Prova Escrita de Espanhol

10. e 11. Anos de Escolaridade Iniciao bienal

Prova 547/1. Fase
Critrios de Classificao 6 Pginas
2013
COTAES
1. ........................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................... 15 pontos
3. ........................................................................................................... 15 pontos
4.
4.1. .................................................................................................. 15 pontos
4.2. .................................................................................................. 10 pontos
4.3. .................................................................................................. 15 pontos
4.4. .................................................................................................. 15 pontos
5. ........................................................................................................... 15 pontos
6. ........................................................................................................... 10 pontos
7. ........................................................................................................... 20 pontos
8. ........................................................................................................... 60 pontos
TOTAL ......................................... 200 pontos
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Prova 547/1. F. Pgina C/1/ 6
Prova 547/1. F. Pgina C/2/ 6
A classifcao da prova deve respeitar integralmente
os critrios gerais e os critrios especfcos a seguir apresentados.
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO
A classifcao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especfcos
de classifcao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classifcao.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identifcadas so classifcadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omisso ou de engano na identifcao de uma resposta, esta pode ser classifcada se
for possvel identifcar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classifcada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Todos os itens apresentam critrios especfcos de classifcao organizados por nveis de desempenho. A
cada um desses nveis atribuda uma nica pontuao. Para a generalidade dos itens, so considerados
de um a trs nveis (N3, N2 e N1); para a tarefa fnal so considerados sempre cinco nveis (N5, N4, N3, N2
e N1) em cada parmetro competncia pragmtica e competncia lingustica. Qualquer resposta que no
corresponda ao nvel mais alto descrito integrada num dos outros nveis apresentados, de acordo com o
desempenho observado.
Esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Nestes casos, sempre que uma resposta
revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis consecutivos descritos, deve ser-lhe
atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa. classifcada com zero pontos
qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
Qualquer resposta que contenha elementos no previstos nos critrios especfcos de classifcao, mas que
seja cientifcamente vlida e adequada ao solicitado, classifcada segundo procedimentos anlogos aos
previstos nos descritores apresentados.
Nos itens de seleo, qualquer resposta indicada de forma equvoca, por exemplo, fornecendo mais elementos
do que o(s) pedido(s), classifcada com zero pontos. No caso dos itens constitudos por vrias alneas, a
classifcao feita de acordo com o nvel de desempenho observado na sua totalidade.
Nos itens de construo, atribuda a classifcao de zero pontos a respostas que no correspondam ao
solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa fnal, na qual a
competncia lingustica s avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo
menos, a classifcao mnima na competncia pragmtica.
Prova 547/1. F. Pgina C/3/ 6
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO
1.
N3
Escreve uma frase adequada imagem, utilizando as palavras dadas.
A frase coerente e adequada ao contexto. Escreve com correo lingustica.
Exemplo de resposta: El viaje al Parque Nacional de Doana te pone en contacto con la
naturaleza.
Nota No se exige que o examinando utilize os mesmos termos do exemplo do descritor.
10
N2 7
N1
Escreve uma frase adequada imagem, utilizando, pelo menos, uma das palavras dadas.
Escreve com algumas incorrees lingusticas.
4
Item 2. Chave: a) territorio; d) diferentes/diferenciadas;
b) noroccidental; e) fcilmente;
c) variedad; f) acuticos.
2.
N3 Preenche 6 espaos correta e adequadamente. No comete erros ortogrfcos. 15
N2 10
N1 Preenche 3 espaos correta e adequadamente. No comete erros ortogrfcos. 5
Item 3. Chave: 3.1. (D); 3.2. (A); 3.3. (C); 3.4. (A); 3.5. (D); 3.6. (C); 3.7. (B).
3.
N3 Seleciona 6 ou 7 opes corretas. 15
N2 10
N1 Seleciona 3 opes corretas. 5
Item 4.1. Chave: a) La mayora de estos trabajos me parecen pringosamente cursis (y bastante penosos)...
b) Son unas citas (en general) bien escogidas, (y algunas me parecieron especialmente
agudas.)
c) Convivir con un animal te hace ms sabio.
d) los dos se miraron a los ojos y se reconocieron, por encima del abismo de las
especies.
e) Y es que el ser humano es (una criatura catica y enferma,) capaz de contradicciones
de este calibre.
f) Quiero decir que la conciencia animalista forma parte del proceso de civilizacin (y que,
cuanto ms culta y democrtica sea una sociedad, menos cruel ser con todos los seres
vivos.)
4.1.
N3
Transcreve 6 frases corretamente. No omite informao relevante. Pode apresentar alguma
incorreo ortogrfca.
15
N2 10
N1
Transcreve 3 frases corretamente. No omite informao relevante. Pode apresentar incorrees
ortogrfcas.
5
Prova 547/1. F. Pgina C/4/ 6
Item 4.2. Chave: (B)
4.2. N1 Seleciona a opo correta. 10
4.3.
N3
Reescreve 5 frases e substitui as expresses em negrito corretamente, sem alterar o signifcado
das frases. No comete erros ortogrfcos.
Exemplo de resposta: a) Siempre me han gustado los animales, pero no conviv con uno ()
hasta hace aproximadamente / unos / casi treinta aos ()
b) De todos es sabido que a Hitler le encantaban / le gustaban mucho
los perros.
c) Aunque / sin embargo lo que s parece cierto es lo contrario ()
d) Efectivamente / En efecto, una investigacin multidisciplinar, que se
hizo en Escocia ()
e) El animalismo, en suma / en defnitiva, que es como se denomina
el movimiento en pro de los derechos de los animales ()
Nota Aceitam-se como vlidos outros sinnimos ou estruturas com o mesmo valor.
15
N2
Reescreve 4 frases e substitui as expresses em negrito corretamente, sem alterar o signifcado
das frases. No comete erros ortogrfcos.
OU
Reescreve 5 frases e substitui as expresses em negrito corretamente, sem alterar o signifcado
das frases, com alguns erros ortogrfcos.
10
N1
Reescreve 3 frases e substitui as expresses em negrito corretamente, sem alterar o signifcado
das frases. No comete erros ortogrfcos.
OU
Reescreve 4 frases e substitui as expresses em negrito corretamente, sem alterar o signifcado
das frases, com alguns erros ortogrfcos.
5
4.4.
N3
Escreve um texto, emitindo a sua opinio, expressando acordo ou desacordo. Usa corretamente
os recursos adequados e explica os seus motivos com clareza. O discurso coerente e coeso.
Respeita a extenso indicada. Escreve, geralmente, com correo lingustica. As interferncias
da lngua materna so pontuais.
Exemplo de resposta: A m me parece que hay gente muy cruel con los dems, pero amante de los
animales, como seala la afrmacin. Seguramente porque los animales
no suelen ser tan exigentes o traicioneros como los seres humanos.

Nota No se exige que o examinando utilize os mesmos termos do exemplo do descritor.
15
N2 10
N1
Escreve um texto, emitindo a sua opinio e expressando acordo ou desacordo. Pode no explicar
os seus motivos e nem sempre utilizar os recursos adequados. O discurso pouco coerente e
coeso. No respeita a extenso indicada. Escreve com incorrees lingusticas. As interferncias
da lngua materna so recorrentes.
5
Prova 547/1. F. Pgina C/5/ 6
Item 5. Chave: espantoso (l. 2);
Item 5. Chave: qued inundada (ll. 3-4);
Item 5. Chave: tampoco (l. 4);
Item 5. Chave: algn (l. 8);
Item 5. Chave: escaso (l. 9);
Item 5. Chave: a demandar (l. 13).
5.
N3 Identifca claramente 5 ou 6 palavras ou expresses no adequadas ao contexto. 15
N2 10
N1 Identifca claramente 3 palavras ou expresses no adequadas ao contexto. 5
Item 6. Chave: a) lince; b) lirn; c) vbora; d) guila; e) buitre.
6.
N3 Completa 5 frases com as palavras adequadas. 10
N2 7
N1 Completa 2 frases com as palavras adequadas. 4
Item 7. Chave: a) Respralo; b) Consrvala; c) Gzalo; d) Concelo; e) Admrala; f) Saborala;
g) Presrvala; h) Cuntala.
7.
N3
Escreve 7 ou 8 formas verbais corretas e adequadas (imperativo e referente). No comete erros
ortogrfcos.
20
N2 14
N1
Escreve 3 ou 4 formas verbais corretas e adequadas (imperativo e referente). Erra ou omite as
restantes. No comete erros ortogrfcos
OU
Escreve 5 ou 6 formas verbais corretas no imperativo, omitindo ou errando o referente (pronome).
No comete erros ortogrfcos.
8
Prova 547/1. F. Pgina C/6/ 6
8.
Competncia Pragmtica
N5
Escreve um texto sobre o tema proposto. O registo adequado ao contexto e aos destinatrios.
Respeita a tipologia textual indicada, descrevendo uma viagem (real ou imaginada).
O discurso coerente e coeso; utiliza os conectores que ocorrem mais frequentemente para
ligar frases.
A informao ordenada e bem estruturada.
As funes previstas esto bem defnidas (descrever, narrar, exemplifcar ou outras funes
pertinentes).
O texto respeita a extenso indicada.
35
N4 28
N3
Escreve um texto sobre o tema proposto, embora possa apresentar incoerncias no registo.
Respeita a tipologia textual indicada, descrevendo de forma elementar uma viagem (real ou
imaginada).
O discurso coerente, ainda que com recurso a um nmero limitado de mecanismos de coeso.
A informao, embora nem sempre relevante, est articulada de maneira linear.
Algumas funes previstas esto defnidas de maneira razovel.
O texto respeita a extenso indicada.
21
N2 14
N1
Escreve um texto no qual se refere superfcialmente ao tema proposto. Pode no respeitar
o registo adequado. Respeita a tipologia textual indicada, descrevendo de forma vaga uma
viagem.
O discurso pouco estruturado, com ideias pouco claras, com muitos desvios e repeties.
A informao no aparece ordenada a partir de um esquema ou plano, apresentando pormenores
pouco ou nada relevantes.
Podem no estar defnidas as funes previstas.
O texto pode no respeitar a extenso indicada.
7
8.
Competncia Lingustica*
N5
Emprega recursos lingusticos adequados para redigir um texto.
Usa, de forma apropriada, os recursos necessrios para retomar a informao, sem repetir o
que foi dito anteriormente (pronomes e decticos).
Utiliza com correo vocabulrio adequado ao nvel de referncia.
Revela geralmente bom domnio gramatical.
Revela geralmente bom domnio da ortografa e da pontuao.
As interferncias da lngua materna so pontuais, revelando-se apenas em estruturas de uso
menos frequente.
25
N4 20
N3
Emprega recursos lingusticos sufcientes para redigir um texto.
Usa os recursos sufcientes para retomar a informao, embora com algumas repeties.
Utiliza vocabulrio pouco variado, mas consegue suprir algumas limitaes com recurso a
circunlocues e a outras estratgias de substituio.
O controlo gramatical sufciente para o nvel de referncia.
A ortografa e a pontuao so sufcientemente precisas para no afetarem a inteligibilidade do
texto.
As interferncias da lngua materna so notrias.
15
N2 10
N1
Emprega recursos lingusticos bsicos, com padres frsicos elementares.
No faz um uso adequado dos recursos para retomar a informao.
Utiliza um repertrio vocabular limitado e repetitivo.
O controlo gramatical insufciente, revelando erros sintticos e morfolgicos.
Os erros ortogrfcos so persistentes e a pontuao nem sempre adequada.
As interferncias da lngua materna so frequentes e sistemticas.
5
* A competncia lingustica apenas ser avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo
menos, nvel 1 na competncia pragmtica.