SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA N11252 LA UNIN - POMALCA
DOCENTE GERMN SANTAMARA
FERROAN
GRADO 2 A
REA COMUNICACIN TIEMPO 90
UNIDAD DE APRENDIZAJE CUARTA UNIDAD
TTULO DE LA SESIN Comprensin lectora de los smbolos patrios.


II. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y ACTITUDES:



REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES
INDICADORES
DE DESEMPEO
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprende
crticamente
diversos tipos
de textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su
propsito de
lectura,
mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn su propsito
plan lector
4.2.1. Localiza informacin en un
texto con algunos elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Reorganiza la informacin
en diversos tipos de
textos.
proyecto de lectura
4.3.3. Construye organizadores
grficos (mapas semnticos)
para reestructurar el contenido
de un texto de estructura simple.

Infiere el significado del
texto proyecto de lectura

4.4.2. Deduce el significado de
palabras y expresiones a partir
de informacin explcita.

Reflexiona sobre el
contenido y la forma del
texto proyecto de lectura
4.5.1. Opina sobre hechos e
ideas importantes en textos con
algunos elementos complejos en
su estructura.










IV.- DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

MOMEN
TOS
ESTRATEGIAS RECURSO
S

I
N
I
C
I
O

El docente les pregunta a las estudiantes:
Qu textos informativos han ledo ltimamente?
Qu les motiv a leerlos?
Qu informacin relevante que han comprendido les ha
servido para su vida diaria?
Se recibe las respuestas y se comenta en forma ordenada y
respetando opiniones.
Se dialoga con las estudiantes sobre lo que se estar viviendo
prximamente con las actividades celebratorias del aniversario
patrio que generan inters en la poblacin, tambin invitan a la
reflexin sobre de informarnos un poco ms de nuestro legado
histrico. Los estudiantes participan activamente en el dilogo.
Se les pregunta: Con qu tipo de texto podemos informarnos?
Qu caractersticas debe tener?
Se anota en un papelote sus hiptesis para luego realizar la
contrastacin con el nuevo saber.
El docente enuncia el propsito de la sesin: Hoy leeremos un
texto informativo: referido a los smbolos patrios.









Papelote,
plumones.




D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Preparan la lectura
Para qu van a leer este texto?
NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS

Fjense en las fotografas y en el ttulo De qu tratar el texto?
Durante la lectura
Las estudiantes reciben una ficha de lectura: el texto
informativo: El sueo de San Martn (Anexo N 1).
Cul de las ideas del texto ha llamado ms tu atencin?
Despus de la lectura
En forma individual desarrollan una ficha de comprensin de la
lectura (Anexo N 2).
En grupo (4 miembros) responden: Por qu el texto: El SUEO
DE SAN MARTN es un texto informativo? Expliquen sus
razones; Completen el siguiente cuadro

Qu saba sobre El
sueo de San Martn?
Qu se ahora?

La docente monitorea a los grupos de trabajo, orientando la
construccin del aprendizaje.
Cada grupo expone los productos de su trabajo.
La docente sistematiza el texto informativo a travs de un
organizador grfico (Anexo N 3)
Las estudiantes escriben en su cuaderno y pegan la ficha con el
texto informativo y con la comprensin de la misma.







Lmina











Ficha de
lectura




Papelote
Plumones











Cuaderno





V.- ANEXOS:































C
I
E
R
R
E

En forma individual desarrollan una ficha de evaluacin (Anexo 04)
intercambian sus fichas y se corrigen; la docente supervisa dicha
correccin.
Participan en una reflexin metacognitiva sobre sus aprendizajes,
mediante una ficha sobre las siguientes interrogantes: Qu
hicimos hoy? Qu aprendimos? Cmo se sintieron? Qu
dificultades han tenido? Cmo lo superaron? Para qu nos
servir lo que aprendimos?
Ficha de
evaluacin
.

Ficha de
meta
cognicin



ANEXO 01

TEXTO INFORMATIVO:


La Bandera del Per es uno de los principales smbolos patrios y sobre su creacin han
surgido varias historias. Una de ellas es la del sueo de Don Jos de San Martn.
Esta historia cuenta que San Martn se encontraba descansando en la baha de Paracas, bajo
la sombra de una palmera. Es entonces que so que estaba frente a un gran puerto donde
haba buques grandes con banderas de todas las naciones.
Adems, en su sueo vea edificios enormes y bastante poblacin donde ondeaban muchas
banderas, pero entre todas ellas sobresala una. Cuando fijaba su mirada en esta se dio un
sobresalto y despert.
Al levantarse vio que cruzaban en el cielo varias parihuanas, unas aves marinas de pecho
blanco y alas rojas. Entonces exclam:
General Las Heras! Ve aquella bandada de aves que va hacia el norte?
-si! - respondi Las Heras -, parece una bandera.
-efectivamente -, agrego San Martn- esa es la bandera de la libertad! Blanca y roja, bandera
de la libertad peruana que venimos a conquistar!.






ANEXO 02

COMPRENSIN DE LA LECTURA

NOMBRE Y APELLIDOS: _____________________________________________________________ 2 Fecha: / 07 /2014
I. COMPLETA:

a) La ______________________ es la insignia de nuestra patria.
b) San Martn se encontraba descansando en la ______________________
c) Al levantarse vio que cruzaban en el cielo varias _____________________
d) El ________________ es la hermosa cancin de nuestra patria.

II. COLOCA (V), SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO

a) Las parihuanas son unas aves marinas de pecho blanco y alas rojas ( )
b) Para los colores de nuestra bandera fue producto de un sueo de Torre Tagle
( )
c) Los smbolos patrios de nuestro Per son cuatro: La Bandera, el escudo, la
escarapela y el himno nacional ( )
d) La Baha donde se encontraba descansando san Martn era Paracas ( )

III. RESPONDE

1. Cuntos y cules son los smbolos patrios del Per?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Cmo describimos al Escudo Nacional?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

IV. DA TU OPININ
Cmo debemos respetar a nuestros smbolos patrios en los actos de civismo que
realizamos?___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________





ANEXO 03Organizador grfico del texto informativo:



Nuestros smbolos patrios.



Cules son los smbolos patrios?
_____________________________
_____________________________


Cmo es la bandera? Cmo es el escudo?
________________________ ________________________
________________________ ________________________





la








Cmo es el Himno nacional? Qu mensaje nos da la lectura?
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________

Historia de los smbolos patrios





ANEXO 04: FICHA DE EVALUACIN

Comprendo lo que Leo

NOMBRE Y APELLIDOS: ______________________________4 FECHA / 07/2014
1. Coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponda:

a) El texto ledo presenta datos reales con claridad y exactitud. ( )
b) La noticia no es un texto informativo ( )

2. Responde :

a) Cul es la idea principal del texto informativo: Historia de nuestros smbolos
patrios?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Qu ideas agregan datos a la idea principal?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) En qu otras publicaciones podran encontrarse este texto?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

3. Opinin:

a) El ttulo del texto informativo te parece atractivo? Por qu? Qu otro ttulo le
pondras?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) De qu manera demuestras el respeto a nuestros smbolos patrios?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________







FICHA DE METACOGNICIN

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________2do