Documento para padres de familia y pueblo en general de Mxico

Esos miles de maestros que usted ve bloqueando las calles del D.F., tienen el coraje que millones de
trabajadores de otras industrias no hemos tenido en los ltimos aos.
lvaro Cueva.
Mxico, D. F. 30 de agosto de 2013.
A LOS PADRES DE FAMILIA.
A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES EN RESISTENCIA.
AL PUEBLO EN GENERAL.
Los ricos del mundo y del pas impusieron a Enrique Pea Nieto como presidente de Mxico, quien en comn acuerdo con
los partidos polticos firmaron un compromiso ilegal al que llamaron Pacto por Mxico, con el fin de agilizar las reformas a
la Constitucin que faciliten la eliminacin de los derechos sociales, como la educacin, salud, vivienda, alimentacin, entre
otros; la explotacin de los trabajadores negndoles un salario digno, aumentando las horas de trabajo sin el justo pago,
cambio del salario mnimo por pago por hora, prdida de seguridad en el empleo, etc., y el despojo a las comunidades de
sus tierras, bosques, minas, aguas, vientos, playas, petrleo, zonas arqueolgicas, etc., para entregarlos a los ambiciosos
empresarios nacionales y extranjeros.
En ese contexto de reformas, el da 26 de febrero de 2013, se public en el diario oficial de la federacin, la modificacin
de los artculos 3 y 73 de la Constitucin, para dejar en manos de empresas privadas la Educacin Pblica del pas; por esta
razn, el magisterio nacional en diversos estados como Michoacn, Guerrero, Chiapas, Oaxaca, Tlaxcala, Morelos, Puebla,
etc., manifestaron su desacuerdo con marchas y plantones en sus lugares de origen para exigir la anulacin de esa reforma
denominada Educativa.
En el marco de la jornada de lucha iniciada por la CNTE, se hace necesario hacer un recuento de las acciones jurdicas,
pedaggicas y polticas realizadas contra la reforma y adiciones a los artculos 3 y 73, que fueron encausadas por las vas
institucionales, pacficas y legales:
Jurdicas a travs de miles de amparos interpuestos; pedaggicas planteando propuestas educativas alternas y polticas
dentro de las cuales se hizo la entrega el 2 de mayo de 2013 a la Secretara de Gobernacin del documento titulado Hacia
la educacin que necesitamos los mexicanos a raz del cual se acord convocar a la realizacin de Foros sobre la
reforma educativa, en diferentes estados de la Repblica y uno nacional, donde participaron padres de familia,
empresarios, intelectuales, maestros y sociedad en general.
Los resultados de dichos foros, que dan elementos suficientes y vlidos para reconsiderar las reformas hechas, fueron
entregados a la Secretara de Gobernacin, comprometindose sta a remitir el documento a las instancias legales
correspondientes para su procesamiento (Comisin de educacin de la cmara de diputados y de senadores), sin embargo,
sabemos que dichos resolutivos en ningn momento fueron tomados en cuenta para su anlisis.
Agotados los recursos antes descritos, y ante el engao y autoritarismo de la corrupta clase poltica, la CNTE no tiene ms
camino que arribar a la capital de la repblica donde se concentran la sede de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial. La
CNTE se ha movilizado sobre calles, avenidas, instancias gubernamentales, etc., no con la idea de interrumpir la vida
cotidiana de los habitantes de esta ciudad o contra su gobierno al que solo los capitalinos pueden valorar, sino ms bien,
para manifestarnos contra un gobierno federal tirano que considera que puede emitir o dictar leyes sin consulta popular,
como si se tratara de un gobierno monrquico; para el caso especfico de la impuesta reforma educativa, es al magisterio
nacional al que se le ha ignorado al no integrar sus ecunimes propuestas y por el contrario, aprueba por consigna las
reformas recomendadas desde la OCDE para concretar el proyecto poltico neoliberal que contempla privatizar la educacin
pblica.
Los diversos contingentes que participan en esta jornada de lucha, han elaborado propuestas de educacin alternativa para
mantener la educacin gratuita y el respeto a la diversidad cultural de los pueblos, tomando en cuenta la cultura comunitaria
en sus aspectos social, pedaggico, ambiental econmico y alimentario, las cuales han sido ignoradas por el actual gobierno.
Para dar a conocer a los padres de familia la gravedad de las afectaciones de esta reforma y al mismo tiempo escuchar sus
inquietudes y sugerencias las secciones que conforman esta Coordinadora, han realizado diferentes acciones, en Oaxaca por
ejemplo, emprendimos una jornada de informacin durante los meses de mayo y junio; adems, se realizaron actividades
fuera del horario, en el perodo vacacional de semana santa y durante el receso escolar de julio-agosto, con la finalidad de
cumplir con el ciclo escolar. A pesar de todas las acciones realizadas en el aspecto pedaggico, jurdico y poltico, no se tuvo
ninguna respuesta favorable.
Ante la negativa del Estado mexicano de tomar en cuenta las propuestas del magisterio, los maestros democrticos
aglutinados en la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educacin (CNTE), nos vimos obligados a declararnos en
paro indefinido, arribando a la ciudad de Mxico el da 19 de agosto del ao en curso en la exigencia de que el gobierno
garantice la Educacin Gratuita para las nias, nios y jvenes del pas; sin embargo, el gobierno Federal, Senadores y
Diputados se han negado a garantizar ese derecho universal establecido en el Artculo 3 de la Constitucin Mexicana de
1917.
En esta mal llamada reforma educativa se establece la AUTONOMA DE GESTIN DE LAS ESCUELAS, lo que afecta la
economa de los padres de familia ya que de manera directa tendrn que costear la educacin de sus hijos, pues el gobierno
federal se deslinda de su responsabilidad de mantener el funcionamiento de las escuelas, lo que significa que ya no
destinar recursos econmicos para construir escuelas, equipar y dotar de materiales didcticos, etc. Dice adems con
claridad que los padres de familia y los maestros gestionarn los recursos econmicos para mantener la operacin de las
escuelas, lo que llevar a establecer cuotas escolares mensuales, bimestrales o semestrales de manera obligatoria.
En este mismo artculo se establece la implementacin de escuelas de tiempo completo, que plantea alargar la estancia de
los alumnos en la escuela entre 6 y 8 horas dependiendo del nivel educativo, lo que traer consigo afectaciones en el mbito
psicolgico, emocional, social, de convivencia familiar y esparcimiento.
Como no conviene a los intereses de los ricos que la sociedad conozca lo que esconde esta reforma, la mayora de los
medios de comunicacin de nuestro pas, que estn al servicio del gobierno y de los grupos que tienen el poder poltico y
econmico (televisin, radio, peridico), difunden noticias mentirosas que mantienen al pueblo confundido, facilitando la
manipulacin de la opinin sobre la lucha magisterial y popular.
El quehacer educativo es preocupacin de primer orden en cada uno de las maestras y maestros que estamos presentes en
la lucha nacional. Nuestras acciones estn encaminadas consecuentemente con nuestro papel de ser transformadores
sociales por una mejor educacin que necesitan los pueblos de Mxico. Nuestro actuar en esta lucha, nos hace ms
conscientes y nos impulsa con mayor compromiso en el acompaamiento de los padres de familia y sociedad en general por
ofrecer una educacin que sirva realmente en la formacin integral y armnica de las nias, nios y jvenes de nuestra
nacin.
La Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educacin, hace un llamado fraterno a los padres de familia, a los
estudiantes, a las organizaciones sociales, a los pueblos en resistencia, campesinos, obreros, comerciantes, amas de casa y
a los trabajadores en general a sumarse a esta lucha para defender la educacin pblica y gratuita.
ANULACIN DE LOS CAMBIOS REALIZADOS A LOS ARTCULOS 3 Y 73 DE LA CONSTITUCIN!!!
EL PARO, EL PARO, ES CULPA DEL ESTADO!!!
MAGISTERIO Y PUEBLO UNIDO, JAMS SER VENCIDO!!!
POR LA EDUCACIN AL SERVICIO DEL PUEBLO
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS