Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa

Plan de Unidad.
Autor de la unidad
Nombre y Apellido
Mirna Polo.
Nombre de la Institucin Educativa
Lucira Nieto de Pimentel
Ubicacin de la Institucin Educativa
Los Pozos-Herrera
Otros datos de la Institucin Educativa
Cuenta con una poblacin estudiantil de
189 estudiantes,13 docentes, la directora
titular y tres administrativos.
Descripcin de la Unidad
Ttulo de la Unidad
Cantando y comiendo alimentos sanos, me divierto ms.





Resumen de la Unidad
En esta unidad los estudiantes sern capaces de clasificar alimentos segn su funcin y
origen;de reconocer la importancia de practicar una dieta balanceada .Esto se realizar con
actividades como entrevistas, observacin de vdeos, preparacin de alimentos y
presentacin atraves de diapositivas; donde se utilizar instrumentos de evaluacin como
lista de cotejo, escala estimativa y rbricas.
Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s
Ciencias Naturales
Ao y Nivel
Tercer grado.

Tiempo necesario aproximado
2 semanas
Fundamentos de la Unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal

Los alimentos son necesarios
para dar energa y movimiento
al cuerpo.
-Alimentos segn su origen.
-Alimentos segn su funcin.



-Clasificacin de los
alimentos segn su origen y
funcin.
-Distincin de las clases de
alimentos segn su origen.
-Clasificacin y anlisis de
los alimentos segn su
funcin.


_Apreciacin de la
importancia de la
manipulacin e higiene
adecuada en la preparacin
de los alimentos.
-Concienciacin del
consumo de alimentos
variados.
-Valoracin en la seleccin
de alimentos saludables
para su consumo.
Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros
Objetivo de Aprendizaje:
-Discrimina la importancia de los alimentos, en la produccin de la energa necesaria para
las actividades diarias.

Indicadores de Logro:
-Explica la clasificacin de los alimentos segn su origen y funcin, tomando en cuenta los
productos de su entorno.
-Selecciona alimentos que beneficien el desarrollo integral del organismo.
_Destaca la importancia de la alimentacin balanceada para el mantenimiento de la salud.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

1-Por qu vivimos?
Preguntas de unidad
1-Por qu es necesario alimentarse?
2-Qu podemos hacer para tener una vida
saludable?
3-De qu manera consideras que podemos
mejorar los hbitos alimenticios?
Preguntas de contenido
1-Qu alimentos son necesarios para dar
energa y movimiento al cuerpo?
2-Qu alimentos saludables debemos comer?
3-Cmo se clasifican los alimentos segn su
origen y funcin?
Plan de Evaluacin
Cronograma de Evaluaciones


Antes de empezar el trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez
completado el
proyecto


Escala estimativa para
evaluar la dinmica. La canasta
revuelta




-Lista de cotejo para evaluar
la entrevista.
-Escala estimativa para
evaluar la observacin del
vdeo y el conversatorio.




Rbrica para
evaluar la
preparacin de la
merienda y la
presentacin de la
diapositiva.

Resumen de Evaluaciones



Evaluacin Procesos y Propsitos
Lista de Cotejo Para evaluar la dinmica.
Lista de Cotejo Para evaluar la entrevista.
Escala Estimativa. Para evaluar la observacin del vdeo y
conversatorio.

Rbrica Para evaluar la preparacin de la merienda y la
presentacin de la diapositiva.


Detalles de la Unidad
Habilidades previas
-Manejo bsico de la computadora.
-Bsqueda de informacin en internet.
Procedimientos
*Dinmica de la Canasta Revuelta.

*Realiza una entrevista con la encuesta elaborada por la docente, a personas de la
comunidad acerca de los alimentos que consumen.

*Analiza la informacin suministrada en la entrevista, acerca de los alimentos.

*Clasifica los alimentos que dio como resultado la entrevista segn su origen y funcin
escribiendo la clasificacin.

*Observa un vdeo donde se menciona diferentes alimentos variados y los hbitos
alimenticios.
https://www.youtube.com/watch?v=vZq5aNISobs

*A travs de un conversatorio acerca del vdeo que observaron; generarn una lluvia de

ideas sobres los alimentos saludables y chatarras.

*Rastrea informacin de alimentos segn su funcin y origen de la pgina de internet.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/alitipo.htm

*Escribe una lista de alimentos segn la informacin obtenida en internet, atraves del
procesador de texto.

*Poner en prctica, hbitos de higiene en la preparacin de diferentes tipos de merienda;
seleccionando aquellos alimentos variados y saludables en su consumo.

*Presenta atraves de una diapositiva una merienda saludable.



Estudiantes con necesidades
especiales
-Se le asignar hacer notas atraves de la aplicacin
de Sticky Sorter para clasificar los alimentos segn su
funcin y origen.
No hispanoparlantes
Apoyo de otras personas.
Estudiantes talentosos
-Tareas adicionales a las asignadas.
-Tutor de apoyo a sus compaeros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa-hardware (equipo necesario)


Cmara
Computadora(s)+
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro

Tecnologa-Software (necesario)


Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas
web
Procesador de texto
Otro
Material Impresos

Suministros
Hojas blancas.
Recursos de internet
https://www.youtube.com/watch?v=vZq5aNISobs

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/s
alud/alitipo.htm


Otros recursos

Alimentos del entorno.