Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre Apellido Mara Peralta
Escuela Gran Bretaa
Pedregal calle principal
Es una escuela para nios de nivel primario
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Cuidemos y Amemos nuestro Legado.

Resumen de la unidad
Nos referimos que la naturaleza en el universo material, suele reservar el termino para denotar a los
fenmenos y objetos que dan en el planeta sin la necesidad de la intervencin humana o sea aquello que no es
Artificial agrupando a las plantas, animales, los mares, lagos, montaas el viento.
El respeto por otro lado se refiere al saber valorar, el reconocer las necesidades del otro y de tener
consideracin.
Cuando el respeto se relaciona con la naturaleza tenemos que se refiere a la valoracin del ambiente en el que
viven los animales, plantas y todo aquello que hace posible la vida en el planeta, nos brinda todo lo que es
necesario para vivir.



Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencia Naturales

Ao y nivel
Primaria Cuarto grado.

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 3 periodos de clase de 40 minutos.


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Fundamentos de la unidad
Contenidos La naturaleza

Conceptuales
_ Los recursos naturales.

- Uso y conservacin
- Efectos de la
intervencin humana.
- Causa de la
deforestacin y
contaminacin del agua
y aire.
- Causas y efectos de los
desastres naturales.

Procedimentales

- Clasificacin de los
recursos naturales en
renovables y no
renovables.
- Descripcin de los
efectos de la
intervencin humana en
los recursos de la
naturaleza.
- Investigacin de las
causas de deforestacin
y contaminacin del
agua y del aire.
Actitudinales
- Valora la importancia de
conservar y proteger los
recursos naturales.
- Toma conciencia de los
efectos de la
intervencin humana
sobre los recursos de la
naturaleza.
- Atiende las medidas de
prevencin de los
desastres naturales.



Objetivos del aprendizaje
Promueve el uso y conservacin de los recursos naturales ante la problemtica ambiental de
nuestras riquezas naturales a fin de preservar un ambiente saludable.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Te gustara vivir en mundo lleno de riquezas?
Preguntas de unidad

Por qu es importante conservar los recursos naturales?
Preguntas de contenido
Qu debemos hacer nosotros para salvar la naturaleza?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
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Preguntas y
respuestas

Lista de cotejo




http://static.guim.co.uk/sys-
images/Guardian/Pix/pictures/2010/10/3/
1286114987234/panama-slum-lucom-
donatio-006.jpg

Rbricas de exposicin oral,
exposicin escrita.






https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQNRNm
w6-
G6AG6O2Az5wjUItFMXbz9jUzTLZIuGszG74q
wYehwpRQ
Resumen de evaluaciones
Al inicio mediante preguntas y repuesta valoramos los conocimientos previos del estudiante.
Mediante la lista de Cotejo ellos determinan si esta completo su trabajo.
Al final evaluamos al estudiante.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe poseer un estado analtico, investigativo, creativo
Procedimientos
Actividades de inicio:
Los estudiantes contestan las preguntas sealadas por el docente
Preguntas y repuestas: Conoces sobre la naturaleza?, Cmo puedes t ayudar a proteger la naturaleza?,
Qu hace t pas para proteger la naturaleza?
Ver un video (naturaleza de t pas) sobre diferentes aspectos que forma la naturaleza.
Individualmente realizan una tarea donde investigan en la pgina
http://aguasaneamientohigiene.wordpress.com/2011/02/24/panama-la-deforestacion-y-los-danos-
ambientales-son-causas-del-desabastecimiento-de-agua/
Adems observan el video del Blog, http://valen09lt.wordpress.com/panama-lo-bueno-lo-malo-y-lo-
feo/deforestacion-en-panama-problema-de-todos/


todo referente a la naturaleza de t pas, esta investigacin debe traerla en un resumen de una hoja que
debe ser diferente a la de sus compaeros.
En equipos de 4 persona se agrupan para realizar el trabajo en forma colaborativa, donde van analizar con
la tcnica de espina de pescado sobre el problema de la naturaleza en extinsin. (deforestacin y
contaminacin)
Cada grupo presentar un videos utilizando el programa Movie Maker, con La conclusin,
Para cerrar la actividad hacemos algunas observaciones de lo presentado.


Adaptaciones Curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Para estudiantes con habilidades especiales, hacemos la misma programacin con la
diferencia de que utilizaramos (menos cantidad).
No hispano-
parlantes
En apoyo idiomtico, como se dificulta la comunicacin, vamos a utilizar un video de
muestra, Utilizar cuatro estudiantes para que hagan un juego demostrativo.

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Estudiante
talentoso
A los estudiantes ms talentosos podemos incentivarlos con el cargo de jefe de
grupo, supervisor o tutor de los estudiantes con habilidades especiales o hacer
ejecuciones demostrativos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
- Reproductor de DVD
Conexin a Internet

Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
- Televisor

-
-
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de ciencias sociales, ciencias naturales. Susaeta.
Suministros
Hojas blancas, de raya, canasta de lpices de colores
Recursos de Internet
http://aguasaneamientohigiene.wordpress.com/2011/02/24/panam
a-la-deforestacion-y-los-danos-ambientales-son-causas-del-
desabastecimiento-de-agua/


http://valen09lt.wordpress.com/panama-lo-bueno-lo-malo-y-lo-
feo/deforestacion-en-panama-problema-de-todos/

Otros Recursos
Maestra de informtica como apoyo alentador.
















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Lista de Cotejo
Criterios Si No
Presentacin:
Institucin
Plantel
Nombre de la asignatura
Ttulo de la problemtica situada
Incluir el texto: Reporte de la
solucin
Nombre de los integrantes del
equipo
Nombre del profesor
Fecha

Contenido:
Informacin relevante respecto
a:
Contaminacin y deforestacin
Cules son sus implicaciones
en la salud?



Organizacin del Trabajo;
Describir actividades a realizar
que incluyan el diagnstico del
equipo y del grupo.

Competencia de colaboracin y
pensamiento crtico
qu datos se deben recabar
cmo se recabarn los datos
trabajo en equipo



















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Rbrica

Criterios Bueno
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad Estrega en las fechas
asignada
Entrega un da ms con
justificacin
No entrega
Responsabilidad Trabaja y participa
activamente para la
realizacin del trabajo
Trabajo en algunos
aspectos
No contribuye en la
realizacin del trabajo
Contenido El contenido es asignado
por el docente
No completa el total del
contenido
No entendieron el trabajo
Investigacin se ajusta a lo
solicitado
Utilizaron los enlaces
suministrados por el
docente
Solo se guiaron en un
documento
No usaron el material
Competencias Aplicaron las
competencias de
pensamiento crtico y de
colaboracin
Solo utiliza una
competencia
No usaron las
competencias