Manual de Mineralogía

Manual de Prcticas de Laboratorio de
MINERALOGA Y PETROLOGA GNEA

OC. Gabriel Rendn Mrquez
Responsable de la Elaboracin del Manual de Geologa Marina
[Avalado, Validado] el [fecha] por Consejo Tcnico

Directorio

Dr. Felipe Cuamea Velzquez
Rector UABC

Dr. Oscar Roberto Lpez Bonilla
Vicerrector, UABC Campus Ensenada

Dr. Juan Guillermo Vaca Rodrguez
Director FCM

Dr. Victor Antonio Zavala Hamz
Subdirector, FCM

ndice
ndice ...................................................................................................................................................................................... iii
Introduccin ............................................................................................................................................................................ 1
Encuadre del Sistema de Prcticas ......................................................................................................................................... 2
Introduccin ........................................................................................................................................................................ 2
Competencias a las que contribuye .................................................................................................................................... 3
Niveles de Desempeo ................................................................................................................................................... 3
Ubicacin dentro del mapa curricular ................................................................................................................................ 4
Programa del Sistema de Prcticas ..................................................................................................................................... 5
Contenido de Prcticas de Laboratorio de Mineraloga y Petrologa gnea ........................................................................... 6
1. UNIDAD 1
Laboratorio 1.7
Laboratorio 2.10
Laboratorio 3.12
2. UNIDAD 2
Laboratorio 4.15
Laboratorio 5.17
Laboratorio 6.19
Laboratorio 7.25
Laboratorio 8.27
3. UNIDAD 3
Laboratorio 9.29
Laboratorio 10..30
Laboratorio 11..31
Laboratorio 12..33
Anexos ................................................................................................................................................................................... 34
Normas Generales de Seguridad e Higiene ...................................................................................................................... 34
Medidas Generales en Caso de Accidente ........................................................................................................................ 35
Plan general de emergencia .......................................................................................................................................... 35
Fuego en el laboratorio ................................................................................................................................................. 36
Fuego en el cuerpo ........................................................................................................................................................ 36
Quemaduras .................................................................................................................................................................. 36
Cortes ............................................................................................................................................................................ 36
Derrame de productos qumicos sobre la piel .............................................................................................................. 36
Corrosiones en la piel por cidos y lcalis ..................................................................................................................... 37
Corrosiones en los ojos ................................................................................................................................................. 37
Ingestin de productos qumicos .................................................................................................................................. 37
Manual de Prcticas de Laboratorio de Mineraloga y Petrologa gnea
Introduccin Pgina 1

[NOMBRE DEL RESPONSABLE] Facultad de Ciencias Marinas de la UABC

Introduccin

La corteza terrestre y los ocanos son la fuente de una amplia variedad de minerales y rocas
tiles y esenciales para la vida del hombre. Adems de sus usos econmicos, todos los procesos
estudiados por los gelogos son en cierta manera dependientes de las propiedades de estos
materiales bsicos de la Tierra. Acontecimientos como las erupciones volcnicas, la formacin
de montaas, la formacin de cuencas ocenicas, la meteorizacin y la erosin, e incluso los
terremotos, involucran necesariamente a las rocas y a los minerales. Por consiguiente, un
conocimiento bsico de los materiales terrestres ayudar a una mejor comprensin de los
fenmenos geolgicos.
ste manual est elaborado para estudiantes universitarios que cursan la carrera de
Oceanologa de la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad Autnoma de Baja California
y que ya han cursado algunas materias de geologa, sin embargo, puede ser til tambin para
otros estudiantes de carreras afines. Es un manual con texto informativo, actualizado y de fcil
comprensin. Su objetivo primordial es fomentar el conocimiento bsico de la mineraloga y la
petrologa gnea a travs de ejercicios que sirvan de complemento a la clase terica. Los
ejercicios aqu presentados se basan en el proceso de observacin y razonamiento lgico para
su fcil resolucin.
Encuadre del Sistema de Prcticas Pgina 2

Encuadre del Sistema de Prcticas

Introduccin
ste manual contiene material suficiente para desarrollarse a lo largo de un semestre distribuido en 12 sesiones de laboratorio. En
cada sesin de laboratorio se desarrollarn los ejercicios de acuerdo a la siguiente estructura:
Texto introductorio. ste describe los aspectos tericos y prcticos previos al desarrollo de la prctica.
Objetivos. Define claramente el propsito de los ejercicios a desarrollar.
Metodologa. Describe claramente los pasos a seguir para el buen desempeo de la prctica.
Material Necesario. El material ser proporcionado por el instructor en cada sesin.
Ejercicios. Los ejercicios de cada sesin estn diseados para desarrollarse en tiempo y forma.


Competencias a las que contribuye
Niveles de Desempeo
Como miembros de una sociedad moderna que somos, debemos estar conscientes de los beneficios derivados de la
ciencia. De esta forma, el conocer, entender y manejar los principios bsicos de la mineraloga y la petrologa gnea a
travs del uso del mtodo cientfico, permitir, con una actitud de autocrtica, reflexiva y especialmente propositiva y
creativa, interpretar la informacin y los procesos geolgicos involucrados en su formacin, para, posteriormente
poder hacer predicciones sobre lo que pudiera o no ocurrir bajo ciertos criterios y circunstancias.

Ubicacin dentro del mapa curricular



Programa del Sistema de Prcticas

Tema Prctica o prcticas programadas
mbito de
desarrollo
Duracin*
1. Unidad 1 Cristalografa Semana 1, 3 Hrs.
Propiedades fsicas de los minerales Semana 2, 3 Hrs.
Elementos del microscpio
petrogrfico y teora de la luz
polarizada.
Semana 3, 3 Hrs.
La lnea de Becke e ndices de
refraccin
Semana 4, 3 Hrs.
2. Unidad 2 Figuras de interferencia uniaxiales y
biaxiales y determinacin del signo
ptico.
Semana 5, 3 Hrs.
Identificacin de cuarzo, feldespatos
potsicos y plagioclasas.
Semana 6, 3 Hrs.
Identificacin de olivinos y piroxenos Semana 7, 3 Hrs.
Identificacin de anfiboles y micas. Semana 8, 3 Hrs.
Petrografa de rocas plutnicas Semana 9, 3 Hrs.
3. Unidad 3 Petrografa de rocas hipoabisales Semana 10, 3 Hrs.
Petrografa de rocas volcnicas Semana 11, 3 Hrs.
Petrografa de rocas piroclsticas Semana 12, 3 Hrs.
* Duracin en horas para cada prctica, y semana del semestre en la que se realizar.

Contenido de Prcticas de Laboratorio de
Mineraloga y Petrologa gnea

Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad Autnoma de
Baja California

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Responsable(s): OC. Gabriel Rendn Mrquez
Nmero de alumnos por prctica: 12
Propsito General de las Prcticas de Mineraloga y Petrologa gnea
Desarrollar el conocimiento sobre la Mineraloga y Petrologa gnea mediante el uso del
microscopio petrogrfico y a travs de pruebas fsicas sencillas, para describir las caractersticas de
los minerales y rocas, con el fin de lograr su identificacin plena.
Laboratorio 1.
Cristalografa

1.1.1. Introduccin
Todos los cristales presentan una simetra definida por la disposicin de sus caras, lo que permite
agruparlos en diferentes clases. Las diversas operaciones que pueden realizarse sobre un cristal
con el resultado de hacerlo coincidir con la posicin inicial se conocen con el nombre de
operaciones de simetra o elementos de simetra. Las operaciones de simetra fundamentales son:

a. Rotacin alrededor de un eje (eje de simetra): es una lnea imaginaria que atraviesa
a un cristal , alrededor de la cual se rota el cristal y la cara original se repite dos o
mas veces en una revolucin completa. De esta manera se tienen ejes de orden dos o
binarios A2, ejes de orden tres o ternarios A3, ejes de orden cuatro o cuaternarios A4
y ejes de orden seis o senarios A6.

b. Reflexin sobre un plano (plano de simetra): es un plano imaginario que atraviesa
al cristal y lo divide en dos mitades, siendo cada mitad la imagen especular de la
otra. Se denota como P.

c. Centro de simetra: el cristal posee un centro de simetra si cada cara tiene otra
idntica en el lado opuesto de este centro. Se denota como C.

Las combinaciones posibles de los elementos de simetra que acabamos de describir, dan origen a
treinta y dos clases cristalinas distintas (grupos puntuales). Se ha demostrado por consideraciones
tericas, que stas son todas las clases cristalinas posibles de simetra de un cristal. Estas treinta y
dos clases se agrupan en siete sistemas de cristalizacin.
La gran mayora de los minerales cristalizan en 10 o 12 de las 32 clases cristalinas posibles, y de
este modo stas son de mayor importancia para el mineralogista.
1.1.2. Objetivos
1.1.2.1 Reconocer los diferentes sistemas de cristalizacin
1.1.2.2 Determinar los elementos de simetra de los modelos de madera, usando las operaciones
de simetra fundamentales.
1.1.2.3 Identificar a que sistema de cristalizacin pertenecen dichos modelos.

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1.1.3. Material
Para la elaboracin de la prctica, a cada alumno se le proporcionarn diferentes modelos de cristales
en madera.
1.1.4. Material de apoyo
Adems necesitar tijeras, pegamento y un gis blanco.
1.1.5. Desarrollo
1.1.5.1 Ejercicio 1.
Utilizando los modelos de madera proporcionados por el profesor, obtn sus elementos de simetra.
Puedes utilizar un gis para rayarlos, pero no utilices lpiz ni pluma.
Compara tus resultados con la tabla del manual de los elementos de simetra de las treinta y dos
clases cristalinas (Tabla 1) y escribe tus comentarios.
Recorta y pega los modelos de cristales de papel anexos, determina sus elementos de simetra y
clasifcalos.
1.1.6. Cuestionario
1.1.6.1 Define el trmino mineral.
1.1.6.2 Define el trmino cristal.
1.1.6.3 Por qu es til clasificar los minerales en clases cristalinas?

1.1.7. Mtodo de Evaluacin
Todas las prcticas de laboratorio debern realizarse en presencia de un instructor y contestadas en
el MANUAL editado para ese objetivo. Muy importante es que antes de iniciar la unidad de
aprendizaje del semestre respectivo, los alumnos debern adquirir su manual en el almacn de
Geologa. La prctica debe ser leda con anterioridad de tal manera que para el desarrollo de la
misma se tengan los materiales solicitados para el alumno.
1.1.8. Bibliografa
- Hurbut, D., 1972. Manual de Mineraloga, 2da. Ed., Revert, S.A., Barcelona, 600 p.
- Armento, B. J., Nash, G. B, Salter, C. L y Wilson, K. K.,1992. Ecos del Pasado, Houghton Mifflin Inc., 542.

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Tabla 1. Las treinta y dos clases cristalinas y sus elementos de simetra

I. Sistema Isomtrico
1. Clase Hexoctahedral. Simetra: 3A4, 4A3, 6A2, 9P.
a. Hexadrn
b. Octahedrn
c. Dodecahedrn
d. Tetrahexahedrn
e. Trapezohedrn
f. Trisoctahedrn
g. Hexoctahedrn
2. Clase Hextetrahedral. Simetra: 3A4, 4A3, 6P.
a. Tetrahedrn
b. Tristetrahedrn
c. Dodecahedrn deltide
d. Hextetrahedrn
3. Clase Giroidal. Simetra: 3A4, 4A3, 6A2.
a. Giroide
4. Clase Diploidal. Simetra: 3A2, 4A3, 3P.
a. Piritohedrn
b. Diploide
5. Clase Tetartoidal. Simetra: 3A2, 4A3.

II. Sistema Tetragonal.
1. Clase ditetragonal-dipiramidal. Simetra: C, 1A4, 4A2, 5P.
a. Pinacoide basal
b. Prisma de primer orden
c. Prisma de segundo orden
d. Prisma ditetragonal
e. Dipiramide de primer orden
f. Dipiramide de segundo orden
g. Ditetragonal dipiramidal
2. Clase Tetragonal Escalenohedral. Simetra: 1A4, 2A2, 2P
a. Disfeniode
b. Tetragonal Escalenohedrn
3. Clase Ditetragonal Piramidal. Simetra: 1A4, 4P.
4. Clase Tetragonal-Trapezohedral. Simetra: 1A4, 4A2.
5. Clase Tetragonal Dipiramidal. Simetra: 1A4, 1P
6. Clase Tetragonal Disfenoidal. Simetra: 1A4
7. Clase Tetragonal Piramidal. Simetra: 1A4

III. Sistema Orto-rmbico
1. Clase Rmbico-Dipiramidal. Simetra: C, 3A2, 3P
a. Pinacide
b. Prisma
c. Dipirmide
2. Clase Rmbico-Piramidal. Simetra: 1A2, 2P
3. Clase Rmbico-Disfenoidal. Simetra: 3A2
IV. Sistema Monoclnico
1. Clase Prismtica. Simetra: C, 1A2, 1P
a. Pinacide
b. Prisma
2. Clase Domtica. Simetra: 1P
3. Clase Esfenoidal. Simetra: 1A2

V. Sistema Triclnico
1. Clase Pedial. Simetra: C.
2. Clase Pinacoidal. Simetra: C.

VI. Sistema Hexagonal
1. Clase Dihexagonal-Dipiramidal. Simetra: C, 1A6, 6A2, 7P
a. Pinacoide basal
b. Prisma de primer orden
c. Prisma de segundo orden
d. Prisma dihexagonal
e. Dipirmide de primer orden
f. Dipirmide de segundo orden
g. Dihexagonal dipiramidal
2. Clase Ditrigonal Dipiramidal. Simetra: 1A6, 3A2, 4P
3. Clase Dihexagonal Piramidal 1A6, 6P
4. Clase Hexagonal Trapezohedral 1A6, 6A2
5. Clase Hexagonal Dipiramidal C, 1A6, 1P
6. Clase Trigonal Dipiramidal 1A6, (1A3 + 1P)
7. Clase Hexagonal Piramidal 1A6

VII. Sistema Trigonal
1. Clase Hexagonal-Escalenohedral. Simetra: 13, 3A2, 3 P.
a. Rombohedrn
b. Escalenohedron
2. Clase Ditrigonal-Piramidal. Simetra: 1A3, 3 p.
3. Clase Trigonal-Trapezohedral. Simetra: 1A3, 3A2.
4. Clase Rombohedral. Simetra: 13.
5. Clase Trigonal-Piramidal. Simetra: 1A3.
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Laboratorio 2.
Mineraloga Fsica

1.2.1. Introduccin
En la materia cristalina las partculas, iones, tomos o molculas, ocupan posiciones fijas y, a su
vez, condicionan las propiedades tanto fsicas como qumicas de los diferentes minerales. Estas
posiciones se manifiestan mediante fuerzas internas denominadas enlaces. Segn la intensidad
de dichas fuerzas y la posicin de las partculas, cada mineral tiene propiedades determinadas
que son las que proporcionan los datos bsicos para su estudio como dureza, exfoliacin,
temperatura de fusin, etc., que caracterizan a cada slido cristalino.
La interaccin elctrica de los iones, tomos o molculas es lo que condiciona las propiedades
del cristal en cuestin. Se distinguen cuatro tipos diferentes de enlaces: heteropolar o inico,
homopolar o covalente, metlico y residual de Van der Waals.

1.2.2. Objetivos
Como resultado de las actividades de esta prctica, el alumno:
1.2.2.1. Conocer las propiedades fsicas de los minerales.
1.2.2.2. Determinar las propiedades fsicas de diferentes minerales.
1.2.2.3. Aplicar las propiedades fsicas de los minerales para identificarlos

1.2.3. Material
Para la elaboracin de la prctica, cada alumno deber contar con el siguiente material:
- Navaja de un solo filo
- Moneda de cobre
- HCl al 5%
- Placa de porcelana
- Tablas de identificacin de DANA
- Imn
- Muestras de Minerales

1.2.4. Desarrollo
Con el material proporcionado por el profesor, determina las propiedades fsicas de los
minerales problema.

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1.2.4.2. Ejercicio 2.
Con los datos obtenidos construye una tabla indicando las propiedades fsicas, la frmula
qumica y el nombre de los minerales identificados, usando para esto las tablas determinativas
de DANA.
1.2.5. Cuestionario

1.2.5.1 Investiga sobre las propiedades elctricas de los minerales.
1.2.5.2 Cul es la diferencia entre hbito y forma?
1.2.5.3 De acuerdo a la definicin de mineral, Es el agua un mineral?
1.2.5.4 Escribe el nombre y la frmula de los minerales que conforman la escala de dureza de
Mohs.
1.2.5.5 El oro tiene un peso especfico de 19.30. Si un cubo de 25 litros de agua pesa 25 Kg,
Cunto pesara un cubo de 25 litros de oro?

1.2.5. Bibliografa
- Guas visuales ocano: Minerales y Rocas, Ocano Grupo Editorial, S.A., 288 p.
- Klein, C. y Hurbult, C.S., 2002. Manual de Mineraloga, 4. ed., Ed. Revert, 378 p.
- Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K., 2001. Ciencias de la Tierra: Una introduccin a la Geologa
Fsica, Ed. Prentice may, 6. ed., 616 pp.

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Laboratorio 3
Elementos del Microscopio Petrogrfico
y la Teora de la Luz Polarizada

1.3.1. Introduccin
El microscopio petrogrfico o de polarizacin, est equipado con una platina giratoria y dos
filtros polarizadores, uno debajo de la platina llamado polarizador y otro colocado en la parte
superior llamado analizador. Estas caractersticas lo distinguen de los microscopios biolgicos
de uso comn, (Hurlbult, et al., 1977).
Las propiedades pticas de los minerales se explican en trminos de la teora
electromagntica de la luz. De acuerdo a sta teora la luz se comporta como una onda, viajando
con una velocidad constante en todas direcciones desde su fuente. La distancia entre cresta de
onda puede variar por debajo de una mil millonsima de centmetro (rayos gama) hasta mas de
mil kilmetros (ondas de radio). Sin embargo, solo una pequea parte del espectro
electromagntico puede ser visible al ojo humano. Las longitudes de onda se miden en
nanmetros (nm) usando la letra griega landa (). El espectro visible se encuentra entre los 390
y los 760 nm.
Se considera que la luz ordinaria consiste de ondas que vibran en todas direcciones
mientras que la luz polarizada vibra en un solo plano. La mayora de los cristales dejan pasar las
ondas luminosas que vibran en un plano y absorben las que vibran en otros planos, a este
fenmeno se le llama polarizacin de la luz.
1.3.1. Objetivos
1.3.1.1 Conocer los elementos del microscopio petrogrfico.
1.3.1.2 Comprender la teora de la luz polarizada.
1.3.1.3 Aplicar el concepto de refraccin de la luz para determinar la lnea de Becke y el ndice
de refaccin de minerales problema.

1.3.2 Material
- Microscopio petrogrfico.
- Plancha.
- Portaobjetos petrogrfico.
- Cubreobjetos.
- Blsamo de Canad.
- Agitadores de vidrio.
- Mortero.
- Muestras de diferentes minerales.

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1.3.3. Procedimiento
1.3.3.1 Realizar montajes de diferentes minerales en portaobjetos petrogrfico. Para esto se
trituran los cristales en el mortero y se colocan en el portaobjetos en la plancha caliente.
Se agrega blsamo de Canad y se coloca un cubreobjetos.
1.3.3.1 Colocar el montaje en el microscopio e identificar la lnea de Becke en los diferentes
minerales. Para esto se acerca el condensador a la platina y se desenfoca ligeramente la
imagen subiendo el tubo del microscopio; se observar una lnea brillante alrededor del
cristal (fantasma). La lnea se mover hacia el medio de mayor ndice de refraccin. El
ndice de refraccin del blsamo de Canad es de 1.53.
1.3.3.2 Con los datos obtenidos construye una tabla con el nombre y el ndice de refraccin de
los diferentes cristales analizados.

1.3.4 Cuestionario
1.3.4.1 Dibuja el espectro electromagntico y representa los colores del espectro visible con su
valor en nanmetros.
1.3.4.2 Describe la funcin de cada una de las partes del microscopio petrogrfico marcadas en
la figura 1.

1.3.5 Bibliografa
- Hurlbut, Jr., Cornelius, S. and Cornelius, K., 1977. Manual of Mineralogy, 19 th edition, John
- Shelley, D., 1985. Optical Mineralogy, Second Edition, Elsevier, 321 p.

[UNIDAD 1] Pgina 14


Figura 1.1 El microscopio de polarizacin
Anexos Pgina 15

Laboratorio 4
La Lnea de Becke y el ndice de Refraccin

2.4.1. Introducin

El ndice de refraccin de cualquier material se designa con la letra n y se expresa de la forma
siguiente:
, donde c es la velocidad de la luz en el vaco y cm es la velocidad de la misma

en cualquier otro medio. Cuando la luz pasa a travs de un mineral se vuelve ms lenta y
entonces el ndice de refraccin excede el valor de 1. Virtualmente todos los minerales tienen
ndices de refraccin que varan entre 1.32 y 2.40.
El ndice de refraccin de un mineral es fcilmente medible si se compara con una sustancia de
ndice de refraccin conocida. La sustancia conocida puede ser un lquido especialmente
preparado o un cemento slido usado como adhesivo para preparar secciones delgadas de
minerales para su observacin en el microscopio.

El relieve de un mineral se refiere el contraste del contorno del grano que se destaca del medio
de montaje que lo rodea. El trmino es relativo, pues si la diferencia entre el ndice de refraccin
del grano, y del medio que lo rodea es grande, el relieve ser alto, si la diferencia es pequea, el
relieve ser bajo. Si los ndices de refraccin son iguales el relieve ser nulo o cero.

Se dice entonces que un mineral tiene relieve positivo, relieve cero o relieve negativo,
dependiendo si el ndice de refraccin n excede, iguala o es menor, respectivamente que el del
medio de montaje.

En estudios petrogrficos en seccin delgada, el relieve de los minerales se subdivide en tres
categoras, relieve bajo, medio o alto, de acuerdo a su relieve relativo al blsamo de Canad
(n=1.54) y resina epxica (1.54-1.57), que son los medios de montaje mas comunes de rocas y
minerales en secciones petrogrficas.

La lnea de Becke es un mtodo comn usado en petrografa para determinar el ndice de
refraccin de un mineral. Consiste en la inmersin del mineral en un lquido de ndice de
refraccin conocido. Si el ndice del grano mineral y el lquido es diferente, se puede observar
una lnea clara rodeando el contorno externo del mineral, cuando el microscopio se desenfoca
ligeramente con el analizador fuera de la trayectoria de la luz. Esta lnea es la lnea de Becke,
que puede observarse mejor cuando el difragma est ligeramente cerrado. Cuando el objetivo
se eleva sobre el foco, la lnea de Becke se mueve hacia el medio de mayor ndice de refraccin.

Anexos Pgina 16

2.4.2. Objetivo

2.4.2.1. Aplicar el concepto de refraccin de la luz para determinar la lnea de Becke
2.4.2.2. Determinar el ndice de refraccin de los minerales problema.

2.4.3. Material
- Microscopio petrogrfico.
- Plancha.
- Portaobjetos petrogrfico.
- Cubreobjetos.
- Blsamo de Canad.
- Agitadores de vidrio.
- Guantes de ltex.
- Acetona.
- Mortero.
- Muestras de diferentes minerales.
2.4.4. Desarrollo
2.4.4.1. Realizar montajes de diferentes minerales en portaobjetos petrogrfico. Para esto se
trituran los cristales en el mortero y se colocan en el portaobjetos en la plancha caliente.
Se agrega blsamo de Canad y se coloca un cubreobjetos.
2.4.4.2. Colocar el montaje en el microscopio e identificar la lnea de Becke en los diferentes
minerales. Para esto se acerca el condensador a la platina y se desenfoca ligeramente la
imagen subiendo el tubo del microscopio, se observar una lnea brillante alrededor del
cristal (fantasma). La lnea se mover hacia el medio de mayor ndice de refraccin. El
ndice de refraccin del blsamo de Canad es de 1.53.
2.4.4.3. Con los datos obtenidos construye una tabla indicando el nombre y el ndice de
refraccin de los diferentes cristales analizados.

2.4.5 Bibliografa
- Hurlbut, Jr., Cornelius, S. and Cornelius, K., 1977. Manual of Mineralogy, 19 th edition,
John
- Shelley, D., 1985. Optical Mineralogy, Second Edition, Elsevier, 321 p.

Anexos Pgina 17

Laboratorio 5
Figuras de interferencia uniaxiales y biaxiales
y determinacin del signo ptico.

2.5.1. Introduccin

Para fines pticos, todas las sustancias transparentes pueden dividirse en dos grupos: isotrpicos y
anisotrpicos.

2.5.1.1. Isotrpicos: Incluye a todas las sustancias no cristalinas como los gases, los lquidos y el
vidrio. Ademas incluye a todos los cristales del sistema cbico o isomtrico. En estas sustancias
la luz viaja en todas direcciones con la misma velocidad, por lo tanto, cada sustancia tiene un
solo ndice de refraccin. Los minerales isotrpicos no polarizan la luz, por lo que aparecen
obscuros en nicoles cruzados.

2.5.1.2. Anisotrpicos: Incluye a todas las sustancias cristalinas (excepto el sistema isomtrico), en
los cuales la velocidad de la luz vara con la direccin cristalogrfica, por lo tanto presentan
una gama de ndices de refraccin.
En general, la luz que pasa por un cristal anisotrpico se desdobla en dos rayos polarizados,
que vibran en planos mutuamente perpendiculares, es decir, los minerales anisotrpicos
polarizan la luz que pasa a travs de ellos.
Las propiedades pticas anisotrpicas reflejan la simetra particular de los cristales, por lo que,
stos se dividen en dos grupos: uniaxiales y biaxiales.

2.5.1.3. Uniaxiales: Los minerales del sistema hexagonal, trigonal y tetragonal, se caracterizan por
tener dos o tres ejes cristalogrficos iguales (ejes-a), que se ubican en un plano en ngulo recto
con el eje-c de diferente longitud. Los ndices de refraccin dentro de tales minerales reflejan
esta caracterstica y son iguales para la luz que vibra en todas direcciones en el plano de los
ejes-a, pero vara hacia un valor mximo o un mnimo para la luz que vibra paralela al eje-c.
Esta variacin del ndice de refraccin puede representarse por lo que se denomina indicatriz
ptica, la cual puede describirse como un elipsoide de revolucin. Los ejes de revolucin son
paralelos al eje-c.

2.5.1.3. Biaxiales; Los minerales del sistema ortorrmbico, monoclnico y triclnico, se caracterizan
por tener tres ejes cristalogrficos desiguales. Siendo distintos los ejes cristalogrficos, las tres
direcciones pticas estn siempre en ngulo recto entre s.
Se pueden representar las tres direcciones pticas por medio de la indicatriz ptica bixica, la
cual es una elipsoide con tres radios principales desiguales.

2.5.1.4. Figura de interferencia.
Normalmente nosotros observamos una seccin mineral con una iluminacin ortoscpica o
rayos de luz paralela. Los microscopios estn provistos de un sistema de condensador, el cual
produce una fuerte luz convergente llamada iluminacin conoscpica. La figura de
interferencia se produce por la luz convergente entre nicoles cruzados y se puede enfocar
usando un objetivo de alto poder y una lente accesoria llamada lente de Bertrand.
La figura de interferencia se emplea para determinar si un mineral es unixico (positivo o
negativo), o bien si es bixico (positivo o negativo).
Anexos Pgina 18

2.5.2 Objetivos
2.5.2.1 Aprender a identificar las figuras de interferencia unixicas y bixicas.
2.5.2.2 Determinar el signo ptico de las figuras de interferencia.

2.5.3. Material
- 1 Microscpio petrogrfico.
- 10 Montajes de diferentes minerales en seccin delgada.
- 10 Secciones delgadas de algunas rocas.

2.5.4. Desarrollo
2.5.4.1 Para observar la figura de interferencia se enfoca el mineral de inters con el objetivo de
menor poder.

2.5.4.2 Una vez definido el mineral, se enfoca ahora con el objetivo de mximo poder.
2.5.4.3 Se sube el sistema de lentes inferiores y se inserta el condensador.
2.5.4.4 Se cruzan nicoles.
2.5.4.5 Se inserta el lente de Bertrand y se enfoca.
2.5.4.6 Se hace girar la platina para observar la figura de interferencia.
2.5.4.7 Determinar si la figura de interferencia es unixica o bixica.
2.5.4.8 Determinar el signo ptico.

2.5.5. Cuestionario
- Para que es til la indicatriz ptica?
- Por qu algunos minerales son capaces de polarizar la luz?
- Da un ejemplo del uso de la luz polarizada.

2.5.6. Bibliografa
- Hurlbut, C.S. y Klein, C., 2002. Manual de Mineraloga, 4ta. ed., Ed. Revert, 368 p.

Anexos Pgina 19

Laboratorio 6
Identificacin de cuarzo, feldespatos potsicos y plagioclasas.

2.6.1 Introduccin

Para describir e identificar un mineral en seccin delgada, se deben de tomar en consideracin las
siguientes propiedades pticas:
2.6.1.1. Propiedades en el plano de luz polarizada: El analizador queda fuera de la trayectoria de
la luz.

Color: El color esta relacionado a la longitud de onda de la luz visible, la cual va del violeta
(390 nm) al rojo (760 nm). En seccin delgada los minerales pueden ser incoloros,
coloreados y opacos.

Pleocroismo: Cuando se hace girar la platina del microscopio, algunos minerales cambian
su color en dos extremos durante una rotacin completa. Entonces se dice que el mineral es
pleocrico. Los minerales ferromagnesianos poseen esta propiedad, la cual se explica por la
absorcin desigual de la luz por el mineral en diferentes orientaciones.

Hbito: Se refiere al aspecto general que exhibe un mineral en diferentes tipos de roca, las
formas incluyen: prismticos, aciculares, fibrosos, tabulares, rmbicos, etc.

Forma: Se refiere a la forma en que un mineral particular exhibe sus caras en diferente tipo
de roca; estas formas pueden ser: Euhedral, caras bien definidas, subhedral, algunas caras
bien definidas y anhedral, no presenta caras bien definidas.

Exfoliacin: La mayora de los minerales pueden exfoliarse o romperse a lo largo de ciertas
direcciones cristalogrficas, las cuales estn relacionadas con los planos de debilidad en la
estructura atmica del mineral. Estos planos pueden ser rectos, paralelos, inclinados o
uniformemente espaciados en el mineral. Algunos minerales no poseen exfoliacin mientras
que otros pueden tener dos, tres o hasta cuatro direcciones de exfoliacin.

Relieve: Las rocas en seccin delgada quedan atrapadas entre dos delgadas capas de resina,
el cemento que une a la roca con el portaobjetos, y el blsamo de Canad que protege a la
roca con un cubreobjetos. El relieve superficial de un mineral es esencialmente constante y
depende de la diferencia entre el ndice de Refraccin (IR) del mineral y del blsamo de
Canad (1.54). Una gran diferencia entre ambos IR da una apariencia rugosa a la superficie
del mineral definiendo una lnea que sigue el contorno del mineral, esta banda o lnea se
denomina lnea de Becke. El relieve puede ser marcado, moderado o dbil.

Anexos Pgina 20

Alteracin: Las causas ms comunes de alteracin son por aguas metericas o por
hidrotermalismo. Estos fluidos entran en contacto con los minerales y qumicamente
reaccionan con algunos de sus elementos produciendo una nueva fase mineral mas estable.

2.6.1.2. Propiedades bajo nicoles cruzados: Se inserta el analizador en la trayectoria de la luz.

Isotropismo y anisotropismo: Los minerales del sistema cbico son isotrpicos y
permanecen oscuros entre nicoles cruzados en cualquiera de sus orientaciones pticas.
Todos los dems minerales son anisotrpicos y la mayora presentan un color de
interferencia caraterstico entre nicoles cruzados.

Birrefringencia: Bajo nicoles cruzados el color de la mayora de los minerales
anisotrpicos vara. Un mismo mineral puede presentar diferentes colores dependiendo de
su orientacin cristalogrfica. De este modo, los colores se grafican en la escala de Newton,
la cual se divide en diferentes ordenes. Estos ordenes representan los colores de
interferencia y dependen del espesor de la seccin delgada y de la birrefringencia (o), que es
igual a la diferencia entre el ndice de refraccin mximo y mnimo de los minerales
anisotrpicos. Una alta birrefringencia dar colores de interferencia de alto orden, mientras
que una baja birrefringencia dar colores de bajo orden.

ngulo de extincin: Los colores de interferencia de un mineral bajo nicoles cruzados
varan su intensidad cuando se gira la platina del microscopio. La posicin en la cual un
mineral se oscurece (intensidad cero), se conoce como posicin de extincin. Esta posicin
puede ser cada 90 0 45 dependiendo de la orientacin cristalogrfica.

Figuras de interferencia: Normalmente nosotros observamos una seccin mineral en lo
que se llama iluminacin ortoscpica que se compone de rayos de luz paralela. Los
microscopios petrogrficos estn provistos de un sistema de condensador, el cual produce
una fuerte luz convergente llamada iluminacin conoscpica entre nicoles cruzados y se
puede enfocar usando un objetivo de alto poder y el lente accesorio de Berttrand. La figura
de interferencia se usa para determinar cuando un mineral es unixixo (+) o (-), o bien
bixico (+) o (-).

2.6.1.3. Los Tectosilicatos.

Los tectosilicatos forman el mayor y mas importante grupo de los silicatos. El cuarzo es uno
de los constituyentes mas comunes de los minerales formadores de rocas y uno de los principales
constituyentes de granitos, areniscas y algunas rocas metamrficas. Su composicin es SiO2.
Dentro del grupo del cuarzo, las diversas formas del slice se pueden representar en un diagrama
simple de P-T. Este diagrama indica que a temperaturas bajas se forma el cuarzo llamado cuarzo-o
(cuarzo bajo), a altas temperaturas (573 C) se invierte a cuarzo-| (o cuarzo alto) a presin
Anexos Pgina 21

atmosfrica. Otra forma del silice es la coesita, una especie de cuarzo formada por impacto de
meteoritos.
Los feldespatos conforman el grupo mas abundante de minerales. Componen el 70% de las
rocas gneas. Este grupo se aproxima a un sistema ternario (Fig. 2.1) y puede ser considerado con
base en tres componentes: Ortoclasa (Or), Albita (Ab) y Anortita (An). La ortoclasa y la albita
forman el grupo de los feldespatos alcalinos que cristalizan en el sistema monoclnico con ausencia
de anortita o como constituyente menor. La albita y la anortita forman el grupo de las plagioclasas
que cristalizan en el sistema triclnico con una variacin en su composicin que va del 100% Ab
hasta 100% An.
Las plagioclasas forman, a altas temperaturas, una serie de solucin slida completa, desde
la albita pura (NaAlSi3O8), hasta la anortita pura (CaAl2Si2O8)., (Fig 2.1). La nomenclatura de la serie
se basa en seis divisiones arbitrarias, expresadas en trminos de An0 a An100.

Figura 2.1 Diagrama ternario de los feldespatos alcalinos y plagioclasas.

Anexos Pgina 22

Para poder diferenciar entre cada una de estas divisiones, se emplea la difraccin de rayos X como
una tcnica infalible de distincin.
Un mtodo ptico muy til que nos puede dar con buena precisin la composicin de estos
componentes es el mtodo de Michel-Levy, que se discute a continuacin.
2.6.1.4 El mtodo de Michel-Levy es un procedimiento simple para determinar la composicin
aproximada de las plagioclasas. En este mtodo se mide el ngulo de extincin de la macla
de la albita en dos direcciones, (Fig 2.2) de acuerdo al procedimiento siguiente:

- Seleccionar un cristal en el cual las maclas de la albita sean verticales, procurando que
stas sean suficientemente claras.
- Orientar el cristal rotando la platina hasta que las maclas tengan exactamente el mismo
color, (Si las maclas no aparecen todas con el mismo color, entonces el cristal no es
til para este tcnica), entonces medir el ngulo en la escala que se encuentra sobre la
platina.
- En esta posicin, rotar la platina en direccin de las manecillas del reloj. Como se podr
observar, las lneas oscuras se van a alternar con las lneas claras. Medir el ngulo en el
que las lneas oscuras estn bien definidas.
- Ahora rotar la platina en contra de las manecillas del reloj. Ahora la alternancia cambia,
y las lneas oscuras ahora son claras y viceversa. Medir el ngulo en el que las lneas
oscuras estn mejor definidas.
- Encontrar la diferencia entre los ngulos en los cuales las maclas fueron del mismo
color y los ngulos en direccin de las manecillas del reloj y contraria a ste.
- Obtener un promedio de los dos ngulos para cada grano de plagioclasa en particular.
- Se deben medir al menos 10 granos de plagioclasa para obtener una mejor precisin.
- De la grfica de Michel-Levy adjunta selecciona la lnea punteada para rocas volcnicas y
la lnea continua para rocas plutnicas.
- Reporta la composicin de las plagioclasas en trminos del porcentaje de anortita.

Figura 2.2 Esquema del mtodo Michel-Levy

Anexos Pgina 23

2.6.2. Objetivo
2.6.2.1 Con base en sus propiedades pticas, el alumno aprender a identificar los minerales del
grupo del cuarzo, de los feldespatos alcalinos y las plagioclasas.
2.6.2.2 Con base en el mtodo de Michel-Levy el alumno aprender a identificar los diferentes
tipos de plagioclasas.

2.6.3. Material
2.6.3.1 Microscopio petrogrfico
2.6.3.2 Secciones delgadas de rocas gneas plutnicas

2.6.4. Desarrollo
2.6.4.1 Guiandote con el diagrama de flujo de la figura 2.3, elabora una tabla con las propiedades
pticas de los minerales problema de las diferentes secciones delgadas que proporcione el
maestro.
2.6.4.2 Elabora un dibujo de los minerales identificados, tanto en luz polarizada como en
polarizadores cruzados.

Anexos Pgina 24

Figura 2.3 Diagrama de flujo con las propiedades pticas de los minerales problema
2.6.5. Bibliografa
- Gribble, C.D. and Hall, A.J., 1985. A Practical Introduction to Optical Mineralogy, Allen &
Unwin Inc., 249 p.

Anexos Pgina 25

Laboratorio 7
Identificacin de Piroxenos y Anfiboles

2.7.1 Introduccin

El grupo de los anfboles y de los piroxenos poseen propiedades cristalogrficas, fsicas y qumicas
muy parecidas. La mayor parte son monoclnicos pero ambos grupos poseen miembros
ortorrmbicos.
En los inosilicatos los tetraedros de SiO4 se polimerizan formando cadenas simples al compartir O
de los grupos adyacentes, obtenindose relaciones Si/O = 1/3. Esta estructura es propia de
los piroxenos.

Si adems estas cadenas se unen lateralmente compartiendo ms oxgenos se forman cadenas
dobles con una relacin Si/O = 4/11, caracterstica estructura de los anfboles.

Los mismos cationes se presentan en ambos grupos pudindose establecer una relacin entre
series minerales de un grupo y otro. As por ejemplo a la serie de los piroxenos enstatita-
ortoferrosilita podemos hacer corresponder la serie de los anfboles cummingtonita-
grunerita, igualmente ocurre con los piroxenos de la serie dipsido-hedenbergita con sus anlogos
anfboles de la serie tremolita-actinolita etc.
Minerales anlogos de uno y otro grupo comparten el color, brillo y dureza, pero no as el peso
especfico o ndice de refraccin ms bajo en los anfboles debido a la presencia del grupo OH.
Igualmente, presentan hbitos distintos, con los cristales de piroxeno en forma de prismas gruesos,
mientras que los anfboles tienden a formar cristales alargados de tipo acicular.
Las siguientes figuras representan esquemticamente las estructuras de piroxenos y anfiboles, con
las cadenas o bandas de tetraedros SiO4 y las vacancias de cationes, tanto como la influencia de la
Anexos Pgina 26

estructura cristalina de estos dos grupos de inosilicatos a la morfologa de cristales (en seccin
perpendicular al eje c).

2.7.2 Objetivos

grupo de los anfboles y piroxenos.

2.7.3 Material


2.7.4. Desarrollo
maestro.

2.7.5 Bibliografa
Unwin Inc., 249 p.

Anexos Pgina 27

Laboratorio 8
Identificacin de micas y olivinos.

2.8.1 Introduccin

2.8.1.1 Filosilicatos
Como lo indica su nombre, derivado del griego tqov que significa hoja, todos los
numerosos miembros de este importante grupo tienen hbito hojoso o escamoso y una
direccin de exfoliacin dominante. Son por lo general blandos, de peso especfico
relativamente bajo y las laminillas de exfoliacin pueden ser flexibles e incluso elsticas.
Todas esas peculiaridades caractersticas derivan del predominio en la estructura de la hoja
de tetraedros SiO4, de extensin indefinida. En esta hoja, representada en el diagrama, tres
de los cuatro oxgenos de cada tetraedro SiO4 estn compartidos con tetraedros vecinos,
resultando as una relacin Si:O =2:5. cada hoja, si no est distorsionada posee simetra
senaria.
2.8.1.2 Grupo de las micas.
Las micas formadas por sandwiches t-o-t con cationes entre las capas y escasa o nula agua
intercambiable, cristalizan en el sistema monoclnico, pero con un ngulo b, prximo a 90,
por lo que la simetra monoclnica no es claramente visible. Los cristales son generalmente
tabulares con planos basales bien desarrollados y tienen forma de rombo o hexagonal, con
ngulos de unos 60 y 120. Los cristales por lo tanto parecen en general ortorrmbicos o
hexagonales. Todos ellos se caracterizan por una exfoliacin basal muy perfecta. No es muy
comn la sustitucin en este grupo, pero es posible percibir que 2 miembros del grupo
cristalicen juntos. La moscovita y la biotita son ejemplos de este grupo.

Moscovita (Kal2(AlSi3O10)(OH)2)
Cristaliza en sistema monoclnico, cuando existen cristales son muy raros, en forma tabular
con base dominante, exfoliacin de hojas grandes y pequeas con apariencia de escamas.
Presenta un color claro, por sus propiedades dielctricas y resistencia al calor es utilizada
en aparatos elctricos.

Biotita K(Mg,Fe2+)(Al,Fe3+) Si3O10(OH,F)2.
Cristaliza en sistema monoclnico, presenta un color generalmente verde oscuro, de pardo a
negro. Raras veces amarillo claro. Las hojas finas tienen un color ahumado. Se presenta En
escamas o tabletas, rara veces en prismas hexagonales cortos. Tambin en masas compactas
muy exfoliables. Es la ms comn de las micas, entrando como componente principal o
accesorio de casi todas las rocas gneas, esencialmente de los granitos, dioritas, gabros,
sienitas etc. as como en numerosas rocas metamrficas. Se emplea generalmente como
aislante.

2.8.1.3 Olivino
El grupo del olivino consiste de dos miembros finales, forsterita y fayalita, y una mezcla
isomorfa intermedia, el olivino. Los minerales del grupo del olivino se caracterizan por
presentar un alto ndice de refraccin y una fuerte birrefringencia. El olivino es un mineral
muy abundante en las rocas gneas subsilicicas. La forsterita esta prcticamente limitado a
rocas calizas metamrficas o de zonas de metamorfismo de contacto. La fayalita se presenta
en granitos pegmatticos, en obsidianas riolticas y en algunas menas, sin embargo es un
mineral raro.
Anexos Pgina 28

2.8.2 Objetivos

grupo de los anfboles y piroxenos.

2.8.3 Material


2.8.4. Desarrollo
maestro.

2.8.5 Bibliografa
Unwin Inc., 249 p.

Anexos Pgina 29

Laboratorio 9
Petrografa de Rocas Plutnicas

3.9.1. Introduccin
El magma es una roca fundida que normalmente contiene algunos cristales en suspensin y
gases disueltos, principalmente vapor de agua, que estn confinados dentro del magma por
la presin de las rocas circundantes. La mayor parte del magma se compone de iones
mviles de los ocho elementos ms abundantes de la corteza terrestre. Esos elementos , que
son tambin los principales constituyentes de los silicatos, son el silicio, el oxgeno, el
aluminio, el potasio, el calcio, el sodio, el hierro y el magnesio.
Las rocas plutnicas flsicas e intermedias son principalmente rocas granticas compuestas
principalmente de feldespatos y cuarzo, este grupo tambin incluye rocas mficas que
ocurren en menor cantidad como la diorita y el gabro.
La textura fanertica y la composicin mineralgica de estas rocas se debe a una
cristalizacin lenta del magma debajo de las rocas de la corteza. La forma, el tamao y la
fbrica interna de los plutones varan extensamente, dependiendo de factores como la
composicin y la disponibilidad de magma, la estructura de la roca encajonante,
profundidad, mecanismo y el tiempo de emplazamiento relativo a los procesos tectnicos.
3.9.2. Objetivos
3.9.2.1 Con base en sus propiedades pticas, identificar los minerales presentes en las lminas
delgadas de las rocas plutnicas.
3.9.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas.

3.9.3. Material
3.9.3.1 Microscpio petrogrfico
3.9.3.2 Secciones delgadas de rocas.

3.9.4. Desarrollo
3.9.4.1 Guiandote con el diagrama de flujo ya conocido, elabora una tabla con las propiedades
pticas de los minerales que componen la roca problema.
3.9.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas
3.9.4.3 Elabora dibujos de la roca problema tanto en el plano de luz polarizada (PLP) como en plano
de polarizadores cruzados (PPX).

3.9.5. Bibliografa
- Best, M.G., 1982. Igneous and Metamorphic Petrology, Ed. W.H. Freeman and Co., 630 p.
Anexos Pgina 30

Laboratorio 10
Petrografa de Rocas Hipoabisales

3.10.1 Introduccin

Llamamos rocas hipoabisales a aquellas formadas por una intrusin gnea de pequeas
proporciones, tales como un sill o un dique de tamao intermedio entre los grandes asentamientos
de rocas plutnicas y las rocas volcnicas extrusivas. Tambin se denominan rocas filonianas o
rocas subvolcnicas y solidifican cerca de la superficie de la tierra, de una manera relativamente
rpida, cristalizndose el magma en el interior de grietas o fracturas en las que las presiones y
temperaturas no son tan elevadas como las que soportan las rocas plutnicas durante su formacin,
ni tan bajas como las de las rocas volcnicas.

3.10.2. Objetivos
delgadas de las rocas plutnicas.
3.10.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas.

3.10.3. Material

3.10.4. Desarrollo
3.10.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas
3.10.4.3 Elabora dibujos de la roca problema tanto en el plano de luz polarizada (PLP) como en
plano de polarizadores cruzados (PPX).

3.10.5. Bibliografa

Anexos Pgina 31

Laboratorio 11
Petrografa de Rocas Volcnicas

3.11.1 Introduccin
Con excepcin de la delgada capa de agua (ocanos) y la atmsfera que cubren la superficie
de la corteza terrestre, nuestro planeta es bsicamente una enorme roca gnea parcialmente
cubierta por una delgada capa de rocas sedimentarias.
La geologa es una ciencia que se basa en gran parte en el estudio de las rocas,
particularmente en lo que se refiere a su origen e historia, las fuerzas que las afectan y los
recursos que ellas proveen. De aqu se desprende otra importante rama de la geologa
llamada petrologa que es el estudio de las rocas, de los factores que determinan su
formacin, de su comportamiento ante agentes externos y de su clasificacin.
Una roca gnea es cualquier roca cristalina o vtrea que se forma por el enfriamiento de un
magma. Un magma consiste de material dominantemente fundido que contiene cantidades
variables de slidos suspendidos (cristales) y puede contener una fase gaseosa disuelta en
el liquido o separada del mismo.
El magma puede enfriarse para formar una roca gnea en la superficie de la tierra, en este
caso produce una roca volcnica o roca gnea extrusiva. o puede enfriarse bajo la superficie
de la tierra y producir una roca plutnica o roca gnea intrusiva.
Las erupciones volcnicas se encuentran entre los acontecimientos mas violentos y
espectaculares de la naturaleza, por consiguiente, son dignos de un estudio mas detallado,
pero la mayor parte de los magmas se emplazan en profundidad. Por tanto, el conocimiento
de la actividad gnea imtrusiva es tan importante como el estudio de los acontecimientos
volcnicos. Ademas son procesos que ocurren de manera simultnea e implican los mismos
materiales.

3.11.2 Objetivos
delgadas de las rocas volcnicas.
3.11.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas volcnicas.

3.11.3. Material

Anexos Pgina 32

3.11.4. Desarrollo
3.11.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas volcnicas.

3.11.5 Bibliografa

Anexos Pgina 33

Laboratorio 12
Petrografa de rocas piroclsticas

3.12.1 Introduccin

Material Piroclstico.
Cuando un volcn expulsa lava, los gases disueltos escapan hacia la atmosfera. Esos gases impulsan
gotas incandescentes de lava a grandes alturas. Una parte de este material expulsado puede caer cerca
de la chimenea y construir una estructura en forma de cono, mientras que las partculas mas pequeas
son arrastradas a grandes distancias por el viento. Por el contrario, los magmas viscosos (flsicos) estn
muy cargados de gases; tras su liberacin, se expanden miles de veces conforme lanzan rocas
pulverizadas, lava y fragmentos de vidrio desde la chimenea. Las partculas producidas en estas dos
situaciones se denomina material piroclstico. La palabra piroclasto significa fragmentos de fuego.
Estos fragmentos o clastos oscilan en tamao entre un polvo muy fino inferior a 0.063 milmetros de
dimetro y ceniza volcnica de tamao arena inferior a 2 milmetros de dimetro, hasta fragmentos que
pueden pesar mas de una tonelada.
Cuando las cenizas caen, las esquirlas vtreas a menudo se funden para formar una toba soldada. Capas
de este material, asi como depsitos de ceniza que mas tarde se consolidan, cubren enormes porciones
del occidente de Mxico. A veces la lava espumosa es expulsada como pumita, un material que tiene
tantos huecos vacos que puede flotar en el agua.
Tambin son comunes los piroclstos del tamao de una nuz denominados lapilli (piedras pequeas)
y las partculas del tamao de un guisante denominadas escoria. Las partculas mayores que los lapillis
se denominan bloques, cuando estn compuestas de lava endurecida y bombas, cuando son expulsadas
como lava incandescente.

3.12.2 Objetivos

delgadas de las rocas volcnicas.
3.12.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas volcnicas.

3.12.3. Material

3.12.4. Desarrollo
3.12.4.1 Elabora una tabla con las propiedades de los minerales que componen la roca problema.
3.12.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas volcnicas.

3.12.5 Bibliografa
Anexos Pgina 34

Anexos
Normas Generales de Seguridad e Higiene
1. El uso de bata es obligatorio.
2. Antes de empezar el trabajo en el laboratorio tienes que familiarizarte con los elementos de
seguridad disponibles.
3. Es necesario localizar las salidas principales y de emergencia por si se diese el caso de una
evacuacin por fuego o por cualquier otro incidente, as como conocer la localizacin exacta
de extintores, duchas de seguridad y duchas de ojos.
4. Es obligatorio usar gafas de seguridad siempre que se est en el laboratorio.
5. No usar lentes de contacto en el laboratorio, ya que en caso de accidente las salpicaduras de
productos qumicos o sus vapores pueden pasar detrs de las lentes y provocar lesiones en
los ojos antes de poder retirar las lentes. En estos casos es recomendable el uso de gafas
graduadas o de gafas de seguridad cerradas.
6. S un producto qumico te salpica los ojos, utiliza inmediatamente una ducha de ojos y lava
completamente el ojo afectado durante 15 minutos sin interrupcin. Acta siempre con
urgencia, en menos de 10 segundos. No dirijas una corriente de alta presin de agua de un
grifo directamente al ojo porque podras lesionarlo. Informa al encargado del laboratorio de
lo que ha sucedido y si es necesario pide asistencia mdica.
7. El uso de bata (preferentemente de algodn) es obligatorio, ya que por mucho cuidado que
se tenga al trabajar, las salpicaduras de productos qumicos son inevitables.
8. As mismo se recomienda llevar zapatos cerrados y no sandalias.
9. No comer ni beber en el laboratorio, ya que hay la posibilidad de que los alimentos o
bebidas se hayan contaminado con productos qumicos.
10. Los recipientes del laboratorio nunca deben utilizarse para el consumo y conservacin de
alimentos y bebidas; tampoco las neveras u otras instalaciones destinadas al empleo en los
laboratorios.
11. Lavarse siempre las manos despus de hacer cualquier anlisis y antes de salir del
laboratorio.
12. Procure quitarse la bata hasta que salga del laboratorio.
13. Est prohibido fumar en el laboratorio por razones higinicas y de seguridad.
14. No inhales, pruebes o huelas productos qumicos si no ests debidamente informado.
15. Cerrar hermticamente los frascos de productos qumicos despus de utilizarlos.
16. Para pipetear los lquidos utilice siempre una bombilla pipeteadora, no absorber
directamente con la boca.
Anexos Pgina 35

17. Cuando caliente tubos de ensaye hgalo siempre en la parte superior del lquido y con
agitacin suave, nunca por el fondo del tubo, y debe estar inclinado y no apuntar hacia
ninguna persona.
18. No deben transportarse innecesariamente los reactivos de un sitio para otro del laboratorio.
S tuviese que hacerlo, tenga cuidado con las botellas, las cuales deben ser siempre
transportadas cogindolas por el fondo, nunca por la boca de la botella.
19. El rea de trabajo tiene que mantenerse siempre limpia y ordenada, sin libros, abrigos,
bolsas, productos qumicos vertidos.
20. La conducta en el laboratorio debe ser seria, sin bromas, sin correr, jugar, empujar, gritar,
etc.
21. No se puede hacer ningn experimento no autorizado.
22. No utilices nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su funcionamiento.
23. No utilices material de cristal en mal estado ya que aumenta el riesgo de accidentes.
24. El material y los aparatos utilizados deben quedar siempre limpios y en perfecto estado de
uso.
25. Todos los productos qumicos tienen que ser manejados con mucho cuidado de acuerdo con
las Hojas de Seguridad de cada una de las sustancias.
26. No inhales los vapores de productos qumicos y trabaja siempre en vitrinas extractoras,
especialmente cuando manipules productos txicos, irritantes, corrosivos o lacrimgenos.
Medidas Generales en Caso de Accidente
Plan general de emergencia
1. Dar la alarma.
2. Ponerse a salvo.
3. Ayudar a las personas.
4. Luchar contra el fuego.
5. Avisar al responsable del departamento.
6. Evacuacin del edificio en caso necesario.
7. Avisar a ambulancias, bomberos.
Fuego en el laboratorio
1. Evacuar el laboratorio, por pequeo que sea el fuego, por la salida principal o por la salida
de emergencia, s la principal est bloqueada.
2. Avisar a todos los compaeros de trabajo sin que se extienda el pnico y conservando
siempre la calma.
Anexos Pgina 36

3. S el fuego es pequeo y localizado, apagarlo utilizando un extintor adecuado, arena
cubriendo el fuego con un recipiente de tamao adecuado que lo ahogue.
4. Retirar los productos qumicos inflamables que estn cerca del fuego. No utilices nunca agua
para extinguir un fuego provocado por la inflamacin de un disolvente.
5. Para fuegos grandes aislar el fuego, utilizar los extintores adecuados, s el fuego no se puede
controlar rpidamente accionar la alarma de fuego, avisar al servicio de extincin de
incendios y evacuar el edificio.
Fuego en el cuerpo
1. S se te incendia la ropa, pide inmediatamente ayuda.
2. Estrate en el suelo y rueda sobre ti mismo para apagar las llamas.
3. No corras ni intentes llegar a la ducha de seguridad si no es que est muy cerca de ti.
4. Es tu responsabilidad ayudar a alguien que se est quemando, cbrele con una manta
antifuego, condcele hasta la ducha de seguridad, si est cerca, hazle rodar por el suelo, no
utilices nunca un extintor sobre una persona.
5. Una vez apagado el fuego, mantn a la persona tendida, procurando que no coja fro y
proporcinale asistencia mdica.
Quemaduras
1. Las pequeas quemaduras producidas por material caliente, baos, placas, etc., se tratarn
lavando la zona afectada con agua fra durante 10-15 minutos.
2. Las quemaduras ms graves requieren atencin mdica inmediata.
3. No utilices cremas y pomadas grasas en las quemaduras graves.
Cortes
1. Los cortes producidos por la rotura de material de cristal son un riesgo comn en el
laboratorio.
2. Las cortadas se tienen que lavar bien, con abundante agua corriente, durante 10 minutos
como mnimo.
3. S la cortada es pequea y deja de sangrar en poco tiempo, lvala con agua y jabn y tpala
con una venda.
4. S la cortada es grande y no deja de sangrar, requiere de asistencia mdica inmediata.
Derrame de productos qumicos sobre la piel
1. Los productos qumicos que se hayan vertido sobre la piel han de ser lavados
inmediatamente con agua corriente abundantemente, como mnimo durante 15 minutos.
2. Las duchas de seguridad instaladas en los laboratorios sern utilizadas en aquellos casos en
que la zona afectada del cuerpo sea grande y no sea suficiente el lavado en una pila.
Anexos Pgina 37

3. Es necesario sacar toda la ropa contaminada de la persona afectada lo antes posible
mientras est bajo la ducha.
4. Recuerda que la rapidez en el lavado es muy importante para reducir la gravedad y la
extensin de la herida.
5. Proporcionar asistencia mdica a la persona afectada.
Corrosiones en la piel por cidos y lcalis
1. Cuando ocurre una corrosin por cidos, corta lo ms rpidamente posible la ropa, lave con
agua abundantemente la zona afectada, neutralice la acidez con bicarbonato de sodio
durante 15-20 minutos, sacar el exceso de pasta formada, seca y cubra la parte afectada con
linimento leo-calcreo o parecido.
2. Cuando se produce una corrosin por lcalis, lave la zona afectada abundantemente con
agua corriente y aclrala con una disolucin de cido actico al 1%, seca y cubre la zona
afectada con una pomada de cido tnico.
Corrosiones en los ojos
1. En este caso el tiempo es esencial (menos de 10 segundos), cuanto antes se lave el ojo,
menos grave ser el dao producido.
2. Lava los dos ojos con agua corriente abundantemente durante 15 minutos como mnimo en
una ducha de ojos, y, si no hay, con un frasco de lavar los ojos.
3. Es necesario mantener los ojos abiertos con la ayuda de los dedos para facilitar el lavado
debajo de los prpados.
4. Es necesario recibir asistencia mdica, por pequea que parezca la lesin.
Ingestin de productos qumicos
2 Antes de cualquier actuacin pide asistencia mdica.
3 S el paciente est inconsciente, ponerlo en posicin lateral de seguridad, con la cabeza de
lado, y estirarle la lengua hacia fuera.

Manual de Mineralogía

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