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Autor: Lcda. Aysmar M. lvarez
Tutor: Prof. Pablo Bencomo ..



Araure, julio 2014

UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
Hoy en da, en el globalizado mundo de las comunicaciones, es necesario ir de la
mano con la tecnologa y es responsabilidad de cada persona incorporarlas a su vida
cotidiana, para ir de cara con los nuevos tiempos. As bien cada ser en la bsqueda de
mejorar siempre, tendr la responsabilidad de adaptarse y manejar aquello que le sea
provechoso, para de esta manera hacer ms fcil su realidad.
En el mbito educativo no es diferente esta realidad, mas cuando se viene encima
este inmenso mundo que conforman las tecnologas de comunicacin e informacin, donde
ya desde los primeros niveles se han incorporado herramientas que faciliten el acceso a las
distintas alternativas inmersas en esta era tecnolgica. Es as como todas las personas
pertenecientes al mbito educativo, deberan incorporarse a todo lo que estas opciones
representan, pensando siempre en la superacin personal y lo que significa la actualizacin
en cuanto a profesionalizacin se refiere.
Ahora bien hablando de profesionalizacin, se menciona la importancia del docente
en la vida de sus estudiantes; desde que son incorporados con edad escolar hasta cuando
alcanzan un titulo a nivel universitario. Y en este recorrido se encontraran con distintos
tipos de docentes que dejaran huellas en los mismos, segn la prctica educativa que haya
incorporado a su mtodo de enseanza. Y aprovechando este ultimo nivel (el universitario),
es de resaltar la siguiente interrogante De cara a lo nuevo el docente ser capaz de dejar
atrs las viejas prcticas educativas?
Considerando el mundo actual es necesario hacerlo. Y esto se har a travs de
actualizaciones a partir de la superacin personal o bien sea planes de formacin docente. A
nivel universitario ya el impacto de las telecomunicaciones es diverso, desde los
procedimientos administrativos hasta lo propio de la prctica pedaggica. Por lo tanto es
condicin sinecuanon, adems de resaltar cierto inters un docente demostrando el manejo
de herramientas tecnolgicas.
Y surge lo siguiente Cmo abordar todo lo que significa lo relativo a este mundo
(telecomunicaciones) e incorporarlo a la practica educativa? Tal vez de esta pregunta
surgen muchos miedos, pero es all donde se tendr que demostrar las capacidades de cada
docente para adaptar todo lo nuevo y seleccionar aquello que le sea de utilidad para
relacionarlo con lo que l desea ensear. Las demostraciones que haga el docente en su
prctica educativa son las que determinaran la motivacin y el inters del que aprende. En
ese sentido el docente universitario tendr que mostrar las distintas alternativas con las que
cuenta para llevar a cabo su labor, es decir, uso de forma directa o indirecta de las
tecnologas de la informacin y comunicacin en la formacin universitaria.
A travs de este proceso, el ser responsable de estimular a sus estudiantes con
recursos que despierten el inters de aquellos que se estn adaptando al sistema y llamar la
atencin de otros que son expertos en el uso de las tecnologas de informacin y
comunicacin, para as tratar de conseguir un balance que sea beneficioso para todos sus
estudiantes. La calidad de este proceso enseanza-aprendizaje depender del buen uso que
se le d a todas las herramientas utilizadas. Todo va de la mano con la perseverancia que se
le agregue a lo que se desea implementar. Asimismo cabe destacar la incorporacin online
hasta en las actividades de evaluacin, lo que permite jugar con el tiempo para dedicar ms
espacio a la realizacin de las mismas por parte de los estudiantes, destacando de esta
manera que se puede jugar hasta con la creatividad en las producciones bien sea
individuales o grupales.
En conclusin, son muchos factores los que forman parte de este proceso, adems
de los actuantes principales, docentes-estudiantes, todo depender de cmo el gua del
aprendizaje optimice el proceso dentro de este mundo globalizado, adaptando para ello los
recursos que mas beneficio le otorguen para el logro de sus objetivos en lo acadmico y
desde lo personal sacarle provecho al estimulo, motivacin e inters por lo que se desea
alcanzar, a partir de una formacin continua, permanente, que le permita un mayor y mejor
dominio de lo que se quiere ensear y a la vez de lo que sus estudiantes deben aprender.










DATOS PERSONALES
Apellidos: lvarez Galindez
Nombres: Aysmar Mariela
Cedula de Identidad: 12.965.423
Fecha de Nacimiento: 30 de Octubre 1977
Estado Civil: Soltera
Direccin: Baraure I, Araure, Estado Portuguesa
Telfonos: 0414-9558102
Lugar de Trabajo: L.B. 5 de Diciembre
ESTUDIOS REALIZADOS
Nivel Institucin Ubicacin Fecha Ttulo
Obtenido

Superior
FIEC Universidad
Nacional Experimental
Simn Rodrguez
Araure Edo
Portuguesa

2004/2009
Lic. Educacin
Integral rea de
Concentracin
Ciencias Naturales

Superior
Universidad
Centroccidental
Lisandro Alvarado
Ncleo Moran. Dr.
Argimiro Bracamonte


El Tocuyo Edo Lara

1995/1999

T.S.U
Agroindustrial

Secundaria

U.E.N Hilarion Lopez
Araure Edo
Portuguesa

1989/1994

Bachiller en
Ciencias
ADIESTRAMIENTO
Actividad Institucin Duracin Ao
Taller de formacin y
Rescate de Valores
(Participantes y Facilitadora)

M.P.P.P.E. Zona Educativa L.B. 5
de Diciembre

32 horas en
total (16-16)

2009
Curso de Educacin
Bolivariana

M.P.P.P.E

300 horas

2007
Estrategias Didcticas para
optimizar el uso del pizarrn
como medio de enseanza
en la asignatura de
Matemtica



AVEM. L.B. 5 de Diciembre


8 horas


2007
Foro sobre Estupefacientes y
sus Consecuencias


FIEC-UNESR

8 horas

2006
Uso Pedaggico de las TIC


CBIT

20 horas

2006
Taller Bases Legales y
Filosficas del Sistema de
Educacin Bolivariana
Zona Educativa




8 horas



2006


Curso sobre Seguridad en el
Manejo de los Reactivos

MERCK 7 horas 2003

Curso de Ingls Instrumental


UNELLEZ

48 horas


2003
Curso de Procesamiento
Trmico de Alimentos

UNELLEZ

20 horas

2002
1er Seminario de Evaluacin
Sensorial: Nuevas
Tecnologas aplicadas en la
agroindustria


UCLA




8 horas




2000



1er Seminario de
Microbiologa aplicada a la
Conservacin y
Transformacin de los
alimentos




UCLA


8 horas


1999
Programa de Asesora
Laboral


UCLA

20 horas

1999
III Exposicin Tecno
agroindustrial

UCLA-Moran



1999
EXPERIENCIAS LABORALES
Empresa: Liceo Bolivariano 5 de Diciembre
Cargo: Docente por horas
Empresa: Coposa
Cargo: Pasante (calibracin de la dosificacin de arcilla de blanqueo a los tanques mezcladores
Slurry del proceso Neutroblanqueo)