Servicio Nacional de Aprendizaje Sena

Blog Induccin

Ficha: 749297
Guion 6

Elaborado por:
Yamile Castillo
Catalina Gonzales
Madeleine Gutirrez
Yadira Huertas
Victoria Latorre


11/07/2014
INTEGRALIDAD.

ETICA.
Tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y
libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algn modo un control
racional). No se limita slo a ver cmo se realizan esos actos, sino que busca
emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido ticamente
bueno o ticamente malo.
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica

VALORES.
Son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su
dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada
persona a travs de su experiencia. Por lo general los valores morales
perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que realice, como: vivir
de manera honesta, ser sincero y bondadoso, entre otras.
http://www.valoresmorales.net/

VALORES INSTITUCIONALES.
La actuacin tica de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes
principios, valores y compromisos:
Valores
Respeto
Librepensamiento y actitud crtica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovacin
Compromisos institucionales
Convivencia pacfica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicacin y lealtad
Promocin del emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/El+SENA/Misi%C3%B3n+-+visi%C3%B3n+-
+valores/Principios+-+valores+-+compromisos.htm
























PROYECTO DE VIDA VIVIAN CATALINA GONZALEZ ROMERO.

1. COMO ME VEO EN MI PROYECTO DE VIDA COMO ESTUDIANTE
SENA?

Yo me veo como una persona con muchas capacidades para aprender
toda mi formacin en el servicio nacional de aprendizaje SENA.
Ya que el sena brinda una formacin muy completa y aparte de
educacin, me forman para la practicar para salir al mundo real y
poderme enfrentar a un trabajo real, y tener las capacidades para
desarrollar con xito mis labores profesionalmente.

2. COMO ME VEO EN 5 AOS COMO UN TECNOLOGO E GESTION
ADMINITRATIVA?

En 5 aos yo me veo siendo tecnloga administrativa y dispuesta a
seguir mi formacin profesional en una buena universidad que me
homologue mi formacin ya realizada, teniendo un buen trabajo y siendo
cada da mejor persona y aprendiendo muchas cosas mejores aparte de
las ya aprendidas y puestas en prctica.

3. COMO ME VEO A 10 AOS COMO PROFESIONAL EN EL AREA DE
ADMINISTRACION?

Ya habiendo terminado mi formacin profesional, ejerciendo mi profesin
y con capacidades para formar mi propia empresa, con una buena
formacin para ser empresaria y exitosa, para poder ayudar generando
ms empleo, queriendo hacer una diferencia para poder generar un
crecimiento en el pas.







PROYECTO DE VIDA

1 COMO ME VEO EN NUESTRO PROYECTO DE VIDA COMO ESTUDIANTE SENA?

Inicialmente como estudiante Sena me veo reflejada con mucha seguridad ante los
conocimientos adquiridos en el centro de gestin administrativa, logrando as satisfacer
mis gustos y un gran conocimiento frente al campo laboral, social y acadmico ante mi
carrera escogida as mismo dar a conocer mis capacidades a otras personas de mi
experiencia ya vivida.
2 COMO ME VEO A 5 AOS COMO TECNOLOGO EN GESTION ADMINISTRATIVA?

Mi proyeccin a 5 aos me veo reflejada con muchas capacidades para serle til a la
sociedad y an ms si inicialmente nos estn proyectando para el rea productiva. As
mismo y con el mismo rendimiento y con las mismas ganas de salir adelante como lo
estoy haciendo ahora seguir capacitndome en otras entidades para crecer tanto en
conocimiento y ascendiendo en cargos.

3 COMO ME VEO A 10 AOS COMO PROFESIONAL EN EL AREA AMINISTRATIVA?
Con todos los procesos y por toda la formacin ya adquirida, me veo con un puesto
muy alto para satisfacerme que todo lo que quera lo obtuve. Y por otro lado con
visiones y misiones para formar mi propia empresa y as ayudando a generar empleo
incluyendo asesoramiento y todas las herramientas para que mi empresa pueda
emprender poco a poco pero muy alto.






Proyecto de vida
1. cmo se ve en su proyecto de vida como estudiante
Sena?

2. Cmo se ve a cinco aos como tecnlogo de gestin
administrativa?


3. Cmo me veo a diez aos como profesional en el rea
de administracin?


Respuestas:

1. En un futuro me veo siendo responsable,
cumpliendo con mis evidencias,
aprendiendo cada da ms, ayudando y
orientando a microempresarios a surgir; en
si me veo aplicando todo lo aprendido pero
bien hecho y con muchas ganas y muy
buena actitud.









2. En cinco aos me veo trabajando en
administracin, estudiando para graduarme
profesionalmente, dndole una mejor vida a
mi hijo y proyectndome para crear mi
propia empresa.



3. En diez aos me veo ya con mi propia
empresa administrndola, siendo una de las
mejores a nivel nacional, con casa, carro y
ya siendo una administradora profesional.



Proyecto de vida
Mi nombre es Yamile Castillo Forero, Como
estudiante del SENA espero lograr
obtener mi ttulo como tecnlogo, y
ejercer la gestin administrativa , ms a
delante en un mediano plazo que sera de
aqu a 5 aos quisiera ir ascendiendo en
una entidad grande o tener mi propia
empresa y surgir como profesional en la
carrera que escog; a largo plazo me veo
como una gran profesional espero ya haber
para ese tiempo complementado mi
educacin obteniendo un profesional en
Administracin de Empresas y aspiro
estar en un cargo superior ojala ya
haciendo una especializacin de algo mas.


PROYECTO DE VIDA YADIRA
https://col125.mail.live.com/mail/ViewOfficePreview.aspx?messageid=mgGHN1BmgJ5B
GbRAAhWtmjqg2&folderid=flinbox&attindex=0&cp=-1&attdepth=0&n=64950929









MODELO PEDAGOGICO
INSTITUCIONAL
DEL SENA

El modelo institucional del SENA
responde a una perspectiva humanstica
con pertinencia y calidad.
Para el SENA como para toda la
institucin de formacin, los diseos
curriculares son el instrumento de la
accin educativa, fundamental porque
permite dar respuesta y hacer realidad
los propsitos y valores de un sistema
socio-econmico y cultural. Su carcter
social se define cuando la persona, como
sistema abierto interacta con el
entorno (con las cosas de tipo personal,
social y comunitario) construyendo su
identidad personal y profesional, en
esta interaccin, el entorno del mundo a
la vez. El diseo curricular supone un
concepto de hombre y de mundo.













POLITICA NACIONAL DE EMPLEO
Los lineamientos del Plan deja en manos
del Ministerio de la Proteccin Social, a
travs de su Direccin de Promocin
para el Trabajo, el diseo, planeacin,
implementacin, control y evaluacin de
las polticas, estrategias, programas y
proyectos de empleo y generacin de
ingresos para prevenir, mitigar y
superar los riesgos asociados al
desempleo y a la falta de ingresos de la
poblacin colombiana.
En este sentido, el Ministerio de la
Proteccin Social -MPS-, a travs de la
Direccin General de Promocin del
Trabajo, ha previsto adelantar un plan
de accin de manera articulada e
integrada con otras entidades del
sector social que permita el
fortalecimiento de la gestin y los
alcances de la poltica de empleo y
generacin de ingresos trazada en el
Plan Nacional de Desarrollo 2010-
2014.
















EMPRENDIMIENTO

El sentir, pensar y actuar en busca del inicio la creacin de un proyecto se puede
definir como emprendimiento. A travs de la caracterizacin de ideas y opciones
viables de negocio; su estructura se forma en disciplinas claves como el estudio
de mercados, finanzas, factores sociales y ambientales en los que pueden estar
involucrado el ideal de la empresa.
En el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, existe un fondo adscrito por el
gobierno nacional llamado FONDO EMPRENDER y est destinado para
financiar proyectos empresariales principalmente a aprendices SENA.
La idea inicial de este fondo es crear en los jvenes estudiantes el concepto de
formacin de empresa, esto con el fin de reducir la alta tasa de desempleo y por
el contrario aumentar el desarrollo productivo del pas. Las personas egresadas
del SENA a cambio de buscar empleo, tienen en su mente el desarrollo de una
idea de negocio para su futuro.










REGLAMENTO DEL APRENDIZ

Bsicamente uno como aprendas debe tener como principio el reglamento claro,
saber diferencias derechos y deberes del aprendiz, que irregularidad nos hace
cometer una sancin. Como diferenciar entre faltas leves, graves, gravsimas. De
igual manera As como hay incentivos tambin hay prohibiciones las cuales
debemos tener muy en claro y as informar a nuestros compaeros, dentro de los
deberes estn situados :cumplir con todas las actividades requeridas tanto en la
etapa lectiva como en la etapa productiva, asistir a las reuniones que programe
el centro de formacin para as estar informados la no asistencia deber ser
justificada, debemos participar en los foros y dems espacios para as socializar,
compartir y crear conocimiento de cada uno, es sper importante el porte de
carne en lugares visibles y el buen porte del uniforme del C.G.A. De igual forma
estn los derechos situados como: adquiriendo induccin una vez se haya
iniciado el proceso de formacin, induccin sobre organizacin y funcionamiento
del SENA, disfrutar de beneficios de bienestar del aprendiz, conforme a la
normatividad que rija el sistema del SENA.
Uno de los puntos ms importantes se encuentran en las prohibiciones y
deserciones las cuales las prohibiciones constan de : el plagio o sustitucin de
materiales y dems documentos de los grupos, hurtar, estafar, o el abuso de
confianza, agrediendo tanto fsico como verbal a alguien de nuestro grupo, el
incumpliendo de normas de convivencia establecidas por el centro de formacin
entre otras, por otro lado est la desercin que consta de que el aprendiz no
asista durante tres das consecutivos a su proceso o empresa.
En el proceso de formacin debemos tener una buena relacin con nuestros
instructores, representantes, subdirector y en general nuestro entorno, adicional
a eso debemos ser partcipes en actividades tanto ldicas como tecnolgicas y
cuidar el medio ambiente en el cual estamos todos los das. Valorar y que se
lleven una buena imagen frente al tema de etapa productiva ya que el centro de
formacin nos capacita para ello, ser lderes, contribuir con buenas ideas y sacar
al equipo adelante siempre con buen nimo y obteniendo mejores resultados
Entre otros temas importantes contamos con velar para que el reglamento sea
cumplido no por obligacin si no por empoderarnos de lo que estamos haciendo,
no incumplir parte de este reglamento frente al tema de incapacidad injustificada
o varios das ausentes sin reporte alguno llevar una idea de porque estamos
aqu dando y ofreciendo todo por el todo.



CONTRATO DE APRENDIZAJE:

1. Qu es un contrato de aprendizaje?
2. Quines pueden acceder a un contrato de aprendizaje?
3. Cules son los requisitos de un contrato de aprendizaje?
4. Cules son los beneficios de un contrato de aprendizaje?


RESPUESTAS:


1. Es cuando una persona natural recibe formacin terica en una
entidad de formacin patrocinada por una empresa, la cual
suministra los medios para que esta persona acabe su formacin
profesional necesaria para cumplir con sus actividades completas y
despus desarrollarlas con la empresa.

2. Pueden acceder dichas empresas las cuales sean privadas y
desarrollen una actividad econmica diferente de la construccin, y
tambin aquellas empresas de menos de diez empleados podrn
tener un aprendiz del Sena.

3. Ser un aprendiz y cumplir con todas sus actividades para as haber
obtenido el conocimiento necesario para empezar a laborar con la
empresa.

4. - Pues el beneficio del aprendiz es el aporte econmico que
realiza la empresa para que desarrolle su formacin y por qu
puede realizar su etapa productiva en ella.
- La empresa se beneficia debido a que va a tener un empleado
con las suficientes capacidades y conocimientos para laborar en su
empresa.