Escuela San Vicente de Lo Arcaya

Lenguaje y Comunicacin
Profesora Susan Miranda
Sandra Valenzuela
PRUEBA LECURA C!MPLEME"AR#A
Li$ro %Matilda&
"om$re'
Curso' (ec)a'
!B*E#V!S'
Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicacin, de enriquecimiento
cultural y de placer personal.
Utilizar la lectura para la adquisicin, la comprensin y el anlisis de nuevos aprendizajes.
#+ Lee detenidamente cada una de las siguientes ,reguntas y luego encierra en un c-rculo
la alternati.a correcta+ / 01 ,untos2
0+ Cul es el nico libro que ab!a en el o"ar de #atilda$
a2 %l jard!n secreto
$2 Cocina fcil
c2 &randes esperanzas
d2 #ecnica popular
3+ 'u( concepto ten!a el padre de #atilda respecto a los libros$
a2 )e sirven slo a los adultos
$2 *o le son tan a"radables
c2 *o sirven para nada
d2 +on fomes
4+ , qu( edad aprendi a leer #atilda$
a2 , los - a.os
$2 , los / a.os
c2 , los 0 a.os
d2 , los 1 a.os
1+ , dnde fue #atilda para poder leer nuevos libros$
a2 , la biblioteca
$2 , la escuela
c2 , la i"lesia
d2 , la librer!a
5+ 'u( tomaba #atilda mientras le!a los libros en su casa$
a2 2( caliente
$2 Caf( caliente
c2 Cocolate caliente
d2 +opa caliente
6+ Cmo se llama la ni.a mayor que informa a #atilda de los m(todos de la directora$
a2 #ar"arita
$2 3ortensia
c2 +usana
d2 4enny
7+ 'u( parentesco une a la directora con la se.orita 3oney$
a2 %s su madre
$2 %s su bisabuela
c2 %s su t!a
d2 %s su abuela
Puntaje
ot
al
Puntaje
!$tenido
"ota
8+ 'u( libro le "ustaba a #atilda$
a2 &randes esperanzas
$2 )a caperucita roja
c2 %l jard!n secreto
d2 %l ombre invisible
9+ #atilda para sus padres era considerada5
a2 Una ija modelo
$2 Un estorbo
c2 Una persona muy querida
d2 Un miembro de la familia importante pero sin dereco a ablar.
0:+ De acuerdo a lo le!do, #atilda pose!a la si"uientes cualidades5
a2 +ensible y brillante
$2 6orfiada y peleadora
c2 7loja y molestosa
d2 Cari.osa y tranquila
00+ , pesar de su edad a #atilda le encantaba5
a2 3acer compras
$2 8r al cine
c2 )eer libros
d2 %scribir cuentos
03+ )a se.ora 6elps le recomend a #atilda5
a2 8r ms se"uido a la biblioteca
$2 )levar libros a su casa
c2 )eer menos libros tan dif!ciles
d2 'ue se quedara asta ms tarde
04+ #atilda era considerada una e9traordinaria ni.a para su edad porque5
a2 )e!a y multiplicaba
$2 %ra un e9celente atleta
c2 %ra una sorprendente cocinera
d2 6intaba muy bien
01+ %l padre de #atilda se dedicaba a vender
a2 3erramientas
$2 ,paratos el(ctricos
c2 )ibros que le "ustaban a #atilda
d2 ,utomviles
C!LUM"A A C!LUM"A B
:. )avender ;;; %s profesora y la sobrina de la directora 2runcbull
-. +e.ora <orm=ood ;;; %s un se.or que se "ana la vida a base de en"a.ar a la
"ente. ,l final se encuentra con la polic!a.
/. )a 2runcbull ;;; %s el personaje principal del libro. , lo lar"o de la
istoria se da cuenta que posee poderes.
0. +e.orita 3oney ;;; %s la mejor ami"a de #atilda y la que primero se acerc
a ella.
1. #atilda ;;; %s el ermano de #atilda. +uele anotar las aza.as de
su padre.
>. #icael <orm=ood ;;; %s la directora del cole"io donde #atilda estudia.
?. +e.or <orm=ood ;;; %sta se.ora va cada tarde al bin"o
##+ Relaciona el nom$re del ,ersonaje con su caracter-stica+ Escri$iendo el
n;mero de la columna A <ue corres,onde en la columna B+ /7 ,untos@