Informe Mes de Abril

1
AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMATICO

INFORME N003- 2014/ASPI/J

A : ELENA BURGA CABRERA
Directora General de Educacin Intercultural, Bilinge y Rural

DE : JESUS ROJAS CABANILLAS

ASUNTO : Informe de sistematizacin de las acciones de soporte pedaggico intercultural de docentes de la Red JAE

Tengo a bien informarle a Usted sobre el recojo y sistematizacin de las acciones de soporte pedaggico intercultural de los docentes de
la Red, lo siguiente:

1. DATOS GENERALES DE LA RED

GRE LA LIBERTAD
UGEL OTUZCO
Provincia OTUZCO
Distrito(s) SALPO
Red JOSE ANTONIO ENCINAS
Red bilinge, lengua originaria como L1 ( ) Red bilinge, lengua originaria como L2 ( ) Red monolinge castellano ( X )

2. METODOLOGA DE RECOJO DE LA INFORMACIN:
Asesora y reflexin en aula
Reunin con docentes y director:
Reunin con padres de familia.

2

3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DOCENTES VISITADOS

Fechas
I.E. o
PRONOEI
Tipo de IE
(indicar si es
Unidocente/Multigrado
o Polidocente)
Lugar /
Comunidad
(donde se ubica
la IE)
Docente o
Promotor/a
N de estudiantes a su cargo
(1)

1 2 3 4 5 6
Total
V M V M V M V M V M V M

28-04-
2014

80269

Multigrado

COCHAYA
Liliana
Cajusol
Sebastin

Melvin Vera
Ibez
4 1 6 1
Augusto
Bartolo
Collantes
6 5 2 0

29-04-
2014

Unidocente

LEONCIO
PRADO
Matilde
Lpez Huado
2

0
0 1

30-04-
2014

02 06
2014

80351

Multigrado

BELLAVISTA
Domnguez
Trujillo,
Natividad
Grimaldina
8 7
. Minchola
Zavaleta
Aracely.

1
0
1
1
21
. Lujan
Loyaga
Mara Janet

1
3
1
8
32

3

03-06-
2014
Esquerre
Florin Ellen
7 9 16
Espnola
Vera
Amrico

1
4
5 19
Avalos Reyes
Teobaldo
9 9 18
05-05-
2014

06-05-
2014

26/05/
2014 8026

Multigrado
SHULGON
Olivares
Lujan
Herman

5 4 9
Olivares
Pozo
Azucena
5 5 10
Jara Lujan
Elva.

8 6 4 6 24
Mndez
Zavaleta
Marcos
.

1
0
6 4 7 27

07-05-
2014

27/05/
2014
80754

Multigrado
EL
MILAGRO
Arteaga
Castro
Miriam

0

3
4 0

7
Vsquez
Rodrguez
Osma
4 4 6 9

23
Reyes
Quipuzcoa
Jari

4

08-05-
2014

28/05/
2014

29/05/
2014
80266

Multigrado
CHEPEN

Paredes
Santilln
Cesar.

0 1 2 3 6
. Rojas Graus
Jess.
8 1 3 3 15
Miranda
Anticona
Yory.

6 1 6 1 14

09-05-
2014

30/05/
2014

8075

Multigrado
EL CAURO
. Emilia Baca
Kcomt
1 1 3 0 0 2 7
Luis
Rodrguez
Jimnez
1 3 2 4 2 2 14

13-05-
2014

14-05-
2014

80268

Multigrado
EL SAUCO
Burgo Quiroz
Karin
Yesenia.

7 9 16
Rodrguez
Carranza
Manfredo
6 4 10
Silva
Vsquez
Daysi
Maribel
7 7 5 7 26
Garca
Contreras
Cesar

1
1
1
2
23

5

De la Cruz
Vilchez
Pedro
3 6 9

15-05-
2014

8026
7

Multigrado

SIXA

Lavado
Alfaro
Margarita
4 0 1 0 5
Vera Ibez
William

Lifonso
Zavaleta
Pericles
3 2 3 5 13
16-05-
2014 1673
Multigrado
BELLAVISTA
Teresa
Benites
Gamboa

21-05-
2014
80269
Multigrado COCHAYA

Liliana
Cajusol
Sebastin

Melvin Vera
Ibez
4 1 6 1 12
Augusto
Bartolo
Collantes
6 5 2 0 13
22/05/
2014

23/05/
2014
81910
Multigrado

Purrupamp
a Alto
Perciles Nery
Gutirrez

2 2 0 3 4 3 14
Dora Obeso
Cueva

2 3 0 3 1 5 14

6

4. RESUMEN DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS

LUGAR I.E. NIVEL
ACTIVIDADES DESARROLLADAS (28/04 al 07/06)
VISITA MICROTALLER JORNADA PPFF
Cochaya 80269 Primaria 2 2 --
El Sauco 80268 Primaria 2 1 --
Bellavista 80351 Primaria 3
Shulgon 1835 Primaria 3 1 --
El Milagro 80265 Primaria 2 1 --
Chepn 80266 Primaria 3 2 --
El Cauro 80351 Primaria 2 - --
Sixa 80752 Primaria 1 1 1
Purrupampa Alto
891910

Primaria

2 1 1
Bellavista 1673
Inicial

1 -
Leoncio Prado 80350 Primaria 1
TOTAL 22 9 2

7

INFORMACIN RECOGIDA Y SISTEMAT1IZADA

Docente :
I.E-N 80269 LUGAR: COCHAYA

Liliana Cajusol Sebastin
Aspectos
(4)
Descripcin de la situacin encontrada
Compromisos de Gestin Escolar 2014
Conoce los compromisos de gestin escolar? Ha participado
en la elaboracin del Plan de Trabajo de su IE para
implementar los Compromisos de Gestin Escolar 2014?,
Cmo? Con qu acciones/actividades del PAT se est
implementando los Compromisos de Gestin Escolar?
El compromiso del buen uso del tiempo an no se pone en practica
Se promueve un clima de afectividad y buen trato a los estudiantes.
Dificultades en el uso de las rutas de aprendizaje.

Materiales Educativos
Ha recibido los materiales educativos para l y sus
estudiantes?, Cules?, Cundo?
La docente hace uso del material educativo en sus clases
La ASPI asesora como utilizar el material de manera pertinente
Caracterizacin sociocultural y lingstica
Ha realizado la caracterizacin sociocultural?, Cmo?
Si, pero no lo hizo con la participacin de los padres de familia
Se viene trabajando en los micro talleres como darle el uso pedaggico
Programacin curricular
Ha elaborado su unidad didctica (proyecto o unidad de
aprendizaje) para el primer mes de trabajo?, Cmo?, De qu
manera incorpora en su unidad didctica el aspecto cultural,
lingstico y las rutas de aprendizaje de EIB y/o EBR?
Si cuenta con programaciones curriculares pero aun no incorpora el aspecto cultural
Si cuenta con sus programaciones curriculares teniendo en cuenta solo las rutas de
aprendizaje mas no el enfoque intercultural.

Ha previsto en su unidad didctica la participacin de la
comunidad (padre o madre de familia o sabio u otra persona)
para generar aprendizajes en los estudiantes?, Cmo?

La unidad Didctica no toma en cuenta la participacin de la comunidad.

Considera en su unidad didctica la aplicacin de estrategias
multigrado o multiedad?, Cmo?
En su unidad didctica si considera estrategias multigrado.
Atiende de manera diferenciada a sus estudiantes

8

Docentes: I.E . N LUGAR: LEONCIO PRADO
Matilde Lpez Huado
Aspectos
(4)
La docente no conoce los compromisos de gestin, no cuenta con Plan de
trabajo.


El docente manifest que contaban con textos y cuadernos de trabajo del
ao pasado y que los materiales educativos de este ao aun no son
distribuidos por la ugel.
La docente es incorporada recin al Programa

No cuenta con ninguna planificacin
-------------------------------------------------------------

9

Docente: I.E. 80351 LUGAR: BELLAVISTA

Esquerre Florin Ellen
Aspectos Descripcin de la situacin encontrada

La docente manifest que si tiene conocimiento de los ocho compromisos
toda vez que en reunin la Asistente intercultural le dio a conocer y el
director de la institucin educativa lo socializo en asamblea general..
La docente no hace uso ptimo del tiempo.
Presenta dificultades en el uso de las rutas.
No brinda buen trato a los nios.


Utiliza los materiales y textos sin contextualizarlos.

Si cuentan con la caracterizacin sociocultural pero que lo han elaborado a
nivel de RER y a nivel de docentes mas no tuvieron en cuenta la
participacin de la comunidad ni de los padres de familia.
La ASPI, dio a conocer la propuesta a los docentes y padres de familia de
su participacin en la elaboracin de la caracterizacin sociocultural.


Si elaboro su programacin anual y unidad de aprendizaje


No considera la participacin de la comunidad,
----------------------------------------------------------

10

Docente: I.E N 80265 LUGAR: SHULGON
Mndez Zavaleta Marcos

Aspectos Descripcin de la situacin encontrada
en la elaboracin del Plan de Trabajo de su IE para implementar
los Compromisos de Gestin Escolar 2014?, Cmo? Con qu
acciones/actividades del PAT se est implementando los
Compromisos de Gestin Escolar?
El docente si conoce los compromisos de gestin escolar.
Los ocho compromisos se viene implementando haciendo uso ptimo del
tiempo
El docente visitado incumple con uno de los compromisos que es la
planificacin, pues no cuenta con programaciones
La ASPI, dio a conocer los ocho compromiso y asesoro sobre el
cumplimiento de este en el trabajo pedaggico y de gestin

estudiantes?, Cules?, Cundo
No hace uso del material como son textos.


La caracterizacin sociocultural se elabor a nivel de RER sin la
participacin de padres ni sabios

No mostro su Unidad Didctica, por lo tanto no se pudo evidenciar si
incorpora el aspecto intercultural

---------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------

Otro aspecto:
No presento sesin de aprendizaje

11

Docente: I.E: N 80265 LUGAR: SHULGON

Jara Lujan Elva.
Aspectos
(4)

La docente manifest que si tiene conocimiento de los ocho compromisos
toda vez que en reunin la Asistente intercultural le dio a conocer y el
director de la institucin educativa lo socializo en asamblea general.
Las actividades que se priorizo en la I.E es el uso ptimo del tiempo, el uso
de las rutas de aprendizaje, y el clima escolar e institucional.
La docente incumple uno de los ocho compromisos que es el buen clima en
el aula pues tiene un trato bastante spero con los nios y nias


En la observacin de su clase se pudo evidenciar que la docente hace uso
de material educativo pero no asesora ni orienta el uso del mismo.

Si cuentan con la caracterizacin sociocultural pero que lo han elaborado a
nivel de RER y a nivel de docentes mas no tuvieron en cuenta la
participacin de la comunidad ni de los padres de familia.

Si presento su unidad de aprendizaje, incorporando el aspecto cultural y
tambin las rutas de aprendizaje,
Si toma en cuenta la participacin de la comunidad, es decir a los sabios.

Se pudo evidenciar que no se tiene en cuenta el grado ni las edades de los
estudiantes.

12

Docente: I.E: N 80754 LUGAR: EL MILAGRO

Arteaga Castro Miriam
Aspectos
(4)
en la elaboracin del Plan de Trabajo de su IE para implementar
los Compromisos de Gestin Escolar 2014?, Cmo? Con qu
acciones/actividades del PAT se est implementando los
Compromisos de Gestin Escolar?

La docente aun no toma en cuenta los ocho compromisos en la gestin
escolar para el desarrollo de su clase
La docente asistida manifest que desconoce del Plan de trabajo porque el
director no lo da conocer a su plana docente
Se pregunt al director sobre el Plan de trabajo y este manifest que a los
ASPIS no dara a conocer.


No se encontraron materiales el docente asistido manifest que aun el director
no les hace entrega
La docente no utiliza ningn material educativo para el desarrollo de su sesin
pues aduce que el director no les hace entrega.
La ASPI se acerc al director para solicitarle el material pues los nios
necesitaban el material y este dijo que se hara entrega en una reunin de
padres
No se evidencia puesto que el director no muestra ni lo socializa con sus
docentes ni con los ASPIS.
No cuentan con la caracterizacin sociocultural y las programaciones
curriculares no tiene en cuenta este documento
Si cuenta con sus programaciones curriculares teniendo en cuenta solo las
rutas de aprendizaje mas no el enfoque intercultural, pues es copia de otras
programaciones
La unidad Didctica no toma en cuenta la participacin de la comunidad.
El docente cuenta con sesin de aprendizaje pero no se gua de esta para su
clase.
La ASPI realizo clase demostrativa
En su unidad didctica no considera estrategias multigrado.
El aula no est organizada para el trabajo en equipo

13

Docentes: I.E. N 80266 LUGAR: CHEPEN
.
Rojas Graus Jess.
Aspectos
(4)
Si conoce los compromisos de gestin y fue elaborado de manera
participativa, en reunin de docentes de ambos niveles,
Las actividades que se vienen implementando en el Plan de trabajo de
manera prioritaria es el buen uso del tiempo a nivel de aula y de II.EE, clima
de aula e institucional y la implementacin de rutas de aprendizaje.


El docente manifest que contaban con textos y cuadernos de trabajo pero se
pudo observar que no se trabaja de manera pertinente
Si cuentan con la caracterizacin sociocultural y recogi la informacin de
forma participativa solo falta sistematizarlo.

Si cuentan con su unidad de aprendizaje y considera el aspecto cultural

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Se pudo evidenciar que tiene en cuenta a los sabios de la comunidad

Atiende a los nios de manera simultnea no toma en cuenta la edad de los
nios.

14

Docentes: I.E. N 80752 LUGAR: EL CAURO
Luis Rodrguez Jimnez

El docente si conoce los compromisos de gestin pero no los pone en
prctica en la gestin de los aprendizajes pues no cumple con su
planificacin.


Aun el Director cesante no hace entrega de los textos ni del material.

Si cuentan con la caracterizacin sociocultural elaborado de forma
participativa

El docente observado no presento su unidad didctica.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

En el desarrollo de su clase se pudo evidenciar que lo hizo de manera
simultnea.

15

Docentes:
Yesi Burgos I.E. N 80268 LUGAR: EL SAUCO
.
Aspectos
(4)
La docente conoce los compromisos pero no los apone en prctica pues se
observ un trato spero con los nios y nias

La docente no utiliza los materiales educativos

Si cuentan con la caracterizacin sociocultural pero lo han elaborado a nivel
de RER y a nivel de docentes mas no tuvieron en cuenta la participacin de
la comunidad ni de los padres de familia.

Si cuentan con su unidad de aprendizaje solo considerando las rutas mas no
el aspecto intercultural

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Solo atiende un solo grado, No se promueve el trabajo en equipo.

16

Docentes:
Deyci Silva Vsquez I.E. N 80268 LUGAR: EL SAUCO
.
Aspectos
(4)

Si conoce los ocho compromisos y lo vienen implementando haciendo uso
ptimo del tiempo y el uso de las rutas de aprendizaje adems cumple con
su planificacin..

La docente manifest estar reformulando el Plan de trabajo de la Institucin
educativa
Se pudo evidenciar que la docente hace un buen uso del material educativo, .
Cuenta con la caracterizacin pero recogida solo por la RER y no de manera
participativa.

Si cuentan con su unidad de aprendizaje considerando las rutas y el aspecto
intercultural.
.
La ASPI en el momento de la reflexin asesoro y oriento el trabajo en el uso
de las rutas de aprendizaje.

Si se observ que en su Unidad Didctica considera la participacin de los
padres de familia

En la unidad de aprendizaje si se evidencia estrategias segn la edad o grado
de los estudiantes.
Se pudo observar que promueve la participacin de los estudiantes en
equipos de trabajo monitoreando grupo por grupo y atiende con mucha
asertividad a aquellos nios que presentan dificultades
Promueve un buen clima en el aula.

17

Docentes:
I.E. N 80267 LUGAR SIXA
. Margarita Lavado Alfaro
Aspectos
(4)

La docente si conoce los compromisos de gestin y como
directora en coordinacin con los docentes ha elaborado el Plan
de trabajo
Lo que se est priorizando de los compromisos es la mejora de
los aprendizajes mediante el cumplimiento de su planificacin
curricular

Se observ que la docente hace uso del material concreto para el aprendizaje
de los nios, puesto que esta clase se hizo de manera compartida.

.
aprendizaje)Cmo?, De qu manera incorpora en su unidad
didctica el aspecto cultural, lingstico y las rutas de
aprendizaje de EIB y/o EBR?

Si cuentan con su unidad de aprendizaje solo considerando las rutas ms no
el aspecto intercultural.
Se pudo observar que presenta dificultades en la elaboracin de su sesin en
cuanto a las capacidades y logros de aprendizaje.
La ASPI elaboro la sesin con la docente
La ASPI en el momento de la reflexin asesoro y oriento el trabajo

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Si se trabaj de manera diferenciada por grados

18

Docentes:
I.E. N 1673 LUGAR BELLAVISTA
. Teresa Gamboa

Aspectos
(4)

La docente no conoce los compromisos de gestin.
No presento el Plan de trabajo
No cumple con los compromisos puesto que no cuenta con su planificacin,
ni tampoco hace uso ptimo del tiempo


Se pudo evidenciar que la docente cuenta con material pero no lo utiliza,
pues lo tiene guardado

participativa.


Si cuentan con su unidad de aprendizaje pero es copia de otra
programacin fuera de contexto
.
de las rutas de aprendizaje y en la planificacin

Al ser copia de otro contexto la docente no considera a la comunidad o
sabios de la comunidad

Trabaja de manera simultnea.

19

Docentes:
Melvin Vera Ibaez I.E. N 80269 LUGAR :COCHAYA

Aspectos
(4)

El docente si conoce los compromisos de gestin pero no lo
pone en prctica en lo que se refiere el uso ptimo del tiempo

No utiliza el material educativo del MED, considera lecturas fuera de
contexto.


.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------

El docente trabaja en forma simultanea sin considerar grado

20

Docentes:
Dora Obeso Cueva I.E. N 881910 LUGAR: PURRUPAMPA ALTO
.
Aspectos
(4)

La docente si conoce los compromisos de gestin y como
directora en coordinacin con los docentes ha elaborado el Plan
de trabajo
Lo que se est priorizando de los compromisos es la mejora de
los aprendizajes mediante el cumplimiento de su planificacin
curricular

Se pudo evidenciar que la docente hace un buen uso del material educativo,
participativa.

intercultural.
.

padres de familia

de los estudiantes.

21

Docentes:
I.E. N 81910 LUGAR : PURRUPAMPA ALTO
.Perciles Neri Gutirrez
Aspectos
(4)

Si conoce los ocho compromisos y lo vienen implementando
haciendo uso ptimo del tiempo y el uso de las rutas de
aprendizaje adems cumple con su planificacin..


Se observ que el docente hace uso del material concreto para el aprendizaje
de los nios, puesto que esta clase se hizo de manera compartida.

.

La ASPI elaboro la sesin con el docente

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


22

Docentes:
I.E. N 80265 LUGAR: SHULGON
. Azucena Olivares Pozo
Aspectos
(4)

su planificacin curricular

Se pudo evidenciar que la docente hace un buen uso del material educativo,
participativa.


intercultural.
.
padres de familia

de los estudiantes.

23

Docentes:
I.E. N 80754 LUGAR : EL MILAGRO
.Osma Vsquez Rodrguez
Aspectos
(4)

Si conoce los ocho compromisos pero no los cumple en cuanto
a la utilizacin de los materiales y/o textos escolares,
No promueve el buen clima del aula

No utiliza los textos del MED , considera lecturas fuera de contexto

.

La ASPI elaboro la sesin con el docente

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


24

Docentes:
I.E. N 80266 LUGAR: CHEPEN
Yori Daniela Miranda Anticona
Aspectos
(4)


Se pudo evidenciar que la docente no hace uso del materia y/o textos
escolares

Cuenta con la caracterizacin recogida de forma participativa.


Si cuentan con su unidad de aprendizaje considerando solo las rutas ms no
.
de las rutas de aprendizaje y el aspecto intercultural.

Se observ que en su Unidad Didctica no considera la participacin de los
padres de familia

de los estudiantes.

25

Docentes:
I.E. N 80266 LUGAR : CHEPEN
Cesar Santilln Paredes

Aspectos
(4)


Hace un buen uso del material educativo del MED y adems
considera material de la zona

. Cuenta con la caracterizacin recogida de forma participativa.


intercultural.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Considera la participacin de la comunidad en su Unidad Didctica


26

Docentes:
I.E. N 80752 LUGAR: EL CAURO
Emilia Baca Kcont
Aspectos
(4)


su planificacin curricular.


escolares
Cuenta con la caracterizacin recogida de forma participativa.


.

padres de familia

de los estudiantes.

27

Docentes:
I.E. N 80351 LUGAR: Bellavista
Ellen Esquerre Florian
Aspectos
(4)

Conoce los compromisos de gestin escolar? Ha
participado en la elaboracin del Plan de Trabajo de su IE
para implementar los Compromisos de Gestin Escolar
2014?, Cmo? Con qu acciones/actividades del PAT se
est implementando los Compromisos de Gestin Escolar?

Si conoce los ocho compromisos pero no lo pone en prctica en lo
que se refiere al uso ptimo del tiempo y la planificacin


escolares
Cuenta con la caracterizacin pero no ha sido recogido participativamente
con los padres de familia.

aprendizaje) para el primer mes de trabajo?, Cmo?, De
qu manera incorpora en su unidad didctica el aspecto
cultural, lingstico y las rutas de aprendizaje de EIB y/o EBR?

.

padres de familia

de los estudiantes.

28

Docentes:
I.E. N 80351 LUGAR: Bellavista
Teowaldo Reyes
Aspectos
(4)


Si conoce los ocho compromisos y viene implementando los
compromisos de gestin como es el uso ptimo de tiempo,la
planificacin y el buen clima del aula,

Se observ que no utiliza el texto escolar para promover
aprendizajes.

Cuenta con la caracterizacin pero no ha sido recogido participativamente
con los padres de familia.

.

Se observ que en su Unidad Didctica si considera la participacin de los
padres de familia

.

29

CONCLUSIONES
En los docentes visitados se ha encontrado lo siguiente:
Aspectos Logros Dificultades Sugerencias

Compromisos de Gestin Escolar
2014
La mayora de docentes visitados
si conocen los ocho compromisos
y el plan de trabajo ha sido
socializada.

Los docentes pese a conocer los
compromisos algunos todava no
lo ponen en prctica.
Incidir en el cumplimiento de
dichos compromisos con
severidad

Materiales educativos
Los materiales educativos ya
fueron distribuidos por la UGEL.
Los docentes de las Instituciones
educativas no trabajan con los
materiales educativos :Textos
escolares, cuadernos de trabajo,
material manipulativo.etc
Realizar microtalleres sobre el uso
del material educativo

Caracterizacin sociocultural

30% de las Instituciones cuentan
con un avance de la
caracterizacin sociocultural
teniendo en cuenta la
participacin de los padres y la
comunidad.
Trabajo con los padres y madres
de familia para recojo de
informacin.

70% no cuenta con la
caracterizacin sociocultural de
manera participativa.

Realizar asambleas de padres de
familia, autoridades, sabios y
sabias de la comunidad para la
elaboracin de la caracterizacin
sociocultural.


Asesorar y reflexionar a los
docentes, sobre la planificacin
curricular en el aula y teniendo en
cuenta el contexto cultural del
La mayora de docentes no
cuentan con una planificacin
intercultural.
La mayora de docentes tienen
dificultades para programar con

Realizar micro talleres sobre la
organizacin y planificacin
curricular con la propuesta
intercultural y rutas de

30

Resumen:

Cantidad
N de IIEE que han elaborado su Plan de Trabajo con los Compromisos de Gestin Escolar 2014 9
N de IIEE que han recibido los materiales educativos para los estudiantes 9
N de docentes que han recibido sus materiales educativos (rutas de aprendizaje EIB y/o EBR, etc.) 32
N de docentes que han realizado la caracterizacin sociocultural 10
N de docentes que han elaborados sus unidades didcticas 23
N de docentes que han incorporado la participacin de la comunidad (padre o madre de familia o sabio u otra
persona) para generar aprendizajes en los estudiantes?
05
N de docentes que considera en su unidad didctica la aplicacin de estrategias multigrado o multiedad? 08

Es cuanto informo para su conocimiento y dems fines.

JESUS SANTOS ROJAS CABANILLAS
DNI N 18068924

estudiante y la participacin de
los padres de familia (propuesta
intercultural).
las rutas de aprendizaje. aprendizaje.

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