Hojas de Respuesta-Modulo1

...
Sistema de Evaluacin
del Desempeo Profesional Docente
Portafolio 2014
Hojas de Respuesta de Mdulo 1
Segundo Ciclo Enseanza Bsica
Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:
Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador tra!aje so!re esa versin"
Desarrolle las tareas del #dulo 1 siguiendo las instrucciones de su Manual
orta!olio"
Este arc$ivo est% preesta!lecido para utili&ar interlineado sencillo letra tipo 'imes (e)
Roman* tamao 12" Respete este interlineado* tipo de letra tamao" (o se corre+ir%n
Hojas de Respuesta escritas a mano"
Respete los mrgenes # no modi!i$ue el tamao de los recuadros* pues lo ,ue
est- fuera del espacio asi+nado no ser% considerado en su evaluacin" (o !orre nada de
lo ,ue viene escrito en estas Hojas de Respuesta"
.os recuadros indican el espacio m%imo ,ue usted puede utili&ar para responder a
cada pre+unta* por lo ,ue no es necesario ,ue sus respuestas utilicen todo el espacio
disponi!le"
Escri&a su R'( # asignatura en el mar+en superior de todas las $ojas ,ue env/e*
incluendo las fotocopias"
Si $ace do!le clic en cual,uier casillero 0R1'2 o 03si+natura2 escri!e en -l* esta
informacin se repetir% autom%ticamente en todas las Hojas de Respuesta"
Si usted ,uiere* puede escri!ir a mano su R1' asi+natura en las Hojas de
Respuesta en las fotocopias ,ue env/e" Esta es la 4nica informacin ,ue puede
estar escrita a mano"
Entre+ue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamao carta"
Si usted se eval4a por las asi+natura Ingl)s* escri!a sus respuestas en espaol* e5cepto
cuando aluda a contenidos espec/ficos de esta asi+natura"
R'(:
*signatura:
Hojas de Respuesta #6D1.7 1 Segundo Ciclo Ensean&a 8%sica 2014
Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente
Haga doble clic en los casilleros RUT y
Asignatura e ingrselos solo una vez
M+,'-. 1: '/I,*, E,*0+0IC*
(area 1" ,escripcin de una unidad pedaggica
Describa la unidad pedaggica utilizando los recuadros y tablas correspondientes a esta tarea. Considere ue
debe respetar el !"#i!o de diez planas asignado.
a" Curso # letra:
&" .pcin de .* u .1 escogida:
#ar,ue con una e,uis 9:;* en el casillero en !lanco* la opcin de 73 u 7< ,ue seleccion para reali&ar la
unidad peda++ica 97pcin 3 u 7pcin 8;"
7pcin de 73 u 7<
7pcin 3
7pcin 8
REC'ER,E: no es necesario ,ue en su unidad a!orde por completo el 73 u 7< seleccionado"
c" Contenido M2nimo .&ligatorio: 3solo si realiz su unidad con 45 u 65 ao &sico7 o &ien7 se
e8al9a por Religin Catlica o Religin E8ang)lica:
Transcriba del $arco Curricular vigente el o los C$% en ue bas su unidad.
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica 1
R'(:
*signatura:
d" .&jeti8o de unidad:
Registre el ob&etivo ue fue abordado en la unidad.
e" (a&la de descripcin de las clases de la unidad:
Descri!a cada una de las clases de su unidad peda++ica en las ta!las ,ue si+uen* considerando ,ue=
Para descri!ir clases de 1 ;ora pedaggica* utilice solo una ta&la"
Para descri!ir clases de < ;oras pedaggicas* puede utili&ar ;asta dos ta&las* repitiendo en cada
una la fec$a de la clase 9sin re+istrar nuevamente los o!jetivos ni las $oras;"
Para descri!ir clases de = ;oras pedaggicas* puede utili&ar ;asta tres ta&las* repitiendo en
cada una la fec$a de la clase 9sin re+istrar nuevamente los o!jetivos ni las $oras;"
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica <
Es fundamental ,ue la descripcin de sus clases sea lo suficientemente detallada para ,ue
el profesor ,ue corrija su Portafolio ten+a claridad so!re lo ,ue reali& con sus alumnos"
'en+a en cuenta ,ue puede reali&ar la descripcin de la clase en tiempo presente o
pasado en primera o tercera persona* se+4n estime conveniente"
(o adjunte los recursos utili&ados en las clases de su unidad* a ,ue solo se re,uiere la
descripcin de estos"
Es fundamental ,ue la descripcin de sus clases sea lo suficientemente detallada para ,ue
el profesor ,ue corrija su Portafolio ten+a claridad so!re lo ,ue reali& con sus alumnos"
'en+a en cuenta ,ue puede reali&ar la descripcin de la clase en tiempo presente o
pasado en primera o tercera persona* se+4n estime conveniente"
(o adjunte los recursos utili&ados en las clases de su unidad* a ,ue solo se re,uiere la
descripcin de estos"
R'(:
*signatura:
1ec;a: Horas pedaggicas:
.&jeti8os tra&ajados en la clase:
,escripcin de la clase:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica =
R'(:
*signatura:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica >
R'(:
*signatura:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica ?
R'(:
*signatura:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica @
R'(:
*signatura:
R'(:
*signatura:
R'(:
*signatura:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica A
R'(:
*signatura:
'area 1" Descripcin de una unidad peda++ica 1B
R'(:
*signatura:
!" Secuencia de la unidad:
>ndi,ue cmo or+ani& las clases de su unidad para a!ordar el o!jetivo ,ue se propuso tra!ajar con sus
estudiantes" E5pli,ue por ,u- si+ui ese orden cmo las clases descritas anteriormente aportan al lo+ro del
o!jetivo de la unidad"

R'(:
*signatura:
(area <" Re!le%in a partir de la unidad pedaggica
Responda las siguientes preguntas utilizando los recuadros asignados para ello. Considere ue debe respetar
el !"#i!o de dos planas asignado.
a: Considerando la unidad realizada:
,escri&a una decisin pedaggica $ue ;a#a resultado e!ecti8a # otra $ue ;a#a resultado
poco e!ecti8a" .as decisiones peda++icas pueden relacionarse con= tipo de actividades reali&adas*
e5plicaciones* metodolo+/a* recursos* estrate+ia de evaluacin* entre otras"
E%pli$ue por $u) considera $ue esa decisin result e!ecti8a"
E%pli$ue por $u) considera $ue esa decisin result poco e!ecti8a"

'area 2" Refle5in a partir de la unidad peda++ica 1<
3l responder cada pre+unta* entre+ue toda la informacin ,ue crea pertinente" (o deje
fuera nin+4n elemento* aun cuando lo $aa mencionado en otra tarea"
R'(:
*signatura:
&: CConsidera $ue su unidad !ue adecuada a los intereses7 !ormas de aprender # conocimientos
pre8ios de sus alumnosD Cor $u)D *l !undamentar7 ejempli!i$ue cmo sus decisiones
pedaggicas se relacionan con los intereses # conocimientos de sus alumnos" .as decisiones
peda++icas pueden relacionarse con= tipo de actividades reali&adas* e5plicaciones* metodolo+/a* recursos*
estrate+ia de evaluacin* entre otras"
'area 2" Refle5in a partir de la unidad peda++ica 1=
3l responder cada pre+unta* entre+ue toda la informacin ,ue crea pertinente" (o deje
fuera nin+4n elemento* aun cuando lo $aa mencionado en otra tarea"
R'(:
*signatura:
(area =" E8aluacin de la unidad pedaggica
En esta tarea usted de!er% presentar una evaluacin su correspondiente pauta de correccin"
Si usted e8alu alg9n desempeo7 ejecucin o producto utili&ando una lista de cotejo* escala de
apreciacin o r4!rica* pase a las pginas 1?7 1@ # 14"
Si usted e8alu con una gu2a o prue&a escrita* pase ense+uida a la pgina 16 de esta tarea
complete la informacin solicitada"
'area ?" Evaluacin de la unidad peda++ica 1>
REC'ER,E:
1sted de&e presentar solo una e8aluacin* aun cuando $aa aplicado m%s de una
durante su unidad"
Si al+una tarea de su evaluacin involucra un audio* ane5e la transcripcin del audio"
Si al+una tarea de su evaluacin involucra un te%to* ane5e una !otocopia del te5to"
R'(:
*signatura:
Si usted e8alu alg9n desempeo7 ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo7 escala de
apreciacin o r9&rica7 complete la in!ormacin solicitada en los puntos a7 & # c:
a" Escri&a el 3los: o&jeti8o3s: $ue e8alu a trav-s de la lista de cotejo* escala de apreciacin o r4!rica
presentada" Recuerde ,ue su evaluacin de!e contemplar al menos uno de los aprendi&ajes a!ordados en
la unidad peda++ica ,ue descri!i en la tarea 1"
'area ?" Evaluacin de la unidad peda++ica 1?
R'(:
*signatura:
&" ,escri&a detalladamente la acti8idad de e8aluacin # transcri&a todas las instrucciones $ue
entreg a los estudiantes: indi,ue 0paso a paso2 en ,u- consisti la actividad* dando cuenta de las
instrucciones orales @o escritas* tal como fueron entre+adas a los estudiantes en cada una de las tareas de
la actividad de evaluacin 9por ejemplo* 0dije a mis alumnos= escri!an un ensao ,ue conten+aA2;"
Sea detallado* de modo ,ue el profesor ,ue corrija su Portafolio ten+a claridad so!re lo reali&ado con los
estudiantes"
Si utili& al+4n recurso ,ue pueda ser fotocopiado 9im%+enes* di!ujos* es,uemas* etc";* adjunte una copia" Si
utili& recursos ,ue no son fotocopia!les* descr/!alos"
'area ?" Evaluacin de la unidad peda++ica 1@
3un,ue $aa descrito parte de su actividad de evaluacin en las ta!las de la tarea 1* es
necesario ,ue usted reitere dic$a informacin en este punto"
R'(:
*signatura:
c. *djunte la pauta de correccin 3lista de cotejo7 escala de apreciacin o r9&rica: con la $ue
e8alu el desempeo7 ejecucin o producto de los alumnos"
Si adjunta una lista de cotejo o escala de apreciacin* para cada aspecto evaluado de!e especificar en
,u- consiste el desempeo* ejecucin o producto ,ue usted espera de sus alumnos"
En el caso de las r4!ricas* para cada aspecto evaluado de!e especificar en ,u- consiste cada uno de
los ni8eles ,ue usted distin+ue"
'area ?" Evaluacin de la unidad peda++ica 14
R'(:
*signatura:
a" Escri&a el 3los: o&jeti8o3s: $ue e8alu a trav-s de la +u/a o prue!a escrita presentada" Recuerde
,ue su evaluacin de!e contemplar al menos uno de los aprendi&ajes a!ordados en la unidad
peda++ica ,ue descri!i en la tarea 1"
&" *djunte una copia de la gu2a o prue&a7 tal como !ue presentada a sus alumnos7 sin
responder" Bonsidere ,ue esta +u/a o prue!a puede tener un m%5imo de oc$o planas de e5tensin"
Si entreg instrucciones en !orma oral o escri&i en el pizarrn7 transcri&a a$u2 todas las
instrucciones o preguntas $ue realiz a sus alumnos antes # durante la e8aluacin"
c" *djunte la pauta de correccin con las respuestas correctas de la gu2a o prue&a escrita7
seg9n lo $ue se especi!ica para cada tipo de pregunta:
C Seleccin m9ltiple= indi,ue la opcin correcta"
C Completacin7 t)rminos pareados u otro similar= indi,ue la respuesta correcta"
C reguntas $ue tienen una 9nica !orma de ser respondidas correctamente= escri!a para cada
una de ellas las respuestas ,ue considerar% correctas* o !ien* las ideas o conceptos principales
re,ueridos para calificarlas como respuestas correctas"
C reguntas $ue tienen di8ersas !ormas de ser respondidas correctamente 9por ejemplo*
pre+untas ,ue solicitan una justificacin* ,ue implican la e5presin de juicios de valor o pro!lemas
,ue tienen m%s de una solucin;= adjunte la lista de cotejo* escala de apreciacin o r4!rica con la ,ue
corre+ir% la respuesta del alumno"
'area ?" Evaluacin de la unidad peda++ica 16
Si usted e8alu con una gu2a o prue&a escrita7 complete la in!ormacin de los puntos a7 & # c:
R'(:
*signatura:
(area >" Re!le%in a partir de los resultados de la e8aluacin
Responda las siguientes preguntas utilizando los recuadros asignados para ello.
* partir de la e8aluacin $ue aplic a sus alumnos # $ue present en la tarea =:
a: Seale claramente el aprendizaje mejor logrado # el menos logrado por sus alumnos"
&: Cor $u) cree $ue sus alumnos o&tu8ieron estos resultados de aprendizajeD 1undamente
re!iri)ndose al aprendizaje mejor logrado # al menos logrado"
'area 4" Refle5in a partir de los resultados de la evaluacin 1A
R'(:
*signatura:
(area ?" Retroalimentacin a partir de la e8aluacin
Co!plete la retroali!entacin solicitada en el recuadro asignado para ello en esta plana y ad&unte la
evaluacin del alu!no 'no (ay un !"#i!o de planas para esto )lti!o*.
* partir de la e8aluacin presentada anteriormente7 a;ora escoja a un solo alumno $ue ;a#a
demostrado tanto aprendizajes logrados como no logrados"
a: (ranscri&a todo lo $ue dir2a al alumno7 en !orma oral o escrita7 para retroalimentarlo so&re los
resultados $ue o&tu8o en la e8aluacin7 considerando $ue la !inalidad es orientarlo en su
aprendizaje"
&: *djunte la e8aluacin del alumno escogido7 considerando $ue:
Si su e8aluacin correspond2a a una gu2a o prue&a escrita7 adjunte una !otocopia del
ejemplar respondido por el alumno # corregido por usted"
Si su e8aluacin !ue realizada a tra8)s de una lista de cotejo7 escala de apreciacin o r9&rica7
adjunte una !otocopia de esta7 registrando en ella el desempeo o&tenido por el alumno"
'area D" Retroalimentacin a partir de la evaluacin <B
'en+a en cuenta ,ue lo adjuntado como parte de esta tarea* no reempla&a la evaluacin
pauta de correccin ,ue de!e adjuntar en la tarea ?"
R'(:
*signatura:
(area @" *prendizaje pro!esional a partir de una clase
Co!plete la in+or!acin solicitada utilizando el recuadro asignado para ello.
*nalice cr2ticamente los aspectos ms signi!icati8os de la clase escogida7 re8isando su prctica
pedaggica # seale lo $ue aprendi de ella" En su an%lisis puede referir* por ejemplo* a la planificacin
de la clase* el cumplimiento de los o!jetivos* la implementacin de actividades* la seleccin de recursos* la
interaccin con sus alumnos* entre otros"
'area E" 3prendi&aje profesional a partir de una clase <1

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Judul Asli

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