INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA:
LUGAR:
GRADO: CUARTO
ASIGNATURA: Espaol FECHA: 9 DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE:
ENFOQUE
Comunicativo
FICHA: 21- Hacemos carteles y folletos
ESTNDAR CURRICULAR:
PRODUCCIN DE TEXTO
2.11. Emplea juegos del lenguaje para introducir elementos de
humor en textos escritos con dicho propsito.
MBITO:
Participacin social
PROPSITO
Que los nios empleen distintos medios de comunicacin de acuerdo con la intencin y el destinatario.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin
Convence con los nios sobre la necesidad de elaborar un cartel o folleto con instrucciones
para prevenir accidentes o enfermedades. Pdales que elijan un tema del cartel y a quienes lo
dirigirn.


Desarrollo
Organice al grupo en equipos de tres o cuatro alumnos. Cada equipo escoge el tipo de texto
(folleto o cartel) que elaborara.
Para facilitar esta eleccin recurdeles las caractersticas de cada texto:
El cartel se elabora en grandes cartulinas, con textos breves que transmiten al
receptor un mensaje completo y claro. El tamao y tipo de letras y su distribucin
en el papel facilitan la lectura desde la distancia; el color y los dibujos ayudan a la
comprensin del mensaje.
El folleto generalmente se presenta como trptico (hoja doblada en tres partes) o en
varias hojas a manera de cuadernillo. Proporciona una informacin mas amplia que
el cartel; en ocasiones, emplea imgenes (para completar el texto) y colores muy
llamativos para captar la atencin del lector.

Cuando los nios decidan quienes harn carteles y quienes folletos, proceden a escribirlos.
Deles tiempo suficiente para escribir los borradores que, una vez terminados, se
intercambian para su revisin.
En la revison, pida a los alumnos interpretar las instrucciones como si fuesen los
destinatarios. Cuando no entiendan alguna instruccin, sugieran cambios para mejorar la
comprensin. Asimismo revisan la ortografa y la presentacin.
Los equipos pasan a limpio su trabajo y cuando terminen colocan los carteles en las
paredes donde mas personas puedan verlos, los folletos se distribuyen entre la poblacin a
la cual estn dirigidos.

EVALUACIN:
*Planeacin y redaccin de los carteles y folletos *Proceso de revisin, correccin e
incorporacin de nuevas ideas *Uso adecuado de la puntuacin, acentuacin y de las letras
maysculas * identificacin de las partes de una carta *Entusiasmo para participar en la
actividad *Conocimiento sobre la funcin de los carteles y los folletos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
PGINAS RECURSOS DIDCTICOS
FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDCTICAS. ESPAOL.
CUARTO GRADO
51 CARTONCILLO O CARTULINA, HOJAS
BLANCAS, COLORES Y PLUMONES
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
CARTEL
FOLLETOS
PLANEACIN
TORBELLINO DE
IDEAS
REDACCIN
REVISIN Y
CORRECCIN
CARTEL O FOLLETO
FINAL
EXPOSCION DEL
CARTEL Y LA
DISTRIBUCION DE LOS
FOLLETOS
-PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN LA
ELABORACION Y DISEO
DEL CARTEL O FOLLETO
-COMPARTE IDEAS ACERCA
DE QUE DEBE CONTENER EL
CARTEL O FOLLETO
-RESPETA EL TURNO DE
PARTICIPACIN