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INASISTENCIAS

5 4




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
d
e

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n
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NOVIEMBRE
Mostrar avance para expresar sus ideas en grupos pequeos utiliza algunas grafas

MARZO
Puede relatar y escuchar y cuentea relatos literarios que forman parte de su tradicin oral

JULIO
Reconoce la primera letra de su nombre su sonido puede nombrar
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Puede el orden de los nmeros en forma escrita, en escolares y familiares.

MARZO
Reconoce las figuras geomtricas, busca semejanzas y diferencias de los objetos que seleccionar

JULIO
Hace construcciones con con materiales de ensamble de plstico, plastilina y materia armable,
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Puede describir caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o animal del medio natural







MARZO
relacionar medidas de higiene personal, Como lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitar enfermedades

JULIO
Muestra inters por interpretar sobre el mundo que le rodea.
DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Logra sus actividades coordinan movimientos que implican fuerza, velocidad u equilibrio, alternar desplazamientos

MARZO
Juega libremente seleccionar diferentes materiales y descubre el distinto uso que puede darles.

JULIO
Puede realizar actividades que implican mover y nombrar cada una de las partes de su cuerpo
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en ella
y en la escuela,

MARZO
Comienza a involucrarse y relacionar en las actividades individuales y colectivas

JULIO
Acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Comienza a bailar diferente msicas que se seleccionan de diferentes ritmos.

MARZO
Sigue el ritmo de la msica mediante movimientos espontneos de su cuerpo

JULIO



Interpreta canciones y las acompaa con instrumentos musicales
CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
BR03073

8

Paramayorinformacinconsulteelportal: www.controlescolar.sep.gob.mx

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
ZAPATA RODRIGUEZ ANA GABRIEL ZARA090226MSPPDNA5
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 10 10




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
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NOVIEMBRE
Usa lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela

MARZO
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.

JULIO
Expresa sus preferencias en juegos y actividades pero solo con sus compaeros, recuerda las actividades que ha realizado y
sido significativas para l. Le agrada mucho explorar los cuentos que se tiene en el rea de la biblioteca
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE

988Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el
conteo.
MARZO
Puede usar y combina formas geomtricas para formar otras realiza clasificaciones y seriaciones de algn conjunto de
objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad

JULIO
Utiliza la serie numrica reconoce del 1 a 5 los nmeros, conoce e identifica los colores primarios conoce figuras geomtricas
relacionndolas con objetos de sus entorno observador.
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas , practica e cuidado del medio a

MARZO
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas. Cuida su medio ambiente colocando la basura e su
lugar realizndolo cada vez que se le esta recordando.

JULIO
Platica sobre su familia y sus costumbres que hay en entorno, convive con sus dems compaeros.
DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Logra sus actividades coordinan movimientos que implican fuerza, velocidad u equilibrio, alternar desplazamientos
utilizando mano derecha e izquierda a manos y pies, en distintos juegos

MARZO
Participa percibe cambios que presenta su cuerpo despus de la actividades fsicas y hasta donde puede realizar esfuerzos sin
sobrepasar las posibilidades personales

JULIO
Le gusta brincar, rodar, gatear al tener mucha energa no hace caso de las reglas, puede controlar su cuerpo en movimientos y
desplazamientos, alternando diferentes velocidades.
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en ella
y en la escuela,

MARZO
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia

JULIO
Se muestra autnomo en actividades que se realizan se integra con sus compaeros sin ninguna dificultad, muestra ser
sociable.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Puede describir lo que siente, piensa e imagina al escuchar una meloda o canto.

MARZO
Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Baila libremente al escuchar msica.

JULIO



Tiene el ritmo al escuchar una meloda conocida baila y participa en actividades teatrales, al pintar objeto al inicio la realiza
de una manera muy motivada e interesante pero al poco rato pierde el inters.
CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
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CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
GALARZA ZAMARRIPA FERNANDO DAVID GAZF09042HSPLMRA6
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
6 8 7




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
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NOVIEMBRE
Explica sus preferencias por juegos, juguetes, seres de televisin, cuetos, pelculas entre otros

MARZO
su lenguaje es claro amplio, comunica estados de nimo, sentimientos y emociones adems de vivencias, utiliza su lenguaje
para hacerse entender para negociar y argumentar

JULIO
Expresa sus preferencias en juegos y actividades pero solo con sus compaeros, acepta a veces participar en los juegos, se
involucra activamente en las actividades grupales
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Reconoce y nombra algunas de las figuras geomtricas circulo, cuadrado, rectngulo completa figuras que le hace falta para
formarla

MARZO
Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamao, capacidad, peso. Usa y combina formas geomtricas para
forma otras Conoce algunos usos de los nmeros en la vida cotidiana

JULIO
Puede comparar colecciones de elementos por correspondencia y establece relaciones igualdad y desigualdad, identifica en
pequeos grupos de objetos
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad sobre los seres vivos como viven que comen, convive y colabora con sus compaeros






MARZO
Expresa curiosidad por saber acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza describe caractersticas de los seres vivos
elementos de la naturaleza. Respeta los smbolos patrios

JULIO
Reconoce que tanto las plantas como las animales cambian a lo largo del tiempo y largo de su vida.
DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Participa en juegos respetar su turno para realizar un trabajo colectivo, al compartir el material en cada regla hay
consecuencias

MARZO
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Arma rompecabezas que implican distinto
grado de dificultad.

JULIO
Le gusta participar en juegos en lo que tiene que permanecer quieta. Participa en juegos que le permite desplazarse derecha-
izquierda- atrs y adelante con el aro juegos que permanece estar quieta estatuas de marfil
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Se involucra activamente en las actividades grupales es responsable y se compromete con la actividades

MARZO
Habla sobre cmo se siente en situaciones en las cuales escuchado o no, aceptado o no, considera a la opinin de otros y se
esfuerza por convivir en armona participa juegos respetando las reglas establecidas y normas para la convivencia

JULIO
Platica libremente con sus compaeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e inters por aprender,
acepta participar en los juegos de acuerdo a la reglas que se establecen en el grupo.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Escucha, canta cancin bruja chipirul, estrellita, pimpn sigue el ritmo de estas canciones utilizando partes de su cuerpo
aplaudir con sus manos

MARZO
Participa baila libremente al escuchar la msica sigue el ritmo de la msica mediante movimientos espontneos de su cuerpo
Escucha canta canciones y participa en juegos y rondas

JULIO



Participa activamente en la clase de msica conociendo diferentes gneros utilizando instrumentos musicales.
CRITERIODEPROMOCI



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CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
DADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
LEIJA RODRIGUEZ HECTOR ISRAEL LERH090818HSPJDCA6
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 10




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJE Y COMUNICACION
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NOVIEMBRE
Puede en cuanto a lenguaje oral participa en puestas en comn, dilogos, y otras actividades orales, solo cuando se le invita
directamente.

MARZO
Conoce a sus compaeros por su nombre identifica a sus maestras, le gusta mucho explorar todo tipo de libros, cuentos
revistas y conversa con sus compaeros explican

JULIO
Participa en la descripcin de objetos e intercambia ideas, desarrolla herramientas mentales cuando se les cuestiona sobre la
narracin de cuentos participa activamente, conoce su nombre lo identifica y logra escribir letras.
PENSAMIENTO MATEMATICO AMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Puede los pequeos clasifican de acuerdo a tamao color, forma al igual que las textura y con sus sentidos, seriacin
contando objetos con correspondencia.

MARZO
Logra construir diferentes objetos de acuerdo a su imaginacin como son torres casas individual o en equipo utilizando
materiales de construccin reconoce las figuras el circulo, cuadrado

JULIO
Logra hacer agrupaciones sencillas, diferencia las nociones de cantidad, mucho-poco,
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Le gusta explorar e interactuar con los seres vivos, conoce algunos de los animales, forma de vida y caractersticas

MARZO
Identifica lo que necesitan, plantas y seres vivos para vivir, comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares

JULIO
Aplica y entiende las medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades como son el lavarse las manos, los
dientes, baarse entiendo las reglas de seguridad
DESARROLLO FISICO Y SALUD ROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE


MARZO


JULIO

DESARROLLLO PERSONAL Y SOCILA DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE


MARZO


JULIO

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTITICAS EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Disfrutar escuchar, bailar msica, interpretar, coros con diferentes instrumentos musicales

MARZO


JULIO




CRITERIODEPROMOCI



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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
NIETO ROMERO NADIA NAHOMI RONN090826MSPMTDA5
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN25
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
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I
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NOVIEMBRE
Muestra avance en el uso del lenguaje para comunicarse y relacionarse con otro nios y adultos y fuera de la escuela

MARZO
su lenguaje es claro amplio, comunica estados de nimo, sentimientos y emociones adems de vivencias, utiliza su lenguaje
para hacerse entender para negociar y argumentar

JULIO
Puede en cuanto a lenguaje oral participa en puestas en comn, dilogos, y otras actividades orales, solo cuando se le invita
directamente.
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Puede el orden de los nmeros en forma escrita, en escolares y familiares.

MARZO
Utiliza los nmeros en situaciones variada que implican poner en prctica las situaciones

JULIO
Puede los pequeos clasifican de acuerdo a tamao color, forma al igual que las textura y con sus sentidos, seriacin
contando objetos con correspondencia.
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Puede describir caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o animal del medio natural







MARZO
Expresa curiosidad por saber a cerca de los seres vivos y como cuidarlos expresa.

JULIO

DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Logra sus actividades coordinan movimientos que implican fuerza, velocidad u equilibrio, alternar desplazamientos
utilizando mano derecha e izquierda a manos y pies, en distintos juegos

MARZO
Participa en juegos que demandan ubicarse dentro- fuera, lejos- cerca. Arriba- abajo.

JULIO

DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en ella
y en la escuela,

MARZO
Puede cuidarse de su persona y se respeta a si mismo

JULIO

EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Puede describir lo que siente, piensa e imagina al escuchar una meloda o canto.

MARZO
Puede interpretar canciones y las acompaa con instrumentos musicales, escucha cuentos le gusta or msica sigue el ritmo
de las canciones.

JULIO




CRITERIODEPROMOCI



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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
GALARZA ZAMARRIPA FERNANDO DAVID
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 6 5




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
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GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

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EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
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P
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NOVIEMBRE
Puede en cuanto a lenguaje oral participa en puestas en comn, dilogos, y otras actividades orales, solo cuando se le invita
directamente.

MARZO
Conoce a sus compaeros por su nombre identifica a sus maestras, le gusta mucho explorar todo tipo de libros, cuentos
revistas y conversa con sus compaeros explican

JULIO
Es capaz de mantener la atencin durante actividades cortas; construye frases de manera correcta; participa en dilogos,
cuestionamientos y expresa sus ideas.
PENSAMIAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE
Puede los pequeos clasifican de acuerdo a tamao color, forma al igual que las textura y con sus sentidos, seriacin
contando objetos con correspondencia.

MARZO
Logra construir diferentes objetos de acuerdo a su imaginacin como son torres casas individual o en equipo utilizando
materiales de construccin reconoce las figuras el circulo, cuadrado

JULIO
Conoce los nmeros del 1 al 7 efecta el conteo verbal de manera ascendente y secuencial de los mismos ,utilizando
estrategias para realizar el mismo.
EXPLORACION Y CONCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Describe las caractersticas de los seres vivos sencillamente como color, textura, describe tambin estos seres vivos
mencionando nmero de patas, lo que viven en el agua

MARZO
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, manipula objetos de su alcance, reconoce y describe
cambios que ocurren durante procesos de indagacin

JULIO
Expresa curiosidad por saber acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, puede comparar rasgos que
distinguen a los seres vivos, comparte acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Participa realizando diferentes partes de su cuerpo mover su cabeza, piernas, brazos disfruta realizar desplazamientos por
todo el espacio as mismo corriendo,

MARZO
Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades como son el lavarse las manos, los dientes
atendiendo las reglas de seguridad, y evita ponerse en riesgo a los otros al jugar

JULIO
Participa en juegos en los que tiene que permanecer quieta, controla sus movimientos al desplazarse a diferentes velocidades,
se puede parar en un pie y despus en otro adems de saltar alternando.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Puede reconocer sus capacidades, las de sus compaeras y compaeros porque muestra curiosidad e inters por aprender,

MARZO
Habla sobre sus sentimientos predominando los que tienen que ver con su enojo

JULIO
Platica libremente con sus compaeros, muestra curiosidad e inters por aprender, acepta participar en los juegos, involucra
activamente en las actividades grupales.
EXPRESION APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Escucha canciones, participa en juegos y rondas sigue el ritmo de canciones utilizando algunas partes de su cuerpo

MARZO
Interpreta canciones y las acompaa con instrumentos sigue el ritmo de las canciones

JULIO



Imita movimientos que hacen los dems, controla sus movimientos participa en un bailable puede realizar a travs del dibujo
y la pintura figuras de animales y humanas pudindose notar que tiene bien desarrollado
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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
DE SANTOS FLORES DENISSE GUADALUPE SAFD090104MSPNLNA6
PM PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 12 9




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
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NOVIEMBRE
Puede comunicar estados de nimo y emociones, utilizando el lenguaje oral, porque expresa y comparte lo que le provoca
alegra, temas asombro as como sus vivencias de sucesos o eventos de su vida cotidiana

MARZO
Platica con gusto adems de explicar las cosas que le gustan y disgustan, escucha y le agradan lo cuetos.

JULIO
Es capaz de obtener compartir informacin a travs de diferentes formas de expresin oral debido a que puede exponer ideas
sobre un tema.
PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE
Puede comparar colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad dice
los nmeros que sabe en orden ascendente, cono el uso de los nmeros de la vida cotidiana.

MARZO
Describe semejanzas y diferencias de los objetos conoce las figuras geomtricas las bsica la menciona y las identifica
circulo, cuadrado, triangulo, cuadrado, y rectngulo establece relaciones entre su cuerpo

JULIO
Puede escribir, realiza clasificaciones y seriaciones de algn conjunto de objetos compara colecciones pequeas
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad por saber acerca de los res vivos y los elementos de la naturaleza, puede comparar rasgos que distinguen
a los seres vivos,

MARZO
Describe las caractersticas de los seres vivos sencillamente como color, textura describe tambin estos seres vivos
mencionando el nmeros de patas, los que viven en el agua

JULIO
Practica el cuidado del medio ambiente y los seres vivos protegiendo y conservando su lugar limpio.
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Le gusta participar en juegos en los que tiene que permanecer quieta, estatuas de marfil,

MARZO
Su persona se observa limpia, peinada y arreglada, aplica medidas de seguir y evita ponerse en peligro o a sus compaeros
durante ciertas actividades

JULIO
Participa en juegos en los que tiene que permanecer quieta, controla sus movimientos al desplazarse a diferentes velocidades,
se puede parar en un pie y despus en otro adems de saltar alternando.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Adquiere conciencia de sus propias necesidades y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de
sentimientos de otros, participa en actividades colectivas.

MARZO
Puede participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las
actividades grupales, es responsable y se compromete en cada una de las actividades

JULIO
Platica libremente con sus compaeros, muestra curiosidad e inters por aprender, acepta participar en los juegos, involucra
activamente en las actividades grupales.
EXPRESION APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Participa en pequeas dramatizaciones en las que solo realiza movimientos si dilogos, le gusta escuchar y cantar canciones,
participa en juegos y rondas

MARZO
Imita movimientos que hacen los dems, controla sus movimientos participa en bailes

JULIO



Sigue el ritmo de canciones utilizando diferentes partes de su cuerpo transmite sensaciones.
CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
BR03073



Paramayorinformacinconsulteelportal: www.controlescolar.sep.gob.mx

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
MORENO FLORES DANNA FERNANANDA MOFD090819MSPRLNA0
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 2 2




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
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GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
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NOVIEMBRE
Participa en actividades colectivas e individuales puede comunicar sus estados de nimo y emociones, utilizando su lenguaje
oral, porque expresa y comparte lo que provoca alegra, temo, asombro

MARZO
Muestra historia los hechos reales y fantsticos, reconoce su nombre escrito y el de sus compaeros, se inicia el proceso de
reconocer algunas caractersticas de las palabras.

JULIO
Puede comunicar estados de nimo y emociones, utilizando el lenguaje oral, porque expresa y comparte lo que le provoca
alegra, temas asombro as como sus vivencias de sucesos o eventos de su vida cotidiana
PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE
Logra hacer agrupaciones sencillas, diferencia las nociones de cantidad, mucho- poco utiliza las nociones adecuadamente
forma colecciones de 1 a 5 elementos,

MARZO
Reconoce y compara los tamaos grande, pequeo, mediano, reconoce figuras geomtricas, el circulo, cuadrado , triangulo,
rectngulo, rombo , realiza rompecabezas de 5 piezas, diferencia las nociones espaciales: arriba- abajo, adelante-atrs

JULIO
Puede comparar colecciones de elementos por correspondencia y establece relaciones igualdad y desigualdad, identifica en
pequeos grupo de objetos sabe lo que es poner todo en la pirinola.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, sigue normas de seguridad al utilizar materiales,
herramientas e instrumentos, manipula y examina objetos a su alcance

MARZO
Reconoce que todos os seres humanos somos importantes y con capacidades para participar en sociedad, comprende la
importancia de la accin humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela.

JULIO
Manifiesta actitudes de proteccin y el cuidado de algunos elementos del medio natural (agua, plantas animales
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Participa en juegos en los que tiene que permanecer quieta, controla sus movimientos al desplazarse a diferentes velocidades,
se puede parar en un pie y despus en otro adems de saltar alternando.

MARZO
Aplica y entiende las medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades como son el lavarse las manos, los
dientes, cortarse las uas, atendiendo reglas

JULIO
Le gusta cuidar de su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos nutritivos realiza
ejercicios que implican fuerza y coordinacin.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Puede adquiri gradualmente su autonoma , pero ya se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela, participa en
actividades colectivas, desempea sus actividades por si solo

MARZO
Respeta las normas reglas que establece para los juegos o actividades del aula; se integra con sus compaeros asume y
comparte responsabilidades en su trabajo de equipo.

JULIO
Le cuesta a veces respetar la reglas del juego dentro del aula, le gusta colaborar con las actividades que se realizan dentro del
jardn y por el bien comn
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Interpreta canciones y las acompaa con instrumentos sigue el ritmo de las canciones, representa con cuerpo animales y
personajes

MARZO
Se expresa mediante la plstica, usando diferentes tcnicas pintura, confeti, diamantina,

JULIO



Imita movimientos que hacen los dems, controla sus movimientos participa en bailes.
CRITERIODEPROMOCI



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CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
RAMOS RODRIGUEZ JESUS ISAAC RARJ090411HSPMDSA9
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
0 3

3


NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACION
DE CALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN25
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
O
S
F
O
R
M
A
T
I
V
O
S


NOVIEMBRE


MARZO
Es capaz de mantener la atencin durante actividades cortas, participa en los dilogos, cuestionamientos y expresa sus ideas,
respetando las normas de escuchar y esperar su turno.

JULIO
Conoce a sus compaeros por su nombre identifica A sus maestra, le gusta mucho explorar todo tipo de libros, cuentos
conversa con sus compaeros.
PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE


MARZO
Logra hacer agrupaciones sencillas, diferencia las nociones de cantidad, mucho-poco, utiliza las nociones adecuadamente de
uno, forma colecciones del 1 al 5 elementos.

JULIO
Conoce el uso de los nmeros en la vida cotidiana, relaciona el numero con la cantidad esto del 1 al 5 rapaz de agrupar
objetos segn sus atributos cualitativos hasta el nmero que sabe contar.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE


MARZO
Puede clasificar los diferentes animales como los del mar su color sus caracterstica lo que comen como viven

JULIO
Describe las caractersticas de los seres vivos sencillamente como color, textura, describe tambin estos seres vivos
mencionado nmero patas, lo que vive en el agua.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
d
NOVIEMBRE


MARZO
Capaz de hacer, disfrutando el desplazamiento por todo el espacio as como corriendo, le agrada enfrentar desafos que pueda
resolver a travs del juego.

JULIO
Participa en actividades fsicas le gusta brincar, rodar, gatear puede controlar su cuerpo en movimientos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE


MARZO
Apoya a sus compaeros cuando ve que lo requiere, manipula y explora objetos desarrollando su psicomotricidad y saberes,
reconoce situaciones de riesgo tomando precauciones, enfrenta desafos buscando la manera de realizar sus actividades.

JULIO
Habla en situaciones en las cuales es escuchada o no aceptada o no considera la opinin de otros y se esfuerza por convivir
en armona
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE


MARZO
Interpreta canciones y las acompaa con diferentes instrumentos, sigue el ritmo a las canciones representa diferentes
movimientos con su cuerpo animales, personajes

JULIO



Expresa mediante la plstica, usando diferentes tcnicas como pintura, diamantina, representa personajes mediante la
expresin dramtica
CRITERIODEPROMOCI



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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
GOMEZ CASTILLO YOSELIN SARAHI GOCY090805MSPMSSA2
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 10 9




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
O
S
F
O
R
M
A
T
I
V
O
S


NOVIEMBRE
Manifiesta facilidad de la expresin oral, le encanta relacionarse con sus compaeros y maestro logra con ello una mejor
fluidez en su lenguaje es participativo y sociable.

MARZO
Participa en los cuestionamientos expresando sus puntos de vista ideas y conocimientos y opina sobre cualquier situacin
que se le presente en el grupo y con sus compaeros de equipo.

JULIO
Puede comunicar estados de nimo y emociones, utilizando el lenguaje oral, porque expresa y comparte lo que le provoca
alegra, temas asombro as como sus vivencias de sucesos o eventos de su vida cotidiana
PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE
Puede comparar colecciones de elementos por correspondencia y establece relaciones igualdad y desigualdad, identifica en
pequeos grupo de objetos

MARZO
Reconoce las figuras geomtricas como el circulo, cuadrado, rectngulo, rombo, triangulo las traza y reconoce en otros
objetos que se encuentran a su alrededor

JULIO
Puede contar bien de manera ascendente y secuencial del 1 al 10 ya identifica estos nmeros realiza clasificaciones y
seriaciones de algn conjunto de objetos, al domino de frutas.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad por saber y conocer a cerca de la naturaleza describe caractersticas de los seres vivos (color, tamaos,
texturas,

MARZO
Describe las caractersticas de los seres vivos sencillamente como color, textura, describe tambin estos seres vivos
mencionado nmero de patas, los que viven en el agua

JULIO
Comparte el conocimiento que tiene acerca de sus costumbre familiares y las de su comunidad , sabe en sus entorno existen
diferentes tradiciones y que son festejadas por las personas de diferentes maneras
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Puede moverse de diferentes maneras de direccin derecha- izquierda brincar, correr,

MARZO
Aplica y entiende las medidas de higiene personal que le ayudan evitar enfermedades como son el lavarse las manos, los
dientes, baarse atendiendo las reglas de seguridad.

JULIO
Tiene capacidades motrices finas adecuadas a su edad, disfrutando el desplazamiento por todo el espacio as mismo
corriendo, le agrada enfrentar desafos que puede resolver a travs del juego
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Se muestra autnomo en las actividades que se realizan y con sus pertenencias, respeta las normas y reglas que se establecen
para los juegos o actividades del aula, se integra con sus compaeros.

MARZO
Reconoce las grafas de su nombre, controla su direccionalidad de los trazos y los reproduce, escribe grafas y letras copiando
lolas

JULIO
Participa en las rutinas grupales, es sensible a sus sentimientos, los interese y necesidades de otros, participa en juegos
acatando ordenes conforme a las reglas establecidas , trabaja en forma individual y por equipo,
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Escucha y canta canciones y participa en rondas, juegos y bailables. Comunica y expresa sus ideas y sentimientos mediante
representaciones plsticas

MARZO
Representa situaciones reales o imaginarias mediante el juego, tiene el ritmo de escuchar una meloda conocida se pone a
cantar.

JULIO



Tiene ritmo al escuchar una meloda conocida baila y participa en actividades teatrales, al pintar objeto al inicio lo realiza de
una manera muy motivante le gusta mucho pintar eso le llama la atencin.
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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
ALVARADO LUCIO CHRISTOPER LUCAS AALC090827HPLCHA7
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 8 6




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
O
S
F
O
R
M
A
T
I
V
O
S


NOVIEMBRE
Manifiesta alegra y confianza al realizar rimas, cuentos, es respetuosa de las reglas y normas establecidas

MARZO
Puede participar en puestas en comn, dilogos, y otras actividades orales platica sobre su vida personal, familiar y
comunitaria

JULIO
Es capaz de obtener y compartir informacin a travs de diferentes formas de expresin oral debido a que se puede exponer
ideas sobre un tema, apoyndose de objeto o imagen de su entorno para realizar explicaciones
PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE
Puede decir los nmeros del 1 al 10 los identific, establece la relaciones de ubicacin espacial arriba- abajo derecha-
izquierda

MARZO
Conoce el uso de los nmeros en la vida cotidiana, relaciona el numero con la cantidad esto del 1 al 5 es capaz de agrupar
objetos segn sus atributos cualitativos hasta el nmero que sabe contar.

JULIO
El nombrar objetos que observa reconoce algunas propiedades y cualidades geomtrica, logra seguir instrucciones que
utilizan trminos d oposicin ordenamiento y distancia
EXPLORACION Y CONOCIMIETNO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Describe las caractersticas de los seres vivos sencillamente como color, textura, describe tambin estos seres vivos
mencionado nmero de patas, los que viven en el agua

MARZO
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, sigue normas de seguridad al utilizar materiales,
herramientas e instrumentos, manipula y examina objetos a su alcance

JULIO
Es capaza de compartir las costumbres que practica su familia y de reconocer que hay diferencias en que se festejan
diferentes tipos de fiestas.
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Participa en actividades fsicas le gusta brincar, rodar, gatear puede controlar su cuerpo en movimientos,

MARZO
Muestra control y equilibrio en diferente situaciones el realizar cuerda con un solo pie. Mueve diferentes partes de su cuerpo
y nombra cada una de ellas.

JULIO
Participa en juegos que lo hacen identifica y mover distintas partes de su cuerpo puede lanzar y cachar la pelota.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Puede compartir sus materiales y juguetes mantiene buenas relacione son sus compaeros, muestra respeto a sus compaeros.

MARZO
Expresa espontneamente sus diversos estados de nimo, le gusta mucho participar en actividades en equipo

JULIO
Es responsable se compromete con las actividades individuales que solicita la educadora sabe que tanto los nios como las
nias puede realizar todo tipo de actividad.
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Muestra el ritmo al escuchar una meloda conocida, representa situaciones reales o imaginarias mediante el juego.

MARZO
Expresa mediante la plstica, usando diferentes tcnicas como pintura, diamantina, representa personajes mediante la
expresin dramtica.

JULIO



Le gusta escuchar y cantar canciones participa en juegos y rondas, imita movimiento que hacen los demas
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ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
ZAMARRIPA ORTIZ DANIELA MAMJ090131HSPRLNA2
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 11




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
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R
M
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T
I
V
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S


NOVIEMBRE
Habal participa poco en las asambleas, pero cuando

MARZO


JULIO



NOVIEMBRE


MARZO


JULIO



NOVIEMBRE


MARZO


JULIO



NOVIEMBRE


MARZO


JULIO



NOVIEMBRE


MARZO


JULIO



NOVIEMBRE


MARZO


JULIO




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NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
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CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
BARRON MARTINEZ XOCHITL VALENTINA PLAY09032HSPXNBAQ
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 6 3


14

NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
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_2013-2014

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DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
O
S
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R
M
A
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I
V
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S


NOVIEMBRE
muestra avance para expresar sus ideas en grupos pergeos utiliza algunas grafas se encuentra en

MARZO
Manipula explora cuentos, conoce la funcin social del lenguaje escrito

JULIO
Puede comunicar estados de nimo y emociones, utilizando el lenguaje oral, porque expresa y comparte lo que le provoca
alegra, temas asombro as como sus vivencias de sucesos o eventos de su vida cotidiana
PENSAMIENTO MATEMATIVO

NOVIEMBRE
Hace construcciones con materiales de ensamble como bloques de plstico plastilina y material armable

MARZO
Puede realizar clasificaciones y seriaciones de algn conjunto de objetos compara colecciones, ya sea por correspondencia o
por conteo conoce las figuras geomtricas cuadrado, triangulo, circulo, rectngulo, las compara puede dibujarlas

JULIO
Ha logrado de la identificacin de la imagen con el nmero del 1 al 5 e inicia a escribir el trazo de los mismos, efecta el
conteo verbal de manera ascendente y secuencial de los mismos
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad por saber acerca de los seres vivos de los que nacen del huevo, los que viven en el agua

MARZO
Manifiesta inters por indagar sobre nuestra tradiciones y costumbres

JULIO
Muestra inters por cuestionar sobre el mundo le que le rodea
DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Participa juegos organizado, corre, brincar gatea, puede permanecer stop se puede pararse un pie a otro

MARZO
Juega libremente con el material y descubre los distintos usos que puede darle

JULIO
Muestra interior realizar actividades que implican fuerza equilibrio
DASARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Platica libremente juego de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades
grupales. Parejas, individuales.

MARZO
Manifiesta lo que siente cuando se encuentra en una situacin de conflicto.

JULIO
Puede reconocer sus capacidades, las de sus compaeras y compaeros porque muestra inters por aprender
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

NOVIEMBRE
Le gusta escuchar y cantar canciones participa en juegos y rondas , imita movimiento que hacen los dems

MARZO
Puede realizar a travs del dibujo y pintura figuras de animales y humanas pudindose notar que tiene bien desarrollado su
esquema corporal,

JULIO



Sigue el ritmo de canciones representa con su cuerpo animales y personajes, mediante la expresin dramtica
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CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
PIA ANGUIANO YABETH ALEJANDRO PLAY09032HSPXNBA0
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 0 8




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
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_2013-2014

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EDUCACION
DE CALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN25
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
C
A
M
P
O
S
F
O
R
M
A
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I
V
O
S


NOVIEMBRE
Muestra avance para expresar sus ideas en grupos pequeos utiliza algunas grafas

MARZO
su lenguaje es claro amplio, comunica estados de nimo, sentimientos y emociones adems de vivencias, utiliza su lenguaje
para hacerse entender para negociar y argumentar

JULIO

PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Establece la correspondencia entre el objeto y el nmero que le corresponde

MARZO
Utiliza los nmeros en situaciones variada que implican poner en prctica las situaciones

JULIO
Reconoce las figuras geomtricas cuadrado, triangulo, circulo sabe sobre su uso que se le debe de dar
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Describe las caractersticas d ellos seres vivos sencillamente como color, textura, etc., describe tambin estos seres vivos
mencionando nmero de patas, los que viven en el agua

MARZO
Expresa curiosidad por saber a cerca de los seres vivos y como cuidarlos expresa.

JULIO
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas seres vivos, comparte experiencias de su vida familiar
DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Participa en juegos que demandan ubicarse dentro- fuera, lejos- cerca. Arriba- abajo

MARZO
Aplica y entiende las medidas de higiene persona que le ayuda evitar enfermedades como son lavarse las manos, los dientes,
cortarse las uas, baarse, atendiendo las reglas de seguridad

JULIO
Participa en juego que lo hacen identifica y mover distintas partes de su cuerpo a travs de la msica mueve la cabeza,
caminando corriendo a travs del aro dad vueltas
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Se involucra activamente en las actividades grupales , es responsable y se compromete con las actividades

MARZO
Puede cuidarse de su persona y se respeta a si mismo, muestra ser responsable con el material propio y del equipo de trabajo,
tiene actitudes de colaboracin hacindolo con alegra, muestra tener conductas de integracin grupal.

JULIO
Platica libremente con sus compaeros, acepta participa en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
.tiene el ritmo al escuchar una meloda conocida baila y participa en actividades al pintar objeto al inicio lo realiza de una
manera muy motivada, e interesante.

MARZO
Puede interpretar canciones y las acompaa con instrumentos musicales, escucha cuentos le gusta or msica sigue el ritmo
de las canciones.

JULIO



Participa libremente al escuchar msica sigue el ritmo de la msica mediante movimientos espontneos de su cuerpo .
CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
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CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
MUOZ CASTILLO ROSA ALEJANDRA MUXR091020MCLXSSA7
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 5




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

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EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
d
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NOVIEMBRE
Es respetuoso, apoya a sus compaeros cuando ve que lo requiere en el trabajo de sus compaeros, puede comunicar sus
estados de nimo y emociones, utilizando su lenguaje oral, porque expresa y comparte lo le provoca alegra

MARZO
Manifiesta lo que le provoca la lectura (alegra, tristeza, miedo) describe personas, objetos, lugares, personajes

JULIO
Utiliza su lenguaje para regular su conducta en diferente tipos de interaccin con lo dems desarrollando en diferentes reas
siguiendo indicaciones de la maestra
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE
Reconoce y compara los tamaos grande, pequeo y mediano, realiza rompecabezas de 5 piezas

MARZO
Describe semejanzas y diferencias de los objetos, conoce las figuras geomtricas las bsicas cuadrado, rectngulo, circulo,
triangulo, se ubicacin adelante, atrs, arriba, abajo, cerca lejos, dentro,

JULIO
Se encuentra en proceso de resolucin de problemas ya que realiza varias actividades agregar, quitar, poner, igualar compara
con el uso de la combinacin.
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE
Describe las caracterstica de los seres vivos sencillamente como color, textura, describe tambin estos seres vivos
mencionado nmero de patas

MARZO
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas seres vivos, comparte experiencias de su vida familiar.

JULIO

DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE
Logra sus actividades coordinan movimientos que implican fuerza, velocidad u equilibrio, alternar desplazamientos
utilizando mano derecha e izquierda a manos y pies, en distintos juegos

MARZO
Participa en juegos en los que tiene que permaneces stop se puede parar de un pie y despus en otro.

JULIO
En actividades fsica le gusta brincar, rodar, gatear al tener mucha energa , le gusta realizar figuras con cubos que puede
controlar su cuerpo
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE
Manifiesta cooperacin y colaboracin, cuida de su persona y se respeta as mismo, se hace cargo de su pertenencia que se
lleva a su escuela.

MARZO
Habla sobre situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinin de otros y se esfuerza por
convivir en armona.

JULIO
Comprende los juegos de reglas, le gusta mucho participar en actividades de roles.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE
Puede describir lo que siente, piensa e imagina al escuchar una meloda o canto.

MARZO
Sigue el ritmo de la msica mediante movimientos espontneos de su cuerpo

JULIO



Participa activamente en la clase de msica conociendo diferentes gneros utilizando instrumentos musicales
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NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
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CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
JUAREZ GUZMAN MIGUEL ANGEL JUGM0900211HSPRZG0
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
0 3

3


NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

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EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
d
e

l
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n
u
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r
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s

C
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M
P
O
S
F
O
R
M
A
T
I
V
O
S


NOVIEMBRE


MARZO
Es capaz de mantener la atencin durante las actividades, participa en dilogos, cuestionamientos y expresa sus ideas,
respetando las normas de escuchar y esperar su turno.

JULIO
Construye frase completas, utiliza el lenguaje para regular su conducta en diferentes tipos de interaccin con los dems
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE


MARZO
Puede contar bien de manera ascendente y secuencial del 1 al 6 ya identifica estos nmeros y puede clasificar dulces y
seriaciones de algn conjunto de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece
relaciones
JULIO
Hace construcciones con materiales en ensamble como bloques de plstico, plastilina y material armable y jugar al memoraba
de frutas.
EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE


MARZO
Expresa curiosidad por saber acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, puede comparar rasgos que
distinguen a los seres vivos

JULIO
Comparte el conocimiento que tiene acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad, sabe que en su entorno
existen diferentes tradiciones y que son festejadas de diferentes maneras
DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE


MARZO
Puede controlar su cuerpo en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, identifica de la comida
nutritiva

JULIO
Muestra equilibrio en situaciones diferentes tipos de juego libre y de exploracin de los espacios, le justa jugar tiene que
permanecer de estar quieta
DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE


MARZO
Habla sobre situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinin de otros y se esfuerza por
convivir en armona.

JULIO
Platica libremente con sus compaeros, muestra curiosidad e inters por aprender, aceptar participar en los juegos de
acuerdo a las reglas.
EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE


MARZO
Sigue el ritmo de canciones representa con su cuerpo animales y personajes, mediante la expresin dramtica

JULIO



Imita movimientos que hacen los dems, puede pintar figuras con animales y modelar con plastilina diferentes tipos de
escultura.
CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
BR03073



Paramayorinformacinconsulteelportal: www.controlescolar.sep.gob.mx

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
NIETO ROMERO DANNA NOHEMI ROND090826MPMTNA5
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


INASISTENCIAS
5 4




NOVIEMBRE JULIO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIN
2
er
GRADODEEDUCACINPREESCOLAR CICLOESCOLAR
_2013-2014

MXICOCON
EDUCACIN
DECALIDAD


DATOSDEL(DELA)ALUMNO(A)

ALVARADO LUCIO
L

DATOSDELAESCUELA

JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ GRUPO ATURNO VESPERTINO CCT 24DJN2541Z
NOMBRE DE LA ESCUELA
AVANCESDEL(DELA)ALUMNO(A)
El(la)maestro(a)registrarsusobservacionessobrelosavancesdel(dela)alumno(a).
LENGUAJEYCOMUNICACIN
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NOVIEMBRE


MARZO
Escribe su nombre con diversos propsitos Reconoce las grafas de su nombre, controla su direccionalidad de los trazos y los
reproduce escribe algunas grafas representacin fija cantidad variable

JULIO
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
PENSAMIENTOMATEMTICO

NOVIEMBRE


MARZO
Puede ordenar, de manera creciente y decreciente, objetos de tamaos, capacidad peso Hace construcciones con materiales
de ensamble como bloques de plstico, plastilina y material armable, conoce las figuras geomtricas cuadrado triangulo,
circulo rectngulo , las compara y puede dibujarlas y representarlas con algunos materiales
JULIO

EXPLORACINYCONOCIMIENTODELMUNDO

NOVIEMBRE







MARZO
aplica medidas de higiene personal, Como lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitar enfermedades
Ya es capaz de compartir de sus costumbres que practica su familia y de reconocer que diferencias con sus compaeros

JULIO

DESARROLLOFSICOYSALUD

NOVIEMBRE


MARZO
Participa en actividades fsica le gusta brincar, rodar, gatear al tener mucho energa hace caso a las reglas le gusta realizar
figuras con cubos

JULIO

DESARROLLOPERSONALYSOCIAL

NOVIEMBRE


MARZO
Habla sobre situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinin de otros y se esfuerza por
convivir en armona.

JULIO

EXPRESINYAPRECIACINARTSTICAS

NOVIEMBRE


MARZO
Sigue el ritmo de la msica mediante movimientos espontneos de su cuerpo Escucha canciones, participa en juegos y
rondas, sigue el ritmo de canciones utilizando algunas partes de su

JULIO




CRITERIODEPROMOCI



FOLIO
BR03073



Paramayorinformacinconsulteelportal: www.controlescolar.sep.gob.mx

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ESTEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS
CASTILLO BARCO JUAN CARLOS CABJ090101HSPSRNA5
2 VESPERTINO 24DJN2543X
GRUPO TURNO CCT
ZAPATA RODRIGUEZ L PRIMER
APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE (S) CURP


























































































































































































CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

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CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

ETEREPORTEESVLIDOENLOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,
NOREQUIERETRMITES ADICIONALES DELEGALIZACIN YNOES
VLIDOSIPRESENTABORRADURASOENMENDADURAS