INTRODUCCION

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de
otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud. Nos proporcionan una pauta para
formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflean nuestros intereses,
sentimientos y convicciones m!s importantes.
Los valores se refieren a necesidades "umanas y representan ideales, sue#os y
aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. $or eemplo, aunque
seamos inustos la usticia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la
felicidad. Los valores valen por s% mismos. Son importantes por lo que son, lo que
significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
QU SON LOS VALORES?
Se denomina valores al conunto de pautas que la sociedad establece para las
personas en las relaciones sociales .Los valores son creencias de mayor rango, tienen una
e&presin de consenso social, y es un componente de la cultura, que incluye asimismo a los
agnsticos con los movimientos de anti'valores o bien por su sustitucin por otro grupo de
valores, los suyos .Son aquellos valores que perfeccionan al "ombre en lo m!s %ntimamente
"umano, "acindolo m!s "umano, con mayor calidad como persona .Los valores morales
surgen primordialmente en el individuo por influo y en el seno de la familia
CUALES SON LOS VALORES? Y SUS CARACTERSTICAS
El respeto es aceptar y comprender tal y como son los dem!s, aceptar y comprender su
forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, aunque seg(n nosotros est!
equivocado, pero quien puede asegurarlo porque para nosotros) est! bien los que est!n de
acuerdo con nosotros, sino lo est!n) creemos que ellos est!n mal, en su forma de pensar,
pero quien asegura que nosotros somos los portadores de la verdad, "ay que aprender a
Respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los dem!s
La paciencia es la aptitud que lleva a algunos "om%nidos *+onobos y ,umanos- a poder
soportar cualquier contratiempo y dificultad. .e acuerdo con la tradicin filosfica, /es la
constancia valerosa que se opone al mal, y a pesar de lo que sufra el "ombre no se dea
dominar por l/
Responsaili!a! significa responder por las propias acciones, "acerse cargo de todo lo que
se elige "acer, y de las obligaciones que corresponden a los roles que se desempe#an en una
sociedad.
El or!en es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos, pero
en origen aislados, llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo,
produciendo, mediante sus interacciones naturales, una sinergia que ofrece como resultado
una realimentacin en el medio, de forma que los elementos usados como materia prima,
dotan de capacidad de trabao a otros sistemas en su estado de materia elaborada.
La creati"i!a! es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad *ya sea
imagin!ndolo, visualiz!ndolo, suponindolo, meditando, contemplando, etc.- y luego
originar o inventar una idea, concepto, nocin o esquema seg(n l%neas nuevas o no
convencionales. Supone estudio y refle&in m!s que accin.
La tolerancia es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de
pensar y de vivir de los dem!s que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir.
La sinceri!a! es una virtud que caracteriza a las personas por la actitud congruente que
mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus palabras y acciones. $ara ser
sinceros debemos procurar decir siempre la verdad, esto que parece tan sencillo, a veces es
lo que cuesta m!s trabao. 0on aires de ser 1francos2 o 1sincero2, decimos con facilidad los
errores que cometen los dem!s, mostrando lo ineptos o limitados que son.
La pr#!encia es una virtud de la razn, no especulativa, sino pr!ctica3 la cual es un uicio,
pero ordenado a una accin concreta. La prudencia nos ayuda a refle&ionar y a considerar
los efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones, teniendo como resultado un
actuar correcto en cualquier circunstancia. La prudencia en su forma operativa es un puntal
para actuar con mayor conciencia frente a las situaciones ordinarias de la vida.
La $enerosi!a! es una virtud que dif%cilmente se puede apreciar en los dem!s con
obetividad. 4n el momento de uzgar los actos de otras personas estaremos, normalmente,
centrando la atencin en el que recibe o en las caracter%sticas de la aportacin. $or eemplo,
si nos enteramos de que alguna persona sin problemas econmicos "a regalado una
cantidad de dinero a alg(n pariente suyo con necesidades, es lgico que le llamemos
5generoso6. Sin embargo, esa aportacin seguramente no le "a costado ning(n esfuerzo.
.esconocemos el motivo del acto3 7"a sido por reconocer la necesidad de su pariente o por
no sentirse culpable, etc. 4s decir, podemos identificar distintos medios o maneras para
poder llevar a cabo un acto de generosidad, pero un acto ser! muestra de generosidad o no,
de acuerdo con la intensidad con que se viva la virtud y la rectitud de los motivos.
La %#sticia es la concepcin que cada poca y civilizacin tienen acerca del bien com(n. 4s
un valor determinado por la sociedad. Naci de la necesidad de mantener la armon%a entre
sus integrantes. 4s el conunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para
las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, pro"ibiendo y permitiendo
acciones espec%ficas en la interaccin de individuos e instituciones.
La lierta!& 8acultad natural que tiene el "ombre de obrar de una manera o de otra, y de
no obrar/. /4stado o condicin del que no es esclavo/. /4stado del que no est! preso/.
/8acultad de "acer y decir cu!nto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres
La soli!ari!a! es uno de los principios b!sicos de la concepcin cristiana de la
organizacin social y pol%tica, y constituye el fin y el motivo primario del valor de la
organizacin social. Su importancia es radical para el buen desarrollo de una doctrina social
sana, y es de singular inters para el estudio del "ombre en sociedad y de la sociedad
misma.
La a'ista!& es una relacin afectiva entre dos o m!s personas. La amistad es una de las
relaciones interpersonales m!s comunes que la mayor%a de los seres "umanos tienen en la
vida.
La cooperaci(n consiste en el trabao en com(n llevado a cabo por parte de un grupo de
personas o entidades mayores "acia un obetivo compartido, generalmente usando mtodos
tambin comunes, en lugar de trabaar de forma separada en competicin.
La i$#al!a!& 4s la ausencia de total discriminacin entre los seres "umanos, en lo que
respecta a sus derec"os2. $ero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema
muc"o m!s amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muc"os casos, llegar a
determinar nuestras vidas.
CUALES SON LOS TI)OS DE VALORES Y SUS CARACTERSTICAS
Valores personales& Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los
cuales construimos nuestra vida y nos gu%an para relacionarnos con otras personas. $or lo
general son una mezcla de valores familiares y valores socio'culturales, untos a los que
agregamos como individuos seg(n nuestras vivencias.
* Valores +a'iliares& Se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal.
Se derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus "ios.
Son principios y orientaciones b!sicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se
transmiten a travs de todos los comportamientos con los que actuamos en familia, desde
los m!s sencillos "asta los m!s 1solemnes2.
* Valores socio,c#lt#rales& Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. ,an
cambiado a lo largo de la "istoria y pueden coincidir o no con los valores familiares o los
personales. Se trata de una mezcla complea de distintos tipos de valoraciones, que en
muc"os casos parecen contrapuestas o plantean dilemas.
* Valores 'ateriales& Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras
necesidades b!sicas como seres "umanos, como alimentarnos o vestirnos para protegernos
de la intemperie. Son importantes en la medida que son necesarios. Son parte del compleo
teido que se forma de la relacin entre valores personales, familiares y socio'culturales.
0uando se e&ageran, los valores materiales entran en contradiccin con los espirituales
* Valores espirit#ales& Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no'
materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades "umanas y nos permiten
sentirnos realizados. Le agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con
las creencias religiosas.
* Valores 'orales3 Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera
indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.
CUAL ES LA I-)ORTANCIA DE CADA TI)O DE VALOR?
Los valores no valen por s% solos, sino que el "ombre es quien les da el verdadero valor y
significado, los valores los aprendemos del pensamiento y de la mente, y ya una vez que los
comprendemos les vamos dando la forma para "acerlos parte de nuestra vida,
Los valores ayudan a las personas a lo largo de su paso por la tierra, les ayudan a tomar
decisiones, son (tiles en sus creencias, sentimientos, convicciones, en las actitudes, uicios
de valor y muy notablemente en las acciones, los valores son (tiles para orientar al ser
"umano para que lleve una buena vida moral. $or lo general en nuestros d%as la gente
piensa que ya es igual ser bueno que malo, algo est pasando que no le damos la misma
importancia que antes.
$ara le gente los valores cada vez valen menos, pero si consideran que nos faltan cuando
alguien no "ace uso de ellos y llega acometer un acto que nos afecte a nuestra vida. 4n la
sociedad la falta de valores est! presente en muc"as acciones cotidianas algunos eemplos3
cuando un amigo nos traiciona, cuando alguien nos roba una idea, cuando nuestro trabao
no es bien valorado.
La falta de valores "ace que las personas y la sociedad pierdan el rumbo, suponiendo que
cada quien "iciera algo por meorar podr! regenerase nuestra sociedad. 4l trabao "onrado
"a sido substituido por la vida f!cil, aquella palabra de "onor que se respetaba y era lo
m!&imo en un deuda, a sido cambiada por papelitos que llamamos pagare y la amistad ni se
diga, la "emos disfrazado de complicidad.
La importancia de los valores en las personas, es muy grande ya que estos nos "acen que
logremos vivir como seres "umanos, 70mo es esto9, bueno supongamos si cada persona
solo se interesara en su propia vida, sus cosas materiales, su espacio, su libertad y nos
olvidamos que a nuestro lado "ay alguien m!s que utiliza el mismo pensamiento, lo (nico
que pasar%a es que no "abr%a ning(n prete&to para quearnos por el mundo en que vivimos,
ya que notros lo "emos propiciado.
Los valores sociales son importantes porque son el refleo primero de los valores
individuales, despus los valores familiares, despus los valores regionales, pero al fin todo
comienza por una persona y su ideolog%a.
Lo meor de esto es que no solo "ay que pensar en cmo solucionar el problema, sino que
como sociedad, o meor dic"o como individuos debemos de ponerlos en pr!ctica ya, "ay
que dear de pensar en el yo un poco y a"ora utilizar el t( y preguntar al de alado si el
necesita o requiere algo que yo le pueda ofrecer.
4ntonces podemos concluir que los valores son trascendentales primero en la personas y
despus en la sociedad, ya que de este orden depender! que los valores empiecen a tomar
fuerza de nuevo.
QU SON LOS ANTIVALORES?
As como hay una escala de valores morales tambin la hay de valores inmorales o
antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traicin, el egosmo,
la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las
personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en
actitud negativa, para rechaarlos o violarlos. !s lo que llamamos una "persona sin escr#pulos", fra,
calculadora, insensible al entorno social. !l camino de los antivalores es a todas luces equivocado
porque no solo nos deshumania y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la
desconfiana y el rechao por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la
sociedad.
I-)ORTANCIA DE LOS VALORES EN LA .A-ILIA
4l valor de la familia se basa en la presencia f%sica, mental y espiritual de las
personas en el "ogar, con disponibilidad al di!logo y a la convivencia, "aciendo un esfuerzo
por cultivar los valores en la persona misma, y as% estar en condiciones de transmitirlos y
ense#arlo.
I-)ORTANCIA DE LOS VALORES EN LA SOCIEDAD
La educacin pretende aportar "erramientas para la vida del ser "umano que sean
(tiles a nuestra sociedad para ello es necesario promover los valores y con ello promover
una adecuada convivencia entre las personas y por ende una meor sociedad, pero los
valores se "an ido cambiando y desapareciendo a lo largo de la "istoria es necesario saber a
que se deben estos cambios que se originan en las distintas pocas de nuestra vida. No es
posible que e&istan cambios tan fuertes que perudiquen no solo a una sola persona si no a
una sociedad completa.
Los valores en la vida del ser "umano a veces no se llegan a entender ya que cada
quien le da su lugar a cada valor pero antes que nada no importa si los conocemos, si no
que los llevemos acabo ya que esto beneficiara a nuestra comunidad y nuestra vida
cotidiana, por que uegan un rol importante ya que "asta cierto punto son las normas de la
conducta de cada persona para poder convivir con la comunidad o con las personas que nos
rodean y que los tenemos que tener presentes para no perudicar a nadie.
Sin olvidar que los valores son los que forman parte de las acciones que llevamos a
cabo fuera y dentro de la sociedad y que ellos mismo ser!n una gu%a por el camino correcto
as% que la tarea de las personas es reforzar y transmitir a todas las personas que nos rodea
para llevarlo a cabo y as% poder ser una meor persona y un meor pa%s, porque todo
depende de cmo tengamos los valores presentes para ser una meor sociedad usta y
equitativa donde e&ista igualdad y los derec"os para todos los seres "umanos.
AUTOESTI-A Y VALORES
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser,
de quienes somos nosotros, del conunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que
configuran nuestra personalidad. 4sta se aprende, cambia y la podemos meorar. 4s a partir
de los :'; a#os cuando empezamos a formarnos un concepto de cmo nos ven nuestros
mayores *padres, maestros-, compa#eros, amigos, etctera y las e&periencias que vamos
adquiriendo.
Seg(n como se encuentre nuestra autoestima, sta es responsable de muc"os fracasos y
&itos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de m% mismo,
potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus "abilidades y aumentar! el
nivel de seguridad personal, mientras que una autoestima baa enfocar! a la persona "acia
la derrota y el fracaso.
C('o es 'i a#toesti'a?
+ueno yo siento que mi autoestima varia depende a la ocasin y la forma como me sienta
porque puedo tener mi autoestima alto pero si alguien viene y me dice algo que no me
agrade mi autoestima baa.
C#/les son 'is "alores?
Los valores vienen de casa una buena ense#anza y educacin es la clave para tener buenos
valores as% basarme en los principios que tenga y poner en alto los valores.
TI)OS DE AUTOESTI-A Y CARACTERSTICAS
AUTOESTI-A )OSITIVA O ALTA
4sta clase de autoestima est! fundada de acuerdo dos sentimientos de la persona
para con s% misma3 la capacidad y el valor. Los individuos con un autoestima positiva
poseen un conunto de tcnicas internas e interpersonales que los "ace enfrentarse de
manera positiva a los retos que deba enfrentar. Tienden a adoptar una actitud de respeto no
slo con ellos mismos sino con el resto. $or otro lado, en un sueto con una autoestima alta
e&isten menos probabilidades de autocr%tica, en relacin con las personas que poseen otro
tipo de autoestimas.

AUTOESTI-A -EDIA O RELATIVA
4l individuo que presenta una autoestima media se caracteriza por disponer de un
grado aceptable de confianza en s% mismo. Sin embargo, la misma puede disminuir de un
momento a otro, como producto de la opinin del resto. 4s decir, esta clase de personas se
presentan seguros frente a los dem!s aunque internamente no lo son. .e esta manera, su
actitud oscila entre momentos de autoestima elevada *como consecuencia del apoyo
e&terno- y per%odos de baa autoestima *producto de alguna cr%tica-.
AUTOESTI-A 0A1A
4ste trmino alude a aquellas personas en las que prima un sentimiento de
inseguridad e incapacidad con respecto a s% misma. 0arecen de dos elementos
fundamentales como son la competencia por un lado y el valor, el merecimiento, por el
otro.
4&iste una mayor predisposicin al fracaso debido a que se concentran en los
inconvenientes y los obst!culos que en las soluciones.
<s%, un individuo con baa autoestima se presentara como v%ctima frente a s% mismo
y frente a los dem!s, evadiendo toda posibilidad de &ito de manera voluntaria.
CONCLUSION
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que m!s
apreciamos es el comportamiento, lo que "acen las personas. =na persona valiosa es
alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. 4lla vale lo que valen sus
valores y la manera cmo los vive. $ero los valores tambin son la base para vivir en
comunidad y relacionarnos con las dem!s personas. $ermiten regular nuestra conducta para
el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
>uiz!s por esta razn tenemos la tendencia a relacionarlos seg(n reglas y normas de
comportamiento, pero en realidad son decisiones. 4s decir, decidimos actuar de una manera
y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. .ecidimos creer en
eso y estimarlo de manera especial. <l llegar a una organizacin con valores ya definidos,
de manera impl%cita asumimos aceptarlos y ponerlos en pr!ctica. 4s lo que los dem!s
miembros de la organizacin esperan de nosotros.
0I0LIO2RA.IA
afianzandovalores.bligoo.com.ve?que'son'valores
@@@.importancia.org?valores.p"p
cbitesusmartinleon.blogspot.com?ABCC?BD?valores'y'antivalores."tml
HONESTIDAD
FAMILIA JUSTICIA

HUMILDAD LEALTAD PAZ

PERDN RESPETO RESPONSABILIDAD
UNIDAD EDUCATIVA GIRALUNA
4
TO
GRADO
SECCION U
P.A. TRABAJAMOS EN EQUIPO RESCATAMOS LOS VALORES PARA SER UN
MEJOR CIUDADANO.
ALUMNO:
GEREMI ENRIQUE MENA.G
CARACAS, 31 DE MARZO DE 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA GIRALUNA
4
TO
GRADO B
P.A. TRABAJAMOS EN EQUIPO RESCATAMOS LOS VALORES PARA SER UN
MEJOR CIUDADANO.
ESTUDIANTE:
GEREMI ENRIQUE MENA.G
CARACAS, 31 DE MARZO DE 2013
INDICE
INTRODUCCION.1
QUE SON LOS !ALORES".............................................................................2
CU#LES SON LOS !ALORES $ SSU CARACTERISTICAS.2%&
CUALES SON LOS TIPOS DE !ALORES" $ SUS CARACTERISTICAS..'
CUAL ES LA IMPORTANCIA DE CADA !ALOR"........................................(%)
QUE SON LOS ANTI!ALORES".)
IMPORTANCIA DE LOS !ALORES EN LA FAMILIA.....)
IMPORTANCIA DE LOS !ALORES EN LA SOCIEDAD....*
AUTOESTIMA $ !ALORES.*%+
TIPOS DE AUTOESTIMA $ SUS CARACTERISTICAS...+%10
CONCLUSION..11
BIBLIOGRAFIA.12
ANE,OS13