Liderazgo basado en rasgos.

Liderazgo basado en comportamientos

Las organizaciones y empresas permanentemente se encuentran en una constante
lucha por ser cada vez ms competitivas, lo que ha generado que las personas que las
conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de s. Al hablar de organizaciones y
personas es indispensable mencionar a los conductores, los lderes de hoy, aquellos que
logran el xito de sus organizaciones y que orientan a sus subordinados a conseguirlo. l
lder, como toda persona, posee muchos defectos y virtudes que debe conocer! esto implica
mirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los dems y refle"ar lo
que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los dems para conseguir el xito.
La esencia del liderazgo son los seguidores. n otras palabras, lo que hace que una
persona sea lder es la disposici#n de la gente a seguirla. Adems, la gente tiende a seguir a
quienes le ofrecen medios para la satisfacci#n de sus deseos y necesidades. l poder
personal que tiene un lder se refiere a la importancia que los seguidores le atribuyen,
debido a su buen e"emplo, a su conocimiento, a su buen trato con los subordinados. ste
poder se refiere al modo como se percibe el lder en su relaci#n con sus seguidores! es una
relaci#n lder$seguidores y no un instrumento de dominio que el lder emplea en su
beneficio.
Lussier y Achua %&''&( definen el liderazgo como el proceso en el cual influyen
lderes sobre seguidores, y viceversa, para lograr los objetivos de una organizacin a
travs del cambio. )lanteamiento que entendemos como un intento de influencia
interpersonal, dirigido a travs del proceso de comunicaci#n, al logro de una o varias metas,
refrendada tal apreciaci#n por el planteamiento de *hiavenato %+,,-( Liderazgo es la
influencia interpersonal ejercida en una situacin, dirigida a travs del proceso de
comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos objetivos especficos".
l Liderazgo es importante por ser la capacidad de un "efe para guiar y dirigir!
porque una organizaci#n puede tener una planeaci#n adecuada, control y procedimiento de
organizaci#n y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado! porque es vital para la
supervivencia de cualquier negocio u organizaci#n! por tanto, muchas organizaciones con
una planeaci#n deficiente y malas tcnicas de organizaci#n y control han sobrevivido
debido a la presencia de un liderazgo dinmico.
Estilos de liderazgo. .e acuerdo con .u/rien %&''-( que estilo de liderazgo es el
patrn de conducta ue caracteriza a un lder. Los primeros estudios sobre liderazgo
partieron del supuesto de que 0los lderes nacen, no se hacen1. Los investigadores deseaban
identificar el con"unto de caractersticas o rasgos que distinguen a los lderes de los
seguidores, o a los buenos lderes de los ineficientes. El liderazgo basado en rasgos intenta
determinar caractersticas distintivas ue e!pliuen la eficacia del liderazgo. Los
investigadores, buscando identificar un con"unto de rasgos comunes a todos los lderes
exitosos, han analizado rasgos fsicos y psicolgicos, o cualidades, como altos niveles de
energa, cierta apariencia, agresividad, independencia, poder de persuasin y dominio.
)ara tal efecto, durante los aos treinta y cuarenta, se llevaron a cabo cientos de estudios
a fin de descubrir una lista de cualidades, pero ninguno de esos estudios logr# encontrar un
con"unto de caractersticas universales comunes a todos los lderes competentes, o rasgos
que garantizaran el xito del liderazgo.
n los aos cincuenta, el paradigma de casi todas las investigaciones sobre
liderazgo cambi#2 pasaron de concentrarse en la teora de rasgos a las acciones concretas
(comportamientos) que desempe3a el lder en el traba"o. n la b4squeda continua del
me"or estilo de liderazgo para todas las situaciones, los estudiosos intentaron identificar las
diferencias entre el proceder de los buenos lderes y el de los ineficaces, por tanto el
liderazgo basado en el comportamiento trata de e!plicar ya sea los estilos distintivos de
los lderes eficaces, o bien, de definir la naturaleza de su labor. n cientos de estudios, se
examin# la relaci#n entre el comportamiento del lder y las medidas de efectividad en el
liderazgo! sin embargo, no hubo acuerdo sobre cul era el me"or estilo de liderazgo para
cualquier situaci#n.
Los investigadores identificaron dos dimensiones genricas del comportamiento de
los lderes2 el liderazgo orientado a la tarea y el orientado a las relaciones. Los hitos
investigativos de este enfoque han sido los de la Universidad Estatal de Ohio (196)!
Universidad de "ichigan (19#$) y los estudios de %la&e y "outon'(eadership )rid
(19$*). Los tres coinciden en que el liderazgo posee estas dos dimensiones de
comportamiento. Los primeros estudios (Ohio State) fueron producto de miles de
cuestionarios aplicados a subordinados que relataban el comportamiento de sus "efes. sta
investigaci#n estableci# que la dimensi#n de tareas se refera a actividades que
conformaban la estructura2 asignar actividades, cronogramas e intensidad, definici#n de
resultados, entre otros. La segunda dimensi#n se refera a la conformaci#n de relaciones de
confianza, respeto, colaboraci#n. stablecieron dos e"es y ubicaron diferentes estilos de
liderazgo. 5oy, el avance en la comprensi#n de estas nociones ofrece instrumentos para
predecir el tipo de liderazgo acorde en diferentes situaciones.
Los estudios de la Universidad de Michigan pretendan una teora universal del
liderazgo. Aunque no lo lograron s corroboraron los hallazgos anteriores empleando dos
nociones2 la orientacin a la produccin y la orientacin al empleado, que pueden
asimilarse a los dos comportamientos empleados por la investigaci#n de 6hio 7tate.
8inalmente, los estudios de Blake y Moton utilizan las nociones de preocupaci#n
productiva y preocupaci#n por la gente, que a su vez incluyen las nociones respectivas
anteriores, establecen una +E,-((. que arro"a una tipologa de estilos administrativos y
de liderazgo. 9ociones como empobrecimiento administrativo, obediencia a la autoridad,
administracin sopesada, administracin amigable y, por "ltimo, administracin de euipo
permiten una combinaci#n entre ellas y elevar el anlisis a nociones ms inclusivas como
las de 2 paternalismo, para referirse a un estilo de dictador benevolente o la de oportunismo,
para referirse al empleo de diferentes combinaciones de las cinco nociones anteriores al
servicio del beneficio individual del administrador o del lder.
Los /ene0icios del enfoque se refieren al descubrimiento de los dos
comportamientos:nociones %nfasis en la producci#n, nfasis en la gente( para
conceptualizar el liderazgo:. ;racias a esta conceptualizaci#n aumentan los estudios que
corroboran o refutan hip#tesis. 8inalmente, ayuda al entendimiento propio de los directivos
respecto a las debilidades y fortalezas de sus estilos. Los aspectos negativos se refieren a la
imposibilidad de relacionar comportamientos de liderazgo que pudieran universalizarse. 7in
embargo, este enfoque es uno de los que me"or contribuye al entrenamiento de
administradores y lderes.
*abe se3alar que en los a3os treinta, antes de que se popularizara la teora
conductual, 1urt (e2in y sus cola/oradores realizaron estudios en la Universidad
Estatal de -o2a, enfocados al estilo de liderazgo de los administradores e identificaron
tres estilos bsicos2 atocr!tico %toma decisiones, informa a los subordinados lo que deben
hacer y los vigila muy de cerca(, democr!tico %alienta la participaci#n en las decisiones,
traba"a con los empleados y no los intimida vigilndolos( y liberal %asigna las tareas sin
importarle como las hacen(. stas investigaciones contribuyeron al movimiento conductista
y dieron pie a un perodo de estudios sobre el comportamiento ms que de los rasgos.
l nuevo milenio ha transformado las prcticas de las organizaciones y con ello las
habilidades y caractersticas que el nuevo entorno empresarial demanda de los lderes. Las
caractersticas que hemos descrito en este anlisis nos se3alan que el lder de hoy debe
poseer un perfil muy distinto del lder de hace varias dcadas, cuyo patr#n se a"ustaba en
mayor medida al control y la supervisi#n.
A los lderes del 7iglo <<= se les exige una preparaci#n diferente para poder atender
las necesidades de las empresas modernas. *onocimiento de ms de un idioma, estudios
universitarios, conocimientos de informtica y capacidad de comunicaci#n son algunos de
los aspectos a tener en cuenta para ser lderes exitoso y competitivo, que le faciliten
interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa, por lo tanto
deber ser estratega, organizador y lder proactivo.
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*hiavanato, =.
.u/rin, A. %&''-(. 8>9.A?9@67 . *6?)6A@A?=9@6 6A;A9=BA*=69AL.
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Lussier, A. y *hristopher Achua %&''&(. L=.AAB;6. @eora, aplicaciones y desarrollo de
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7itios Ceb consultados DliderazgoD
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REFLEXIONES SOBRE EL
LIDERAZGO
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