Panduan Pengembangan Bahan Ajar

1
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ............................................................................
Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................
B. Tujuan Penulisan ....................................................
C. an!aat Buku Pe"#$an Penge$bangan Ba%an Ajar ...........
D. Ruang Lingku& .......................................................
Bab II BAHAN A'AR
A. Pengertian ............................................................
B. enga&a (uru Perlu enge$bangkan Ba%an Ajar .............
C. Tujuan "an an!aat Pen)usunan Ba%an Ajar ...................
D. Prinsi& Penge$bangan Ba%an Ajar ...............................
E. 'enis*jenis Ba%an Ajar ..............................................
Bab III PEN+USUNAN BAHAN A'AR
A. Analisis ,ebutu%an ba%an Ajar ....................................
B. Pen)usunan Peta Ba%an Ajar ......................................
C. Struktur Ba%an Ajar .................................................
D. Pen)usunan Ba%an Ajar .............................................
E. E-aluasi "an Re-isi ..................................................
C#nt#% F#r$at Instru$en E-aluasi F#r$ati! Ba%an Ajar .....................
i
1
.
.
/
0
1
12
11
1.
13
14
11
11
.1
.5
.
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagai k#nsekuensi atas terbitn)a Un"ang*Un"ang Re&ublik In"#nesia n#$#r
.2 ta%un .22/ tentang Siste$ Pen"i"ikan Nasi#nal "an Peraturan Pe$erinta%
6PP7 n#$#r 15 ta%un .228 tentang Stan"ar Nasi#nal Pen"i"ikan 6SNP79
Pe$erinta%9 "ala$ %al ini enteri Pen"i"ikan Nasi#nal9 tela% $enerbitkan
berbagai &eraturan agar &en)elenggaraan &en"i"ikan "i seluru% :ila)a%
Negara ,esatuan Re&ublik In"#nesia 6N,RI7 &aling ti"ak "a&at $e$enu%i
stan"ar $ini$al tertentu. Berbagai stan"ar tersebut a"ala%; 617 stan"ar isi9
6.7 stan"ar k#$&etensi lulusan9 6/7 stan"ar &r#ses9 607 stan"ar &en"i"ik "an
tenaga ke&en"i"ikan9 687 stan"ar sarana "an &rasarana9 637 stan"ar
&engel#laan9 647 stan"ar &e$bia)aan9 "an 617 stan"ar &enilaian &en"i"ikan.
Dala$ &en<a&aian stan"ar isi 6SI7 )ang $e$uat stan"ar k#$&etensi 6S,7 "an
k#$&etensi "asar 6,D7 )ang %arus "i<a&ai #le% &eserta "i"ik setela% $elalui
&e$belajaran "ala$ jenjang "an :aktu tertentu9 se%ingga &a"a gilirann)a
$en<a&ai stan"ar k#$&etensi lulusan 6S,L7 setela% $en)elesaikan
&e$belajaran &a"a satuan &en"i"ikan tertentu se<ara tuntas. Agar &eserta
"i"ik "a&at $en<a&ai S,9 ,D9 $au&un S,L )ang "i%ara&kan9 &erlu "i"ukung
#le% berbagai stan"ar lainn)a9 antara lain stan"ar &r#ses "an stan"ar
&en"i"ik "an tenaga ke&en"i"ikan.
Dala$ PP n#$#r 15 ta%un .228 Pasal .29 "iis)aratkan ba%:a guru "i%ara&kan
$enge$bangkan $ateri &e$belajaran9 )ang ke$u"ian "i&ertegas $alalui
Peraturan enteri Pen"i"ikan Nasi#nal 6Per$en"iknas7 n#$#r 01 ta%un .224
tentang Stan"ar Pr#ses9 )ang antara lain $engatur tentang &eren<anaan
&r#ses &e$belajaran )ang $ens)aratkan bagi &en"i"ik &a"a satuan
&en"i"ikan untuk $enge$bangkan ren<ana &elaksanaan &e$belajaran 6RPP7.
Sala% satu ele$en "ala$ RPP a"ala% su$ber belajar. Dengan "e$ikian9 guru
"i%ara&kan untuk $enge$bangkan ba%an ajar sebagai sala% satu su$ber
belajar.
Selain itu9 &a"a la$&iran Per$en"iknas n#$#r 13 ta%un .224 tentang
Stan"ar ,uali!ikasi Aka"e$ik "an ,#$&etensi (uru9 juga "iatur tentang
berbagai k#$&etensi )ang %arus "i$iliki #le% &en"i"ik9 baik )ang bersi!at
k#$&etensi inti $au&un k#$&etensi $ata &elajaran. Bagi guru &a"a satuan
&en"i"ikan jenjang Sek#la% enenga% Atas 6SA79 baik "ala$ tuntutan
k#$&etensi &e"ag#gik $au&un k#$&etensi &r#!esi#nal9 berkaitan erat
"engan ke$a$&uan guru "ala$ $enge$bangkan su$ber belajar "an ba%an
ajar.
=le% karena itu9 "isa$&ing sebagai i$&le$entasi "ari Per$en"iknas n#$#r
.8 ta%un .223 tentang Rin<ian Tugas Unit ,erja "i Lingkungan Ditjen
/
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
an"ik"as$en ba%:a rin<ian tugas Sub"irekt#rat Pe$belajaran * Dit. PSA
6)ang antara lain "isebutkan ba%:a $elaksanakan &en)ia&an ba%an
&en)usunan &e"#$an "an &r#se"ur &elaksanaan &e$belajaran9 ter$asuk
&en)usunan &e"#$an &elaksanaan kurikulu$7 "i&an"ang &erlu $en)usun
&an"uan bagi guru SA se%ingga "a&at "ija"ikan sala% satu re!erensi "ala$
&enge$bangan ba%an ajar.
B. Tujuan
Pen)usunan Pan"uan ini bertujuan ;
1. enjelaskan &entingn)a ba%an ajar "ala$ &elaksanaan kegiatan
&e$belajaran "i SA.
.. enjelaskan k#nse& "asar ba%an ajar.
/. enge$ukakan berbagai jenis ba%an ajar.
0. enjelaskan langka%*langka% &en)usunan ba%an ajar.
C. an!aat
Ba%an ajar $eru&akan bagian &enting "ala$ &elaksanaan &en"i"ikan "i
sek#la%. elalui ba%an ajar guru akan lebi% $u"a% "ala$ $elaksanakan
&e$belajaran "an sis:a akan lebi% terbantu "an $u"a% "ala$ belajar.
Ba%an ajar "a&at "ibuat "ala$ berbagai bentuk sesuai "engan kebutu%an "an
karakteristik $ateri ajar )ang akan "isajikan. Buku ini "isusun "engan
%ara&an ber$an!aat bagi se$ua &i%ak )ang berke&entingan "engan
&enge$bangan ba%an ajar9 se&erti ke&ala sek#la%9 guru9 &enga:as sek#la%
$enenga% atas $au&un &e$bina &en"i"ikan lainn)a. Bagi ke&ala sek#la%
buku ini "a&at "ija"ikan ba%an &e$binaan bagi guru )ang $engala$i
kesulitan "ala$ $enge$bangkan ba%an ajar.
,e&ala sek#la% "ala$ kegiatann)a se%ari*%ari juga $e$erlukan ba%an ajar
sebagai alat bantu "ala$ $elakukan &r#$#si atau&un &resentasi tentang %al*
%al )ang berkaitan "engan &enge$bangan sek#la%.
Bagi guru buku ini "i%ara&kan "a&at "i$an!aatkan sebagai rujukan "ala$
$enge$bangkan ba%an ajar. Dengan $e$&elajari buku ini "i%ara&kan &ara
guru "i sek#la% akan $en"a&atkan in!#r$asi tentang &enge$bangan ba%an
ajar )ang &a"a gilirann)a &ara guru "a&at $enge$bangkan ba%an ajar untuk
$e$bantu "irin)a "ala$ $elaksanakan kegiatan belajar $engajar. Di
sa$&ing itu "i%ara&kan guru juga akan ter$#ti-asi untuk $enge$bangkan
ba%an ajar )ang beraga$ "an $enarik se%ingga akan $eng%asilkan satu
kegiatan belajar $engajar )ang ber$akna baik bagi guru $au&un bagi
&eserta "i"ikn)a. Penge$bangan ba%an ajar a"ala% $eru&akan tanggung
ja:ab guru sebagai &engajar bagi &eserta "i"ik "i sek#la%.
Bagi &enga:as sek#la% $enenga% atas atau &ara &e$bina &en"i"ikan lainn)a
kebera"aan buku &e"#$an ini &asti ber$an!aat. ,arena setia& &enga:as
0
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
%arus $engeta%ui berbagai %al )ang "ilakukan #le% guru9 se%ingga jika
ter"a&at kesulitan )ang "iala$i #le% guru9 &enga:as "a&at segera
$e$bantun)a. Dengan $e$ba<a buku &e"#$an ini &enga:as akan
$en"a&atkan &e$a%a$an "an $asukan*$asukan tentang ba%an ajar )ang
"a&at "ike$bangkan #le% guru "ala$ $eningkatkan kualitas kegiatan belajar
$engajar. Dengan "e$ikian $aka &enga:as akan $en"a&atkan bekal "ala$
$elaksanakan tugas ke&enga:asan )aitu $e$bina guru "ala$
$enge$bangkan ba%an ajar.
D. Ruang L"ngku#
Buku ini akan "ik%ususkan &a"a &e$ba%san tentang ba%an ajar <etak sebagai
sala% satu bentuk ba%an ajar )ang &aling ban)ak "igunakan. Pe$ba%asan
akan $en<aku&;
1. Pentingn)a ba%an ajar "ala$ &elaksanaan kegiatan belajar $engajar "i
sek#la% $enenga% atas.
.. Berbagai jenis ba%an ajar <etak )ang "a&at "ike$bangkan.
/. Langka%*langka% &enge$bangan ba%an ajar.
0. C#nt#% siste$atika ba%an ajar.
8
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
BAB II BAB II
BAHAN A$AR BAHAN A$AR
A. Pengert"an
(una $eng%asilkan ta$atan )ang $e$&un)ai ke$a$&uan sesuai stan"ar"
k#$&etensi lulusan9 "i&erlukan &enge$bangan &e$belajaran untuk setia&
k#$&etensi se<ara siste$atis9 ter&a"u9 "an tuntas 6$aster) learning7.
Pa"a &en"i"ikan $enenga% u$u$9 "i sa$&ing buku*buku teks9 juga
"ikenalkan a"an)a le$bar*le$bar &e$belajaran 6instru<ti#nal s%eet7 "engan
na$a )ang ber$a<a$*$a<a$9 antara lain; le$bar tugas 6j#b s%eet79 le$bar
kerja 6:#rk s%eet79 le$bar in!#r$asi 6in!#r$ati#n s%eet7 "an ba%an ajar
lainn)a baik <etak $au&un n#n*<etak. Se$ua ba%an )ang "igunakan untuk
$en"ukung &r#ses belajar itu "isebut sebagai ba%an ajar 6tea<%ing $aterial7.
Untuk &e$belajaran )ang bertujuan $en<a&ai k#$&etensi sesuai &r#!il
ke$a$&uan ta$atan &a"a ,urikulu$ Tingkat Satuan Pen"i"ikan 6,TSP7
"i&erlukan ke$a$&uan guru untuk "a&at $enge$bangkan )ang te&at.
Dengan &en"ekatan belajar tuntas 6$aster) learning7 "i%ara&kan sis:a "a&at
$enguasai k#$&etensi*k#$&etensi se<ara utu%9 sesuai "engan ke<e&atan
belajarn)a. Untuk itu ba%an ajar %en"akn)a "isusun agar sis:a lebi% akti!
"ala$ kegiatan &e$belajaran $en<a&ai k#$&etensi.
Ter"a&at "ua istila% )ang sering "igunakan untuk $aksu" )ang sa$a na$un
sebenarn)a $e$iliki &engertian )ang se"ikit berbe"a9 )akni su$ber belajar
"an ba%an ajar. Untuk itu9 $aka berikut ini akan "ijelaskan terlebi% "a%ulu
tentang &engertian su$ber belajar "an ba%an ajar.
%. Pengert"an Sumber Belajar
Sering kita "engar istila% su$ber belajar 6learning res#ur<e79 #rang juga
ban)ak )ang tela% $e$an!aatkan su$ber belajar9 na$un u$u$n)a )ang
"iketa%ui %an)a &er&ustakaan "an buku sebagai su$ber belajar. Pa"a%al
se<ara ti"ak terasa a&a )ang $ereka gunakan9 #rang9 "an ben"a tertentu
a"ala% ter$asuk su$ber belajar.
Su$ber belajar "ala$ :ebsite b<e" "i"e!inisikan sebagai berikut;
Learning resources are defined as information, represented and stored in
a variety of media and formats, that assists student learning as defined
by provincial or local curricula. This includes but is not limited to,
materials in print, video, and software formats, as well as combinations
of these formats intended for use by teachers and students.
http://www.bced.gov.bc.ca/irp/appskill/ asleares.htm January 2, !""".
3
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Su$ber belajar "iteta&kan sebagai in!#r$asi )ang "isajikan "an "isi$&an
"ala$ berbagai bentuk $e"ia9 )ang "a&at $e$bantu sis:a "ala$ belajar
sebagai &er:uju"an "ari kurikulu$. Bentukn)a ti"ak terbatas a&aka%
"ala$ bentuk <etakan9 -i"e#9 !#r$at &erangkat lunak atau k#$binasi "ari
berbagai !#r$at )ang "a&at "igunakan #le% sis:a atau&un guru.
Sa"i$an $en"e!inisikan su$ber belajar sebagai segala sesuatu )ang "a&at
"igunakan untuk belajar9 )akni "a&at beru&a #rang9 ben"a9 &esan9 ba%an9
teknik9 "an latar 6Sa"i$an9 Arie! S.9 Pen"a)agunaan Tekn#l#gi In!#r$asi
"an ,#$unikasi untuk Pe$belajaran9 $akala%9 .2207
enurut #ssociation for $ducational %ommunications and Technology
6AECT9 154479 su$ber belajar a"ala% segala sesuatu atau "a)a )ang "a&at
"i$an!aatkan #le% guru9 baik se<ara ter&isa% $au&un "ala$ bentuk
gabungan9 untuk ke&entingan belajar $engajar "engan tujuan
$eningkatkan e!ekti-itas "an e!isiensi tujuan &e$belajaran.
Dengan "e$ikian $aka su$ber belajar juga "iartikan sebagai segala
te$&at atau lingkungan sekitar9 ben"a9 "an #rang )ang $engan"ung
in!#r$asi "a&at "igunakan sebagai :a%ana bagi &eserta "i"ik untuk
$elakukan &r#ses &eruba%an tingka% laku.
Dari &engertian tersebut $aka su$ber belajar "a&at "ikateg#rikan
sebagai berikut;
a. Te$&at atau lingkungan ala$ sekitar )aitu "i$ana saja sese#rang
"a&at $elakukan belajar atau &r#ses &eruba%an tingka% laku $aka
te$&at itu "a&at "ikateg#rikan sebagai te$&at belajar )ang berarti
su$ber belajar9 $isaln)a &er&ustakaan9 &asar9 $useu$9 sungai9
gunung9 te$&at &e$buangan sa$&a%9 k#la$ ikan "an lain sebagain)a.
b. Ben"a )aitu segala ben"a )ang $e$ungkinkan terja"in)a &eruba%an
tingka% laku bagi &eserta "i"ik9 $aka ben"a itu "a&at "ikateg#rikan
sebagai su$ber belajar. isaln)a situs9 <an"i9 ben"a &eninggalan
lainn)a.
<. =rang )aitu sia&a saja )ang $e$iliki kea%lian tertentu "i $ana
&eserta "i"ik "a&at belajar sesuatu9 $aka )ang bersangkutan "a&at
"ikateg#rikan sebagai su$ber belajar. isaln)a guru9 a%li ge#l#gi9
&#lisi9 "an a%li*a%li lainn)a.
". Ba%an )aitu segala sesuatu )ang beru&a teks tertulis9 <etak9 reka$an
elektr#nik9 :eb9 "ll )ang "a&at "igunakan untuk belajar.
e. Buku )aitu segala $a<a$ buku )ang "a&at "iba<a se<ara $an"iri #le%
&eserta "i"ik "a&at "ikateg#rikan sebagai su$ber belajar. isaln)a
buku &elajaran9 buku teks9 ka$us9 ensikl#&e"i9 !iksi "an lain
sebagain)a.
!. Peristi:a "an !akta )ang se"ang terja"i9 $isaln)a &eristi:a kerusu%an9
&eristi:a ben<ana9 "an &eristi:a lainn)a )ang guru "a&at $enja"ikan
&eristi:a atau !akta sebagai su$ber belajar.
4
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Su$ber belajar akan $enja"i ber$akna bagi &eserta "i"ik $au&un guru
a&abila su$ber belajar "i#rganisir $elalui satu ran<angan )ang
$e$ungkinkan sese#rang "a&at $e$an!aatkann)a sebagai su$ber
belajar. 'ika ti"ak $aka te$&at atau lingkungan ala$ sekitar9 ben"a9
#rang9 "an atau buku %an)a seke"ar te$&at9 ben"a9 #rang atau buku )ang
ti"ak a"a artin)a a&a*a&a.
&. Pengert"an Bahan Ajar
Dari uraian tentang &engertian su$ber belajar "i atas9 "a&at "isi$&ulkan
ba%:a ba%an ajar $eru&akan bagian "ari su$ber belajar. Ba%an ajar
a"ala% segala bentuk ba%an )ang "igunakan untuk $e$bantu
guru>instrukt#r "ala$ $elaksanakan kegiatan belajar $engajar. Ba%an
)ang "i$aksu" bisa beru&a ba%an tertulis $au&un ba%an ti"ak tertulis.
Ba%an ajar atau teaching&material9 ter"iri atas "ua kata )aitu teaching
atau $engajar "an material atau ba%an.
enurut Uni-ersit) #! ?#ll#ng#ng NS? .8..9 AUSTRALIA &a"a :ebsite*
n)a9 'ebPage la(t u#dated) August 15519 Teaching is defined as the
process of creating and sustaining an effective environment for learning.
elaksanakan &e$belajaran "iartikan sebagai &r#ses $en<i&takan "an
mem#ertahankan suatu lingkungan belajar )ang e!ekti!.
Paul S. A<%e lebi% lanjut $enge$ukakan tentang $aterial )aitu;
Books can be used as reference material, or they can be used as paper
weights, but they cannot teach.
Buku "a&at "igunakan sebagai ba%an rujukan9 atau "a&at "igunakan
sebagai ba%an tertulis )ang berb#b#t.
Dala$ website Dik$enjur "ike$ukakan &engertian ba%:a9 ba%an ajar
$eru&akan se&erangkat $ateri>substansi &e$belajaran 6tea<%ing
$aterial7 )ang "isusun se<ara siste$atis9 $ena$&ilkan s#s#k utu% "ari
k#$&etensi )ang akan "ikuasai sis:a "ala$ kegiatan &e$belajaran.
Dengan ba%an ajar $e$ungkinkan sis:a "a&at $e$&elajari suatu
k#$&etensi atau ,D se<ara runtut "an siste$atis se%ingga se<ara
aku$ulati! $a$&u $enguasai se$ua k#$&etensi se<ara utu% "an
ter&a"u.
Lebi% lanjut "isebutkan ba%:a ba%an ajar ber!ungsi sebagai;
a. Pe"#$an bagi (uru )ang akan $engara%kan se$ua akti-itasn)a "ala$
&r#ses &e$belajaran9 sekaligus $eru&akan substansi k#$&etensi )ang
se%arusn)a "iajarkan ke&a"a sis:a.
b. Pe"#$an bagi Sis:a )ang akan $engara%kan se$ua akti-itasn)a "ala$
&r#ses &e$belajaran9 sekaligus $eru&akan substansi k#$&etensi )ang
se%arusn)a "i&elajari>"ikuasain)a.
1
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
c. Alat e-aluasi &en<a&aian>&enguasaan %asil &e$belajaran.
Pen"a&at lain $engatakan sebagai berikut@
'efinition of teaching material
They are the information, equipment and text for instructors that are
re(uired for planning and review upon training implementation. Te)t
and training e(uipment are included in the teaching material.* #nonim
dalam +eb&site,
Ba%an ajar $eru&akan in!#r$asi9 alat "an teks )ang "i&erlukan
guru>instrukt#r untuk &eren<anaan "an &enelaa%an i$&le$entasi
&e$belajaran.
Ba%an ajar a"ala% segala bentuk ba%an )ang "igunakan untuk $e$bantu
guru>instrukt#r "ala$ $elaksanakan kegiatan belajar $engajar "i kelas.
Ba%an )ang "i$aksu" bisa beru&a ba%an tertulis $au&un ba%an ti"ak
tertulis. *-ational %enter for .ocational $ducation /esearch
Ltd/-ational %enter for %ompetency 0ased Training,.
Pengel#$&#kan ba%an ajar $enurut 1acult2 de 3sychologie et des
4ciences de l5$ducation 6niversit2 de 7en8ve "ala$ :ebsite a"ala%
sebagai berikut ;
9ntegrated media&written, audiovisual, electronic, and interactive&
appears in all their programs under the name of :edienverbund or
:ediami) 6Feren Uni-ersitaet an" =&en Uni-ersit) res&e<ti-el)7.
%tt&;>>te<!a.unige.<%>te<!a>general>te<!a&e#&le>&era)a.%t$lA%tt&;>>
te<!a.unige.<%>te<!a>general>te<!a*&e#&le> &era)a.%t$l9 Fa<ultB "e Ps)<%#l#gie et "es
S<ien<es "e lCE"u<ati#n Uni-ersitB "e (enD-e.
e"ia tulis9 au"i# -isual9 elektr#nik9 "an interakti! terintegrasi )ang
ke$u"ian "isebut sebagai medienverbund 6ba%asa jer$an )ang berarti
$e"ia terintegrasi7 atau $e"ia$iE.
Se"angkan Bern" ?ei"en$ann9 1550 "ala$ buku Lernen mit 0ildmedien
$engel#$&#kkan $enja"i tiga besar9 &erta$a auditiv )ang $en)angkut
ra"i# 6/undfunk79 kaset 6Tonkassette79 &iringan %ita$ 64challplatte7.
,e"ua )aitu -isual 6visuell7 )ang $en)angkut 1lipchart9 ga$bar
6+andbild79 !il$ bisu 64tummfilm79 -i"e# bisu 64tummvideo79 &r#gra$
k#$&uter 6%omputer&Lernprogramm79 ba%an tertulis "engan "an tan&a
ga$bar 6Lernte)t9 mit und ohne #bbildung7. ,etiga )aitu au"i# -isual
6au"i#-isuell7 )ang $en)angkut berbi<ara "engan ga$bar 6Re"e $it Bil"79
&ertunjukan suara "an ga$bar 6T#nbil"s<%au79"an !il$>-i"e#.
Dari berbagai &en"a&at "i atas "a&at "isarikan ba%:a ba%an ajar a"ala%
$eru&akan se&erangkat $ateri )ang "isusun se<ara siste$atis se%ingga
ter<i&ta lingkungan>suasana )ang $e$ungkinkan sis:a untuk belajar.
5
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Sebua% ba%an ajar &aling ti"ak $en<aku& antara lain ;
a. Petunjuk belajar 6Petunjuk sis:a>guru7
b. ,#$&etensi )ang akan "i<a&ai
<. C#ntent atau isi $ateri &e$belajaran
". In!#r$asi &en"ukung
e. Lati%an*lati%an
!. Petunjuk kerja9 "a&at beru&a Le$bar ,erja 6L,7
g. E-aluasi
%. Res&#n atau balikan ter%a"a& %asil e-aluasi
B. enga#a guru #erlu mengembangkan Bahan Ajar*
Ter"a&at seju$la% alasan9 $enga&a guru &erlu untuk $enge$bangkan ba%an
ajar9 )akni antara lain@ keterse"iaan ba%an sesuai tuntutan kurikulu$9
karakteristik sasaran9 "an tuntutan &e$e<a%an $asala% belajar.
Penge$bangan ba%an ajar %arus $e$&er%atikan tuntutan kurikulu$9 artin)a
ba%an belajar )ang akan kita ke$bangkan %arus sesuai "engan kurikulu$.
Pa"a kurikukulu$ tingkat satuan &en"i"ikan9 stan"ar" k#$&etensi lulusan
tela% "iteta&kan #le% &e$erinta%9 na$un bagai$ana untuk $en<a&ain)a "an
a&a ba%an ajar )ang "igunakan "isera%kan se&enu%n)a ke&a"a &ara &en"i"ik
sebagai tenaga &r#!esi#nal. Dala$ %al ini9 guru "ituntut untuk $e$&un)ai
ke$a$&uan $enge$bangkan ba%an ajar sen"iri. Untuk $en"ukung
kurikulu$9 sebua% ba%an ajar bisa saja $ene$&ati &#sisi sebagai ba%an ajar
&#k#k atau&un su&le$enter. Ba%an ajar &#k#k a"ala% ba%an ajar )ang
$e$enu%i tuntutan kurikulu$. Se"angkan ba%an ajar su&le$enter a"ala%
ba%an ajar )ang "i$aksu"kan untuk $e$&erka)a9 $ena$ba% atau&un
$e$&er"ala$ isi kurikulu$.
A&abila ba%an ajar )ang sesuai "engan tuntutan kurikulu$ ti"ak a"a atau&un
sulit "i&er#le%9 $aka $e$buat ba%an belajar sen"iri a"ala% suatu ke&utusan
)ang bijak. Untuk $enge$bangkan ba%an ajar9 re!erensi "a&at "i&er#le% "ari
berbagai su$ber baik itu beru&a &engala$an atau&un &engeta%auan sen"iri9
atau&un &enggalian in!#r$asi "ari narasu$ber baik #rang a%li atau&un te$an
seja:at. De$ikian &ula re!erensi "a&at kita &er#le% "ari buku*buku9 $e"ia
$asa9 internet9 "ll. Na$un "e$ikian9 kalau&un ba%an )ang sesuai "engan
kurikulu$ <uku& $eli$&a% bukan berarti kita ti"ak &erlu $enge$bangkan
ba%an sen"iri. Bagi sis:a9 seringkali ba%an )ang terlalu ban)ak $e$buat
$ereka bingung9 untuk itu $aka guru &erlu $e$buat ba%an ajar untuk
$enja"i &e"#$an bagi sis:a.
Perti$bangan lain a"ala% karakteristik sasaran. Ba%an ajar )ang
"ike$bangkan #rang lain seringkali ti"ak <#<#k untuk sis:a kita. A"a
seju$la% alasan keti"ak<#<#kan9 $isaln)a9 lingkungan s#sial9 ge#gra!is9
bu"a)a9 "ll. Untuk itu9 $aka ba%an ajar )ang "ike$bangkan sen"iri "a&at
"isesuaikan "engan karakteristik sasaran. Selain lingkungan s#sial9 bu"a)a9
"an ge#gra!is9 karakteristik sasaran juga $en<aku& ta%a&an &erke$bangan
sis:a9 ke$a$&uan a:al )ang tela% "ikuasai9 $inat9 latar belakang keluarga
"ll. Untuk itu9 $aka ba%an ajar )ang "ike$bangkan sen"iri "a&at "isesuaikan
12
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
"engan karakteristik sis:a sebagai sasaran.
Selanjutn)a9 &enge$bangan ba%an ajar %arus "a&at $enja:ab atau
$e$e<a%kan $asala% atau&un kesulitan "ala$ belajar. Ter"a&at seju$la%
$ateri &e$belajaran )ang seringkali sis:a sulit untuk $e$a%a$in)a atau&un
guru sulit untuk $enjelaskann)a. ,esulitan tersebut "a&at saja terja"i karena
$ateri tersebut abstrak9 ru$it9 asing9 "sb. Untuk $engatasi kesulitan ini
$aka &erlu "ike$bangkan ba%an ajar )ang te&at. A&abila $ateri
&e$belajaran )ang akan "isa$&aikan bersi!at abstrak9 $aka ba%an ajar %arus
$a$&u $e$bantu sis:a $engga$barkan sesuatu )ang abstrak gersebut9
$isaln)a "engan &enggunaan ga$bar9 !#t#9 bagan9 ske$a9 "ll. De$ikian &ula
$ateri )ang ru$it9 %arus "a&at "ijelaskan "engan <ara )ang se"er%ana9
sesuai "engan tingkat ber!ikir sis:a9 se%ingga $enja"i lebi% $u"a% "i&a%a$i.
C. Tujuan dan an!aat Pen+u(unan Bahan Ajar
%. Tujuan
Ba%an ajar "isusun "engan tujuan;
a. en)e"iakan ba%an ajar )ang sesuai "engan tuntutan kurikulu$
"engan $e$&erti$bangkan kebutu%an sis:a9 )akni ba%an ajar )ang
sesuai "engan karakteristik "an setting atau lingkungan s#sial sis:a.
b. e$bantu sis:a "ala$ $e$&er#le% alternati! ba%an ajar "i sa$&ing
buku*buku teks )ang terka"ang sulit "i&er#le%.
<. e$u"a%kan guru "ala$ $elaksanakan &e$belajaran.
&. an!aat
A"a seju$la% $an!aat )ang "a&at "i&er#le% a&abila se#rang guru
$enge$bangkan ba%an ajar sen"iri9 )akni antara lain@ pertama9 "i&er#le%
ba%an ajar )ang sesuai tuntutan kurikulu$ "an sesuai "engan kebutu%an
belajar sis:a9 kedua9 ti"ak lagi tergantung ke&a"a buku teks )ang
terka"ang sulit untuk "i&er#le%9 ketiga9 ba%an ajar $enja"i labi% ka)a
karena "ike$bangkan "engan $enggunakan berbagai re!erensi9 keempat9
$ena$ba% k%asana% &engeta%uan "an &engala$an guru "ala$ $enulis
ba%an ajar9 kelima9 ba%an ajar akan $a$&u $e$bangun k#$unikasi
&e$belajaran )ang e!ekti! antara guru "engan sis:a karena sis:a akan
$erasa lebi% &er<a)a ke&a"a gurun)a.
Di sa$&ing itu9 guru juga "a&at $e$&er#le% $an!aat lain9 $isaln)a
tulisan tersebut "a&at "iajukan untuk $ena$ba% angka kre"it atau&un
"iku$&ulkan $enja"i buku "an "iterbitkan.
Dengan terse"ian)a ba%an ajar )ang ber-ariasi9 $aka sis:a akan
$en"a&atkan $an!aat )aitu9 kegiatan &e$belajaran $enja"i lebi%
$enarik. Sis:a akan lebi% ban)ak $en"a&atkan kese$&atan untuk
belajar se<ara $an"iri "an $engurangi ketergantungan ter%a"a&
ke%a"iran guru. Sis:a juga akan $en"a&atkan ke$u"a%an "ala$
$e$&elajari setia& k#$&etensi )ang %arus "ikuasain)a.
11
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
D. Pr"n("# Pengembangan Bahan Ajar
Penge$bangan ba%an ajar %en"akla% $e$&er%atikan &rinsis&*&rinsi&
&e$belajaran. Di antara &rinsi& &e$belajaran tersebut a"ala%;
:ulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, dari yang kongkret
untuk memahami yang abstrak,
Sis:a akan lebi% $u"a% $e$a%a$i suatu k#nse& tertentu a&abila &enjelasan
"i$ulai "ari )ang $u"a% atau sesuatu )ang k#ngkret9 sesuatu )ang n)ata a"a
"i lingkungan $ereka. isaln)a untuk $enjelaskan k#nse& &asar9 $aka
$ulaila% sis:a "iajak untuk berbi<ara tentang &asar )ang ter"a&at "i te$&at
$ereka tinggal. Setela% itu9 kita bisa $e$ba:a $ereka untuk berbi<ara
tentang berbagai jenis &asar lainn)a.
3engulangan akan memperkuat pemahaman
Dala$ &e$belajaran9 &engulangan sangat "i&erlukan agar sis:a lebi%
$e$a%a$i suatu k#nse&. Dala$ &rinsi& ini kita sering $en"engar &e&ata%
)ang $engatakan ba%:a 8 E . lebi% baik "ari&a"a . E 8. Artin)a9 :alau&un
$aksu"n)a sa$a9 sesuatu in!#r$asi )ang "iulang*ulang9 akan lebi% berbekas
&a"a ingatan sis:a. Na$un &engulangan "ala$ &enulisan ba%an belajar %arus
"isajikan se<ara te&at "an ber-ariasi se%ingga ti"ak $e$b#sankan.
6mpan balik positif akan memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa
Seringkali kita $engangga& enteng "engan $e$berikan res&#n" )ang
seke"arn)a atas %asil kerja sis:a. Pa"a%al res&#n" )ang "iberikan #le% guru
ter%a"a& sis:a akan $enja"i &enguatan &a"a "iri sis:a. Perkataan se#rang
guru se&erti C)a benarC atau FC)a ka$u &intarC atau9Citu benar9 na$un akan
lebi% baik kalau begini...C akan $eni$bulkan ke&er<a)aan "iri &a"a sis:a
ba%:a ia tela% $enja:ab atau $engerjakan sesuatu "engan benar.
Sebalikn)a9 res&#n" negati! akan $e$ata%kan se$angat sis:a. Untuk itu9
jangan lu&a berikan u$&an balik )ang &#siti! ter%a"a& %asil kerja sis:a.
:otivasi bela;ar yang tinggi merupakan salah satu faktor penentu
keberhasilan bela;ar
Se#rang sis:a )ang $e$iliki $#ti-asi belajar tinggi akan lebi% ber%asil "ala$
belajar. Untuk itu9 $aka sala% satu tugas guru "ala$ $elaksanakan
&e$belajaran a"ala% $e$berikan "#r#ngan 6$#ti-asi7 agar sis:a $au
belajar. Ban)ak <ara untuk $e$berikan $#ti-asi9 antara lain "engan
$e$berikan &ujian9 $e$berikan %ara&an9 $enjelas tujuan "an $an!aat9
$e$beri <#nt#%9 atau&un $en<eritakan sesuatu )ang $e$buat sis:a senang
belajar9 "ll.
:encapai tu;uan ibarat naik tangga, setahap demi setahap, akhirnya akan
mencapai ketinggian tertentu.
Pe$belajaran a"ala% suatu &r#ses )ang berta%a& "an berkelanjutan. Untuk
$en<a&ai suatu stan"ar" k#$&etensi )ang tinggi9 &erlu "ibuatkan tujuan*
tujuan antara. Ibarat anak tangga9 se$akin lebar anak tangga se$akin sulit
1.
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
kita $elangka%9 na$un juga anak tangga )ang terlalu ke<il terla$&au $u"a%
$ele:atin)a. Untuk itu9 $aka guru &erlu $en)usun anak tangga tujuan
&e$belajaran se<ara &as9 sesuai "engan karakteristik sis:a. Dala$ ba%an
ajar9 anak tangga tersebut "iru$uskan "ala$ bentuk in"ikat#r*in"ikat#r
k#$&etensi.
:engetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong siswa untuk terus
mencapai tu;uan
Ibarat $ene$&u% &erjalanan jau%9 untuk $en<a&ai k#ta )ang "ituju9
se&anjang &erjalanan kita akan $ele:ati k#ta*k#ta lain. ,ita akan senang
a&abila &e$an"u &erjalanan kita $e$berita%ukan setia& k#ta )ang "ile:ati9
se%ingga kita $enja"i ta%u su"a% sa$&ai "i $ana "an bera&a jau% lagi kita
akan berjalan. De$ikian &ula "ala$ &r#ses &e$belajaran9 guru ibarat
&e$an"u &erjalanan. Pe$an"u &erjalanan )ang baik9 akan $e$berita%ukan
k#ta tujuan ak%ir )ang ingin "i<a&ai9 bagai$ana <ara $en<a&ain)a9 k#ta*k#ta
a&a saja )ang akan "ile:ati9 "an $e$berita%ukan &ula su"a% sa$&ai "i $ana
"an bera&a jau% lagi &erjalanan. Dengan "e$ikian9 se$ua &eserta "a&at
$en<a&ai k#ta tujuan "engan sela$at. Dala$ &e$belajaran9 setia& anak
akan $en<a&ai tujuan tersebut "engan ke<e&atann)a sen"iri9 na$un $ereka
se$ua akan sa$&ai ke&a"a tujuan $eski&un "engan :aktu )ang berbe"a*
be"a. Inila% sebagian "ari &rinsi& belajar tuntas.
E. $en"( Bahan Ajar
Ber"asarkan tekn#l#gi )ang "igunakan9 ba%an ajar "a&at "ikel#$&#kkan
$enja"i e$&at kateg#ri9 )aitu bahan ,etak 6printed, se&erti antara lain
%an"#ut9 buku9 $#"ul9 le$bar kerja sis:a9 br#sur9 lea!let9 wallchart,
foto/gambar, model/maket. Bahan ajar dengar 6audio7 se&erti kaset9 ra"i#9
&iringan %ita$9 "an <#$&a<t "isk au"i#. Bahan ajar #andang dengar 6audio
visual7 se&erti video compact disk, film. Bahan ajar mult"med"a "nterakt"!
6interactive teaching material7 se&erti CAI 6%omputer #ssisted 9nstruction79
<#$&a<t "isk 6CD7 $ulti$e"ia &e$belajarn interakti!9 "an ba%an ajar
berbasis :eb 6web based learning materials7.
Selanjutn)a &a"a buku &e"#$an ini %an)a akan "iba%as tentang ba%an ajar
<etak. Untuk ba%an ajar n#n*<etak akan "iba%as &a"a buku &e"#$an
tersen"iri.
%. Bahan Ajar Cetak -Pr"nted.
Ba%an <etak "a&at "ita$&ilkan "ala$ berbagai bentuk. 'ika ba%an ajar
<etak tersusun se<ara baik $aka ba%an ajar akan $en"atangkan bebera&a
keuntungan se&erti )ang "ike$ukakan #le% 4teffen 3eter 0allstaedt, !""<
)aitu;
a. Ba%an tertulis biasan)a $ena$&ilkan "a!tar isi9 se%ingga $e$u"a%kan
bagi se#rang guru untuk $enunjukkan ke&a"a &eserta "i"ik bagian
$ana )ang se"ang "i&elajari
1/
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
b. Bia)a untuk &enga"aann)a relati! se"ikit
<. Ba%an tertulis <e&at "igunakan "an "a&at "i&in"a%*&in"a% se<ara
$u"a%
". Susunann)a $ena:arkan ke$u"a%an se<ara luas "an kreati-itas bagi
in"i-i"u
e. Ba%an tertulis relati! ringan "an "a&at "iba<a "i $ana saja
!. Ba%an ajar )ang baik akan "a&at $e$#ti-asi &e$ba<a untuk
$elakukan akti-itas9 se&erti $enan"ai9 $en<atat9 $e$buat sketsa
g. Ba%an tertulis "a&at "inik$ati sebagai sebua% "#ku$en )ang bernilai
besar
%. Pe$ba<a "a&at $engatur te$&# se<ara $an"iri
,ita $engenal berbagai jenis ba%an ajar <etak9 antara lain %an" #ut9
buku9 $#"ul9 &#ster9 br#sur9 "an lea!let.
a. Hand/ut
Han"#ut a"ala% ba%an tertulis )ang "isia&kan #le% se#rang guru untuk
$e$&erka)a &engeta%uan &eserta "i"ik. enurut ka$us =E!#r" %al
/159 handout is prepared statement given. Han"#ut a"ala% &ern)ataan
)ang tela% "isia&kan #le% &e$bi<ara.
=andout biasan)a "ia$bilkan "ari bebera&a literatur )ang $e$iliki
rele-ansi "engan $ateri )ang "iajarkan> ,D "an $ateri &#k#k )ang
%arus "ikuasai #le% &eserta "i"ik. Saat ini handout "a&at "i&er#le%
"engan berbagai <ara9 antara lain "engan <ara "#:n*l#a" "ari
internet9 atau $en)a"ur "ari sebua% buku.
b. Buku
Buku a"ala% ba%an tertulis )ang $en)ajikan il$u &engeta%uan bua%
&ikiran "ari &engarangn)a. =le% &engarangn)a isi buku "i"a&at "ari
berbagai <ara $isaln)a; %asil &enelitian9 %asil &enga$atan9 aktualisasi
&engala$an9 #t#bi#gra!i9 atau %asil i$ajinasi sese#rang )ang "isebut
sebagai !iksi. enurut ka$us #E!#r" %al 509 buku "iartikan sebagai:
0ook is number of sheet of paper, either printed or blank, fastened
together in a cover. Buku a"ala% seju$la% le$baran kertas baik
<etakan $au&un k#s#ng )ang "ijili" "an "iberi kulit. Buku sebagai
ba%an ajar $eru&akan buku )ang berisi suatu il$u &engeta%uan %asil
analisis ter%a"a& kurikulu$ "ala$ bentuk tertulis.
Buku )ang baik a"ala% buku )ang "itulis "engan $enggunakan ba%asa
)ang baik "an $u"a% "i$engerti9 "isajikan se<ara $enarik "ilengka&i
"engan ga$bar "an keterangan*keterangann)a9 isi buku juga
$engga$barkan sesuatu )ang sesuai "engan i"e &enulisann)a. Buku
&elajaran berisi tentang il$u &engeta%uan )ang "a&at "igunakan #le%
&eserta "i"ik untuk belajar9 buku !iksi akan berisi tentang !ikiran*
!ikiran !iksi si &enulis9 "an seterusn)a.
10
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
,. /dul
#"ul a"ala% sebua% buku )ang "itulis "engan tujuan agar &eserta
"i"ik "a&at belajar se<ara $an"iri tan&a atau "engan bi$bingan guru9
se%ingga $#"ul berisi &aling ti"ak tentang;
Petunjuk belajar 6Petunjuk sis:a>guru7
,#$&etensi )ang akan "i<a&ai
C#ntent atau isi $ateri
In!#r$asi &en"ukung
Lati%an*lati%an
Petunjuk kerja9 "a&at beru&a Le$bar ,erja 6L,7
E-aluasi
Balikan ter%a"a& %asil e-aluasi
Sebua% $#"ul akan ber$akna kalau &eserta "i"ik "a&at "engan $u"a%
$enggunakann)a. Pe$belajaran "engan $#"ul $e$ungkinkan se#rang
&eserta "i"ik )ang $e$iliki ke<e&atan tinggi "ala$ belajar akan lebi%
<e&at $en)elesaikan satu atau lebi% ,D "iban"ingkan "engan &eserta
"i"ik lainn)a. Dengan "e$ikian $aka $#"ul %arus $engga$barkan ,D
)ang akan "i<a&ai #le% &eserta "i"ik9 "isajikan "engan $enggunakan
ba%asa )ang baik9 $enarik9 "ilengka&i "engan ilustrasi.
d. Lembar keg"atan ("(0a
Le$bar kegiatan sis:a 6stu"ent :#rks%eet7 a"ala% le$baran*le$baran
berisi tugas )ang %arus "ikerjakan #le% &eserta "i"ik. Le$bar kegiatan
biasan)a beru&a &etunjuk9 langka%*langka% untuk $en)elesaikan suatu
tugas. Suatu tugas )ang "i&erinta%kan "ala$ le$bar kegiatan %arus
jelas ,D )ang akan "i<a&ain)a. Le$bar kegiatan "a&at "igunakan
untuk $ata &e$belajaran a&a saja. Tugas*tugas sebua% le$bar
kegiatan ti"ak akan "a&at "ikerjakan #le% &eserta "i"ik se<ara baik
a&abila ti"ak "ilengka&i "engan buku lain atau re!erensi lain )ang
terkait "engan $ateri tugasn)a. Tugas*tugas )ang "iberikan ke&a"a
&eserta "i"ik "a&at beru&a te#ritis "an atau tugas*tugas &raktis.
Tugas te#ritis $isaln)a tugas $e$ba<a sebua% artikel tertentu9
ke$u"ian $e$buat resu$e untuk "i&resentasikan. Se"angkan tugas
&raktis "a&at beru&a kerja lab#rat#riu$ atau kerja la&angan9 $isaln)a
sur-e) tentang %arga <abe "ala$ kurun :aktu tertentu "i suatu
te$&at. ,euntungan a"an)a le$bar kegiatan a"ala% bagi guru9
$e$u"a%kan guru "ala$ $elaksanakan &e$belajaran9 bagi sis:a akan
belajar se<ara $an"iri "an belajar $e$a%a$i "an $enjalankan suatu
tugas tertulis.
Dala$ $en)ia&kann)a guru %arus <er$at "an $e$iliki &engeta%uan
"an ketera$&ilan )ang $e$a"ai9 karena sebua% le$bar kerja %arus
$e$enu%i &aling ti"ak kriteria )ang berkaitan "engan ter<a&ai>
18
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
ti"akn)a sebua% ,D "ikuasai #le% &eserta "i"ik.
e. Br/(ur
Br#sur a"ala% ba%an in!#r$asi tertulis $engenai suatu $asala% )ang
"isusun se<ara bersiste$ atau <etakan )ang %an)a ter"iri atas
bebera&a %ala$an "an "ili&at tan&a "ijili" atau selebaran <etakan
)ang berisi keterangan singkat teta&i lengka& tentang &erusa%aan atau
#rganisasi 6,a$us besar Ba%asa In"#nesia9 E"isi ,e"ua9 Balai Pustaka9
15537. Dengan "e$ikian9 $aka br#sur "a&at "i$an!aatkan sebagai
ba%an ajar9 sela$a sajian br#sur "iturunkan "ari ,D )ang %arus
"ikuasai #le% sis:a. ungkin saja br#sur "a&at $enja"i ba%an ajar
)ang $enarik9 karena bentukn)a )ang $enarik "an &raktis. Agar
le$baran br#sur ti"ak terlalu ban)ak9 $aka br#sur "i"esain %an)a
$e$uat satu ,D saja. Ilustrasi "ala$ sebua% br#sur akan $ena$ba%
$enarik $inat &eserta "i"ik untuk $enggunakann)a.
!. Lea!let
# separate sheet of printed matter, often folded but not stitched
*+ebster5s -ew +orld, !"">, Lea!let a"ala% ba%an <etak tertulis
beru&a le$baran )ang "ili&at ta&i ti"ak "i$atikan>"ija%it. Agar
terli%at $enarik biasan)a lea!let "i"esain se<ara <er$at "ilengka&i
"engan ilustrasi "an $enggunakan ba%asa )ang se"er%ana9 singkat
serta $u"a% "i&a%a$i. Leaflet sebagai ba%an ajar juga %arus
$e$uat $ateri )ang "a&at $enggiring &eserta "i"ik untuk $enguasai
satu atau lebi% ,D.
g. 'all,hart
+allchart a"ala% ba%an <etak9 biasan)a beru&a bagan siklus>&r#ses
atau gra!ik )ang ber$akna $enunjukkan &#sisi tertentu. Agar
wallchart terli%at lebi% $enarik bagi sis:a $au&un guru9 $aka
wallchart "i"esain "engan $enggunakan tata :arna "an &engaturan
&r#&#rsi )ang baik. +allchart biasan)a $asuk "ala$ kateg#ri alat
bantu $elaksanakan &e$belajaran9 na$un "ala$ %al ini wallchart
"i"esain sebagai ba%an ajar. ,arena "i"esain sebagai ba%an ajar9 $aka
:all<%art %arus $e$enu%i kriteria sebagai ba%an ajar antara lain
ba%:a $e$iliki kejelasan tentang ,D "an $ateri &#k#k )ang %arus
"ikuasai #le% &eserta "i"ik9 "iajarkan untuk bera&a la$a9 "an
bagai$ana <ara $enggunakann)a. Sebagai <#nt#% wallchart tentang
siklus $ak%luk %i"u& binatang antara ular9 tikus "an lingkungann)a.
h. F/t/12ambar
F#t#>ga$bar $e$iliki $akna )ang lebi% baik "iban"ingkan "engan
tulisan. F#t#>ga$bar sebagai ba%an ajar tentu saja "i&erlukan satu
ran<angan )ang baik agar setela% selesai $eli%at sebua% atau
13
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
serangkaian !#t#>ga$bar sis:a "a&at $elakukan sesuatu )ang &a"a
ak%irn)a $enguasai satu atau lebi% ,D.
enurut +eidenmann "ala$ buku Lehren mit 0ildmedien
$engga$barkan ba%:a $eli%at sebua% !#t#>ga$bar lebi% tinggi
$aknan)a "ari &a"a $e$ba<a atau $en"engar. elalui $e$ba<a )ang
"a&at "iingat %an)a 12G9 "ari $en"engar )ang "iingat .2G9 "an "ari
$eli%at )ang "iingat /2G. F#t#>ga$bar )ang "i"esain se<ara baik
"a&at $e$berikan &e$a%a$an )ang lebi% baik. Ba%an ajar ini "ala$
$enggunakann)a %arus "ibantu "engan ba%an tertulis. Ba%an tertulis
"a&at beru&a &etunjuk <ara $enggunakann)a "an atau ba%an tes.
Sebua% ga$bar )ang ber$akna &aling ti"ak $e$iliki kriteria sebagai
berikut;
(a$bar %arus $engan"ung sesuatu )ang "a&at "ili%at "an &enu%
"engan in!#r$asi>"ata. Se%ingga ga$bar ti"ak %an)a seke"ar
ga$bar )ang ti"ak $engan"ung arti atau ti"ak a"a )ang "a&at
"i&elajari.
(a$bar ber$akna "an "a&at "i$engerti. Se%ingga9 si &e$ba<a
ga$bar benar*benar $engerti9 ti"ak sala% &engertian.
Lengka&9 rasi#nal untuk "igunakan "ala$ &r#ses &e$belajaran9
ba%ann)a "ia$bil "ari su$ber )ang benar. Se%ingga jangan sa$&ai
ga$bar $iskin in!#r$asi )ang berakibat &enggunan)a ti"ak belajar
a&a*a&a.
14
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
BAB III BAB III
PEN3USUNAN BAHAN A$AR PEN3USUNAN BAHAN A$AR
A. Anal"("( 4ebutuhan Bahan Ajar
Untuk $en"a&atkan ba%an ajar )ang sesuai "engan tuntutan k#$&etensi )ang
%arus "ikuasai #le% &eserta "i"ik9 "i&erlukan analisis ter%a"a& S,*,D9 analisis
su$ber belajar9 "an &enentuan jenis serta ju"ul ba%an ajar. Analisis "i$aksu"
"ijelaskan sebagai berikut;
%. Anal"("( S454D
Analisis S,*,D "ilakukan untuk $enentukan k#$&etensi*k#$&etensi $ana
)ang $e$erlukan ba%an ajar. Dari %asil analisis ini akan "a&at "iketa%ui
bera&a ban)ak ba%an ajar )ang %arus "isia&kan "ala$ satu se$ester
tertentu "an jenis ba%an ajar $ana )ang "i&ili%. Berikut "iberikan <#nt#%
analisis S,*,D untuk $enentukan jenis ba%an ajar.
C/nt/h) Anal"("( S454D
ata Pe$belajaran ; ,i$ia
,alas ; H
Se$ester ; .
Stan"ar ,#$&etensi ; en"eskri&sikan si!at*si!at larutan9 $et#"e
&engukuran "an tera&ann)a
,#$&etensi
Dasar
In"ikat#r
ateri
Pe$belajaran
,egiatan Pe$belajaran
'enis
B. Ajar
enguji
"a)a %antar
listrik
berbagai
larutan
untuk
$e$be"aka
n larutan
elektr#lit
"an n#n
elektr#lit
eran<ang
&er<#baan
uji elektr#lit
en)i$&ulkan
<iri*<iri
%antaran arus
lsitrik "ala$
berbagai
larutan
ber"asarkan
%asil
&enga$atan
Larutan
elektr#lit "an
n#n elektr#lit
Ciri*<iri
elektr#lit "an
n#n elektr#lit
..........."st
en)usun ran<angan
&er<#baan untuk
$engi"enti!ikasi
larutan elektr#lit "an
n#n elektr#lit
Diskusi in!#r$asi
tentang %asil
ran<angan
&er<#baan.
elakukan &er<#baan
"a)a %antar listrik
untuk $enentukan
<iri*<iri larutan )g
bersi!at elektr#lit
"an n#n elektr#lit
Buku9
L,S
L,S
,ebutu%an ba%an ajar "a&at "ili%at "ari analisis "i atas9 jenis ba%an ajar
"a&at "iturunkan "ari &engala$an belajarn)a. Se$akin jelas &engala$an
belajar "iuraikan akan se$akin $u"a% guru $enentukan jenis ba%an
ajarn)a. 'ika analisis "ilakukan ter%a"a& seluru% S,9 $aka akan "iketa%ui
bera&a ban)ak ba%an ajar )ang %arus "isia&kan #le% guru.
11
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
&. Anal"("( Sumber Belajar
Su$ber belajar )ang akan "igunakan sebagai ba%an &en)usunan ba%an
ajar &erlu "ilakukan analisis. Analisis "ilakukan ter%a"a& keterse"iaan9
kesesuaian9 "an ke$u"a%an "ala$ $e$an!aatkann)a. Caran)a a"ala%
$engin-entarisasi keterse"iaan su$ber belajar )ang "ikaitkan "engan
kebutu%an.
6. Pem"l"han dan Penentuan Bahan Ajar
Pe$ili%an "an &enentuan ba%an ajar "i$aksu"kan untuk $e$enu%i sala%
satu kriteria ba%:a ba%an ajar %arus $enarik9 "a&at $e$bantu sis:a
untuk $en<a&ai k#$&etensi. Se%ingga ba%an ajar "ibuat sesuai "engan
kebutu%an "an ke<#<#kan "engan ,D )ang akan "irai% #le% &eserta "i"ik.
'enis "an bentuk ba%an ajar "iteta&kan atas "asar analisis kurikulu$ "an
analisis su$ber ba%an sebelu$n)a.
B. Pen+u(unan Peta Bahan Ajar
Peta kebutu%an ba%an ajar "isusun setela% "iketa%ui bera&a ban)ak ba%an
ajar )ang %arus "isia&kan $elalui analisis kebutu%an ba%an ajar. Peta
,ebutu%an ba%an ajar sangat "i&erlukan guna $engeta%ui ju$la% ba%an ajar
)ang %arus "itulis "an sekuensi atau urutan ba%an ajarn)a se&erti a&a.
Sekuensi ba%an ajar ini sangat "i&erlukan "ala$ $enentukan &ri#ritas
&enulisan. Di sa$&ing itu &eta "a&at "igunakan untuk $enentukan si!at
ba%an ajar9 a&aka% "e&en"en 6tergantung7 atau in"e&en"en 6ber"iri sen"iri7.
Ba%an ajar "e&en"en a"ala% ba%an ajar )ang a"a kaitann)a antara ba%an
ajar )ang satu "engan ba%an ajar )ang lain9 se%ingga "ala$ &enulisann)a
%arus saling $e$&er%atikan satu sa$a lain9 a&alagi kalau saling
$e$&ers)aratkan. Se"angkan ba%an ajar in"e&en"en a"ala% ba%an ajar )ang
ber"iri sen"iri atau "ala$ &en)usunann)a ti"ak %arus $e$&er%atikan atau
terikat "engan ba%an ajar )ang lain.
Sebagai <#nt#% &eta ba%an ajar untuk Bi#l#gi SA se$ester I Peta "ia$bil
"ari S, n#$#r .9 ,D n#$#r 19 "i$ana $ateri &#k#k sebagai ju"ul ba%an ajar.
15
Memahami hakikat
biologi sebagai
ilmu, menemukan
obyek dan ragam
persoalannya
dari......
Mempelajari
ruang lingkup
biologi, manfaat
dan bahayanya
1. Obyek Biologi
2. Persoalan Biologi
3. Tingkat
organisasi kehidupan
. Permasalahan
biologi
!. Manfaat biologi
bagi manusia dan
lingkungan
Materi Pemb."udul B. #jar
$ompetensi %asar
&$%'
($
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
C. Struktur Bahan Ajar
Dala$ &en)usunan ba%an ajar ter"a&at &erbe"aan "ala$ strukturn)a antara
ba%an ajar )ang satu "engan ba%an ajar )ang lain. (una $engeta%ui
&erbe"aan*&erbe"aan "i$aksu" "a&at "ili%at &a"a $atrik berikut ini;
Ba%an Ajar Cetak 63rinted7
N#. ,#$&#nen Ht Bu l L,S Br# L! ?<% F>(b#>
1. 'u"ul I I I I I I I I I
.. Petunjuk belajar * I I * * * * *
/. ,D>P * I I I I I JJ JJ JJ
0. In!#r$asi &en"ukung I I I I I JJ JJ JJ
8. Lati%an * I I * * * * * *
3. Tugas>langka% kerja * I I * * * JJ JJ
4. Penilaian * I I I I I JJ JJ JJ
Ht; %an"#ut9 Bu;Buku9 l;#"ul9 L,S;Le$bar ,egiatan Sis:a9 Br#;Br#sur9
L!;Lea!let9 ?<%;?all<%art9 F>(b;F#t#> (a$bar9 #>; #"el>aket
D. Pen+u(unan Bahan Ajar Cetak
Ba%an ajar "a&at beru&a %an"#ut9 buku9 le$bar kegiatan sis:a 6L,S79 $#"ul9
br#sur atau lea!let9 +allchart9 F#t#>(a$bar9 #"el>aket. Dala$ $en)usun
ba%an )ang &erlu "i&er%atikan a"ala% ba%:a ju"ul atau $ateri )ang "isajikan
%arus berintikan ,D atau $ateri &#k#k )ang %arus "i<a&ai #le% &eserta "i"ik9
"i sa$&ing itu $enurut Ste!!en*Peter Ballstae"t ba%an ajar <etak %arus
$e$&er%atikan bebera&a %al sebagai berikut;
Su(unan tam#"lan9 )ang $en)angkut; Urutan )ang $u"a%9 ju"ul )ang
singkat9 ter"a&at "a!tar isi9 struktur k#gniti!n)a jelas9 rangku$an9 "an
tugas &e$ba<a.
Baha(a +ang mudah9 $en)angkut; $engalirn)a k#sa kata9 jelasn)a
kali$at9 jelasn)a %ubungan kali$at9 kali$at )ang ti"ak terlalu &anjang.
enguj" #emahaman9 )ang $en)angkut; $enilai $elalui #rangn)a9 <%e<k
list untuk &e$a%a$an.
St"mulan9 )ang $en)angkut; enak ti"akn)a "ili%at9 tulisan $en"#r#ng
&e$ba<a untuk ber!ikir9 $enguji sti$ulan.
4emudahan d"ba,a9 )ang $en)angkut; kera$a%an ter%a"a& $ata 6%uru!
)ang "igunakan ti"ak terlalu ke<il "an enak "iba<a79 urutan teks
terstruktur9 $u"a% "iba<a.
ater" "n(truk("/nal9 )ang $en)angkut; &e$ili%an teks9 ba%an kajian9
le$bar kerja 6:#rk s%eet7.
a. Hand/ut
Istila% %an"#ut $e$ang belu$ a"a &a"anann)a "ala$ ba%asa In"#nesia.
Han"#ut biasan)a $eru&akan ba%an ajar tertulis )ang "i%ara&kan "a&at
$en"ukung ba%an ajar lainn)a atau &enjelasan "ari guru. Ste!!en*Peter
.2
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Ballstae"t $enge$ukakan "ua !ungsi "ari %an"#ut )aitu;
(una $e$bantu &en"engar agar ti"ak &erlu $en<atat.
Sebagai &en"a$&ing &enjelasan si &en<era$a%>guru.
Sebua% %an"#ut %arus $e$uat &aling ti"ak;
enuntun &e$bi<ara se<ara teratur "an jelas
Ber&usat &a"a &engeta%uan %asil "an &ern)ataan &a"at.
(ra!ik "an tabel )ang sulit "iga$bar #le% &en"engar "a&at "engan
$u"a% "i"a&at.
Sesuai "engan )ang tela% "ijelaskan "i atas ba%:a %an"#ut "isusun atas
"asar ,D )ang %arus "i<a&ai #le% &eserta "i"ik. Dengan "e$ikian $aka
%an"#ut %arus "iturunkan "ari kurikulu$. Han"#ut biasan)a $eru&akan
ba%an tertulis ta$ba%an )ang "a&at $e$&erka)a &eserta "i"ik "ala$
belajar untuk $en<a&ai k#$&etensin)a.
Langka%*langka% $en)usun %an"#ut a"ala% sebagai berikut;
elakukan analisis kurikulu$
enentukan ju"ul %an"#ut9 sesuaikan "engan ,D "an $ateri &#k#k )ang
akan "i<a&ai.
engu$&ulkan re!erensi sebagai ba%an &enulisan. U&a)akan re!erensi
terkini "an rele-an "engan $ateri &#k#kn)a.
enulis %an"#ut9 "ala$ $enulis u&a)akan agar kali$at )ang "igunakan
ti"ak terlalu &anjang9 untuk sis:a SA "i&erkirakan ju$la% kata &er
kali$atn)a ti"ak lebi% "ari .8 kata "an "ala$ satu &aragra! usa%akan
ju$la% kali$atn)a antara / K 4 kali$at saja.
enge-aluasi %asil tulisan "engan <ara "iba<a ulang9 bila &erlu "iba<a
#rang lain terlebi% "a%ulu untuk $en"a&atkan $asukan.
e$&erbaiki %an"#ut sesuai "engan kekurangan*kekurangan )ang
"ite$ukan.
(unakan berbagai su$ber belajar )ang "a&at $e$&erka)a $ateri
%an"#ut $isaln)a buku9 $ajala%9 internet9 jurnal %asil &enelitian.
b. Buku
Sebua% buku biasan)a akan berisi tentang sesuatu )ang $enja"i bua%
&ikiran "ari se#rang &engarangn)a. 'ika se#rang guru $en)ia&kan sebua%
buku )ang "igunakan sebagai ba%an ajar $aka bua% &ikirann)a %arus
"iturunkan "ari ,D )ang tertuang "ala$ kurikulu$9 se%ingga buku akan
$e$beri $akna sebagai ba%an ajar bagi &eserta "i"ik )ang
$e$&elajarin)a.
Sebua% buku akan "i$ulai "ari latar belakang &enulisan9 "e!inisi>
&engertian "ari ju"ul )ang "ike$ukakan9 &enjelasan ruang lingku&
&e$ba%asan "ala$ buku9 %uku$ atau aturan*aturan )ang "iba%as9
<#nt#%*<#nt#% )ang "i&erlukan9 %asil &enelitian9 "ata "an inter&retasin)a9
berbagai argu$en )ang sesuai untuk "isajikan.
.1
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Langka%*langka% )ang "a&at "ilakukan #le% se#rang guru "ala$ $enulis
buku a"ala% sebagai berikut;
e$&elajari kurikulu$ "engan <ara $enganalisisn)a
enentukan ju"ul buku )ang akan "itulis sesuai "engan S, )ang akan
"ise"iakan bukun)a.
eran<ang #utline buku agar isi buku lengka& $en<aku& seluru% as&ek
)ang "i&erlukan untuk $en<a&ai suatu k#$&etensi.
engu$&ulkan re!erensi sebagai ba%an &enulisan9 u&a)akan untuk
$enggunakan re!erensi terkini "an rele-an "engan ba%an kajiann)a.
enulis buku "ilakukan "engan $e$&er%atikan &en)ajian kali$at )ang
"isesuaikan "engan usia "an &engala$an &e$ba<an)a. Untuk sis:a
SA u&a)akan untuk $e$buat kali$at )ang ti"ak terlalu &anjang9
$aksi$al .8 kata &er kali$at "an "ala$ satu &aragra! / K 4 kali$at.
enge-aluasi>$enge"it %asil tulisan "engan <ara $e$ba<a ulang.
'ika a"a kekurangan segera "ilakukan &ena$ba%an.
e$&erbaiki tulisan
(unakan berbagai su$ber belajar )ang "a&at $e$&erka)a $ateri
$isaln)a buku9 $ajala%9 internet9 jurnal %asil &enelitian.
,. /dul
#"ul a"ala% se&erangkat ba%an ajar )ang "isajikan se<ara siste$atis
se%ingga &enggunan)a "a&at belajar "engan atau tan&a se#rang
!asilitat#r>guru. Dengan "e$ikian $aka sebua% $#"ul %arus "a&at
"ija"ikan sebua% ba%an ajar sebagai &engganti !ungsi guru. ,alau guru
$e$iliki !ungsi $enjelaskan sesuatu $aka $#"ul %arus $a$&u
$enjelaskan sesuatu "engan ba%asa )ang $u"a% "iteri$a &eserta "i"ik
sesuai "engan tingkat &engeta%uan "an usian)a.
Penulisan ba%an ajar $#"ul
Dala$ $enulis ba%an ajar k%ususn)a $#"ul ter"a&at bebera&a
ta%a&an )ang %arus "ilalui9 )aitu;
* Analisis S, "an ,D
Analisis "i$aksu"kan untuk $enentukan $ateri*$ateri $ana )ang
$e$erlukan ba%an ajar. Dala$ $enentukan $ateri "ianalisis
"engan <ara $eli%at inti "ari $ateri )ang akan "iajarkan9
ke$u"ian k#$&etesi )ang %arus "i$iliki #le% sis:a "an %asil
belajar kritis )ang %arus "i$iliki #le% sis:a *critical learning
outcomes, itu se&erti a&a.
* enentukan ju"ul*ju"ul $#"ul
'u"ul $#"ul "itentukan atas "asar ,D*,D atau $ateri
&e$belajaran )ang ter"a&at "ala$ silabus. Satu k#$&etensi "a&at
"ija"ikan sebagai ju"ul $#"ul a&abila k#$&etensi itu ti"ak terlalu
besar9 se"angkan besarn)a k#$&etensi "a&at "i"eteksi antara lain
"engan <ara a&abila "iuraikan ke "ala$ $ateri &#k#k $en"a&atkan
$aksi$al 0 P9 $aka k#$&etensi itu tela% "a&at "ija"ikan sebagai
..
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
satu ju"ul $#"ul. Na$un a&abila "iuraikan $enja"i lebi% "ari 0 P9
$aka &erlu "i&ikirkan ke$bali a&aka% &erlu "i&e<a% $isaln)a
$enja"i . ju"ul $#"ul.
* Pe$berian k#"e $#"ul
,#"e $#"ul sangat "i&erlukan guna $e$u"a%kan "ala$
&engel#laan $#"ul. Biasan)a k#"e $#"ul $eru&akan angka*angka
)ang "iberi $akna9 $isaln)a "igit &erta$a9 angka satu 617 berarti
IPA9 6.7 ; IPS. 6/7 ; Ba%asa. ,e$u"ian "igit ke"ua $eru&akan
klasi!ikasi>kel#$&#k uta$a kajian atau akti-itas atau s&esialisasi
&a"a jurusan )ang bersangkutan. isaln)a jurusan IPA9 n#$#r 1
"igit ke"ua berarti Fisika9 . ,i$ia9 / Bi#l#gi "an seterusn)a.
* Penulisan #"ul
Penulisan $#"ul "a&at "ilakukan "engan langka%*langka% sebagai
berikut;
J Peru$usan ,D )ang %arus "ikuasai
Ru$usan ,D &a"a suatu $#"ul $eru&akan s&esi!ikasi kualitas
)ang se%arusn)a tela% "i$iliki #le% sis:a setela% ia ber%asil
$en)elesaikan $#"ul tersebut. ,D )ang ter<antu$ "ala$ $#"ul
"ia$bil "ari &e"#$an k%usus kurikulu$ .220. A&abila sis:a
ti"ak ber%asil $e$iliki tingka% laku sebagai )ang "iru$uskan
"ala$ ,D itu9 $aka ,D &e$belajaran "ala$ $#"ul itu %arus
"iru$uskan ke$bali. Dala$ %al ini barangkali ba%an ajar )ang
gagal9 bukan sis:a )ang gagal. ,e$bali &a"a ter$inal
be%a-i#ur9 jika ter$inal be%a-i#ur "ii"enti!ikasi se<ara te&at9
$aka a&a )ang %arus "ikerjakan untuk $en<a&ain)a "a&at
"itentukan se<ara te&at &ula.
C/nt/h Rumu(an 4D +ang haru( d"kua(a")
An"a $a$&u $enguji "a)a %antar listrik berbagai larutan untuk
$e$be"akan larutan elektr#lit "an n#n elektr#lit %asiln)a
$e$enu%i kriteria sebgai berikut;
17 A"a ran<angan &er<#baan elektr#lit .
.7 Ter"a&at kesi$&ulan <iri*<iri %antaran arus listrik "ala$
berbagai larutan ber"asarkan %asil &enga$atan.
/7 engel#$&#kkan larutan ke "ala$ larutan elektr#lit "an
n#n elektr#lit ber"asarkan si!at %antaran listrikn)a.
07 enjelaskan &en)ebab ke$a$&uan larutan elektr#lit
$eng%antarkan arus listrik.
87 enjelaskan ba%:a larutan elektr#lit "a&at beru&a sen)a:a
i#n "an sen)a:a k#-alen &#lar.
J enentukan alat e-aluasi>&enilaian
%riterion items a"ala% seju$la% &ertan)aan atau tes )ang
"igunakan untuk $engeta%ui tingkat keber%asilan sis:a "ala$
$enguasai suatu ,D "ala$ bentuk tingka% laku. ,arena
&en"ekatan &e$belajarann)a )ang "igunakan a"ala%
./
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
k#$&etensi9 "i$ana siste$ e-aluasin)a "i"asarkan &a"a
&enguasaan k#$&etensi9 $aka alat e-aluasi )ang <#<#k a"ala%
$enggunakan &en"ekatan Panilaian A<uan Pat#kan 6PAP7 atau
%riterion /eferenced #ssesment.
E-aluasi "a&at segera "isusun setela% "itentukan ,D )ang akan
"i<a&ai sebelu$ $en)usun $ateri "an le$bar kerja>tugas*tugas
)ang %arus "ikerjakan #le% sis:a. Hal ini "i$aksu"kan agar
e-aluasi )ang "ikerjakan benar*benar sesuai "engan a&a )ang
"ikerjakan #le% sis:a.
C#nt#% e-aluasi "ari <#nt#% ,D "i atas;
N# 648G kriteria keber%asilan7J7 +a T"k
1. A"a ran<angan &er<#baan elektr#lit.
.. Ter"a&at kesi$&ulan <iri*<iri %antaran arus listrik
"ala$ berbagai larutan ber"asarkan %asil
&enga$atan.
/. engel#$&#kkan larutan ke "ala$ larutan elektr#lit
"an n#n elektr#lit ber"asarkan si!at %antaran
listrikn)a.
0. enjelaskan &en)ebab ke$a$&uan larutan
elektr#lit $eng%antarkan arus listrik.
8. enjelaskan ba%:a larutan elektr#lit "a&at beru&a
sen)a:a i#n "an sen)a:a k#-alen &#lar.
T#tal
%atatan ?, : Jika @AB dari ke&A kriteria terpenuhi, maka
dinyatakan lulus.
J Pen)usunan ateri
ateri atau isi $#"ul sangat tergantung &a"a ,D )ang akan
"i<a&ai. ateri $#"ul akan sangat baik jika $enggunakan
re!erensiKre!erensi $utak%ir )ang $e$iliki rele-ansi "ari
berbagai su$ber $isaln)a buku9 internet9 $ajala%9 jurnal %asil
&enelitian. ateri $#"ul ti"ak %arus "itulis seluru%n)a9 "a&at
saja "ala$ $#"ul itu "itunjukkan re!erensi )ang "igunakan agar
sis:a $e$ba<a lebi% jau% tentang $ateri itu. Tugas*tugas %arus
"itulis se<ara jelas guna $engurangi &ertan)aan "ari sis:a
tentang %al*%al )ang se%arusn)a sis:a "a&at $elakukann)a.
isaln)a tentang tugas "iskusi. 'u"ul "iskusi "iberikan se<ara
jelas "an "i"iskusikan "engan sia&a9 bera&a #rang "ala$
kel#$&#k "iskusi "an bera&a la$a.
,ali$at )ang "isajikan ti"ak terlalu &anjang. Bagi sis:a SA
u&a)akan untuk $e$buat kali$at )ang ti"ak terlalu &anjang9
$aksi$al .8 kata &er*kali$at "an "ala$ satu &aragra! /K4
kali$at.
.0
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
(a$bar*ga$bar )ang si!atn)a $en"ukung isi $ateri sangat
"i&erlukan9 karena "i sa$&ing $e$&erjelas &enjelasan juga
"a&at $ena$ba% "a)a tarik bagi sis:a untuk $e$&elajarin)a.
J Urutan &e$belajaran
Urutan &e$belajaran "a&at "iberikan "ala$ &etunjuk
$enggunakan $#"ul. isaln)a "ibuat &etunjuk bagi guru )ang
akan $engajarkan $ateri tersebut "an &etunjuk bagi sis:a.
Petunjuk sis:a "iara%kan ke&a"a %al*%al )ang %arus "ikerjakan
"an )ang ti"ak b#le% "ikerjakan #le% sis:a9 se%ingga sis:a ti"ak
&erlu ban)ak bertan)a9 guru juga ti"ak &erlu terlalu ban)ak
$enjelaskan atau "engan kata lain guru ber!ungsi sebagai
!asilitat#r.
J Struktur ba%an ajar>$#"ul
Struktur $#"ul "a&at ber-ariasi9 tergantung &a"a karakter
$ateri )ang akan "isajikan9 keterse"iaan su$ber"a)a "an
kegiatan belajar )ang akan "ilakukan. Se<ara u$u$ $#"ul
%arus $e$uat &aling ti"ak;
* 'u"ul
* Petunjuk belajar 6Petunjuk sis:a>guru7
* ,#$&etensi )ang akan "i<a&ai
* In!#r$asi &en"ukung
* Lati%an*lati%an
* Petunjuk kerja9 "a&at beru&a Le$bar ,erja 6L,7
* E-aluasi>Penilaian
d. Lembar 4eg"atan S"(0a -L4S.
Le$bar kegiatan sis:a 6stu"ent :#rk s%eet7 a"ala% le$baran*le$baran
berisi tugas )ang %arus "ikerjakan #le% &eserta "i"ik. Le$bar kegiatan
sis:a akan $e$uat &aling ti"ak@ ju"ul9 ,D )ang akan "i<a&ai9 :aktu
&en)elesaian9 &eralatan>ba%an )ang "i&erlukan untuk $en)elesaikan
tugas9 in!#r$asi singkat9 langka% kerja9 tugas )ang %arus "ilakukan9 "an
la&#ran )ang %arus "ikerjakan.
Dala$ $en)ia&kan le$bar kegiatan sis:a "a&at "ilakukan "engan
langka%*langka% sebagai berikut;
Analisis kurikulu$
Analisis kurikulu$ "i$aksu"kan untuk $enentukan $ateri*$ateri $ana
)ang $e$erlukan ba%an ajar L,S. Biasan)a "ala$ $enentukan $ateri
"ianalisis "engan <ara $eli%at $ateri &#k#k "an &engala$an belajar
"ari $ateri )ang akan "iajarkan9 ke$u"ian k#$&etesi )ang %arus
"i$iliki #le% sis:a.
en)usun &eta kebutu%an L,S
Peta kebutu%an L,S sangat "i&erlukan guna $engeta%ui ju$la% L,S )ang
%arus "itulis "an sekuensi atau urutan L,S*n)a juga "a&at "ili%at.
.8
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Sekuens L,S ini sangat "i&erlukan "ala$ $enentukan &ri#ritas
&enulisan. Dia:ali "engan analisis kurikulu$ "an analisis su$ber belajar.
enentukan ju"ul*ju"ul L,S
'u"ul L,S "itentukan atas "asar ,D*,D9 $ateri*$ateri &#k#k atau
&engala$an belajar )ang ter"a&at "ala$ kurikulu$. Satu ,D "a&at
"ija"ikan sebagai ju"ul $#"ul a&abila k#$&etensi itu ti"ak terlalu besar9
se"angkan besarn)a ,D "a&at "i"eteksi antara lain "engan <ara a&abila
"iuraikan ke "ala$ $ateri &#k#k 6P7 $en"a&atkan $aksi$al 0 P9
$aka k#$&etensi itu tela% "a&at "ija"ikan sebagai satu ju"ul L,S.
Na$un a&abila "iuraikan $enja"i lebi% "ari 0 P9 $aka &erlu "i&ikirkan
ke$bali a&aka% &erlu "i&e<a% $isaln)a $enja"i . ju"ul L,S.
Penulisan L,S
Penulisan L,S "a&at "ilakukan "engan langka%*langka% sebaga berikut;
* Peru$usan ,D )ang %arus "ikuasai
Ru$usan ,D &a"a suatu L,S langsung "iturunkan "ari "#ku$en SI.
* enentukan alat Penilaian
Penilaian "ilakukan ter%a"a& &r#ses kerja "an %asil kerja &eserta
"i"ik. ,arena &en"ekatan &e$belajar*an )ang "igunakan a"ala%
k#$&etensi9 "i$ana &enilaiann)a "i"asarkan &a"a &enguasaan
k#$&eten*si9 $aka alat &enilaian )ang <#<#k a"ala% $enggunakan
&en"ekatan Panilaian A<uan Pat#kan 6PAP7 atau %riterion /eferenced
#ssesment. Dengan "e$ikian guru "a&at $enilain)a $elalui &r#ses
"an %asil kerjan)a.
* Pen)usunan ateri
ateri L,S sangat tergantung &a"a ,D )ang akan "i<a&ai. ateri L,S
"a&at beru&a in!#r$asi &en"ukung9 )aitu ga$baran u$u$ atau
ruang lingku& substansi )ang akan "i&elajari. ateri "a&at "ia$bil
"ari berbagai su$ber se&erti buku9 $ajala%9 internet9 jurnal %asil
&enelitian. Agar &e$a%a$an sis:a ter%a"a& $ateri lebi% kuat9 $aka
"a&at saja "ala$ L,S "itunjukkan re!erensi )ang "igunakan agar
sis:a $e$ba<a lebi% jau% tentang $ateri itu. Tugas*tugas %arus
"itulis se<ara jelas guna $engurangi &ertan)aan "ari sis:a tentang
%al*%al )ang se%arusn)a sis:a "a&at $elakukann)a9 $isaln)a tentang
tugas "iskusi. 'u"ul "iskusi "iberikan se<ara jelas "an "i"iskusikan
"engan sia&a9 bera&a #rang "ala$ kel#$&#k "iskusi "an bera&a
la$a.
* Struktur L,S
Struktur L,S se<ara u$u$ a"ala% sebagai berikut;
J 'u"ul
J Petunjuk belajar 6Petunjuk sis:a7
J ,#$&etensi )ang akan "i<a&ai
J In!#r$asi &en"ukung
J Tugas*tugas "an langka%*langka% kerja
J Penilaian
.3
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
e. Br/(ur
Br#sur a"ala% ba%an in!#r$asi tertulis $engenai suatu $asala% )ang
"isusun se<ara bersiste$ atau <etakan )ang %an)a ter"iri atas bebera&a
%ala$an "an "ili&at tan&a "ijili" atau selebaran <etakan )ang berisi
keterangan singkat teta&i lengka& tentang &erusa%aan atau #rganisasi
6,a$us besar Ba%asa In"#nesia9 E"isi ,e"ua9 Balai Pustaka9 15537.
Dala$ $en)usun sebua% br#sur sebagai ba%an ajar9 br#sur &aling ti"ak
$e$uat antara lain;
'u"ul "iturunkan "ari ,D atau $ateri &#k#k sesuai "engan besar
ke<iln)a $ateri.
,D>$ateri &#k#k )ang akan "i<a&ai9 "iturunkan "ari SI "an S,L.
In!#r$asi &en"ukung "ijelaskan se<ara jelas9 &a"at9 $enarik
$e$&er%atikan &en)ajian kali$at )ang "isesuaikan "engan usia "an
&engala$an &e$ba<an)a. Untuk sis:a SA u&a)akan untuk $e$buat
kali$at )ang ti"ak terlalu &anjang9 $aksi$al .8 kata &er kali$at "an
"ala$ satu &aragra! / K 4 kali$at.
Tugas*tugas "a&at beru&a tugas $e$ba<a buku tertentu )ang terkait
"engan $ateri belajar "an $e$buat resu$en)a. Tugas "a&at "iberikan
se<ara in"i-i"u atau kel#$&#k "an "itulis "ala$ kertas lain.
Penilaian "a&at "ilakukan ter%a"a& %asil kar)a "ari tugas )ang
"iberikan.
(unakan berbagai su$ber belajar )ang "a&at $e$&erka)a $ateri
$isaln)a buku9 $ajala%9 internet9 jurnal %asil &enelitian.
!. Lea!let
# separate sheet of printed matter, often folded but not stitched
*+ebster5s -ew +orld, !"">,. Leatlet a"ala% ba%an <etak tertulis beru&a
le$baran )ang "ili&at ta&i ti"ak "i$atikan>"ija%it. Agar terli%at $enarik
biasan)a lea!let "i"esain se<ara <er$at "ilengka&i "engan ilustrasi "an
$enggunakan ba%asa )ang se"er%ana9 singkat serta $u"a% "i&a%a$i.
Leaflet sebagai ba%an ajar juga %arus $e$uat $ateri )ang "a&at
$enggiring &eserta "i"ik untuk $enguasai satu atau lebi% ,D.
Dala$ $e$buat lea!let se<ara u$u$ sa$a "engan $e$buat br#sur9
be"an)a %an)a "ala$ &ena$&ilan !isikn)a saja9 se%ingga isi lea!let "a&at
"ili%at &a"a br#sur "i atas. Lea!let biasan)a "ita$&ilkan "ala$ bentuk
"ua k#l#$ ke$u"ian "ili&at.
g. Wallchart
+allchart a"ala% ba%an <etak9 biasan)a beru&a bagan siklus>&r#ses atau
gra!ik )ang ber$akna $enunjukkan &#sisi tertentu. isaln)a tentang
siklus $ak%luk %i"u& binatang antara ular9 tikus "an lingkungann)a atau
&r#ses "ari suatu kegiatan lab#raturiu$. Dala$ $e$&ersia&kann)a
wallchart &aling ti"ak berisi tentang;
.4
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
'u"ul "iturunkan "ari ,D atau $ateri &#k#k sesuai "engan besar
ke<iln)a $ateri.
Petunjuk &enggunaan wallchart9 "i$aksu"kan agar wallchart ti"ak
terlalu ban)ak tulisan.
In!#r$asi &en"ukung "ijelaskan se<ara jelas9 &a"at9 $enarik "ala$
bentuk ga$bar9 bagan atau siklus.
Tugas*tugas "itulis "ala$ le$bar kertas lain9 $isaln)a beru&a tugas
$e$ba<a buku tertentu )ang terkait "engan $ateri belajar "an
$e$buat resu$en)a. Tugas lain $isaln)a $enugaskan sis:a untuk
$engga$bar atau $e$buat bagan ulang. Tugas "a&at "iberikan se<ara
in"i-i"u atau kel#$&#k.
Penilaian "a&at "ilakukan ter%a"a& %asil kar)a "ari tugas )ang
"iberikan.
(unakan berbagai su$ber belajar )ang "a&at $e$&erka)a $ateri
$isaln)a buku9 $ajala%9 internet9 jurnal %asil &enelitian.
h. F/t/12ambar
F#t#>ga$bar $e$iliki $akna )ang lebi% baik "iban"ingkan "engan
tulisan. F#t#>ga$bar sebagai ba%an ajar tentu saja "i&erlukan satu
ran<angan )ang baik agar setela% selesai $eli%at sebua% atau serangkaian
!#t#>ga$bar sis:a "a&at $elakukan sesuatu )ang &a"a ak%irn)a
$enguasai satu atau lebi% ,D.
Dala$ $en)ia&kan sebua% ga$bar untuk ba%an ajar "a&at "ilakukan
"engan langka% sebagai berikut;
'u"ul "iturunkan "ari ,D atau $ateri &#k#k sesuai "engan besar ke<iln)a
$ateri. 'ika !#t#9 $aka ju"uln)a "a&at "itulis "ibalikn)a.
Buat "esain tentang !#t#>ga$bar )ang "inginkan "engan $e$buat
st#r)b#ar". St#r)b#ar" !#t# ti"ak akan seban)ak untuk -i"e#>!il$.
In!#r$asi &en"ukung "ia$bilkan "ari st#r)b#ar" se<ara jelas9 &a"at9
$enarik "itulis "ibalik !#t#. (unakan su$ber lain )ang "a&at
$e$&erka)a $ateri $isaln)a !#t#9 internet9 buku. Agar !#t# enak
"ili%at "an $e$uat <uku& in!#r$asi9 $aka sebaikn)a !#t#>ga$bar
berukuran &aling ti"ak .2*R.
Penga$bilan ga$bar "ilakukan atas "asar str#r)b#ar". Agar %asiln)a
baik "ikerjakan #le% #rang )ang $enguasai &enggunaan !#t#9 atau
kalau ga$bar "iga$bar #le% #rang )ang tera$&il $engga$bar.
E"iting ter%a"a& !#t#>ga$bar "ilakukan #le% #rang )ang $enguasai
substansi>isi $ateri -i"e#>!il$.
Agar %asiln)a $e$uaskan9 sebaikn)a sebelu$ "igan"akan "ilakukan
&enilaian ter%a"a& &r#gra$ se<ara keseluru%an baik se<ara substansi9
e"ukasi $au&un sine$at#gra!in)a.
F#t#>ga$bar biasan)a ti"ak interakti!9 na$un tugas*tugasn)a "a&at
"iberikan &a"a ak%ir &ena$&ilan ga$bar9 $isaln)a untuk &e$belajaran
.1
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
ba%asa Inggris sis:a "i$inta untuk $en<eritakan ulang se<ara #ral
tentang situasi "ala$ !#t#>ga$bar. Tugas*tugas "a&at juga "itulis
"ala$ le$bar kertas lain9 $isaln)a beru&a $en<eritakan ulang tentang
!#t#> ga$bar )ang "ili%atn)a "ala$ bentuk tertulis. Tugas "a&at
"iberikan se<ara in"i-i"u atau kel#$&#k.
Penilaian "a&at "ilakukan ter%a"a& &ena$&ilan sis:a "ala$
$en<eritakan ke$bali !#t#>ga$bar )ang "ili%atn)a atau <erita tertulis
"ari !#t#>ga$bar )ang tela% "ili%atn)a.
". /del1aket
#"el>$aket )ang "i"esain se<ara baik akan $e$berikan $akna )ang
%a$&ir sa$a "engan ben"a aslin)a. +eidermann $enge$ukakan ba%:a
"engan $eil%at ben"a aslin)a )ang berarti "a&at "i&egang9 $aka &eserta
"i"ik akan lebi% $u"a% "ala$ $e$&elajarin)a. isaln)a "ala$
&e$belajaran bi#l#gi sis:a "a&at $eli%at se<ara langsung bagian*bagian
tubu% $anusia $elalui sebua% $#"el. Biasan)a $#"el se$a<a$ ini "a&at
"ibuat "engan skala 1;1 artin)a ben"a )ang "ili%at $e$iliki besar )ang &ersis
sa$a "engan ben"a aslin)a atau "a&at juga "engan skala )ang lebi% ke<il9
tergantung &a"a ben"a a&a )ang akan "ibuat $#"eln)a. Ba%an ajar se$a<a$
ini ti"ak "a&at ber"iri sen"iri $elainkan %arus "ibantu "engan ba%an tertulis
agar $e$u"a%kan guru "ala$ $elaksanakan &e$belajaran $au&un sis:a
"ala$ belajar. Dala$ $e$an!aatkan $#"el>$aket sebagai ba%an ajar %arus
$enggunakan ,D "ala$ kurikulu$ sebagai a<uann)a.
'u"ul "iturunkan "ari k#$&eternsi "asar atau $ateri &#k#k sesuai
"engan besar ke<iln)a $ateri.
e$buat ran<angan sebua% $#"el )ang akan "ibuat baik substansin)a
$au&un ba%an )ang akan "igunakan sebagai $#"el.
In!#r$asi &en"ukung "ijelaskan se<ara jelas9 &a"at9 $enarik &a"a
sele$bar kertas. ,arena ti"ak $ungkin sebua% $#"el $e$uat
in!#r$asi tertulis ke<uali keterangan*keterangan singkat saja. (unakan
berbagai su$ber )ang "a&at $e$&erka)a in!#r$asi $isaln)a buku9
$ajala%9 internet9 jurnal %asil &enelitian.
Agar %asiln)a $e$uaskan9 sebaikn)a &e$buatan $#"el atau $aket
"ilakukan #le% #rang )ang $e$iliki ketera$&ilan untuk $e$buatn)a.
Ba%an )ang "igunakan tentu saja "isesuaikan "engan ke$a$&uan
keuangan "an ke$u"a%an "ala$ $en<arin)a.
Tugas "a&at "iberikan &a"a ak%ir &enjelasan sebua% $#"el9 "engan
$e$berikan &ertan)aan*&ertan)aan #ral. Tugas*tugas "a&at juga "itulis
"ala$ le$bar kertas lain9 $isaln)a beru&a tugas $enjelaskan se<ara
tertulis tentang $isaln)a untuk &e$belajaran bi#l#gi9 !ungsi jantung
bagi ke%i"u&an $anusia. Tugas "a&at "iberikan se<ara in"i-i"u atau
kel#$&#k.
Penilaian "a&at "ilakukan ter%a"a& ja:aban lisan atau tertulis "ari
&ertan)aan )ang "iberikan.
.5
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
E. E7alua(" dan Re7"("
Setela% selesai $enulis ba%an ajar9 selanjutn)a )ang &erlu An"a lakukan
a"ala% e-aluasi ter%a"a& ba%an ajar tersebut. E-aluasi ini "i$aksu"kan untuk
$engeta%ui a&aka% ba%an ajar tela% baik atauka% $asi% a"a %al )ang &erlu
"i&erbaiki. Teknik e-aluasi bisa "ilakukan "engan bebera&a <ara9 $isaln)a
e-aluasi te$an seja:at atau&un uji <#ba ke&a"a sis:a se<ara terbatas.
Res&#n"en&un bisa an"a tentukan a&aka% se<ara berta%a& $ulai "ari one to
one9 group9 atau&un class.
,#$&#nen e-aluasi $en<aku& kela+akan "("8 kebaha(aan8 (aj"an9 "an
kegra!"kan.
,#$&#nen kela)akan isi $en<aku&9 antara lain;
1. ,esesuaian "engan S,9 ,D
.. ,esesuaian "engan &erke$bangan anak
/. ,esesuaian "engan kebutu%an ba%an ajar
0. ,ebenaran substansi $ateri &e$belajaran
8. an!aat untuk &ena$ba%an :a:asan
3. ,esesuaian "engan nilai $#ral9 "an nilai*nilai s#sial
,#$&#nen ,eba%asaan antara lain $en<aku&;
1. ,eterba<aan
.. ,ejelasan in!#r$asi
/. ,esesuaian "engan kai"a% Ba%asa In"#nesia )ang baik "an benar
0. Pe$an!aatan ba%asa se<ara e!ekti! "an e!isien 6jelas "an singkat7
,#$&#nen Pen)ajian antara lain $en<aku&;
1. ,ejelasan tujuan 6in"ikat#r7 )ang ingin "i<a&ai
.. Urutan sajian
/. Pe$berian $#ti-asi9 "a)a tarik
0. Interaksi 6&e$berian sti$ulus "an res&#n"7
8. ,elengka&an in!#r$asi
,#$&#nen ,egra!ikan antara lain $en<aku&;
1. Penggunaan !#nt@ jenis "an ukuran
.. La) #ut atau tata letak
/. Ilustrasi9 ga$bar9 !#t#
0. Desain ta$&ilan
,#$&#nen*k#$&#nen &enilaian "i atas "a&at An"a ke$bangkan ke "ala$
!#r$at instru$en e-aluasi. C#nt#% !#r$at e-aluasi a"ala% sebagai berikut;
/2
Panduan Pengembangan Bahan Ajar
C/nt/h F/rmat In(trumen E7alua(" F/rmat"! Bahan Ajar
INSTRUEN ELALUASI F=RATIF
'u"ul Ba%an Ajar ; ...........
ata Pelajaran ; ...........
Penulis ; ...........
E-aluat#r ; ...........
Tanggal ; ...........
Petunjuk &engisian
Berila% tan"a <%e<k 6-7 &a"a k#l#$ )ang &aling sesuai "engan &enilaian An"a.
1 M sangat ti"ak baik>sesuai
. M kurang sesuai
/ M <uku&
0 M baik
8 M sangat baik>sesuai
N# ,#$&#nen 1 . / 0 8
,ELA+A,AN ISI
1 ,esesuaian "engan S,9 ,D
. ,esesuaian "engan kebutu%an sis:a
/ ,esesuaian "engan kebutu%an ba%an ajar
0 ,ebenaran substansi $ateri
8 an!aat untuk &ena$ba%an :a:asan &engeta%uan
3 ,esesuaian "engan nilai*nilai9 $#ralitas9 s#sial
,EBAHASAAN
4 ,eterba<aan
1 ,ejelasan in!#r$asi
5 ,esesuaian "engan kai"a% Ba%asa In"#nesia
12 Penggunaan ba%asa se<ara e!ekti! "an e!isien
SA'IAN
11 ,ejelasan tujuan
1. Urutan &en)ajian
1/ Pe$berian $#ti-asi
10 Interakti-itas 6sti$ulus "an res&#n"7
18 ,elengka&an in!#r$asi
,E(RAFISAN
13 Penggunaan !#nt 6jenis "an ukuran7
14 La) #ut9 tata letak
11 Ilustrasi9 gra!is9 ga$bar9 !#t#
15 Desain ta$&ilan
Ber"asarkan %asil e-aluasi tersebut9 selanjutn)a An"a "a&at $elakukan re-isi atau &erbaikan
ter%a"a& ba%an ajar )ang An"a ke$bangkan. Setela% itu9 ba%an ajar sia& untuk An"a $an!aatkan
"ala$ &r#ses &e$belajaran.
,#$entar>saran e-aluat#r;
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
/1