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TRABAJO EN CLASE

NOMBRE: MICHELLE ANDREA QUINTERO GUALDRON


GRADO: 1001
ACTIVIDAD:

1. Que significa la sigla TIC. Explique.
RTA: es un medio educativo, donde se promueve a las personas acerca de la informacin
y comunicacin a travs de medios tecnolgicos.
2. Dos iniciativas transformadoras que implica el uso de las tics, pueden ser:
RTA: 1.mejor comunicacin con personas en cualquier parte, 2. Mejor uso de las
tecnologas y mejorar as el manejo de ellas.
3. Qu objetivo tiene la promulgacin de la ley 1620 de 2013, por parte del gobierno
nacional
RTA: esta ley fue promulgada para promover y fortalecer la formacin ciudadana y el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de los
niveles educativos de preescolar, bsica y media, dentro y fuera de la escuela.
4. Con que decreto el gobierno reglament la ley 1620 y qu fecha tiene.
RTA: el gobierno reglamento la ley 1620 con el decreto No. 1965 del 11 de septiembre del
2013.
5. Enuncie uno de los objetivos principales de la ley 1620
RTA: su objetivo es atender o reclamar cualquier tipo de casos de abuso, violacin,
embarazo o matonea a nios, jvenes y adolecentes, tambin promover el orden y buena
convivencia cultural ciudadana.
6. Como llama el artculo 21 de la ley 1620 y que rol le concede al educador?
RTA: el artculo 21 se llama : MANUAL DE CONVIVENCIA, y el rol que este tiene es :
conceder al educador el rol de orientador y mediador en situaciones que atenten
contra la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos, as como funciones en la deteccin temprana de estas mismas
situaciones, a los estudiantes.
7. Que obligaciones confiere la ley 1620 a las familias en su artculo 22. Escriba las seis
primeras obligaciones
RTA:
Proveer a sus hijos espacios y ambientes en el hogar, que generen confianza,
ternura, cuidado y proteccin de s y de su entorno fsico, social y ambiental.
Participar en la formulacin, planeacin y desarrollo de estrategias que
promuevan la convivencia escolar, los derechos humanos, sexuales y
reproductivos, la participacin y la democracia, y el fomento de estilos de vida
saludable.
Acompaar de forma permanente y activa a sus hijos en el proceso pedaggico
que adelante el establecimiento educativo para la convivencia y la sexualidad.
Participar en la revisin y ajuste del manual de convivencia a travs de las
instancias de participacin definidas en el proyecto educativo institucional del
establecimiento educativo.
Asumir responsabilidades en actividades para el aprovechamiento del tiempo
libre de sus hijos para el desarrollo de competencias ciudadanas.
Cumplir con las condiciones y obligaciones establecidas en el manual de
convivencia y responder cuando su hijo incumple alguna de las normas all
definidas.
Conocer y seguir la Ruta de Atencin Integral cuando se presente un caso de
violencia escolar, la vulneracin de los derechos sexuales y reproductivos o una
situacin que lo amerite, de acuerdo con las instrucciones impartidas en el
manual de convivencia del respectivo establecimiento educativo.
Utilizar los mecanismos legales existentes y los establecidos en la Ruta de
Atencin Integral a que se refiere esta ley, para restituir los derechos de sus
hijos cuando estos sean agredidos.

8. Describa los tipos de agresin escolar que contempla el artculo 39 del decreto 1965 de
2013
RTA:
1. Conflictos. Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o
percibida entre una o varias personas frente a sus intereses.
2. Conflictos manejados inadecuadamente. Son situaciones en las que los conflictos no son
resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia escolar,
como altercados, enfrentamientos o rias entre dos o ms miembros de la comunidad
educativa de los cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando no exista una
afectacin al cuerpo o a la salud de cualquiera de los involucrados.
3. Agresin escolar. Es toda accin realizada por uno o varios integrantes de la comunidad
educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la comunidad educativa, de
los cuales por lo menos uno es estudiante. La agresin escolar puede ser fsica, verbal, gestual,
relacional y electrnica.
a. Agresin fsica. Es toda accin que tenga como finalidad causar dao al cuerpo o a la salud
de otra persona. Incluye puetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguos,
pellizcos, jaln de pelo, entre otras.
b. Agresin verbal. Es toda accin que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar,
descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas.
c. Agresin gestual. Es toda accin que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros.
d. Agresin relacional. Es toda accin que busque afectar negativamente las relaciones que
otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos
buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros.
e. Agresin electrnica. Es toda .accin que busque afectar negativamente a otros a travs de
medios electrnicos. Incluye la divulgacin de fotos o videos ntimos o humillantes en Internet,
realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a travs de redes sociales y enviar
correos electrnicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera annima
como cuando se revela la identidad de quien los enva.
4. Acoso escolar (bullying). De acuerdo con el artculo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional metdica y sistemtica de agresin, intimidacin, humillacin,
ridiculizacin, difamacin, coaccin, aislamiento deliberado, amenaza o incitacin a la violencia
o cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal, fsico o por medios electrnicos contra un
nio, nia o adolescente. Por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes
mantiene una relacin de poder asimtrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de
un tiempo determinado. Tambin puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o
por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.
5. Ciberacoso escolar (ciberbullying). De acuerdo con el artculo 2 de la Ley 1620 de 2013, es
toda forma de intimidacin con uso deliberado de tecnologas de informacin (Internet, redes
sociales virtuales, telefona mvil y video juegos online) para ejercer maltrato psicolgico y
continuado.
6. Violencia sexual. De acuerdo con lo establecido en el artculo 2 de la Ley 1146 de 2007, "se
entiende por violencia sexual contra nios, nias y adolescentes todo acto o comportamiento
de tipo sexual ejercido sobre un nio, nia o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier
forma de coercin fsica, psicolgica
O emocional, aprovechando las condiciones de indefensin, de desigualdad y las relaciones de
poder existentes entre vctima y agresor".
7. Vulneracin de los derechos de los nios, nias y adolescentes: Es toda situacin de dao,
lesin o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los nios, nias y
adolescentes
8. Restablecimiento de los derechos de los nios, nias y adolescentes: Es el conjunto de
actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la restauracin de su
dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar
efectivamente de los derechos que le han sido vulnerados.
9. Que es el acoso escolar o bullying?
RTA: El Bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y constante que recibe
un nio por parte de otro u otros, que se comportan con l cruelmente con el objetivo
de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repeticin continuada de las burlas o
las agresiones y puede provocar la exclusin social de la vctima.
10. Que es el ciberacoso escolar o ciberbullying?
RTA: es el tipo de acoso que se realiza por medio de la internet en medios de
comunicacin, se realiza cuando el acosador, pblica o escribe palabras acosadoras que
ofenden a la vctima y por ejemplo publica fotografas de la vctima para que as ms
personas la vean y se burlen.
11. Clasifique las situaciones que afectan la convivencia escolar segn el artculo 40 del
decreto 1965. Explique cada tipo de falta
RTA:
1. Situaciones Tipo l.Corresponden a este tipo los conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas situaciones espordicas que inciden
negativamente en el clima escolar, y que en ningn caso generan daos al
cuerpo o a la salud.
2. Situaciones Tipo II.Corresponden a este tipo las situaciones de agresin
escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las
caractersticas de la comisin de un delito y que cumplan con cualquiera de las
siguientes caractersticas:
a. Que se presenten de manera repetida o sistemtica.
b. Que causen daos al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para
cualquiera de los involucrados.
3. Situaciones Tipo III.Corresponden a esta tipo las situaciones de agresin
escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad,
integridad y formacin sexual, referidos en el Ttulo IV del Libro 11 de la Ley
599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley
penal colombiana vigente.
12. Para atender la tipificacin de las faltas, el gobierno ha definido unos protocolos. Cmo
definira usted la palabra protocolo.
RTA: son un tipo de pasos que hay que seguir para as atender y mejorar las situaciones a
las que se han llevado a cabo.
13. Que rol le confiere a la familia el gobierno, segn el artculo 53 de decreto 1965?
RTA: tiene la familia un papel central, en la prevencin y mitigacin de la violencia escolar,
y el embarazo en la adolescencia y le asienten todos los deberes obligaciones y funciones
consagradas.
14. QUE ES EN Tic Confo?
RTA: es una pgina que tiene un mecanismo de ayuda que ofrece a los jvenes y
adolescentes a estar ms informados sobre lo que puedes hacer ante un acoso o
problemas en la red.
All nos ofrecen videos, charlas, guas, eventos, y muchas cosas ms que nos ayudan a
estar informados sobre los peligros del internet.
15. De la pgina web http://www.enticconfio.gov.co/, en la pestaa LO MAS TIC, elabore
un resumen del artculo: en INTERNET TAMBIEN HAY QUE ESCRIBIR BIEN.
RTA: en este articulo nos hablan sobre la importancia que es tener buen uso y de la
ortografa al hablar, comentar, compartir, etc Se debe tener buen uso de este, para as
dar buena impresin y buena cultura.
16. De la pgina web http: //www.enticconfio.gov.co/, en la pestaa CIBER ACOSO,
elabore un resumen del artculo: UNA BROMA PESADA PUEDE SER UNA AMENAZA
RTA: en este articulo nos hablan de que hay que tener cuidado y ser muy respetuosos con
los compaeros y no realizar bromas para as tener problemas, ya que puede ser que la
otra persona piense que la broma es real y te denuncie.
17. Explore el siguiente enlace http://www.pantallasamigas.net/ consulte qu es el sexting
y el grooming
RTA: SEXTING: se define como la produccin de fotos o vdeos en actitudes sexuales
que posteriormente se envan a mviles o se publican en Internet.
GROOMING: hace referencia al conjunto de acciones realizadas deliberadamente por
un adulto para debilitar emocionalmente al nio y ganarse su confianza con la
intencin de abusar sexualmente de l
18. De la pgina web http: //www.enticconfio.gov.co/, en la pestaa SEXTING Y
GROOMING elabore un resumen del artculo: REDES SOCIALES: A MI FAVOR O EN MI
CONTRA?
RTA: en este artculo nos hablan sobre los cuidados y prevenciones que se deben tener al
utilizar las redes sociales, y que ellas son una herramienta perfecta de comunicacin con
las personas, solo que hay que tener en cuenta que debemos tener buen uso de ellas.
19. De la pgina web http: //www.enticconfio.gov.co/, en la pestaa CIBER DEPENDENCIA
, elabore un resumen del artculo: LOS AUDIFONOS, TUS OIDOS Y T
RTA: en este artculo nos hablan del cuidado que debemos tener al usar los audfonos, y
las medidas que se deben tomar al usarlos, pues sus usos son muy importantes, pero
tambin tienen riegos, que pueden ser como, quedar sordo o sufrir una prdida de
escucha, esto se debe a el alto volumen que ponemos al usarlos, por eso debemos cuidar
nuestra salir y tener un volumen controlado.
20. Explore el siguiente enlace: http://www.kiddia.org/guia/index.html y resuma el aparte
que trata sobre el por qu y para que necesitan usar nuestros hijos e hijas las TIC?
RTA: es necesario que usemos el TIC, para as tener mejor comunicarnos y buen uso del
internet de una manera correcta.