I.E.

FE Y ALEGRA 77
Con espritu y corazn nuevos
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fe y alegra N 77 Nuestra Seora de Guadalupe La Salle.
2. DIRECTORA : Gladys Maguia Cachay.
3. NIVEL : Primaria
4. GRADO : Cuarto Grado
5. PROFESOR(A) : Prof. Lucia Advincula Allccaco

II NOMBRE DE LA UNIDAD:
Cuidando nuestro medio ambiente disfrutaremos de un espacio saludable
III JUSTIFICACIN:








IV. TEMAS TRANSVERSALES:
PROBLEMTICA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO
Poco inters en el cuidado del medio ambiente, y los
efectos que produce contra su salud fsica





EDUCACIN PARA GESTIN DE RIESGO Y
CONCIENCIA AMBIENTAL





Respeto
Demuestra sensibilidad en el cuidado de la naturaleza.
Cuida los bienes propios y comunes
Tiene hbitos de higiene

Fe

Realiza diferente prcticas religiosas con sus
compaeros durante las sesiones de clase

Se identifica como creyente




IV.-TEMPORALIZACION:
INICIO: Del 30 DE SETIEMBRE TRMINO: Al 01 DE NOVIEMBRE








V.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACION DE INDICADORES.

AREAS

CAPACIDADES DE REA Y
ESPECFICAS

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprensin de textos
Lee oralmente en forma fluida
textos informativo-descriptivos.
Consulta otras fuentes de
informacin para ampliar su
interpretacin.
Reconoce en situaciones de lectura
el significado de palabras.
Reconoce informacin contenida
en el texto.
Opina sobre el tema y las ideas
ms importantes del texto ledo.




Tipo de texto:
informativo-
descriptivo.
Lectura oral.
Entonacin y fluidez.
Contenido del texto:
tema, ideas
principales,
estructura.





Valora la lectura de los textos
poticos.

Se interesa por organizar un
horario para la lectura autnoma.


Identifica a los personajes del texto respondiendo
preguntas.
Explica la idea principal de cada estrofa usando sus propias
palabras.
Seala el tipo de texto con precisin.
Dialoga sobre el significado de algunos versos del poema.
Formula su opinin sobre recursos formales del texto
potico.
Sigue el horario establecido para la lectura autnoma.

Fichas de
observacin
Preguntas en
clase
Formales
Expresin y Comprensin oral
Comprende el contenido de las
exposiciones que escucha.
Expone sobre temas de inters.

Comprende las razones que
exponen los dems al argumentar.
Explica y defiende su punto de
vista al argumentar.






Situacin comunicativa:
La exposicin de
conocimientos.
Secuencia lgica de las
ideas.
Situacin comunicativa:
La argumentacin.
La opinin personal. Los
argumentos.


Se muestra interesado y atento
al escuchar los poemas.
Participa con agrado y seguridad
en actividades relacionadas con la
declamacin.
Escucha con atencin la
exposicin de conocimientos.
Muestra seguridad y confianza al
exponer sus ideas.

Identifica informacin relevante de los poemas que escucha.
Declama un poema con pronunciacin, entonacin y gestos
adecuados.
Identifica el tema e ideas ms relevantes de los textos que
ha escuchado. Evidencia orden y claridad al exponer
conocimientos sobre un tema de inters.


Produccin de texto
Establece relaciones anlogas de
diferentes tipos.
Reconoce el pronombre en
diversas oraciones.

Aplica las reglas ortogrficas que
regulan el uso de la tilde
diacrtica.

Distingue las oraciones que no
se relacionan con el tema del
texto.
Aplica nociones gramaticales
referidas a los relativos.
Aplica las reglas ortogrficas
que regulan el uso de la ll y la
y.
Escribe su opinin con
argumentos sobre un tema de
inters.
Reflexiona sobre el proceso de
produccin realizado para
escribir su texto.

Utiliza conectores en la
comprensin y produccin de
textos.
Reconoce el tiempo, nmero y
persona de diferentes formas
verbales.
Aplica las reglas ortogrficas
que regulan el uso de la b y la v
en verbos.
Escribe una carta con
vocabulario sencillo y en una
situacin comunicativa
determinada.




Analogas.

El pronombre personal.
La tilde en los monoslabos.




Oraciones eliminadas.

Los relativos.

Uso de la ll y la y.

La opinin con
argumentos.

Estrategias de meta
cognicin.


Conectores de
consecuencia.

El verbo: tiempo, nmero
y persona.

Uso de la b y la v en
verbos.
La carta.

Demuestra rigurosidad al usar
palabras del mismo campo
semntico.
Manifiesta seguridad al elegir
numerales.
Valora la importancia de las
reglas que rigen el uso correcto
del hiato.
Participa de manera activa en
actividades referidas a las
analogas.
Se interesa por usar con
precisin los pronombres
personales cuando se expresa en
forma oral o escrita.
Desarrolla con entusiasmo y
responsabilidad las actividades.
Se preocupa por identificar la
idea que no se relaciona con el
tema.
Participa de manera activa en
actividades referidas a los
relativos.
Se muestra responsable al
aplicar las reglas ortogrficas en
sus escritos.
Muestra respeto por los
diferentes estilos de escritura.

. Completa analogas en diferentes textos propuestos.
Identifica el pronombre personal en los textos que lee y
escribe.
Utiliza pronombres personales para evitar repeticiones al
dialogar sobre un determinado tema.
Coloca la tilde a los monoslabos que la requieran.
Subraya la oracin que no guarda relacin con las dems en
los textos propuestos.
Completa diversos textos con los relativos precisos.
Escribe palabras que llevan ll y y respetando las reglas
aprendidas.
Opina con argumentos vlidos sobre un tema.
Contesta preguntas inherentes a las acciones que realiza
para escribir el texto.
Coloca los conectores de consecuencia adecuados para dar
coherencia a los textos.
Identifica el tiempo, nmero y persona de los verbos en
diversos textos.
Escribe palabras que llevan b y v respetando las reglas
aprendidas.
Elabora una carta considerando elementos propios del tipo
de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.




AREAS
CAPACIDADES DE REA Y
ESPECFICAS
CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
M
A
T
E
M

T
I
C
A


Nmero, relaciones y operaciones

Resuelve y formula problemas de
estimacin y clculo de divisiones y
operaciones combinadas.



Interpreta y representa fracciones
equivalentes.
Compara y ordena fracciones de
diferente denominador.



Divisin con divisor de dos cifras
Divisin con divisor de tres cifras
Resolucin de problemas
Operaciones combinadas.
Problemas


Representacin de fracciones
Fraccin de un nmero
Fracciones con respecto a la
unidad
Fracciones equivalentes
Relacin de orden en fracciones
Aplica con
rigurosidad las
tcnicas operativas
de la divisin.
Valora la
importancia del
orden al resolver
divisiones entre dos
y tres cifras.

Usa el lenguaje
matemtico de
manera espontnea.
Demuestra
seguridad y
perseverancia en la
seleccin de
estrategias para
resolver problemas.

Divide entre dos y tres cifras usando la tcnica
operativa y otras estrategias.
Resuelve problemas que requieren dividir
entre dos y tres cifras.
Resuelve problemas de operaciones
combinadas con y sin parntesis.



Representa fracciones grficamente y en la
recta numrica.
Calcula la fraccin de un nmero usando
grficos o la tcnica operativa.
Identifica fracciones menores, mayores o
iguales a la unidad.
Halla fracciones equivalentes por ampliacin y
simplificacin.
Compara y ordena fracciones expresando
fracciones equivalentes de igual denominador.
Fichas de
observacin
Preguntas en
clase
Formales
Geometra y medicin

Interpreta y representa la
equivalencia de minutos y horas en el
reloj digital y en el reloj de
manecillas.


Identifica y grafica figuras simtricas
planas respecto de un eje de simetra.
Interpreta y representa la traslacin
de figuras geomtricas.



Referentes temporales: horas y
minutos




Figuras simtricas
Traslacin de figuras geomtricas
planas
Reconoce las
ventajas de saber
medir el tiempo en
situaciones
cotidianas.



Muestra inters
por aprender a
dibujar figuras
simtricas y trasladar
figuras.
Establece equivalencias entre siglos, dcadas,
aos, meses y das completando tablas de
proporcionalidad.
Lee y representa la hora en relojes digital y de
manecillas.
Resuelve problemas usando las equivalencias
entre referentes temporales.

Identifica figuras simtricas respecto a un eje
de simetra.
Grafica figuras simtricas respecto a un eje de
simetra en una cuadrcula.
Traslada figuras geomtricas planas en una
cuadrcula.
Resuelve problemas graficando figuras
simtricas o trasladando figuras.




Estadstica

Interpreta y representa informacin
numrica en tablas y grficos de
barras de dos caractersticas.






Grfico de barras de dos
caractersticas


Valora la
importancia de saber
interpretar y
representar
informacin en un
grfico de barras de
dos caractersticas.

Obtiene informacin de un grfico de barras
de dos caractersticas y resuelve problemas.
Representa informacin en un grfico de
barras de dos caractersticas.

















AREAS
CAPACIDADES DE REA Y
ESPECFICAS
CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

MUNDO FISICO Y CONSERVACION
DEL AMBIENTE
Identifica los cuerpos que
forman el Universo.
Compara los planetas que
forman el sistema solar.
Describe la estructura interna
y externa de la Tierra.
Reconoce las caractersticas
de la litsfera, la hidrsfera y la
atmsfera.
Diferencia el tiempo y el
clima e identifica los
principales elementos del
clima.




El Universo
El Sistema Solar
La estructura externa e
interna de la Tierra
La litsfera y la hidrsfera
La atmsfera
El tiempo y el clima
La humedad y las
precipitaciones




Valora el
aporte de la
tecnologa
en el estudio
del clima y el
tiempo.



Diferencia los cuerpos que estn en el
espacio.
Nombra los planetas que forman el
Sistema Solar.
Describe la estructura interna y externa
de la Tierra.
Explica las consecuencias de los
movimientos de las placas tectnicas.
Distingue los vientos segn su velocidad.
Relaciona la temperatura y la humedad.
Valora la importancia de los satlites
meteorolgicos para predecir el tiempo.
Valor: Prevencin y Cuidado de la salud.
Fichas de
observacin
Preguntas en
clase
Formales












AREAS
CAPACIDADES DE REA Y
ESPECFICAS
CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA
Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS
Discrimina los tipos de
actividades econmicas.
Evala el impacto de las
actividades econmicas en el
medio ambiente.
Identifica y localiza los espacios
pesqueros y mineros del Per.
Describe el desarrollo de la
actividad minera en el Per.
Distingue las caractersticas de la
agricultura y la ganadera en la
costa, la sierra y la selva.
Identifica los principales cultivos
y las especies ganaderas de cada
regin.
Discrimina los tipos de industria
que se desarrollan en nuestro pas.
Analiza la importancia de los
transportes y las comunicaciones
para el desarrollo del pas.
Identifica las acciones humanas
que incrementan el riesgo de
desastres tecnolgicos.







Las actividades
econmicas: clasificacin

La pesca y la minera

La agricultura y la
ganadera

La industria y el
comercio

Los servicios, los
transportes
y las comunicaciones

Desastres de origen
tecnolgico.






Sintetiza en un esquema informacin
relevante sobre las actividades
econmicas.
Describe actividades econmicas a
partir de la interpretacin de
imgenes.
Menciona los elementos que
intervienen en la actividad industrial.
Indica cules son los servicios que
satisfacen las necesidades de la
poblacin.
Explica en qu consiste el
aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales.
Indica el origen de los desastres
naturales y de los desastres
tecnolgicos.
Menciona los desastres tecnolgicos
ms frecuentes en nuestro pas.
Fichas de
observacin
Preguntas en
clase
Formales




AREAS

CAPACIDADES DE REA Y ESPECFICAS

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
A
r
t
e


EXPRESIN ARTSTICA

1.2. Inventa un cuento o historia y lo
representa mediante el uso de vietas
secuenciadas o historieta.




1.6 Crea e interpreta solo o en grupo un
cuento sonoro o cancin.



Trabajos en papel




Canciones

. Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto
aprecio.
Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas
como parte de
auto aprecio

- Aplica la tcnica de los crculos
y dobleces en sus trabajos.
- Elabora creativamente trabajos
en papel.


- Entona canciones de manera
grupal con entonacin
adecuada.
- Acompaa melodas simples
con instrumentos musicales de
su eleccin.
- Crea canciones usando
melodas conocidas
Un milln de amigos
Himno de la alegra

Lista de
cotejos








AREAS

CAPACIDADES DE REA Y
ESPECFICAS

CONOCIMIENTO

VALORES Y
ACTITUDES

INDICADORES
INSTRUMENTODE
EVALUACIN
E
d
u
c
a
c
i

n

F

s
i
c
a

DOMINIO CORPORAL
Y EXPRESION
CREATIVA
2.1 Identifica y utiliza
adecuadamente sus
habilidades bsicas en
actividades ldicas

2.5 Reconoce y practica las
carreras de velocidad,
manteniendo el equilibrio y la
coordinacin corporal
CONVIVENCIA E INTERACCION
SOCIOMOTRIZ
3.2 Practica juegos pre-deportivos
respetando a sus compaeros y
las reglas establecidas.
3.4 Coopera con sus
compaeros en la prctica de
actividades recreativas en el
medio natural.



Actividades ldicas de
fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia.


Actividades atlticas:
carreras de velocidad y
relevos


Juegos pre deportivos

Actividades recreativas
en el medio natural:
caminata- paseo

. Muestra seguridad
en s mismo en la
ejecucin de
actividad fsicas


Muestra seguridad
en s mismo en la
ejecucin de
actividades fsicas.


Respeta reglas y
normas establecidas.

Se esfuerza por
superar retos y lograr
metas.


- Ejecuta ejercicios de fuerza, y, flexibilidad demostrando
coordinacin.
- Emplea habilidades velocidad, y resistencia en
actividades ldicas.




- Ejecuta movimientos de brazos y piernas que permitan
desplazamientos.
- Participa en carreras de velocidad con y sin obstculos



- Practica tcnicas de revelos en juegos pre deportivos.
- Participa en juegos pre- deportivos de freesbe
respetando las reglas del juego

- Disea los medios y conocimientos oportunos para
participar en caminatas y paseos.
- Participan en actividades recreativas: caminata o paseo
por el da de la Amistad.

- Lista de
cotejos






VI.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.
Folder de Estrategias
VI.- EVALUACION.
- De la Unidad: a travs de los logros, dificultades y sugerencias.
- Del Educando: por medio de indicadores y en forma cuantitativa.



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Directora Profesora