Examen Septiembre 14

IES CAMPO DE CALATRAVA,
DEPARTAMENTO DE ARTES PLSTICAS

ASIGNATURA DE EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL
FINALIZACIN DEL CURSO ACADMICO 2013-2014.
PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
1.TRAZADOS FUNDAMENTALES: Se trata de que traces rectas paralelas y perpendiculares equidistantes. Pon atencin
y fjate cmo est formado el diseo de cada una de las muestras. EN EL EJERCICIO SE TENDR EN CUENTA SOBRE
TODO EL CORRECTO TRAZADO DE LAS LNEAS PERPENDICULARES Y PARALELAS. Todas tienen la misma malla
de fondo a modo de tablero de ajedrez. Realiza cuatro de diseos parecidos en una lmina din A4. Colorea el resultado
final con inters.
2.TIPOLOGA DE LAS FORMAS: Realiza en una lmina dos rectngulos y
con rotuladores realiza dos composiciones parecidas a las de la figura. La
primera utilizando puntos de distinta tipologa, y la segunda con lneas que evitan los obstculos que encuentran en su
camino. utiliza colores para obtener resultados mas interesantes.
3.TIPOLOGA DE LAS FORMAS. Lee el tema 1: Realiza con escuadra, cartabn y comps la simetra axial de la figu-
ra del anexo 1.
4.INTERRELACIN DE FORMAS. Lee el tema 1: Disea varias posibilidades de logotipos con tus iniciales. aplica al-
gunas de las interrelaciones de formas explicadas en la leccin de las pginas 12 a la 15. Primero estudia las formas
que pueden tener tus iniciales: maysculas, minsculas, caligrficas, de imprenta... Despus haz bocetos de distintas
formas de interrelacionarse entre s y por ltimo dibuja y pinta con mucho cuidado los resultados que mas te gusten en
una lmina.
5.EL COLOR. Lee el tema 2 del libro: Pinta el paisaje del anexo 2 de forma que los colores creen la mxima sensa-
cin de profundidad, respetando siempre el dibujo de linea dado. Recuerda que los colores clidos acercan y los colo-
res fros parecen alejarse. En esta sensacin tambin tiene mucha influencia la saturacin de los colores como se ex-
plica en el libro de texto. Se recomienda fotocopiar el anexo en una lamina y colorear con lpices de color, acuarelas o
tmpera.
6.EL COLOR. EXPRESIVIDAD DEL COLOR. Ahora te pedimos que reinterpretes la obra de Pablo Picasso que aparece en la pgina 27 del libro de texto arlequn
sentado, 1915. Es muy sencilla, dibjala en una lmina DIN A4, (si te sale muy mal puedes fotocopiarla y aumentar su tamao) y despus la coloreas con tmperas
intentando conseguir que transmita alguna sensacin que vas a describir mediante un pequeo texto que acompae tu trabajo. Puede servirte de ayuda leer las p-
ginas 30 y 31 del libro.
7.LA COMPOSICIN. Lee hasta comprender el tema 3 del libro. Con formas geomtricas recortadas de cartulinas o papeles de color, pueden realizarse intere-
santes estudios compositivos jugando con criterios descritos e ilustrados en el libro como la simetra, el peso visual, la direccionalidad, o las leyes de la Gestalt.
Realiza una composicin, figurativa o abstracta, que intente expresar cierre y cohesin. Despus realiza otra composicin en la que intente transmitir unin y con-
centracin, siempre cuidando que exista equilibrio de masas (formas y colores) en la que se aprecien con claridad fuerzas visuales y direcciones. Te sugerimos que
experimentes con el dinamismo que aportan las lneas oblicuas en contraposicin con las horizontales o verticales. Materiales: cartulina de colores, tijeras y cola
blanca. Tambin puedes interpretar mediante formas algn cuadro que transmita esas ideas.
RECORDAMOS QUE STE DOCUMENTO EST DISPONIBLE EN COLOR EN http://dibujemos.wordpress.com
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MANEJO DE LA ESCUADRA Y EL CARTABN
Te proponemos seis ejercicios basados en la observacin y
el correcto manejo de las plantillas: escuadra y cartabn.
Se trata de que traces rectas paralelas y perpendiculares
equidistantes. Pon atencin y fjate cmo est formado el di-
seo de cada una de las muestras. Todas tienen la misma
malla de fondo a modo de tablero de ajedrez. Colorea el re-
sultado final con inters, utilizando lpices de colores.
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Posicin inicial Girar la escuadra 90
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nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
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ALUMNO/A: 3 E.S.O.
EJERCICIOS A REALIZAR:
8.LA COMPOSICIN. LOS PUNTOS DE PREFERENCIA PERCEPTIVA. Lee atentamente la pgina 43 del
libro. Busca en revistas, peridicos o en internet fotografas donde el motivo principal se encuentre en alguno de
los cuatro puntos que se explican en el libro. Pgalas en lminas, sealando el punto principal de atencin.
9.LA COMPOSICIN MODULAR. Lee la pgina 54 del libro. Crea un mdulo a partir de un cuadrado o un rec-
tngulo mediante adicin y sustraccin de partes. Despus en una lmina din A4, recrea la repeticin del mdulo
escogido. Recuerda que en el blog (http://dibujemos.wordpress.com) tienes una entrada llamada la composicin
modular, con instrucciones para que lo recuerdes.
10.EL VOLUMEN. Realiza el diseo, y construye una composicin
de origami arquitectnico como la que realizamos en clase. Recuer-
da que en el blog (http://dibujemos.wordpress.com) si buscas origa-
mi te aparece una entrada con instrucciones y ejemplos.
11.EL SISTEMA DIDRICO APLICADO: Realiza los ejercicios de los
anexos 3 y 4.
12.EL SISTEMA DIDRICO APLICADO: Recorta y construye la figura del anexo 5, y despus en una lmina din A4 realiza las
vistas didricas de la figura acotadas convenientemente. Slo tienes que presentar las vistas, no la figura.
13.LA PERSPECTIVA AXONOMTRICA: (Ver el anexo 6) Partiendo del mdulo principal MP y aadindole los submdulos
M1, M2, M3 y M4 pueden construirse infinidad de formas arquitectnicas como la que tienes en el ejemplo, formada por MP y
M2. Disea cinco posibles estructuras comenzando por el ejemplo ya iniciado en el anexo. Las otras cuatro debes construirlas
tomando como base MP y agregando uno o varios submdulos. Si quieres que quede mejor puedes pasar el resultado a un folio
blanco y sombrear el resultado.
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VARIANTES EN LA COMPOSICIN 41
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nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
Con formas geomtricas recortadas de cartulinas o pape-
les de color, como las que te mostramos, pueden realizarse
interesantes estudios compositivos jugando con criterios des-
critos e ilustrados en los conceptos tericos como la simetra,
el peso visual, la direccionalidad, etc.
1. Realiza una composicin, figurativa o abstracta, basada
en la simetra horizontal o vertical pero, siempre, cuidando
que exista equilibrio de masas (formas y colores).
2. Realiza una composicin en la que tome importancia la
compensacin de pesos por colores y tamaos, o bien, en la
que se aprecien con claridad fuerzas visuales y direcciones.
Te sugerimos que experimentes con el dinamismo que apor-
tan las lneas oblicuas en contraposicin con las horizontales
o verticales.
Materiales: cartulina de colores, tijeras y cola blanca.
Comentario:
Se trata de una compo-
sicin asimtrica en for-
ma de L, con centro de
inters ureo, tpica de
un esquema paisajstico.
Las formas cuadrada y
triangular, que simulan
una cabaa, compensan
el vaco de la derecha y
equilibran el peso de los
elementos, en forma y
color, de la izquierda del
formato.
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VARIANTES EN LA COMPOSICIN 41
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nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
Con formas geomtricas recortadas de cartulinas o pape-
les de color, como las que te mostramos, pueden realizarse
interesantes estudios compositivos jugando con criterios des-
critos e ilustrados en los conceptos tericos como la simetra,
el peso visual, la direccionalidad, etc.
1. Realiza una composicin, figurativa o abstracta, basada
en la simetra horizontal o vertical pero, siempre, cuidando
que exista equilibrio de masas (formas y colores).
2. Realiza una composicin en la que tome importancia la
compensacin de pesos por colores y tamaos, o bien, en la
que se aprecien con claridad fuerzas visuales y direcciones.
Te sugerimos que experimentes con el dinamismo que apor-
tan las lneas oblicuas en contraposicin con las horizontales
o verticales.
Materiales: cartulina de colores, tijeras y cola blanca.
Comentario:
Se trata de una compo-
sicin asimtrica en for-
ma de L, con centro de
inters ureo, tpica de
un esquema paisajstico.
Las formas cuadrada y
triangular, que simulan
una cabaa, compensan
el vaco de la derecha y
equilibran el peso de los
elementos, en forma y
color, de la izquierda del
formato.
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VISTAS DIDRICAS Y DESARROLLO DE UN DESPIECE CBICO
En esta lmina te mostramos un cuerpo cbico compuesto
por 64 cubitos (igual al de la lmina anterior) que ha sido
dividido en dos piezas: la que podemos considerar como
pieza base o principal y la complementaria al volumen
cbico de partida.
Te proponemos que dibujes las vistas didricas que faltan
(PLANTA y LATERAL IZQUIERDO), de ambos despieces,
para definir perfectamente el volumen y poder medir sobre
las vistas de ambos cuerpos sus dimensiones reales.
A continuacin, debes completar el DESARROLLO DE LA
PIEZA PRINCIPAL para poder construir su volumen a partir
del mismo. Una vez obtenido el desarrollo, clcale sobre
una cartulina gruesa, recrtalo y verifica cmo se proyectan
sus vrtices, aristas y caras sobre cada plano de proyeccin.
nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
Pieza base
o principal
Cuerpo
complementario
Vistas didricas
del cuerpo
complementario
Vistas didricas
de la pieza base
A
L
P
Base
Desarrollo de la
pieza base
ALZADO
PLANTA
LATERAL IZDO.
ALZADO
PLANTA
LATERAL IZDO.
LEYENDA
Aristas vistas.
Aristas ocultas.
Base
Desarrollo de la pieza base LEYENDA en el DESARROLLO
Dobla hacia adentro.
Dobla hacia afuera.
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ANEXO 1
ANEXO 2
anexo 3
Las perspectivas representan guras slidas que, partiendo de un cubo compuesto por 64 cubitos (4x4x4), se han ido retirando volmenes menores resultando
los cuerpos que componen los tres ejercicios de los que debes dibujar las vistas o proyecciones didricas.
1. Completa las vistas, dibujando la planta y el lateral izquierdo, que se sita a la derecha del alzado o vista principal.
2 y 3. Dibuja las tres vistas principales, alzado, planta y lateral izquierdo.
anexo 4
Las perspectivas representan guras slidas que, partiendo de un cubo compuesto por 64 cubitos (4x4x4), se han ido retirando volmenes menores resultando
los cuerpos que componen los tres ejercicios de los que debes dibujar las vistas o proyecciones didricas.
1. Completa las vistas, dibujando la planta y el lateral izquierdo, que se situa a la derecha del alzado o vista principal.
2 y 3. Dibuja las tres vistas principales, alzado, planta y lateral izquierdo.
ANEXO 5
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VISTAS DIDRICAS Y DESARROLLO DE UN DESPIECE CBICO
En esta lmina te mostramos un cuerpo cbico compuesto
por 64 cubitos (igual al de la lmina anterior) que ha sido
dividido en dos piezas: la que podemos considerar como
pieza base o principal y la complementaria al volumen
cbico de partida.
Te proponemos que dibujes las vistas didricas que faltan
(PLANTA y LATERAL IZQUIERDO), de ambos despieces,
para definir perfectamente el volumen y poder medir sobre
las vistas de ambos cuerpos sus dimensiones reales.
A continuacin, debes completar el DESARROLLO DE LA
PIEZA PRINCIPAL para poder construir su volumen a partir
del mismo. Una vez obtenido el desarrollo, clcale sobre
una cartulina gruesa, recrtalo y verifica cmo se proyectan
sus vrtices, aristas y caras sobre cada plano de proyeccin.
nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
Pieza base
o principal
Cuerpo
complementario
Vistas didricas
del cuerpo
complementario
Vistas didricas
de la pieza base
A
L
P
Base
Desarrollo de la
pieza base
ALZADO
PLANTA
LATERAL IZDO.
ALZADO
PLANTA
LATERAL IZDO.
LEYENDA
Aristas vistas.
Aristas ocultas.
Base
Desarrollo de la pieza base LEYENDA en el DESARROLLO
Dobla hacia adentro.
Dobla hacia afuera.
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ANEXO 6
CONSTRUCCIN DE MDULOS ARQUITECTNICOS ISOMTRICOS 49
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nombre y apellidos
n curso/grupo fecha
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MP + M3
MP +
MP +
MP +
MP +
M3
MP
MDULO
PRINCIPAL
M2
M1
MP + M2
M4
Partiendo del mdulo principal MP y aadindole los sub-
mdulos M1, M2, M3 y M4 pueden construirse infinidad de
formas arquitectnicas como la que te mostramos en el ejem-
plo inferior, formada por MP y M2.
Disea, con la mxima esttica y funcionalidad arquitectni-
ca, cinco posibles estructuras comenzando por el ejemplo ya
iniciado en la lmina. Las otras cuatro debes construirlas to-
mando como base MP y agregando uno o varios submdulos.
Aunque quiz te parezca un ejercicio sin aplicacin prctica
alguna, debes saber que el urbanista F. L. Wright atribua sus
dotes de proyectista al hecho de haberse ejercitado desde jo-
ven componiendo formas con pequeos bloques de madera.

TODOS LOS ALUMNOS/AS DEBEN CONTESTAR A TODAS LAS PREGUNTAS DE ESTE CUESTIONARIO DE REPASO GENERAL; PARA ELLO DEBES ENCONTRAR LAS
RESPUESTAS EN EL LIBRO DE TEXTO Y ESCRIBIRLA EN FOLIOS APARTE CON EL NMERO DE LA PREGUNTA
14.Cmo se clasifican los elementos del lenguaje visual?
15.Cules son los elementos visuales?
16.Qu hay que hacer para trazar lneas y hacerlas visibles?
17.Menciona algunos ejemplos de parecido geomtrico entre formas.
18.Qu relacin mantienen las manos de la ilustracin de la derecha? Y las formas
del cuadro de Malevich?
19. Cules son los tres colores que forman la luz blanca en la sntesis aditiva del color?
20.Indica cules son los colores primarios de la mezcla sustractiva. Qu color generan todos juntos?
21.Cmo se definen los colores complementarios en el crculo cromtico?
22.Cules son las cualidades especficas de los colores?
23.Qu colores escogeras si estuvieses obeso y quisieras disimularlo un poco con la ropa?
24.Por qu las conducciones de gas siempre estn pintadas de amarillo?
25.Cules son los principales factores que intervienen en la estructura compositiva de una obra?
26.A qu est vinculada la expresividad de una obra?
27.El comportamiento perceptivo ante las imgenes se define segn unas leyes. Cules son las princi-
pales?
28.Cules son las formas bsicas en las que se puede producir el equilibrio en una composicin?
29.La ley gestltica de la igualdad implica una cierta repeticin qu crea?
30.Qu es un mdulo? Cita algunos ejemplos.
31.Que estructuracin tiene esta Imagen?
32.Qu son las instalaciones?
33.Qu es el estilo en una obra de arte?
34.Qu quiere decir descontextualizar?
35.Por qu la descontextualizacion es un recurso simblico?
36.Cules son las denotaciones y las connotaciones de una imagen?
37.Qu tipo de proyecciones utiliza el sistema didrico?
38.Qu posicin debe tener la cara de un cuerpo respecto a un plano para que se proyecte en magnitud
verdadera?
39.Si un cubo se coloca oblicuo a los planos del diedro, qu tipo de imagen perspectiva se obtiene?
40.Qu vista didrica se dibuja sin deformacin ni reduccin en perspectiva caballera?
41.Qu elementos bsicos se necesitan para operar en perspectiva cnica frontal?
42.En perspectiva cnica oblicua, qu puntos hay situados sobre LH?Para qu sirven?

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