Unidad II La Creacin Literaria

2.1 - La creacin literaria como proceso de creacin artstica.

El ser humano en su innata necesidad de expresarse ha
desarrollado un lenguaje, para lo cual debi mejorar su capacidad de
manejar smbolos, de comunicarse, de guardar informacin, y de esta
necesidad fue alumbrando las palabras, la sintaxis. Hoy en da
existen unas 5103 lenguas vivas, de las que slo se escriben el 13%.
Del hablar se pas al escribir, y este fue uno de los logros esenciales
en la historia de la humanidad, surgido del ansia de dejar constancia
de nuestro paso, dejar huella de lo vivido. Durante mucho tiempo la
escritura se produca en contextos religiosos, tena un carcter
sagrado y eran unos pocos los que escriban. La escritura fue un largo
proceso de creacin de la humanidad: de los pictogramas se pas a
los ideogramas; en Egipto se inventaron los jeroglficos; los fenicios
nos regalaron el primer alfabeto con 22 signos, sin vocales, que
aadieron despus los griegos.
A travs de la expresin literaria podemos transmitir a los dems
nuestros sentimientos, vivencias, ideas y opiniones. A su vez, la
prctica de esta expresin contribuye a generar ideas, a centrar la
atencin sobre un tema, a organizar la estructura del mismo, a darle
forma de acuerdo con criterios de adecuacin, coherencia y
correccin, y a hacer todo ello con un estilo personal que sea
manifestacin de algo propio que se desea compartir con otros.
Los textos escritos, adems, constituyen medios culturales para la
construccin social del sentido. Todos los textos, en cuanto tales, son
portadores de significacin. Pero ciertos tipos de textos, ya literarios,
ya filosficos, ya de sabidura popular, buscan intencionalmente la
exploracin y la construccin del sentido.
La creacin literaria es un fenmeno que se produce en todas las
culturas. En algunas slo se ha dado de manera oral, mientras que en
otras se ha manifestado en forma escrita. Desde la antigedad, el
hombre se ha preocupado por descubrir los hilos que sostienen la
obra artstica. El primer cuerpo de reflexiones que analiz y discuti
el concepto de la creacin, y que describi los diversos gneros fue
la Potica de Aristteles.

Nadie a pretendido dictar reglas para la creacin literaria, sino
meramente indagar la naturaleza de la misma.
Las letras modernas registran un fenmeno expresivo muy peculiar;
prcticamente cada autor crea sus propias reglas para configurar su
universo artstico.
Hay, sin duda, tendencias y gustos que agrupan bajo un mismo
espritu a los escritores de una poca, pero ni siquiera estos
movimientos o escuelas los cien a preceptos o regulaciones. De ah
la dificultad que notan algunos lectores al enfrentarse con las obras
actuales y tratar de interpretarlas. La literatura moderna exige del
lector un deslinde de los elementos que el autor maneja, con el
objeto de descubrir los principios en que este se apoya para sostener
su creacin. El lector tiene que ser tambin creador.
Todo proceso creativo pasa por tres etapas: el proyecto, los procesos
de bsqueda y las actividades de evaluacin. La creacin va ms all
de lo novedoso o lo ingenioso, busca movilizar las emociones ms
profundas y agudizar la mirada. La altura del proyecto determinar la
grandeza de la creacin y nuestra inteligencia enmarcada en estos
proyectos creadores, se har una inteligencia creadora.
Un proyecto es una irrealidad pensada a la que entrego el control de
mi conducta, y esta una vez con el control, reorganiza todas las
actividades. Estas operaciones transforman y enriquecen la realidad,
convertida en escenario de la accin. El escritor tiene un proyecto, en
muchas ocasiones muy vago o difuso, que le obliga a ponerse a
buscar soluciones que vayan resolviendo y haciendo progresar este
ncleo, esta intencin. Es la hora de tomar decisiones, de pensar, de
buscar alternativas. Tambin es necesario tener criterios de
evaluacin, saber cul es la buena, cul es la ms acertada para
conseguir los objetivos que el proyecto requera todo gran artista
tiene una idea propia acerca de lo que es ser artista, acerca de su
arte y acerca de su relacin con la realidad, y esto es ms importante
que sus habilidades tcnicas. Frente a artistas tediosos y aburridos
se alzan creadores animosos que nos explican como la creacin nos
libra del aburrimiento y el tedio, del desencanto y la pereza.

2.2 Verso y Prosa: modelos expresivos de la literatura.

El texto literario tiene como medio de expresin la prosa y el verso.
Ambos, verso y prosa, son usados para expresar ideas, la diferencia
entre ambos radica en que en el texto en prosa no existe rima
mientras que en el texto en verso s.
El verso y la prosa son formas de expresin literaria; dos maneras en
las que se puede manifestar la literatura. Los textos en verso poseen
un ritmo marcado y se dividen en pequeas unidades -los versos-
que ocupan lneas distintas. Los textos en prosa no tienen un ritmo
especial y se disponen de forma continua.
La prosa tiene expresin natural del lenguaje para emitir conceptos y
responder a las necesidades comunicativas del emisor. Su ritmo es
libre. Es la forma de expresin literaria que ms se parece al discurso
cotidiano por su distribucin, pero tambin presenta distintos niveles
de elaboracin y de artificio esttico.
La prosa se dispone en la pgina de forma continua, ocupando toda la
lnea, y carece de un ritmo tan marcado como el verso. Esto dota al
escritor de una mayor libertad para crear.
El verso es la expresin artstica del lenguaje, responde a las
necesidades esttica expresiva del emisor. Su ritmo lo proporcionan
la rima y la distribucin de acentos y de slabas. La literatura
compuesta en verso rene una serie de caractersticas que
contribuyen a distanciarla notablemente del lenguaje comn.
La disposicin grfica y las pausas versales. El poema se escribe en
una serie de unidades llamadas versos, cada una de las cuales ocupa
una lnea independiente. Al final de cada verso hay una pausa, que
debe respetarse al leer el poema. A veces la pausa versal no coincide
con una pausa morfosintctica; en estos casos, el verso divide los
diversos miembros de un sintagma, rompe una palabra, etc. Es lo
que conocemos por encabalgamiento, un fenmeno que puede tener
valor expresivo.
El aspecto ms caracterstico del verso es el ritmo musical. La
musicalidad del verso consigue mediante los siguientes recursos:
Los acentos. La disposicin de los acentos dentro del verso marca el
ritmo del poema.
La rima. Se trata de repeticin de determinados sonidos a partir de
la ltima vocal acentuada de cada verso. Si se repiten los fonemas
voclicos y consonnticos, la rima es consonante; la musicalidad del
poema est ms marcada. Si se repiten solo los fonemas voclicos, la
rima es asonante; la musicalidad es ms tenue.
El computo silbico. La repeticin de un mismo nmero de slabas
en todos los versos o la alternancia entre 2 o ms esquemas silbicos
determinan la creacin de ritmos diferentes.
La medida de los versos. Con frecuencia, los poetas procuran que
los versos de una composicin tengan un nmero de slabas
determinado. La reiteracin de ese esquema silbico crea impresin
rtmica.
La creacin del verso implica, por lo tanto, una serie de dificultades
para el poeta, pues este debe seleccionar las palabras y adaptarlas a
unos esquemas formales.