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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA


COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PLANEACION DE UNA CLASE
ESCUELA PRIMARIA:
GRADO:4 GRUPO:
LOCALIDAD: FECHA DE REALIZACIN:
MAESTRO(A): Karibet del Carmen Castillo Hernndez
ASIGNATURA: GEOGRAFIA
BLOQUE: I
Problema: Los nios tienen dificultades para reconocer su pas, los estados de la republica
mexicana , e identificar de manera clara los estados colindantes con Oaxaca y pases colindantes
en con Mxico
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE
Manejo de informacin geogrfica.
CONTENIDO
Localizacin del territorio nacional en mapas del mundo.
Extensin territorial de Mxico, principales islas y pennsulas.
Lmites territoriales: pases colindantes, golfos, mares y ocanos
circundantes.

TEMA En busca de mxico.
SUBTEMA Fronteras o lmites de mxico.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconoce en mapas la localizacin, la extencin y los lmites
territoriales de mxico.
SABERES
SABER
CONOCER
SABER HACER SABER
SER
SABER
CONVIVIR
Los continentes.
Paises
Estados
Entidades
federativias
Ubicacin de
mxico.
Vecinos de
mxico

Investiguen,
seleccionen, anoten y
analicen la informacin
recabada, para darle
respuesta a travs de
diversas fuentes.
Crea estrategias para el
aprendizaje y retencin
de los conocimientos
Utilizar las tics para
divulgar las actividades.

Aporta sus
ideas por
propia
motivacion
Resuelve
conflictos de
forma pacifica.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S

SESION Tiempo
Inicio




Los alumnos:
Participen en una lluvia de ideas, en donde mencionen todo
lo que les venga a la mente respondiendo a las siguientes
preguntas como gua.
1. Saben que es un continente?
2. Cuntos continentes hay?
3. En que continente se encuentra nuestro pais?
4. Qu otros paises hay en nuestro continente?
5. Cules estn cerca de mxico?
6. saben en que lugar se encuentra oaxaca?
7. Qu estados estn cerca de oaxaca?

20 min


Desarrollo






Con la ayuda de la herramienta digital http://thatquiz.org en la
seccin de Geografia>America, pedir que un nio pase
voluntariamente a resolver el ejercicio de acomodar los
nombres de los pasises en el lugar que corresponde.
Pedir que los nios ayuden a resolver el mapa, si no lo logra,
pedir que lo sustituyan por otro alumno.
Con la misma dinmica, realizar los demas mapas del
continente americano que vienen incluidos en la herramienta
digital procurando que en cada mapa un nuevo nio pase a
resolverlo.
Con la ayuda del maestro, revisar la Leccin 1 del libro de
Geogragia de 4to grado.
25 min



25 min


Cierre
evaluacin

Pedir a los alumnos que saquen su planisferio sin nombre.
Pedir que coloreen a Mxico de color verde, sus fronteras de
rojo, y a los paises vecinos de color amarillo.
Pedir que anoten los nombres de los paises que han
coloreado.
10 min.

Materiales
1 proyector
1 equipo de computo con acceso a internet.
Planiesferio sin nombre y con divisin poltica.
Colores
Libro de Geografia 4to ao.

Evidencias: Respuestas del cuestionario en su cuaderno
Planisferio coloreado


EVALUACIN
NIVEL DE DOMINIO CARACTERISTICAS
Nivel inicial-receptor El alumno tiene nociones sobre el tema y presta atencin a
las indicaciones del docente.
Nivel Bsico El alumno maneja los conceptos aprendidos y busca
solucionar las actividades sencillas.
Nivel autnomo El alumno identifiza por si mismo los pases colindantes con
Mxico, los estados y entidades cercanas a Oaxaca y aporta
ideas durante las actividads
Nivel estrategico El alumno crea estrategias para el aprendizaje de pases y su
ubicacin, asi mismo crea estrategias para aprender los
estados y entidades de su pas. Muestra creatividad y
entusiasmo.