Plani Anual 1nm Es Bvs

Centro Educacional de Adultos N425
Coordinacin Acadmica
PLANIFICACIN SEMESTRAL AO 2014
Profesor: Bernardita Valenzuela Sez
Nivel: 1NM
Subsector: Estudios Sociales
Modulo: I El surgimiento de una sociedad mestiza y la creacin de una nacin.
Unidad: Construccin de una sociedad mestiza.
Obj. Actitudinales: Los estudiantes adultos y adultas visualicen que el continente americano, y el actual territorio nacional, fue poblado por una
diversidad de pueblos a lo largo de miles de aos y que valoren su diversidad y riqueza cultural.
Actividades Complementarias: Reconocer la importancia del Da Internacional de la Eliminacin de la Discriminacin Racial
Identificar la relevancia del Da del Trabajador, tomando en consideracin que toda persona tiene derecho al
trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin
contra el desempleo

Cobertur
a
temporal
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluacin Contenidos Metodologa y/o
Actividades
Tipo de
Instrument
os de
Evaluacin

5 a 6
semanas

Reconocen la complejidad de la
organizacin social, poltica y
econmica de las
civilizaciones maya, azteca e inca.
Reconocen que el actual
territorio nacional fue poblado por
una diversidad de pueblos
e identifican algunos de los
principales rasgos de las culturas
existentes al momento de
la conquista.
Valoran la diversidad cultural
existente en el continente
americano al momento de la
conquista.
Emiten juicios fundados sobre los
efectos demogrficos, sociales y
culturales que tuvo
la conquista espaola sobre de los
Caracteriza las civilizaciones
azteca e inca como imperios,
aludiendo al
territorio ocupado y a la
dominacin de otros pueblos.
Da ejemplos del desarrollo
cultural de mayas, aztecas e
incas
Describe a grandes rasgos
las formas de vida de algunos
pueblos indgenas
de su inters.
Establece relaciones entre la
ubicacin geogrfica y las
formas de vida
de algunos pueblos indgenas
de su inters.
Explica por qu la pluralidad
de formas de vida existente en
Visin panormica de las
civilizaciones
prehispnicas. El impacto
de la Conquista en los
pueblos precolombinos de
Amrica; sus
manifestaciones en el
presente. Rasgos culturales
de los pueblos indgenas
que habitan el actual
territorio chileno.
Relaciones entre espaoles
e indgenas en Chile
durante la Colonia:
trabajo obligatorio,
mestizaje, evangelizacin,
sincretismo cultural,
comercio, resistencia
indgena. La herencia
Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema histrico
de inters.
Discusin en torno
a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto de
este.
En este mdulo, as
como en el
conjunto del
programa, se
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los
objetivos,
formativa.

pueblos originarios de Amrica.
Caracterizan la sociedad colonial,
considerando aspectos de la vida
cotidiana, algunas
instituciones polticas y las
principales actividades
econmicas.
Emiten opiniones fundadas sobre
las relaciones econmicas y
sociales entre espaoles
e indgenas durante la Colonia.
Comprenden que la identidad
cultural latinoamericana se origin
en la relacin entre
espaoles e indgenas.
el continente
americano previo a la
conquista es una expresin de
riqueza cultural.
Explica los efectos
demogrficos, refirindose al
desarraigo y a la disminucin
de poblacin por exterminio y
epidemias.
Ilustra los efectos sociales de
la conquista, refirindose a la
estratificacin social colonial.
Ejemplifica los efectos
culturales de la conquista,
aludiendo al proceso de
evangelizacin y a fenmenos
de sincretismo en la Pennsula
y desde los centros urbanos
de Amrica.
Describe tipos humanos y
actividades tpicas de la vida
urbana y rural en la colonia.
Opina sobre la situacin de
las mujeres en la sociedad
colonial.
Describe los principales
rasgos de la economa colonial
con referencia a
su dependencia del virreinato
del Per, la importancia de la
explotacin
de metales preciosos y de la
produccin agrcola.
Da ejemplos de la influencia
de la Iglesia en la vida
cotidiana colonial.
Describe las relaciones entre
espaoles e indgenas con
cultural e institucionalidad
de Espaa. El surgimiento
del sistema urbano, a partir
de la fundacin de las
primeras ciudades. La
herencia indgena en
nuestra cultura. Debate en
torno a la concepcin de
una sociedad chilena
mestiza.
propicia un
aprendizaje activo
que considere el
trabajo en equipo,
la formulacin de
opiniones propias,
el debate
respetuoso
y fundado, la
formulacin de
preguntas y el
establecimiento
permanente de
nexos entre el
pasado histrico y
la actualidad.
referencia al trabajo
obligatorio y al mestizaje.
Identifica la resistencia
indgena como una
particularidad del Chile
colonial
y describe las relaciones entre
espaoles e indgenas en la
frontera.
Vincula la situacin actual de
los grupos indgenas en Chile
con la relacin
entre espaoles e indgenas
durante la Colonia
Identifica rasgos culturales
heredados de los espaoles y
de las culturas
indgenas que conviven en la
sociedad latinoamericana

Modulo: I El surgimiento de una sociedad mestiza y la creacin de una nacin.
Unidad: Creacin de una nacin
Obj. Actitudinales: Los estudiantes se aproximen al proceso de Independencia desde una perspectiva analtica, reflexionando sobre los mltiples
factores que inciden en su ocurrencia y sobre su escala continental. Asimismo, se espera que visualicen las continuidades y transformaciones que
se pueden verificar en distintas dimensiones de la sociedad chilena tras este proceso.
Actividades Complementarias: Valoran la importancia que tiene el Da del Alumno, en relacin a los Derechos del Nio y Jvenes
Da de las Glorias Navales. Alumnos destacan la importancia del Combate Naval de Iquique para los chilenos y
resaltan las virtudes de los Hroes de Iquique, los cuales han marcado la personalidad del pueblo chileno.
Semana de la Seguridad Escolar
Da Mundial del Medio Ambiente, los alumnos deben descubrir la gran importancia que tiene el medio ambiente
para la subsistencia de la vida en la tierra, dando una enseanza de precaucin sobre el cuidado de lo que la
naturaleza nos brinda
Cob
ertura
temporal
Actividades
Tipo de
Instrumentos
de Evaluacin

5 a 6
semanas

Reconocen la
multicausalidad del
proceso de Independencia
en Amrica y en Chile.
Aplican los conceptos de
continuidad y cambio en el
anlisis de la sociedad
chilena tras
la Independencia.
Problematizan la
implementacin de un
orden autoritario y su
posterior liberalizacin
como una de las principales
caractersticas del
desarrollo poltico del siglo
XIX.
Valoran la expansin de
las libertades pblicas
durante el siglo XIX y
establecen relaciones
con su reconocimiento en
el presente.
Reconoce la incidencia de
factores polticos y econmicos en
el proceso
de Independencia en Amrica.
Establece relaciones entre la
Revolucin Francesa, la
Independencia de
Estados Unidos y la Independencia
de Amrica.
Describe cmo intervienen
condiciones estructurales, la
voluntad humana
y el azar en el proceso de
Independencia en Chile.
Reconoce la presencia de ideas
republicanas durante la
Independencia.
Compara el perodo pre
Independencia y post
Independencia, distinguiendo
continuidades en la estructura
social y cambios en las
dimensiones
Creacin de una nacin:
Factores que precipitaron
el proceso de
Independencia en
Amrica y
en Chile. Elementos de
continuidad y cambio
luego de la
Independencia, en lo
poltico, social,
econmico, y cultural. La
adopcin del
republicanismo, y la
organizacin de una
repblica.
La expansin y
modernizacin de la
economa. La
liberalizacin del orden
autoritario. El
desarrollo educacional en
el siglo XIX como
instrumento para crear la
Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema histrico
de inters.
Discusin en torno
a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto de
este.
En este mdulo, as
como en el
conjunto del
programa, se
propicia un
aprendizaje activo
que considere el
trabajo en equipo,
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los objetivos,
formativa

poltica y econmica.
Contrasta el republicanismo con
los regmenes monrquicos,
considerando
el origen y legitimidad del poder as
como las condiciones de sbdito y
de ciudadano.
Caracteriza los principales rasgos
del orden autoritario
implementado en
las primeras dcadas de la
Repblica, refirindose a la
concentracin del
poder presidencial y la ausencia de
libertades pblicas.
Vincula los cambios polticos del
siglo XIX con la progresiva
diversificacin
de la sociedad y con la influencia
de las ideas liberales.
Identifica el proceso de
laicizacin del Estado como
expresin de la
diversificacin cultural de la
sociedad chilena
Argumenta sobre la importancia
que tiene para la convivencia social
el
que el Estado respete las libertades
pblicas.
nacin. la formulacin de
opiniones propias,
el debate
respetuoso
y fundado, la
formulacin de
preguntas y el
establecimiento
permanente de
nexos entre el
pasado histrico y
la actualidad.

Modulo: 1 El surgimiento de una sociedad mestiza y la creacin de una nacin
Unidad: Expansin econmica y configuracin del territorio nacional.
Obj. Actitudinales: Los estudiantes reconozcan los principales rasgos del proceso de expansin y modernizacin de la economa nacional como
efecto de la insercin de Chile en el orden capitalista del siglo XIX.
Actividades Complementarias: Da de los Pueblos Originarios Ao Nuevo Indgena. Alumnos reconocen que un desafo fundamental es la
recuperacin de la cultura y la lengua, sobre todo a los jvenes miembros de estas comunidades, el volver a tener
dignidad y orgullo de pertenencia de una cultura milenaria, de valorizar su herencia cultural y su historia.
Da de la Bandera, identifican esta fecha como una efemride importante para la memoria de los chilenos en donde
se conmemora a los 77 soldados que fallecieron en la batalla de La Concepcin en 1882, durante la Guerra del
Pacfico.

Cobertura
temporal
Actividades
Tipo de
Instrument
os de
Evaluacin

5 a 6
semanas

Establecen relaciones entre la
insercin de Chile en el orden
capitalista mundial bajo la
hegemona britnica y la
expansin y modernizacin de
la economa.
Establecen vnculos entre la
expansin y modernizacin de
la economa y la creciente
inversin pblica en la segunda
mitad del siglo XIX.
Comprenden que el territorio
nacional se ha configurado
histricamente.
Distinguen procesos blicos y
diplomticos en la
incorporacin de nuevos
territorios
a las dinmicas polticas y
econmicas del pas y en la
delimitacin de las fronteras
nacionales, e identifican algunas
de sus proyecciones hasta el
Identifica como una de las
principales caractersticas de la
economa chilena
del siglo XIX la apertura del comercio
exterior como pas exportador
de materias primas.
Identifica el surgimiento de la clase
media y la progresiva proletarizacin
de los sectores populares como
manifestaciones sociales de la
modernizacin
econmica.
Describe consecuencias positivas
para la economa nacional de la
poca derivadas de la inversin
pblica en vas de comunicacin e
infraestructura.
Describe las principales
caractersticas y objetivos de las
polticas pblicas
en educacin en el siglo XIX.
Compara el territorio efectivamente
integrado a las dinmicas polticas
Configuracin del
territorio: El
territorio de Chile
en tiempos de la
Independencia.
Delimitacin del
territorio nacional
a fines del siglo XIX:
La Guerra del
Pacfico; la
incorporacin de la
Araucana,
discusin sobre los
efectos de estos
conflictos en la
actualidad;
acuerdos limtrofes
con Argentina. Los
actos de soberana
del Estado chileno
en el extremo
austral y en la
Antrtica en el siglo
Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema histrico
de inters.
Discusin en torno
a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto de
este.
En este mdulo, as
como en el
conjunto del
programa, se
propicia un
aprendizaje activo
que considere el
trabajo en equipo,
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los
objetivos,
formativa

presente. y econmicas del pas en el tiempo de
la Independencia y a fines del
siglo XIX.
Compara las delimitaciones
fronterizas del pas en el tiempo de la
Independencia
y en la actualidad.
Describe cmo se va transformando
el territorio nacional producto de la
Guerra del Pacfico, los acuerdos
limtrofes con Argentina, la presencia
en la Araucana y la anexin de la Isla
de Pascua en el siglo XIX; y con
los actos de soberana del Estado
chileno en el extremo austral y en la
Antrtica en el siglo XX.
Establece relaciones entre las
caractersticas de la economa chilena
del
siglo XIX y la nueva configuracin del
territorio nacional.
Discute el carcter blico de la
incorporacin de la Araucana en el
siglo
XIX y problematiza sus efectos en el
presente.
Debate sobre las diversas formas en
que el pas ha resuelto sus conflictos
territoriales con los pases vecinos.
Establece relaciones entre la Guerra
del Pacfico y el surgimiento
recurrente
de tensiones diplomticas entre los
Estados involucrados.

XX.
Modernizacin
econmica y
tensiones sociales
en el paso al siglo
XX: La expansin
de la frontera
econmica por la
explotacin minera
del salitre y la
expansin de
tierras
agrcolas.
Importancia de los
capitales ingleses
en la actividad
econmica a fines
del siglo
la formulacin de
opiniones propias,
el debate
respetuoso
y fundado, la
formulacin de
preguntas y el
establecimiento
permanente de
nexos entre el
pasado histrico y
la actualidad.


Modulo: 2 La bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social en el siglo XX y las caractersticas del rgimen democrtico.
Unidad: Transformaciones polticas y sociales en el cambio de siglo.
Obj. Actitudinales: Los estudiantes comprenden que en el paso del siglo XIX al XX la sociedad chilena, en forma similar a otras sociedades insertas
en el orden capitalista del siglo XIX, se ve remecida por una aguda crisis social y por profundos procesos de cambios que se traducen, entre otras
expresiones, en la aparicin de nuevas corrientes de pensamiento que tensionan la hegemona del liberalismo y en la irrupcin de nuevos actores
polticos y sociales, los que protagonizarn las crecientes demandas por justicia social.
Actividades Complementarias: Da de la Solidaridad, alumnos comprenden que la solidaridad es, realmente, la base de la sociedad humana si se
tiene en cuenta que cuidndonos unos a otros es que podemos sobrevivir.
Cobertura
temporal
Actividades
Tipo de
Instrumentos
de Evaluacin

3 a 4
semanas

que en las ltimas dcadas del
siglo XIX y en las primeras del
siglo XX
se producen profundas
transformaciones en las
estructuras polticas y sociales
del pas.
Reconocen nuevas corrientes
de pensamiento que tensionan
la hegemona del
liberalismo.
Contrastan distintas
interpretaciones historiogrficas
sobre los principales
acontecimientos
y procesos histricos ocurridos
en Chile en las ltimas dcadas
del siglo XIX y las
primeras del siglo XX.
Evalan la incidencia de las
organizaciones y luchas sociales
y polticas de principios
del siglo XX en el progresivo
reconocimiento de los derechos
econmicos y sociales en
el pas.
Evala el rgimen
parlamentario considerando
las transformaciones
polticas que trajo consigo la
Guerra Civil de 1891.
Caracteriza el fenmeno
conocido como la cuestin
social, aludiendo
a las desigualdades sociales
del perodo y a sus principales
manifestaciones
(condiciones laborales y
condiciones de vida de los
sectores
populares).
Explica cmo las dificultades
del rgimen parlamentario
para responder
a los problemas sociales
derivan en la crisis del
rgimen y en la posterior
implementacin de un
rgimen presidencial.
cambios sociales del perodo,
considerando
Modernizacin
econmica y tensiones
sociales en el paso al siglo
XX: La cuestin
social; las nuevas
organizaciones de los
trabajadores. Crisis poltica:
guerra civil en
1891. Nuevos actores
sociales y polticos a
principios del siglo XX;
nuevas corrientes de
pensamiento desplazan al
liberalismo; la adopcin del
rgimen presidencial. Fin
de la
riqueza del salitre; los
efectos en Chile de la crisis
de 1929.
El proceso
democratizador durante el
siglo XX: La consolidacin
del rol protagnico
del Estado en lo econmico
y social: la industrializacin
sustitutiva de

Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema
histrico de
inters.
Discusin en
torno a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto
de este.
Pruebas Escritas
en donde no se
d relevancia a
las preguntas
sobre
informaciones
puntuales sino
ms bien
apuntar a los
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los objetivos,
formativa

la aparicin de nuevos actores
sociales y polticos hacia
principios del
siglo XX.
Identifica al anarquismo,
comunismo, socialismo y
social-cristianismo como
las principales corrientes de
pensamiento que cuestionan
la hegemona
del liberalismo.
Da ejemplos de la influencia
de estas nuevas corrientes de
pensamiento
en la articulacin de nuevas
organizaciones sociales y
polticas.
Compara cmo distintas
interpretaciones
historiogrficas ponderan de
distinta forma los factores que
explicaran la ocurrencia de
distintos
procesos histricos de la
poca.
Seala similitudes y
diferencias entre distintas
interpretaciones
historiogrficas
sobre procesos de la poca.
Identifica los principales
logros de los movimientos
sociales de principios
de siglo XX, aludiendo a la
promulgacin de las primeras
leyes sociales.
Explica la importancia de la
organizacin social y poltica
importaciones y el
Estado Benefactor.
Creciente influencia de los
Estados Unidos en lo
poltico, econmico
y cultural a lo largo del
siglo. La ampliacin del
sufragio. La crisis del
modelo a mediados
del siglo y la
implementacin de
reformas estructurales. El
quiebre de la democracia:
el rgimen militar y las
transformaciones que
impone en lo econmico,
social, poltico
y cultural; la transicin a la
democracia. Proceso de
democratizacin de la
estructura
poltico-administrativa.
Debate sobre la
democratizacin en la
sociedad chilena del siglo
XX: valores, fortalezas,
fragilidades.
conceptos
principales y a la
formulacin de
preguntas
que estimulen la
reflexin crtica.
Esto es crucial
para comunicar
que el propsito
del
sector no
consiste en la
memorizacin de
hechos y fechas,
sino en el
entendimiento
de la
construccin
histrica de la
realidad social.
para hacer frente
a los problemas laborales y de
calidad de vida.

Modulo: La bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social en el siglo XX y las caractersticas del rgimen democrtico.
Unidad: El siglo XX: la bsqueda del desarrollo econmico y de la justicia social.
Obj. Actitudinales: Los estudiantes reconocen que con posterioridad a la dcada de 1920 se inici un perodo caracterizado por la implementacin
de un modelo de desarrollo econmico que impuls la industrializacin del pas, y en el cual el Estado jug un rol central tanto en la produccin
como en la distribucin de los recursos
Actividades complementarias: Celebracin de Fiestas Patrias. Acto Institucional.
Da del Adulto Mayor, alumnos valoran los aportes de los adultos mayores a la sociedad, enfatizando en la
sabidura que entregan
Descubrimiento de Amrica. Identifican rasgos culturales heredados de los espaoles y de las culturas indgenas
que conviven en la sociedad latinoamericana.
Cobertura
temporal
Actividades
Tipo de
Instrumentos
de Evaluacin

6 a 7
semanas

Comprenden que con
posterioridad a la dcada de
1920, el Estado consolida un rol
protagnico en el desarrollo
econmico y social del pas.
Reconocen la influencia de los
Estados Unidos en la historia de
Chile durante el siglo
XX, considerando las
dimensiones poltica,
econmica y cultural.
Aplican el concepto de
democratizacin al anlisis de
las transformaciones
estructurales
de mediados de siglo.
Caracterizan el rgimen
militar tomando en
consideracin las profundas
Describe el modelo de
industrializacin por
sustitucin de importaciones
que se implement en Chile
en el siglo XX.
Define al Estado Benefactor
como un modelo
redistributivo conducido por
el Estado, que buscaba
garantizar la proteccin social
de la poblacin a
travs de polticas de sanidad,
vivienda, educacin,
pensiones y empleo.
Vincula las crecientes
demandas sociales y
econmicas de las primeras
dcadas del siglo XX con el
surgimiento del Estado
Caractersticas del
rgimen democrtico:
Anlisis de los elementos
centrales que definen
una democracia:
reconocimiento de los
derechos de los ciudadanos
en estatutos jurdicos,
eleccin peridica de
autoridades, divisin de
poderes del Estado,
fiscalizacin de las
autoridades pblicas,
participacin ciudadana.
Estudio del rgimen
poltico chileno a
la luz de estas categoras.
Derechos ciudadanos,
responsabilidades y

Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema
histrico de
inters.
Discusin en
torno a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto
de este.
Pruebas Escritas
en donde no se
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los objetivos,
formativa

transformaciones
impuestas, as como el contexto
poltico de represin a la
disidencia y la violacin de
los derechos humanos.
Caracterizan a la transicin a
la democracia como un perodo
en el que conviven procesos
de democratizacin con
estructuras autoritarias
heredadas del rgimen militar.
Emiten juicios fundados sobre
los valores, fortalezas y
fragilidades del proceso de
democratizacin de la sociedad
chilena en el transcurso del siglo
XX.
Benefactor.
Vincula el rol preponderante
adquirido por los Estados
Unidos en la economa
mundial en la segunda mitad
del siglo XX con su influencia
en la
economa nacional.
Vincula la poltica exterior de
los Estados Unidos en el
marco de la Guerra
Fra con las influencias e
intervenciones en la poltica
nacional.
Identifica la influencia de la
industria del entretenimiento
estadounidense
en la vida cotidiana de los
chilenos y chilenas.
Identifica el aumento de la
participacin de la mujer en
los distintos mbitos
de la vida social y la
masificacin de la educacin
primaria y secundaria,
como algunas de las
principales transformaciones
sociales y culturales
de la poca de carcter
democratizador.
Explica cmo la ampliacin
del sufragio y la reforma
agraria pretendan
contribuir a la
democratizacin del pas.
Confronta distintas
interpretaciones sobre las
causas que explicaran el
obligaciones que conllevan:
Estudio de
artculos constitucionales, y
normas consagradas en
tratados internacionales
suscritos por
Chile, que garantizan
derechos polticos, civiles,
econmicos y sociales.
Identificacin
de instituciones
responsables de resguardar
esos derechos. Debate
sobre las obligaciones
polticas que emanan de su
condicin de ciudadanos.
Cmo defender los
derechos: Identificacin de
situaciones de violencia o
atropello de los
derechos de las personas
en contextos cotidianos.
Instituciones responsables
de resguardar los
derechos de las personas.
Procedimientos judiciales
para defender los derechos
individuales:
recursos de amparo y
proteccin; demandas o
querellas. Anlisis de casos.
d relevancia a
las preguntas
sobre
informaciones
puntuales sino
ms bien
apuntar a los
conceptos
principales y a la
formulacin de
preguntas
que estimulen la
reflexin crtica.
Esto es crucial
para comunicar
que el propsito
del
sector no
consiste en la
memorizacin de
hechos y fechas,
sino en el
entendimiento
de la
construccin
histrica de la
realidad social.
Golpe de Estado de 1973 y las
evala crticamente.
Identifica la supresin de las
libertades individuales y del
sistema de
partidos polticos como
caractersticas del rgimen
militar.
Describe el drama humano y
las consecuencias sociales y
polticas de la
violacin sistemtica de los
derechos humanos.
rasgos del modelo econmico
neoliberal, haciendo
alusin al rol del Estado y del
mercado y a la apertura hacia
el comercio
exterior.
Aplica el concepto de Estado
subsidiario en las reformas
laborales, la creacin
de las AFPs, el sistema de
Isapres y las reformas
educacionales.
cambios al rgimen poltico
del pas con la
promulgacin de una nueva
Constitucin y a la creacin de
un nuevo
sistema electoral.
Describe la transicin
democrtica como una etapa
en la que pervive el
orden institucional generado
por el rgimen militar, y en la
que se realizan
continuas reformas a la
institucionalidad.
Identifica manifestaciones
de la apertura democrtica,
considerando
elementos como la existencia
del Congreso Nacional, los
espacios de
participacin, la libertad de
expresin y el reconocimiento
a la pluralidad
de visiones al interior de la
sociedad.
Opina sobre el grado de
democratizacin de la
sociedad chilena,
considerando
los principales procesos
polticos y transformaciones
sociales
del siglo XX.
Explica por qu la
democracia es la forma de
organizacin poltica que
mejor resguarda los derechos
humanos y que posibilita la
resolucin
pacfica de los conflictos
polticos.


Modulo: La bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social en el siglo XX y las caractersticas del rgimen democrtico.
Unidad: Caractersticas del rgimen democrtico y el ejercicio de la ciudadana.
Obj. Actitudinales: Los Estudiantes profundicen y sistematicen las principales caractersticas del paradigma democrtico para que luego, a la luz de
estas categoras, formulen opiniones fundadas sobre el rgimen poltico chileno en la actualidad. Junto con ello, se espera que reconozcan los
derechos as como las responsabilidades que emanan de su condicin de ciudadanos y reflexionen sobre las distintas formas de participacin
ciudadana y sobre su importancia para el fortalecimiento de la democracia.
Actividades Complementarias: Da del Profesor, alumnos identifican al profesor como un agente de cambio, formador de conciencias, promotor
social, buscando que todos sus alumnos desarrollen las capacidades necesarias para convertirse ciudadanos que
trabajen en beneficio de la sociedad en la que viven
Da Internacional de las Personas con Discapacidad. Alumnos comprenden la necesidad de aumentar la sensibilidad
acerca de los beneficios que se derivan de la integracin de las personas con discapacidad en cada uno de los
aspectos de la vida poltica, social, econmica y cultura del pas.
Da Internacional de los Derechos Humanos, alumnos reconocen que la simple condicin de pertenecer a la raza
humana nos otorga una serie de derechos y libertades que deben ser cuidados y respetados por todos y todas, en
todo el Mundo por igual.

Cobertura
temporal
Actividades
Tipo de
Instrumentos
de Evaluacin

6 a 7
semanas

Caracterizan un sistema
democrtico considerando sus
elementos centrales.
Emiten juicios fundados sobre
el rgimen poltico chileno a la
luz de los elementos
centrales que definen una
democracia.
Comprenden que los derechos
polticos, econmicos, sociales y
culturales estn garantizados
por los artculos
constitucionales y normas
consagradas en tratados
internacionales
suscritos por Chile.
Tienen conciencia de los
derechos y responsabilidades
Explica a grandes rasgos la
importancia y la funcin que
cumplen dentro
de un sistema democrtico el
reconocimiento en un
estatuto jurdico de
los derechos de las personas,
las elecciones peridicas, la
divisin de
los poderes del Estado, la
fiscalizacin de las autoridades
pblicas y la
participacin ciudadana.
Analiza situaciones de
actualidad, identificando
fortalezas y debilidades
del rgimen poltico chileno.
Emite opiniones sobre los
La ciudadana y su
ejercicio: Alcances e
implicancias del concepto
ciudadana, la
condicin de ciudadano
segn la Constitucin
Poltica de Chile y otros
referentes
de la literatura poltica.
Formas de participacin
ciudadana: voto, partidos
polticos,
organizaciones y
movimientos sociales.
Estudio de casos vinculados
al desarrollo histrico
de movimientos polticos o
sociales en demanda de

Problematizacin
de temas
histricos:
Comparacin de
distintas visiones
respecto a
un tema
histrico de
inters.
Discusin en
torno a cmo se
construye el
conocimiento
histrico y el
carcter abierto
de este.
Pruebas Escritas
Evaluacin
durante el
proceso,
sumativa.

Evaluacin
centrada en
los objetivos,
formativa

que emanan de su condicin de
ciudadano/a.
Reconocen instituciones
responsables del resguardo de
los derechos de las personas y
procedimientos judiciales que
permiten defender los derechos
individuales.
Analizan situaciones de
violencia o atropello de los
derechos de las personas,
identificando
los factores que las originan y
las consecuencias para las
personas involucradas.
Reflexionan sobre la
importancia de las distintas
formas de participacin
ciudadana
para el fortalecimiento de la
democracia.
riesgos para la democracia de
situaciones como
la corrupcin, la falta de
participacin y la
concentracin de la riqueza.
Explica los efectos que
tienen los tratados
internacionales suscritos por
el Estado chileno respecto al
resguardo de los derechos
polticos, civiles,
econmicos y sociales.
Explica la importancia de
que los derechos de las
personas estn resguardados
por la Constitucin.
Identifica los derechos y
obligaciones de los ciudadanos
segn la Constitucin.
Explica la importancia del
ejercicio de los derechos y el
cumplimiento de
los deberes de los ciudadanos
en el fortalecimiento y
preservacin de la
democracia.
Describe las principales
funciones que deben cumplir
instituciones encargadas
de la defensa de los derechos,
tales como los Tribunales de
Justicia,
la Inspeccin del Trabajo o el
Servicio Nacional del
Consumidor.
Distingue los fines que
persiguen acciones judiciales
como los recursos
algn derecho o conjunto
de ellos.
Ejemplos de expresiones
actuales de organizacin
ciudadana para la
consecucin de
determinados derechos.
en donde no se
d relevancia a
las preguntas
sobre
informaciones
puntuales sino
ms bien
apuntar a los
conceptos
principales y a la
formulacin de
preguntas
que estimulen la
reflexin crtica.
Esto es crucial
para comunicar
que el propsito
del
sector no
consiste en la
memorizacin de
hechos y fechas,
sino en el
entendimiento
de la
construccin
histrica de la
realidad social.
de amparo y proteccin y las
demandas o querellas.
Discute casos
controversiales de actualidad
nacional, evaluando si estos
involucran atropellos o
vulneracin de los derechos
de las personas.
Analiza prcticas laborales
que significan vulneracin de
derechos.
Analiza el fenmeno de la
violencia intrafamiliar desde la
perspectiva de
los derechos humanos.
Describe posibles efectos
para el sistema poltico
nacional de la baja
inscripcin en los registros
electorales de la poblacin
joven.
Da ejemplos de expresiones
actuales de organizacin
ciudadana para la
consecucin de determinados
derechos.

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Centro Educacional de Adultos N425

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