Resumen por captulos

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del

Compromiso Climtico


FACULTAD DE INGENIERA




ESPECIALIDAD : INGENIERA CIVIL

CURSO : METODOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROFESOR : LIC. SEIDER ROJAS, Antonio

INTEGRANTES :
- POMA GUTIERREZ, Oliver
- SILVA ROJAS, Hans
- CAMPOS ANAYA, Jean Paul
- ESPINOZA PIMENTEL, Kevin
- DE LA CRUZ QUISPE, Erick David
-


CICLO : 1

SECCIN : A-5
HUANCAYO
2014


1.- ELCONOCIMIENTO CIENTFICO
LA CIENCIA?
Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos
metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos
de una misma naturaleza.
Segn Mario Bunge:
o Ciencia formal; Lgica y matemtica
o Ciencia factual; Natural y cultural

EPISTEMOLOGIA
Significa ciencia o teora de la ciencia, segn Aristteles la epistemologa es
ciencia y tiene como objeto conocer las cosas en su esencia y en su causa.
Segn Piaget la epistemologa es el estudio del paso de los estados del
mnimo conocimiento a los estados de conocimiento ms riguroso.
o Epistemologa Metafsica, (aspiran convertirse en la teora general del
conocimiento)
o Epistemologa Paracientificas, (pretende de ser el nico tipo de
conocimiento vlido y objetivo)
o Epistemologa Cientfica, (Explican el conocimiento cientfico,)
Mtodo de anlisis directo:
Consiste en aplicar a un hecho determinado la reflexin, para ver las
condiciones de conocimiento que ese hecho como tal exige, estudia la ciencia
desde un punto de vista esttico.
Mtodo epistemolgico formalizaste:
Todo proceso de conocimiento supone un proceso de pensamiento, un
razonamiento
Mtodo epistemolgico gentico:
Tiende a explicar el conocimiento en funcin de su propio desarrollo, Procura
reconstruir los pasos que dieron los investigadores para llegar a postular
determinada doctrina o teora.
EL METODO CIENTIFICO?
Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos especficos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable,
de razonamiento riguroso y observacin emprica.
Es el resultado de la actividad intelectual del hombre basada en el estudio de
la realidad.
Segn Mario Bunge El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la
ciencia, tanto de la pura como de la aplicada
Elementos del mtodo cientfico:
o Los conceptos
o Conceptos y comunicacin
o Definicin operacional
o Las hiptesis
Etapas del mtodo cientfico:
o Percepcin de una dificultad.
o Identificacin y definicin de la dificultad.
o Soluciones propuestas para el problema (hiptesis).
o Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas.
o Verificacin de las hiptesis mediante la accin.
Caractersticas del mtodo cientfico:
Segn Ander Egg
o Es factico: Tiene una referencia emprica
o Trasciende los hechos: Los cientficos van mas all de la
realidad
o Verificacin Emprica: formula respuestas a los problemas
planteados
o Autocorrectivo: Es progresivo en cuanto va rechazando o
ajustando las propias conclusiones
o Formulaciones de tipo general: Es un miembro de una clase o
caso de una ley
o Objetivo: su fin es evitar la distorsin del sujeto que lo conoce
mediante las circunstancias concretas.
Aplicacin del mtodo cientfico
o Para resolver diversos tipos de problemas.
o Para lograr nuevos conocimientos
o Para hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de
vida.
TECNICA, CIENCIA, TECNOLOGIA:





o Tecnlogo: persona que combina dos tipos de conocimiento; el
conocimiento cientfico y conocimiento tcnico.










Tcnica Ciencia - Tecnologa
Tiene relaciones con dos aspectos bsicos:
Algo, Objetivo, Existente, Acabado.
Actividad humana; en continua evolucin social y subjetiva
2.- LA INVESTIGACINCIENTFICA
o La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
o La parte formal es ms mecnica: hace relacin a la forma como
debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigacin,
lo que comnmente llamamos el informe final de la investigacin.

QUE ES LA INVERTIGACION?
o En la obra Cmo investigar en educacin, su autor J. v. best:
"Consideramos la investigacin como el proceso ms formal, sistemtico
e Intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del anlisis. Comprende
una estructura investigacin ms sistemtica, que desemboca
generalmente en una especie de resea formal de los procedimientos y
en un informe de los resultados o Conclusiones.
o Segn el Western' internacional Diccionario ,a investigacin es definida
en una forma ms descriptiva u operativa: "es una indagacin o examen
cuidadoso o crtico en la bsqueda de hechos o principios; una diligente
pesquisa para averiguar algo".
o Ander Egg concluye a partir de varias definiciones, en una que nos
presenta una amplia proyeccin en relacin con las diversas disciplinas
cientficas.
o Segn Monroe, el propsito final de la investigacin educativa no es otro
que el descubrir principios y generar procedimientos, para luego
aplicarlos en el campo de la educacin; La investigacin tiene razn de
ser por sus procedimientos y resultados obtenidos.
o La investigacin cientfica, como base fundamental de las ciencias, parte
de la realidad, investiga esa realidad, la analiza, formula hiptesis y
fundamenta nuevas teoras o con muy poco conocimiento de ella.

Caracterstica de la informacin:

1. Planear cuidadosamente una metodologa.
2. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
3. De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, se resiste a buscar nicamente
Aquellos datos que le confirmen su hiptesis.
o Eleccin del tema
o Delimitacin del tema
o Problema
o Objetivos
o Marco terica
o Metodologa
o Informe
Formas y tipos de investigacin:
1. Pura: plantea la teora
2. Aplicada: confronta la realidad
o Tipos: histrica, descriptiva, experimental
Formas de investigacin:
o A la investigacin pura se le da tambin el nombre de bsica o
fundamental, se apoya dentro de un contexto terico y su
propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el
descubrimiento de amplias Generalizaciones o principios. Esta
forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento
de muestreo, a fin de extender sus hallazgos ms all del grupo o
situaciones estudiadas.
o La investigacin fundamental es un proceso formal y sistemtico
de coordinar el mtodo cientfico de anlisis y generalizacin con
las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
o A la investigacin aplicada se le denomina tambin activa o
dinmica, y se encuentra ntimamente ligada a la anterior, ya que
depende de sus descubrimientos y aportes tericos.
o Es el estudio y aplicacin de la investigacin a problemas
concretos, en circunstancias y caractersticas concretas.
Tipos de investigacin:
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy
conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de
investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible
evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico.
o Histrica: describe lo que era. (La investigacin histrica trata de
la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino tambin
a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier
otra disciplina cientfica).
Etapas de la investigacin cientfica:

1. Enunciacin del problema.
2. Recoleccin del material informativo.
3. Crtica de las fuentes.
4. Formulacin de hiptesis.

Descriptiva: interpreta lo que es.( Comprende la descripcin,
registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la
composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace
sobre conclusiones dominantes o sobre cmo una persona, grupo
o cosa se conduce o funciona en el presente)

Etapas descriptivas:

1. Descripcin del problema.
2. Definicin y formulacin de hiptesis.
3. Supuestos en que se basan las hiptesis.
4. Marco terico.
5. Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos.
a) Poblacin.
b) Muestra.
6. Categoras de datos, a fin de facilitar relaciones.
7. Verificacin de validez de instrumentos.
8. Descripcin, anlisis e interpretacin de datos.
Experimental: describe lo que ser. (Se presenta mediante la
manipulacin de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu
modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular)
1. Presencia de un problema para el cual se ha realizado una revisin
bibliogrfica. La investigacin cientfica
2. Identificacin y definicin del problema.
3. Definicin de hiptesis y variables. Y la operacionalizacin de las
mismas.
4. Diseo del plan experimental. Tiene cinco aspectos:
a) Diseo de investigacin.
b) Determinacin de la poblacin y muestra.
e) Seleccin de instrumentos de medicin.
d) Elaboracin de instrumentos y procedimientos para la obtencin de
datos.
5. Prueba de confiabilidad de datos.
6. Realizacin de experimentos.
7. Tratamientos de datos.

La interdisciplinariedad
Entre las disciplinas se va a establecer una relacin; determinar el tipo de
relacin la interdisciplinariedad nace como reaccin contra la especializacin
contra el reduccionismo cientfico, o la llamada ciencia en migajas, la cual se
presenta en la actualidad como una forma de alienacin mental.
Aspecto: realidad, perspectiva, enfoque, orientacin, diseo, estructura,
procedimiento, condiciones, datos, hiptesis, anlisis, conclusiones, resultados.
Investigacin cuantitativa: invariable, externa, hacia la verificacin, orientado al
resultado, estructurado, controlados, objetivos, probables, confiables,.
Investigacin cualitativa: dinmica, interna, holstico, exploracin, orientado al
proceso, flexible, sin control, naturales, subjetivos, contrastables, validos.
Bien podemos decir que la interdisciplinariedad es una exigencia interna
de las ciencias. Una disciplina particular puede ser considerada como un
nivel de ciencia, la cual tiene como objeto observar, describir, explicar y
predecir el comportamiento de un sistema de fenmenos, dotados de
cierta estructura Y el cual obedece a una dinmica que le es propia y
que se va desarrollando a medida que este sistema se conecta con
otros.
Gusdorf, 27 en la presentacin de la obra de Japiassu, nos dice: "La
experiencia interdisciplinaria se impone a cada especialista que
trasciende su propia especialidad, tomando conciencia de sus propios
lmites, para acoger las contribuciones de las otras disciplinas.

Disciplinariedad:
Disciplina: rama de las ciencias o simplemente ciencia, slo que la
palabra disciplina conlleva el sentido de entrenamiento o rigor adoptados
para la enseanza de una ciencia.
Mente objetivo.
Disciplinariedad: exploracin realizada en un conjunto homogneo, con
el fin de producir conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los
anteriores, o los prolongan para hacerlos ms completos.
Tipos de disciplinariedad
Niveles de interdisciplinariedad La carencia de un lenguaje comn puede
condicionar definitivamente el desarrollo de un proyecto interdisciplinario
e incluso impedir la integracin del equipo para desarrollar una nueva
metodologa.
La formulacin precisa del problema permite determinar las posibles
hiptesis o respuestas que sern verificadas para solucionar
adecuadamente dicho problema, mediante la aplicacin del proceso
investigativo. Para formular la hiptesis es preciso conocer bien la
estructura interna del problema total, analizando las partes o unidades
de elementos que lo componen, como tambin su dinmica o relacin
con otros fenmenos.
El desafo de la colaboracin interdisciplinaria comienza por encontrar un
lenguaje comn a diferentes profesionales que van a trabajar y
continan con las competencias de cada disciplina hasta llegar a integrar
teoras.
Tipos de Disciplinariedad:
- Multidisciplinariedado; Conjunto de disciplinas, cuyo punto de unin
radica en el hecho de ser impartidas en el mismo centro docente.
- Pluridisciplinariedad; Conjunto de disciplinas que presentan gran
afinidad pero que aparecen en yuxtaposicin y se sitan en un mismo
nivel jerrquico y se agrupan de manera que se subrayan las relaciones
existentes entre ellas.
-Interdisciplinariedad; Conjunto de disciplinas conexas entre s y con
relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en
forma aislada, dispersa y fraccionada.
- Intradisciplinariedad; Se presenta en aquellas disciplinas que
superan estadios descriptivos y que aportan axiomas y modelos de
orden superior, con mayores posibilidades de transferidos a otros
campos disciplinarios, ejerciendo su atraccin sobre las partes de la
propia disciplina menos subyugadas a este esfuerzo conceptualizado.
- Transdisciplinariedad; Intenta ordenar articuladamente el
conocimiento, coordinndolo y subordinndolo en una pirmide que
permita considerar orgnicamente todas las ciencias.
Tipos de interdisciplinariedad:
A partir de los diferentes niveles de la interdisciplinariedad, el
investigador podr determinar el tipo con el cual habr de trabajar, segn
el nivel en que se ubique.
Tipos de interdisciplinariedad:
- Auxiliar
- Instrumental
- Estructural
- Conceptual
- Operativa
- Metodolgica
- Limtrofe
- Terica
- Compuesta
Elementos del sistema interdisciplinario:
la interdisciplinariedades considerada como un proceso dinmico que
busca proyectarse, con base en la integracin de varias disciplinas, para
la bsqueda de soluciones a problemas de investigacin, por lo cual,
excluye la verticalidad de las investigaciones como proceso investigativo.
El concepto de interdisciplinariedad est dado por la integracin de
disciplinas, y constituye un proceso dinmico en la forma de ver,
acercarse, conocer y tratar un problema, desde el punto de vista de
integracin disciplinar, por lo que podemos considerarlo como
objetividad disciplinar; hace desaparecer el Yo profesional en la
integracin disciplinar.
Metodologa de la interdisciplinariedad:
Frente al problema del reduccionismo cientfico y la necesidad de
integrar los aportes de las diversas disciplinas y elementos del sistema,
aparece la interdisciplinariedad como una metodologa dinmica y
cientfica.
Convergencias metodolgicas Uno de los temas de discusin se refiere
a la orientacin general de las investigaciones: se debe dar prioridad a
la orientacin dirigida por los problemas, o a la orientacin dirigida por
los mtodos?
Determinacin de hiptesis: alternativas de solucin La formulacin
precisa del problema permite determinar las posibles hiptesis o
respuestas que sern verificadas para solucionar adecuadamente dicho
problema, mediante la aplicacin del proceso investigativo. Para formular
la hiptesis es preciso conocer bien la estructura interna del problema
total, analizando las partes o unidades de elementos que lo componen
como tambin su dinmica o relacin con otros fenmenos.
La formulacin del problema: Frente a una situacin problemtica
abordada por los investigadores de diferentes disciplinas, la formulacin
del problema consiste en reducir en su ms mnima expresin de
sntesis el desarrollo del trabajo investigativo con templado en el
anteproyecto.




3.- EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
QUE ES EL PROYECTO?
El trmino proyecto en este sentido genrico no significa ms que el planeamiento de algo. El
trmino proyecto se deriva de los verbos latinos Proicere y Proiectare,
Que significan arrojar algo hacia adelante. Entonces proyecto significa el pensamiento o el
designio de hacer algo. En las definiciones del trmino proyecto:

1. El proyecto es el planteamiento de algo.
2. En el proyecto se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un
objetivo especfico determinado.
3. Las acciones se planifican en el proyecto dentro de ciertos parmetros de concepcin, de
tiempo y de recursos.

ELEMENTO CIENTIFICO TECNICO DEL PROYECTO: Elementos definitorios del
concepto de investigacin cientfica encontramos que lo primero que tenemos que consignar en
el documento del proyecto es que conocemos, los antecedentes, el estado de cosas existente y
porque disponemos de ese conocimiento somos conscientes de la existencia de un vaco o de
un problema a investigar. Es decir a partir del conocimiento disponible se evidencia la
necesidad de resolver un problema.
ELEMENTO DE ADMINISTACION Y CONTROL DE UN PROYECTO: Dos son
los elementos bsicos de administracin y control del proyecto: la elaboracin de un
cronograma de actividades y elaboracin de un presupuesto financiero.
El cronograma de actividades generalmente es un cuadro por medio del cual precisamos la
duracin y el orden lgico en el que debe realizarse cada actividad.
El presupuesto no es ms que la planeacin de los costos del proyecto detallada por rubros o
tipo de gastos.




LINEA Y PROGRAMA DE INVESTIGACION: Un proyecto inicial como la
determinacin de las interacciones de breas y carbones en la textura ptima de coques, hace
que, una vez acabado, se quiere seguir avanzando en la misma direccin de conocimiento a
travs de nuevos proyectos. Se establece una lnea determinada de accin de un grupo de
investigadores: la coquizacin. Otros grupos trabajan en otra lnea de investigacin, por
ejemplo en licuefaccin de carbones. Cada grupo va consolidando, a travs de proyectos que
realizan, no slo sus conocimientos, sino la infraestructura tcnica (equipos, bibliografa, etc.).
Un Proyecto sobre los conflictos sociales durante la Colonia hace que, una vez finalizado, el
equipo de investigacin quiera aprovechar los conocimientos adquiridos (e incluso el material
no utilizado), investigando otros problemas afines. Se conforma una lnea de investigacin
sobre la poca colonial en la Nueva Granada. Otros grupos se especializan en desarrollar
investigaciones en otros periodos histricos: La independencia, las primeras dcadas de la
poca republicana, etc. Se puede crear entonces un Programa de investigaciones en historia
de Colombia.
EL MODELO Y DISEO DE INVESTIGACION: En relacin con los modelos y diseos
de investigacin, conviene hacer claridad en cuanto a su significado; es algo que los tratadistas
de investigacin no tienen en cuenta y tiene su importancia, razn por la cual es necesario
establecer esa diferencia. Los modelos hacen relacin al manejo metodolgico, o gua que
soporta un proceso investigativo; cada tratadista insina que este proceso debe seguir tales o
cuales pasos, y sus seguidores se acogen a estas indicaciones, pero en el fondo todos llegan a
los mismos procesos, aunque difieren en la forma de presentarlos. Si observamos las obras de
investigacin de uso comn en nuestro medio, encontramos que todas ellas giran con base en
tres factores:
1. El tema a investigar,
2. El problema a resolver.
3. La metodologa a seguir
DISEO BIBLIOGRAFICO: Cuando recurrimos a la utilizacin de datos secundarios, es
decir, aquellos que son obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo
con los fines de quienes inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual decidimos que es un
diseo bibliogrfico


DISEO DE CAMPO: Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo
cual los denominamos primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de las verdaderas
condiciones en que se han obtenido los datos, lo cual facilita su revisin o modificacin en caso
de surgir dudas.
EL MODELOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACION: El modelo que a
continuacin se presenta es un modelo acadmico, por tanto su orientacin es la de presentar
al estudiante de investigacin en forma sistemtica los diferentes pasos que debe l dar partir
de la realidad, su diseo.
EL TEMA: Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar problemas
investigables. Su caracterstica es la de ser un factor dentro de una problemtica; dicho de otra
forma, la realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica deber elegirse un
factor, el cual se determinar como tema de investigacin a partir del cual deber
seleccionarse un problema investigable.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION: El problema es el punto de partida de la
investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un
conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: El objetivo de la investigacin es el enunciado
claro y preciso de los propsitos por los cuales se lleva a cabo la investigacin. El objetivo del
investigador es llegar a tomar decisiones y a desarrollar una teora que le permita generalizar y
resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Todo trabajo de investigacin
es evaluado por el logro de los objetivos de la investigacin. Los objetivos deben haber sido
previamente formulados y seleccionados al comienzo de la investigacin.
EL MARCO TEORICO: Una vez formulado con precisin cul es el problema a investigar y
especificados cules sern los objetivos y los resultados que se esperan de la investigacin,
debe plantearse cul ser el camino que se va a seguir. Es decir se debe disear la estrategia
metodolgica dentro de la cual consideremos que podemos obtener el nuevo conocimiento,
como solucin al problema que enfrentamos.