CONOCEMOS DA A DA
FUNDAMENTACIN:
En el jardn el nio encontrar un lugar nuevo y diferente,
un lugar repleto de cosas divertidas, en el que hallara cario y comprensin.
Sabemos la importancia que es para el nio sentirse parte de un grupo, ser
reconocido y respetado por otros, saber que forma parte de otra familia.
Mediante esta unidad se pretende trabajar con un mueco que resulte
motivador e interesante para el juego de los nios y a travs puedan
establecer vnculos y sentimientos.
Objetivos:
Inicie en el sentimiento de afecto hacia la Institucin, conocimiento,
cuidando, respetando los elementos comunitarios.
Aprenda a observar y comparar cambios que se producen.
Aprenda a manifestar sus deseos y necesidades, respetando a quin
esta a su lado.
Propicie un espacio de seguridad, contencin y acompaamiento.
Promueva situaciones ldicas integradoras que posibilita la
exploracin, descubrimiento y el conocimiento de los otros y de s
mismo.
Se inicie en actitudes que sean solidarias y cooperativas.
Conozca al nuevo personaje que lo acompaar a lo largo del ao.
Integre a la familia como participante activo en la vida del jardn.
Contenidos:
Ciencias sociales, ciencias naturales y tecnologa
1. Identificacin de los distintos grupos sociales cercanos (personas que
trabajan en la escuela, amigos) a fin de continuar la construccin de
la identidad e iniciarse en el reconocimiento y aceptacin de la
diversidad.
2Iniciacin en la construccin de la percepcin espacial a partir de
los desplazamientos y bsqueda de los objetos y elementos
naturales.
3Valoracin del dialogo y la escucha como prcticas necesarias para
el afianzamiento del respeto por las diversas opiniones y por las
normas que organizan la vida en sociedad.
4Exploracin sensorial de las cualidades de los objetos materiales
del ambiente cercano (color, textura).
Educacin artstica- plstica- msica- lenguaje corporal
1-Identificacin de colores, formas y texturas. (Apreciacin)
2- Exploracin, uso y combinacin de materiales y herramientas
relacionadas con el dibujo (la produccin en la bi y en la tri)
3- Exploracin, uso y combinacin de distintos materiales y herramientas
relacionadas con la pintura.
4- Indagacin, uso y combinaciones de distintos materiales y herramienta
relacionadas con el modelado y construccin.
5- Interpretacin grupal de canciones infantiles
6- Exploracin de las variaciones de los movimientos en distintos espacios.
7- Exploracin de movimientos junto a otros y con otros: contacto corporal.
Identidad y convivencia:
1-Vivenciar de experiencias de integracin grupal
2- Participacin en situaciones de juegos
3-Progresiva adquisicin y afianzamiento de higiene personal
4- Prcticas de cooperacin y colaboracin
5-Expresin y comunicacin de sentimientos y emociones bsicas.
6-Respeto por la propia intimidad y la de los otros.
Lengua y literatura. Lenguaje oral- literatura
1- Expresin y necesidades, emociones, sentimientos y deseos.
2- Produccin de descripciones sencillas
Evaluacin:
Observacin directa. Dilogo. Preguntas y respuestas breves.
Expresiones grficas y corporales.
Tiempo: 15- das aproximadamente-