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MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO


FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS
PARA LA FORMACIN
ARTSTICA. FORMACIN
BSICA.
EXPRESIN
ARTSTICA
1 1 6 OBLIGATORIA
PROFESOR(ES)
DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA
TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo
electrnico, etc.)
Dpto. Pintura. Facultad de Bellas Artes, Avda.
de Andaluca s/n. 18071 Granada



Carmelo Trenado Tormo/
ctrenado@ugr.es
Despacho DP6
958 24 29 61



Emilio Zurita lvarez/
ezurita@ugr.es
Despacho DP3
958242960


Miguel ngel Molen Viana/
mamoleon@ugr.es
Despacho: DP5
Telfono: 958 24 29 61
HORARIO DE TUTORAS
Carmelo Trenado Tormo/ grupos A y B
Emilio Zurita lvarez /D y E
Miguel ngel Molen Viana / grupo C



COORDINADOR: Miguel ngel Molen Viana


Carmelo Trenado Tormo/
1er cuatrimestre: lunes y martes/ 8 a
9
11 a 12/ 14 a 15
2 cuatrimestre:
Lunes y martes/ 9 a 12



PRINCIPIOS BSICOS DE LA PINTURA

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA




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Emilio Zurita lvarez/
Lunes y martes:
17:30 a 18:30/ 20:30 a 21:30
Martes: 9 a 11
Miguel ngel Molen Viana/
1er cuatrimestre: mircoles y viernes
11 a 13
Jueves 9 a 11
2 cuatrimestre: lunes y martes 11 a
13/ 17:30 a 18:30



GRADOS EN QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR
BELLAS ARTES y CONSERVACIN Y RESTAURACIN
DE BIENES CULTURALES.

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
NINGUNO
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Descripcin del verifica: Elementos bsicos de los lenguajes artsticos.

Iniciacin a la prctica pictrica, a travs del estudio y la experimentacin de los:
Elementos bsicos del lenguaje pictrico y su sintaxis
Los sistemas de percepcin y generacin cromtica (organizacin, psicologa y
divisiones cromticas)
Los elementos estructurales compositivos y sus sistemas de organizacin.
Tcnicas, soportes y materiales bsicos.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
7(CG) Facilitar la comprensin y aplicacin del vocabulario y los conceptos inherentes a la obra
artstica y su conservacin para garantizar el correcto desenvolvimiento profesional.
11(CE) Capacitar para la utilizacin de los diferentes recursos plsticos.
13(CE) Comprender y aplicar los fundamentos de dibujo, color y volumen.
18(CE) Dotar de habilidades y capacidades para la creacin artstica.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)





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OBJETIVOS GENERALES

Desarrollo de la capacidad perceptiva, e iniciacin en los conceptos abstractos que configuran
la obra de arte.
Comprensin del lenguaje pictrico y de las relaciones conceptuales que se establecen con
otros lenguajes para as potenciar la expresin plstica.
Descubrimiento de las posibilidades expresivas y reflexivas que ofrece la prctica pictrica y el
conocimiento de la obra de arte clsica y contempornea.
Conocimiento y respeto de la obra de arte como fuente de valores.
Profundizacin en el lenguaje de la imagen pictrica, con el fin de desarrollar la capacidad
crtica sobre acontecimientos y productos de naturaleza artstica.
Profundizacin en la lectura y produccin de objetos artsticos (pinturas) as como
comprensin profunda del contexto en el que se desarrollan y las relaciones que establecen
con l.

OBJETIVOS ESPECFICOS-TRANSVERSALES (habilidades y destrezas a desarrollar)

Conocimiento de distintas funciones y procesos artsticos bsico.
Apreciacin del potencial expresivo que tiene el tratamiento de la materia pictrica como
medio autnomo.
Aptitud investigadora, crtica y cuestionadora frente a lo artstico, tanto en su aplicacin
prctica como terica.
Adquirir conocimiento bsico de la naturaleza material y conceptual de la pintura.
Introduccin a la problemtica bsica del color segn distintas teoras clsicas, y sus
aplicaciones.
Comprensin del proceso perceptivo e intuitivo que conlleva la prctica pictrica as como la
actitud y el compromiso personal que ello implica.
Potenciacin de la percepcin plstica a travs de la manipulacin de materias y soportes.
Adquirir conocimiento bsico de la terminologa y vocabulario propio del lenguaje de la pintura.
Iniciacin, aprendizaje y familiarizacin en la prctica de tcnicas pictricas especficas de la
asignatura y manejo de los instrumentos y herramientas bsicos de la misma.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO:

Bloque temtico I Elementos plsticos en el proceso pictrico (Color)

Tema 1: Teora del color
- Color, concepto y naturaleza.
- Teoras cientficas del color/aplicaciones a la prctica.
- Color propiedades (tono, matiz, saturacin, brillo/luminosidad).
- Sistemas de color.
- Mtrica cromtica (haciendo una breve introduccin a los sistemas digitales, para ayudar
en las prcticas de laboratorio finales).




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- Color luz, color pigmento; mezclas (aditivas y sustractivas).

Tema 2: El color como medio creativo y expresivo
- Terminologa del color.
- El crculo cromtico.
- Gamas cromticas y acromticas.
- Interaccin del color, contraste y armonas.

Tema 3 Manipulacin intencional del color como elemento estructural compositivo
- Elemento estructurador del espacio bidimensional mancha /plano.
- Efectos de color: tamao y distancia, transparencia peso y masa.
- Gestualidad.
- Iniciacin a la psicologa del color en el contexto cultural

Tema 4 Manipulacin tcnica del color en el medio plstico I
- Materiales y tcnicas bsicas al agua.
- Texturas bsicas, matricas y pticas.
- Herramientas elementales.

Bloque temtico II Elementos compositivos en el proceso pictrico. (Sintaxis)

Tema 5 Anlisis de los elementos compositivos
- Conceptos y fundamentos de la composicin pictrica.
- Dinmica compositiva
Tema 6 Estructura del un cuadro, aspectos comunes a la forma y al volumen.
- El espacio pictrico.
- Forma-volumen.
- Encaje (proporciones y estudios previos)
- Iluminacin y claro oscuro (claros, medios y oscuros)

Bloque temtico III Representacin y expresin pictrica. Estrategias y materiales.

Tema 7. Concepto y fundamentos de la representacin
- Perspectiva, anlisis tridimensional y volumtrico del modelo
- Fundamentos de la representacin figurativa y no figurativa
- El problema esttico de los colores.

Tema 8. Proceso creativo.
- Configuracin y ordenacin de elementos
- La serie
- Composiciones modulares
- El proyecto personal y colectivo
- Anlisis conceptual y plstico de referentes para le proyecto
- Artistas y obras
- Exposicin y montaje de la obra. Anlisis y evaluacin de la propia produccin




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Tema 9. Manipulacin tcnica del color en el medio plstico
- Tcnicas bsicas al agua.

TEMARIO PRCTICO:

Bloque temtico I, II y III. Trabajos de ciclo corto.
En estos dos bloques el alumno/a har tantas aproximaciones como considere necesarias para llegar
al que entregar como definitivo.

1.Ejercicios creativos en torno a crculos cromticos
Trabajo Primarios:
Gamas primarias.
Concepto de mancha/plano simple.
Estudio del espacio puramente bidimensional.

2. Ejercicios Creativos en torno a contrastes y armonas de color
Trabajo Fros y Calidos:
Gamas secundarias y terciarias.
Contraste entre complementarios y armnicos.
Estudio de la forma a base de planos complejos.
Expresividad

3. Ejercicios Creativos en torno a gamas cromticas y acromticas
Trabajo Grises:
Gamas de grises cromticos y acromticos.
Iniciacin a las texturas (fsicas y pticas).

4. Ejercicios Creativos en torno a la forma y el volumen. Su interpretacin
Trabajo Traduccin a planos de una imagen en alta resolucin:
En funcin de unos intereses creativos determinados. El alumno crea un
contexto para justificar la eleccin del modelo.
Anlisis y descomposicin en planos complejos del modelo elegido que ocupar
1/4 del formato final
Gradacin tonal, contrastes, sombreado y entonaciones.

5. Ejercicios Creativos en torno a Estudios cromticos y compositivos de un modelo esttico
bidimensional.
Secuenciacin/series
Extraer los elementos constitutivos o relevantes.
Realizar interpretaciones en serie que atendern, especialmente, a la sntesis y
potencia compositiva y a la coherencia del proceso de seriacin.




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6. Ejercicios resumen
Trabajo Monogrfico/Resumen
Ejercicio resumen de los contenidos estudiados
Exposicin en salas pblicas.


PRCTICAS DE LABORATORIO/TALLER.

I. Trabajo: impresin del trabajo monogrfico/resumen final en soporte definitivo.

2. Trabajo Especfico (opcional)
Este trabajo suele concluir con una muestra en salas pblicas o en la sala de la
Facultad de Bellas Artes de Granada. Dependiendo de la disponibilidad.

SALIDAS DE CAMPO
Anlisis crtico de eventos, espacios o situaciones relacionadas con los contenidos y competencias de
la asignatura.

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL

Bloque I:

DE GRANDIS, Luigina Teora y uso del color, Ediciones Ctedra, Madrid, 1985
MORENO, Teresa El color. Historia, teora y aplicaciones. Ariel. Barcelona, 1996

Bloque II:
ARNHEIM, Rudolf Arte y percepcin visual. Alianza forma, Madrid 1979
ARNHEIM, Rudolf El poder del centro estudio sobre la composicin en las artes
visuales. Tres Cantos. Akal. Madrid, 2001
BELJON, J J. Gramtica del arte. Celeste. Madrid, 1993
DONDIS, D.A. La sintaxis de la imagen. Introduccin al alfabeto visual. Gustavo Gili,
Barcelona, 1990
Bloque III:
GOMBRICH, Ernst Los usos de las imgenes. Debate. Barcelona, 2003

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Bloque I:

ALBERS, Josef La interaccin del color. Madrid, Alianza, 2003.
BALL, Philip La invencin del color. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 2003
DE GRANDIS, Luigina Teora y uso del color. Ctedra. Madrid, 1985




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EDWARDS, Betty Color. A course in mastering the art of mixing colors. Tharcher penguin.
USA, 2004.
GALLEGO, Rosa y SANZ. Juan Carlos Armona Cromtica. H.Blume. Madrid, 2006
GARAU, Augusto Las armonas de color. Paids Esttica. Barcelona, 1992
MORENO, Teresa Teora del color. Barcelona, Paids, 1996
NIETO Alcalde, Victor El simbolismo de los colores. Sophia Perennis. Barcelona, 2000

Bloque II:

KANDINSKI, W. De lo espiritual en el arte. Labor. Barcelona, 1993
KANDINSKI, W. Punto y lnea sobre le plano. Editorial Labor, Barcelona 1993.
KANDINSKI, W. Cursos de la Bauhaus. Alianza forma, Madrid, 1985
MALINS, F. Para entender la pintura. Los elementos de la composicin. Hermann Blume.
Madrid,1988

Bloque III:

BERGER Ren El conocimiento de la pintura. Noguer, Barcelona, 1976
GOMBRICH, Ernst Arte e ilusin. Debate. Madrid, 1997
ENLACES RECOMENDADOS
www.w3art.es
METODOLOGA DOCENTE
Actividades formativas Metodologa Competencias
relacionadas
ECTS HORA
S
%
Presentacin en el aula de los conceptos
fundamentales y desarrollo de los contenidos
propuestos en cada uno de los mdulos.
AP1
Lecciones magistrales
(Clases tericas-
expositivas)
7(CG), 13(CE) 0,4 10
Modalidad organizativa de los procesos de
enseanza y aprendizaje donde tratar en
profundidad una temtica relacionada con
cada una de las materias propuestas
incorporando actividades basadas en la
indagacin, el debate, la reflexin y el
intercambio.
AP2
Trabajo dirigido en el
aula-taller. Seminarios.
11(CE), 13(CE),
18 (CE)
0,4 10
Actividades a travs de las cuales se
pretende mostrar al alumnado cmo debe
actuar a partir de la aplicacin de los
conocimientos adquiridos.
AP3
Actividades prcticas.
11(CE), 13(CE),
18 (CE)
1,6 40
40
TOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALES 2,4 60 40
Instrumento para la organizacin de los
procesos de enseanza y aprendizaje que se
basa en la interaccin directa entre el
estudiante y el profesor.
AP5
Tutoras acadmicas
7(CG), 13(CE) 0,4 10
30




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Actividades (guiadas y no guiadas)
propuestas por el/la profesor/a a travs de
las cuales, de forma individual y/o grupal, se
profundiza en aspectos concretos de cada
materia, habilitando al estudiante para
avanzar en la adquisicin de determinados
conocimientos y procedimientos.
Investigacin bibliogrfica y fuentes
auxiliares. Lectura y estudio. Redaccin de
trabajos. Salidas de campo.
ANP1
Actividades no
presenciales
individuales y en grupo
7(CG), 11(CE),
13(CE), 18 (CE)
3,2 80
TOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTNOMA DEL ALUMNO 3,6 90 60








PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta
para la asignatura)
Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta
para la asignatura)
Primer
cuatrimestre
Temas
del
temario
Sesiones
tericas
(horas)
Sesiones
prcticas
(horas)
Exposiciones
y seminarios
(horas)
Exmenes
(horas)
Etc.
Tutoras
individual
es (horas)
Tutoras
colectivas
(horas)
Estu
dio y
trab
ajo
indiv
idual
del
alum
no
(hor
as)
Trabajo en
grupo (horas)
Etc.

t.1
p.1
1 3 1 2 1 2

t.2
p.2
2 2 1 1 2 2

t.3
p.2
1 3 1 2 3

t.3
p.3
1 3 1 2 3

t.4
p.3
1 2 1 1 2 3




Pgina 9

t.5
p.4
1 3 1 1 2 1 1

t.5
p.4
1 3 1 2 3

t.6
p.4
1 3 1 2 3

t.6
p.4
1 2 1 1 2 3

t.7
p.5
1 3 1 1 3 1

t.7
p.5
1 3 1 3 2

t.8
p.5
1 2 1 1 3 2

t.9
p.6
1 2 1 1 3 2















Total horas
t.9
p.6

t.9
p6




1


1



16




2


1



37



1


1



4



1






3













1


1




12




1







7



3


3




36



1


2




6











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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
SISTEMA DE EVALUACIN %
Examen prctico Hasta 60%
Ejercicios Hasta 40%
Seminarios Hasta 15%




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Asistencia Hasta 10%









MODELO DE EXAMEN A SUPERAR
PARA CONVOCATORIAS JUNIO/SEPTIEMBRE

El ejercicio consistir en la solucin prctica de
los problemas esenciales planteados en los
temarios prcticos y tericos de la asignatura, y
segn el desarrollo continuo llevado a cabo en
las clases presenciales.

Cada profesor, responsable de grupo,puede
aadir a este planteamiento cuantas
especificaciones propias estime oportuno,
siempre en coherencia con los contenidos
desarrollados en la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Solucin de los problemas esenciales de la
asignatura: espacio, material, tcnica, color/luz,
estrategias compositivas, adecuacin del uso del
modelo para la resolucin de la propuesta
pictrica.


INFORMACIN ADICIONAL
Segn normativa de la Universidad de Granada, en asignaturas basadas en evaluacin continua, slo podrn
optar a examen ordinario de junio los estudiantes que hayan cumplido con el 80% de asistencia y otros criterios
de evaluacin recogidos en programacin.



Segn NCG71/2: Normativa de evaluacin y de calificacin de los estudiantes de la Universidad de Granada
(Aprobado en la sesin extraordinaria del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013)
Art. 8. 2 Para acogerse a la evaluacin nica final, el estudiante, en las dos primeras semanas de
imparticin de la asignatura, lo solicitar al Director del Departamento o al Coordinador del Mster,
quienes darn traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le
asisten para no poder seguir el sistema de evaluacin continua. De sta forma, el estudiante declina
ser evaluado de forma continua, pudindose presentar a Evaluacin nica final en convocatoria
ordinaria de febrero-junio, y/o en convocatoria extraordinaria de Septiembre.






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EVALUACION NICA FINAL %
Entrega de trabajos principales de la asignatura: Hasta 30%
Prueba de carcter prctico presencial Hasta: 50%
Prueba oral/escrita sobre contenidos bsicos,
bibliografa, etc Hasta: 20%