Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y apellido Glorela Espinosa
Nombre de la institucin educativa CEBG SAN JUAN PABLO II
Ubicacin de la institucin educativa Gonzalillo Sector 7 Panam
Otros datos de la institucin educativa
Nuestra escuela cuenta con 48 docentes 2directivos cuenta
con inspectores celadores docentes especiales trabajadores
manuales. Con muchos proyectos desarrollados en bien de los
estudiantes y la comunidad.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Explorando un nuevo mundo a travs de la lectura
Resumen de la unidad
La lectura enriquece nuestro vocabulario fortalece nuestra sabidura y nos transporta a un nuevo mundo.
La lectura alimenta nuestros conocimientos y enaltece nuestro espritu.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Las asignaturas relacionadas son Espaol ciencias naturales ciencias sociales religin -

Ao y nivel
Tercer grado.
Tiempo necesario aproximado
En una semana en 5 periodos de clases de 40 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de esta
unidad.

Conceptual0 Procedimental Actitudinal
Lectura de diferentes textos.
Vocabulario clave, elementos para
diferentes textos. Anlisis: ttulo.
Tipos de textos[literario y no
literario
Elementos Institucional
Textos paralelos resumen mapas
conceptuales, esquemas otros,
Textos literarios,
Formulacin de palabras nuevas para
la formacin de un glosario.
Lectura,
Ideas principales,
Ideas secundarias,
Identificacin de personajes,
Identificacin de secuencia,
Reconocimiento de la importancia de
esforzarse.
Confianza al formular nuevas palabras
que enriquezcan su vocabulario
Seguridad al identificar los personajes
y elementos,
Objetivos del aprendizaje
Lee con inters diferentes textos de su intereses sugerencias para descubrir su estructura propsito.
Redacta diferentes tipos de textos para desarrollar su creatividad relacionndolo con sus actividades diarias.
Practica con inters y entusiasmo diferentes textos.
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Indicadores Logros
1-Formula predicciones sobre el contenido de texto al leer el ttulo de la lectura.
2-Expresa sus ideas con coherencia en relacin a la lectura leda.
3-Identifica los elementos presentados del texto.

Pregunta esencial Qu tan importante es la lectura para el ser humano.
Preguntas de unidad

Conoces t esos buenos hbitos de la lectura?
Preguntas de contenido Por qu es importante para ti cultivar el buen hbito de la lectura?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones



Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas. Autoevaluacin Lista de cotejo

Resumen de evaluaciones
Evaluacin

Lluvia de ideas.





Autoevaluacin
A manera de conversacin realizare preguntas, sobre
si les gusta leer, si en casa tienen un rincn con libros.



Los pasos a seguir para evaluar una lista de cotejo.
Si el estudiante demostr dominio de la lectura.
Observare si aplico las reglas de ortografa al leer.
Si utilizo buen tono de voz.
Mantuvo la atencin de sus compaeros.


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Preguntas



Los docentes utilizan la pregunta inicial, junto a una
comparacin para que los estudiantes analicen y se
adentren al contexto requerido. De antes (edad media
en el oriente) con lo actual. Todo esto lo se recolecta
en un formulario en doc, que se comparte en clase.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Los estudiantes deben de saber:
Leer
Analticos
Investigativo
Imaginativos
Uso del diccionario


Procedimientos

De manera grupal conversaremos y resaltaremos con preguntas a manera de lluvias de idea sobre la
lectura y su importancia.

Copiaremos un listado de normas a seguir para desarrollar una buena lectura


Utilizaremos el texto de espaol y varias pginas donde se ilustraran.

Desarrollar una lectura en el saln de clases en donde aplicaremos algunas tcnicas o reglas sugeridas
para una buena lectura

Confeccionaran un dibujo relacionado con la lectura leda

Confeccionar un mural sobre una lectura leda en donde resaltaran con sus propios di .



Evaluare con una rbrica el trabajo realizado por los estudiantes.




Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes de N.E.E. se les dedica ms tiempo
Se ajustan los objetivos de aprendizaje.
Sus tareas son ms cortas.
.
No hispano-
parlantes
Se busca apoyo de los docentes de ingls.
Busco apoyo del diccionario de ingls.
Estudiante
talentoso
En los grupos por lo general siempre contamos con estudiantes talentosos que a su
vez termina con facilidad los trabajos ejercicios presentados.
Son puntos de apoyo como en la disciplina.
Ayudan a sus compaeros en clase.


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Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de cuentos, textos de espaol.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet

Otros Recursos
Visita del profesor de entre pares.


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