DEPARTAMETO DE MATEMATICAS

MATE-1204
Segundo semestre de 2013
COORDINADOR DEL CURSO
o!n "oodr#$%
&'r(goodr#$%42)*un#+ndes(edu($o,
Informacin de los profesores
Nom-re .ro/esor .r#n$#.+01 o!n "oodr#$%
Correo e0e$tr2n#$o1 'r(goodr#$%2)*un#+ndes(edu($o
3or+r#o 4 0ug+r de +ten$#2n1 3-3105 6-10+m todos 0os 0unes5 m+rtes5 m#7r$o0es5 4 'ue8es
Nom-re .ro/esor &+, $om.0ement+r#o&+,1
Correo e0e$tr2n#$o1
3or+r#o 4 0ug+r de +ten$#2n1
Introduccin y descripcin general del curso
Este curso trata de dos problemas que datan de la antigua Grecia. El primero,
cmo se modela el movimiento o el cambio en general? Para Zenn y la escuela de
Elea el problema result tan complejo que resolvieron negar la existencia del
movimiento y del cambio. El segundo, cmo se calcula el rea de una !gura
limitada por curvas. "as soluciones de estos dos problemas estn #ntimamente
ligada, como se reconoci en el siglo $%&&, y tienen que ver con una comprensin
del continuo, es decir, de la recta de n'meros reales. Entonces, otra pregunta
importante de este curso, que no lograremos responder completamente dejndola
para cursos subsiguientes, es qu( es el continuo?
"a respuesta a esta pregunta es tan compleja que la )umanidad no lleg a
comprenderla bien )asta la segunda mitad del siglo $&$.
Objetivos de la asignatura
A traves del curso, el estudiante debera:
Repasar, afanzar o aprender algunos de los conceptos fundamentales necesarios
para el calculo.
Comprender los conceptos y herramientas del calculo diferencial y relacionarlos
unos con otros y con el algebra y la geometra analtica, para poder aplicarlos en la
soluci!n de problemas de diferentes disciplinas como fsica, ingeniera, economa y
biologa.
"epartamento de #atematicas
Cra. $ %& $'A($), *ogota + Colombia ,el. -./.$0 1 12 3232 4 1 12 3222 56t. 7/$) 8a6. 1 17 313)
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Comprender la defnici!n de integral indefnida como antiderivada y de la integral
defnida como ;area algebraica< deba=o de una curva >ue se puede calcular como
lmite de una sumatoria.
Relacionar estos dos conceptos a traves del ,eorema 8undamental del Calculo y
comprender las propiedades >ue se derivan de ellos as como su c!mputo mas
elemental.
Aplicar la integraci!n al calculo de areas entre curvas y al volumen de s!lidos de
revoluci!n.
"esarrollar una estructura l!gica de pensamiento para aplicarla en la resoluci!n de
problemas de su disciplina y para poder comunicarse de manera coherente en
forma oral y escrita.
Afanzar una metodologa de estudio efciente y una disciplina de traba=o >ue le
permita ser autodidacta.
Competencias a desarrollar
Se es.er+ 9ue 0os estud#+ntes +.rend+n +1
1( A.re$#+r e0 8+0or 4 0+ ut#0#d+d de tr+-+'+r $on -uen+s de/#n#$#ones 9ue son
m+tem:t#$+mente r#guros+s(
2( Leer 4 $om.render +rgumentos m+tem:t#$os5 'u;g+r0os .or su 8+0#de; 4 r#gor5 4
re$ono$er 0os r+;on+m#entos 9ue son #n$om.0etos o #n$orre$tos(
3( En/rent+r 4 reso08er .ro-0em+s nue8os $on $on/#+n;+ 4 s#n m#edo de /r+$+s+r(
4( <ormu0+r 4 .0+nte+r .ro-0em+s or#g#n+0es(
Contenido de la asignatura
"os temas que el estudiante debe dominar a la per*eccin son+
-
,oncepto de *uncin y de variable.
-
,oncepto de l#mite. ,lculo de l#mites. ,ontinuidad. -eorema del valor intermedio.
-
,oncepto de ra.n de cambio instantnea. Pendiente de la gr!ca de una *uncin
en un punto. ,oncepto de
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derivada. ,lculo de derivadas.
-
/unciones exponenciales y logar#tmicas. ,recimiento y decrecimiento exponencial.
-
0a.ones de cambio relacionadas+ 1proximaciones lineales.
-
/unciones trigonom(tricas inversas. /unciones )iperblicas.
-
0egla de "234pital para clculo de l#mites
-
,lculo de mximos y m#nimos de *unciones. -eorema del valor medio.
1plicaciones de la derivada para las gr!cas de *unciones
-
Problemas aplicados de maximi.acin y minimi.acin.
-
,oncepto de antiderivada. ,lculo de antiderivadas.
-
,oncepto de integral de!nida+ reas, distancias.
-
-eorema *undamental del clculo.
-
&ntegral inde!nida, regla de sustitucin.
-
5reas entre curvas.
-
%ol'menes de slidos de revolucin.
Nota: P+r+ est+ se$$#2n de !onores5 0+s t+re+s sem+n+0es tr+t+r:n tem+s m:s +8+n;+dos 9ue
0os en$ontr+dos en e0 te=to de Ste>+rt( Est+s t+re+s ser:n es$r#t+s .or e0 #nstru$tor 4
.u-0#$+d+s en 0+ .:g#n+ >e- de0 $urso(
Semana
No.
Mes Fecha Teora Problemas
1
Julio 29 Lunes a
Propiedades bsicos de nmeros,
desigualdades (Apndice A).
El concepto de una unci!n (1.1).
Entrega Tarea 1
(viernes)
Agosto
2 "iernes
2
# Lunes a
$ipos de unciones (1.2). %todos de
construir unciones (1.&). 'epaso de la
trigonometr(a (Apndice )).
Entrega Tarea 2
(viernes)
7 Mircoles-
Fiesta
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9 "iernes
&
12 Lunes a
El l(mite de una unci!n* la deinici!n
ormal (2.+), le,es de l(mites (2.&),
l(mites al ininito (2.-).
Entrega Tarea 3
(viernes)
1- "iernes
+
19 Lunes-Fiesta
.unciones continuas, el teorema del
/alor intermedio, el teorema del /alor
m0imo (2.#)
Entrega Tarea 4
(viernes)
2& "iernes
#
2- Lunes a
Lunes: Examen Parcial 1.
)eri/adas* su deinici!n con l(mites ,
sus aplicaciones. L(neas tangentes. La
deri/ada como unci!n. (2.1, 2.1, 2.2,
2.9).
Entrega Tarea 5
(viernes)
&3 "iernes
-
Setiembre
2 Lunes a
- "iernes
Le,es para calcular deri/adas*
polinomios (&.1), reglas del producto ,
del cociente (&.2), la regla de la
cadena (&.+).
Entrega Tarea 6
(viernes)
1
9 Lunes a
1& "iernes
Las unciones trigonomtricas, una /e4
ms* sus deiniciones , deri/adas (&.&).
.unciones 5iperb!licas (&.11) , sus
aplicaciones.
Entrega Tarea 7
(viernes)
2
1- Lunes a
23 "iernes
Aplicaciones de las deri/adas*
unciones dierenciables, problemas de
ma0imi4ar o minimi4ar (+.1, +.1),
gricas de una unci!n (+.&, +.#).
!iernes: Examen Parcial ".
Entrega Tarea # $%iernes&

"' (e Setiembre Lunes ) "* (e Setiembre !iernes
SEMANA +E T,A-AJ. /N+/!/+0AL
"* (e Setiembre: 1ltimo (a ara entregar el '23
9
&3 Lunes El teorema del /alor medio (+.2),
La regla de l67opital (+.+).
Entrega Tarea 9
(viernes)
.ctubre 4 !iernes $0ltimo
(a (e retiros&
13
1 Lunes
13 8ue/es +/A +EL
EST0+/ANTE
11 "iernes
9ntegraci!n deinida (#.1:#.2).
.unciones integrables, propiedades
bsicas.
Entrega Tarea 1
(viernes)
11
14 Lunes-Fiesta
El teorema undamental del clculo
(#.&). Antideri/adas (+.9) e integrales
indeinidas (#.+).
Entrega Tarea 11
(viernes)
12 "iernes
12 21 Lunes a
2# "iernes
.unciones in/ersas (1.-) , la
dierenciaci!n impl(cita (&.#).
!iernes: Examen Parcial '.
Entrega Tarea 12
(viernes)
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1&
22 Lunes
Las unciones e0ponenciales ,
logor(tmicos (1.#, 1.-) , sus deri/adas
(&.-). ;recimiento e0ponencial (&.2).

Entrega Tarea 13
(viernes)
No%iembre
1 "iernes
1+
4 Lunes-Fiesta
La regla de sustituci!n (#.#).
<reas entre cur/as (-.1). "olmenes de
rotaci!n (-.2, -.&).
Entrega Tarea 14
(viernes)
2 "iernes
1#
11Lunes-Fiesta
'a4ones relacionadas (&.9) , otras
aplicaciones. 'epaso.
!iernes: Examen Parcial 4.
Entrega Tarea 15
(viernes)
1# "iernes
;umplea=os de la
>ni/ersidad
Ex5menes Finales: No%iembre 1# ) '2
?'ecuerde el @uramento del uniandino*A8uro solemnemente abstenerme de copiar o de incurrir en actos Bue pueden conducir
a la trampa o al raude en las pruebas acadmicas, o en cualBuier otro acto Bue per@udiBue la integridad de mis compa=eros
o de la misma >ni/ersidadA.
Metodologa
L+ ?n#$+ m+ner+ de +.render m+tem:t#$+s es $on un tr+-+'o +$t#8o .erson+0( Esto #m.0#$+
.re.+r+r $+d+ $0+se $on 0+ +4ud+ de0 te=to 4 !+$er una gran cantidad de e'er$#$#os5 .+r+
.oster#ormente +$0+r+r dud+s en $0+se( NO SIR@E DE NADA ASISTIR A LA CLASE COMO
SIMPLE ESPECTADOR(
E0 .ro/esor es res.ons+-0e de !+$er 0o 9ue est7 en sus m+nos .+r+ 9ue e0 estud#+nte +.rend+5
.ero 0+ res.ons+-#0#d+d de0 +.rend#;+'e re$+e en e0 estud#+nte(
C+d+ 8#ernes !+-r: un+ ses#2n de .ro-0em+s ded#$+d+ + 0+ d#s$us#2n de e'er$#$#os 4 0+
reso0u$#2n de dud+s so-re 0+ m+ter#+0 tr+-+'+do en 0+ sem+n+(
Criterios de evaluacin
L+ not+ de/#n#t#8+ se $+0$u0+r: + tr+87s de 0+s t+re+s sem+n+0es5 0os e=:menes .+r$#+0es &4,5 4
e0 e=+men /#n+05 seg?n 0os s#gu#entes .or$ent+'es1
Exmenes parciales: !"# $%&# cada uno'
(areas semanales: %&# $%# cada uno'
Examen final: )&#
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C+d+ t+re+ $onst+r: de 8+r#os .ro-0em+s5 de 0os $u+0es el profesor escoger uno al azar para
calificar. En 0ug+r de entreg+r un+ t+re+5 $+d+ estud#+nte t#ene 0+ o.$#2n de .resent+r 0+
so0u$#2n $om.0et+ de uno de 0os .ro-0em+s en e0 t+-0ero dur+nte 0+ ses#2n de .ro-0em+s de0
8#ernes( S#n em-+rgo5 est+ o.$#2n s20o se .uede o.t+r un m:=#mo de tres &3, 8e$es en e0
semestre(
L+ +s#sten$#+ + 0+ $0+se no se tom+r: en $uent+ +0 $+0$u0+r 0+ not+ de/#n#t#8+(
*oltica de aproximacin de notas: L+s not+s .+r+ este $urso ser:n $+0$u0+d+s en d7$#m+s
&+sA 9ue not+s .os#-0es son 350 2 351 .ero no 350),( L+ not+ de/#n#t#8+ se -+s+r: en e0 .romed#o
.onder+do de 0+s not+s de 0+s e8+0u+$#ones men$#on+d+s +rr#-+( *ara aprobar el curso+ es
necesario y suficiente obtener un promedio ponderado superior o igual a )+,& en las
notas de todas las evaluaciones-
.ibliografa
E0 te=to guA+ es1
/te0art+ 1ames- Calculus Early Transcendentals, B
t!
ed#t#on5 Croo%s-Co0eDIntern+t#on+0
T!omson5 2003(
Otro te=to mu4 re$omend+do .+r+ estud#+ntes 9ue 9u#eren estud#+r 0os tem+s $on m:s
.ro/und#d+d es1
/piva2+ Mic3ael- Clculo Infintesimal, segund+ ed#$#2n5 Ed#tor#+0 Re8ert75 1662 &tr+du$$#2n de0
#ng07s de Dr( C+rto0om7 <ronter+ M+r9u7s,(
%- 456IMEN 7C785MICO
L+s s#gu#entes d#s.os#$#ones +$+d7m#$+s se de-er:n tener en $uent+ en 0+ e0+-or+$#2n de 0os
.rogr+m+s de 0os $ursos1
7sistencia a clase:
Los .ro/esores #n#$#+r:n sus $ursos desde e0 .r#mer dA+ de0 semestre +$+d7m#$o5 $on 0+
/#n+0#d+d de g+r+nt#;+r0es + 0os estud#+ntes e0 dere$!o + -ene/#$#+rse +$t#8+ 4 .0en+mente de0
.ro$eso edu$+t#8o &Art( 40 R"EPr,(
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L+s $0+ses de 0+ Un#8ers#d+d de-en em.e;+r + 0+ !or+ en .unto o + 0+ med#+ !or+5 4 term#n+r
d#e; m#nutos +ntes de 0+ !or+ en .unto o de 0+ med#+ !or+ &Art( 41 R"EPr,(
Inasistencia a clase y a evaluaciones:
Los .+r:metros .+r+ $ontro0+r 0+ +s#sten$#+ de-er:n ser #n/orm+dos + 0os estud#+ntes e0 .r#mer
dA+ de $0+se( Se sug#ere #n/orm+r s# 0+ +s#sten$#+ 4 0+ .+rt#$#.+$#2n ser:n $r#ter#os de e8+0u+$#2n
+sA $omo 0+ /orm+ en 9ue ser:n $+0#/#$+dos( Ser: /+$u0t+t#8o de $+d+ .ro/esor determ#n+r 0+s
$onse$uen$#+s de 0+ #n+s#sten$#+ s# est+ su.er+ e0 20E &Art( 42 4 43 R"RPr,(
E0 estud#+nte 9ue desee 'ust#/#$+r su +usen$#+ de-er: !+$er0o +nte e0 .ro/esor dentro de un
t7rm#no no su.er#or + o$!o &F, dA+s !:-#0es s#gu#entes + 0+ /e$!+ de 7st+( De +$uerdo $on e0
.+r:gr+/o de0 +rtA$u0o 43 de0 R"EPr5 ser:n e=$us+s 8:0#d+s 0+s s#gu#entes1
+( In$+.+$#d+des m7d#$+s(
-( In$+.+$#d+des e=.ed#d+s .or 0+ De$+n+tur+ de Estud#+ntes(
$( Muerte de0 $2n4uge o de un /+m#0#+r !+st+ de0 segundo gr+do de $ons+ngu#n#d+d(
d( Autor#;+$#2n .+r+ .+rt#$#.+r en e8entos de.ort#8os5 e=.ed#d+ .or 0+ De$+n+tur+ de
Estud#+ntes(
e( Autor#;+$#2n .+r+ +s#st#r + +$t#8#d+des +$+d7m#$+s 4 $u0tur+0es5 e=.ed#d+ .or 0+
res.e$t#8+ de.enden$#+ +$+d7m#$+(
/( C#t+$#2n + d#0#gen$#+s 'ud#$#+0es5 de-#d+mente res.+0d+d+ .or e0 do$umento res.e$t#8o(
L+ De$+n+tur+ de Estud#+ntes .rest+r: $o0+-or+$#2n en 0+ 8er#/#$+$#2n de 0+s #n$+.+$#d+des
m7d#$+s(
/alidas de campo:
L+s s+0#d+s de $+m.o de 0os estud#+ntes de 0+ Un#8ers#d+d5 .rogr+m+d+s /uer+ de Cogot:5 no
son de $+r:$ter o-0#g+tor#o( En $+so de 9ue +0gunos estud#+ntes no .ued+n $um.0#r $on est+
+$t#8#d+d5 de-er:n #n/orm+r 0+s r+;ones +0 .ro/esor res.e$t#8o 4 +$ord+r $on 70 0+ re+0#;+$#2n de
tr+-+'os su.0etor#os &Art( 44 R"EPr,(
Calificaciones:
- Se de-er:n .rogr+m+r $omo mAn#mo tres &3, e8+0u+$#ones( En 0os $ursos de 0+ es$ue0+
de 8er+no e0 .ro/esor .odr: .r+$t#$+r un+ so0+ e8+0u+$#2n $on un 8+0or e9u#8+0ente +0
100E de 0+ m+ter#+ &Art( 4G 4 .+r:gr+/o Art( 4B R"EPr,(
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- N#ngun+ de 0+s e8+0u+$#ones .odr: tener un .or$ent+'e su.er#or +0 3GE5 s+08o 9ue se
tr+te de .r:$t#$+s +$+d7m#$+s5 .ro4e$tos de gr+do 4 +0gunos $ursos de0 .rogr+m+ de
m?s#$+5 0os $u+0es tendr:n un s#stem+ de $+0#/#$+$#2n es.e$#+0 9ue t+m-#7n de-er: ser
#n/orm+do + 0os estud#+ntes en e0 .rogr+m+ de0 $urso(
- L+s e8+0u+$#ones or+0es5 en 0+s 9ue 0+ +$t#8#d+d de0 estud#+nte $ons#ste ?n#$+mente en
res.onder 0+s .regunt+s /ormu0+d+s .or e0 .ro/esor 4 9ue teng+n un 8+0or su.er#or +0
1GE de 0+ $+0#/#$+$#2n de0 $urso5 de-er:n re+0#;+rse en .resen$#+ de un .ro/esor
+d#$#on+05 9u#en t+m-#7n de-er: +$tu+r $omo e8+0u+dor(
- S# un estud#+nte /+0t+ + 0+ .resent+$#2n de un+ e8+0u+$#2n de-#d+mente .rogr+m+d+5
.odr: ser $+0#/#$+do $on $ero &050,( S#n em-+rgo5 e0 estud#+nte .odr: 'ust#/#$+r su
+usen$#+ +nte e0 .ro/esor dentro de un t7rm#no no su.er#or + &F, dA+s !:-#0es s#gu#entes
+ 0+ re+0#;+$#2n de 0+ .rue-+( ust#/#$+d+ 0+ #n+s#sten$#+ e0 .ro/esor de-er: #nd#$+r0e +0
estud#+nte 0+ nue8+ /e$!+ 4 !or+ en 9ue 0e re+0#;+r: e0 e=+men5 dentro de 0+s dos &2,
sem+n+s s#gu#entes + 0+ +$e.t+$#2n de 0+ 'ust#/#$+$#2n .resent+d+(
- E0 8+0or de $+d+ e8+0u+$#2n .r+$t#$+d+ s#n +8#so5 en n#ng?n $+so5 .odr: su.er+r e0 GE
de 0+ not+ de/#n#t#8+ de0 $urso(
- Los .ro/esores tendr:n +utonomA+ .+r+ est+-0e$er sus .ro.#os $r#ter#os de +.ro=#m+$#2n
de not+s de/#n#t#8+s5 .ero de-er:n s#em.re #n/orm+r0o en e0 .rogr+m+ de0 $urso5 e0 .r#mer
dA+ de $0+se(
- Se re$om#end+ est+-0e$er desde un #n#$#o 0+s $ond#$#ones .+r+ 0+ entreg+ de #n/ormes 4
tr+-+'os5 +sA $omo 0os .+r:metros .+r+ 0+ e0+-or+$#2n 0+s +$t#8#d+des en gru.o( T+m-#7n
#nd#$+r 0os e/e$tos de 0+ entreg+ t+rdA+ de tr+-+'os 4 de 0+ no entreg+(
Entrega de calificaciones:
- Todos 0os .ro/esores de 0+ Un#8ers#d+d de-en !+$er $ono$er + sus estud#+ntes 0+s
$+0#/#$+$#ones o-ten#d+s5 dentro de 0os d#e; &10, dA+s !:-#0es s#gu#entes + 0+ .r:$t#$+ de
0+ e8+0u+$#2n .+r$#+0( E=$e.tu+ndo +9ue00+s $orres.ond#entes + 0os .ro4e$tos de gr+do 4
.r:$t#$+s +$+d7m#$+s &Art( BB R"EPr,(
- A0 menos e0 30E de 0+s $+0#/#$+$#ones de-e ser d+do + $ono$er + m:s t+rd+r +ntes de 0+
sem+n+ de ret#ros de $+d+ semestre &Art( B) R"EPr,(
- Antes de0 e=+men /#n+05 e0 estud#+nte t#ene e0 dere$!o + $ono$er 0+s $+0#/#$+$#ones
.+r$#+0es o-ten#d+s dur+nte e0 semestre 4 .odr: so0#$#t+r0+s +0 .ro/esor &Art( BF R"EPr,(
"epartamento de #atematicas
Cra. $ %& $'A($), *ogota + Colombia ,el. -./.$0 1 12 3232 4 1 12 3222 56t. 7/$) 8a6. 1 17 313)
http:99matematicas.uniandes.edu.co 4 5(mail: matema:uniandes.edu.co
DEPARTAMETO DE MATEMATICAS
MATE-1204
Segundo semestre de 2013
COORDINADOR DEL CURSO
o!n "oodr#$%
&'r(goodr#$%42)*un#+ndes(edu($o,
Notas especiales:
- Incompleto (I)1 not+ +.0#$+d+ .or e0 Conse'o de <+$u0t+d $u+ndo e0 +0umno no !+4+
.od#do $um.0#r .or r+;ones 'ust#/#$+d+s5 $on 0os re9u#s#tos de0 $urso &Art( GG R"EPr,(
- Incompleto Total (IT)1 not+ +.0#$+d+ .or e0 Conse'o de <+$u0t+d $u+ndo e0 +0umno no
!+4+ .od#do $um.0#r .or r+;ones 'ust#/#$+d+s5 $on 0os re9u#s#tos de todos 0os $ursos de0
.er#odo +$+d7m#$o en e0 $u+0 se en$uentr+ m+tr#$u0+do &Art( GB R"EPr,(
- Pendiente (P)1 not+ +.0#$+d+ .or e0 .ro/esor $u+ndo +0 estud#+nte .or $+sos de /uer;+
m+4or5 .+r+ $um.0#r $on 0os re9u#s#tos de0 $urso5 so0o 0e reste 0+ .resent+$#2n de un+
.rue-+ /#n+0 o no .ued+ +s#gn:rse0e un+ $+0#/#$+$#2n +ntes de0 .0+;o de/#n#do &Art( G)
R"EPr,(
- Pendiente Disciplinario (PD)1 not+ +.0#$+d+ .or e0 .ro/esor +0 estud#+nte 9ue se
en$uentre 8#n$u0+do + un .ro$eso d#s$#.0#n+r#o( Es+ not+ ser: reem.0+;+d+ un+ 8e;
$u0m#ne de/#n#t#8+mente e0 .ro$eso &Art( GF 4 .+r:gr+/o 1 Art( 106 R"EPr,(
- Pendiente Especial (PE)1 not+ e=$e.$#on+0 +.0#$+-0e + +9ue00os estud#+ntes 9ue se
en$uentren des+rro00+ndo su $orres.ond#ente .ro4e$to de gr+do 4 no !+ s#do $on$0u#do5
.or r+;ones 'ust#/#$+d+s5 dentro de0 semestre #n#$#+0mente est+-0e$#do &Art( B1 R"EPr,(
4eclamos:
S# se tr+t+ de un+ .rue-+ es$r#t+5 e0 estud#+nte de-er: d#r#g#r e0 re$0+mo .or es$r#to5 dentro de
0os o$!o &F, dA+s !:-#0es s#gu#entes +0 9ue $ono$#2 0+ $+0#/#$+$#2n en $uest#2n( E0 .ro/esor
$uent+ $on d#e; &10, dA+s !:-#0es .+r+ res.onder0e( S# e0 estud#+nte $ons#der+ 9ue 0+ de$#s#2n
no $orres.onde + 0os $r#ter#os de e8+0u+$#2n5 .odr: so0#$#t+r 0+ des#gn+$#2n de un segundo
$+0#/#$+dor +nte e0 Conse'o de <+$u0t+d5 dentro de 0os o$!o &F, dA+s !:-#0es +0 $ono$#m#ento de
0+ de$#s#2n &Art( B2 4 B3 de0 R"EPr,(
En $+so de re$0+mo .or un+ $+0#/#$+$#2n o-ten#d+ en un+ .rue-+ or+05 e0 estud#+nte .odr:
e=.oner 0+ r+;2n de su des+$uerdo + 0os .ro/esores e8+0u+dores en e0 m#smo momento en 9ue
t#ene $ono$#m#ento de 0+ not+( S# e0 gru.o e8+0u+dor m+nt#ene 0+ $+0#/#$+$#2n5 0+ re+0#;+$#2n de
un nue8o e=+men 9ued+r: + d#s$re$#2n de0 Conse'o de <+$u0t+d +0 9ue .ertene$e 0+ m+ter#+5
.re8#+ so0#$#tud es$r#t+ de0 estud#+nte &Art( B4 de0 R"EPr,(
Cambio de notas definitivas:
"epartamento de #atematicas
Cra. $ %& $'A($), *ogota + Colombia ,el. -./.$0 1 12 3232 4 1 12 3222 56t. 7/$) 8a6. 1 17 313)
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o!n "oodr#$%
&'r(goodr#$%42)*un#+ndes(edu($o,
@en$#do e0 .0+;o .re8#sto .+r+ e0 $+m-#o not+s der#8+d+s de 0os re$0+mos .resent+dos5 estos
so0o .odr:n re+0#;+rse $on 0+ +utor#;+$#2n de0 $oord#n+dor de .regr+do de0 .rogr+m+ +0 9ue
.ertene$e 0+ m+ter#+ &Art( BG R"EPr,(
9unciones del monitor:
L+ .r#n$#.+0 /un$#2n de0 mon#tor es 0+ de +4ud+r +0 .ro/esor en 0+ d#re$$#2n de 0+s +$t#8#d+des
+$+d7m#$+s &0+-or+tor#os5 ses#ones de re.+so o de e'er$#$#os5 +sesorA+ + estud#+ntes,( AsA
m#smo5 +.o4+r0o en 0+ $orre$$#2n de e'er$#$#os 4 .rue-+s( L+ $+0#/#$+$#2n de/#n#t#8+ de 0+s
.rue-+s ser: res.ons+-#0#d+d e=$0us#8+ de0 .ro/esor(
4eporte de casos disciplinarios:
Ante 0+ sos.e$!+ de un+ .resunt+ $om#s#2n de /r+ude +$+d7m#$o &Art( 106 R"EPr, o de un+
/+0t+ d#s$#.0#n+r+ &Art( 110 4 111 R"EPr, .or .+rte de uno de sus estud#+ntes o de $u+09u#er
m#em-ro de 0+ $omun#d+d un#+nd#n+5 0os .ro/esores de-er:n tener en $uent+1
- Es su de-er #n/orm+r + 0+ Se$ret+rA+ de0 Com#t7 D#s$#.0#n+r#o de 0+ un#d+d +$+d7m#$+ +
0+ 9ue .ertene;$+ 0+ m+ter#+ o en 0+ 9ue est7 #ns$r#to e0 estud#+nte5 seg?n $orres.ond+5
e=.0#$+ndo 0os !e$!os 9ue /und+ment+n su $ons#der+$#2n 4 +d'unt+ndo 0+s .rue-+s
$orres.ond#entes &Art( 121 R"EPr,(
- A tr+87s de un .ro$eso d#s$#.0#n+r#o e0 estud#+nte tendr: 0+ o.ortun#d+d /orm+0 de
.resent+r su 8ers#2n so-re 0os !e$!os 4 .ronun$#+rse so-re 0+s de$#s#ones 9ue tom7 e0
Com#t7 &Art( 121 H 13G R"EPr,(
- E0 .ro/esor t#ene d#s$re$#2n .+r+ !+-0+r $on 0os estud#+ntes #m.0#$+dos +ntes de re.ort+r
e0 $+so +0 $om#t75 .+r+ #n/orm+r0es +0 res.e$to(
- Dur+nte e0 .ro$eso d#s$#.0#n+r#o e0 .ro/esor .odr: ser $onsu0t+do s# e0 Com#t7 0o
$ons#der+5 .ero no ser: .+rte /orm+0 de0 .ro$eso(
- A menos 9ue e0 estud#+nte +$e.te su res.ons+-#0#d+d5 e0 .ro/esor no .uede +/#rm+r 9ue
$omet#2 un+ /+0t+ d#s$#.0#n+r#+( En $u+09u#er $on8ers+$#2n $on un estud#+nte 9ue
.resunt+mente !+4+ $omet#do 0+ /+0t+5 e0 .ro/esor de-e ser $u#d+doso( L+ e=#sten$#+ de0
/r+ude o de un+ /+0t+ d#s$#.0#n+r#+ so0+mente 0+ .uede determ#n+r e0 Com#t75 des.u7s de
!+-erse $um.0#do e0 .ro$eso $ontem.0+do en 0os d#st#ntos reg0+mentos de estud#+ntes
de 0+ Un#8ers#d+d(
"epartamento de #atematicas
Cra. $ %& $'A($), *ogota + Colombia ,el. -./.$0 1 12 3232 4 1 12 3222 56t. 7/$) 8a6. 1 17 313)
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o!n "oodr#$%
&'r(goodr#$%42)*un#+ndes(edu($o,
- L+ +$t#8#d+d +$+d7m#$+ en 0+ 9ue se .resum+ 0+ $om#s#2n de un /r+ude +$+d7m#$o5
de-er: ser $+0#/#$+d+ $on Pend#ente D#s$#.0#n+r#o &PD,5 &Art( G6 R"EPr,( Es
#nd#s.ens+-0e .oner e0 Pend#ente D#s$#.0#n+r#o .ues est+ not+ es un+ g+r+ntA+ de0
res.eto .or 0+ .resun$#2n de #no$en$#+ de0 estud#+nte(
- Un+ 8e; e0 .ro/esor re$#-+ $o.#+ de 0+ $+rt+ .or med#o de 0+ $u+0 se 0e not#/#$+ +0
estud#+nte 0+ $u0m#n+$#2n de0 .ro$eso d#s$#.0#n+r#o5 de-er: 0e8+nt+r e0 PD 4 +s#gn+r 0+
not+ $orres.ond#ente + 0+ +$t#8#d+d +$+d7m#$+ &.+r:gr+/o 1 Art( 106 R"EPr,(
Canales de ayuda para estudiantes y profesores:
En $u+09u#er momento 0os .ro/esores 4 estud#+ntes .odr:n +.o4+rse en 0+ 0+-or de 0os
$oord#n+dores de su .rogr+m+5 0+ De$+n+tur+ de Estud#+ntes5 0+ Se$ret+rA+ "ener+0 de 0+
Un#8ers#d+d 4 0+ O/#$#n+ de0 Om-uds.erson .+r+ $onsu0t+r so-re +suntos +$+d7m#$os o
+dm#n#str+t#8os seg?n $orres.ond+(
"epartamento de #atematicas
Cra. $ %& $'A($), *ogota + Colombia ,el. -./.$0 1 12 3232 4 1 12 3222 56t. 7/$) 8a6. 1 17 313)
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