2 année.

Novembre 09.
Révision. UNITÉ 1
“Manger à sa faim!
Objectifs communicatifs :
1. Partager ses connaissances sur un pays.
2. Comprendre des mots clés du reportage.
3. Comprendre globalement le reportage.
4. Repérer des données chiffrées.
5. Rédiger des slogans.

Objectifs linguistiques :
1. Le lexique de la localisation: préposition + lieu
géographique.
2. Réviser les chiffres.
3. Enrichir son vocabulaire sur le thème du reportage.

Activité 1. Associez une définition à un mot.

a. C’est le résultat d’une période sans pluie.

b. C’est un calcul financier pour faire des bénéfices en vendant des produits
alimentaires.
c. C’est une montée importante de l’eau (d’une rivière) qui recouvre des
terres agricoles.

1. une inondation - 2. une sécheresse - 3. une spéculation

Activité 2. Écoute du reportage. Cochez les mots entendus pour

compléter les phrases.

1. Plus d’un milliard de personnes souffrent

�de la faim. � de la crise.
2. Inondations et sécheresses ont été
� particulièrement graves. � particulièrement sévères.
3. La faiblesse des pluies a entrainé des pertes
� de bétail. � de travail.
4. Les changements climatiques font chuter les rendements
� apicoles. � agricoles.
5. La population, elle, continue de
� croire. � croître.
6. La crise économique a aussi fait
� des débats. � des dégâts.

Activité 3. Écoute du reportage. Complétez chaque information

avec l’élément chiffré correspondant.

un tiers 50 % 10 % un milliard 47 % cent millions

Pilar Martín. Dpto. de Francés. EOI de Granada

1. Par rapport à l’an passé, on compte ……………………… de personnes qui
souffrent de la faim de plus.
2. En Inde, ……………………… de la population souffre de la faim.
3. ……………………… des enfants indiens sont mal nourris et plus de
…………………….. des femmes sont anémiées.
4. ……………………… des terres arables (cultivables) sont accaparées pour
produire des agrocarburants.
5. Dans le monde, on compte plus d’ …………………….. de personnes qui
souffrent de la faim.

Activité 4. Écoute du reportage. Dites si les affirmations sont vraies

ou fausses.
Vrai Faux

1. Les inondations et la sécheresse sont des causes de la faim dans le

monde.
2. Les changements climatiques font augmenter les rendements agricoles.
3. Pour l’Inde, il est question de sa révolution orange.
4. La crise économique n’est pas responsable de l’augmentation de la faim.
5. Il faut d’urgence augmenter les rendements, les stockages et l’irrigation.
6. Selon le reportage, il faut que la culture redevienne une priorité en
politique.

Activité 5. Écoutez et complétez ces passages.

[…] Inondations et sécheresse ………………………………. particulièrement

sévères cette année: ………………….. Éthiopie et ……………… Kenya , la
faiblesse de …………………… a entraîné des pertes de bétail.

[…] La crise économique …………………………………………………….. des

dégâts. …………………………………………………….. l’an passé des émeutes de
la faim, […]

Activité 6. Imaginez un slogan dans une manifestation contre la

faim.

Activité 7. Selon vous, dans quels autres pays du monde la

population souffre de la faim?

Pilar Martín. Dpto. de Francés. EOI de Granada