1

EVALUACIN
PARCIAL
MDULO 4
ASMA BRONQUIAL
DOCENTE
Mg. Irene Maldonado

AUTOR
Dr. Luis Fernando Meza Vera
BH
EVALUACIN PARCIAL MDULO 4

2

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS
COGNITIVO
Conocer la epidemiologa, fisiopatologa y etiologa del Asma Bronquial
PROCEDIMENTAL
Ejercitarse en el diagnstico y tratamiento adecuado de Asma Bronquial en base a varios casos
clnicos.
ACTITUDINAL
Debatir la problemtica epidemiolgica del Asma Bronquial en nuestro pas.
CONTENIDO EDUCACIONAL
1. Asma Bronquial. Generalidades. Epidemiologa. Fisiopatologa. Etiologa.
2. Evaluacin del paciente con Asma Bronquial.
3. Manejo del paciente con Asma Bronquial.
























EVALUACIN PARCIAL MDULO 4

3

ACTIVIDADES
SECUENCIA ESTRATEGIAS DIDCTICAS MEDIOS Y RECURSOS
DIDCTICOS
INICIO a) Presentacin en Power
Point del Tema,
Objetivos y Bibliografa
de la clase.
b) Presentacin de un
video que describa:
Generalidades,
Epidemiologa,
Fisiopatologa y
Etiologa del Asma
Bronquial
c) Distribucin en Grupos
Pequeos para el
trabajo.
a) Computadora
b) Infocus
c) Video sobre Asma
Bronquial
DESARROLLO a) Distribucin de un
caso clnico
(Aprendizaje basado
en Problemas) por
Grupo Pequeo donde
cada caso reflejar un
estado de la
clasificacin del Asma
Bronquial.
b) Los alumnos discutirn
la clasificacin y
manejo terapeutico
mas adecuado para el
caso asignado.
a) Casos clnicos
seleccionados
previamente de
acuerdo a los objetivos
de la clase.
b) Libros que
corresponden a la
bibliografa
seleccionada.
CIERRE a) Presentacin y
discusin de los casos
por cada Grupo
Pequeo. Debate
sobre la problemtica
del Asma Bronquial en
nuestro pas.
a) Computadora
b) Infocus
c) Sulfitos
d) Marcadores
e) Cinta adhesiva





EVALUACIN PARCIAL MDULO 4

4


FUNDAMENTACIN
He seleccionado la estrategia Aprendizaje Basado en Problemas, porque la considero la mas
adecuada para establecer un puente entre la teora (Generalidades, Epidemiologa, Fisiopatologa
y Etiologa del Asma Bronquial) y la practica (Adecuado diagnostico y Manejo del paciente con
Asma Bronquial).
Adems permite al docente convertirse en un facilitador de la informacin y no el que domina por
completo el tema en cuestin.
Y favorece la participacin activa y reflexiva de los alumnos en la formulacin del proceso
diagnstico y teraputica del Asma Bronquial.

BIBLIOGRAFA
Braunwald E, Isselbacher KJ, Petersdorf RG, Wilson JD, Martin JB, Fauci AS, editores.
Harrison: Principios de Medicina Interna. 14 ed. Mexico: Interamericana; 1994.
Guidelines for management of asthma in adults: Statement by the British Thoracic
Society, Research Unit of the Royal College of Physicians of London, Kings Fund Centre,
National Asthma Campaign. BMJ 1990:301:797-800
Larsen G L. Asthma in children. N Engl J Med 1992:326:1540-6
Rees J, et al. ABC of asthma. Asthma in children: treatment BMJ 1995:310:1522-7