ESCUELA NORMAL MANUEL VILA CAMACHO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

INNOVACION Y TRABAJOS DOCENTE


GUA DE OBSERVACIN DEL JARDIN DE NIOS GENARO CODINA

PROPSITO:
Identificar los aspectos necesarios para el conocimiento del contexto en el
que se encuentra inmerso el Jardn de Nios, adems mediante las
observacin rescatar datos relevantes que permitan elaborar el
diagnostico grupal, as como conocer los estilos de aprendizaje de los
alumnos, para posteriormente realizar una intervencin oportuna.


FECHA: 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2013



NOMBRE:
ANDREA PATRICIA MAYA SALGADO
INSTITUCION
Nombre, direccin, clave y telfono.
Nombre de la Directora. EDUCADORA MARGARITA FAJARDO
GUERRERO
Horario
Modalidad
Zona escolar y regin.
Ao de fundacin y quien intervino.
Misin y visin
Cuota

ENTORNO ESCOLAR
Ubicacin
Entorno socio-econmico.
Accesibilidad (transporte, cercana, etc.).
Instituciones cercanas (hospitales, oficinas de gobierno, escuelas,
etc.).
Factores de riesgo.
Caractersticas de la comunidad.
Servicios bsicos con que cuenta la comunidad.
Personas de la comunidad.
Distractores para los nios.
Instalaciones propias o compartidas.
Tipos de familias.
EDIFICIO
Entradas y salidas de emergencia.
Tamao.
reas verdes y recreativas.
Servicios bsicos.
Edad del edificio.
Nmero de aulas y oficinas.
Acondicionado para recibir personas con alguna discapacidad.
Seguridad (escalones, piso resbaloso, salida de emergencia, etc.).
Estructura.
Estado del edificio.
Servicios bsicos con los que cuenta el edificio.
Higiene.
Acceso para personas discapacitadas.
Fue construido para ser un jardn.
JESUSITA 492 909 0079
CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR

INTERIOR DE LA INSTITUCION
Organizacin. Comunicacin.
Funcin de la educadora.
Horario del personal.
Nmero del personal.
Edad de los nios.
Reglamento
Servicio medico
Actividades con los padres.
Espacios para actividades
Libros
Nios y grupos
Registro de asistencia y puntualidad del personal.
Programa de apoyo.

AULA
Tamao del aula en proporcin a los nios.
Organizacin del aula.
Seguridad del aula.
Hbitos de higiene que se tienen en el aula.
Mobiliario y material (con cuanta cuenta, condiciones y
organizacin).
Iluminacin y ventilacin.
Ambientacin.
Programa de trabajo que manejan.
Como se dirige la maestra a los nios.
Como se dirigen los nios a la educadora.
Nombre, edad, preparacin y aos de servicio de la maestra.
Que planeacin sigue durante la maana.
Reglamento interno y sanciones.

LOS NIOS
Edad
Nmero de nios
Destrezas y habilidades
Socializacin
Interaccin
Estado de animo
Actividades que les gustan y no.
Estilos de aprendizaje dentro del grupo.
Juegos
Que les gusta y que no les gusta
Alimentacin
Quien los lleva/quien los recoge
Higiene
Discapacidades
Costumbres y hbitos
Lderes dentro del grupo
Que conocen de su entorno y la naturaleza
Conceptos que poseen acerca de las ciencias
Como se expresan frente a la msica, danza, actuacin.
Avance en relacin a los principios de conteo.
Conocimiento y acercamiento a la lectura y escritura.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Actividades con msica
Herramientas digitales
Control de grupo
Disciplina
Actividades rutinarias
Estrategias organizacionales
Accesibilidad a los materiales
ENTREVISTAS
NIOS
1. Qu les gusta? Qu no?
2. Qu te gustara que hubiera en tu jardn?
3. Qu ves en la televisin?Cuales son tus programas favoritos?
4. Porque vas al jardn? Qu le dices a tus papas que haces en el
jardn?
5. Quin te trae? Quin te recoge?
6. Desayunas antes de venir al jardn?Que desayunas?
7. Tienes amigos?
8. Para ti que es historia?
9. Sabes que es historia?
10. Te ensean historia?
11. Para qu te sirve saber historia?
DIRECTORA:
1. Cul es su funcin dentro del plantel?
2. Se integra bien con el personal docente y de apoyo para realizar
actividades en beneficio de la escuela?
3. Asiste a cursos de actualizacin y capacitacin constantemente?
4. Con que frecuencia se realizan reuniones con los docentes? De
qu se habla?
5. Cuantas personas conforman el equipo de trabajo.
6. Participa en los cursos nacionales de actualizacin.
7. Registro de personal.
8. Cul es su relacin con los padres de familia y la comunidad?

DOCENTES:
1. Toma en cuenta la diversidad de sus alumnos cuando planea?
2. De qu manera propicia la motivacin en sus alumnos al realizar las
actividades?
3. Toma en cuenta los intereses de los alumnos para realizar la
planeacin de actividades?
4. Realiza un diagnostico grupal para conocer el nivel cognitivo de los
alumnos?
5. Muestra a los actores escolares los logros de sus alumnos? De qu
manera? (exposiciones, presentaciones, etc.)
6. Establece reglas mnimas de convivencia entre compaeros?
7. Tiene nios con capacidades educativas especiales?
8. Cmo integra a los padres de familia para trabajar en conjunto con
sus alumnos?
9. Cmo fomenta los valores?
10. Es posible ensear historia en preescolar? Porque?
11. Considera necesaria la enseanza de la historia en preescolar?
12. Cmo ensea historia?
13. Qu se busca con la enseanza de la historia en preescolar?
14. Cules son las estrategias que se emplean para ensear historia en
preescolar?
15. Qu toma en cuenta para la evaluacin?
16. A qu campo formativo cree que le compete la historia?
17. Propsito de la enseanza de la historia.

PADRES:
1. Por qu lleva a los nios al Jardn?
2. Qu espera que aprendan en el jardn?
3. Con que frecuencia se le informa del avance o retroceso de sus
hijos?
4. Qu avances ha notado en su hijo desde que ingreso al jardn?
5. Cul es su participacin dentro del jardn y del aula?
6. Qu tan frecuente y para que lo citan a las juntas?
7. Considera que le hace falta algo al jardn? Qu?
8. Cmo participa en la toma de decisiones y ejecucin de acciones
dentro del jardn?
9. Pueden expresar abiertamente sus inquietudes y sugerencias con la
educadora? Cmo es su comunicacin?
10. Considera que le hace falta algo a la institucin en cuanto a la
educacin que se imparte? Que solucin propondra?
11. Quin y cmo apoya a sus hijos con las tareas en casa?
12. Qu opinan de la educacin preescolar?