LEI N. 9.

394
DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.
Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a
seguinte Lei:
TTULO I
Da Edua!"#
Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar na conviv!ncia
"umana no trabal"o nas institui#es de ensino e pesquisa nos movimentos sociais e organi$a#es da
sociedade civil e nas manifesta#es culturais.
% 1 &sta Lei disciplina a educao escolar que se desenvolve predominantemente por meio do ensino
em institui#es pr'prias.
% ( A educao escolar dever) vincular*se ao mundo do trabal"o e + pr)tica social.
TTULO II
D#$ P%&'()&#$ * +&'$ da Edua!"# Na&#'a,
Art. ( A educao dever da fam,lia e do &stado inspirada nos princ,pios de liberdade e nos ideais de
solidariedade "umana tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando seu preparo para o e-erc,cio
da cidadania e sua qualificao para o trabal"o.
Art. . / ensino ser) ministrado com base nos seguintes princ,pios:
0 * igualdade de condi#es para o acesso e perman!ncia na escola1
00 * liberdade de aprender ensinar pesquisar e divulgar a cultura o pensamento a arte e o saber1
000 * pluralismo de id2ias e de concep#es pedag'gicas1
03 * respeito + liberdade e apreo + toler4ncia1
3 * coe-ist!ncia de institui#es p5blicas e privadas de ensino1
30 * gratuidade do ensino p5blico em estabelecimentos oficiais1
300 * valori$ao do profissional da educao escolar1
3000 * gesto democr)tica do ensino p5blico na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino1
06 * garantia de padro de qualidade1
6 * valori$ao da e-peri!ncia e-tra*escolar1
60 * vinculao entre a educao escolar o trabal"o e as pr)ticas sociais.
TTULO III
D# D&%*&-# . Edua!"# * d# D*/*% d* Edua%
Art. 7 / dever do &stado com educao escolar p5blica ser) efetivado mediante a garantia de:
0 * ensino fundamental obrigat'rio e gratuito inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade
pr'pria1
00 * progressiva e-tenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino m2dio1
000 * atendimento educacional especiali$ado gratuito aos educandos com necessidades especiais
preferencialmente na rede regular de ensino1
03 * atendimento gratuito em crec"es e pr2*escolas +s crianas de $ero a seis anos de idade1
3 * acesso aos n,veis mais elevados do ensino da pesquisa e da criao art,stica segundo a capacidade
de cada um1
30 * oferta de ensino noturno regular adequado +s condi#es do educando1
300 * oferta de educao escolar regular para 8ovens e adultos com caracter,sticas e modalidades
adequadas +s suas necessidades e disponibilidades garantindo*se aos que forem trabal"adores as condi#es de
acesso e perman!ncia na escola1
3000 * atendimento ao educando no ensino fundamental p5blico por meio de programas suplementares
de material did)tico*escolar transporte alimentao e assist!ncia + sa5de1
06 * padr#es m,nimos de qualidade de ensino definidos como a variedade e quantidade m,nimas por
aluno de insumos indispens)veis ao desenvolvimento do processo de ensino*aprendi$agem.
Art. 9 / acesso ao ensino fundamental 2 direito p5blico sub8etivo podendo qualquer cidado grupo de
cidados associao comunit)ria organi$ao sindical entidade de classe ou outra legalmente constitu,da e
ainda o :inist2rio ;5blico acionar o ;oder ;5blico para e-igi*lo.
% 1 Compete aos &stados e aos :unic,pios em regime de colaborao e com a assist!ncia da <nio:
0 * recensear a populao em idade escolar para o ensino fundamental e os 8ovens e adultos que a ele no
tiveram acesso1
00 * fa$er*l"es a c"amada p5blica1
000 * $elar 8unto aos pais ou respons)veis pela freq=!ncia + escola.
% ( &m todas as esferas administrativas o ;oder ;5blico assegurar) em primeiro lugar o acesso ao
ensino obrigat'rio nos termos deste artigo contemplando em seguida os demais n,veis e modalidades de
ensino conforme as prioridades constitucionais e legais.
% . >ualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para peticionar no ;oder
?udici)rio na "ip'tese do % ( do art. (@A da Constituio Federal sendo gratuita e de rito sum)rio a ao
8udicial correspondente.
% 7 Comprovada a neglig!ncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino
obrigat'rio poder) ela ser imputada por crime de responsabilidade.
% 9 ;ara garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino o ;oder ;5blico criar) formas
alternativas de acesso aos diferentes n,veis de ensino independentemente da escolari$ao anterior.
Art. B C dever dos pais ou respons)veis efetuar a matr,cula dos menores a partir dos sete anos de idade
no ensino fundamental.
Art. D / ensino 2 livre + iniciativa privada atendidas as seguintes condi#es:
0 * cumprimento das normas gerais da educao nacional e do respectivo sistema de ensino1
00 * autori$ao de funcionamento e avaliao de qualidade pelo ;oder ;5blico1
000 * capacidade de autofinanciamento ressalvado o previsto no art. (1. da Constituio Federal.
TTULO I0
Da O%1a'&2a!"# da Edua!"# Na&#'a,
Art. A A <nio os &stados o Eistrito Federal e os :unic,pios organi$aro em regime de colaborao
os respectivos sistemas de ensino.
% 1 Caber) + <nio a coordenao da pol,tica nacional de educao articulando os diferentes n,veis e
sistemas e e-ercendo funo normativa redistributiva e supletiva em relao +s demais inst4ncias
educacionais.
% ( /s sistemas de ensino tero liberdade de organi$ao nos termos desta Lei.
Art. F A <nio incumbir*se*) de:
0 * elaborar o ;lano Nacional de &ducao em colaborao com os &stados o Eistrito Federal e os
:unic,pios1
00 * organi$ar manter e desenvolver os 'rgos e institui#es oficiais do sistema federal de ensino e o dos
Gerrit'rios1
000 * prestar assist!ncia t2cnica e financeira aos &stados ao Eistrito Federal e aos :unic,pios para o
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento priorit)rio + escolaridade obrigat'ria e-ercendo
sua funo redistributiva e supletiva1
03 * estabelecer em colaborao com os &stados o Eistrito Federal e os :unic,pios compet!ncias e
diretri$es para a educao infantil o ensino fundamental e o ensino m2dio que nortearo os curr,culos e seus
conte5dos m,nimos de modo a assegurar formao b)sica comum1
3 * coletar analisar e disseminar informa#es sobre a educao1
30 * assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental m2dio e
superior em colaborao com os sistemas de ensino ob8etivando a definio de prioridades e a mel"oria da
qualidade do ensino1
300 * bai-ar normas gerais sobre cursos de graduao e p's*graduao1
3000 * assegurar processo nacional de avaliao das institui#es de educao superior com a cooperao
dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este n,vel de ensino1
06 * autori$ar recon"ecer credenciar supervisionar e avaliar respectivamente os cursos das institui#es
de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
% 1 Na estrutura educacional "aver) um Consel"o Nacional de &ducao com fun#es normativas e de
superviso e atividade permanente criado por lei.
% (H ;ara o cumprimento do disposto nos incisos 3 a 06 a <nio ter) acesso a todos os dados e
informa#es necess)rios de todos os estabelecimentos e 'rgos educacionais.
% . As atribui#es constantes do inciso 06 podero ser delegadas aos &stados e ao Eistrito Federal
desde que manten"am institui#es de educao superior.
Art. 1@. /s &stados incumbir*se*o de:
0 * organi$ar manter e desenvolver os 'rgos e institui#es oficiais dos seus sistemas de ensino1
00 * definir com os :unic,pios formas de colaborao na oferta do ensino fundamental as quais devem
assegurar a distribuio proporcional das responsabilidades de acordo com a populao a ser atendida e os
recursos financeiros dispon,veis em cada uma dessas esferas do ;oder ;5blico1
000 * elaborar e e-ecutar pol,ticas e planos educacionais em conson4ncia com as diretri$es e planos
nacionais de educao integrando e coordenando as suas a#es e as dos seus :unic,pios1
03 * autori$ar recon"ecer credenciar supervisionar e avaliar respectivamente os cursos das institui#es
de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino1
3 * bai-ar normas complementares para o seu sistema de ensino1
30 * assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino m2dio.
300 * assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. I0nclu,do pela Lei n 1@.D@F de
.1.D.(@@.J
;ar)grafo 5nico. Ao Eistrito Federal aplicar*se*o as compet!ncias referentes aos &stados e aos
:unic,pios.
Art. 11. /s :unic,pios incumbir*se*o de:
0 * organi$ar manter e desenvolver os 'rgos e institui#es oficiais dos seus sistemas de ensino
integrando*os +s pol,ticas e planos educacionais da <nio e dos &stados1
00 * e-ercer ao redistributiva em relao +s suas escolas1
000 * bai-ar normas complementares para o seu sistema de ensino1
03 * autori$ar credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino1
3 * oferecer a educao infantil em crec"es e pr2*escolas e com prioridade o ensino fundamental
permitida a atuao em outros n,veis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua )rea de compet!ncia e com recursos acima dos percentuais m,nimos vinculados pela
Constituio Federal + manuteno e desenvolvimento do ensino.
30 * assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. I0nclu,do pela Lei n 1@.D@F de
.1.D.(@@.J
;ar)grafo 5nico. /s :unic,pios podero optar ainda por se integrar ao sistema estadual de ensino ou
compor com ele um sistema 5nico de educao b)sica.
Art. 1(. /s estabelecimentos de ensino respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino
tero a incumb!ncia de:
0 * elaborar e e-ecutar sua proposta pedag'gica1
00 * administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros1
000 * assegurar o cumprimento dos dias letivos e "oras*aula estabelecidas1
03 * velar pelo cumprimento do plano de trabal"o de cada docente1
3 * prover meios para a recuperao dos alunos de menor rendimento1
30 * articular*se com as fam,lias e a comunidade criando processos de integrao da sociedade com a
escola1
300 * informar os pais e respons)veis sobre a freq=!ncia e o rendimento dos alunos bem como sobre a
e-ecuo de sua proposta pedag'gica.
3000 K notificar ao Consel"o Gutelar do :unic,pio ao 8ui$ competente da Comarca e ao respectivo
representante do :inist2rio ;5blico a relao dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de
cinq=enta por cento do percentual permitido em lei.I0nciso inclu,do pela Lei n 1@.(AD de (@.F.(@@1J
Art. 1.. /s docentes incumbir*se*o de:
0 * participar da elaborao da proposta pedag'gica do estabelecimento de ensino1
00 * elaborar e cumprir plano de trabal"o segundo a proposta pedag'gica do estabelecimento de ensino1
000 * $elar pela aprendi$agem dos alunos1
03 * estabelecer estrat2gias de recuperao para os alunos de menor rendimento1
3 * ministrar os dias letivos e "oras*aula estabelecidos al2m de participar integralmente dos per,odos
dedicados ao plane8amento + avaliao e ao desenvolvimento profissional1
30 * colaborar com as atividades de articulao da escola com as fam,lias e a comunidade.
Art. 17. /s sistemas de ensino definiro as normas da gesto democr)tica do ensino p5blico na educao
b)sica de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princ,pios:
0 * participao dos profissionais da educao na elaborao do pro8eto pedag'gico da escola1
00 * participao das comunidades escolar e local em consel"os escolares ou equivalentes.
Art. 19. /s sistemas de ensino asseguraro +s unidades escolares p5blicas de educao b)sica que os
integram progressivos graus de autonomia pedag'gica e administrativa e de gesto financeira observadas as
normas gerais de direito financeiro p5blico.
Art. 1B. / sistema federal de ensino compreende:
0 * as institui#es de ensino mantidas pela <nio1
00 * as institui#es de educao superior criadas e mantidas pela iniciativa privada1
000 * os 'rgos federais de educao.
Art. 1D. /s sistemas de ensino dos &stados e do Eistrito Federal compreendem:
0 * as institui#es de ensino mantidas respectivamente pelo ;oder ;5blico estadual e pelo Eistrito
Federal1
00 * as institui#es de educao superior mantidas pelo ;oder ;5blico municipal1
000 * as institui#es de ensino fundamental e m2dio criadas e mantidas pela iniciativa privada1
03 * os 'rgos de educao estaduais e do Eistrito Federal respectivamente.
;ar)grafo 5nico. No Eistrito Federal as institui#es de educao infantil criadas e mantidas pela
iniciativa privada integram seu sistema de ensino.
Art. 1A. /s sistemas municipais de ensino compreendem:
0 * as institui#es do ensino fundamental m2dio e de educao infantil mantidas pelo ;oder ;5blico
municipal1
00 * as institui#es de educao infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada1
000 K os 'rgos municipais de educao.
Art. 1F. As institui#es de ensino dos diferentes n,veis classificam*se nas seguintes categorias
administrativas:
0 * p5blicas assim entendidas as criadas ou incorporadas mantidas e administradas pelo ;oder ;5blico1
00 * privadas assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas f,sicas ou 8ur,dicas de direito
privado.
Art. (@. As institui#es privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias:
0 * particulares em sentido estrito assim entendidas as que so institu,das e mantidas por uma ou mais
pessoas f,sicas ou 8ur,dicas de direito privado que no apresentem as caracter,sticas dos incisos abai-o1
00 * comunit)rias assim entendidas as que so institu,das por grupos de pessoas f,sicas ou por uma ou
mais pessoas 8ur,dicas inclusive cooperativas de professores e alunos que incluam na sua entidade
mantenedora representantes da comunidade1
000 * confessionais assim entendidas as que so institu,das por grupos de pessoas f,sicas ou por uma ou
mais pessoas 8ur,dicas que atendem a orientao confessional e ideologia espec,ficas e ao disposto no inciso
anterior1
03 * filantr'picas na forma da lei.
TTULO 0
D#$ N(/*&$ * da$ M#da,&dad*$ d* Edua!"# * E'$&'#
CAPTULO I
Da C#3)#$&!"# d#$ N(/*&$ E$#,a%*$
Art. (1. A educao escolar comp#e*se de:
0 * educao b)sica formada pela educao infantil ensino fundamental e ensino m2dio1
00 * educao superior.
CAPTULO II
DA EDUCA45O B6SICA
S*!"# I
Da$ D&$)#$&!7*$ 8*%a&$
Art. ((. A educao b)sica tem por finalidades desenvolver o educando assegurar*l"e a formao
comum indispens)vel para o e-erc,cio da cidadania e fornecer*l"e meios para progredir no trabal"o e em
estudos posteriores.
Art. (.. A educao b)sica poder) organi$ar*se em s2ries anuais per,odos semestrais ciclos altern4ncia
regular de per,odos de estudos grupos no*seriados com base na idade na compet!ncia e em outros crit2rios
ou por forma diversa de organi$ao sempre que o interesse do processo de aprendi$agem assim o
recomendar.
% 1 A escola poder) reclassificar os alunos inclusive quando se tratar de transfer!ncias entre
estabelecimentos situados no ;a,s e no e-terior tendo como base as normas curriculares gerais.
% ( / calend)rio escolar dever) adequar*se +s peculiaridades locais inclusive clim)ticas e econLmicas
a crit2rio do respectivo sistema de ensino sem com isso redu$ir o n5mero de "oras letivas previsto nesta Lei.
Art. (7. A educao b)sica nos n,veis fundamental e m2dio ser) organi$ada de acordo com as seguintes
regras comuns:
0 * a carga "or)ria m,nima anual ser) de oitocentas "oras distribu,das por um m,nimo de du$entos dias
de efetivo trabal"o escolar e-clu,do o tempo reservado aos e-ames finais quando "ouver1
00 * a classificao em qualquer s2rie ou etapa e-ceto a primeira do ensino fundamental pode ser feita:
aJ por promoo para alunos que cursaram com aproveitamento a s2rie ou fase anterior na pr'pria
escola1
bJ por transfer!ncia para candidatos procedentes de outras escolas1
cJ independentemente de escolari$ao anterior mediante avaliao feita pela escola que defina o grau
de desenvolvimento e e-peri!ncia do candidato e permita sua inscrio na s2rie ou etapa adequada conforme
regulamentao do respectivo sistema de ensino1
000 * nos estabelecimentos que adotam a progresso regular por s2rie o regimento escolar pode admitir
formas de progresso parcial desde que preservada a seq=!ncia do curr,culo observadas as normas do
respectivo sistema de ensino1
03 * podero organi$ar*se classes ou turmas com alunos de s2ries distintas com n,veis equivalentes de
adiantamento na mat2ria para o ensino de l,nguas estrangeiras artes ou outros componentes curriculares1
3 * a verificao do rendimento escolar observar) os seguintes crit2rios:
aJ avaliao cont,nua e cumulativa do desempen"o do aluno com preval!ncia dos aspectos qualitativos
sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do per,odo sobre os de eventuais provas finais1
bJ possibilidade de acelerao de estudos para alunos com atraso escolar1
cJ possibilidade de avano nos cursos e nas s2ries mediante verificao do aprendi$ado1
dJ aproveitamento de estudos conclu,dos com !-ito1
eJ obrigatoriedade de estudos de recuperao de prefer!ncia paralelos ao per,odo letivo para os casos de
bai-o rendimento escolar a serem disciplinados pelas institui#es de ensino em seus regimentos1
30 * o controle de freq=!ncia fica a cargo da escola conforme o disposto no seu regimento e nas normas
do respectivo sistema de ensino e-igida a freq=!ncia m,nima de setenta e cinco por cento do total de "oras
letivas para aprovao1
300 * cabe a cada instituio de ensino e-pedir "ist'ricos escolares declara#es de concluso de s2rie e
diplomas ou certificados de concluso de cursos com as especifica#es cab,veis.
Art. (9. Mer) ob8etivo permanente das autoridades respons)veis alcanar relao adequada entre o
n5mero de alunos e o professor a carga "or)ria e as condi#es materiais do estabelecimento.
;ar)grafo 5nico. Cabe ao respectivo sistema de ensino + vista das condi#es dispon,veis e das
caracter,sticas regionais e locais estabelecer par4metro para atendimento do disposto neste artigo.
Art. (B. /s curr,culos do ensino fundamental e m2dio devem ter uma base nacional comum a ser
complementada em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar por uma parte diversificada e-igida
pelas caracter,sticas regionais e locais da sociedade da cultura da economia e da clientela.
% 1 /s curr,culos a que se refere o caput devem abranger obrigatoriamente o estudo da l,ngua
portuguesa e da matem)tica o con"ecimento do mundo f,sico e natural e da realidade social e pol,tica
especialmente do Nrasil.
% ( / ensino da arte constituir) componente curricular obrigat'rio nos diversos n,veis da educao
b)sica de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
% . A educao f,sica integrada + proposta pedag'gica da escola 2 componente curricular da &ducao
N)sica a8ustando*se +s fai-as et)rias e +s condi#es da populao escolar sendo facultativa nos cursos
noturnos.
% .
o
A educao f,sica integrada + proposta pedag'gica da escola 2 componente curricular obrigat'rio
da &ducao N)sica a8ustando*se +s fai-as et)rias e +s condi#es da populao escolar sendo facultativa nos
cursos noturnos. IOedao dada pela Lei n 1@..(A de 1(.1(.(@@1J
% .
o
A educao f,sica integrada + proposta pedag'gica da escola 2 componente curricular obrigat'rio
da educao b)sica sendo sua pr)tica facultativa ao aluno: IOedao dada pela Lei n 1@.DF. de 1.1(.(@@.J
0 K que cumpra 8ornada de trabal"o igual ou superior a seis "oras1 I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de
1.1(.(@@.J
00 K maior de trinta anos de idade1 I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de 1.1(.(@@.J
000 K que estiver prestando servio militar inicial ou que em situao similar estiver obrigado + pr)tica
da educao f,sica1 I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de 1.1(.(@@.J
03 K amparado pelo Eecreto*Lei n
o
1.@77 de (1 de outubro de 1FBF1 I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de
1.1(.(@@.J
3 K I3&GAE/J I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de 1.1(.(@@.J
30 K que ten"a prole. I0nclu,do pela Lei n 1@.DF. de 1.1(.(@@.J
% 7 / ensino da Pist'ria do Nrasil levar) em conta as contribui#es das diferentes culturas e etnias para
a formao do povo brasileiro especialmente das matri$es ind,gena africana e europ2ia.
% 9 Na parte diversificada do curr,culo ser) inclu,do obrigatoriamente a partir da quinta s2rie o ensino
de pelo menos uma l,ngua estrangeira moderna cu8a escol"a ficar) a cargo da comunidade escolar dentro das
possibilidades da instituio.
Art. (B*A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e m2dio oficiais e particulares torna*se
obrigat'rio o ensino sobre Pist'ria e Cultura Afro*Nrasileira.I0nclu,do pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
% 1
o
/ conte5do program)tico a que se refere o a)u- deste artigo incluir) o estudo da Pist'ria da Qfrica
e dos Africanos a luta dos negros no Nrasil a cultura negra brasileira e o negro na formao da sociedade
nacional resgatando a contribuio do povo negro nas )reas social econLmica e pol,tica pertinentes +
Pist'ria do Nrasil.I0nclu,do pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
% (
o
/s conte5dos referentes + Pist'ria e Cultura Afro*Nrasileira sero ministrados no 4mbito de todo o
curr,culo escolar em especial nas )reas de &ducao Art,stica e de Literatura e Pist'ria Nrasileiras. I0nclu,do
pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
% .
o
I3&GAE/JI0nclu,do pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
Art. (D. /s conte5dos curriculares da educao b)sica observaro ainda as seguintes diretri$es:
0 * a difuso de valores fundamentais ao interesse social aos direitos e deveres dos cidados de respeito
ao bem comum e + ordem democr)tica1
00 * considerao das condi#es de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento1
000 * orientao para o trabal"o1
03 * promoo do desporto educacional e apoio +s pr)ticas desportivas no*formais.
Art. (A. Na oferta de educao b)sica para a populao rural os sistemas de ensino promovero as
adapta#es necess)rias + sua adequao +s peculiaridades da vida rural e de cada regio especialmente:
0 * conte5dos curriculares e metodologias apropriadas +s reais necessidades e interesses dos alunos da
$ona rural1
00 * organi$ao escolar pr'pria incluindo adequao do calend)rio escolar +s fases do ciclo agr,cola e +s
condi#es clim)ticas1
000 * adequao + nature$a do trabal"o na $ona rural.
Meo 00
Ea &ducao 0nfantil
Art. (F. A educao infantil primeira etapa da educao b)sica tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criana at2 seis anos de idade em seus aspectos f,sico psicol'gico intelectual e social
complementando a ao da fam,lia e da comunidade.
Art. .@. A educao infantil ser) oferecida em:
0 * crec"es ou entidades equivalentes para crianas de at2 tr!s anos de idade1
00 * pr2*escolas para as crianas de quatro a seis anos de idade.
Art. .1. Na educao infantil a avaliao far*se*) mediante acompan"amento e registro do seu
desenvolvimento sem o ob8etivo de promoo mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Meo 000
Eo &nsino Fundamental
Art. .(. / ensino fundamental com durao m,nima de oito anos obrigat'rio e gratuito na escola
p5blica ter) por ob8etivo a formao b)sica do cidado mediante:
0 * o desenvolvimento da capacidade de aprender tendo como meios b)sicos o pleno dom,nio da leitura
da escrita e do c)lculo1
00 * a compreenso do ambiente natural e social do sistema pol,tico da tecnologia das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade1
000 * o desenvolvimento da capacidade de aprendi$agem tendo em vista a aquisio de con"ecimentos e
"abilidades e a formao de atitudes e valores1
03 * o fortalecimento dos v,nculos de fam,lia dos laos de solidariedade "umana e de toler4ncia
rec,proca em que se assenta a vida social.
% 1 C facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
% ( /s estabelecimentos que utili$am progresso regular por s2rie podem adotar no ensino fundamental
o regime de progresso continuada sem pre8u,$o da avaliao do processo de ensino*aprendi$agem
observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
% . / ensino fundamental regular ser) ministrado em l,ngua portuguesa assegurada +s comunidades
ind,genas a utili$ao de suas l,nguas maternas e processos pr'prios de aprendi$agem.
% 7 / ensino fundamental ser) presencial sendo o ensino a dist4ncia utili$ado como complementao da
aprendi$agem ou em situa#es emergenciais.
Art. ... / ensino religioso de matr,cula facultativa constitui disciplina dos "or)rios normais das escolas
p5blicas de ensino fundamental sendo oferecido sem Lnus para os cofres p5blicos de acordo com as
prefer!ncias manifestadas pelos alunos ou por seus respons)veis em car)ter:
0 * confessional de acordo com a opo religiosa do aluno ou do seu respons)vel ministrado por professores
ou orientadores religiosos preparados e credenciados pelas respectivas igre8as ou entidades religiosas1 ou
00 * interconfessional resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas que se responsabili$aro pela
elaborao do respectivo programa.
Art. ... / ensino religioso de matr,cula facultativa 2 parte integrante da formao b)sica do cidado e
constitui disciplina dos "or)rios normais das escolas p5blicas de ensino fundamental assegurado o respeito +
diversidade cultural religiosa do Nrasil vedadas quaisquer formas de proselitismo. IOedao dada pela Lei n
F.7D9 de ((.D.1FFDJ
% 1 /s sistemas de ensino regulamentaro os procedimentos para a definio dos conte5dos do ensino
religioso e estabelecero as normas para a "abilitao e admisso dos professores.
% ( /s sistemas de ensino ouviro entidade civil constitu,da pelas diferentes denomina#es religiosas
para a definio dos conte5dos do ensino religioso.R
Art. .7. A 8ornada escolar no ensino fundamental incluir) pelo menos quatro "oras de trabal"o efetivo em
sala de aula sendo progressivamente ampliado o per,odo de perman!ncia na escola.
% 1 Mo ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organi$ao autori$adas
nesta Lei.
% ( / ensino fundamental ser) ministrado progressivamente em tempo integral a crit2rio dos sistemas
de ensino.
Meo 03
Eo &nsino :2dio
Art. .9. / ensino m2dio etapa final da educao b)sica com durao m,nima de tr!s anos ter) como
finalidades:
0 * a consolidao e o aprofundamento dos con"ecimentos adquiridos no ensino fundamental
possibilitando o prosseguimento de estudos1
00 * a preparao b)sica para o trabal"o e a cidadania do educando para continuar aprendendo de modo
a ser capa$ de se adaptar com fle-ibilidade a novas condi#es de ocupao ou aperfeioamento posteriores1
000 * o aprimoramento do educando como pessoa "umana incluindo a formao 2tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento cr,tico1
03 * a compreenso dos fundamentos cient,fico*tecnol'gicos dos processos produtivos relacionando a
teoria com a pr)tica no ensino de cada disciplina.
Art. .B. / curr,culo do ensino m2dio observar) o disposto na Meo 0 deste Cap,tulo e as seguintes
diretri$es:
0 * destacar) a educao tecnol'gica b)sica a compreenso do significado da ci!ncia das letras e das
artes1 o processo "ist'rico de transformao da sociedade e da cultura1 a l,ngua portuguesa como instrumento
de comunicao acesso ao con"ecimento e e-erc,cio da cidadania1
00 * adotar) metodologias de ensino e de avaliao que estimulem a iniciativa dos estudantes1
000 * ser) inclu,da uma l,ngua estrangeira moderna como disciplina obrigat'ria escol"ida pela
comunidade escolar e uma segunda em car)ter optativo dentro das disponibilidades da instituio.
% 1 /s conte5dos as metodologias e as formas de avaliao sero organi$ados de tal forma que ao final
do ensino m2dio o educando demonstre:
0 * dom,nio dos princ,pios cient,ficos e tecnol'gicos que presidem a produo moderna1
00 * con"ecimento das formas contempor4neas de linguagem1
000 * dom,nio dos con"ecimentos de Filosofia e de Mociologia necess)rios ao e-erc,cio da cidadania.
% ( / ensino m2dio atendida a formao geral do educando poder) prepar)*lo para o e-erc,cio de
profiss#es t2cnicas.
% . /s cursos do ensino m2dio tero equival!ncia legal e "abilitaro ao prosseguimento de estudos.
% 7 A preparao geral para o trabal"o e facultativamente a "abilitao profissional podero ser
desenvolvidas nos pr'prios estabelecimentos de ensino m2dio ou em cooperao com institui#es
especiali$adas em educao profissional.
Meo 3
Ea &ducao de ?ovens e Adultos
Art. .D. A educao de 8ovens e adultos ser) destinada +queles que no tiveram acesso ou continuidade
de estudos no ensino fundamental e m2dio na idade pr'pria.
% 1 /s sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos 8ovens e aos adultos que no puderam efetuar
os estudos na idade regular oportunidades educacionais apropriadas consideradas as caracter,sticas do
alunado seus interesses condi#es de vida e de trabal"o mediante cursos e e-ames.
% ( / ;oder ;5blico viabili$ar) e estimular) o acesso e a perman!ncia do trabal"ador na escola
mediante a#es integradas e complementares entre si.
Art. .A. /s sistemas de ensino mantero cursos e e-ames supletivos que compreendero a base nacional
comum do curr,culo "abilitando ao prosseguimento de estudos em car)ter regular.
% 1 /s e-ames a que se refere este artigo reali$ar*se*o:
0 * no n,vel de concluso do ensino fundamental para os maiores de quin$e anos1
00 * no n,vel de concluso do ensino m2dio para os maiores de de$oito anos.
% ( /s con"ecimentos e "abilidades adquiridos pelos educandos por meios informais sero aferidos e
recon"ecidos mediante e-ames.
CAPTULO III
Da Edua!"# P%#9&$$&#'a,
Art. .F. A educao profissional integrada +s diferentes formas de educao ao trabal"o + ci!ncia e +
tecnologia condu$ ao permanente desenvolvimento de aptid#es para a vida produtiva.
;ar)grafo 5nico. / aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental m2dio e superior bem como o
trabal"ador em geral 8ovem ou adulto contar) com a possibilidade de acesso + educao profissional.
Art. 7@. A educao profissional ser) desenvolvida em articulao com o ensino regular ou por diferentes
estrat2gias de educao continuada em institui#es especiali$adas ou no ambiente de trabal"o.
Art. 71. / con"ecimento adquirido na educao profissional inclusive no trabal"o poder) ser ob8eto de
avaliao recon"ecimento e certificao para prosseguimento ou concluso de estudos.
;ar)grafo 5nico. /s diplomas de cursos de educao profissional de n,vel m2dio quando registrados
tero validade nacional.
Art. 7(. As escolas t2cnicas e profissionais al2m dos seus cursos regulares oferecero cursos especiais
abertos + comunidade condicionada a matr,cula + capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao
n,vel de escolaridade.
CAPTULO I0
Da Edua!"# Su)*%&#%
Art. 7.. A educao superior tem por finalidade:
0 * estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esp,rito cient,fico e do pensamento refle-ivo1
00 * formar diplomados nas diferentes )reas de con"ecimento aptos para a insero em setores
profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira e colaborar na sua formao
cont,nua1
000 * incentivar o trabal"o de pesquisa e investigao cient,fica visando o desenvolvimento da ci!ncia e
da tecnologia e da criao e difuso da cultura e desse modo desenvolver o entendimento do "omem e do
meio em que vive1
03 * promover a divulgao de con"ecimentos culturais cient,ficos e t2cnicos que constituem patrimLnio
da "umanidade e comunicar o saber atrav2s do ensino de publica#es ou de outras formas de comunicao1
3 * suscitar o dese8o permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concreti$ao integrando os con"ecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura
intelectual sistemati$adora do con"ecimento de cada gerao1
30 * estimular o con"ecimento dos problemas do mundo presente em particular os nacionais e regionais
prestar servios especiali$ados + comunidade e estabelecer com esta uma relao de reciprocidade1
300 * promover a e-tenso aberta + participao da populao visando + difuso das conquistas e
benef,cios resultantes da criao cultural e da pesquisa cient,fica e tecnol'gica geradas na instituio.
Art. 77. A educao superior abranger) os seguintes cursos e programas:
0 * cursos seq=enciais por campo de saber de diferentes n,veis de abrang!ncia abertos a candidatos que
atendam aos requisitos estabelecidos pelas institui#es de ensino1
00 * de graduao abertos a candidatos que ten"am conclu,do o ensino m2dio ou equivalente e ten"am
sido classificados em processo seletivo1
000 * de p's*graduao compreendendo programas de mestrado e doutorado cursos de especiali$ao
aperfeioamento e outros abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao e que atendam +s
e-ig!ncias das institui#es de ensino1
03 * de e-tenso abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas
institui#es de ensino.
Art. 79. A educao superior ser) ministrada em institui#es de ensino superior p5blicas ou privadas
com variados graus de abrang!ncia ou especiali$ao.
Art. 7B. A autori$ao e o recon"ecimento de cursos bem como o credenciamento de institui#es de
educao superior tero pra$os limitados sendo renovados periodicamente ap's processo regular de
avaliao.
% 1 Ap's um pra$o para saneamento de defici!ncias eventualmente identificadas pela avaliao a que se
refere este artigo "aver) reavaliao que poder) resultar conforme o caso em desativao de cursos e
"abilita#es em interveno na instituio em suspenso tempor)ria de prerrogativas da autonomia ou em
descredenciamento.
% ( No caso de instituio p5blica o ;oder &-ecutivo respons)vel por sua manuteno acompan"ar) o
processo de saneamento e fornecer) recursos adicionais se necess)rios para a superao das defici!ncias.
Art. 7D. Na educao superior o ano letivo regular independente do ano civil tem no m,nimo du$entos
dias de trabal"o acad!mico efetivo e-clu,do o tempo reservado aos e-ames finais quando "ouver.
% 1 As institui#es informaro aos interessados antes de cada per,odo letivo os programas dos cursos e
demais componentes curriculares sua durao requisitos qualificao dos professores recursos dispon,veis e
crit2rios de avaliao obrigando*se a cumprir as respectivas condi#es.
% ( /s alunos que ten"am e-traordin)rio aproveitamento nos estudos demonstrado por meio de provas
e outros instrumentos de avaliao espec,ficos aplicados por banca e-aminadora especial podero ter
abreviada a durao dos seus cursos de acordo com as normas dos sistemas de ensino.
% . C obrigat'ria a freq=!ncia de alunos e professores salvo nos programas de educao a dist4ncia.
% 7 As institui#es de educao superior oferecero no per,odo noturno cursos de graduao nos
mesmos padr#es de qualidade mantidos no per,odo diurno sendo obrigat'ria a oferta noturna nas institui#es
p5blicas garantida a necess)ria previso orament)ria.
Art. 7A. /s diplomas de cursos superiores recon"ecidos quando registrados tero validade nacional
como prova da formao recebida por seu titular.
% 1 /s diplomas e-pedidos pelas universidades sero por elas pr'prias registrados e aqueles conferidos
por institui#es no*universit)rias sero registrados em universidades indicadas pelo Consel"o Nacional de
&ducao.
% ( /s diplomas de graduao e-pedidos por universidades estrangeiras sero revalidados por
universidades p5blicas que ten"am curso do mesmo n,vel e )rea ou equivalente respeitando*se os acordos
internacionais de reciprocidade ou equiparao.
% . /s diplomas de :estrado e de Eoutorado e-pedidos por universidades estrangeiras s' podero ser
recon"ecidos por universidades que possuam cursos de p's*graduao recon"ecidos e avaliados na mesma
)rea de con"ecimento e em n,vel equivalente ou superior.
Art. 7F. As institui#es de educao superior aceitaro a transfer!ncia de alunos regulares para cursos
afins na "ip'tese de e-ist!ncia de vagas e mediante processo seletivo.
;ar)grafo 5nico. As transfer!ncias ex officio dar*se*o na forma da lei.
Art. 9@. As institui#es de educao superior quando da ocorr!ncia de vagas abriro matr,cula nas
disciplinas de seus cursos a alunos no regulares que demonstrarem capacidade de curs)*las com proveito
mediante processo seletivo pr2vio.
Art. 91. As institui#es de educao superior credenciadas como universidades ao deliberar sobre
crit2rios e normas de seleo e admisso de estudantes levaro em conta os efeitos desses crit2rios sobre a
orientao do ensino m2dio articulando*se com os 'rgos normativos dos sistemas de ensino.
Art. 9(. As universidades so institui#es pluridisciplinares de formao dos quadros profissionais de
n,vel superior de pesquisa de e-tenso e de dom,nio e cultivo do saber "umano que se caracteri$am por:
0 * produo intelectual institucionali$ada mediante o estudo sistem)tico dos temas e problemas mais
relevantes tanto do ponto de vista cient,fico e cultural quanto regional e nacional1
00 * um tero do corpo docente pelo menos com titulao acad!mica de mestrado ou doutorado1
000 * um tero do corpo docente em regime de tempo integral.
;ar)grafo 5nico. C facultada a criao de universidades especiali$adas por campo do saber.
Art. 9.. No e-erc,cio de sua autonomia so asseguradas +s universidades sem pre8u,$o de outras as
seguintes atribui#es:
0 * criar organi$ar e e-tinguir em sua sede cursos e programas de educao superior previstos nesta Lei
obedecendo +s normas gerais da <nio e quando for o caso do respectivo sistema de ensino1
00 * fi-ar os curr,culos dos seus cursos e programas observadas as diretri$es gerais pertinentes1
000 * estabelecer planos programas e pro8etos de pesquisa cient,fica produo art,stica e atividades de
e-tenso1
03 * fi-ar o n5mero de vagas de acordo com a capacidade institucional e as e-ig!ncias do seu meio1
3 * elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em conson4ncia com as normas gerais atinentes1
30 * conferir graus diplomas e outros t,tulos1
300 * firmar contratos acordos e conv!nios1
3000 * aprovar e e-ecutar planos programas e pro8etos de investimentos referentes a obras servios e
aquisi#es em geral bem como administrar rendimentos conforme dispositivos institucionais1
06 * administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituio nas leis e nos
respectivos estatutos1
6 * receber subven#es doa#es "eranas legados e cooperao financeira resultante de conv!nios com
entidades p5blicas e privadas.
;ar)grafo 5nico. ;ara garantir a autonomia did)tico*cient,fica das universidades caber) aos seus
colegiados de ensino e pesquisa decidir dentro dos recursos orament)rios dispon,veis sobre:
0 * criao e-panso modificao e e-tino de cursos1
00 * ampliao e diminuio de vagas1
000 * elaborao da programao dos cursos1
03 * programao das pesquisas e das atividades de e-tenso1
3 * contratao e dispensa de professores1
30 * planos de carreira docente.
Art. 97. As universidades mantidas pelo ;oder ;5blico go$aro na forma da lei de estatuto 8ur,dico
especial para atender +s peculiaridades de sua estrutura organi$ao e financiamento pelo ;oder ;5blico
assim como dos seus planos de carreira e do regime 8ur,dico do seu pessoal.
% 1 No e-erc,cio da sua autonomia al2m das atribui#es asseguradas pelo artigo anterior as
universidades p5blicas podero:
0 * propor o seu quadro de pessoal docente t2cnico e administrativo assim como um plano de cargos e
sal)rios atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos dispon,veis1
00 * elaborar o regulamento de seu pessoal em conformidade com as normas gerais concernentes1
000 * aprovar e e-ecutar planos programas e pro8etos de investimentos referentes a obras servios e
aquisi#es em geral de acordo com os recursos alocados pelo respectivo ;oder mantenedor1
03 * elaborar seus oramentos anuais e plurianuais1
3 * adotar regime financeiro e cont)bil que atenda +s suas peculiaridades de organi$ao e
funcionamento1
30 * reali$ar opera#es de cr2dito ou de financiamento com aprovao do ;oder competente para
aquisio de bens im'veis instala#es e equipamentos1
300 * efetuar transfer!ncias quita#es e tomar outras provid!ncias de ordem orament)ria financeira e
patrimonial necess)rias ao seu bom desempen"o.
% ( Atribui#es de autonomia universit)ria podero ser estendidas a institui#es que comprovem alta
qualificao para o ensino ou para a pesquisa com base em avaliao reali$ada pelo ;oder ;5blico.
Art. 99. Caber) + <nio assegurar anualmente em seu /ramento Seral recursos suficientes para
manuteno e desenvolvimento das institui#es de educao superior por ela mantidas.
Art. 9B. As institui#es p5blicas de educao superior obedecero ao princ,pio da gesto democr)tica
assegurada a e-ist!ncia de 'rgos colegiados deliberativos de que participaro os segmentos da comunidade
institucional local e regional.
;ar)grafo 5nico. &m qualquer caso os docentes ocuparo setenta por cento dos assentos em cada 'rgo
colegiado e comisso inclusive nos que tratarem da elaborao e modifica#es estatut)rias e regimentais
bem como da escol"a de dirigentes.
Art. 9D. Nas institui#es p5blicas de educao superior o professor ficar) obrigado ao m,nimo de oito
"oras semanais de aulas.
CAPTULO 0
Da Edua!"# E$)*&a,
Art. 9A. &ntende*se por educao especial para os efeitos desta Lei a modalidade de educao escolar
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais.
% 1 Paver) quando necess)rio servios de apoio especiali$ado na escola regular para atender +s
peculiaridades da clientela de educao especial.
% ( / atendimento educacional ser) feito em classes escolas ou servios especiali$ados sempre que em
funo das condi#es espec,ficas dos alunos no for poss,vel a sua integrao nas classes comuns de ensino
regular.
% . A oferta de educao especial dever constitucional do &stado tem in,cio na fai-a et)ria de $ero a
seis anos durante a educao infantil.
Art. 9F. /s sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades especiais:
0 * curr,culos m2todos t2cnicas recursos educativos e organi$ao espec,ficos para atender +s suas
necessidades1
00 * terminalidade espec,fica para aqueles que no puderem atingir o n,vel e-igido para a concluso do
ensino fundamental em virtude de suas defici!ncias e acelerao para concluir em menor tempo o programa
escolar para os superdotados1
000 * professores com especiali$ao adequada em n,vel m2dio ou superior para atendimento
especiali$ado bem como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos nas
classes comuns1
03 * educao especial para o trabal"o visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade inclusive
condi#es adequadas para os que no revelarem capacidade de insero no trabal"o competitivo mediante
articulao com os 'rgos oficiais afins bem como para aqueles que apresentam uma "abilidade superior nas
)reas art,stica intelectual ou psicomotora1
3 * acesso igualit)rio aos benef,cios dos programas sociais suplementares dispon,veis para o respectivo
n,vel do ensino regular.
Art. B@. /s 'rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero crit2rios de caracteri$ao das
institui#es privadas sem fins lucrativos especiali$adas e com atuao e-clusiva em educao especial para
fins de apoio t2cnico e financeiro pelo ;oder ;5blico.
;ar)grafo 5nico. / ;oder ;5blico adotar) como alternativa preferencial a ampliao do atendimento
aos educandos com necessidades especiais na pr'pria rede p5blica regular de ensino independentemente do
apoio +s institui#es previstas neste artigo.
TTULO 0I
D#$ P%#9&$$&#'a&$ da Edua!"#
Art. B1. A formao de profissionais da educao de modo a atender aos ob8etivos dos diferentes n,veis e
modalidades de ensino e +s caracter,sticas de cada fase do desenvolvimento do educando ter) como
fundamentos:
0 * a associao entre teorias e pr)ticas inclusive mediante a capacitao em servio1
00 * aproveitamento da formao e e-peri!ncias anteriores em institui#es de ensino e outras atividades.
Art. B(. A formao de docentes para atuar na educao b)sica far*se*) em n,vel superior em curso de
licenciatura de graduao plena em universidades e institutos superiores de educao admitida como
formao m,nima para o e-erc,cio do magist2rio na educao infantil e nas quatro primeiras s2ries do ensino
fundamental a oferecida em n,vel m2dio na modalidade Normal.
Art. B.. /s institutos superiores de educao mantero:
0 * cursos formadores de profissionais para a educao b)sica inclusive o curso normal superior
destinado + formao de docentes para a educao infantil e para as primeiras s2ries do ensino fundamental1
00 * programas de formao pedag'gica para portadores de diplomas de educao superior que queiram
se dedicar + educao b)sica1
000 * programas de educao continuada para os profissionais de educao dos diversos n,veis.
Art. B7. A formao de profissionais de educao para administrao plane8amento inspeo superviso
e orientao educacional para a educao b)sica ser) feita em cursos de graduao em pedagogia ou em n,vel
de p's*graduao a crit2rio da instituio de ensino garantida nesta formao a base comum nacional.
Art. B9. A formao docente e-ceto para a educao superior incluir) pr)tica de ensino de no m,nimo
tre$entas "oras.
Art. BB. A preparao para o e-erc,cio do magist2rio superior far*se*) em n,vel de p's*graduao
prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.
;ar)grafo 5nico. / not'rio saber recon"ecido por universidade com curso de doutorado em )rea afim
poder) suprir a e-ig!ncia de t,tulo acad!mico.
Art. BD. /s sistemas de ensino promovero a valori$ao dos profissionais da educao assegurando*
l"es inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magist2rio p5blico:
0 * ingresso e-clusivamente por concurso p5blico de provas e t,tulos1
00 * aperfeioamento profissional continuado inclusive com licenciamento peri'dico remunerado para
esse fim1
000 * piso salarial profissional1
03 * progresso funcional baseada na titulao ou "abilitao e na avaliao do desempen"o1
3 * per,odo reservado a estudos plane8amento e avaliao inclu,do na carga de trabal"o1
30 * condi#es adequadas de trabal"o.
;ar)grafo 5nico. A e-peri!ncia docente 2 pr2*requisito para o e-erc,cio profissional de quaisquer outras
fun#es de magist2rio nos termos das normas de cada sistema de ensino.
TTULO 0II
D#$ R*u%$#$ 9&'a'*&%#$
Art. BA. Mero recursos p5blicos destinados + educao os origin)rios de:
0 * receita de impostos pr'prios da <nio dos &stados do Eistrito Federal e dos :unic,pios1
00 * receita de transfer!ncias constitucionais e outras transfer!ncias1
000 * receita do sal)rio*educao e de outras contribui#es sociais1
03 * receita de incentivos fiscais1
3 * outros recursos previstos em lei.
Art. BF. A <nio aplicar) anualmente nunca menos de de$oito e os &stados o Eistrito Federal e os
:unic,pios vinte e cinco por cento ou o que consta nas respectivas Constitui#es ou Leis /rg4nicas da
receita resultante de impostos compreendidas as transfer!ncias constitucionais na manuteno e
desenvolvimento do ensino p5blico.
% 1 A parcela da arrecadao de impostos transferida pela <nio aos &stados ao Eistrito Federal e aos
:unic,pios ou pelos &stados aos respectivos :unic,pios no ser) considerada para efeito do c)lculo
previsto neste artigo receita do governo que a transferir.
% ( Mero consideradas e-clu,das das receitas de impostos mencionadas neste artigo as opera#es de
cr2dito por antecipao de receita orament)ria de impostos.
% . ;ara fi-ao inicial dos valores correspondentes aos m,nimos estatu,dos neste artigo ser)
considerada a receita estimada na lei do oramento anual a8ustada quando for o caso por lei que autori$ar a
abertura de cr2ditos adicionais com base no eventual e-cesso de arrecadao.
% 7 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente reali$adas que resultem no no
atendimento dos percentuais m,nimos obrigat'rios sero apuradas e corrigidas a cada trimestre do e-erc,cio
financeiro.
% 9 / repasse dos valores referidos neste artigo do cai-a da <nio dos &stados do Eistrito Federal e
dos :unic,pios ocorrer) imediatamente ao 'rgo respons)vel pela educao observados os seguintes pra$os:
0 * recursos arrecadados do primeiro ao d2cimo dia de cada m!s at2 o vig2simo dia1
00 * recursos arrecadados do d2cimo primeiro ao vig2simo dia de cada m!s at2 o trig2simo dia1
000 * recursos arrecadados do vig2simo primeiro dia ao final de cada m!s at2 o d2cimo dia do m!s
subseq=ente.
% B / atraso da liberao su8eitar) os recursos a correo monet)ria e + responsabili$ao civil e
criminal das autoridades competentes.
Art. D@. Considerar*se*o como de manuteno e desenvolvimento do ensino as despesas reali$adas com
vistas + consecuo dos ob8etivos b)sicos das institui#es educacionais de todos os n,veis compreendendo as
que se destinam a:
0 * remunerao e aperfeioamento do pessoal docente e demais profissionais da educao1
00 * aquisio manuteno construo e conservao de instala#es e equipamentos necess)rios ao
ensino1
000 K uso e manuteno de bens e servios vinculados ao ensino1
03 * levantamentos estat,sticos estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da
qualidade e + e-panso do ensino1
3 * reali$ao de atividades*meio necess)rias ao funcionamento dos sistemas de ensino1
30 * concesso de bolsas de estudo a alunos de escolas p5blicas e privadas1
300 * amorti$ao e custeio de opera#es de cr2dito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste
artigo1
3000 * aquisio de material did)tico*escolar e manuteno de programas de transporte escolar.
Art. D1. No constituiro despesas de manuteno e desenvolvimento do ensino aquelas reali$adas com:
0 * pesquisa quando no vinculada +s institui#es de ensino ou quando efetivada fora dos sistemas de
ensino que no vise precipuamente ao aprimoramento de sua qualidade ou + sua e-panso1
00 * subveno a institui#es p5blicas ou privadas de car)ter assistencial desportivo ou cultural1
000 * formao de quadros especiais para a administrao p5blica se8am militares ou civis inclusive
diplom)ticos1
03 * programas suplementares de alimentao assist!ncia m2dico*odontol'gica farmac!utica e
psicol'gica e outras formas de assist!ncia social1
3 * obras de infra*estrutura ainda que reali$adas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar1
30 * pessoal docente e demais trabal"adores da educao quando em desvio de funo ou em atividade
al"eia + manuteno e desenvolvimento do ensino.
Art. D(. As receitas e despesas com manuteno e desenvolvimento do ensino sero apuradas e
publicadas nos balanos do ;oder ;5blico assim como nos relat'rios a que se refere o % . do art. 1B9 da
Constituio Federal.
Art. D.. /s 'rgos fiscali$adores e-aminaro prioritariamente na prestao de contas de recursos
p5blicos o cumprimento do disposto no art. (1( da Constituio Federal no art. B@ do Ato das Eisposi#es
Constitucionais Gransit'rias e na legislao concernente.
Art. D7. A <nio em colaborao com os &stados o Eistrito Federal e os :unic,pios estabelecer)
padro m,nimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental baseado no c)lculo do custo
m,nimo por aluno capa$ de assegurar ensino de qualidade.
;ar)grafo 5nico. / custo m,nimo de que trata este artigo ser) calculado pela <nio ao final de cada ano
com validade para o ano subseq=ente considerando varia#es regionais no custo dos insumos e as diversas
modalidades de ensino.
Art. D9. A ao supletiva e redistributiva da <nio e dos &stados ser) e-ercida de modo a corrigir
progressivamente as disparidades de acesso e garantir o padro m,nimo de qualidade de ensino.
% 1 A ao a que se refere este artigo obedecer) a f'rmula de dom,nio p5blico que inclua a capacidade
de atendimento e a medida do esforo fiscal do respectivo &stado do Eistrito Federal ou do :unic,pio em
favor da manuteno e do desenvolvimento do ensino.
% ( A capacidade de atendimento de cada governo ser) definida pela ra$o entre os recursos de uso
constitucionalmente obrigat'rio na manuteno e desenvolvimento do ensino e o custo anual do aluno
relativo ao padro m,nimo de qualidade.
% . Com base nos crit2rios estabelecidos nos %% 1 e ( a <nio poder) fa$er a transfer!ncia direta de
recursos a cada estabelecimento de ensino considerado o n5mero de alunos que efetivamente freq=entam a
escola.
% 7 A ao supletiva e redistributiva no poder) ser e-ercida em favor do Eistrito Federal dos &stados e
dos :unic,pios se estes oferecerem vagas na )rea de ensino de sua responsabilidade conforme o inciso 30 do
art. 1@ e o inciso 3 do art. 11 desta Lei em n5mero inferior + sua capacidade de atendimento.
Art. DB. A ao supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficar) condicionada ao efetivo
cumprimento pelos &stados Eistrito Federal e :unic,pios do disposto nesta Lei sem pre8u,$o de outras
prescri#es legais.
Art. DD. /s recursos p5blicos sero destinados +s escolas p5blicas podendo ser dirigidos a escolas
comunit)rias confessionais ou filantr'picas que:
0 * comprovem finalidade no*lucrativa e no distribuam resultados dividendos bonifica#es
participa#es ou parcela de seu patrimLnio sob nen"uma forma ou prete-to1
00 * apliquem seus e-cedentes financeiros em educao1
000 * assegurem a destinao de seu patrimLnio a outra escola comunit)ria filantr'pica ou confessional
ou ao ;oder ;5blico no caso de encerramento de suas atividades1
03 * prestem contas ao ;oder ;5blico dos recursos recebidos.
% 1 /s recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para a educao
b)sica na forma da lei para os que demonstrarem insufici!ncia de recursos quando "ouver falta de vagas e
cursos regulares da rede p5blica de domic,lio do educando ficando o ;oder ;5blico obrigado a investir
prioritariamente na e-panso da sua rede local.
% ( As atividades universit)rias de pesquisa e e-tenso podero receber apoio financeiro do ;oder
;5blico inclusive mediante bolsas de estudo.
TTULO 0III
Da$ D&$)#$&!7*$ 8*%a&$
Art. DA. / Mistema de &nsino da <nio com a colaborao das ag!ncias federais de fomento + cultura e
de assist!ncia aos ,ndios desenvolver) programas integrados de ensino e pesquisa para oferta de educao
escolar biling=e e intercultural aos povos ind,genas com os seguintes ob8etivos:
0 * proporcionar aos ,ndios suas comunidades e povos a recuperao de suas mem'rias "ist'ricas1 a
reafirmao de suas identidades 2tnicas1 a valori$ao de suas l,nguas e ci!ncias1
00 * garantir aos ,ndios suas comunidades e povos o acesso +s informa#es con"ecimentos t2cnicos e
cient,ficos da sociedade nacional e demais sociedades ind,genas e no*,ndias.
Art. DF. A <nio apoiar) t2cnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educao
intercultural +s comunidades ind,genas desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa.
% 1 /s programas sero plane8ados com audi!ncia das comunidades ind,genas.
% ( /s programas a que se refere este artigo inclu,dos nos ;lanos Nacionais de &ducao tero os
seguintes ob8etivos:
0 * fortalecer as pr)ticas s'cio*culturais e a l,ngua materna de cada comunidade ind,gena1
00 * manter programas de formao de pessoal especiali$ado destinado + educao escolar nas
comunidades ind,genas1
000 * desenvolver curr,culos e programas espec,ficos neles incluindo os conte5dos culturais
correspondentes +s respectivas comunidades1
03 * elaborar e publicar sistematicamente material did)tico espec,fico e diferenciado.
Art. DF*A. I3&GAE/J I0nclu,do pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
Art. DF*N. / calend)rio escolar incluir) o dia (@ de novembro como TEia Nacional da Consci!ncia
NegraU.I0nclu,do pela Lei n 1@.B.F de F.1.(@@.J
Art. A@. / ;oder ;5blico incentivar) o desenvolvimento e a veiculao de programas de ensino a
dist4ncia em todos os n,veis e modalidades de ensino e de educao continuada.
% 1 A educao a dist4ncia organi$ada com abertura e regime especiais ser) oferecida por institui#es
especificamente credenciadas pela <nio.
% ( A <nio regulamentar) os requisitos para a reali$ao de e-ames e registro de diploma relativos a
cursos de educao a dist4ncia.
% . As normas para produo controle e avaliao de programas de educao a dist4ncia e a autori$ao
para sua implementao cabero aos respectivos sistemas de ensino podendo "aver cooperao e integrao
entre os diferentes sistemas.
% 7 A educao a dist4ncia go$ar) de tratamento diferenciado que incluir):
0 * custos de transmisso redu$idos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de sons e imagens1
00 * concesso de canais com finalidades e-clusivamente educativas1
000 * reserva de tempo m,nimo sem Lnus para o ;oder ;5blico pelos concession)rios de canais
comerciais.
Art. A1. C permitida a organi$ao de cursos ou institui#es de ensino e-perimentais desde que
obedecidas as disposi#es desta Lei.
Art. A(. /s sistemas de ensino estabelecero as normas para reali$ao dos est)gios dos alunos
regularmente matriculados no ensino m2dio ou superior em sua 8urisdio.
;ar)grafo 5nico. / est)gio reali$ado nas condi#es deste artigo no estabelecem v,nculo empregat,cio
podendo o estagi)rio receber bolsa de est)gio estar segurado contra acidentes e ter a cobertura previdenci)ria
prevista na legislao espec,fica.
Art. A.. / ensino militar 2 regulado em lei espec,fica admitida a equival!ncia de estudos de acordo com
as normas fi-adas pelos sistemas de ensino.
Art. A7. /s discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa
pelas respectivas institui#es e-ercendo fun#es de monitoria de acordo com seu rendimento e seu plano de
estudos.
Art. A9. >ualquer cidado "abilitado com a titulao pr'pria poder) e-igir a abertura de concurso p5blico
de provas e t,tulos para cargo de docente de instituio p5blica de ensino que estiver sendo ocupado por
professor no concursado por mais de seis anos ressalvados os direitos assegurados pelos arts. 71 da
Constituio Federal e 1F do Ato das Eisposi#es Constitucionais Gransit'rias.
Art. AB. As institui#es de educao superior constitu,das como universidades integrar*se*o tamb2m na
sua condio de institui#es de pesquisa ao Mistema Nacional de Ci!ncia e Gecnologia nos termos da
legislao espec,fica.
TTULO I:
Da$ D&$)#$&!7*$ T%a'$&-;%&a$
Art. AD. C institu,da a E2cada da &ducao a iniciar*se um ano a partir da publicao desta Lei.
% 1 A <nio no pra$o de um ano a partir da publicao desta Lei encamin"ar) ao Congresso Nacional
o ;lano Nacional de &ducao com diretri$es e metas para os de$ anos seguintes em sintonia com a
Eeclarao :undial sobre &ducao para Godos.
% ( / ;oder ;5blico dever) recensear os educandos no ensino fundamental com especial ateno para
os grupos de sete a quator$e e de quin$e a de$esseis anos de idade.
% . Cada :unic,pio e supletivamente o &stado e a <nio dever):
0 * matricular todos os educandos a partir dos sete anos de idade e facultativamente a partir dos seis
anos no ensino fundamental1
00 * prover cursos presenciais ou a dist4ncia aos 8ovens e adultos insuficientemente escolari$ados1
000 * reali$ar programas de capacitao para todos os professores em e-erc,cio utili$ando tamb2m para
isto os recursos da educao a dist4ncia1
03 * integrar todos os estabelecimentos de ensino fundamental do seu territ'rio ao sistema nacional de
avaliao do rendimento escolar.
% 7 At2 o fim da E2cada da &ducao somente sero admitidos professores "abilitados em n,vel
superior ou formados por treinamento em servio.
% 9 Mero con8ugados todos os esforos ob8etivando a progresso das redes escolares p5blicas urbanas
de ensino fundamental para o regime de escolas de tempo integral.
% B A assist!ncia financeira da <nio aos &stados ao Eistrito Federal e aos :unic,pios bem como a dos
&stados aos seus :unic,pios ficam condicionadas ao cumprimento do art. (1( da Constituio Federal e
dispositivos legais pertinentes pelos governos beneficiados.
Art. AA. A <nio os &stados o Eistrito Federal e os :unic,pios adaptaro sua legislao educacional e
de ensino +s disposi#es desta Lei no pra$o m)-imo de um ano a partir da data de sua publicao.
% 1 As institui#es educacionais adaptaro seus estatutos e regimentos aos dispositivos desta Lei e +s
normas dos respectivos sistemas de ensino nos pra$os por estes estabelecidos.
% ( / pra$o para que as universidades cumpram o disposto nos incisos 00 e 000 do art. 9( 2 de oito anos.
Art. AF. As crec"es e pr2*escolas e-istentes ou que ven"am a ser criadas devero no pra$o de tr!s anos a
contar da publicao desta Lei integrar*se ao respectivo sistema de ensino.
Art. F@. As quest#es suscitadas na transio entre o regime anterior e o que se institui nesta Lei sero
resolvidas pelo Consel"o Nacional de &ducao ou mediante delegao deste pelos 'rgos normativos dos
sistemas de ensino preservada a autonomia universit)ria.
Art. F1. &sta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. F(. Oevogam*se as disposi#es das Leis ns 7.@(7 de (@ de de$embro de 1FB1 e 9.97@ de (A de
novembro de 1FBA no alteradas pelas Leis ns F.1.1 de (7 de novembro de 1FF9 e F.1F( de (1 de
de$embro de 1FF9 e ainda as Leis ns 9.BF( de 11 de agosto de 1FD1 e D.@77 de 1A de outubro de 1FA( e as
demais leis e decretos*lei que as modificaram e quaisquer outras disposi#es em contr)rio.
Nras,lia (@ de de$embro de 1FFB1 1D9 da 0ndepend!ncia e 1@A da Oep5blica.
F&ONANE/ P&NO0><& CAOE/M/
Paulo Renato Souza