El Impacto De Las Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin En Los Roles Docentes Universitarios
Estudiante Nayibe Hernandez C.I:13843029 Profesor: Pablo Bencomo
Barquisimeto, Julio, 2014 La inclusin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la formacin universitaria produce un impacto satisfactorio para los cambios metodolgicos de la educacin tradicional Asimismo modificaciones en las funciones que tradicionalmente cumple el docente si bien es cierto que la inclusin de estas herramientas han sido lenta en los espacios educativos se puede decir que de algn modo son habitual en el profesorado y el estudiante bien sea de modo directo o indirecto a travs del Facebook ,ping entre otras . En el porvenir, el profesor universitario con el apoyo de las tecnologas ejercer mas de orientador y gua del aprendizaje, coadyuvando a los estudiantes en tareas de razonamiento y bsqueda. Del mismo modo pondr en prctica el rol de motivador y estimulador de aprendizaje tomando como referencia que las emociones y sentimiento estn presente en el individuo estimulando a mejorar el inters de su estudiante. Por otra parte el profesorado mantendr una relacin con el estudiante de Co-investigador y Co-aprendiz con el resultado de adquirir recursos que extienda la visin y enriquezcan el conocimiento, ofreciendo un mtodo de enseanza de descubrimiento guiado donde los dos construyan su propio aprendizaje. Es necesario mencionar que el profesor universitario tendr que ser usuario de los recursos tecnolgicos y creador de recursos para la enseanza y aprendizaje no queriendo decir con esto que por si solo asegura el xito. El aplicarlo y la puesta en practica ser reto del profesorado en la integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin .Otra causa que conduce al profesorado al cambio de mtodo de enseanza es la propia iniciativa ya que al palparla tantos recursos tecnolgicos en su entorno lo conducen a explorar estas tecnologas hay tres razones muy puntuales 1)porque las polticas universitarias definen con timidez si lo hacen 2)porque los estudiantes en pocas ocasiones manifiestan deseos de cambios real en los mtodos de enseanza, no obstante suelen manifestar su disconformidad con la escasa interaccin profesor estudiante ya que esto le ocasiona desorientacin sobre los estudios .3)por la presin de los colegas para innovar en las actividades . Podramos concluir diciendo que las tic han sido un gran apoya a la educacin que conlleva al profesorado universitario a adoptar estrategia y estilos de enseanzas mas centrados en el estudiante como protagonista del proceso de aprendizaje y por consecuente cambiar de algn modo su habitual forma de ensear innovando y poniendo en practicas las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Roles Del Profesor Universitario Antes Las Tecnologas De La Informacin Y Comunicacin a. Profesor Como Orientador El docente como orientador debe dirigir al estudiante a construir nuevos significados basados en sus conocimientos previos y debe indagar lo que el estudiante ya sabe y dedicar su accin didctica a forma en ideas y habilidades para luego desarrollarla a cada estudiante seguir su inters y capacidades. b. Profesor Como Motivador Los sentimientos son parte esencial del proceso de aprendizaje muchos de los nuevos recursos informticos ofrecen al profesorado medios para la mejora del inters de sus alumnos .El software educativo ,tales como tutoriales , simulaciones, ejercicios y juegos didcticos son altamente interactivo que desarrollan su compresin de las ideas de otros y la articulacin de las propios c. Profesor Como Evaluador Las universidades de educacin superior deben integrar las nuevas tecnologas para el aprendizaje. Asimismo deben evaluar el impacto y la calidad del uso de las tic la informtica y la telemtica no deben ser introducido en los pensum sin una cuidadosa evaluacin y adaptacin d. Profesor Como Investigador El profesor junto con el estudiante se convierte en CO-INVESTIGADOR y CO- APRENDICES ya que estos recursos tecnolgicos amplan la visin y enriquecen el conocimiento. e. Profesor Como Usuario De Recursos La continua integracin de nuevos medios para la enseanza har del profesorado un usuario habitual de materiales didctico elaborado bajo un soporte informativo. f. Profesor Como Creador De Recursos Es un rol muy importante ya que el profesorado con estas herramientas del software para la creacin de paginas web es mas fcil elaborar material en soporte informativo donde el autor es que ha creado el material y un experto en la materia y el diseador es un experto en la materia y el diseador es un experto informtico y educativo y el autor posee una experienci a como escritor
Apellidos y Nombres: Hernndez Gonzlez, Nayibe Josefina. Direccin: El Ujano Indio Manaure Sector 3. Barquisimeto, Estado Lara. Telfono: 0426-9576160 0251-257-32-24 0251-257-21-42
Fecha de Nacimiento: 01 / 09 / 1.979 Cdula de Identidad: 13.843.029 Lugar de Nacimiento: Barquisimeto, Estado Lara. Nacionalidad: Venezolana. Estado Civil: Casada. Hijos:2
Ttulo Obtenido: Bachiller en Ciencias. Institucin: Ciclo Bsico El Ujano
Ttulo Obtenido: T.S.U en Educacin Inicial Institucin: I.U.T.I.R.L.A
Ttulo Obtenido: Profesora de Educacin Inicial INFORMACIN PERSONAL Institucin: Universidad Pedaggica Experimental Libertador UPEL-IPB