Universidad de Costa Rica

Facultad de educacin
Escuela de formacin docente
Departamento de Primaria y Preescolar
Seccin Preescolar
Introduccin a la educacin inicial FD-010
Profesora! "a#ally $uti%rre& $uti%rre&
Inte#rantes!
"aria 'aura "on#e (#uilar ) **+,-
(na "ar.a /uesada Romero )111
I Semestre
001*
Introduccin
Rese1a 2istrica del lu#ar
Descripcin de las actividades de tra3a4o peda##ico en el lu#ar o3servado5
En este lugar ,una maestra de preescolar podra ser parte del cuerpo de docentes en un curso
sobre insectos para nios.
Actividades que poda desempear la maestra
Actividad Qu se hace? Finalidad
Artstico -manuales Elaboracin de m!scaras
,tteres,cortinas ,papalotes
,etc."#em!tica insectos$.En la
medida de lo posible utili%ar
materiales desechables
,como&peridico ,botellas de
pl!stico,papel reutili%able
,cartones de huevo etc.
'esarrollo de habilidades
como motora (ina )
creatividad.
*nculcar el respeto ) la
conservacin de la
naturale%a.
+aminatas o giras
e,ploratorias dentro del
campus universitario
+aminatas en las %onas
verdes de la
institucin,alrededores del
museo de insectos "por la
%ona de
bamb-es,mariposario
,instalaciones deportivas de
la universidad etc.En donde
el nio puede e,plorar gran
diversidad en
(lores,ho.as,!rboles,piedras,i
nsectos,etc.
'esarrollo de motora
gruesa .Fomentar el espritu
de e,ploracin del nio ) que
adem!s aprenda de
e,periencias propias.
Atrapando insectos Esta actividad se reali%a
tambin en %onas verdes de
la universidad ./o primero es
ensearle al nio a usar una
red entomolgica "agarrarla
de una manera adecuada
,para que sirve etc$./uego el
nio corre hasta que logre
atrapar un insecto.
Algunos de los insectos que
se pueden atrapar
son&mariposas
,lucirnagas ,mariquitas .etc.
'esarrollo de la motora (ina .
'esarrollo de motora gruesa
'esarrollo de actividades
e,ploratorias ) que (omenten
el deseo de aprender en el
nio.
Facilitar al nio la
identi(icacin de un
determinado insecto."0o es
lo mismo darle una
e,plicacin terica de lo que
es una mariposa a darle la
oportunidad para observe
que es una mariposa ,cuales
son sus colores,brindarle la
oportunidad para que la
toque etc.
Ensearle al nio sobre el
conte,to de (lora ) (auna en
el que vivimos."Que el nio
cono%ca cu!les insectos )
variedad de (lora ha) en
+osta 1ica ) cu!les no.$
1all) 1ecolectando en el
2osque
Formar grupos de tres nios
apro,imadamente ./a
(inalidad es que recolecten la
ma)or cantidad de ob.etos"el
cual la maestra habr!
indicado anteriormente $.3e
pueden recoger ob.etos como
(lores,piedras ,ho.as etc.
*denti(icacin de elementos
de la naturale%a
"(lores,piedras ,ho.as,etc.$
Fomentar el desarrollo de
actividades competitivas en
el nio.
Ensear al nio valores
(undamentales como
&compromiso,responsabilidad
,solidaridad ,traba.o en
equipo ,compaerismo etc.
Aula sin paredes 4na sesin de clase ,al aire
libre /os nios sentados
sobre el %acate ,en medio en
un ambiente completamente
natural ./as actividades que
se reali%an son las mismas
que se hacen en el aula .5or
e.emplo&+olorear
siluetas,hacer mviles etc.
"3iempre con la tem!tica de
insectos$
*ntegrar al nio en un
ambiente acogedor )
tranquilo para lograr un
dis(rute de la clase .
6ediante la interaccin de la
naturale%a liberar al nio de
la tensin ) estrs de traba.ar
en un ambiente
cerrado,como lo es el aula
tradicional.
+ocinando en el 6useo de
*nsectos
En el museo de insectos de
la 4+1 ,3e cran algunos
insectos como cucarachones
) escaraba.os.Algunas veces
se reali%an actividades
culinarias,en donde se podra
incorporar a los nios.Ellos
pueden seleccionar los
insectos que se van a
cocinar,lavar algunos de los
vegetales que se van a
utili%ar ,alcan%ar ingredientes
a la persona encargada de
cocinar etc.
Algunos de los bocadillos se
podran preparar son&grillos
con cobertura de chocolate
,ca.etas ) batidos con
escaraba.os del man,tacos
con larvas de escaraba.o
Fomentar las habilidades
sociales en el nio.
*ncentivar el desarrollo de
actividades colaborativas etc
5romover el consumo de una
dieta saludable"/os insectos
tienen una gran cantidad de
valores nutricionales$.
.etc.'espus de cocinarlos
,el nio que quiera puede
degustar algunos de los
bocadillos preparados.
Actividades sociales 5or e.emplo&4na (iesta de
vacaciones de medio ao ,
en donde cada nio lleve un
alimento para compartir con
los dem!s integrantes del
curso .3e compra un pastel
,se hace una piata "la cual
los nios pueden a)udar a
elaborar$,se comparten
bocadillos preparados con
insectos ) sin insectos "habr!
quienes no se animan a
comerlos$,se pueden hacer
.uegos tradicionales etc.
#raba.ar en el nio
,habilidades sociales.
Actividades culturales como
mascaradas,bailes
tpicos,ventas de comidas
tpicas etc.
/os nios pueden crear sus
propias mascaradas,en esta
actividad se pueden integrar
a los padres de
(amilia.1eali%ar bailes tpicos
en (echas que lo ameriten por
e.emplo.5ara celebrar el
5artido de 0ico)a ,para el
quince de setiembre etc.5ara
generar (ondos para el
grupo ,los padres de (amilia
podran reali%ar ventas de
comidas tpicas
como&elotes,gallo pinto
,gallos de pap!
,aguadulce,etc.El dinero
recolectado se puede utili%ar
para paseos de (in de
ao,comprar materiales
"pinturas de
agua,pinceles,ho.as etc.$
5romover actividades
sociales .
*ntegrar al nio en
actividades propias de
nuestro pas para (ortalecer
nuestra identidad nacional.
3iembra de !rboles
*nvitar a los nios a sembrar
arbolitos."En el campus
universitario$
*nculcar actividades
ecolgicas ) el respeto por la
naturale%a.
Aprendiendo con el .uego Actividades como obras de
teatro ,relacionadas con
/ograr el desarrollo del nio
de una manera creativa )
insectos.Armar
rompecabe%as,canciones
,ver videos etc.
agradable que lo incentive a
seguir aprendiendo.
(n6lisis e interpretacin de lo o3servado
Conclusiones
De (cuerdo con lo o3servado y anali&ado en esta visita consideramos 7ue es importante
!
7 /as actividades artsticas- manuales son (undamentales en el nio para lograr un
desarrollo ptimo de sus habilidades motoras.1ecordemos que 5estalo%%i ,seal la
importancia del dibu.o ) desarrollar en el nio habilidades para producir.
7 El nio debe de aprender aspectos ecolgicos para la conservacin del ambiente ) para
crear conciencia en l ,de las responsabilidades de conservacin del medio que lo
rodea.#al como lo hemos conversado en clase,el maestro es un (acilitador que gua el
aprendi%a.e del nio ,) debe de ensearle aspectos mu) variados ,uno de estos es, el
(undamentos ecolgico .
7 El espritu de e,ploracin ) e,perimentacin (acilita el aprendi%a.e del nio.El nio es
guiado para que atravs de la pr!ctica ,la observacin ) la e,perimentacin puedan
adquirir nuevos aprendi%a.es-5estalo%%i.
7 Ensearle al nio sobre el conte,to en el que vive.6uchas veces incentivamos en el
nio actividades a.enas a nuestra realidad, pero es m!s -til inculcar nuestras propios
h!bitos ,(ortaleciendo as nuestra identidad nacional.
7 Es necesario integrar al nio en la naturale%a.-Es necesario que el nio est libre ,para
que pueda actuar a su modo ,en contacto con todo lo que le rodea .-5estalo%%i
7 +rear la independencia en el nio.El educador debe a)udar a crear en el nio un
sentido de independencia ,pero este proceso debe ser progresivo.
7 *nculcar al nio los valores.El maestro tiene como (uncin ensearle al nio para
permitir en l l un desarrollo integral ptimo./a ensean%a de valores perimite el
crecimiento personal del individuo.
7 El ambiente educativo debe ser acogedor.Fernando +enteno 89ell deca &que la
escuela pobre de lu%,(ra e ine,presiva deprime ) hace que el nio no sienta inters
),por eso el aula debe estar ambientada con colores vivos ,seg-n como los nios
quisieran.
7 Fomentar las actividades sociales del nio.En la etapa de la in(ancia es donde el nio
aprende a desenvolverse socialmente ,si est! habilidad no se estimula en el nio a
edades tempranas esto ser! un gran inconveniente para la integracin adecuada del
individuo a la sociedad.
7 Ensear estilos de vida saludables.1ecordemos la importancia que le daba Fernando
+enteno 89ell al aspecto mental ) (sico del nio.
7 *ntegrar al nio en actividades propias de nuestra cultura.El maestro debe ensear para
la vida ) no para un e,!men.
7 /a importancia del .uego para el desarrollo del nio."Enrique 5estalo%%i$