UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

FACULDADE DE ENGENHARIA MECNICA

Histria da Engenharia Mecnica
Autor: Vin!ci"s Fig"eired# Fernandes
Orientador: Pr#$% Dr% E"g&ni# '#s( )#*"i
Campinas, Junho de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
FACULDADE DE ENGENHARIA MECNICA
Histria da Engenharia Mecnica
Autor: Vin!ci"s Fig"eired# Fernandes
Orientador: Pr#$% Dr% E"g&ni# '#s( )#*"i
Curso: Engenharia Mecnica
Campinas, 2014
S.. ! "rasi#
i
PR+FISS,+ DE F- D+ ENGENHEIR+
$iro partido da %is&o
'ue me tra( o de%aneio.
Ap#ico num passe de m)gica, ci*ncia e matem)tica,
uma pitada das con'uistas da pro+iss&o
e meus conhecimentos dos materiais, de permeio,
para ent&o pro,etar o-ra magn.+ica.
/e0no es+or1os e per.cias
de meus companheiros oper)rios
empregando o capita# da prosperidade
e os produtos de muitas ind0strias.
Com o mesmo a#%o, so#id)rios
tra-a#hamos, sem temer o acaso e ad%ersidade.
2uando terminamos nossos tra-a#hos
todos ent&o podem %isua#i(ar
a'ue#es de%aneios e p#anos
'ue, para con+orto e -em3estar de todos,
puderam ent&o se materia#i(ar.
Eu sou um Engenheiro.
Eu sir%o 4 humanidade
trans+ormando sonhos em rea#idade
5o #i%ro Billings and Water Power in Brazil, de Ado#ph J. Ac6erman.
7$radu1&o do ro+. Augusto Car#os de 8asconce#os9
ii
.ndice
/esumo 1
:ista de ;iguras 2
:ista de $a-e#as 2
:ista de 2uadros 2
<omenc#atura 2
A-re%ia1=es e Sig#as >
Cap.tu#o 1 ?ntrodu1&o 4
Cap.tu#o 2 /e%is&o "i-#iogr)+ica @
2.1. 5icas para escre%er uma -oa disserta1&o A
2.2. 5icas para organi(ar -urocraticamente o tra-a#ho B
Cap.tu#o > rocedimento ECperimenta# 11
>.1. Sistem)tica de A%a#ia1&o do $ra-a#ho de Dradua1&o ? 7$D3?9 12
>.2. Sistem)tica de A%a#ia1&o do $ra-a#ho de Dradua1&o ?? 7$D3??9 12
>.>. Sistem)tica de A%a#ia1&o do /e#atErio de Est)gio 1>
Cap.tu#o 4 /esu#tados e 5iscuss=es 1F
Cap.tu#o F Conc#us=es 1G
/e+er*ncias "i-#iogr)+icas 1A
AneCos 1B
iii
Res"/#
HO2I?, Eug*nio JosJ, Como elaborar um Trabalho de Concluso de Curso, ;acu#dade de
Engenharia Mecnica, Ini%ersidade Estadua# de Campinas, $ra-a#ho de Conc#us&o
de Curso, /e#atErio de Est)gio, /e#atErio de ?nicia1&o Cient.+ica, 720129, 20 pp.
"usca3se apresentar, concisamente, um mode#o para a con+ec1&o de monogra+ias
re+erentes ao tra-a#ho de conc#us&o de curso, -em como o re#atErio de est)gio
super%isionado 7ou did)tico9, ou atJ mesmo o re#atErio +ina# das discip#inas de inicia1&o
cient.+ica. Apresenta3se o mode#o com capa, contracapa, as in+orma1=es essenciais de
conte0do e estrutura1&o dos cap.tu#os e a +ormata1&o de +iguras, 'uadros e ta-e#as, -em
como sistemati(a a paragra+a1&o e a numera1&o. retende3se padroni(ar e sistemati(ar os
tra-a#hos apresentados 4s di%ersas instncias docentes da ;acu#dade de Engenharia
Mecnica da Inicamp. O teCto do resumo conter), de +orma -re%e, o 'ue ser) a-ordado,
ou se,a, 'ua# o o-,eto de tra-a#ho, como ser) a-ordado, ou como de%er) ser estruturado o
procedimento eCperimenta# 7ou metodo#ogia de pes'uisa9, as ,usti+icati%as para o tra-a#ho,
o por'u* do o-,eto 'ue ser) estudado. O-,eti%a3se caracteri(ar um tra-a#ho p#eno em
Engenharia.
a#a%ras Cha%e: Monogra+ia, $ra-a#ho de Conc#us&o de Curso, $ra-a#ho de Dradua1&o
1
Lista de Fig"ras
;igura 2.1. 5emonstra1&o de mode#o para +igura 7+igura sempre acima9. >
;igura 2.n. CCC CCC CCC. C
Lista de Ta0e1as
$a-e#a 2.1. Mode#o de $a-e#a 7dados sempre a-aiCo9. ;onte:;igura 2.1.
$a-e#a 2.n. CCC CCC CCC
Lista de 2"adr#s
2uadro >.1. Mode#o para Emiss&o dos areceres do Orientador e /e%isores
2uadro >.n. CCC CCC CCC
N#/enc1at"ra
Letras Latinas
r raio da es+era KmL
A )rea super+icia# da es+era
Km
2
L
Letras Gregas
%iscosidade cinem)tica K6gMmsL
Superescritos
3 tempo posterior
Subscritos
e escoamento 7in tens&o de9
2
Abreviaes
DSC Ca#orimetria ECp#oratEria 5i+erencia#
PRD roduto genJrico de adimensionaisN
U%A. Imidade a-so#utaN
Siglas
DETF 5epartamento de Engenharia $Jrmica e ;#uidos
3
Ca4!t"1# 5
Intr#d"67#
A introdu1&o de%e apresentar o pro-#ema de Engenharia a ser a-ordado, o
desen%o#%imento das in+orma1=es co#ocadas sucintamente no resumo. Ou se,a, o tema a
se a-ordar, como ser) a-ordado e por 'ue ser) a-ordado. 5e%em3se eCp#icitar os
o-,eti%os, e o por'u* de se estudar o assuntoMo-,eto. or eCemp#o, o presente teCto eCi-e
de +orma sucinta um mode#o para a con+ec1&o de monogra+ias re+erentes ao tra-a#ho de
conc#us&o de curso, -em como o re#atErio de est)gio super%isionado 7ou did)tico9, ou
mesmo o re#atErio +ina# das discip#inas de inicia1&o cient.+ica. O o-,eti%o J padroni(ar e
sistemati(ar os tra-a#hos apresentados 4s di%ersas instncias docentes da ;acu#dade de
Engenharia Mecnica da Inicamp.
/essa#ta3se ainda 'ue o tra-a#ho a ser produ(ido, segundo este mode#o, segue as
premissas -)sicas de 'ua#'uer tra-a#ho dissertati%o, a sa-er: Intr#d"67# 3 de%e ser -re%e
e anunciar ao #eitor o 'ue ser) desen%o#%ido no teCtoN Desen8#18i/ent# 3 J o corpo do
teCto 'ue, em Ci*ncia e Engenharia, gera#mente di%ide3se em tr*s etapas ! /e%is&o
"i-#iogr)+ica, Metodo#ogia de es'uisa 7ou rocedimento ECperimenta#9, e, +ina#mente, a
apresenta1&o dos /esu#tados e suas poss.%eis imp#ica1=es. A'ui se uti#i(ar&o as ideias
propostas na ?ntrodu1&o, de+endendo o ponto de %ista atra%Js de argumentos, +atos e
#e%antando in+orma1=esN C#nc1"s7# 3 +ina#i(a o 'ue +oi eCposto, de%e ser -re%e e n&o
pode conter nenhuma ideia no%a, tampouco eCemp#os. $rata3se de um resumo da
disserta1&o como um todo. Esta conc#us&o pode ser +eita de duas maneiras. S.ntese 3
resumo do 'ue +oi dito durante o desen%o#%imento do teCto. Sugest&o 3 proposta para 'ue
o pro-#ema discutido se,a so#ucionado.
ara todos os teCtos pode3se uti#i(ar +rente e %erso 7para +aci#itar no caso de
impress&o9, e de%er) ser con+eccionado pre%endo3se a impress&o em pape# padr&o A4
7210 O 2BGmm9 com margens de 2Fmm superior e in+erior, margem direita e es'uerda,
para de+inir o espa1o 0ti# da +o#ha como sendo 1@0 O 24Gmm. O teCto de%e ser ,usti+icado,
com tamanho da #etra 7eCcetuando3se a capa e contracapa9: 12 pt, +onte Aria#, em 'ua#'uer
4
editor de teCto. Espa1amento entre par)gra+os: 1 #inha. Espa1amento entre #inhas: 1,F
#inhasN /ecuo es'uerdo do in.cio do par)gra+o: 10 mm.
<a introdu1&o os o-,eti%os gerais e espec.+icos do tra-a#ho de%em ser c#aros, assim
como a ,usti+icati%a para o es+or1o de reso#u1&o em termos do pro-#ema apresentado,
e%idenciando 'ue se trata de pro-#ema de Engenharia. Caso necess)rio, em ra(&o da
maior c#are(a no tra-a#ho, como um todo, podem3se a-ordar pontos 'ue se,am
considerados re#e%antes do procedimento eCperimenta# 7ou da metodo#ogia9.
O tra-a#ho, na +orma de re#atErio +ina# ou parcia#, de%er) ser co#ocado no web site da
;EM 7http:MModPsseP.+em.unicamp.-rMro,DradM9 no +ormato padr&o Portable Document
Format 7ou simp#esmente .pd+9.
5
Ca4!t"1# 9
Histria da Engenharia
9%5 Pr(:histria
A engenharia sendo comumente de+inida como a ci*ncia de ap#ica1&o dos
conhecimentos matem)ticos e cient.+icos no aper+ei1oamento ou cria1&o de uti#idades,
aca-a a-rangendo os mais remotos tempos da humanidade.
9%5%5 Per!#d# Pa1e#1!tic#
Os primeiros utens.#ios encontrados pe#os pa#eontE#ogos datam de sete mi#h=es de
anos, demonstrando a engenharia na sua +orma mais rudimentar e ineCperiente, s&o as
pedras #ascadas, uti#i(adas como o-,etos cortantes. orJm, apenas mi#h=es de anos
depois ocorreram %erdadeiras re%o#u1=es tecno#Egicas, entre e#as a mais importante +oi a
manipu#a1&o do +ogo 7'uase um mi#h&o de anos depois da sua desco-erta9 h) 200 mi#
anos atr)s. 5esco-erta 'ue +oi -ase para os +uturos per.odos da humanidade.
9%5%9 Per!#d# Ne#1!tic#
A re%o#u1&o tecno#Egica desse per.odo est) em torno da sedentari(a1&o do homem,
ocorrendo a re%o#u1&o agr.co#a e a domestica1&o dos animais. Estes in%entos a,udaram no
esto'ue e transporte de a#imentos, como a cermica e a roda, sendo poss.%e# %eri+icar um
re+ino do pensamento criati%o humano e um amadurecimento da engenharia.
9%5%; Idade de <r#n=e e d# Ferr#
O a%an1o do processo criati%o humano ace#erou3se com a manipu#a1&o dos metais,
primeiramente com simp#es ornamentos de -ron(e atJ atingirem a partir do +erro,
+erramentais, estruturas ar'uitetQnicas e m)'uinas simp#es. O 'ue %iria a seguir seria a
organi(a1&o de grandes sociedades e o patroc.nio da engenharia pe#os che+es de Estado.
9%9 Idade Antiga
Esse J o per.odo das grandes ci%i#i(a1=es, como o Antigo Egito, os Mesopotmicos, os
ersas, os ;en.cios, a ci%i#i(a1&o MinEica, os Dregos, os /omanos e na AmJrica hou%e a
ci%i#i(a1&o Maia. $odas essas ci%i#i(a1=es o-ti%eram desta'ue tecno#Egico e cient.+ico.
6
9%9%5 As 4ri/eiras grandes ci8i1i=a6>es
Os primeiros engenheiros reconhecidos historicamente %ieram dessas primeiras
ag#omera1=es, no Antigo Egito surgiu a'ue#e 'ue J tido como o primeiro engenheiro
reconhecido, ?mhotep, pro,etista da irmide de 5,oser, em Sa''ra, constru1&o 'ue data
por %o#ta de 2@00 a.C. A charrua tam-Jm J tida como uma in%en1&o eg.pcia ou sumJria,
sendo comum sua o-ser%a1&o em pinturas eg.pcias mostrando seu #argo uso, en'uanto
isso na /oma Antiga e na Antiga DrJcia surgiram grandes engenhocas e engenheiros, o
primeiro engenheiro mecnico conhecido +oi Ar'uimedes de Siracusa 7DrJcia9 +amoso pe#a
desco-erta da #ei do empuCo e da a#a%anca, a#Jm de ter estudado a hidrost)tica e a
est)tica 7um dos pi#ares da engenharia mecnica9, como in%entos o-te%e armas de cerco e
a -om-a para+uso. J) na /oma Antiga os desta'ues +oram o a'ueduto e as estradas,
conhecidas pe#o %e#ho ditado: R$odos os caminhos #e%am a /omaS, estima3se 'ue o
?mpJrio /omano possu.a AF mi# 'ui#Qmetros de estradas 'ue #iga%am a capita# atJ as
+ronteiras do ?mpJrio. Im dos engenheiros romano mais conhecido +oi o Marcos 8itr0%io
o#i&o escritor da o-ra R5e ArchitecturaS, o 0nico tratado Dreco3romano 'ue se tem o teCto
na integra, as engenharias ci%is e mecnicas nesses mi#*nios da ?dade Antiga ti%eram uma
grande e%o#u1&o, principa#mente por conta da di%u#ga1&o de in+orma1=es 'ue +oi poss.%e#
gra1as ao in%ento da escrita. Com a o-ten1&o de conhecimentos matem)ticos, cient.+icos
os engenheiros +i(eram a ap#ica1&o de seus estudos e demonstraram o potencia# da
ci*ncia ap#icada.
9%; Idade M(dia
Apesar de ser conhecido como ?dade das $re%as hou%e a%an1os, como as grandes
catedrais gEticas, os re#Egios mecnicos e os moinhos de %ento.
Ca4!t"1# ;
Pr#cedi/ent# E?4eri/enta1
7
O presente cap.tu#o de%e conter toda a metodo#ogia de testes ou sua respecti%a
se'uencia, rea#i(ados de +orma a ,usti+icar cada etapa ou ensaio e+eti%ado. <o caso dos
tra-a#hos de gradua1&o ? e ??, pode3se o-ter uma se'uencia de posturas ou tomadas de
decis&o, ou se,a, esta se'uencia caracteri(a uma sistemati(a1&o do tra-a#ho.
or eCemp#o: <o intuito de aprimorar a +orma de a%a#ia1&o dos $ra-a#hos de
Conc#us&o de Curso 7ortaria MEC C<E M CES 11M20029, denominados $ra-a#hos de
Dradua1&o 7$D9 pe#a ;EM, as Coordena1=es de Dradua1&o dos cursos de Engenharia
Mecnica e de Engenharia de Contro#e e Automa1&o da ;EMMInicamp apresentam a
proposta, discutida pe#a Comiss&o de Dradua1&o de am-os os cursos. Os principais
aspectos %*m descritos a-aiCo:
a9 ara discip#inas de $D3?, a cria1&o de uma a%a#ia1&o intermedi)ria pe#o orientador.
-9 ara as discip#inas de $D3??, criou3se uma a%a#ia1&o intermedi)ria pe#o orientador,
por meio de parecer sem atri-ui1&o de nota. A a%a#ia1&o +ina# continua sendo +eita
por dois mem-ros, eCc#uindo3se o orientador, -aseada no re#atErio +ina# tJcnico
e#a-orado pe#o a#uno. <o caso de di%erg*ncia entre os a%a#iadores +inais, um
terceiro a%a#iador ser) considerado.
c9 ara a operaciona#i(a1&o desta +orma de tra-a#ho, desen%o#%er3se3&o ap#icati%os
computacionais para uso %ia ?nternet, de +orma seme#hante aos usados para
a%a#ia1&o de pro,etos de ?nicia1&o Cient.+ica pe#a /MInicamp.
Em seguida o teCto apresenta os roteiros das principais etapas para a%a#ia1&o de $D3
? e $D3??, -em como o 2uadro >.1 'ue contJm a proposta para suporte 4s a%a#ia1=es.
Con%Jm destacar 'ue, independente do ano e do semestre, a sistem)tica de a%a#ia1&o
#e%ar) em conta a distri-ui1&o do tra-a#ho ao #ongo das de(essete semanas pre%istas para
cada semestre #eti%o como pre%isto pe#o MEC e pe#a 5AC Inicamp.
;%5 Siste/@tica de A8a1ia67# d# Tra0a1h# de Grad"a67# I ATG:IB
8
Se/ana 5C ?nscri1=es pe#o a#uno com o carregamento do ar'ui%o do p#ano de tra-a#ho no
sistema computaciona# da ;EM 7chamado atua#mente de sistema OdPsseP9 e com en%io de
e3mai# ao docente ,) de+inido pre%iamente como orientador.
Se/ana 9C Con+irma1&o pe#o orientador com en%io de e3mai# ao a#uno.
Se/ana DC Carregamento do primeiro re#atErio 7/e#atErio 19 e da primeira autoa%a#ia1&o do
a#uno com en%io de e3mai# ao orientador.
Se/ana EC arecer do orientador com en%io de e3mai# ao a#uno e atri-ui1&o da <ota 1.
Se/ana 5FC Carregamento do re#atErio +ina# 7/e#atErio 29 e da segunda autoa%a#ia1&o do
a#uno com e3mai# ao orientador.
Se/ana 5GC arecer do orientador com en%io de e3mai# ao a#uno e atri-ui1&o da <ota 2.
C)#cu#o da <ota ;ina# com os seguintes pesos: 40T <ota 1 U @0T <ota 2.
Se/ana 5DC Conso#ida1&o das <otas pe#a CDM;EM ,unto 4 5ACMInicamp.
;%9 Siste/@tica de A8a1ia67# d# Tra0a1h# de Grad"a67# II ATG:IIB
Se/ana 5C ?nscri1=es pe#o a#uno com o carregamento do ar'ui%o do p#ano de tra-a#ho no
sistema computaciona# da ;EM e com en%io de e3mai# ao docente ,) de+inido pre%iamente
como orientador.
Se/ana 9C Con+irma1&o pe#o orientador com e3mai# ao a#uno.
Se/ana DC Carregamento do re#atErio parcia# e da primeira autoa%a#ia1&o do a#uno com
en%io de e3mai# ao orientador.
Se/ana EC arecer do orientador, sem atri-ui1&o de nota, com en%io de e3mai# ao a#uno.
Se/ana 5FC Carregamento do re#atErio +ina# e da autoa%a#ia1&o do a#uno com en%io de e3
mai# ao orientador e a CDM;EM.
Se/ana 5GC arecer do orientador, sem atri-ui1&o de nota, com en%io de e3mai# ao a#uno.
Se/ana 5GC Se#e1&o dos $ra-a#hos para serem a%a#iados pe#o corpo docente da ;EM.
<a Semana 1F cada docente n&o a+astado, de%er) entrar no sistema
computaciona# OdPsseP e reser%ar pe#o menos dois tra-a#hos para emiss&o
de parecer 7este n0mero pode ser a#terado em +un1&o do n0mero de a#unos
matricu#ados em $D??9.
Caso um tra-a#ho n&o se,a reser%ado por nenhum docente, a CDM;EM
indicar) os re%isores em +un1&o da )rea e tema do tra-a#ho e do n0mero de
tra-a#hos ,) reser%ados e a%a#iados pe#os docentes.
9
Se/ana 5GH5IC Emiss&o do parecer do re%isor 1 com en%io de e3mai# ao a#uno e <ota 1.
Se/ana 5GH5IC Emiss&o do parecer do re%isor 2 com en%io de e3mai# ao a#uno e <ota 2.
Se/ana 5GH5IC C)#cu#o da mJdia dos re%isores: F0T <ota 1 U F0T <ota 2.
Caso as duas notas dos re%isores se,am superiores a F,0, o a#uno estar)
apro%ado com mJdia +ina# dada por F0T <ota 1 U F0T <ota 2.
Caso as duas notas dos re%isores se,am menores 'ue F,0, o a#uno estar)
repro%ado com mJdia +ina# dada F0T <ota 1 U F0T <ota 2.
Caso um dos re%isores tenha atri-u.do nota superior F,0 7apro%a1&o9 e outro
nota menor 'ue F,0 7repro%a1&o9, um terceiro re%isor ser) indicado para +ins
de desempate. A mJdia +ina# do a#uno ser) a mJdia das notas dos dois
re%isores 'ue chegaram 4 mesma conc#us&o em termos da apro%a1&o ou da
repro%a1&o do a#uno.
Se/ana 5DC Conso#ida1&o das <otas pe#a CDM;EM ,unto 4 5ACMInicamp.
<o in.cio de cada semestre, apresentar3se3&o aos a#unos e docentes as datas
re+erentes a cada semana considerada.
;%; Siste/@tica de A8a1ia67# d# Re1atri# de Est@gi#
Se/ana 5C ?nscri1=es pe#o a#uno com o carregamento do ar'ui%o do p#ano de tra-a#ho no
sistema computaciona# da ;EM 7chamado atua#mente de sistema OdPsseP9 e com en%io de
e3mai# ao docente ,) de+inido pre%iamente como orientador.
Se/ana 9C Con+irma1&o pe#o orientador com en%io de e3mai# ao a#uno.
Se/ana 5FC Carregamento do re#atErio +ina# e da autoa%a#ia1&o do a#uno com e3mai# ao
orientador.
Se/ana 5GC arecer do orientador com en%io de e3mai# ao a#uno e atri-ui1&o da presen1a
no per.odo de est)gio
Se/ana 5DC Conso#ida1&o da presen1a pe#a CDM;EM ,unto 4 5ACMInicamp.
2"adr# ;%5% M#de1# 4ara E/iss7# d#s Pareceres d# +rientad#r e Re8is#res
Sim <&o ?tens da A%a#ia1&o
10
O assunto do tra-a#ho J pertinente para +orma1&o em EngenhariaV
Os o-,eti%os s&o c#aros e -em de+inidosV
O n.%e# tJcnico do tra-a#ho J ade'uado ao esperado para um tra-a#ho de
conc#us&o de curso de EngenhariaV
W) trechos transcritos de outros tra-a#hos sem a de%ida cita1&o ou re+er*nciasV
O t.tu#o re+#ete o conte0do e o-,eti%os do tra-a#hoV
A #inguagem do tra-a#ho J compreens.%e#V
A metodo#ogia uti#i(ada J compat.%e# com os o-,eti%os propostosV
Os resu#tados +oram discutidos e interpretados ade'uadamenteV
As ta-e#asM+igurasM+otos apresentadas no teCto s&o necess)rias e su+icientesV
As conc#us=es est&o de acordo com os resu#tados e o-,eti%osV
As re+er*ncias citadas s&o necess)rias e su+icientesV
arecer:
<ota:
11
Ca4!t"1# F
Res"1tad#s e Disc"ss>es
$rata3se de uma das principais etapas da con+ec1&o do $ra-a#ho de Conc#us&o de
Curso ou $ra-a#ho de Dradua1&o, assim como do /e#atErio de Est)gio Super%isionado.
?mporta tomar todos os cuidados para e%idenciar os aspectos 'ue #e%ou o discente a
rea#i(ar o tra-a#ho. X imprescind.%e# 'ue a apresenta1&o dos dados se,a c#ara e 'ue todos
os resu#tados se,am discutidos, de +orma deta#hada e, posteriormente, sinteti(ados.
A#gumas sugest=es de%em ser seguidas:
a9 <a etapa da re%is&o -i-#iogr)+ica, anotar in+orma1=es 'ue podem eCp#icar o
tra-a#ho.
-9 A%a#iar os poss.%eis pro-#emas e di+icu#dades de seu procedimento eCperimenta#
7+)ci#Mdi+.ci#, -aratoMcaro, r)pidoM#ento, entre outros9.
c9 A%a#iar os resu#tados o-tidos. S&o caracter.sticos e signi+icati%os +rente a um
determinado uni%erso de o-ser%a1=esV 8ariam em +un1&o do tempo e condi1=es
dos eCperimentos rea#i(adosV
d9 5iscutir os procedimentos e resu#tados.
e9 Con+rontar os dados com os anotados e destacados na re%is&o -i-#iogr)+ica.
Segundo eCce#ente mode#o de "ar-a#ho e Moraes 7200>9, em gera#, os resu#tados
de%er&o ser condi(entes com as condi1=es eCperimentais. <a medida do poss.%e#, de%e3se
apresentar os dados na +orma de gr)+icos, 'uadros, ta-e#as, +iguras e e'ua1=es
en+ati(ando a re#a1&o com o tema e como o pro-#ema ana#isado, a#Jm de se re#acionar
estreitamente com os o-,eti%os do estudo. 5esta +orma, sugerem3se estes procedimentos:
a9 An)#ise e interpreta1&o dos dados podem se apresentar em separado ou em
con,unto, de acordo com os o-,eti%os do tra-a#hoN
-9 A an)#ise n&o de%e conter interpreta1=es pessoais, mas sempre considerar a
re#a1&o com a +undamenta1&o teErica, apontando a re#a1&o teoria3pr)ticaN
c9 A apresenta1&o dos dados e resu#tados de%e ser acompanhada de ta-e#as,
gr)+icos, 'uadros ou +iguras com indicadores estat.sticos 'ue sustentem a
interpreta1&o dos resu#tadosN
12
d9 A discuss&o, an)#ise e interpreta1&o dos resu#tados de%em ser e#a-oradas de
+orma o-,eti%a para +aci#itar as conc#us=esN
e9 As hipEteses pre%iamente apresentadas de%em ser eCp#oradas com -ase nos
dados e resu#tados contidos no prEprio tra-a#ho,considerando3se: re#a1&o de
causa e e+eito, esta-e#ecimento da dedu1&o das genera#i(a1=es e princ.pios
-)sicos, indica1&o da ap#ica-i#idade dos resu#tados o-tidos e suas #imita1=es e
,usti+icati%a dos resu#tados o-tidos a partir da teoriaN
+9 Os o-,eti%os prJ3esta-e#ecidos no estudo de%em orientar a apresenta1&o dos
resu#tados, no sentido de demonstrar o seu a#cance.
13
Ca4!t"1# I
C#nc1"s>es
Adaptando o mode#o de "ar-a#ho e Moraes 7200>9, esta etapa de%e apresentar, c#ara
e ordenadamente, as dedu1=es tiradas dos resu#tados do tra-a#ho ou #e%antadas ao #ongo
da discuss&o do assunto. E%itar dados 'uantitati%os na conc#us&o, assim como a
apresenta1&o de resu#tados pass.%eis de discuss&o. Apresentar as conc#us=es de +orma
#Egica, c#ara e concisa, +undamentando os resu#tados o-tidos na discuss&o e apontar
correspond*ncia com os o-,eti%os propostos pe#o estudo. Com isso, de%e3se rea+irmar a
hipEtese, cu,a demonstra1&o constitui o corpo do tra-a#ho, regressando, deste modo, 4
introdu1&o, eCp#icitando o 'ue +oi a-ordado. X a re%is&o sintJtica dos resu#tados e da
discuss&o do estudo ou da pes'uisa rea#i(ados. 5e%e apresentar dedu1=es #Egicas
correspondentes aos o-,eti%os pre%iamente esta-e#ecidos, destacando3se o seu a#cance e
as conse'u*ncias de suas contri-ui1=es. Ainda J poss.%e# +a(er recomenda1=es, 'ue
ser&o entendidas como dec#ara1=es concisas de a1=es a serem tomadas e ,u#gadas
necess)rias, a partir das conc#us=es o-tidas.
14
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