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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
PROGRAMA GENERAL DEL CURSO

I. Identificacin:

Nombre del Curso: SOCIOLOGIA GENERAL

Carrera: Licenciatura en Publicidad con Especializacin en Diseo Grfico Semestre: Segundo Ao: 2014

Catedrtica: e- mail:

II. Descripcin del Curso:

Este curso pretende introducir a los estudiantes en la perspectiva sociolgica que comprende las orientaciones tericas, el uso del
mtodo cientfico en el estudio de la conducta humana, las concepciones que orientan el pensamiento y la investigacin de los
socilogos. As mismo, trata de demostrar de qu manera las estructuras sociales afectan a las personas, la sociedad en que uno vive, el
lugar que se ocupa en esa sociedad y los papeles que uno juega, influyen en la experiencia individual y en la conducta social en general.

III. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:

I- Capacidad de desarrollar conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin.
II- Capacidad de comunicacin oral y escrita.
III- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente, desarrollando la habilidad para buscar, procesar y analizar
informacin relacionada con el rea de estudio.
IV- Capacidad de trabajo en equipo y desarrollo de sus habilidades interpersonales.
V- Compromiso tico, social y ciudadano.
VI- Capacidad para formular y generar proyectos con calidad.

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IV. COMPETENCIAS GENERALES:


1. Desarrollar el pensamiento lgico, crtico y creativo, generando innovaciones en los distintos mbitos de la comunicacin.
2. Identificar los fenmenos histricos, sociolgicos, psicolgicos y filosficos relacionados con la comunicacin.
3. Producir mensajes efectivos para impresos, audiovisuales y cibermedios que respondan a la diversidad sociocultural.
4. Difundir la verdad y promover una sociedad libre y democrtica que favorezca el desarrollo integral del ser humano.
5. Disear, desarrollar y evaluar procesos y estrategias comunicacionales.
6. Seleccionar, utilizar y evaluar las tecnologas de la comunicacin e informacin.



V. COMPETENCIAS ESPECFICAS:


a. Selecciona y utiliza materiales del curso para mejorar su nivel comunicativo.

b. Identifica las relaciones lgicas entre los individuos que constituyen una sociedad.

c. Genera propuestas que explican el comportamiento de los individuos dentro de una sociedad en particular.

d. Combina y transforma las ideas de otros para generar nuevas y mejores ideas relacionadas con el estudio de la sociedad.







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VI. CONTENIDO VII. ACTIVIDADES VIII. EVALUACION
INDICADORES DE LOGRO
IX. TIEMPO
UNIDAD I:
Competencias:
I / II / 2 / c

Contenido Declarativo:
La sociologa, definicin

La Sociologa como
ciencia.


Contenido Procedimental:
Anlisis y explicacin de la
Sociologa como ciencia.
















- Anlisis del programa y de la
metodologa del curso

*Preguntas para estimular el
conocimiento previo sobre el
tema.

*Participacin magistral de la
Catedrtica.

*Uso del aula virtual para
complementar la informacin
sobre las temticas a trabajar a
lo largo del semestre


*Establecimiento general del
conocimiento previo del alumno
acerca de la sociologa con el
organizador grfico SQA

*Lectura y anlisis guiado sobre
la importancia de la sociologa
en general y su propsito para
la investigacin (en grupo)

Redaccin de una definicin
personal de sociologa.




*Participa activamente en el intercambio de
preguntas y respuestas.


*Utiliza el aula virtual para complementar la
informacin obtenida a lo largo del semestre.






*Presenta su conocimiento previo y sus
expectativas acerca de la sociologa en el
organizador grfico proporcionado para el
efecto.

*Responde preguntas escritas sobre el material
ledo y analizado



*Presenta en forma oral y escrita su propia
definicin de sociologa.


7 semanas


























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Contenido Actitudinal:
Autovaloracin como parte
integrante de la sociedad.









Contenido Declarativo:

Formas de organizacin social






Contenido Procedimental:
Estudio comparativo de la
Gemeinschaft y de la
Gessellchaft




Contenido Actitudinal:

Valora las diferencias sociales
como parte de la diversidad




Discusin grupal acerca de la
importancia de esta ciencia.

*Lectura previa de un
documento sobre la evolucin
de la sociedad.
*Inicio de la Formacin de un
glosario grfico sobre los
contenidos del curso de
Sociologa


*Preguntas para estimular el
conocimiento previo sobre el
tema.

*Participacin magistral de la
Catedrtica.

*Comparacin (en grupo) de las
formas de organizacin social.

Diseo y completacin de una
matriz de comparacin de las
formas de organizacin social.


*Trabajo en grupo para
encontrar ventajas y
desventajas de pertenecer a
grupos grandes y/o a grupos
pequeos


Participa activa y propositivamente en la
discusin de la importancia de la sociologa.

*Responde preguntas escritas sobre la lectura
Evolucin de las sociedades.







*Participa activamente en el intercambio de
preguntas y respuestas.





* Participa activamente en el trabajo de grupo
cooperativo sobre las formas de organizacin
social.

*Presenta una matriz de comparacin con las
formas de organizacin social y sus respectivas
conclusiones.

*Propone y argumenta sobre las posibles
ventajas y desventajas de pertenecer a grupos
grandes y/o a grupos pequeos.





































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Contenido Declarativo:
La cultura personal y social







Contenido Procedimental:
Relaciona la cultura con los
diversos escenarios de la vida
social de un pas





Contenido Actitudinal:
Reconoce la riqueza de cada
cultura en sus distintas
manifestaciones.



Contenido Declarativo:
La socializacin: dinmica
personal y social

Contenido Procedimental:
Anlisis comparativo de los
proceso de socializacin del


*Preguntas para estimular el
conocimiento previo sobre el
tema.

*Participacin magistral de la
catedrtica.

*Investigacin acerca de la
cultura y los elementos que la
constituyen

*Presentacin oral y escrita de
la investigacin.



Discusin acerca del respeto
hacia las diversas
manifestaciones culturales

Ampliacin del glosario


* Preguntas para estimular el
conocimiento previo sobre el
tema.
*Participacin magistral de la
catedrtica.


*Elaboracin de una lnea del
tiempo de los proceso de


* Participa activa y propositivamente en la
discusin sobre la cultura personal y social.







*Presenta informe de la investigacin realizada.



*Participa activamente en la presentacin oral
de la investigacin realizada sobre de la cultura
personal y social.


*Participa y aporta ideas valiosas acerca de
las diferencias culturales y el respeto a las
mismas





*Participa activamente en la discusin sobre la
socializacin.



*Presenta y explica su lnea del tiempo con los
procesos de socializacin


































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individuo a lo largo de su vida


Contenido Actitudinal:
Se interesa por enriquecer su
conocimiento sobre la
socializacin.




UNIDAD II:
Competencias
I / II / III / 1 / 2 / b / c
Contenido Declarativo:
Igualdad y desigualdad social,
racial y por gnero.



Contenido Procedimental:
Investigacin, anlisis y sntesis
sobre la igualdad y la
desigualdad social.






socializacin.
*Representacin grfica de
cada una de las etapas de la
vida del individuo.

*Comparte experiencias
personales de su proceso de
maduracin.

*Ampliacin de glosario
* Lectura de La sociedad
Postcapitalista (PeterDrucker)





*Preguntas para establecer el
conocimiento previo sobre el
tema.

*Exposicin magistral de la
catedrtica

*Investigacin dirigida sobre la
Igualdad y desigualdad social.
*Presenta informe escrito y
expone una sntesis oral de su
investigacin con apoyo de
power-point.
*Elaboracin en grupo de un
listado de las desigualdades
sociales ms relevantes en
general con sus respectivas

*Presenta su interpretacin grfica y creativa
de las etapas de un individuo a la clase.


*Expone oralmente experiencias personales en
el proceso de maduracin.



PRIMER PARCIAL y comprobacin de
lectura





*Participa activamente en el intercambio de
preguntas y respuestas.






*Explica las razones de las desigualdades
sociales, raciales y de gnero.






*Lista las desigualdades sociales ms relevantes
con base en su propia experiencia.







5 semanas


























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Contenido Actitudinal:
Manifiesta una actitud crtica
con relacin a la desigualdad
social

Contenido Declarativo:
Poblacin, ecologa global y
urbanizacin.

Contenido Procedimental:
Identificacin de los principales
problemas del crecimiento
desordenado de las grandes
ciudades.


Contenido Actitudinal:
Valora el estudio cooperativo
como forma de optimizar su
propio aprendizaje.

Contenido Declarativo:
Comportamiento colectivo y
movimientos sociales.



Contenido Procedimental:
conclusiones.


Mesa redonda para discutir,
con actitud crtica, acerca de las
desigualdades en el mundo.

Ampliacin del glosario.

*Lluvia de ideas sobre el tema.

*Lectura dirigida sobre los
problemas de sobrepoblacin.


*Anlisis en grupo de los
problemas de cada uno de los
soluciones.
*Representacin grfica de los
problemas causados por el
crecimiento desordenado de
las grandes ciudades.

Redaccin de las conclusiones
del estudio realizado.



*Exposicin magistral de la
catedrtica

*Lluvia de ideas sobre el tema

*Estudio dirigido para encontrar



*Contribuye con la redaccin de las
conclusiones generales en la mesa redonda.






*Escribe un listado de problemas relativos al
tema y las posibles soluciones para los mismos
con base en la lectura realizada

*Participacin propositiva en la dinmica oral
sobre los problemas analizados.

*Redacta en grupo de las conclusiones sobre la
temtica estudiada.




*Participa propositivamente en el trabajo
cooperativo






*Participa activamente en el intercambio de
preguntas y respuestas.




































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Estudio del comportamiento
colectivo y los movimientos
sociales.




Contenido Actitudinal:
Respeto por las opiniones de
sus compaeros de clase.





UNIDAD III:
Competencias:
IV / V / 4 / 2 / c / d

Contenido Declarativo:
La sociologa y los valores.




Contenido Procedimental:
Jerarquizacin de los valores de
una sociedad.



causas y consecuencias del
comportamiento colectivo y
los movimientos sociales.

Elaboracin de un mapa
cognitivo de ciclos para describir
la evolucin de los movimientos
sociales.

*Realiza una coevaluacin
respetuosa sobre el proceso de
la elaboracin de los diagramas
de comportamiento colectivo.

*Ampliacin del glosario.
* Lectura La Historia de las
Cosas ( Annie Leonard)




*Dinmica del cuchicheo para
determinar el conocimiento
previo de los alumnos sobre
los valores.

*Exposicin magistral de la
catedrtica

*Lectura dirigida y comentada
sobre los valores.

*Representacin grfica,
creativa y jerarquizada de los





* Presenta el mapa cognitivo de las causas y
consecuencias del comportamiento colectivo
de los individuos.


*Participacin activa en la coevaluacin.




SEGUNDO PARCIAL y comprobacin de lectura







*Participa activamente en la dinmica sobre su
conocimiento previo acerca de los valores.







*Responde preguntas orales sobre la lectura
dirigida.

*Presenta su representacin grfica de los
Valores.
















6 semanas

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Contenido Actitudinal:
Aprecia la importancia del
compromiso tico de los
individuos dentro de cualquier
sociedad.



Contenido Declarativo:
Las instituciones sociales: la
familia, la escuela, la religin, la
economa y la poltica.

Contenido Procedimental:
Investigacin y descubrimiento
de datos relevantes de las
instituciones sociales.


Contenido Actitudinal:
Desarrolla la capacidad de
reflexin y anlisis sobre las
Instituciones sociales.

valores trabajados en clase.

*Estudio y solucin de un
problema relativo a los valores
(en grupo)

Ampliacin del glosario



*Lluvia de ideas sobre el tema.

*Investigacin sobre las
instituciones sociales (en grupo)


Presentacin en power point de
los resultados de la
investigacin (en grupo
cooperativo)



Discusin sobre cada una de las
Instituciones sociales,

Ampliacin del glosario



Resuelve un problema relativo a los valores.







*Participa activamente en la dinmica sobre su
conocimiento previo acerca de las instituciones..

* Entrega informe de la Investigacin sobre las
instituciones sociales.


En grupo presenta en clase la sntesis de la
investigacin realizada.

Responde preguntas sobre la investigacin
realizada.


Redaccin de las conclusiones generales de
todas las investigaciones.


EVALUACIN FINAL






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X. Evaluacin del curso:

1. Trabajos en clase ( investigaciones, presentaciones, lecturas cortas, trabajos grupales) .

20 puntos
2. Dos lecturas dirigidas (10 puntos cada una) 20 puntos
3. Primer Parcial 10 puntos
4. Segundo parcial 10 puntos
5. Examen Final ( Anlisis de una pelcula(10 puntos),prueba objetiva(20puntos), lectura(10 puntos)) 40 puntos

TOTAL 100 puntos


XI. Lecturas obligatorias
1. Drucker, Peter. ( 1998) La sociedad postcapitalista. Editorial Norma: Bogot, Colombia.
2. Leonard, Annie.( 2010) La historia de las cosas. Fondo de Cultura Econmica, Argentina
3. Rojas, Csar. (2000) El hombre light.

XII. Bibliografa

1. AYALA, Francisco. (1994) Introduccin a las Ciencias Sociales. Ediciones Ctedra, S.A.: Madrid, Espaa.
2. Dadidoff, Linda L (1989) Introduccin a la Psicologa. Mc Graw Hill, Mxico.
3. Etzioni, Amitai, et al (2000) Los Cambios Sociales. Fondo de Cultura Econmica, Mxico.
4. Fklecha, Ramn, et al ( 2002) Teora Sociolgica Contempornea. Editorial Paids: Buenos Aires.
5. Gelles, Richard J. (1996) Introduccin a la Sociologa. Mc Graw Hill: Mxico .
6. Giner, Salvador. (1995) Sociologa. Editorial Libergraf.
7. Conzlez Anleo, Juan. (1997) Para Comprender la Sociologa. Editorial Verbo Divino: Espaa.
8. Marshall, Mac Johan. The Mechanical Biode. The Median is the Message. (fotocopias)
9. Macionis, John J. et al (2007) Sociologa. Editorial Pearson, Prentice Hall: Espaa.
10. Pick, Susan et al ( 1990) Cmo Investigar en Ciencias Sociales. Editorial Trillas: Mxico
11. Popper, Karl. La sociedad abierta y sus enemigos. (fotocopias)
12. Riesman, David (2004). La Multitud Solitaria. Ediciones Paidos: Barcelona.
13. Shepard, Jon, M. et al (2008). Sociologa. Editorial Limusa: Mxico
14. Herrera Gmez, Manuel. Et al (2004). Sociedades Complejas. Editorial Ariel: Barcelona.
15. Weber, Max. (1998) La tica Protestante y el Espritu del Capitalismo. Ediciones Coyocn, S.A. de C.V.: Mxico
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E-GRAFAS:

1. www.elmundo.es/elmundo/cultura.html
2. www.mitecnologico.com/Main/
3. www.psicopedagoa.com
4. www.slideshare.net/