HACIA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

DESARROLLO
1. Segn Fiel (1995), la Economa Ambiental se concentra principalmente en
analizar cmo y por !" las personas toman #ecisiones !e tienen
consec!encias ambientales$% &ar tres e'emplos #e este tipo #e #ecisiones$
Atendiendo a la clasificacin de la economa ambiental que plantea Fiel (1995),
microeconoma y macroeconoma, algunos de los ejemplos que se pueden citar y que se
eidencian en nuestro pas son!
MACROECONOMIA: "as concesiones y licencias que tanto el ministerio de minas y
energa como el #inisterio de #edio Ambiente, $orporaciones Autnomas %egionales y
otras entidades, otorgan a diferentes empresas (transnacionales y dem&s), en lo
relacionado a la e'plotacin de minerales (oro, platino, carbn, cobre, (ierro, entre otros))
%esultado de esto tenemos las inclemencias que se ien en departamentos como
$(oco, donde la e'plotacin de oro y platino adem&s de las importantes sumas de dinero
que genera para *algunos+, iene dejando miseria, pobre,a, iolencia) -e otro lado
tenemos el departamento de $asanare que con la e'plotacin de petrleo iene causando
tragedias como las registradas a comien,os de a.o) /n general la contaminacin, es uno
de los resultados nefastos que proienen de tales procesos)
MICROECONOMIA: /l uso indiscriminado del suelo y del agua, por parte de sociedades
o comunidades peque.as que en el af&n de acumular rique,a, adelantan tipos de
monocultios tanto agrcolas como ganaderos, y an degradando estos recursos de forma
indiscriminada causando erosin, contaminacin y disminucin de los mismos) /sto se
puede eidenciar en regiones como el departamento de 0oyac& que a niel de $olombia
cuenta desde el 1211 con un *premio m&s+, el permio lobo gris, al lago de 3ota, pero no
por su belle,a e impacto, sino por ser uno de los ecosistemas en peligro de e'tincin en el
mundo, esto a causa de monocultios e'tensios como la cebolla, la papa, la piscicultura)
DUAL: /l aan,ado y progresio camino del consumismo, en el que la sociedad actual se
encuentra, es sin duda una de las decisiones que ienen generando altos rangos de
incidencia, no solo en sectores o ecosistemas urbanos sino tambi4n en los rurales) /l
aumento e'agerado en el n5mero de e(culos, de medios tecnolgicos, entre otros
productos, son fuente de ndices de concentracin de gases y residuos que deterioran y
degradan cada e, m&s nuestra madre naturale,a)
2. (no #e los m)s importantes aportes #e la Economa Ecolgica es el #e la
*aloracin #e los bienes y ser+icios ambientales$ E,plicar !" son los
bienes y ser+icios ambientales y #e !n e'emplo #e cmo p!e#en +alorarse$
6ese a que en la actualidad no se tiene una definicin concreta de lo que son los bienes y
sericios ambientales, me atreo a reali,ar algunos acercamientos que respondan al
cuestionamiento en mencin) 6ara esto considero pertinente el que *"os ecosistemas
sustentan todas las actiidades y la ida de los seres (umanos, por lo que los bienes y
sericios que proporcionan son itales para el bienestar y el desarrollo econmico y social
en el futuro) "os ecosistemas proporcionan beneficios tales como alimentos, agua o
madera, purificacin del aire, formacin del suelo y polini,acin) 6ese a ello, las
actiidades (umanas est&n destro,ando la biodiersidad y alterando la capacidad de los
ecosistemas sanos de suministrar esta amplia gama de bienes y sericios+ (7nin
/uropea, 1212))
/n relacin a esto y de acuerdo a (Freeman 888 1999), quien plantea que pueden
considerarse cuatro flujos de bienes y sericios, que son! /l primer flujo son bienes (i)e),
productos que son utili,ados como insumos materiales o productos terminados) como
alimentos, madera, resinas, le.a, animales, pieles, petrleo y minerales) /l segundo flujo
de sericios que proeen los ecosistemas a la economa es el (&bitat para soportar la ida
y la biodiersidad, en forma de aire para respirar, almacenamiento y proisin de agua,
espacio fsico y un r4gimen de condiciones clim&ticas especficas) /l tercer flujo de
sericios se refiere al conjunto de amenidades que brinda el ecosistema, tales como la
oportunidad para reali,ar actiidades recreatias, la obseracin de la ida silestre y el
paisaje, entre otras) 6or 5ltimo, el cuarto flujo de sericios corresponde a aquellos
asociados con la dispersin, la transformacin y el almacenamiento de los residuos de la
actiidad econmica)
"a forma de alorar todos los bienes y sericios ambientales que nos ofrece la naturale,a,
no puede ser otra que comprender la complejidad y din&mica que todos los ecosistemas
presentan, desde la fuente principal de energa como lo es el sol y su flujo a tra4s del
planeta tierra, donde el alor por los recursos se un alor de proteccin pero tambi4n de
consumo, (aciendo posible procesos de desarrollo sostenible) "o anterior debe abordarse
desde polticas p5blicas que (agan posible no solo sanciones y leyes, sino reformas en
especial del sistema educatio, formando integralmente a la ciudadana en todas las
dimensiones del ser, sin dejar de lado la complejidad y sistematicidad del ambiente)
3. -.!)l es la #e/inicin #e &esarrollo Sostenible a#opta#a por la 0egislacin
.olombiana y !" opina !ste# #e ella1
:e entiende por desarrollo sostenible el que condu,ca al crecimiento econmico, a
la eleacin de la calidad de la ida y al bienestar social, sin agotar la base de
recursos naturales renoables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente
o el derec(o de las generaciones futuras a utili,arlo para la satisfaccin de sus
propias necesidades)
/n mi opinin sobre el t4rmino de desarrollo sostenible se refleja una ideologa
internacional, o una meta, o una tendencia del pensamiento, que (a adquirido una
amplia aceptacin, constatable en dos nieles! por un lado, la mayor parte de las
sociedades aspira a mejorar sus nieles de ida, tanto para ellas mismas como
para sus futuras generaciones) 6or otro, entiende que es necesario detener los
graes procesos de deterioro de los recursos naturales y del medio ambiente,
restaurar muc(os de los da.os infligidos y proteger y (acer buen uso de los
recursos con que a5n contamos) $oinciden en que en la b5squeda de tales metas
no es posible mantener y e'trapolar las actuales formas de desarrollo, de
produccin y de consumo) 6ara poner en pr&ctica la meta o ideologa del
desarrollo sostenible se requiere reformar los marcos legales y los modelos
econmicos actuales, lo que plantea un compromiso para la adopcin, a largo
pla,o, de una apro'imacin (acia la planeacin y el desarrollo basado en la
solidaridad internacional y local)
"a necesidad del desarrollo sostenible como meta de largo pla,o se e'presa no
solamente en el (ec(o de que 4ste (aya sido incorporado en diersos acuerdos
internacionales, sino tambi4n en que (aya sido consagrado en las legislaciones de
muc(os pases, como $olombia en su $onstitucin 6oltica de 1991 y en la "ey 99
de1999, mediante la cual se cre el #inisterio del #edio Ambiente)
4. E,plicar los planteamientos #e 2erman &aly sobre la Economa como !n
s!bsistema abierto$
Al respecto, ;erman -aly (1999), plantea que *la economa es un subsistema abierto
sustentado por el ecosistema finito, que tiene como m&'imo la biosfera+) 6or lo que
considero fundamental e'plicarlo desde los planteamientos de :utton (1999), quien
enuncia que *como regla general, puede decirse que cualquier sistema se compone de
sistemas m&s peque.os <subsistemas= y que el mismo, forma parte de alg5n sistema
mayor <un supersistema=*) "o que al planteamiento de -aly, seria, *la economa+, como
subsistema, que a laes forma parte de un sistema donde se (ace posible el intercambio
de energa proeniente del sol y que posibilita las actiidades (umanas (acia el
intercambio y transformacin de recursos, como el mismo -aly lo concibe */l transflujo se
puede entender como un flujo energ4tico de baja proeniente del mundo natural
(originalmente el sol) que es >canali,ado? por la especie (umana en su actiidad diaria)
/ste flujo, que adopta la forma de recursos e insumos, es transformado por la economa
(umana para la produccin y el consumo) /s entonces >deuelto? a la biosfera en forma
de desperdicios, emisiones, subproductos, basura, etc), para su biodegradacin y
reutili,acin+, para finalmente enmarcar tales procesos y actiidades en el marco del
supersistema <biosfera=, que en ultimas ser& de su resiliencia que dependa la estructura y
dinamismo del paneta)
/n consecuencia, deberamos cuestionarnos el *cmo+, esto es @cmo funciona la
economaA, es decir, como esa economa se da para que el complejo del sistema se
mantenga en el tiempo, sin degradar al supersistema)
5. -.mo se relaciona la capaci#a# #e carga #e los ecosistemas con el
#esarrollo econmico1
/n primer lugar considero importante, establecer desde que perspectia se aborda la
capacidad de carga, dado que en el momento son muc(as las concepciones que al
respecto se tienen y que por obias ra,ones, su an&lisis depender& de la profundidad y
orientacin que se (aga) 6or lo anterior el termino lo asumo desde la siguiente definicin
*es el ni+el #e !so m)s all) #el c!al los impactos e,ce#en los ni+eles especi/ica#os por
las normas #e e+al!acin+ (:;/"0B y ;/0/%"/8C, 19DE, 19)
-e otro lado, y (aciendo 4nfasis en la relacin con el desarrollo econmico, la capacidad
de carga se concibe como *el ni+el #e !so e,igi#o #esp!"s #e consi#erar los costos+
(FA3:GC y HG6G$;/I:HB 199E, 1J1)), concepto reiterado as es *el ni+el #e !so en el
c!al el total #e satis/acciones y bene/icios son ma,imiza#os+ (FA3:GC y
HG6G$;/I:HB 199E, 1J1)))
:in duda son conceptos que literalmente pareciesen f&cil de comprender y se supondra
que de igual manera f&ciles de entender en el ecosistema, pero no es asi, lo referido a
capacidad de carga es tan complejo como complejo es el funcionamiento del ecosistema,
lo que implica delimitar y tener claridad del an&lisis que de tal termino se (aga) "o cierto
es que su relacin est& ligada al desarrollo y sostenimiento del ecosistema, llamase como
satisfactores o beneficios obtenidos, as como la consideracin de los costos empleados
para tal fin)
-e igual manera, frente al cuestionamiento considero fundamental tratar lo referido a la
capacidad de carga ecolgica, la c!al trata el medio ambiente natural como un recurso y
consecuentemente se preocupa por los impactos generados en el ecosistema,
estableciendo (asta qu4 lmite se puede tolerar el desarrollo turstico o las actiidades
recreatias antes de que el medio ambiente natural se degrade o se destruya+ ($ap) 888))
/n cuanto a la capacidad de carga econmica *la acepcin m&s com5n plantea el umbral
de la capacidad cuando se alcan,an los m&'imos beneficios siempre que se tengan en
cuenta los costos) 6or cuanto la situacin m&s destacada es anali,ar el equilibrio entre los
factores costo < beneficio, determinando si el lmite de esta capacidad puede superarse
aun cuando se presenten costos sociales, culturales, ecolgicos e incluso polticos)
Finalmente, considero que el desarrollo econmico siempre ser& mediado por los
impactos medioambientalesK y que determinar la capacidad de carga depender& seg5n
(#8/$LHGF:H8, 1995) y #anning (199M), de!
= /s difcil establecer el niel base de medida porque en algunos casos se desconoce
cmo era el medio primitio antes de las transformaciones proocadas por las actiidades
turstico=recreatias u otras)
= $ualquier uso en el territorio causa cambios y no es f&cil aislar los impactos (umanos de
los procesos naturales en los ecosistemas)
= /ntre la causa del impacto y el efecto (ay unos interalos espaciales y temporales que,
aunque conocidos, son difciles de cuantificar)
= "a complejidad de las interacciones del ecosistema dificulta su medicinK por ejemplo, un
cambio en la calidad de la tierra puede llear a cambios en la egetacin, esto, a su e,,
impacta en el r4gimen (drico, 4ste en la fauna, etc
= :i el ecosistema posee diferentes usos tursticos los impactos son diferentes, por
ejemplo, no es lo mismo 122 personas caminando que 122 personas en coc(es MNM)
6. -.mo interpreta !ste# el Esta#o Estacionario #e &a+i# 3icar#o y c!)l
es s! relacin con el #esarrollo sostenible1
6artiendo del momento (istrico en el cual se plantean las consideracin de -aid
%icardo, es crucial dimensionar el impacto y el cambio social que trajo consigo la
reolucin industrial, donde queda de lado el trabajo cultural, lo artesanal, lo natural
incluso lo sist4mico del ambiente, puesto que a partir de tal suceso el manejo y alor del
ecosistema y los recursos ariara significatiamente)
/ntendido el modelo como un /stado estacionario que *:e trata de un modelo de
produccin para la enta integrado por productores independientes, en el cual la mano de
obra es un bien (una medida y una fuente de alor)K las actiidades e instituciones
capitalistas son e'genas al modelo+(-ocumento del seminario))
Al respecto, tal concepcin se consolidara entonces *3ratando de e'plicar este cambio
anali,a la correlacin entre el proceso de acumulacin de capital y de tecnificacin de la
produccin por un lado, y la generacin de utilidades y ganancias en el naciente sistema
industrial, por otro, percibiendo al empresario como el agente din&mico capa, reproducir
el proceso a escalas cada e, mayores+(-ocumento del seminario))
$onsidero pertinente el modelo de %icardo, en la medida que *destac el rol social que
cumplen los agentes econmicos y las relaciones que se establecen entre ellos) "a
percepcin de ingreso bajo este enfoque es el resultado de un proceso social e
institucional, puesto que est& muy ligado a la organi,acin del sistema econmico y a los
derec(os de los grupos sociales+
"o anterior sin dejar de lado la situacin actual que nos muestra como de forma
inmensurable como sociedad enimos e'trayendo y degradando a gran escala los
recursos de la naturale,a, es decir que el modelo, tal e, se qued corto en las posibles
predicciones concebida en su momento, que sin duda eran la racionalidad frente al
desarrollo, es decir, las formas, polticas y mecanismos abordados e implementados para
asumir el crecimiento poblacional y el consumo de recursos) /s por esto que se enuncia
que el autor *ignor los efectos de la demanda en la determinacin de los precios
relatiosK sin embargo las deficiencias anotadas en ning5n momento de la (istoria
econmica le (an restado la importantsima contribucin que esta teora (a significado al
estudio del proceso de desarrollo)
6or tales ra,ones considero que el modelo no est& lejos de lo que en la ecologa se
denomina *el modelo ideali,ado+, donde las predicciones plantadas asuman un estado
regular, es decir, el ecosistema como estructura din&mica y perdurable, donde el
desarrollo del mismo estaba asociado a periodos de tiempo (omog4neos y no a la
(eterogeneidad de poderes y mecanismos de capitalismo desbordados y e'cluyentes del
equilibrio natural, social y cultural)
7. Elegir tres #e los temas 4acia los c!ales se orienta act!almente el
#esarrollo sostenible, e,pli!e s! sit!acin act!al y s!s perspecti+as con
base en alg!nos a!tores$
:i bien es cierto son arios los temas (acia los que se orienta el desarrollo
sostenible, son estos los tres que considero fundamentales, en la medida que es
de estos que se da pie para alcan,ar los dem&s)
Educacin ambiental y paticipacin de la c!munidad: /s uno de los temas
centrales por no decir el m&s importante, en la actualidad, lo relacionado a este
tema, es aun insipiente, puesto que despu4s de (ace M d4cadas de recibir
recomendaciones de programas como el 6C7#A, 68/A, 7C/:$G, de iniciar y
fortalecer la formacin en /ducacin Ambiental en todos los procesos educatios
(prescolar, primaria, secundaria, superior9, desde lo formal, lo no formal e informal,
(oy nos encontramos que en muc(as instituciones educatias de diferentes
nieles, esta recomendacin sigue siendo silenciosa y por ende endgena) /n
nuestro pas contamos con la 6oltica Cacional de /ducacin Ambiental, 1229, y
muc(as estrategias para (acer realidad la formacin integral de nuestra sociedad
pero infortunadamente su conte'tuali,acin y articulacin es baja, recientemente
contamos con la "ey 15M9, por la cual se recomienda a todas las instituciones
tener en cuenta la 6oltica mencionada y estructurar estrategias que condu,can al
empoderamiento de la sociedad desde su articulacin con el entorno)
Bi!tecn!l!"#a$ a"icultua y ambiente% A"icultua y alimentacin: :in duda es
un tema que (oy en da es central en los aances y proyecciones de los recursos,
por lo que *7na de las preocupaciones del mundo actual es la necesidad de una
agricultura m&s sostenible, aquella que contribuye a mejorar la calidad ambiental,
que es econmicamente iable y que permite mejorar la calidad de ida del
agricultor y en general, de la sociedad) "a biotecnologa es una (erramienta que
puede (acer de la agricultura una actiidad m&s sostenible y amigable con el
medio ambiente+ (Agro < 0io) 1211)) /l futuro cercano demanda de estrategias y
polticas que aporten procesos de regulacin de todas esas actiidades que (an
enido deastando la naturale,a y que ponen en peligro el desarrollo de
generaciones futurasK (oy se busca por proyectos y propuestas que sean el
resultado de la formacin ambiental y ciudadana que se mencion en el punto
anterior)
Bi!"e!"a&#a y c!munidade': "a 0iogeografa es la ciencia que trata de la
distribucin de los seres ios en la 3ierra, por ende se encarga de anali,ar los
procesos que (an dado origen, que (an modificado y que pueden (acer
desaparecer las condiciones de ida en el planeta) /l an&lisis actual muestra que
las algunas comunidades aumentan gradualmente y por ende su ocupacin en el
espacio es mayor, como mayor es la demanda de recursos) "os actuales procesos
de delimitacin y establecimiento de ,onas para poblar, por los llamados
ecosistemas urbanos, son cada e, mayores, nos encontramos que los 6lanes de
Grdenamiento 3erritorial 6G3, son una odisea por construir, pero no ajeno a esto
es la racionalidad con que se debe actuar para establecer la distribucin de
espacios, donde lo natural no sea isto solo como un sericio, sino como un
derec(o de sostenibilidad)
8. E,plicar #e manera bre+e c!)l es el aporte !e #es#e la sociologa
p!e#e 4acerse al #esarrollo sostenible y #" e'emplos$
Al ser la :ociologa, la ciencia que se ocupa del estudio de la realidad social, se conierte
en la fundamentacin de la estructura y desarrollo de la sociedad, por cuanto de sus
bases y su apropiacin depender& la organi,acin y proyeccin de todo aquello que (ace
parte del entorno, su aporte en el desarrollo sostenible es central, dado que si la sociedad
es consciente de las realidad actuales y de lo que puede enir ser& m&s responsable de
sus actuares, esto a tra4s de lo que se denomina (erramientas de la gestin social)
E(empl!': "a conceptuali,acin y construccin de los denominados 6royectos
Ambientales /scolares < 6%A/) /s una estrategia que busca desde la formacin de los
estudiantes y comunidad en general, tener miradas conte'tuales del entorno y del papel
que desempe.amos como indiiduos)= "a construccin de los 6lanes de Grdenamiento
3erritorial < 6G3) %equieren estos de indiiduos que sean capaces de leer el conte'to, de
permitir la participacin de las comunidades y por supuesto de estructurar proceso que
permitan la coniencia y el desarrollo de la sociedad)
9. E,plicar as mismo el aporte #e la Ecologa con s!s e'emplos$
"a ecologa es la $iencia que se encarga del estudio de la interacciones que se dan entre
organismos biticos y abiticos, lo que (ace que propenda por la responsabilidad de
saber actuar como indiiduos consientes y conocedores de la estructura y din&mica que
desempe.a el ecosistema como unidad biolgica funcional en la 3ierra, y del cual
depende la e'istencia y desarrollo de la diersidad bilgica e'istente) /sto implica que
desde la ecologa se proyectan y construyen bases para saber proyectar el desarrollo
sostenible, en la medida que se analice las implicaciones y efectos que del uso
inadecuado de los recursos se (aga)
E(empl!': = Formacin educatia amplia en esta ciencia generando conocimiento y
responsabilidad en los estudiantes, y as permear tal saber a la sociedad en general) < "a
participacin ciudadana en la formulacin de polticas de desarrollo, donde se analicen las
m5ltiples interacciones que se dan entre los componentes biticos y abiticos)
10. E,plicar el aporte #e la Economa al #esarrollo sostenible$
:in duda alguna la economa juega un papel ital en los procesos de desarrollo, entendida
esta como la ciencia que estudia *cmo se organi,a una sociedad para producir sus
medios de e'istencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos,
permiten que la sociedad pueda producirlos de nueo y as sucesiamente, proeyendo
con ello, de una forma constantemente renoada, la base material para el conjunto de la
reproduccin de la sociedad en el tiempo+ (Arri,abalo, 1211)) 6or ende es desde la
economa que se cimientan pasado de proyeccin y sostenibilidad, que apunten a
mantener procesos estables y prolongados en el desarrollo de la sociedad, donde el
consumo no supere la produccin, pero que a la e, la produccin no supere las
necesidades b&sicas de superiencia, donde la e'traccin de recursos no sea una
actiidad medi&tica que se adelanta solo con fines capitalistas)
As pues por ejemplo desde la economa ambiental se busca generar actitudes y aptitudes
en la sociedad, que respondan al alor de los recursos, al alor de la ida, de la
biodiersidad y en general al alor de la e'istencia y coniencia en el planeta)
#enciono para $olombia lo que 5ltimamente a sido enmarcado desde las polticas, y es la
distribucin de los recursos por regalas, contemplar que no solo son de un determinado
sector sino que en nuestro caso constituyen una fuente importante de la economa en
todo el pas, tristemente se (abla de la oscura distribucin de los mismos, en mic(os
casos se alaban las cifras, pero nunca se pregunta a costa de que estamos obteniendo
eso, no se cuestiona quien retroalimenta la naturale,a para que los recursos naturales no
se degraden m&s y m&s)
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