Teoras cognitivas y educacin

Nombre: Francisco Ignacio Chvez Castaeda

Matricula: 58254
Grupo: E056
Profesor: Mtra. Mara del osario !nchez o"ero
Nmero de actividad: #
Tema: adiogra$a C%C
Desarrollo de las ciencias cognitivas
#
a
Eta&a
#'40(#'56
2
a
Eta&a
#'60(#')0
*
a
Eta&a
#')0(#'80
4
a
Eta&a
#'80(ho+
( !e $,nda la teora cognitivista
( !on introd,cidos te"as +
o-.etivos /,e ho+ en da a0n se
de-aten 1crear ,na ciencia de la
"ente2.
( !e esta-lece la l3gica co"o la
ciencia adec,ada &ara
co"&render el cere-ro + la
actividad "ental
( !e dan c,enta /,e la l3gica
ignora las c,alidades distri-,idas
+ anal3gicas del cere-ro4 &ero
a0n as la ace&tan co"o ciencia
-ase &ara el est,dio del "is"o.
( !e de$ine la cognici3n co"o la
co"&,taci3n de re&resentaciones
si"-3licas
( !,rge el cognitivis"o co"o
conce&to
( !e entiende la inteligencia co"o
la ca&acidad de re&resentar al
",ndo de ciertas "aneras
( 5o ha+ co"&,taci3n sin
re&resentaci3n
( !e crea la estrategia
cone6ionista
( 7a teora cone6ionista esta-lece
/,e co"&onentes de ti&o ne,ral4
no inteligentes c,ando son
a&ro&iada"ente conectados
&resentan interesantes
&ro&iedades glo-ales. 8 estas
&ro&iedades glo-ales
corres&onden .,sta"ente a
a&tit,des cognitivas.
( 7os s"-olos 1en el sentido
convencional2 no dese"&ean
ning0n &a&el. El en$o/,e
cone6ionista re"&laza la
co"&,taci3n si"-3lica &or
o&eraciones n,"9ricas4 &or
e.e"&lo4 las ec,aciones
di$erenciales /,e go-iernan ,n
siste"a din"ico.
( !,rge co"o ,na crtica a la
noci3n de re&resentaci3n co"
n0cleo de las ciencias de la
cognici3n 1algo /,e se considero
co"o s, $,nda"ento desde la 2
a

eta&a2
( Consideran co"o $,nda"ental
la inter&retaci3n + 9sta es ,na
actividad circ,lar /,e esla-ona la
acci3n + el conoci"iento4 al
conocedor + lo conocido en ,n
crc,lo indisocia-le.
( !e &one en d,da /,e el ",ndo4
tal + co"o lo e6&eri"enta"os4 es
inde&endiente de /,ien lo
conoce.
( !e considera /,e las a&tit,des
cognitivas estn
ine6trica-le"ente enlazadas con
la historia vivida.
Desarrollo de las ciencias cognitivas
#
a
Eta&a
#'40(#'56
2
a
Eta&a
#'60(#')0
*
a
Eta&a
#')0(#'80
4
a
Eta&a
#'80(ho+
Autores:
:ohn von 5e,""an
5or-ert ;iener
<lan %,ring
;arren McC,lloch
Preguntas:
=>,9 es la cognici3n?
Procesamiento de informacin,
manipulacin de smbolos
basada en reglas
=C3"o $,nciona la cognici3n?
A travs de cualquier dispositivo
fsico que pueda representar y
manipular elementos fsicos
discretos (los smbolos). El
sistema interacta slo de forma
de smbolos (sus atributos
fsicos) no su significado.
=C3"o sa-er si ,n siste"a
cognitivo $,nciona
adec,ada"ente?
!uando los smbolos representan
adecuadamente un aspecto del
mundo real y el procesamiento
de la informacin conduce a una
feli" solucin del problema
planteado al sistema.
Autores:
#erbert $imon
%oam !&oms'y
(arvin (ins'y
Preguntas:
=>,9 es la cognici3n?
)a emergencia de estados
globales en una red de
componentes simples.
=C3"o $,nciona la cognici3n?
A travs de reglas locales que
gobiernan operaciones
individuales y reglas de cambio
que gobiernan la cone*in entre
los elementos.
=C3"o sa-er si ,n siste"a
cognitivo $,nciona
adec,ada"ente?
!uando las propiedades
emergentes (y la estructura
resultante) se corresponden con
una aptitud cognitiva especfica+
una solucin feli" para la tarea
requerida.
Autores:
,onald #ebb
-ran' .osenblatt
$tep&en /rossberg
$. 0olfram
Preguntas:
=>,9 es la cognici3n?
Accin efectiva+ &istoria del
acoplamiento estructural que
enacta (&ace emerger) un
mundo.
=C3"o $,nciona la cognici3n?
A travs de una red de elementos
interconectados capaces de
cambiar estructuralmente durante
una &istoria ininterrumpida.
=C3"o sa-er si ,n siste"a
cognitivo $,nciona
adec,ada"ente?
!uando se transforma una parte
de un mundo de significacin
pree*istente (como lo &acen los
v1stagos de toda especie) o se
configura uno nuevo (como
ocurre en la &istoria de la
evolucin).
Autores:
(. #eidegger
(aurice (erleau2Ponty
(ic&el -oucalt
$molens'y
Desarrollo de las ciencias cognitivas
7as ciencias + tecnologas de la cognici3n son ,na disci(
&lina relativa"ente .oven /,e des&,9s de ,n naci"iento
,n tanto &retencioso se ha desarrollo + evol,cionado
hasta n,estros das4 dando res,ltados &ro"etedores.
Bibliografa

@arela4 Francisco. 1#''62. Conocer. AarcelonaB Editorial Cedisa.