SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR




Docentes en formacin:
Maritza Guadalupe Lpez Fraga

Grado y grupo:
1B segundo semestre
Fecha de aplicacin:
Jardn de nios: Ubicacin del jardn: Grado asignado: 2 grado
Campo formativo: expiracin y
conocimiento del mundo
Aspecto: mundo natural Competencia:
Formula suposiciones argumentadas sobre
fenmenos y procesos
Aprendizaje esperado: Especula sobre lo que cree que va a
pasar en una situacin observable; por ejemplo, al hervir agua,
al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con
azcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pas.
Ambiente de aprendizaje: sociocultural
Propsito: comprender laque los objetos que nos rodean estaban compuestos por diferentes sustancias.


Nombre de la actividad: Canicas sumergibles

Espacio:
Saln de clases
Tiempo
Aproximado:
25 min
Material:
Miel
Agua
Aceite
Alcohol
Frascos o vasos
transparentes (4)
Bolitas (canicas)

Organizacin:
Grupal
Estrategia:
Comprenda la
diferentes sustancia y
que tienen diferentes
propiedades que los
hacen diferentes.
SITUACIN DIDCTICA:
Inicio:
Les dir que pasa si
metemos un mismo
objeto en un
recipiente con agua
o miel. Los pondr a
que se hagan dudas
y compartan sus
pensamientos.

Desarrollo:
Les dar una vaso por mesa y a cada mesa le
tocara llenarse de diferente sustancia como es
(Aceite, Agua, Alcohol, y Miel), les preguntare a
los nios Qu pasara si metiramos una canica
en cada uno de los fluidos? En todos pasara lo
mismo? En qu liquido caera ms rpido?
Despus aremos un cuadro en donde
pondremos un dibujo para cuando vayamos
observando lo que va pasando anotar.
Cierre:
Analizaremos el porque esta se tarda ms
en diferentes lquidos. Les explicar:
Todas las cosas estn hechas de
molculas que son como pequesimos
ladrillos que se unen para construir cada
material en el mundo, estas molculas
presentan cierto grado de resistencia a
moverse, a esta resistencia se le llama
viscosidad, es as como los lquidos ms
Pasaremos todos a cada mesa de una en una
primero iremos a la mesa en donde el vaso tiene
agua y arrojamos la canica. Apuntamos si se
arrojo rpido o lento. Despus nos vamos a la
mesa en donde el vaso tiene miel y realizamos lo
mismo, as sucesivamente con el aceito y el
alcohol (se tendr mucho cuidado especialmente
con este liquido). Contestaremos la grfica.

viscosos tienen a moverse ms lento, en
cambio los lquidos menos viscosos se
mueven ms rpido, esto debido a su
composicin.
Evaluacin: como van registrando, las suposiciones que el realiza y argumentndolas.
Instrumento de evaluacin: Listas de cotejo