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Curso Esencial

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Navegantes del Progreso
AUTOR DE LA UNIDAD
Nombre y Apellido Santiago Snchez
Nombre de la Institucin Educativa Samaria Sina
Ubicacin de la Institucin Educativa San Miguelito, Belisario Porras, Samaria, Sector 5
Otros datos de la Institucin Educativa Al lado del I.P.T. Louis Martinz, Ro Palomo
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD
Ttulo de la Unidad
Navegantes del Progreso
Resumen de la Unidad

Hay inventos que han significado hitos trascendentes, en la evolucin de la humanidad. As es como el ser humano no
se conformo con los transportes y vas terrestres, pues quera cruzar los mares, de manera que tambin invent los
transportes martimos para navegar por las aguas. Con ellos tambin se crea la ms grande obra de ingeniera de la
Edad Contempornea, se lleva a cabo la construccin de un Canal en el nuevo continente, que pudiera unir los dos
ocanos (Atlntico y Pacfico) y de as unirnos mas al mundo. El Canal de Panam, es considerado una de las ms
grandes obras del mundo, inaugurado en 1914 por Estados Unidos, que lo construy y administr hasta el 31 de
diciembre de 1999, cuando lo entreg a Panam la administracin general de la misma.

Es por ello que nuestro Proyecto de Aula se enmarca en el fortalecimiento de lo importante que es esta obra de
ingeniera moderna al servicio no solo de nuestro pas sino tambin para el mundo.

Nuestros nios y nias de forma creativa y proactiva participarn de:
Investigaciones que permitirn despertar en el estudiante el espritu investigativo, analtico y reflexivo;
Giras Pedaggicas que ayudaran a que el estudiante pueda vivir la experiencia de conocer fsicamente las
infraestructuras y escenas de aspectos relevantes sobre el Canal de Panam;
Exposiciones Artsticas (Declamacin y Pintura) en donde el estudiante expresar de manera creativa y original lo
que siente y conoce del Canal de Panam;
Trpticos confeccionados con el programa Publisher, Presentaciones en PowerPoint donde se resuman las ideas
importantes sobre aspectos especficos, tales como: Historia, Funcionamiento, Beneficios, Proyecto de Ampliacin
del Canal de Panam.
Foros Estudiantiles que mostrarn el trabajo realizado por los(as) estudiantes y en donde se resalta el
funcionamiento y los beneficios de esta va interocenica para el comercio y el turismo de nuestro pas y su
proyecciones a nivel mundial.
En miras a la cuenta regresiva de su Centenario, en el 2014; El Canal de Panam tiene puesta su mirada en la
ampliacin y el objetivo constante de mantenerse como el principal paso entre el Atlntico y el Pacfico ante los
proyectos que surgen de querer imitarlo.

Se hace necesario que nuestros(as) estudiantes reconozca la Historia, el Funcionamiento y los Beneficios que tiene el
Canal de Panam como va martima sino tambin el valor como una de las obras de ingeniera nica a nivel del
mundo y sus aportes econmicos en el desarrollo y progreso de nuestro pas.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ciencias Sociales
Asignaturas Correlacionadas: Espaol, Expresiones Artsticas, Matemticas
rea: Dinmica e Interaccin del Ser Humano con el Ambiente
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Ao y nivel
Cuarto Grado E
Tiempo necesario aproximado
14 periodos de clase de 40 minutos, durante 3 semanas.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal
El Canal de Panam vas de
comunicacin al servicio del
mundo.
Historia
Funcionamiento
Beneficios
Proyecto de Ampliacin

Caracterizacin del Canal de
Panam como principal va
de comunicacin
interocenica.
Investigacin sobre los
beneficios y avances que nos
brinda el Canal de Panam
como la principal va de
transporte martimo.
Valoracin de la funcin del
Canal de Panam, en el
desarrollo del comercio
martimo mundial y de
nuestro pas.


Objetivos del Aprendizaje
Determina la importancia de la evolucin del Canal de Panam, como principal va de transporte y
comunicacin martima; con el propsito de mejorar la calidad de vida de sus habitantes en Panam y el
mundo.
Indicadores Logros
Realiza foros estudiantiles sobre la historia y el funcionamiento del Canal de Panam como la principal
va de transporte martimo.
Expresa ideas sobre los beneficios que ofrece el Canal de Panam, como la principal va de transporte
martimo.
Valora el Canal de Panam como principal va de comunicacin interocenica.
Preguntas Orientadoras del Plan de Unidad
Pregunta Esencial Cmo podemos dar la vuelta al mundo?
Preguntas de Unidad

Por qu son necesarios los medios y vas de
comunicacin en el progreso?
Preguntas de Contenido
Cmo funciona el Canal de Panam?
En qu nos beneficia el Canal de Panam como la
principal va de transporte martimo?



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PLAN DE EVALUACIN
Cronograma de Evaluaciones
Antes de Empezar el
Trabajo del Proyecto
Durante el Desarrollo del
Proyecto
Una vez completado el
Proyecto
Mtodo de Evaluacin:
Observacin Sistemtica:
Formulario Diagnstico
Preguntas Guas
Collage

Instrumentos:
Lista de Cotejo
SQA
Mtodo de Evaluacin:
Intercambios orales con los
alumnos:
Bitcora Digital
Poesas
Trpticos

Instrumentos:
Escala Estimativa
Mtodo de Evaluacin:
Anlisis de las producciones de
los alumnos:
Presentaciones con
Diapositivas
Foro Estudiantil
Murales Informativos
Pintura
Instrumentos:
Escala Estimativa
Rbrica
Resumen de Evaluaciones

Evaluacin Proceso Propsito
Formulario Diagnstico
Completa un Formulario Diagnstico a
travs de sus correos electrnicos.
Se expresa los conocimientos previos y
significativos sobre El Canal de Panam
Preguntas Guas
Observan un video musical sobre: Los
medios de transporte
https://www.youtube.com/watch?v=k6i
fF44hGvE
Contesta pregunta gua exploratoria a
travs de una lluvia de ideas sobre el
video observado.
Cmo podremos dar la vuelta al
mundo?
Por qu son necesarios los
medios y vas de comunicacin y
transporte para el progreso?
Permite reconocer los conocimientos
previos y significativos del estudiante
sobre medio y vas de comunicacin y
transporte
Collage
Expresa en sus libretas de dibujo los
medios y vas de comunicacin y
transporte mediante un collage
Permite expresar mediante un trabajo
pictrico y creativo, combinando varias
tcnicas artsticas aprendidas; lo que
para l sera su opinin personal.
Bitcora Digital
Bitcora Digital para la visita al Museo
del Canal Interocenico y a las
Esclusas de Miraflores
Observa fotos, imgenes y
pinturas acerca del Canal de
Panam
Escribe un breve resumen de la
explicacin del gua turstico del
museo.
Toma fotos de algunos lugares
accesibles en el Canal de
Panam.
Se muestra de forma peridica y
cronolgica las informaciones tiles,
bocetos, nota de ideas, fotos o videos
donde se evidencie el trabajo de
nuestros estudiantes ya sea a travs de
carpetas digitales, correos electrnicos o
diarios estudiantiles.
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Investiga aspectos relevantes
sobre el Canal de Panam:
historia, funcionamiento,
beneficios.
Declamacin
Interpreta una poesa sobre el Canal
de Panam
Ayuda a que el estudiante exprese y
aprenda a travs de la lirica contenidos
fundamentales y atractivos del tema
desarrollado.
Trpticos
Confecciona trpticos en Publisher:
https://www.youtube.com/watch?v=im
7fgivHSFo acerca de:
Historia del Canal de Panam
Funcionamiento del Canal
Importancia del Tratado Torrijos
Carter.
Beneficios del Canal
Proyecto de Ampliacin del Canal
Se presenta un documento en donde se
explique de manera sintetizada todo el
contenido y aspectos relevantes del
tema.
Presentaciones en
Diapositivas
Confecciona diapositivas en
PowerPoint:
http://www.youtube.com/watch?v=
ur6csKpRvF8
Arma una presentacin con las
evidencias y material obtenido sobre
El Canal de Panam.
Se presenta toda la informacin,
evidencias y materiales anexos del tema
ejecutado con el fin de exponerlo como
parte del proceso de aprendizaje.
Foro
Explica a travs de un Foro Estudiantil
la Historia, Funcionamiento y
Beneficios del Canal de Panam
como principal va de transporte
martimo, utilizando el powerpoint.
Permite lograr en el estudiante la
explicacin ante sus compaeros del
saln y con sus propias palabra sobre el
tema investigado de manera de que el
estudiante pueda expresar sus
conocimientos adquiridos.
Murales Informativos
Confecciona un mural en el saln
alusivo a los 100 aos del Canal de
Panam.
Mantiene informado a los estudiantes
sobre aspectos sobresalientes u
opiniones al respecto de un tema.
Pintura
Expresa mediante una pintura, la
celebracin de los 100 aos del Canal
de Panam
Permite expresar mediante un trabajo
pictrico y creativo, combinando varias
tcnicas artsticas aprendidas; lo que
para l sera su opinin personal.
DETALLES DE LA UNIDAD
Habilidades Previas
Los estudiantes de cuarto grado saben:
Conocimiento bsico sobre los medios de transporte y comunicacin y vas de comunicacin, as como
nocin bsica sobre la funcin del Canal de Panam.
Habilidades creativas.
Manejo bsico del computador (programa Word).
Manejo del correo electrnico y una agenda estudiantil.
Procedimientos

1era Sesin
Los estudiantes completan el da anterior en sus casas un Formulario Diagnstico sobre el proyecto a desarrollar.

Luego durante las primeras horas de la jornada observan un video musical
(https://www.youtube.com/watch?v=k6ifF44hGvE) acerca de los medios y vas de comunicacin y transporte; y
contestarn preguntas guas exploratorias:
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Cmo podremos dar la vuelta al mundo? y Por qu son necesarios los medios y vas de comunicacin
y transporte para el progreso? Despus de terminado el proceso de preguntas y respuestas exploratorias,
el estudiante representar en sus libretas de dibujo un collage donde exprese las ideas esenciales del
tema dialogado.
A travs de esta diagnstica reforzaremos los conocimientos previos y adquiridos sobre los Medios y Vas de
Comunicacin y Transporte.

2da Sesin
Se forman cinco equipos de trabajos de cinco integrantes cada uno utilizando las tcnicas de: paletas de equidad,
ah mismo entre ellos se asignaran los roles a cada miembro (coordinador, secretario, utilitario, vocales).

Luego nos dirigimos a travs de una Gira Pedaggica hacia: El Museo del Canal Interocenico y a las Esclusas
de Miraflores. All observar y escucha la explicacin brindada por el Gua Turstico de ambos lugares. Los
estudiantes anotan en sus agendas estudiantiles los aspectos relevantes sobre lo observado y escuchado durante
la gira dnde ellos(as) podrn realizar las preguntas para aclarar sus dudas, igualmente podrn tomas fotos como
evidencia del recorrido realizado. Investigan a travs del internet y sus libros ms sobre la historia, el
funcionamiento y los beneficios del Canal de Panam.

3era y 4ta Sesin
Se les explicar como debe presentar su trabajo. Confeccionan, a mano; un modelo del trptico que realizarn a
travs del programa de Publisher. El docente orientar a cada equipo sobre en su taller realizado.
En el laboratorio de informtica aprender a utilizar el programa de Publisher, gracias al apoyo de un instructivo
virtual (https://www.youtube.com/watch?v=im7fgivHSFo), y el apoyo de su docente gua. Luego empezar a
confeccionar su trptico segn el modelo confeccionado y aprobado en equipo de trabajo.

5ta Sesin
Los estudiantes anotarn en sus cuadernos de espaol, una poesa sobre el Canal de Panam, en
conmemoracin a sus 100 aos uniendo al mundo. Buscar en el diccionario, palabras desconocidas por ellos(as)
y ensayar con apoyo del docente la poesa declamada.
Igualmente los estudiantes continuarn la confeccin de sus trpticos por equipo de trabajo.
POESA Canal de
Panam.docx


6ta Sesin
Los equipos de trabajo presentarn los trpticos terminados e impresos. Debe procurar que antes de imprimirlos
contar con la aprobacin de su docente gua. Puede apoyarse de su correo electrnico para que el docente gua
revise por da sus trabajos y de esta manera corregir o sugerir nuevas ideas.

7ma Sesin
Cada equipo de trabajo exponen el tema desarrollado en sus trpticos ante sus compaeros y le entregan una
copia del mismo a cada compaero, al final de la jornada cada estudiante deber contar con cinco (5) trpticos
que mostrarn un breve resumen sobre El Canal de Panam: historia, tratados, funcionamiento, beneficios y
ampliacin. De igual forma ensayarn la poesa aprendida sobre el mismo tema.
C EVALUACIN
trpticos.docx


8va Sesin
Los estudiantes en el laboratorio de informtica aprendern a utilizar el programa de PowerPoint, gracias al apoyo
de un instructivo virtual (www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8), y el apoyo de su docente gua. Se orientar
al estudiante en la confeccin de una diapositiva sencilla, de 3 a 5 diapositivas; sobre aspectos sobresalientes de
cada uno de ellos (datos personales, vivencias, etc), a manera de prctica. Desde casa enviar su diapositiva
confeccionada a travs de correo electrnico para que el docente gua le revise, corrija y sugiera ideas. En el aula
de clases los estudiantes confeccionaran pinturas sugeridas en sus libretas de dibujo sobre la conmemoracin de
los 100 aos del Canal de Panam.
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9na, 10ma, 11va Sesin
Los estudiantes confeccionaran una Presentacin a travs de PowerPoint sobre El Canal de Panam: 100 aos
uniendo al mundo; tomando en cuenta el material de apoyo brindado durante las jornadas anteriores (trpticos,
anotaciones, fotos, imgenes, documentales, otros). Diariamente el estudiante debe mostrar al docente gua
avances de su trabajo hecho por medio del correo electrnico. Los estudiantes igualmente practicaran la
declamacin de la poesa aprendida a travs de una Coral Potica.

12va, 13va Sesin
Cada estudiante presentar su trabajo y por equipo se sustentar uno de sus trabajos; el que a consideracin
entre ellos pueda presentarse para exponerse ante el resto de sus compaeros.
C EVALUACIN
powerpoint.docx

Se coordinar con la direccin del plantel y con el resto de los docentes por nivel la participacin de estudiantes
para el Foro Estudiantil: Navegantes del Progreso: 100 aos uniendo al mundo.
Despus de la exposicin de los equipos y tomando en cuenta los criterios evaluativos de los mismos se elegir el
equipo que sustentarn su trabajo frente al Foro Estudiantil.
C EVALUACIN
trabajo colaborativo.docx

El resto de los equipos coordinar con su docente gua lo necesario para el desarrollo del mismo: mural del aula y
trabajos de pinturas y collage.
C EVALUACIN
murales.docx


14va Sesin
Expondrn a travs de un Foro Estudiantil el proyecto elaborado.

C EVALUACIN
RBRICA canal pma.docx




Estudiante con
necesidades
especiales
Para que un estudiante con necesidades educativas especiales pueda aprender sobre
El Canal de Panam se empieza por mostrarle un vdeo o llevndolo a participar de la
gira pedaggica sobre el mismo; para que a partir de all se estimular su aprendizaje
a travs del desarrollo de aquella inteligencia mltiple que mas se destaca en l o
ella; ya sea: Visual Espacial; Cinesttica Corporal, Verbal Lingstica,
Intrapersonal o Interpersonal.
Los padres y/o madres familia juegan un papel muy importante ya que al estar
involucrados en el proyecto podrn apoyar a sus hijos(as) y al docente gua para que
el proceso de enseanza aprendizaje sea efectivo.
No hispano-
parlantes
Para los alumnos no hispano-parlantes no es difcil la ejecucin de este proyecto ya
que gran parte del mismo requiere de un trabajo colaborativo que har que ellos
puedan expresar sus opiniones, ideas y sugerencias tomando en cuenta su lengua
materna. Este proyecto es apoyado por materiales visuales que permiten una mayor
claridad de idea de lo que se desea ensear para aprender.
Los padres y/o madres familia juegan un papel muy importante ya que al estar
involucrados en el proyecto podrn apoyar a sus hijos(as) y al docente gua para que
el proceso de enseanza aprendizaje sea efectivo.
Estudiante
talentoso
A travs de este proyecto los estudiantes proactivos tienen un rol muy importante ya
que son lderes natos y promotores dentro de sus equipos colaborativos, incentivando
entre sus compaeros el inters de ser mas investigativo, critico y reflexivo. Ellos(as)
apoyan al docente gua en la motivacin de sus equipos colaborativos.
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MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS PARA LA UNIDAD
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
C. Sociales 4 Susaeta; C. Sociales 4 Santillana; Diccionario Larousse, Nueva
Enciclopedia Temtica, Tomo 6 y 12.
Suministros
Papel Peridico, Hojas Blancas, Cartulina, Maskingtape, Papel Manila de
colores, engrapadoras y grapas.
Recursos de Internet
Publisher: https://www.youtube.com/watch?v=im7fgivHSFo
PowerPoint: http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8
Medios y Vas de Comunicacin y Transporte: https://www.youtube.com/watch?v=k6ifF44hGvE
El Canal de Panam: https://www.youtube.com/watch?v=D9MFpao6_qM
Otros Recursos
Giras Pedaggicas: Museo del Canal y Esclusas de Miraflores.


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