DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES (1) MINISTERIO DE EDUCACIN (2) (Ordenanza N40.593 y sus modificaciones reglamentada por Decreto N 611/86 y sus modificaciones)
TTULO I
CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1 Se considera docente a todos los efectos con sujecin a normas pedaggicas y reglamentarias del presente estatuto, a quien imparte, gua, supervisa, orienta y asiste tcnica y profesionalmente a la educacin, as como a quien colabora directamente en esas funciones.
Artculo 1, sin reglamentacin.
ARTCULO 2 (Modificado por art. 4 de la Ley N4109) El presente estatuto determina los deberes y derechos del personal docente que presta servicios en los organismos dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires en las reas indicadas en el Art. 3 y crea las instancias necesarias para su desempeo.
Reglamentacin del artculo 2 El personal docente transferido a esta jurisdiccin por aplicacin de la ley N. 24.049 se regir por el Estatuto del Docente dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Ordenanza N. 40.593) y su reglamentacin, en todos sus aspectos generales y especficos. (El art. 2 del Decreto 611/86 fue incorporado por art. 1 del Decreto N. 331/95).
ARTCULO 3 Las reas se hallan determinadas por su carcter educativo especfico: a) rea de la Educacin Inicial; b) rea de la Educacin Primaria; c) rea Curricular de Materias Especiales; ch) rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente; d) rea de la Educacin Media y Tcnica; e) rea de la Educacin Especial; f) rea de la Educacin Superior (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.136); g) rea de la Educacin Artstica (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.136); h) rea de Servicios Profesionales (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.188). i) rea de Programas Socioeducativos. (Incorporado por art. 1 de la Ley N 3623).
Reglamentacin del artculo 3 (Conforme Decreto 516/13)
El personal docente transferido a esta jurisdiccin por aplicacin de la Ley N 24.049 se regir por el Estatuto del Docente y depender del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
(1) La ley N 24.588 (reglamentaria del art. 129 de la Constitucin Nacional) establece que La Ciudad de Buenos Aires ser continuadora a todos sus efectos de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. La legislacin nacional y municipal vigente en la Ciudad de Buenos Aires a la fecha de entrada en vigencia del Estatuto Organizativo al que se refiere el artculo 129 de la Constitucin Nacional seguir siendo aplicable, en tanto no sea derogada o modificada por las autoridades nacionales o locales, segn corresponda (art. 5) y que El Estatuto Organizativo de la Ciudad de Buenos Aires dispondr la fecha a partir de la cual quedar derogada la ley 19.987 y sus modificatorias, as como toda norma que se oponga a la presente y al rgimen de autonoma para la Ciudad de Buenos Aires (art. 16). En esa inteligencia, se adaptaron tanto la denominacin de las actuales autoridades y organismos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, como la normativa vigente en materia local. (2) En virtud de la ley 1925, sancionada el 23/03/2006, toda alusin referida a Secretara de Educacin, hecha en el texto, debe ser interpretada como Ministerio de Educacin.
2 CAPTULO II DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 4 El personal docente adquiere los derechos y asume los deberes establecidos en este estatuto, desde el momento en que se hace cargo de la funcin para la que es designado, pudiendo encontrarse en las siguientes condiciones: a) Activa: es la situacin del personal que se desempea en las funciones especficas referidas en el artculo 1; del personal en uso de licencia o en disponibilidad, en ambos casos con goce de sueldo; del personal en uso de licencia gremial; del personal en comisin de servicio, siempre que se encuentre cumpliendo tareas directamente vinculadas a la educacin; del personal que est cumpliendo el servicio militar obligatorio o fuera movilizado. (4) b) Pasiva: es la que corresponde al personal en uso de licencia o en disponibilidad, en ambos casos sin goce de sueldo; al personal en funciones auxiliares por prdida de sus condiciones para la docencia activa; al personal en comisin de servicio, que se encuentre cumpliendo tareas no previstas en el punto anterior; al personal suspendido en virtud de sumario administrativo o proceso judicial. c) En retiro: es la que corresponde al personal jubilado.
Reglamentacin del artculo 4 (El art. 4 del Decreto N 611/86 fue sustituido por el art. 7 del Decreto N 747/98). I. El personal docente, al hacerse cargo de sus funciones como titular, interino o suplente se encuentra en situacin activa. II. No podrn disponerse comisiones de servicio o adscripciones de cargos interinos o suplentes, ni en ms de dos cargos titulares. III. El personal docente adscripto o en comisin de servicio deber adecuar los horarios de prestacin de servicio a las necesidades del organismo en que se desempea. La carga horaria total no podr ser inferior a la que detenta en sus cargos docentes. (El apartado III fue suspendido por el Decreto N 885/98)
ARTCULO 5 Los deberes y derechos del personal docente se extinguen: a) por renuncia aceptada salvo que sta sea presentada para acogerse a los beneficios de la jubilacin; b) por cesanta; c) por exoneracin; d) por muerte, sin perjuicio de los derechos de los causahabientes.
Reglamentacin del artculo 5 Las causales de los incisos b) y c) de este artculo no extinguen el derecho a la jubilacin.
CAPTULO III DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES
ARTCULO 6 (Modificado por art. 5 de la Ley N4109) Son deberes del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales: a) sustentar y educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de gobierno instituida en nuestra Constitucin Nacional(4) y en las leyes dictadas en su consecuencia, con absoluta prescindencia partidaria y religiosa; b) Respetar y hacer respetar los Smbolos Nacionales y desarrollar en los alumnos un acendrado amor a la Patria, inculcndoles el respeto por los derechos humanos y el sentido de la Justicia. c) Observar una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres y con las normas de la tica en el comportamiento social.
(3) El art. 32 de la ley N 24.429 dej sin efecto el servicio militar obligatorio, por lo que esta prescripcin carecera de sentido en la actualidad. (4) Correspondera considerar a la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires como fuente de derechos y obligaciones para el personal docente, por tratarse de la norma fundamental de esta jurisdiccin luego de la reforma de 1994 (v. en tal sentido la ley N. 471).
3 d) Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo. e) Reconocer la jurisdiccin tcnica administrativa y la jurisdiccin disciplinaria, as como la va jerrquica. f) Ampliar su cultura, mantener su actualizacin docente y perfeccionar su preparacin tcnica y/o pedaggica. g) Cumplir los horarios que correspondan a las funciones asignadas. h) Velar por la conservacin y el uso debido de los bienes puestos a su disposicin. i) Concurrir a reconocimientos mdicos psicofsicos preventivos cada cinco aos, sin perjuicio del que deba efectuar cuando presuma o se presuma la existencia de disminucin o prdida de su capacidad psicofsica que le impida cumplir, adecuadamente, las obligaciones inherentes a su cargo. En caso que de los exmenes previstos en el presente inciso resulte que el docente carece de dicha capacidad, o que la misma se encuentra disminuida, el afectado podr solicitar la formacin de junta mdica, la que expedir dictamen definitivo. j) Emitir su voto para la eleccin de los miembros de las instancias de participacin docente que se crean en este Estatuto en los casos expresamente determinados.
Reglamentacin del artculo 6 (Conforme Decreto 516/13)
a) Sin reglamentar. b) Sin reglamentar. c) La conducta y la moralidad inherentes a la funcin educativa no son compatibles con: 1. Haber sido condenado con sentencia firme por hechos delictivos dolosos. 2. Haber sido declarado cesante o exonerado de la Administracin Pblica Nacional, Provincial o Municipal, excepto que hubiere sido rehabilitado. d) Sin reglamentar. e) Sin reglamentar. f) El Ministerio de Educacin determinar las actividades obligatorias que deber cumplir el personal docente a los fines de su capacitacin continua y las dar a conocer con suficiente antelacin. La no realizacin de las mismas por parte del personal que aquellas alcanzan, ser considerada falta administrativa y pasible de las sanciones establecidas en los incisos a) y b) del Artculo 36 de la Ordenanza 40.593. g) Cuando cualquiera de los docentes enumerados en las letras a), b) y c) en el Artculo 65 de la Ordenanza N 40.593 faltare injustificadamente al trabajo durante cinco (5) das continuos o quince (15) discontinuos en el ao, operar su cese administrativo en el cargo u horas de clase en el que inasistiere. El superior inmediato intimar fehacientemente al docente en tal situacin para que efecte el descargo correspondiente en cuarenta y ocho (48) horas elevando las actuaciones dentro de los cinco (5) das de notificado ste, a la Junta de Disciplina, que resolver el perentorio plazo de diez (10) das. Simultneamente, informar mediante copia certificada de igual tenor, a la Supervisin Escolar y a la Direccin del rea respectiva. La Direccin General de Personal Docente y No Docente har efectivo el cese administrativo cuando correspondiere confeccionando un registro de los casos que se produzcan toda vez que el docente que reincidiera ser pasible de la sancin contenida en el Artculo 36, inciso f) y concordantes de la Ordenanza N 40.593, mediante el procedimiento establecido en el Artculo 39 del citado cuerpo legal. h) Sin reglamentar. i) 1. Los exmenes peridicos debern ser realizados por el Servicio Mdico de la Ciudad de Buenos Aires. La direccin del establecimiento y/o el superior jerrquico podrn solicitar, de manera fundada, que se someta a reconocimiento mdico al docente que presuntamente se encuentra en la situacin que cita el inciso i) de este artculo. Si el Ministerio de Educacin considerara pertinente la medida, notificar al docente en cuestin en forma inmediata, quien deber iniciar el reconocimiento mdico dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes al de la notificacin. 2. La negativa del docente de negarse al reconocimiento; su no presentacin al mismo en el trmino convenido o su ausencia para proseguir el examen mdico, sern consideradas faltas a los efectos de la aplicacin del Artculo 36 de la Ordenanza N40.593. j) El incumplimiento de esta responsabilidad sin causa justificada ser sancionado segn lo establecido en el Artculo 36, inciso b) de la Ordenanza N 40.593. En caso de reincidencia, ser de aplicacin lo determinado por el inciso c) del citado artculo.
4 ARTCULO 7 (Modificado por art. 6 de la Ley N4109) Son derechos del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales: a) La estabilidad en el cargo, jerarqua y ubicacin que slo podr modificarse en virtud de resolucin adoptada de acuerdo con las disposiciones de este estatuto. b) El goce de una remuneracin justa y actualizada, establecida con el asesoramiento de una Comisin Salarial formada por representantes gremiales y las autoridades correspondientes del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. c) El ascenso de cargo, el aumento de clases semanales o acumulacin de cargos, la concentracin de tareas, el traslado, la permuta y la readmisin de acuerdo con sus antecedentes, con los resultantes de los concursos que se realicen y dems requisitos establecidos en cada rea de la educacin en el presente Estatuto. d) El cambio de funcin, sin merma en la retribucin, cuando sea destinado a tareas auxiliares por disminucin o prdida de aptitudes. Este derecho se extingue al alcanzar el docente las condiciones necesarias para obtener la jubilacin, de acuerdo con lo normado en este Estatuto. En este caso, el docente cesar automticamente sin derecho a solicitar su permanencia en actividad. e) El conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nminas confeccionadas segn el orden de mrito, para los ingresos, ascensos, aumentos de clases semanales o acumulacin de cargos o traslados, en que se hubiere inscripto de conformidad con lo que establezca la reglamentacin respectiva. f) El ejercicio de su funcin en las mejores condiciones pedaggicas posibles respecto a local, higiene, material didctico y nmero de alumnos. g) El goce de licencias, justificaciones y franquicias de acuerdo con las disposiciones de este Estatuto. h) La libre agremiacin para el estudio de los problemas educativos y la defensa de sus intereses laborales, conforme a las disposiciones que reglamentan esta materia; i) La participacin en el gobierno escolar y en las instancias de participacin docente que se crean en este Estatuto en los casos expresamente determinados j) La defensa de sus derechos e intereses legtimos, mediante las acciones y cursos administrativos y judiciales pertinentes. k) El uso de servicios sociales, cualquiera sea su situacin de revista, para todos aquellos que efectivicen los correspondientes aportes. l) El uso de los jardines maternales gratuitos para los hijos de los docentes en actividad, que progresivamente instale la autoridad competente. m) El ejercicio de todos los derechos establecidos en la Constitucin Nacional;
Reglamentacin del artculo 7 (Conforme Decreto 516/13)
a) Sin reglamentar. b) Sin reglamentar. c) Sin reglamentar. d) 1. Este derecho se adquiere a los diez (10) aos de servicios docentes en la jurisdiccin y se extingue al alcanzar el docente las condiciones necesarias para obtener la jubilacin ordinaria o por invalidez. Los aos exigidos podrn acreditarse con los servicios prestados en las escuelas transferidas por las Leyes Nros. 21.810, 22.368, 24.049 y Actas Complementarias. 2. El pedido de asignacin de funciones auxiliares podr hacerlo el interesado o, de manera fundada, la autoridad respectiva. 3. El reconocimiento mdico de los docentes ser practicado por la Direccin General de Administracin de Medicina del Trabajo, la que deber expedirse sobre el cambio de funcin y tareas que pudiera cumplir el afectado, y si rene las condiciones para obtener la jubilacin por invalidez. La asignacin de tareas auxiliares por disminucin o prdida de aptitudes no implicar una reduccin de la carga horaria, salvo expresa indicacin de la Gerencia Operativa de Medicina del Trabajo. 4. El Ministerio de Educacin podr asignar al personal docente en tareas auxiliares por disminucin o prdida de aptitudes, el cumplimiento de tareas administrativas o de inters comunitario vinculadas a su formacin docente, respetando su carga horaria, salvo expresa indicacin de la Gerencia Operativa de Medicina del Trabajo. Las tareas podrn ser desarrolladas en todo el mbito del Gobierno de la Ciudad, tomando en cuenta la facilidad de acceso al mismo
5 por parte del agente; a tal efecto la Administracin se compromete a ofrecer al menos tres destinos alternativos de los cuales el docente deber necesariamente seleccionar alguno en un plazo no mayor de cinco (5) das hbiles. En todos los casos, deber contar con la conformidad del Ministro del rea que recibe al docente. 5. El personal docente en tareas pasivas que fuere dado de alta por el servicio mdico durante el transcurso de los dos ltimos meses del perodo lectivo, seguir afectado en este lapso a las funciones y destino que oportunamente le hubiere sido asignado, por lo que se reintegrar al servicio activo al comienzo del perodo escolar del ao siguiente. e) Sin reglamentar. f) Sin reglamentar. g) Sin reglamentar. h) Sin reglamentar. i) Sin reglamentar. j) Sin reglamentar. k) Sin reglamentar. l) Sin reglamentar. m) Sin reglamentar.
CAPTULO IV DE LAS REAS DE EDUCACIN Y ALCANCE DE LAS MISMAS
ARTCULO 8 Las reas de educacin determinadas en el artculo 3 de este estatuto, establecidas por niveles de estudios y modalidades especiales, comprendern los establecimientos que se detallan a continuacin:
I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL a) Jardines de infantes nucleados Contarn en su planta funcional con maestros de seccin, maestros de apoyo, maestros celadores, maestros de materias especiales, maestro secretario, vicedirector y director. b) Jardines de infantes integrales comunes Contarn en su planta funcional con los mismos docentes que los anteriores y maestros celadores. c) Jardines maternales. Escuelas infantiles Contarn en su planta funcional con los mismos cargos docentes que los anteriores y el cargo de maestro celador. (Conforme texto del art. 1 de la Ordenanza N. 48.454).
II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA (Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria) a) Escuelas Primarias Comunes de Jornada Simple. b) Escuelas Primarias Comunes de Jornada Completa. Contar en su planta funcional con Maestro de Grado, Asistente de Comedor, Maestro de Apoyo, Maestro Bibliotecario, Maestro de Materias Especiales, Maestro Secretario, Vicedirector, Director, tanto en uno como en otro tipo de establecimiento.
III - REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL a) Escuelas Domiciliarias y Hospitalarias. (Niveles Inicial, Primario y Medio). b) Centros Educativos. b.1) Escuelas de Recuperacin/ Centros Educativos Interdisciplinarios (Nivel Inicial y Primario). b.2) Centros Educativos para Nios con Trastornos Emocionales Severos (CENTES) (Nivel Inicial y Primario). b.3) Escuelas de Discapacitados Motores (Nivel Inicial y Primario). c) Escuelas de Educacin Especial. c.1.) De discapacitados mentales: leves, moderados, severos (nivel inicial, primario y de formacin laboral), severos trastornos de la personalidad, domiciliaria. c.2.) De discapacitados visuales (nivel inicial, primario y de formacin laboral). c.3.) De discapacitados auditivos (nivel inicial, primario y de formacin laboral). c.4.) Gabinete materno infantil (discapacitados mentales, visuales y auditivos).
6 Las plantas funcionales de los establecimientos contarn con: Director, Vicedirector/ Coordinador CERI/Coordinador Nivel Medio/Coordinador Asistentes Celadores/Coordinador Intrprete LSA, Maestro Secretario, Maestro de Grado, Maestro de Apoyo a la integracin, Maestro de Grupo Escolar, Maestro Reeducador Acstico, Maestro de Seccin, Maestro de Atencin Temprana, Profesor de Nivel Medio, Maestro de Psicomotricidad/kinesilogo, Maestro Terapista Ocupacional, Maestro Gabinetista Psicotcnico / Psicopedagogo, Maestro Psiclogo, Maestro Trabajador Social, Maestro Reeducador Vocal/Fonoaudilogo, Maestro de Materias Especiales, Maestro Especial, Maestro de Enseanza Prctica (taller y pre-taller), Ayudante de Enseanza Prctica, Asesor Pedaggico para Enseanza Media, Bibliotecario, Preceptor, Asistente Celador para discapacitados motores, Intrprete de Lengua de Seas Argentinas. (Conforme texto del art. 1 de la Ley 3321).
IV - REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE Podrn contar en su planta funcional con: a) Escuelas Maestros de ciclo, maestro de materias especiales, maestro secretario (JS), maestro secretario (JC), vicedirector (JC), director, director (JC). b) Centros educativos nucleados Maestro de ciclo, director itinerante. c) Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) Director, profesor, secretario, preceptor. (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N 52.136).
V - REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA Contarn en su planta funcional con: a) Escuelas de educacin media Director o rector; vicedirector o vicerrector; secretario; prosecretario; asesor pedaggico; psiclogo; psicopedagogo; ayudante del departamento de orientacin; profesor; profesor TC, TP1, TP2, TP3, TP4; jefe de preceptores; subjefe de preceptores; preceptor; ayudante de clases prcticas; bibliotecario. b) Escuelas de educacin tcnica Director; vicedirector; regente tcnico; regente de cultura; subregente; secretario; prosecretario; asesor pedaggico; psiclogo; psicopedagogo; ayudante del departamento de orientacin; profesor; profesor TC, TP1, TP2, TP3, TP4; jefe general de enseanza prctica; jefe de seccin; maestro de enseanza prctica; maestro auxiliar de enseanza prctica; jefe de laboratorio; jefe de trabajos prcticos; ayudante tcnico de trabajos prcticos; jefe de preceptores; subjefe de preceptores; preceptor; bibliotecario. (Conforme texto de los arts. 1 de las leyes N. 315 y 475, respectivamente). c) Ciclos bsicos de formacin ocupacional Director, Vicedirector, Secretario, Prosecretario, Profesor-Profesor tutor, Jefe de Preceptores, Preceptor, Asesor pedaggico, Psiclogo, Ayudante de Clases prcticas, Bibliotecario. (Modificado por art.1 de la Ley 3807) d) Escuelas de Reingreso Director, vicedirector, secretario, prosecretario, asesor pedaggico, psiclogo, trabajador social o asistente social, profesor, profesor TP4, jefe de preceptores, sub jefe de preceptores, preceptor, ayudante de clases prcticas, bibliotecario. (Punto agregado por la Ley 3659)
VI - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.2 de la Ley 3940) b) Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica Contarn en su planta funcional con: maestros de la especialidad, maestro secretario, vicedirector, director.
VII- REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR (Punto Incorporado por art. 4 de la Ordenanza N 52136, con la modificacin dispuesta por el art. 2 de la Ley N 475). Comprender los establecimientos de nivel terciario de formacin docente y tcnica que a continuacin se detallan: (Conforme art.1 de la ley 2185) a) Escuelas Normales Superiores (modificado por las Leyes 4262 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014- DGEMPP-13 en Informacin Complementaria) Podrn contar en su planta funcional con rector, vicerrector, secretario y prosecretario; adems de los cargos que para cada uno de los niveles se detallan: en su nivel terciario contarn con regente, profesor/a, bedel o jefe de preceptores, ayudante de bedela o preceptor/a de nivel terciario, ayudante de trabajos prcticos, bibliotecario/a jefe y bibliotecario/a; en su nivel medio con vicedirector/a o vicerrector/a; asesor/a pedaggico/a; psiclogo/a; psicopedagogo/a; ayudante del
7 Departamento de orientacin; profesor/a; profesor/a TC, TP1, TP2, TP3, TP4; jefe/a de preceptores; subjefe/a de preceptores; preceptor/a; ayudante de clases prcticas; bibliotecario/a; Jefe de Departamento de Educacin Fsica; coordinador de reas; en su nivel primario con regente, subregente, maestro/a secretario/a; maestro/a de grado y maestro/a de materias especiales; asistente de comedor; y en su nivel inicial con director/a, vicedirector/a, maestro/a secretario/a; maestro/a de seccin, maestro/a auxiliar de seccin y maestro/a de materias especiales. b) Institutos de Educacin Superior de Formacin Docente En este apartado se incluyen los institutos superiores de profesorado para nivel medio; el Instituto de Profesorado de Jardn de Infantes Sara Ch. de Eccleston; los lnstitutos superiores de profesorado de educacin fsica; el Instituto Superior de Profesorado de Educacin Especial; el Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn Fernndez; el Instituto de Enseanza Superior Juan B. Justo y todos aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la presente ordenanza. Podrn contar en su planta funcional de nivel terciario con rector, vicerrector, regente, profesor de nivel terciario, secretario, prosecretario, profesor jefe de trabajos prcticos, ayudante de trabajos prcticos, bibliotecario jefe, bibliotecario, jefe de bedeles o preceptores, bedel y ayudante de bedela o preceptor. Aquellos que incluyan otros niveles de la educacin podrn contar con plantas funcionales conformadas por los mismos cargos que los establecidos para el punto A) del presente apartado. c) Institutos de Formacin Tcnica Superior (Inciso incorporado por la Ley 2185) En este apartado se incluyen los Institutos de Formacin Tcnica Superior (anteriormente denominados Centros Educativos de Nivel Terciario), la Escuela Superior de Enfermera "Cecilia Grierson"; Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreacin; Instituto Superior de Deportes y todos aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la presente ordenanza. Segn sus necesidades podrn contar en su planta funcional con Rector, Vicerrector, Regente (solo IES Deportes e IES Tiempo Libre y Recreacin), Secretario Acadmico, Profesor Jefe Enfermera, Profesor, Secretario, Prosecretario, Profesor Jefe de Trabajos Prcticos, Ayudante de Trabajos Prcticos, Asistente de ctedra, Jefe de Bedeles o Preceptores, Bedel o Preceptor, Bibliotecario Jefe, Bibliotecario, Jefe de Laboratorio, Asistente de Laboratorio y Asesor Pedaggico.
VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por el art.1 de la Ley 4613) A- Escuelas Superiores de Educacin Artstica: Escuela Superior de Educacin Artstica en Artes Visuales "Manuel Belgrano", Escuela Superior de Educacin Artstica en Artes Visuales "Lola Mora", Escuela Superior de Educacin Artstica en Artes Visuales "Rogelio Yrurtia ", Escuela Superior de Educacin Artstica en Cermica N1, Escuela Superior de Educacin Artstica en Cermica "Fernando Arranz", Escuela Superior de Educacin Artstica en Msica "Juan Pedro Esnaola", Escuela Superior de Educacin Artstica en Danza "Aida Mastrazzi", Escuela Superior de Educacin Artstica en Danza N 1 "Prof. Nelly Ramicone", Escuela Superior de Educacin Artstica en Danza N 2 "Jorge Donn", Escuela Superior de Enseanza Artstica en Teatro" y Cursos vocacionales de Danzas Folclricas y Expresin Corporal" y todas aquellas que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la presente Ley(*). *(Se refiere a la Ley 4613) Podrn contar en su planta funcional con: Rector, Vicerrector, Secretario Acadmico, adems de los cargos que para cada uno de los niveles se detallan. En el Nivel Terciario, Supervisor de Nivel Terciario, Regente/Director, Profesor Jefe/Coordinador rea/Ctedra/Prcticas Docentes/ Extensin/Investigacin, Profesor, Secretario, Prosecretario, Bedel, Orientador y Asistencia al Estudiante, Jefe de Bedel/Coordinador, Asistente de laboratorio/ de sonido/Conservacin, restauracin y catalogacin de calcos/ de Ballet/de Escenografa y Puesta en escena/de Multimedios, Jeje de Laboratorio, Miembro de Centro de Documentacin/Bibliotecario, Jefe Centro de Documentacin/ Jefe Bibliotecario, Modelo Vivo, Maestro acompaante de msica, Maestro especial, Maestro taller de gabinete Escultura/Grabado/Cermica, Ayudante de rea/ Ctedra/Prcticas Docentes/Extensin/ Investigacin 12 hs y 18 hs., Psiclogo Institucional, Asesor Pedaggico Institucional, Arreglador y Luthier. En el Nivel Medio, Supervisor Docente de Educacin Artstica, Supervisor de Educacin fsica, Director, Vicedirector, Regente, Subregente, Profesor, Profesor TC, TP1, TP2, TP3 y TP4, Secretario, Prosecretario, Jefe General de Taller, Contramaestre Jefe de Taller, Maestro de taller, Jefe de Preceptores, Subjefe de Preceptores y Preceptor, Ayudante de departamento de Orientacin, Psicopedagogo 18 hs., Asesor Pedaggico, Psiclogo 18 hs., Maestro especial, Maestro acompaante de msica, Ayudante de ctedra, Modelo vivo, Bibliotecario. B-Bachiller Con Orientacin Artstica: Bachiller con Orientacin Artstica N 1 "Antonio Berni" y N 4 "Xul Solar" y todos aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la
8 presente. Podrn contar en su planta funcional con Director, Regente, Secretario, Prosecretario, Profesor hs. Ctedra, Jefe de Preceptor, Preceptor, Asesor Psicolgico, Asesor Pedaggico, Bibliotecario.
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES Podr contar en su planta funcional con miembros de equipos de orientacin y asistencia educativa en las especialidades de Psicologa, Psicopedagoga y Asistencia Social, coordinadores de equipo de orientacin y asistencia educativa, miembros de equipo central y un coordinador general adjunto. (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N. 52.188).
X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por art. 2 de la Ley N 3623). Comprender los Programas que se mencionan a continuacin: a) ACTIVIDADES CIENTFICAS Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Coordinador/a Pedaggico/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a. b) AJEDREZ Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a Pedaggico/a y Coordinador/a. c) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN 1. Maestro/a + Maestro/a Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Capacitador/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General. 2. Puentes Escolares Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Tallerista, Profesional Complementario/a, Coordinador/a de Programa, Coordinador/a Regional y Coordinador/a. 3. Red de Apoyo a la Escolaridad Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Red de Apoyo, Profesor/a, Profesional Complementario/a, Bibliotecario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a. 4. Aceleracin Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Maestro/a de la especialidad, Capacitador/a, Profesional Complementario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General. 5. Nivelacin Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Capacitador/a, Profesional Complementario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General. d) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Tallerista, Profesional Complementario/a; Coordinador/a de Sede, Coordinador/a Regional, Coordinador/a y Coordinador/a General. e) CENTROS EDUCATIVOS Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Maestro/a de Programa, Maestro/a de Adultos, Asistente, Profesional Complementario/a, Bibliotecario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a. f) FORMACIN DE ESPECTADORES Contarn en su planta funcional con: Asistente Pedaggico/a Especializado/a, Coordinador/a de Lenguaje Artstico, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a Regional. g) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (5) Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Maestro/a de la Especialidad, Tallerista, Asistente tcnico/a pedaggico/a, Asistente Socio-Educativo/a, Profesional Complementario/a, Bibliotecario/a, Coordinador/a Pedaggico/a, Coordinador/a de Programa, Coordinador/a Regional, Coordinador/a y Coordinador/a General. h) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y DE ALUMNOS PADRES Contarn en su planta funcional con: Docente Capacitador/a y Coordinador/a. i) TEATRO ESCOLAR Contarn en su planta funcional con Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a y Coordinador/a.
5 El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos del Estatuto del Docente, estn incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.
9 j) PRIMERA INFANCIA Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Seccin, Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Profesional Complementario/a, Capacitador/a, Coordinador/a Pedaggico/a y Coordinador/a General k) VACACIONES EN LA ESCUELA Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a, Coordinador/a y Coordinador/a General. l) MEDIOS EN LA ESCUELA Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Coordinador/a Pedaggico/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General. m) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y ADULTOS Contarn en su planta funcional con: Educador/a de Adultos, Auxiliar Tcnico/a Docente, Profesional Complementario/a, Orientador/a Pedaggico/a y Coordinador/a General. n) CONTEXTO DE ENCIERRO Contarn en su planta funcional en el nivel medio con: Profesor/a, Coordinador/a de Programa / Orientador/a y Coordinador/a. Contarn en su planta funcional en el nivel primario con: Educador/a de Adultos, Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a de Programa / Orientador y Coordinador/a. o) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC) Contarn en su planta funcional con: Facilitador/a Pedaggico/a Digital, Orientador/a / Asistente Pedaggico/a Digital, Coordinador/a Pedaggico/a Digital, Coordinador/a Digital y Coordinador/a General Digital. p) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES: Contarn en su planta funcional con: Asistente, Luthier, Arreglador/a, Profesor/a, Coordinador/a de Sede, Coordinador/a y Coordinador/a General. q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Capacitador/a, Auxiliar operativo/a, asistente, Coordinador/a General de tiempo simple, Coordinador/a General de tiempo completo. r) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Auxiliar operativo/a, Asistente, Coordinador/a de Programa (TC), Coordinador/a General (TC). s) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000 Contarn en su planta funcional con: Profesor/a Consultor/a Profesor/a Coordinador/a de materia de 3 niveles/ Profesor/a Coordinador/a de materia de 2 niveles/ Profesor/a Coordinador/a de 1 nivel/Facilitador/a pedaggico/a / Asesor/a de alumnos/as / Asistente tcnico/a pedaggico/a (de atencin a alumnos/as, equivalencias y documentacin, evaluacin y acreditacin de aprendizajes, apoyo administrativo pedaggico, centro de recursos multimediales biblioteca, instituciones, base de datos, archivo y legajos) /Facilitador/a zonal, Profesional Complementario/a, Auxiliar operativo/a, asistente, Coordinador/a (TC) y Coordinador/a General (TC). t) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA Contar en su planta funcional con: miembro de equipo (de investigacin, de estadstica, de carta escolar, de informacin y documentacin, de comunicacin y publicaciones, de indicadores y sistemas) y Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 8 IX. A) Del ingreso El ingreso en el rea de Servicios Profesionales se har en el cargo de miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa, a travs de concurso de ttulos y antecedentes, con intervencin de la junta de clasificacin del rea de Educacin Especial. A tal fin, resultarn de aplicacin los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto. B) De la acumulacin de cargos Los docentes que revistan en el cargo de miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa de jornada simple podrn acumular otro cargo, con las limitaciones establecidas en el art. 19 del presente estatuto y de lo normado en el punto A) de este artculo. C) De los ascensos Los docentes titulares que revistan en el cargo de miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa, sean de jornada simple o completa, y posean concepto no inferior a Muy bueno en
10 los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones estatutarias al respecto. En todos los casos, los aspirantes se sometern a las pruebas de oposicin prescriptas en el art. 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente. El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn correspondiente al rea de Servicios Profesionales podr aspirar al ascenso de este acpite, reingresando al cargo correspondiente, por lo menos UN (1) ao escolar entero antes del concurso, si su alejamiento no fue mayor a TRES (3) aos; de lo contrario, deber reintegrarse como mnimo DOS (2) aos antes del concurso. (Conforme texto art. 3 Decreto N. 1929/04).
CAPTULO V DEL ESCALAFN
ARTCULO 9 El escalafn del personal docente queda determinado en las distintas reas de la educacin por los grados jerrquicos resultantes de la Planta Orgnica Funcional correspondiente. Los cargos de Jefe de Educacin Fsica y de Coordinador de rea correspondientes a los establecimientos a que hacen referencia los apartados V, VII y VIII, sern desempeados por un profesor del establecimiento de la especialidad respectiva, elegido y designado conforme con lo dispuesto por la reglamentacin vigente. Los cargos de Director General y Director de rea sern cubiertos por docentes designados por el Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. (Conforme texto art. 2 de la Ley N 315, vetada por Decreto N 32/00 e insistida por Resolucin de la LCABA N229).
I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL A) Jardines de infantes integrales comunes 1. a) Maestro de seccin b) Maestro secretario c) Vicedirector d) Director e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial* f) Supervisor de Educacin Inicial* g) Director adjunto de Educacin Inicial* * Comunes a los puntos A, B y C. 2. a) Maestro celador
B) Jardines de infantes nucleados 1. a) Maestro de seccin b) Maestro secretario c) Vicedirector d) Director e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial* f) Supervisor de Educacin Inicial* g) Director adjunto de Educacin Inicial* *Comunes a los puntos A, B y C. 2. a) Maestro celador
C) Jardines maternales. Escuelas infantiles 1. a) Maestro de seccin b) Maestro secretario c) Vicedirector d) Director e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial
11 f) Supervisor de Educacin Inicial g) Director adjunto de Educacin Inicial 2. a) Maestro celador (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N 48.454).
II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA (Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria) A) Para las escuelas comunes de jornada simple y jornada completa 1- a) Maestro de grado b) Maestro secretario c) Vicedirector d) Director e) Supervisor Adjunto de Educacin Primaria f) Supervisor de Educacin Primaria g) Director Adjunto de Educacin Primaria 2- a) Asistente de Comedor
B) Biblioteca a) Maestro Bibliotecario b) Regente de Bibliotecas c) Supervisor Adjunto de Bibliotecas d) Supervisor de Bibliotecas
III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.4 de la Ley 3940) A) Para Educacin Inicial, Primaria Comn, Primaria Especial a) Maestro de Materias Especiales b) Supervisor Adjunto de Materias Especiales* c) Supervisor de Materias Especiales* d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *Comunes a los escalafones A y B.
B) Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica a) Maestro de la Especialidad b) Maestro Secretario c) Vicedirector d) Director e) Supervisor Adjunto de Materias Especiales* f) Supervisor de Materias Especiales* g) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *Comunes a los escalafones A y B.
IV - REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE (Modificado por Ley 3722) A. Escuelas - Centros Educativos Nucleados. 1. a) Maestro de ciclo de escuela o Maestro de Centro Educativo Nucleado o Maestro de materias especiales. b) Maestro secretario. c) Vicedirector. d) Director de Escuela o Director Itinerante de los Centros Educativos Nucleados. e) Supervisor adjunto*. f) Supervisor* / Supervisor de Materias Especiales **. g) Director Adjunto de Ed. del Adulto y del Adolescente (comn a los puntos A y BI) * Slo para maestro de ciclo de escuela o maestro de centro educativo nucleado. ** Slo para maestro de materias especiales.
B- Nivel Medio: Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS). I. Escalafn profesor. a) Profesor. b) Director. c) Supervisor.
12 d) Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los puntos A y B1).
II- Cargos no escalafonados a) Preceptor. b) Secretario. (Segn el artculo 3 de la Ley 3722, los docentes de Materias Especiales podrn acceder a los ascensos enumerados anteriormente cuando posean ttulo docente para la materia que dictan o el ttulo de Maestro Normal Nacional o el de profesor para la Enseanza Primaria o sus equivalentes segn los anexos de ttulos vigentes.)
V - REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA A) Escuelas de Enseanza Media I. Escalafn Profesor a) Profesor b) Vicedirector o vicerrector c) Director o rector d) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los incluidos en los escalafones V B I, VIl A 2 1, VIl B 2, VIII A I). e) Director adjunto (comn a grupos A y B) II. Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Subjefe de preceptores c) Jefe de preceptores III. Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario IV. Cargos de planta funcional no escalafonados a) Ayudante del Departamento de Orientacin b) Psicopedagogo c) Asesor pedaggico d) Psiclogo e) Ayudante de clases prcticas V. Escalafn Biblioteca a) Bibliotecario b) Jefe de biblioteca (Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 52136, la incorporacin dispuesta por el art. 1 inc. a) de la Ley N 315, vetada por Decreto N. 32/000 e insistida por resolucin de la LCABA N 229 y la modificacin dispuesta por el art. 4 de la Ley N 475).
B) Escuelas de Enseanza Tcnica I. Escalafn Profesor a) Profesor / ayudante de ctedra (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristobal Hicken) b) Subregente c) Regente d) Vicedirector e) Director f) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los incluidos en los escalafones V A I, VII A 2) 1, VII B 2), VIII A I) g) Director adjunto (comn a los grupos A y B)
II. Escalafn maestro de enseanza prctica / Ayudante de clases prcticas a) Maestro ayudante de enseanza prctica / Ayudante de clases prcticas / Maestro de enseanza prctica b) Maestro jefe de enseanza prctica jefe de seccin / Maestro jefe de educacin prctica c) Jefe general de educacin o enseanza prctica d) Subregente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken) e) Regente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken) f) Vicedirector g) Director h) Supervisor docente i) Director adjunto (comn a los grupos A y B)
13 III. Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Subjefe de preceptores c) Jefe de preceptores IV. Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario V. Escalafn Laboratorio a) Ayudante tcnico de trabajos prcticos o de laboratorio b) Jefe de trabajos prcticos c) Jefe de laboratorio / Jefe de laboratorio y gabinete VI. Cargos de planta funcional no escalafonados a) Ayudante del Departamento de Orientacin b) Psicopedagogo c) Asesor pedaggico d) Psiclogo e) Bibliotecario (Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 52136, la incorporacin dispuesta por el art. 1 inc. b) de la Ley N 315, vetada por Decreto N 32/000 e insistida por Resolucin de la LCABA N 229 y la modificacin dispuesta por el art. 5 de la Ley N 475).
C) Ciclos Bsicos de Formacin Ocupacional (Modificado por el art. 2 de la Ley 3807) I. Escalafn Profesor a) Profesor Tutor b) Vicedirector c) Director d) Supervisor Adjunto e) Supervisor docente* * Comn a los Escalafones A y B II. Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Jefe de Preceptores III. Escalafn Prosecretario a) Prosecretario b) Secretario IV. Cargos de planta funcional no escalafonados a) Asesor Pedaggico b) Psiclogo c) Ayudante de clases prcticas d) Bibliotecario
D) Escuelas de Reingreso (Punto incorporado por la Ley 3659) I. Escalafn Profesor a) Profesor b) Vicedirector c) Director d) Supervisor docente* *(Comn a los grupos A, B, C y D) II. Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Subjefe de preceptores c) Jefe de preceptores III. Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario IV. Cargos de planta funcional no escalafonados a) Bibliotecario b) Asesor pedaggico c) Asistente social d) Psiclogo e) Ayudante de clases prcticas
14 VI - REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL (Modificado por el art.2 de la Ley 3321) A - ESCUELAS DOMICILIARIAS Y HOSPITALARIAS a) Maestro de Grado / Maestro de Apoyo / Maestro de Seccin / Maestro de Atencin temprana / Profesor de Nivel Medio b) Maestro Secretario. c) Vicedirector / Coordinador de Domiciliaria Media. d) Director. e) Supervisor Adjunto. * f) Supervisor.* g) Director Adjunto de Educacin Especial.* * (Comn a los escalafones A, B y C).
B) CENTROS EDUCATIVOS: Escuelas de Recuperacin / Centros Educativos Interdisciplinarios - Centros Educativos para Nios con trastornos emocionales severos - Escuelas de Discapacitados Motores. a) Maestro de Grado en la Especialidad / Maestro de Apoyo a la integracin/ Maestro de Seccin. b) Maestro Secretario. c) Vicedirector/ Coordinador CERI. d) Director. e) Supervisor Adjunto.* f) Supervisor.* g) Director Adjunto de Educacin Especial.* * (Comn a los escalafones A, B y C).
C) ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL Escalafn Maestro y/o Profesor en la especialidad. a) Maestro de Grado o Grupo Escolar / Maestro de apoyo a la integracin / Maestro Reeducador Acstico (slo para la modalidad de discapacitados auditivos) / Maestro de Seccin / Maestro de Atencin Temprana. b) Maestro Secretario. c) Vicedirector/Coordinador ILSA. d) Director. e) Supervisor Adjunto.* f) Supervisor.* g) Director Adjunto de Educacin Especial.* * (Comn a los Escalafones A, B y C).
D) CARGOS DE PLANTA FUNCIONAL NO ESCALAFONADOS de acuerdo con las plantas funcionales que correspondan a cada tipo de establecimiento. a. Maestro Gabinetista Psicotcnico / Psicopedagogo (escuelas de los puntos A, B y C). b. Maestro Psiclogo (Escuelas de los puntos A, B y C). c. Maestro Asistente Social (escuelas de los puntos A, B y C). d. Maestro Reeducador Vocal / Fonoaudilogo (escuelas de los puntos A, B y C). e. Maestro de Psicomotricidad/kinesilogo (escuelas de los puntos A, B y C). f. Maestro Terapista Ocupacional (escuelas de los puntos B y C). g. Maestro Especial (escuelas de los puntos A, B y C). h. Maestro de Enseanza Prctica (Taller y pre-taller) (escuelas del punto C). i. Ayudante de Enseanza Prctica (escuelas del punto C). j. Preceptor (escuelas del punto B y C). k. Bibliotecario (escuelas de los puntos A, B y C). l. Intrprete de Lengua de Seas Argentinas (para todas las reas de educacin). ll. Asistente Celador para discapacitados Motores (para todas las reas de educacin). m. Asesor Pedaggico para Enseanza Media (escuelas de los puntos A y C).
VII - REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR (Incorporado por art. 8 de la Ordenanza N52136, modificado por el art. 1 inc. i) de la Ley N315, vetada por Decreto N 32/000 e insistida por Resolucin de la LCABA N229, el art. 6 de la Ley N475 y el art. 1 de la Ley N1462). A) ESCUELAS NORMALES SUPERIORES A.1) NIVEL TERCIARIO 1) Escalafn Profesor a) Profesor b) Regente c) Vicerrector (comn a los escalafones A.1 y A.2)
15 d) Rector (comn a los escalafones A.1 y A.2) e) Supervisor a Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1) f) Director adjunto del Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1) 2) Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario 3) Escalafn Bedel a) Ayudante de bedela o preceptor b) Bedel o jefe de preceptores 4) Escalafn Bibliotecario a) Bibliotecario b) Bibliotecario Jefe 5) No escalafonado a) Ayudante de trabajos prcticos A.2) NIVEL MEDIO 1) Escalafn Profesor (Modificado Ley 4262) a) Profesor/a Ascenso Nivel Medio b) Vicedirector/a c) Supervisor/a de Nivel Medio/Supervisor de Educacin Fsica (solo para profesores de la asignatura y comn a los escalafones V A I, V B I, VII B 2, VIII AI) (Ley 315/2000). d) Director Adjunto (comn a los escalafones I y II del Ap. V A y A B*) (*Debera decir V B) Ascenso Nivel Terciario a) Vicerrector* b) Rector* c) Supervisor de Nivel Terciario* d) Director Adjunto de Nivel Terciario* *comn a los escalafones A.1 y A.2 2) Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Subjefe de preceptores c) Jefe de preceptores 3) Cargos No Escalafonados a) Asesor pedaggico b) Psicopedagogo c) Psiclogo d) Ayudante de Departamento de Orientacin e) Ayudante de Clases Prcticas f) Bibliotecario A.3) NIVEL PRIMARIO 1) Escalafn Escuela Comn / Departamento de aplicacin (Modificado Ley 4262) a) Maestra/o de grado b) Maestra/o Secretaria/o c) Subregente (vicedirector) d) Regente (director) e) Supervisor/a adjunto Nivel Primario f) Supervisor/a Nivel Primario 2- No Escalafonados (Agregado por la Ley 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria) a- Asistente de Comedor 3) Escalafn de Materias Especiales a) Maestro de Materias Especiales b) Supervisor Adjunto de Materias Especiales* c) Supervisor de Materias Especiales* d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *Comn a los escalafones A y B del Ap. III A.4.) NIVEL INICIAL 1) Escalafn escuela comn - Departamento de Aplicacin (Modificado Ley 4262) a) Maestra/o de seccin b) Maestra/o Secretaria/o c) Vicedirector/a
16 d) Director/a e) Supervisor/a adjunto de Educacin Inicial f) Supervisor/a de Educacin Inicial 2) Escalafn Materias Especiales a) Maestro de Materias Especiales b) Supervisor adjunto de Materias Especiales* c) Supervisor de Materias Especiales* d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *Comn a escalafones A y B del Ap. III 3) Cargos No Escalafonados a) Maestro auxiliar de seccin
B) INSTITUTOS DE EDUCACIN SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE B.1) NIVEL TERCIARIO 1) Escalafn Profesor a) Profesor b) Regente c) Vicerrector d) Rector e) Supervisor de Nivel Terciario (comn a escalafones A.1, A.2 y B.1) f) Director adjunto de Nivel Terciario (comn a escalafones A.1, A.2 y B.1) 2) Escalafn Trabajos Prcticos a) Ayudante de trabajos prcticos b) Profesor jefe de trabajos prcticos 3) Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario 4) Escalafn Bedel / Preceptor a) Bedel o preceptor b) Jefe de bedeles o preceptores 5) Escalafn Bibliotecario a) Bibliotecario b) Bibliotecario jefe B.2) NIVEL MEDIO Sern de aplicacin los escalafones del punto A.2) del presente apartado, con excepcin del Escalafn Profesor del Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn Fernndez, que incluir el cargo de director de Nivel Medio, ubicndose en la escala jerrquica entre el de vicedirector o vicerrector de Nivel Medio y el de supervisor docente. B.3) NIVEL PRIMARIO Sern de aplicacin los escalafones del punto A.3) del presente apartado. B.4) NIVEL INICIAL Sern de aplicacin los escalafones del punto A.4) del presente apartado.
C.) INSTITUTOS DE FORMACIN TCNICA SUPERIOR I. Escalafn Profesor. a. Profesor/Prof. Enfermera. b. Prof. Jefe Enfermera (C. Grierson). c. Regente (IES Deportes e IES Tiempo Libre y Recreacin). d. Secretario Acadmico. e. Vicerrector. f. Rector. g. Supervisor de Nivel Terciario. h. Director Adjunto de Nivel Terciario. II. Escalafn Trabajos Prcticos. a. Ayudante de Trabajos Prcticos/a. Asistente de Ctedra. b. Profesor Jefe de Trabajos Prcticos. III. Escalafn Secretario. a. Prosecretario. b. Secretario.
17 IV. Escalafn Bedel/Preceptor. a. Bedel/preceptor. b. Jefe de Bedeles o Preceptores. V. Escalafn Bibliotecario. a. Bibliotecario. b. Bibliotecario Jefe. VI. Escalafn Laboratorio. a. Asistente de Laboratorio. b. Jefe de Laboratorio. VII. No escalafonado. a. Asesor Pedaggico. (Inciso incorporado por el art. 3 de la Ley 2185) Los escalafones incluidos en los puntos A1 y B.1., Nivel Terciario y C no estarn sujetos al rgimen de designacin por concurso establecido en la Ley N 14.473. Las designaciones de este personal se regirn por los reglamentos de gobierno que para cada establecimiento apruebe el Ministerio de Educacin. (Prrafo agregado por art. 4 de la Ley 2185)
VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por el art. 2 de la Ley N 4613) A Escuelas Superiores de Educacin Artstica A 1 Nivel Terciario I-Escalafn Profesor a) Profesor b) Profesor Jefe/Coordinador c) Regente/Director d) Secretario Acadmico * e) Vicerrector * f) Rector * g) Supervisor de Nivel Terciario ** h) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y BI) *Comn a los escalafones A1 y A2, conforme al ROl **Solo para escalafn A1 II-Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario III-Escalafn Bedel a) Bedel/Orientador y asistencia al estudiante. b) Jefe de Bedel/Coordinador IV-Escalafn Laboratorio a) Asistente de Laboratorio b) Jefe de laboratorio V-Escalafn Centro de Documentacin/Biblioteca a) Miembro Centro de documentacin/Bibliotecario b) Jefe centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario VI-Cargos de Planta Funcional no escalafonados a) Modelo Vivo b) Maestro acompaante de msica c) Maestro especial d) Maestro taller de gabinete Escultura/Grabado/Cermica, e) Ayudante rea/Ctedra f) Psiclogo Institucional, g) Asesor Pedaggico Institucional h) Arreglador i) Luthier.
A 2 Nivel Medio I-Escalafn Profesor: a) Profesor Ascenso a Nivel Medio b) Subregente. c) Regente/ Jefe general de taller.
18 d) Vicedirector e) Director. f) Supervisor de Educacin Artstica / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los Escalafones VA1, VB1, VII A2, VIII A2I. g) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y BI) Ascenso a Nivel Terciario a) Secretario Acadmico * b) Vicerrector * c) Rector * * Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROl II-Escalafn Secretario. a) Prosecretario. b) Secretario. III-Escalafn Maestro de taller. a) Maestro de taller. b) Contramaestre de taller. c) Jefe general de taller. IV-Escalafn Preceptor. a) Preceptor b) Subjefe de preceptores. c) Jefe de preceptores. V) Cargos de planta funcional no escalafonados. a) Ayudante del Departamento de Orientacin. b) Psicopedagogo c) Asesor pedaggico. d) Psiclogo. e) Maestro Especial f) Ayudante de ctedra. g) Bibliotecario. h) Modelo vivo.
B) Bachilleratos con Orientacin Artstica: I) Escalafn Profesor a) Profesor b) Regente c) Director d) Supervisor de Educacin Artstica e) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y BI) II) Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Jefe de Preceptores III) Escalafn Secretario: a) Prosecretario b) Secretario IV) Cargos no escalafonados: a) Asesor Pedaggico b) Psiclogo c) Psicopedagogo d) Bibliotecario e) Ayudante de clases Prcticas
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES (Incorporado por art. 3 de la Ordenanza N 52.188). A) Escalafn Miembro de Equipo a) Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa b) Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa c) Miembro de equipo central d) Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia educativa
19 X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por art. 3 de la Ley N 3623). A) ACTIVIDADES CIENTFICAS a) Maestro/a de Programa / Profesor/a. b) Coordinador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a de Programa. d) Coordinador/a. B) AJEDREZ a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a. b) Coordinador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a. C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN 1.- Maestro/a + Maestro/a. a) Maestro/a de Programa. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonado/a. a) Capacitador/a. 2.- Puentes Escolares. a) Maestro/a de Programa / Tallerista. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a Regional. d) Coordinador/a. No escalafonado/a: a) Profesional Complementario/a. 3.- Red de Apoyo a la Escolaridad. 1. a) Maestro/a de Red de Apoyo / Profesor/a. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a. 2. No escalafonado/a: a) Profesional Complementario/a. b) Bibliotecario/a. 4.- Aceleracin 1.a) Maestro/a de Programa/ Maestro/a de la especialidad. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Capacitador/a. b) Profesional Complementario/a. 5.- Nivelacin 1.a) Maestro/a de Programa. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Capacitador/a. b) Profesional Complementario/a. D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES 1. a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a / Tallerista. b) Coordinador/a de Sede. c) Coordinador/a Regional. d) Coordinador/a. e) Coordinador/a General. 2. No escalafonado/a: a) Profesional Complementario/a. E) CENTROS EDUCATIVOS 1. a) Maestro/a de Programa / Maestro/a de Adultos / Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a. 2. No escalafonados/as: a) Profesional Complementario/a
20 b) Asistente c) Bibliotecario/a d) Auxiliar operativo/a F) FORMACIN DE ESPECTADORES a) Asistente Pedaggico/a Especializado/a. b) Coordinador/a de Lenguaje Artstico. c) Coordinador/a de Programa. d) Coordinador/a Regional. G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (*) 1. a) Maestro/a de Programa / Profesor/a / Tallerista / Maestro/a de la Especialidad/ Asistente Tcnico/a pedaggico/a. b) Coordinador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a de Programa. d) Coordinador/a Regional. e) Coordinador/a.
(*) El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N40593, Estatuto del Docente de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos estn incluidos los siguientes Programas: Red, Escuela y Comunicacin (REC), Cine, Zap, Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.
f) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Profesional Complementario/a. b) Asistente Socioeducativo. c) Bibliotecario/a. H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y ALUMNOS PADRES a) Docente Capacitador/a. b) Coordinador/a. I) TEATRO ESCOLAR a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a / Profesor/a de espectculo volante. b) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a. c) Coordinador/a. J) PRIMERA INFANCIA 1. a) Maestro/a de Seccin / Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a. b) Coordinador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Capacitador/a. b) Profesional Complementario/a. K) VACACIONES EN LA ESCUELA a) Asistente Tcnico/a pedaggico/a. b) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a. c) Coordinador/a. d) Coordinador/a General. L) MEDIOS EN LA ESCUELA a) Maestro/a de Programa. b) Profesor/a. c) Coordinador/a Pedaggico/a. d) Coordinador/a de Programa. e) Coordinador/a. M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y ADULTOS 1.a) Educador/a de Adultos. b) Orientador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Auxiliar Tcnico/a Docente. b) Profesional Complementario/a.
21 N) CONTEXTO DE ENCIERRO 1. Nivel Medio. a) Profesor/a. b) Coordinador/a de Programa / Orientador. c) Coordinador/a.* 2. Nivel Primario a) Educador/a de Adultos / Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a. b) Coordinador/a de Programa / Orientador. c) Coordinador/a. *Comn a los niveles 1) y 2) O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC) a) Facilitador/a pedaggico/a Digital. b) Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital. c) Coordinador/a Pedaggico/a. d) Coordinador/a Digital. e) Coordinador/a General Digital. P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES: 1. a) Profesor/a. b) Coordinador/a de Sede. c) Coordinador/a. d) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as: a) Asistente. b) Luthier. c) Arreglador/a. d) Auxiliar operativo/a. Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO 1. a) Asistente Tcnico/a pedaggico/a. b) Coordinador/a General. 2. No escalafonado/a: a) Capacitador/a. b) Auxiliar operativo/a. c) Asistente. R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA a) Asistente Tcnico/a Pedaggico. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a General. No escalafonado/a a) Auxiliar operativo/a. b) Asistente. S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000 1. a) Profesor/a consultor/a / Profesor/a Coordinador/a de materia/ Facilitador/a pedaggico/a/ Asesor/a de alumnos/as/ Asistente Tcnico/a pedaggico/a / Facilitador/a zonal. b) Coordinador/a. c) Coordinador/a General. 2. No escalafonados/as a) Profesional Complementario/a. b) Auxiliar operativo/a. c) Asistente. T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA a) Miembro de equipo. b) Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 9 El personal docente transferido (ley N 24.049) seguir transitoriamente incorporado al escalafn establecido por la ley N. 14.473 y sus reglamentaciones, hasta tanto se establezca un nuevo escalafn que contemple los cargos transferidos. (Incorporado por art. 6 del Decreto N 331/95).
22 CAPTULO VI DE LA COMISIN DE REGISTRO Y EVALUACIN DE ANTECEDENTES PROFESIONALES (COREAP) Y DE LAS JUNTAS DE CLASIFICACIN Y SEGUIMIENTO DE CONCURSOS DOCENTES
ARTCULO 10 (Modificado por art. 7 de la Ley N4109) A) Crase la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP), dependiente del Ministerio de Educacin. La COREAP tiene a su cargo: la inscripcin, clasificacin, instrumentacin de los concursos docentes para titulares, interinos y suplentes. La Coordinacin de la COREAP est integrada por 3 miembros con especializacin y trayectoria en las reas jurdica, administrativa y docente respectivamente. Son designados por el Poder Ejecutivo, con acuerdo de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. B) Crase (*) las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes. Son de carcter permanente y desempean las funciones previstas en el presente Estatuto y su reglamentacin. (*) Debera decir: Cranse I. CONDICIONES PARA SER MIEMBRO DE JUNTA: 1. Revistar en el rea como docente titular en situacin activa o en retiro con menos de 10 aos en esta condicin, con una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio efectivo de la docencia en dicha rea en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos diez (10) aos, no menos de cinco (5) aos deben ser con carcter de titular en el rea respectiva del mbito de la Ciudad de Buenos Aires. 2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin. 3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el Captulo XVIII, Artculo 36, excepto las de los incisos a) y b), en los ltimos cinco (5) aos anteriores a la fecha de su postulacin. 4. Poseer el ttulo docente que corresponde a cada REA. II. NMERO DE MIEMBROS: Las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos Docentes estarn integradas por cinco (5) miembros de los cuales tres (3) sern elegidos por el voto directo, secreto y obligatorio del personal docente titular y dos (2) designado(*) por el Ministro de Educacin. (*) correspondera: designados Las juntas de Primaria y Media estarn integradas por ocho (8) miembros, seis (6) elegidos por el voto directo de los docentes y dos (2) designados por la COREAP. El personal interino o suplente con un ao de antigedad tambin podr emitir su voto directo, secreto y optativo siempre que al momento del cierre del padrn est en actividad. III. DURACIN DE LAS FUNCIONES: Todos los miembros elegidos durarn cuatro (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos hasta 2 perodos consecutivos. Los miembros designados por la COREAP durarn un ao en sus funciones y podrn ser redesignados indefinidamente. IV. FORMA DE ELECCIN: 1. Se confeccionarn listas integradas por tres (3) Titulares y seis (6) Suplentes. 2. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo dos (2) representantes a la mayora y uno (1) a la primera minora si sta obtuviera como mnimo el 10 por ciento del total de votos positivos emitidos- En las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos del rea Primaria Comn y Adultos y la de rea Media Comn y Media Adultos se confeccionarn listas integradas por seis (6) Titulares y nueve (9) Suplentes. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo tres (3) representantes a la mayora, dos (2) a la primera minora y uno (1) a la segunda minora, si stas obtuvieran como mnimo el 10 por ciento del total de votos positivos emitidos- En caso de no obtener la minora ese 10 por ciento, se le adjudicar ese representante a la mayora. En caso de presentarse una lista nica la totalidad de los cargos se adjudicarn a los candidatos de sta. V. MIEMBROS TITULARES: 1. Los docentes que integren las Juntas revistarn desde la fecha de toma de posesin en uso de licencia con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones docentes) que desempeen con carcter de titular y an en las que, acumuladas a stas con carcter interino o suplente, estn
23 cumpliendo al tiempo de su eleccin o designacin, en el mbito del Ministerio de Educacin, en tantos(*) dichos interinatos o suplencias no finalicen por designacin o presentacin del personal del titular y de conformidad con las normas del Estatuto. (*) debera decir: tanto. 2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldo, con sujecin a las prescripciones que sobre esa materia hubieran legislado las respectivas jurisdicciones. El trmite ser personal y el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Bs. As. solo intervendr en la certificacin del cargo obtenido por eleccin o designacin. 3. Los docentes que integren las Juntas no podrn presentarse a concurso, ni inscribirse para desempear interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas, o solicitar traslados en cualquier rea de la Educacin, mientras se encuentren en ejercicio de sus funciones. Una vez concluidas las mismas pasarn a integrar los listados vigentes, debiendo ser incluidos. 4. Ningn miembro de Junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otra junta o instancia de participacin docente creada por este Estatuto. VI. MIEMBROS SUPLENTES: 1. Los suplentes se incorporarn, automticamente, a la Junta que corresponda, por el orden respectivo de su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular cuando sta sea, como mnimo, de treinta y cinco (35) das corridos, o por un lapso menor cuando ello fuera indispensable para posibilitar el qurum. 2. Las normas establecidas en el apartado V de este artculo sern de aplicacin para los miembros suplentes, cuando stos integren estas Juntas. VII. ESTABILIDAD: 1. Los miembros que integren las Juntas no podrn ser removidos de sus funciones excepto si fuesen sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas previstas en los incisos c) a g) del artculo 36 o incurriesen en diez (10) inasistencias injustificadas en el ao escolar. La COREAP es responsable del cumplimiento de las condiciones sealadas en este punto. 2. Los integrantes de las Juntas que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se harn pasibles de las sanciones previstas en el presente Estatuto. 3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de las Juntas en los respectivos establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como tampoco disponerse el pase o cualquier otra medida que implique modificacin de su jerarqua, salvo expresa autorizacin del o los afectados, o cuando mediare alguna o algunas de las razones previstas en el artculo 22, primer prrafo, de este Estatuto. VIII. NUMERO DE JUNTAS 1. Se constituirn las siguientes Juntas: Inicial Primaria Comn , Primaria Adultos Especial, Servicios Profesionales Curriculares Media Comn y Media Adultos Tcnica Artsticas, Normales 2. Las(*) junta Adhoc creada por la ley 3623/2010, referida al rea de Programas Socioeducativos completar sus funciones hasta finalizar el proceso de titularidad de los trabajadores de los programas contemplados en dicha ley. (*) debera decir: La 3. Las instituciones de Educacin Superior de todas las reas y modalidades del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires se regirn para su organizacin, gobierno y cobertura de horas y cargos con las normas que regulan la Educacin Superior en la jurisdiccin y los Reglamentos Orgnicos de las instituciones elaborados en concordancia con las normas preestablecidas.
Artculo 10.- Sin reglamentar (Conforme Decreto 516/13)
ARTCULO 11 (El artculo 11 fue derogado por el art. 8 de la Ley N4109)
24 ARTCULO 12 (*) (Modificado por art. 9 de la Ley N4109) (*) Ver en Apndice Decreto 400/13 que encomienda al Ministro de Educacin la aprobacin de los Apndices del Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias en todas las reas de la educacin dependientes del Ministerio de Educacin. Son funciones de la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP): 1. Funciones a) Clasificar al personal, por orden de mrito, de acuerdo con los ttulos y antecedentes que ellos presenten. b) Formular, por orden de mrito, las nminas de aspirantes a ingreso en la docencia, acrecentamiento de clases semanales o acumulacin de cargos, ascensos de jerarqua e interinatos y suplencias. c) Cumplir los plazos para la realizacin del cronograma anual de tareas fijadas. d) Conservar y custodiar los legajos del personal inscripto. e) Recibir las solicitudes y antecedentes personales y formalizar su inclusin en los legajos. f) Recibir y dictaminar en la presentacin de los recursos que interpongan los docentes. g) Garantizar a los aspirantes el derecho a la informacin. h) Disponer el destino de las vacantes de acuerdo con lo establecido en el art. 33. i) Crear y mantener actualizado un Registro de Aspirantes a Jurado de Concursos Docentes en el marco de las reglamentaciones. j) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el Ministro de Educacin y ejercer la presidencia de los jurados k) Desarrollar y actualizar el Legajo nico Docente (LUD) para todo el personal del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. l) Informatizar todo el sistema de clasificacin docente la confeccin de listados, disponer el destino de las vacantes y el llamado a concurso, garantizando su transparencia y publicidad en concordancia con las leyes vigentes. 2. De los objetivos del Legajo nico Docente a) Centralizar la informacin en una nica base de datos. b) Unificar antecedentes de formacin y registros profesionales docentes. c) Mejorar los mecanismos de inscripcin, registro, clasificacin y designacin de los docentes. d) Garantizar la transparencia en el uso de la informacin. e) Mejorar el acceso a la informacin. f) Facilitar el acceso y la operatividad va Internet. g) Incorporar mecanismos de doble control para mejorar la calidad de los procesos tcnicos y administrativos. h) Implementar un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet. 3. De la reglamentacin del Legajo nico Docente El Ministerio de Educacin dictar las normas reglamentarias con el fin de implementar y operativizar el LUD. En estas normas, ms all de lo que defina el propio Ministerio, debern incluirse la digitalizacin completa del legajo de cada docente, la accesibilidad a travs de Internet con una clave nica por docente y las reglas relativas al proceso de archivo y guarda de la documentacin contenida teniendo en cuenta las normas sobre el manejo de informacin sensible por parte del Estado de la Ciudad
El artculo 10 de la Ley 4109, determina: Sern funciones de la Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes: a) Participar para la conformidad del puntaje definitivo. b) Fiscalizar los listados de aspirantes confeccionadas por la COREAP y proponerlos a consideracin del Ministro. c) Dictaminar en las solicitudes de traslado, permutas, readmisiones y en las de ubicacin del personal en disponibilidad frente a reclamos. d) Pronunciarse a requerimiento de la COREAP, sobre las solicitudes de licencia para realizar estudios o para asistir a los cursos de perfeccionamiento y capacitacin obligatorios para optar a los ascensos de jerarqua previstos en el captulo XII y en el captulo XXIV, Art. 78. r) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el Ministro de Educacin. f) Proponer la nmina de posibles integrantes de jurado, que estn inscriptos en el Registro correspondiente, a los participantes de los concursos de oposicin, en el marco de las reglamentaciones, de los cuales, los docentes deber elegir dos miembros para integrar el jurado. g) Informar al Ministro de Educacin anualmente de los procesos desarrollados y cada vez que se presente alguna irregularidad.
Artculo 12.- Sin reglamentar. (Conforme Decreto 516/13)
ARTCULO 13 (Modificado por art. 11 de la Ley N4109) La COREAP debe publicar las listas por orden de mrito de los aspirantes a ingreso en la
25 docencia, acrecentamiento de clases semanales, acumulacin de cargos, traslados, ascensos de jerarqua e interinatos, suplencias y readmisiones
Reglamentacin del artculo 13 (Conforme Decreto 516/13) La Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP) exhibir los listados por orden de mrito tanto para los concursos como para cubrir interinatos y suplencias en la pgina web donde el docente realiz la inscripcin, debindose comunicar el lugar de publicacin con una antelacin no inferior a cinco (5) das a todos los establecimientos escolares, para que los docentes puedan consultarlos y realizar las observaciones correspondientes. Este perodo de exhibicin tendr una duracin de cinco (5) das hbiles, ser fijado por la COREAP y no podr exceder del 31 de octubre del ao del concurso. Sin perjuicio de la publicacin en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires prevista por el artculo 50 de la Ordenanza N 40.593, los docentes podrn ser informados a travs del sitio web oficial y mediante comunicacin efectuada por el Director del rea de Educacin correspondiente - o el titular del establecimiento educativo donde prestan servicios los docentes-, de la fecha en que comenzar la exhibicin de las listas de orden de mrito y el plazo para la notificacin. Los interesados contarn con cinco (5) das hbiles, a partir de la finalizacin del perodo de exhibicin, para realizar las solicitudes de rectificacin de puntaje que correspondan, tanto para los concursos como para cubrir interinatos y suplencias. Los plazos para la interposicin de los recursos normados entre los artculos 51 al 59 del citado plexo normativo comenzarn a correr a partir del da siguiente de esa exhibicin. El incumplimiento de esta disposicin por parte de los responsables se considerar sancionable en los trminos del artculo 36 de la Ordenanza N 40.593.
CAPTULO VII DE LA CARRERA DOCENTE - INGRESO
ARTCULO 14 El ingreso en la carrera docente se efecta en cada rea de la Educacin por el cargo de menor jerarqua de los escalafones respectivos. En el caso de establecimientos de nivel medio de todas las modalidades se ingresa con las normas establecidas por la ley 2.905(6). En caso de no poder accederse por cargo se ingresar con no menos de 16 diecisis horas de clases semanales, salvo tratndose de asignaturas especficas que contaren con un nmero menor en el respectivo curriculum. Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes: a) Ser argentino nativo, por opcin, naturalizado o extranjero. En todos los casos, dominar el idioma castellano. En el caso de que el aspirante sea ciudadano extranjero, debe acreditar: 1. la existencia de ttulo suficiente que lo habilite para el ejercicio de la actividad de que se trate; 2. el cumplimiento de los requisitos previstos por la Ley Nacional de Migraciones para su residencia en el pas; y 3. a los efectos de esta ley, podrn ser equiparados a los argentinos nativos los hijos de por lo menos un progenitor argentino nativo, que circunstancialmente hubieran nacido en el exterior con motivo del exilio o radicacin temporaria de su familia, y tuvieran pendiente la tramitacin para la obtencin de la ciudadana. b) Poseer el ttulo docente que corresponda en cada rea para el cargo o asignatura, o en su defecto, y slo en los casos que este estatuto lo admita, el ttulo tcnico profesional, de nivel medio, terciario o universitario, o certificado de capacitacin afn con la especialidad respectiva. c) Adecuarse en sus inscripciones a las prescripciones de este estatuto. d) Sustentar los principios establecidos por la Constitucin Nacional y en la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires. e) No tendr derecho al ingreso el personal que goce una jubilacin o retiro en cualquier jurisdiccin o se encuentre en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje. f) En el rea de la Educacin Inicial, el ttulo II, captulo I, fijar la edad mxima de ingreso a la modalidad. (7) g) Poseer capacidad psicofsica. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 40.750, modificada por el art. 3 de la Ordenanza N 50.224 y los arts. 1 y 2 de la Ley N 668 y el art.12 de la Ley 4109).
(6) La Ley 2905 se transcribe en el apndice (7) Ver Sentencia Declarativa de Inconstitucionalidad, en los trminos del inciso 2 del artculo 113 de la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 21/11/2001, BOCBA 1328.
26 Reglamentacin del artculo 14 (Conforme Decreto 516/13) Para los casos de Ingreso en establecimientos de las Direcciones de Educacin Media y Educacin Tcnica con menos de diecisis (16) horas semanales, dicho total deber alcanzarse mediante la Junta de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes, por la cual se haya ingresado. Se incluirn para alcanzar la cantidad de horas indicada, las horas interinas afectadas al concurso que posea el docente que se encuentre en las condiciones precedentemente enunciadas. Solo podrn hacer uso del derecho que establece este artculo, nicamente aquellos docentes que posean menos de diecisis (16) horas ctedra titulares en el sistema. Los docentes que posean menos de diecisis (16) horas ctedra habiendo renunciado a horas titulares o aquellos que, poseyendo menos de diecisis (16) horas ctedra titulares, hayan renunciado a parte de ellas, no podrn hacer uso del derecho que confiere este artculo. Concluidas las etapas del concurso se ofrecer el remanente de horas que queden vacantes por no haber sido elegidas en el mismo o por no haber tomado posesin quien fuera designado, a quienes an mantengan la condicin de poseer menos de diecisis (16) horas ctedra titulares y no hayan sido llamados para alcanzar el mnimo de horas referido en el prrafo anterior. Se otorgarn las horas por Orden de Mrito de los listados por materias realizados por la COREAP, segn la inscripcin oportunamente efectuada. Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes: a) Sin reglamentar. b) El ttulo docente es el otorgado por establecimientos para la formacin de maestros y profesores para el ejercicio profesional de la educacin en el nivel y tipo de su competencia. Para el rea de Servicios Profesionales, el ttulo docente se integrar adems con el ttulo tcnico profesional de nivel terciario o universitario que habilite para el ejercicio de la profesin, otorgado por establecimientos terciarios no universitarios o por establecimientos universitarios nacionales, provinciales o privados reconocidos por el Estado Nacional o por institutos universitarios estatales o privados reconocidos, para ser considerado segn su especialidad. El ttulo habilitante es el otorgado por establecimientos de formacin tcnico profesional para ser considerado segn su especialidad. Para el rea de Servicios Profesionales, se entender por ttulo habilitante el ttulo tcnico profesional de nivel terciario o universitario que permita el ejercicio de la profesin, otorgado por establecimientos terciarios no universitarios o por establecimientos universitarios nacionales, provinciales o privados reconocidos por el Estado Nacional o por institutos universitarios estatales o privados reconocidos, para ser considerado segn su especialidad. El ttulo supletorio es el otorgado por establecimientos de formacin tcnico profesional para ser considerado segn su contenido. El Anexo de Ttulos determinar la competencia de los mismos. Incorprase al Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el Anexo de Ttulos vigente en jurisdiccin nacional a la fecha de la transferencia, aprobado por Decreto Nacional N 823/79 y Resoluciones aprobatorias de los distintos Apndices dictados en su consecuencia. Los docentes transferidos (Ley N 24.049) mantendrn la valoracin de los ttulos que tenan al momento de la transferencia. c) Los docentes titulares de un rea que deseen ingresar en otra debern encontrarse en situacin activa conforme el inciso a) del Artculo 4 de la Ordenanza N 40.593, al momento de efectuar su inscripcin, condicin que no podr variar durante el concurso respectivo. d) Sin reglamentar. e) La antigedad se acreditar con servicios docentes prestados en establecimientos oficiales o incorporados a la enseanza oficial, como titular, interino o suplente, siempre que los mismos hayan sido rentados. g) La capacidad psicofsica deber acreditarse con el certificado respectivo extendido por la Gerencia Operativa de Medicina del Trabajo del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, dentro sesenta (60) das corridos desde la notificacin de la designacin.
ARTCULO 15 (Modificado por art. 13 de la Ley N4109) 2(*)- La valoracin de los ttulos a los fines de la clasificacin ser la siguiente: (*) En el texto de la Ley 4110 el artculo inicia con un punto 2 (no hay punto 1) I. a) Ttulo docente para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, nueve (9) puntos. b) Ttulo habilitante para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, seis (6) puntos
27 c) Ttulo supletorio para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, tres (3) puntos. II. a) En cada rea de la Educacin se fijarn segn la modalidad y las exigencias, otras valoraciones especiales, as como bonificaciones en materia de ttulos acumulados. III. Las bonificaciones en materia de ttulos acumulados en el rea de Educacin como Maestras y Doctorados tendrn un reconocimiento de tres (3) y seis (6) puntos sobre el ttulo docente de base.
Reglamentacin del artculo 15 (Conforme Decreto 516/13) 2. I. a) En las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, Adultos y Adolescentes, Artstica y Superior, el listado de quienes poseen ttulo habilitante se utilizar una vez agotado el de docentes y el de supletorios una vez agotados el de habilitantes. b) En la Reglamentacin del Artculo 113 de la Ordenanza N 40.593 se establecern las variables especficas de los listados en el rea de Educacin Media y Tcnica. c) Sin reglamentar. II. Sin reglamentar. III. Los ttulos de carreras de Maestras y Doctorados especficos de educacin, otorgados por instituciones universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente. En Doctorados y Maestras Educativas, se podr acumular hasta seis (6) puntos y slo ser valorado a los que posean ttulo docente bsico.
ARTCULO 16 Cuando se presenten aspirantes en las condiciones establecidas* en el art. 14 inc. c), se declarar desierto el concurso y se convocar dentro de los TREINTA (30) das corridos desde dicha declaracin, a inscripcin de aspirantes con ttulo segn art. 15; sin ttulo o con ttulos que no tengan competencia o afinidad con el cargo o la asignatura a cubrir o no son reconocidos oficialmente. En caso de inscribirse aspirantes con ttulo docente, habilitante o supletorio que no lo hicieron en la oportunidad anterior, estos tendrn prioridad de designacin, y si no se cubrieran todas las vacantes, se aceptar a los inscriptos a que alude el primer prrafo de este artculo. El concurso para estos aspirantes ser de antecedentes y prueba de idoneidad por oposicin. * Donde dice Cuando se presenten aspirantes en las condiciones establecidas, debera decir Cuando no se presenten aspirantes.
Reglamentacin del artculo 16 I. El concurso ser declarado desierto en su totalidad cuando, por no haberse presentado aspirantes en las condiciones establecidas en el artculo 14, ninguna de las vacantes del llamado a concurso fuese cubierta, o desierto parcialmente, cuando la cantidad de aspirantes inscriptos fuese inferior al total de las vacantes concursadas. En ambos casos las vacantes no cubiertas en el primer llamado sern ofrecidas en un segundo llamado. II. La valoracin de antecedentes de los aspirantes que deben rendir prueba de oposicin, se realizar de acuerdo con las pautas de la Reglamentacin del artculo 17 exceptuando el rubro Ttulos (apartado II A). III. a) Finalizada la clasificacin, las juntas elaborarn las nminas por orden de mrito, las que servirn para determinar el derecho a participar en la prueba de oposicin. b) Participarn en la prueba de oposicin, los mejores clasificados, de acuerdo con la siguiente proporcin: 1) Todos, cuando el nmero de aspirantes sea menor que el doble de vacantes concursadas. 2) DOS (2) aspirantes por cada vacante cuando el nmero de ellos sea igual o mayor que el doble de vacantes concursadas.
IV. La prueba de idoneidad por oposicin ser tomada por un jurado. A tal fin ser de aplicacin lo determinado en los apartados I, II, III, V, VI, VII y VIII del rubro C de la reglamentacin del artculo 28. La eleccin del jurado ser realizada mediante voto secreto, personal y obligatorio, por simple mayora. El escrutinio ser pblico y de todo lo actuado se redactar un acta que firmarn los miembros de junta y al menos dos de los concursantes presentes, si los hubiera.
28 Los dos candidatos con mayor nmero de votos sern titulares y los restantes, suplentes en el orden obtenido en la votacin. En caso de empate, se proceder a sorteo ante los concursantes presentes. La junta de clasificacin designar al tercer integrante del jurado que ser su representante en el mismo. Si los concursantes notificados votaran en blanco en su totalidad para la eleccin del jurado, ste ser designado totalmente por la junta y sus dos nombres, extrados de la lista que se hizo conocer a los concursantes. La ausencia del concursante al acto de eleccin de jurado deber ser justificada por l mismo por nota presentada ante la junta de clasificacin, la que evaluar las causales. La no presentacin de la nota, o si, a juicio de la junta, las causales no fuesen vlidas motivar el descuento de veinticinco centsimos (0,25) en la clasificacin final de la prueba de oposicin. V. El concurso de oposicin comprender una prueba terica escrita de hasta DOS (2) horas de duracin y una prueba de una hora escolar. Ambas pruebas se cumplirn en el establecimiento que determine la junta de clasificacin de acuerdo con las autoridades del rea respectiva. a) Los temas de la prueba terico-escrita sern propuestos por la Secretara de Educacin y debern figurar en la convocatoria respectiva. Cada tema comprender DOS (2) partes: 1) Exposicin sobre un asunto de programa de la asignatura o de las asignaturas que corresponda al rea y cargo concursado. 2) Consideraciones sobre aspectos de su didctica. El da de la prueba se determinar por sorteo cul de los temas ser desarrollado en la misma. Este tema ser el mismo para todos los participantes. b) El jurado asegurar el anonimato de los escritos cuyos autores sern identificados cuando se den a conocer las calificaciones finales obtenidas en el concurso. c) La clase correspondiente a la prueba prctica versar sobre un tema elegido dentro de los programas del cargo o asignatura. A ese efecto se sortear un tema por cada CUATRO (4) aspirantes como mximo, quienes debern rendirlas el mismo da. Entre los sorteos y las pruebas habrn de mediar no menos de VEINTICUATRO (24) ni ms de CUARENTA Y OCHO (48) horas. Los aspirantes presentarn al jurado, antes de iniciar la clase, el plan de sta. ch) Cada prueba ser calificada por el jurado hasta con DIEZ (10) puntos. Para intervenir en la prueba prctica se requerir haber obtenido no menos de CINCO (5) puntos en la escrita. El cmputo definitivo de la oposicin ser el promedio de ambas pruebas, siempre que en la prueba prctica no se haya obtenido menos de CINCO (5) puntos, en cuyo caso el aspirante quedar excluido del concurso. El jurado labrar un acta con todo lo actuado, que firmarn sus miembros y elevarn la misma y dems documentacin para su ulterior trmite. El promedio de las calificaciones obtenidas en la oposicin determinar el orden de adjudicacin de las vacantes; los aspirantes ganadores elegirn personalmente o por intermedio de otra persona debidamente autorizada con firma certificada por autoridad competente, conforme con lo especificado en el apartado I de la reglamentacin del artculo 17, las vacantes en que deseen ser propuestos. En caso de igualdad de puntaje, las juntas efectuarn un sorteo en presencia de los interesados, para determinar a quin corresponde elegir con prioridad. Si el empate se produjera en el ltimo puntaje, con derecho a la adjudicacin de vacantes, el jurado determinar por medio de una prueba oral los aspirantes ganadores. Esta prueba oral, que deber realizarse el da hbil siguiente al de la fecha de la eleccin de vacantes, no podr exceder de VEINTE (20) minutos por aspirante y versar sobre los temas sealados sobre los puntos 1 y 2 del inciso a) de este apartado V. VI.- La calificacin que los jurados asignen a los concursantes en cualquiera de las pruebas de oposicin es irrecurrible. (Conforme texto art. 1 Decreto N. 2754/88). VII.- Para el rea de Servicios Profesionales, solo podrn inscribirse en todos los casos como concursantes aquellos aspirantes con ttulo tcnico profesional de nivel terciario o universitario, en los trminos en que lo define la reglamentacin del art. 14 en su primer y segundo prrafo (conforme texto incorporado por los artculos 5 y 6 del presente decreto), sin que sean de aplicacin las prescripciones establecidas en el art. 16. (Conforme texto art. 7 del Decreto N 1929/04).
ARTCULO 17 (Modificado por el art.14 de la Ley 4109) Las normas de procedimiento y el anlisis para efectuar el otorgamiento de puntaje para los concursos de ingreso de acuerdo a la valoracin efectuada por la autoridad competente, se regirn por lo que se establezca en la reglamentacin del presente artculo y las disposiciones especiales del ttulo II para cada rea de la educacin.
29 Reglamentacin del artculo 17 (Conforme Decreto 516/13) I. La inscripcin para los concursos se realizar durante todo el ao y su clasificacin se tomar con los antecedentes presentados al 31 de marzo del ao del concurso. Las inscripciones realizadas posteriormente al 30 de Abril sern consideradas para la confeccin de los Listados Anuales Ordinarios del siguiente ao. Los aspirantes realizarn su inscripcin en una pgina web habilitada por el Ministerio de Educacin para tal fin. En ella, har constar la documentacin que quiera incorporar, la cual deber validar, con los originales a la vista, previa solicitud de entrevista en la COREAP. Toda documentacin en idioma extranjero que por su ndole deba ser admitida, ser acompaada por su traduccin al castellano por Traductor Pblico Oficial. La documentacin original no podr ser retenida. II. La COREAP formular el orden de mrito de los aspirantes de acuerdo con los antecedentes con validez de puntaje al 31 de marzo del ao del llamado a Concurso. A tal fin evaluar la documentacin obrante en ella y la que los aspirantes incorporen con la Inscripcin. La antigedad del aspirante ser computada a la misma fecha. Para los concursos en todas las reas de la Educacin la Ciudad de Buenos Aires ser considerada una sola jurisdiccin. A. TTULOS a) Docente nueve (9) puntos b) Habilitante seis (6) puntos c) Supletorio tres (3) puntos B. ANTECEDENTES POR ANTIGEDAD EN LA DOCENCIA: 1. En cualquier jurisdiccin oficial o de institutos incorporados a la enseanza oficial, en cualquier nivel o rea de la educacin, diez centsimos (0,10) de punto por cada ao. 2. En jurisdiccin del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires, inclusive para el personal docente transferido por la Ley N 24.049, se bonificar: - Por cada ao de desempeo en el Nivel Inicial, tanto de Educacin Inicial como de Educacin Superior, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto. - Por cada ao de desempeo en el Nivel Primario, tanto de Educacin Primaria como de Educacin Superior con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto. - Por cada ao de desempeo en el Nivel Medio, tanto de Educacin Media y de Educacin Tcnica como de Educacin Superior, Educacin Artstica y de Educacin del Adulto y del Adolescente-Centros Educativos de Nivel Secundario-, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto. - Por cada ao de desempeo en el Nivel Primario de Educacin del Adulto y del Adolescente, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto. - Por cada ao de desempeo en Educacin Especial, con cuarenta y cinco (0,45) centsimo de punto. - Por cada ao de desempeo como Maestro de materias Especiales, tanto en Educacin Curricular de Materias Especiales como en Educacin Superior, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto. - Por aplicacin de este punto se considerarn servicios prestados en las reas detalladas en el Artculo 9 de la Ordenanza N 40.593 (Estatuto Docente). A los efectos de la aplicacin de este punto se considerarn los servicios prestados en el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, los desempeados en la entonces Secretara de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, y los prestados a partir del 1 de octubre de 1978, con carcter docente, y los servicios transferidos por la Ley N 24.049. A los mismos fines indicados en el prrafo anterior, para Educacin del Adulto y del adolescente, se considerarn los servicios cumplidos a partir del 6 de abril de 1981. El puntaje por aplicacin de este punto se acumular al correspondiente por el punto 1 de la Reglamentacin de este mismo artculo, apartado y letra. Por servicios prestados en establecimientos transferidos por aplicacin de la Ley N24.049 se entender como antigedad en el rea de la Educacin a la que corresponda el cargo o asignatura concursada a la que se origine en servicios prestados en establecimientos o departamentos de aplicacin de igual nivel al del cargo a que se aspire. En el caso del rea de Educacin Especial sern considerados de igual modo todos los servicios prestados en establecimientos de dicha modalidad. 3. Al slo efecto de los concursos previstos en la Ordenanza N 40.593 y del orden de mrito para el otorgamiento de interinatos y suplencias, se considerarn como servicios computables los perodos no trabajados por el docente debido a la interrupcin de su carrera por razones polticas
30 o gremiales, o por haberse visto impedido de acceder a cargos obtenidos por concurso por las mismas causas, hallndose actualmente readmitido. A quien hubiera ganado el concurso establecido por el Decreto N 5.550/85 se le computar su antigedad en el cargo a partir de la fecha de toma de posesin de los ganadores de concursos equivalentes a los que su forzada condicin le impidi acceder. Lo preceptuado no implica el reconocimiento del derecho a percepcin o diferencia de haberes por el perodo del apartamiento forzado del cargo. 4. A quien por recurso administrativo resuelto favorablemente o por sentencia judicial firme cualquiera de ellas, hubiere obtenido un cargo inicialmente denegado por la autoridad competente, se le computar la antigedad en dicho cargo desde la fecha en que debi tomar posesin de no habrsele denegado inicialmente su derecho. 5. Sin perjuicio de las prescripciones establecidas en este artculo, se bonificar para el concurso de ingreso en la docencia a aquellos docentes que acrediten desempeo en la asignatura o cargo del escalafn del rea para el que concursan en jurisdiccin del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, siempre que hayan accedido al mismo por listado elaborado por la COREAP. La bonificacin se otorgar segn la siguiente escala: Dos (2) aos dos (2) puntos Tres (3) aos tres (3) puntos Cuatro (4) aos cinco (5) puntos Estos aos se computarn dentro de los ltimos cinco (5) aos anteriores al 31 de marzo del ao del llamado a concurso. 6. Por aplicacin de este acpite b) podr acumularse hasta nueve (9) puntos, sin contar con el puntaje proveniente del apartado 5. C. I - OTROS TTULOS: a. reas Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, del Adulto y del Adolescente (Nivel Primario) y los niveles Inicial y Primario del rea de Educacin Superior: 1. Por ttulo incluido en el Anexo de Ttulos General: 1.1. El declarado docente: tres (3) puntos por cada uno. 1.2. El declarado habilitante: dos (2) puntos por cada uno. 1.3. El declarado supletorio: un (1) punto por cada uno. 2. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos (2) ttulos, en las otras reas sern valorados cada uno por separado en el rubro Otros ttulos de acuerdo a lo establecido en el punto 1. 3. Cuando para formar un ttulo bsico en un rea de la educacin se requiera de la concurrencia de dos (2) o ms ttulos, estos no podrn ser valorados simultneamente para el mismo cargo en el Rubro Otros Ttulos. 4. En caso de ttulos intermedios u obtenidos a lo largo de una misma carrera, se valorar en el inciso a) Otros ttulos solamente el que otorgue mayor puntaje. 5. En los casos de ttulos no sucesivos obtenidos a partir del tronco curricular comn, uno de ellos ser valorado en su totalidad, conforme su categorizacin. El o los otros ttulos obtenidos no otorgarn un puntaje adicional. 6. En la materia Educacin Fsica del rea Curricular de Materias Especiales, no se valorar en el inciso a) Otros ttulos el del Maestro normal nacional, cuando el ttulo bsico valorado en A. Ttulos sea el de Maestro de Educacin Fsica Infantil. 7. Los ttulos de carreras de pos-ttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones acadmicas, diplomaturas y Maestras y doctorados no inherentes al mbito educativo, otorgados por instituciones de nivel superior, no universitarias o universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, en especficos y no especficos: 7.1. ESPECFICOS. Segn su afinidad y pertinencia con el cargo de desempeo, sern valorados de la siguiente forma: - Hasta doscientos noventa y nueve (299) horas ctedra: sin puntaje. - De trescientas (300) a quinientas noventa y nueve (599) horas ctedra: un (1) punto. - De seiscientas (600) a ochocientas noventa y nueve (899) horas ctedra: un y medio (1,5) punto. - De novecientas (900) horas ctedra en adelante: dos (2) puntos. 7.2. NO ESPECFICOS. Se otorgar la mitad del puntaje indicado en el punto anterior. b. reas Media y Tcnica, Artstica, del Adulto y del Adolescente (Nivel Medio) y el Nivel Medio del rea de Educacin Superior:
31 1. Por ttulo incluido en el Anexo de la materia o cargo del concurso: 1.1. El declarado docente: tres (3) puntos por cada uno. 1.2. El declarado habilitante: dos (2) puntos por cada uno. 1.3. El declarado supletorio: un (1) punto por cada uno. 2. Por ttulo incluido en el Anexo, en la misma rea del concurso, para otra materia o cargo: 2.1. El declarado docente: un punto con cincuenta centsimos (1,50) por cada uno. 2.2. El declarado habilitante: un (1) punto por cada uno. 2.3. El declarado supletorio: cincuenta centsimos (0,50) por cada uno. 3. Por ttulo incluido en el anexo, en otra rea de la Educacin distinta a la del concurso: 3.1. El declarado docente: setenta y cinco centsimos (0,75) por cada uno. 3.2. El declarado habilitante: cincuenta centsimos (0,50) por cada uno. 3.3. El declarado supletorio: veinticinco centsimos (0,25) por cada uno. 4. Los ttulos de carreras de pos-ttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones acadmicas y diplomaturas, maestras y doctorados no inherentes al mbito educativo, otorgados por instituciones de nivel superior, no universitarias o universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, en especficos y no especficos: 4.1. ESPECFICOS. Segn su afinidad y pertinencia con el cargo de desempeo, sern valorados de la siguiente forma: - Hasta doscientas noventa y nueve (299) horas ctedra: sin puntaje. - De trescientas (300) a quinientas noventa y nueve (599) horas ctedra: un (1) punto. - De seiscientas (600) a ochocientos noventa y nueve (899) horas ctedra: un y medio (1,5) punto. - De novecientas (900) horas ctedra en adelante: dos (2) puntos. 4.2. NO ESPECFICOS. Se otorgar la mitad del puntaje indicado en el punto anterior. 5. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos ttulos, en las otras reas sern valorados cada uno por separado en Otros Ttulos teniendo en cuenta lo establecido en los puntos 1 a 4 del presente acpite. 6. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos ttulos, en las otras reas sern valorados cada uno por separado en Otros ttulos, teniendo en cuenta lo establecido en los puntos 1 a 3 del presente acpite. 7. En el caso de ttulos intermedios u obtenidos a lo largo de una misma carrera se valorar en el rubro Otros ttulos solamente el que otorgue mayor puntaje. En los casos de ttulos no sucesivos obtenidos a partir del tronco curricular comn, uno de ellos ser valorado en su totalidad, conforme su categorizacin. El o los otros ttulos obtenidos no otorgarn un puntaje adicional. 8. rea de Servicios Profesionales: ser de aplicacin lo establecido en los puntos 1, 2, 3 y 7 de este inciso. En caso de que el profesional de la presente rea posea dos ttulos de grado habilitantes para el rea ms un ttulo docente, uno de los ttulos habilitantes (el que no es utilizado en la concurrencia) ser considerado segn el punto 1.2. del presente inciso, es decir, con dos (2) puntos. En caso de que el profesional de la presente rea posea adems de la concurrencia necesaria otro ttulo docente, el mismo ser considerado segn los puntos 2.1 y 3.1 respectivamente del presente inciso, un punto con cincuenta centsimos (1,50) y setenta y cinco centsimos (0,75) de punto respectivamente. c. Por aplicacin de este acpite C Otros ttulos, se podr acumular hasta seis (6) puntos por posttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones acadmicas y diplomaturas, maestras y doctorados. (Conforme texto de los Decretos N 371/01; 307/02; y 1929/04). Puntos 7 y 4 de ese artculo. Se otorgar hasta seis (6) puntos por maestras y doctorados especficos a la educacin. II - DOCTORADOS Y MAESTRIAS EDUCATIVAS a. reas Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, del Adulto y del Adolescente (Nivel Primario) y los niveles Inicial y Primario del rea de Educacin Superior, reas Media y Tcnica, Artstica, del Adulto y del Adolescente (Nivel Medio) y el Nivel Medio del rea de Educacin Superior: 1. Los ttulos de carreras de maestras y doctorados especficos de educacin, otorgados por instituciones universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente. Sern valorados de la siguiente forma:
32 DOCTORADOS DE EDUCACIN - Desde cuatrocientas (400) hasta setecientas (700) horas: dos (2) puntos. - Desde setecientos un horas (701) en adelante: cuatro (4) puntos. MAESTRAS DE EDUCACIN - Desde cuatrocientas (400) hasta quinientas (500) horas: un punto con cincuenta centsimos (1,5). - Desde quinientos un puntos (501) en adelante: tres (3) puntos. En el caso de que las maestras compongan los crditos y su carga horaria sea sumada al doctorado se valorar en este rubro solamente el que otorgue mayor Puntaje. Por aplicacin de este acpite C-II Doctorados y Maestras educativas, se podr acumular hasta seis (6) puntos. Y slo ser valorado a los que posean ttulo docente bsico. D. CURSOS 1. Los cursos de actualizacin podrn ser Especficos y No Especficos. Se considerarn Especficos a aquellos que tienen contenidos propios de la asignatura/cargo y/o vinculacin directa con la prctica pedaggica para su rea y nivel de competencia. En las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, Adulto y Adolescente. Nivel Primario otorgarn puntaje para la calificacin los cursos con una carga horaria no menor de 30 (treinta) horas ctedra. En el resto de las reas de la educacin otorgarn puntaje los cursos cuya carga horaria no sea menor de 20 (veinte) horas ctedra. Los Cursos Especficos tendrn un puntaje de tres milsimos (0,003) de punto por hora ctedra. Si fueran dictados de manera directa por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el puntaje se elevar a cuatro milsimos (0,004) por hora ctedra. Los cursos No Especficos tendrn un puntaje de quince milsimos (0,0015) de punto por hora ctedra. Si fueran dictados de manera directa por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el puntaje se elevar a dos milsimos (0,002) por hora ctedra. 2. En todos los casos deben ser cursos reconocidos y supervisados u organizados por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, con la correspondiente evaluacin y determinacin de su pertinencia. Se valorarn asimismo los cursos y seminarios de posgrado universitario, siempre que los mismos no integren el plan de estudios del ttulo de posgrado que se valore. 3. Por aplicacin de este acpite D se podr acumular hasta seis (6) puntos, con un tope de sesenta centsimos (0,60) de punto por ao. Cuando se supere este tope no ser valorado. El docente podr acreditar para el concurso del ao inmediato posterior al que haya acreditado el tope de sesenta centsimos (0,60) de punto, hasta quince centsimos (0,15) de punto adicionales de cursos realizados en el ao inmediato anterior. (Decreto 1040/01 BOCBA N 1252). 4. Todos los cursos que ya obren en el legajo de los docentes hasta el 31 de marzo del ao 2008 inclusive, tendrn un puntaje de tres milsimos (0,003) de punto por hora ctedra, sin el tope anual establecido en el punto 3. En cuanto a los cursos que fueron dictados de manera directa por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, el puntaje asignado ser cuatro milsimos (0,004) de punto por hora ctedra. E. ANTECEDENTES PEDAGGICOS Y CULTURALES a. Antecedentes pedaggicos obtenidos con posterioridad al ttulo que otorga la competencia, sern valorados una sola vez, de la siguiente forma: 1. Libros y publicaciones educativas, publicaciones producto de investigaciones cientficas educativas, con constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas (ISBN o con Ley de Depsito) hasta alcanzar la totalidad de tres (3) puntos con un tope de un (1) punto por ao y de acuerdo al siguiente detalle: 1.1 Libros: De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor. Ms de tres mil un ejemplares (3001) - un (1) autor: (1) punto. Entre un mil uno (1001) y tres mil (3000) ejemplares - un (1) autor: ochenta centsimos de punto (0,80). Entre doscientos (200) y un mil (1000) ejemplares - un (1) autor: sesenta centsimos de punto (0,60). En caso que la obra tenga ms de un (1) autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores. En caso que el libro reciba un premio o distincin especial se otorgar dos centsimos (0,02) de puntos adicionales al puntaje otorgado pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos (0,50) de punto. 1.2 Publicaciones en diarios y revistas: la valoracin es por autor.
33 De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: Ms de tres mil un (3001) ejemplares - un (1) autor: veinte centsimos de punto (0,20). Entre un mil uno (1001) y tres mil (3000) ejemplares un (1) autor: diez centsimos de punto (0,10). Entre doscientos (200) y un mil (1000) ejemplares - un (1) autor: cinco centsimos de punto (0,05). En caso que la publicacin tenga ms de un (1) autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores. En caso que la publicacin reciba un premio o distincin especial se otorgar dos centsimos (0,02) puntos adicionales al puntaje otorgado pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos (0,50) de punto. 2. Participacin como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios, ferias, exposiciones, encuentros o seminarios pedaggicos con auspicio oficial. Para su reconocimiento deber presentar el trabajo aceptado y certificado por el ente organizador responsable hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de un (1) punto por ao y de acuerdo al siguiente detalle: 2.1 Con reconocimiento Internacional Individual: un (1) punto Entre dos (2) y cuatro (4) participantes: setenta centsimos (0,70) Entre cinco (5) y siete (7) participantes: treinta centsimos (0,30) 2.2 Con reconocimiento Nacional y/ o jurisdiccional Individual: ochenta centsimos de punto (0,80). Entre dos (2) y cuatro (4) participantes: cincuenta centsimos (0,50). Entre cinco (5) y siete (7) participantes: diez centsimos (0,10). 3. Participacin en competencias y olimpadas cientficas, artsticas, deportivas y pedaggicas, con auspicio oficial, en carcter de integrante de equipo, juez, jurado o expositor. Para su reconocimiento deber presentar el trabajo aceptado y certificacin emitida por el ente organizador responsable, hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de un (1) punto por ao y de acuerdo al siguiente detalle: Con reconocimiento Internacional veinte centsimos de punto (0,20). Con reconocimiento Nacional diez centsimos (0,10). Con reconocimiento Jurisdiccional cinco centsimos (0,05). 4. Desempeo como profesor de cursos reconocidos por ministerios o secretaras de Educacin de jurisdiccin nacional, provincial o municipal, de acuerdo al siguiente detalle y hasta totalizar un (1) punto con un tope de sesenta centsimos (0,60) de punto por ao y dictado una sola vez. Cuando se supere este tope, no ser valorado. El docente podr acreditar para el concurso del ao inmediato posterior al que haya acreditado el tope de sesenta centsimos (0,60) de punto, hasta diez centsimos (0,10) de punto adicionales de cursos dictados en el ao inmediato anterior. De veinte (20) a sesenta (60) horas: treinta centsimos de punto (0,30). De sesenta y un (61) a noventa (90) horas: cuarenta centsimos (0,40). Ms de noventa y un (91) horas: sesenta centsimos de punto (0,60). Si fueran dictados de manera directa por Cepa se otorgarn un milsimo de punto (0,001) adicionales por hora ctedra. b. Antecedentes culturales realizados con posterioridad a la obtencin del ttulo que otorga la competencia, sern valorados una sola vez, de la siguiente forma: 1. Actividades que han contribuido al desarrollo personal como participacin en conciertos, exposiciones, exhibiciones, eventos, iluminacin, vestuario, maquillaje, mscaras, escenografa, murales; o como actor, compositor musical, compositor coreogrfico, compositor coral, asesor coreogrfico o musical, asistente, director artstico, coordinador y figurante; que se avalarn a travs de la presentacin de catlogo, programas o certificaciones de organismos oficialmente reconocidos; hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao considerando la calificacin segn las caractersticas y el mbito de difusin que a continuacin se detallan: De carcter Individual de relevancia Internacional o en el extranjero Nivel I cincuenta centsimos de punto (0,50) Nivel II cuarenta centsimos de punto (0,40) De carcter colectivo de relevancia internacional o en el extranjero Nivel I cuarenta centsimos de punto (0,40) Nivel II treinta centsimos de punto (0,30) Nivel III veinte centsimos de punto (0,20)
34 De carcter Individual en el pas Nivel I cuarenta centsimos de punto (0,40) Nivel II treinta centsimos de punto (0,30) Nivel III veinte centsimos de punto (0,20) De carcter Colectiva en el pas Nivel I veinte centsimos de punto (0,20) Nivel II diez centsimos de punto (0,10) Nivel III cinco centsimos de punto (0.05) mbito de difusin
I Nivel II Nivel III Nivel
Academia Nacional de Bellas Artes Fondo Nacional De Bellas Artes Museos Nacional (Bellas Artes, de Arte Decorativo) Museos de G. C. B. A. (Arte Moderno - Eduardo Sivori) Salas Nacional De Cultura (Palais de Glace) C.C. Recoleta C.C. Gral. San Martn Teatro Gral. San Martn Teatro Cervantes Teatro Coln (sala mayor) Saln Nacional De Artes Plsticas Saln Nacional De Cermica Saln Municipal de Artes Plsticas M. Belgrano Premio Alberto J. Trabucco Premio Konex (a las Artes) Auspicios del Mercosur Galeras extranjeras o nacionales con reconocimiento. Asamblea permanente de Derechos Humanos. Complejo Teatros San Martn (Regio, Rivera,Alvear) Festival DAvignon Fest. Intern.(MCBA) Teatro Argentino de La Plata
Organismos Regionales, Provinciales y Municipales importantes Teatro Coln (saln dorado) Saln Dorado (Prensa del G.C.B.A.) Direccin Nacional de Artes. Museos o Bienales Nacionales: Casa Rosada Museos de la Ciudad: Perlotti, Larreta, R. Rojas Museos Provinciales / Museos Provinciales dependientes de la Nacin. Asociaciones Artsticas: SAAP - MEEBA Estmulo- Asociacin Argentina de Compositores Asociacin Argentina de Artistas Escultores. CEARA (esmaltes) Fundaciones de prestigio / Fundacin Msica de Cmara Galeras de Arte (locales y extranjeras) Teatros de prestigio: Rex, Astral, Opera Avenida, Broadway. Emisoras radiales, de televisin y similares Biblioteca Nacional U.B.A. y Universidades Nacional La Plata- IUNA Saln Flix Amador / Saln Pro Arte Crdoba SADAIC Organismos Municipales Asociacin Culturales de prestigio con personera jurdica Organizaciones Sociales con personera jurdica Fundaciones / Fundacin Arte y Movimiento Museos privados y comunales de la especialidad que corresponda. Institutos de Enseanza: Universidades, Facultades, Escuelas y similares. Centro de gestin y participacin Teatros: Margarita Xirg. Galeras locales registradas Co.Co.A. / C.I.E.D.A UNISYS Promsica. Estadio Obras Radios: Zapala, Santa Fe, La Plata. CAECE Ateneo Popular: Esteban Etcheverra, de la Boca. Escuela Aguirre de Msica. Fundacao Catarineu de Cultura. Museo de Arte Santa Catarina.
35 Museos de Arte o Bienales internacionales con auspicio de Ministerios o Museos. Teatro Mara Guerrero Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires Malba SADE Consejo Argentino de la Danza Centro de Investigacin y Estudios de la Danza Salones Provinciales de Nivel Nacional Avellaneda) Saln Xylon Escala de San Telmo Centro Argentino de Arte Cermico y similares Premios Chandon - Telecom Bco. Provincia C.C. Borges Canal Arte Centro Cultural Catedral. Teatro Coliseo. Feria del Libro. Museo del Grabado. Salones Provinciales de Prestigio (Villa Constitucin Santa Fe) Teatro Oficial Juan Vera de Corrientes. Manzana de las Luces. Fundacin Antorchas. Casas de Cultura de las Provincias. Ministerios y Embajadas.
2. Participacin como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios, encuentros o seminarios de cultura general con auspicio oficial. Para su reconocimiento deber presentar el trabajo aceptado y certificado por el ente organizador responsable, hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto un tope de cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao y de acuerdo al siguiente detalle: 2.1 Con reconocimiento Internacional Individual: cincuenta centsimos de punto (0,50). Entre dos (2) y cuatro (4) participantes: treinta centsimos de punto (0,30). Entre cinco (5) y siete (7) participantes: quince centsimos de punto (0,15). 2.2 Con reconocimiento Nacional y/o jurisdiccional Individual: cuarenta centsimos de punto (0,40). Entre dos (2) y cuatro (4) participantes: veinte centsimos de punto (0,20). Entre cinco (5) y siete (7) participantes: diez centsimos de punto (0,10). 3. Libros de cultura general, con constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas (ISBN o con Ley de Deposito) hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto un tope de cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao. 3.1 Libros: De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor. Ms de tres mil uno (3001) ejemplares - un (1) autor: cincuenta centsimos de punto (0,50). Entre un mil uno (1001) y tres mil (3000) ejemplares un (1) autor: cuarenta centsimos de punto (0,40).
36 Entre doscientos (200) y un mil (1000) ejemplares un (1) autor: treinta centsimos de punto (0,30). En caso que la obra tenga ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores. 3.2 Publicaciones en diarios, revistas y publicaciones producto de investigaciones cientficas con constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas. De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor. Ms de tres mil uno (3001) ejemplares - un (1) autor: veinte centsimos de punto (0,20) punto. Entre un mil uno (1001) y tres mil (3000) ejemplares - un (1) autor: diez centsimos (0,10). Entre doscientos (200) y un mil (1000) ejemplares - un (1) autor: cinco centsimos de punto (0,05). En caso que la publicacin tenga ms de un (1) autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores 3.3 Ilustraciones Ilustraciones de libros: individual Ms de seis (6) ilustraciones: veinte centsimos de punto (0,20). Entre dos (2) y cinco (5) ilustraciones: quince centsimos de punto (0,15). Una (1) ilustracin: diez centsimos de punto (0,10). En caso que las ilustraciones tengan ms de un (1) autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores. Ilustraciones en publicaciones individuales Ms de seis (6) ilustraciones: diez centsimos de punto (0,10). Entre dos (2) y cinco (5) ilustraciones: cinco centsimos de punto (0,05). Una (1) ilustracin: dos centsimos de punto (0,02). En caso que las ilustraciones en publicaciones tengan ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores. Las ilustraciones para ser valoradas en este rubro deben poseer constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas, ISBN o con Ley de Depsito si se tratase de Ilustraciones de libros hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto y con un tope de veinte centsimos de punto (0,20) por ao. 4. Becas (ganadas por concurso o seleccin) Mximo hasta tres (3) puntos con un tope de un (1) punto por ao Sern reconocidas aquellas que cuenten con los siguientes auspicios: a. Organismos oficiales, nacionales o internacionales, provinciales o municipales. b. Instituciones educativas, universitarias oficiales o privadas con reconocimiento. c. Instituciones privadas (fundaciones nacionales o internacionales reconocidas de prestigio).
1 a 3 meses 4 a 6 meses 7 o ms meses a. Organismos oficiales, nacionales o internacionales, provinciales o municipales
0,75 1 1,5
b. Instituciones educativas, universitarias oficiales o privadas con reconocimiento
0,50 0,75 1
c. Instituciones privadas (fundaciones nacionales o internacionales reconocidas de prestigio).
0,25 0,50 0,75
5. Proyectos especiales, investigaciones y Adscripciones en el nivel Superior no universitario: Para su reconocimiento deber presentar el seguimiento y evaluacin del comit evaluador, de los auspiciantes o publicadores Por Publicaciones de proyectos especiales e investigaciones referentes a Educacin Publicadas a nivel internacional un (1) punto. Publicadas a nivel Nacional setenta y cinco centsimos de punto (0,75). Publicadas a nivel jurisdiccional cincuenta centsimos de punto (0,50). Por Publicaciones de proyectos especiales e investigaciones de temas generales: Publicadas a nivel internacional cincuenta centsimos de punto (0,50).
37 Publicadas a nivel Nacional treinta centsimos de punto (0,30). Publicadas a nivel jurisdiccional veinte centsimos de punto (0,20) Se valorar hasta la totalidad de un (1) punto y en caso que la publicacin sea producida por ms de un autor se dividir la valoracin. Por el rubro Antecedentes pedaggicos y culturales se podrn acumular hasta un mximo de seis (6) puntos. Cuando alguno de los antecedentes detallados como culturales hayan merecido premios o distincin en el mbito oficial o privado se otorgarn dos centsimos (0,02) de punto adicionales al puntaje otorgado, pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos (0,50) de punto. F. OTROS ANTECEDENTES: 1- Por desempeo en cargos pedaggicos electivos en todas las reas y niveles dependientes del Ministerio de Educacin del GCBA regidos por este Estatuto hasta un mximo de tres (3) puntos de acuerdo al siguiente detalle: Cargos de Conduccin veinticinco centsimos de punto (0,25) por ao Cargos de ejecucin: quince centsimos de punto (0,15) por ao.
ARTCULO 17 BIS Los servicios docentes prestados en la enseanza privada incorporada a la oficial sern computados en todas las reas, a los efectos del ingreso, ascenso o acrecentamiento de horas, con el mismo puntaje que el de los docentes de la enseanza oficial. A los efectos del acrecentamiento de horas o ascenso, los docentes debern ingresar primero a la enseanza oficial por el cargo de menor jerarqua del escalafn respectivo. (Artculo incorporado por art. 9 de la Ordenanza N 50.224).
Artculo 17 bis, sin reglamentacin.
CAPTULO VIII DEL ACRECENTAMIENTO DE HORAS SEMANALES Y ACUMULACIN DE CARGOS DOCENTES NO DIRECTIVOS
A) ACRECENTAMIENTO DE HORAS DE CLASE SEMANALES ARTCULO 18 El acrecentamiento de horas de clase semanales se har por concurso de ttulos y antecedentes de conformidad con las normas del art. 17. Podrn participar los docentes titulares del mismo escalafn y rea de educacin en situacin activa. La reglamentacin establecer la escala de antigedad para el acrecentamiento.
Reglamentacin del artculo 18 Se entiende por acrecentamiento de horas de clases semanales, el aumento de horas de la misma o distinta asignatura. a) Los docentes que hubieran obtenido, en el ltimo curso lectivo en que hayan sido calificados, concepto no inferior a Bueno, podrn acrecentar las horas en que se desempean hasta completar el total sealado en la siguiente escala, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 74: 1. Con tres (3) o ms aos de antigedad, hasta totalizar veinticuatro (24) horas de clases semanales. 2. Con cinco (5) o ms aos de antigedad hasta totalizar treinta y seis (36) horas de clases semanales. 3. Con siete (7) o ms aos de antigedad hasta totalizar cuarenta y ocho (48) horas de clases semanales. La antigedad requerida ser aqulla acreditada en el rea o nivel de la educacin en que se concursa. Los docentes que desempeen cargos de ascenso al que hayan accedido por el escalafn Profesor, podrn participar del concurso de acrecentamiento aunque no posean horas ctedra titulares. (Conforme art. 4 del Decreto N 969/08) b) Los docentes que se desempeen como titulares sin poseer ttulos podrn acrecentar horas de clase, solamente en la asignatura que dictan.
38 c) La valoracin de ttulos y antecedentes se regir por las normas establecidas en la reglamentacin del artculo 28. ch) Las Juntas elaborarn un listado por cada asignatura en el que figurarn por orden de mrito todos los inscriptos, sin perjuicio de lo dispuesto en la reglamentacin del artculo 15 del Estatuto del Docente. (Conforme art. 5 del Decreto N 969/08) d) Las instancias sealadas en los apartados III al XI de la reglamentacin del artculo 17 se aplicarn al concurso de acrecentamiento. e) La inscripcin para acrecentamiento de horas de clase semanales se realizar del 1 al 30 de abril de cada ao. f) No podrn acrecentar horas de clase semanales los docentes que, al 31 de marzo del ao en que se realice el concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria o se encuentren en perodo de permanencia. (Conforme art. 5 del Decreto N 969/08)
B) DE LA ACUMULACION DE CARGOS DOCENTES NO DIRECTIVOS ARTCULO 19 La acumulacin de cargos docentes de igual denominacin no directivos se har por concurso de acuerdo a las disposiciones de este estatuto. Podrn aspirar los docentes titulares del mismo escalafn, en situacin activa.
Reglamentacin del artculo 19 a) Podrn aspirar a la acumulacin de cargos los docentes que hubieran obtenido en el ltimo curso lectivo en el que fueron calificados conceptos no inferior a BUENO, y cuenten con una antigedad mnima de dos (2) aos como titulares en el cargo de esa rea o materia en el que hubieran resultado titularizados en el ltimo trmino sin perjuicio de lo establecido en el artculo 74. Los docentes que se desempeen slo en cargos de ascenso podrn participar del concurso de acumulacin de cargos de base del escalafn por el que les dio lugar al ascenso, aunque no posean otro cargo de base titular (Conforme art. 6 del Decreto N 969/08) b) En el rea curricular de materias especiales, los docentes que cumplan con las condiciones establecidas en el inciso anterior podrn acumular un cargo siempre que el total de horas de ste o de los que desempee, ms las horas del cargo que acumula, no excedan las sealadas en la siguiente escala: 1. Con tres aos o ms de antigedad, hasta 24 horas. 2. Con cinco aos o ms de antigedad, hasta 32 horas. 3. Con siete aos o ms de antigedad, hasta el total sealado en el artculo 74 inciso d)(*) (*) El artculo 74 fue modificado por Ordenanza 45979 y ya no se desagrega en incisos. b1) En las reas de Educacin Media y Tcnica, Superior (Nivel Medio), Artstica y del Adulto y Adolescente (C.E.N.S.), a los efectos de los concursos de, acrecentamiento, o acumulacin de cargos, los docentes que cumplan con las condiciones establecidas en el inciso a) podrn acumular toda combinacin posible de cargos docentes no directivos del mismo escalafn que no exceda las cuarenta y ocho (48) horas ctedra o dos cargos de un turno o jornada simple del mismo escalafn. (Conforme art. 7 del Decreto N 969/08) c) La valoracin de ttulos y antecedentes se regir por las normas establecidas en la reglamentacin del artculo 28. ch) Las juntas de clasificacin elaborarn la lista de acuerdo con lo establecido en la reglamentacin del artculo 18 inciso ch). d) Las instancias sealadas en los apartados III a XI de la reglamentacin del artculo 17 se aplicarn al concurso de acumulacin de cargos docentes no directivos. g) No podrn acumular cargos los docentes que, al 31 de marzo del ao en el que se realice el concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria o se encuentren en perodo de permanencia. (Conforme art. 6 del Decreto N 969/08)
CAPITULO IX DE LA POCA DE LOS NOMBRAMIENTOS
ARTCULO 20 La designacin del personal titular por ingreso, acrecentamiento, acumulacin, ascenso, traslado, permuta y readmisin, para cubrir todos los cargos vacantes en todas las reas y escalafones, se
39 efectuar una vez por ao, para tomar posesin al comienzo del ciclo lectivo del ao siguiente al de la designacin. En el caso de la permuta se podr autorizar, con carcter excepcional, la toma de posesin en cualquier poca del ao, menos en los dos ltimos meses del perodo escolar, en el supuesto que existiesen razones graves, debidamente fundadas, que as lo justificasen. La reubicacin del personal en disponibilidad se efectuar en cualquier poca del ao, excepto los dos ltimos meses de perodo escolar. Para los concursos 1987 (ao mil novecientos ochenta y siete), la designacin se efectuar antes del inicio del ciclo lectivo 1988, para la toma de posesin al comienzo del mismo. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 42.385).
Reglamentacin del artculo 20 a) Las designaciones debern realizarse en el ao del concurso. b) Producida la designacin, la superioridad lo comunicar al interesado por carta certificada con aviso de retorno, o por otro medio que garantice la notificacin del mismo. c) Si el docente no pudiera iniciar la tarea en la fecha establecida, podr solicitar prrroga de su toma de posesin con una anticipacin no menor a diez (10) das hbiles de la misma, fundamentando las causas que la motiven y, en su caso, las que hubieren imposibilitado el estricto cumplimiento de la anticipacin prescripta, siendo facultad de la superioridad la aprobacin de las razones invocadas. Tanto la denegatoria de la prrroga como la de la eximicin de la debida antelacin para su pedido sern resueltas por la Secretara de Educacin. En caso de ser acordada la prrroga, sta lo ser por una sola vez y no podr exceder de treinta (30) das hbiles a contar desde la fecha de iniciacin del ciclo lectivo. El incumplimiento de la toma de posesin en la fecha correspondiente traer aparejada la prdida del cargo para el que el docente fue designado. ch) Lo establecido en el punto c) no ser de aplicacin cuando el docente designado se encuentre en uso de las licencias contempladas por el artculo 70 del Estatuto del Docente bajo el ttulo de Licencias especiales o cuando, por las causas previstas estatutariamente, debe hacer uso de la licencia ordinaria del artculo 69 del mismo cuerpo legal inmediatamente despus de la desaparicin del motivo que determin su prrroga o su suspensin. Hasta que cesen las causales indicadas y el docente designado haga efectiva su toma de posesin en el cargo para el que fue designado, continuar, sin cambios en su situacin de revista, el docente que se encontrare desempeando el mismo. d) Cuando el personal designado no pudiere tomar posesin del cargo por haber sido suprimido ste por cualquier causa, la junta de clasificacin respectiva proceder a su reubicacin en el menor plazo posible. e) Las vacantes que por cualquier motivo no fuesen ocupadas en trmino por los docentes ganadores sern utilizadas en la forma sealada en el artculo 33 y su reglamentacin. (Conforme texto art. 1 Decreto N 356/04). f) Si al momento de la toma de posesin el docente ganador de concurso se encontrare desempeando, en condicin de interino o de suplente, un cargo de mayor jerarqua escalafonaria o grupo de horas de ctedra de mayor jerarqua presupuestaria con respecto al concursado, se proceder simultneamente a efectivizar la toma de posesin y el otorgamiento de la licencia normada en el artculo 71 y su reglamentacin y, a su vez, el docente que se encontrare en el cargo u horas de ctedra en carcter de interino, continuar en su desempeo en condicin de suplente. (Incorporado por el art. 1 Decreto N497/11).
CAPTULO X DE LA ESTABILIDAD
ARTCULO 21 El personal docente titular gozar de estabilidad en su cargo u horas ctedra mientras cumpla con las exigencias fijadas en el art. 6 de este estatuto. La causal que motive la prdida de la estabilidad deber ser comprobada mediante los procedimientos que determine el captulo XVIII.
Artculo 21, sin reglamentacin.
ARTCULO 22 (Modificado por el art.15 de la Ley 4109) El personal docente titular que, por razones de modificacin de estructuras, cambios de programas o planes de estudio, clausura o fusin de escuelas, secciones de grados, cursos u
40 horas, vea suprimido su cargo u horas ctedra; o que por orden judicial vea afectada su situacin de revista por causas ajenas a su conducta, ser declarado en disponibilidad con goce de sueldo. La COREAP debe proponer nuevo destino a este personal, en un cargo similar en el menor tiempo posible, teniendo en cuenta su ttulo, la especialidad y el turno en que se desempeaba, sea en el mismo establecimiento o en otro, si el docente afectado solicitare reubicacin en otra jurisdiccin de la misma rea de la Educacin. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciera, da derecho al docente a permanecer hasta un (1) ao en disponibilidad con goce de sueldo y otro ao en disponibilidad sin goce de haberes. Cumplido este plazo, se lo declarar cesante en el cargo docente. Si no hay cargo similar para ofrecerle, tendr derecho a la disponibilidad con goce de sueldo hasta un plazo mximo de dos (2) aos. Cumplido este plazo ser dado de baja sin ms trmites. Durante los plazos de disponibilidad, los docentes tendrn prioridad para ocupar las vacantes que se produzcan en el rea de Educacin respectiva.
Reglamentacin del artculo 22 (Conforme Decreto 516/13) a) El personal docente sujeto a disponibilidad con goce de haberes en los trminos del Artculo 22 de la Ordenanza N 40.593 deber seguir cumpliendo su horario en el establecimiento en tareas de apoyo institucional o desarrollar cualquier otra tarea de carcter docente. La situacin de disponibilidad ser comunicada por el director del establecimiento en forma fehaciente al docente. El original de dicha notificacin deber ser remitido a la Direccin General de Personal Docente y No Docente y copia autenticada de la misma a la COREAP, la cual, ejercer sus funciones a los efectos de proponer un nuevo destino al docente, dentro de los treinta (30) das de comunicada la disponibilidad. La designacin del cargo aceptado por el docente en disponibilidad ser efectuada por Resolucin del Ministro de Educacin. b) Cada treinta (30) das, la COREAP propondr un nuevo destino al docente en un cargo u horas de ctedras similares y que correspondan a la misma jerarqua escalafonaria dejando constancia de las actuaciones y de las diligencias practicadas para reubicarlos, debiendo informar de ello a la superioridad. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciese, deber el docente realizarla por escrito especificando la causal por la cual no elige el/los cargos ofrecidos: a) cercana laboral, b) ncleo familiar, c) enfermedad crnica familiar, con constancia mdica que lo acredite. Los docentes no podrn tomar cargos que hayan sido anteriormente ofrecidos y rechazados, salvo que mediaran razones que lo justifiquen. La COREAP evaluar sobre la validez de la causal invocada y la decisin ser irrecurrible. c) Los docentes en situacin de disponibilidad con goce de haberes tendrn derechos a ser reubicados con prioridad en el ltimo establecimiento en que prestaron servicios, quedarn automticamente inscriptos en los listados de aspirantes a suplencias e interinatos en cargo u horas de clase para la totalidad de materias a que habilite su ttulo del cargo en el que qued disponible, en todas las Juntas de Clasificacin del rea respectiva y tendrn prioridad absoluta para ser designados como interinos o suplentes. Las designaciones para cubrir suplencias e interinatos del personal sujeto a disponibilidad sern canceladas al momento de asignarse un destino definitivo al docente en disponibilidad. El docente en disponibilidad con goce de haberes tendr derechos a percibirlos por desempeo de esta suplencia o por su disponibilidad, pero no por ambos simultneamente. A ese efecto se le abonar la que ms lo beneficie. Si la prestacin la realizara durante la disponibilidad con goce de sueldo, el trmino de esta se ampliar por el mismo tiempo de su desempeo en la suplencia. Si las mismas las realiza durante su disponibilidad sin goce de sueldo, tendr derecho a percibir los haberes correspondientes a la suplencia. El trmino de la disponibilidad se ampliar como en el caso anterior. d) Una vez designado en el nuevo cargo u horas ctedra, que debern ser en el mismo nivel educativo que el anterior y con carga horaria no inferior, el docente en disponibilidad deber presentarse dentro de las veinticuatro (24) horas de notificado. El docente podr ser reubicado en un turno distinto al que desempeaba, siempre que preste su conformidad. Los docentes del rea Curricular de Materias Especiales podrn acceder, previa aceptacin, a un cargo de menor cantidad de horas, debiendo en este caso renunciar a la diferencia presupuestaria. e) Si la disponibilidad abarcara slo horas de clase y se contara con vacantes para una reubicacin parcial, se proceder a reducir la disponibilidad a las horas de clase no reubicadas. Si la disponibilidad abarcara horas de clase y cargo y se contara con vacantes para una de las dos tareas, se proceder a reducir la disponibilidad a la tarea no reubicada.
41 CAPITULO XI DE LA CALIFICACIN O CONCEPTO DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 23 (Modificado por el art.16 de la Ley 4109) Los datos del legajo de cada docente titular, interino o suplente que poseen las direcciones de los establecimientos o los superiores jerrquicos, en el que se registran todos los antecedentes y las actuaciones profesionales, son volcados anualmente con las evaluaciones correspondientes al Legajo nico Docente. El interesado tendr derecho a conocer toda la documentacin que figure en dicho legajo, a objetarla fundadamente o en su caso requerir que se le complete si advierte omisin.
Reglamentacin del artculo 23 (Conforme Decreto 516/13) 1. a) El legajo de los docentes inscriptos constar de: ttulo bsico, otros ttulos, cursos, antecedentes pedaggicos y culturales, concepto anual, certificacin de antigedad, sanciones disciplinarias si las hubiere y toda documentacin que tenga incidencia en la clasificacin. b) El establecimiento poseer de cada docente un registro de actuacin profesional, el que se tendr en cuenta al momento de elaborar la evaluacin anual de desempeo. 2. a) Para consultar la documentacin obrante en el mismo, el docente deber solicitar una entrevista a la COREAP. b) Para incorporar documentacin los docentes o aspirantes debern completar el formulario correspondiente en la pgina web habilitada por el Ministerio de Educacin para tal fin. En ella, har constar la documentacin que desea incorporar, misma que deber validar, con los originales a la vista, en la entrevista en la COREAP, cuya fecha ser asignada por la misma pgina web. Toda documentacin en idioma extranjero que por su ndole deba ser admitida, ser acompaada por su traduccin al castellano por Traductor Pblico. Los originales no podrn ser retenidos.
ARTCULO 24 (Modificado por el art.17 de la Ley 4109) La calificacin y el concepto sern anuales, apreciarn las condiciones y aptitudes del docente, se basarn en las constancias objetivas del legajo y se ajustarn a una escala de conceptos y su valoracin numrica correlativa. La calificacin y el concepto surgirn de la evaluacin del docente y de su superior jerrquico. El docente calificado deber ser fehacientemente notificado y en ese mismo acto se le informar de la posibilidad de interponer los recursos administrativos y judiciales pertinentes.
Reglamentacin del artculo 24 (Conforme Decreto 516/13) I. El Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de la Ciudad de Buenos Aires proveer un instrumento adecuado a las distintas jerarquas de la enseanza, a los efectos de la calificacin numrica y conceptual de los docentes. El concepto se ajustar a la siguiente escala: Sobresaliente; Muy bueno; Bueno; Regular; Deficiente. II. Si, agotadas las instancias tcnico-pedaggicas y previo examen psicofsico que determine su aptitud para el desempeo del cargo, el docente es calificado como Deficiente, la Superioridad instruir el respectivo sumario y la Junta de Disciplina determinar si corresponde aplicar sancin. En este caso, solamente podr hacerlo con las indicadas en los incisos ch), d) y f) del Artculo 36 del captulo XVIII De la disciplina y su reglamentacin. Se seguir igual procedimiento ante la calificacin con dos (2) conceptos Regular consecutivos. En tanto se mantenga vigente la calificacin, el Ministerio de Educacin le asignar otras tareas a desempear fuera del asiento de sus funciones. III. Los informes escritos que emitan los supervisores sern tenidos en cuenta para la formulacin del concepto. El personal adscripto o en comisin de servicio en funciones docentes dentro del mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ser calificado por el superior respectivo, de acuerdo con las pautas del instrumento del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. IV. El personal titular, interino o suplente ser calificado en las tareas que haya desempeado cuando stas tengan una duracin no menor de noventa (90) das continuos o discontinuos. En el caso de no alcanzar el plazo sealado, en el mismo destino, ser calificado en el ltimo establecimiento en que haya prestado servicios, en base a las constancias obtenidas en el ao,
42 que consten en su legajo profesional. Si se desempeara simultneamente en dos (2) cargos docentes, ser calificado en cada uno de ellos. V. El personal jerrquico formular los conceptos obligatoriamente y los remitir como mximo a la finalizacin del perodo escolar. La no formulacin, o la no remisin en tiempo, ser pasible de sancin en los trminos del artculo 36 de la Ordenanza N 40.593. VI. El concepto anual deber estar reflejado en el legajo o cuaderno de actuacin profesional del docente, una copia en el establecimiento escolar y la ltima ser remitida a la COREAP. VII. Las sanciones que se apliquen al docente, segn las prescripciones de este estatuto, tendrn incidencia en el concepto que corresponda al ao en que quedaron firmes.
CAPTULO XII DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 25 En todas las reas de la educacin se podr ascender a los cargos de mayor jerarqua que se detallan en cada una de ellas: I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL 1. Maestro secretario 2. Vicedirector 3. Director 4. Supervisor adjunto 5. Supervisor 6. Director adjunto
II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA (Modificado por el art.5 de la Ley 3940) A) Escuelas comunes de jornada simple y jornada completa 1. Maestro secretario 2. Vicedirector 3. Director 4. Supervisor Adjunto de Distrito Escolar 5. Supervisor de Distrito Escolar 6. Director Adjunto
B) Bibliotecas 1. Regente de Bibliotecas 2. Supervisor Adjunto de Bibliotecas 3. Supervisor de Bibliotecas
III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.6 de la Ley 3940) 1. Secretario 2. Vicedirector 3. Director 4. Supervisor Adjunto 5. Supervisor 6. Supervisor Coordinador (Punto III, conforme texto Artculo 1 de la Ordenanza N44.874, N.P.)
IV - REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL (Conforme art. 3 de la Ley 3321) A Escuelas Hospitalarias y Domiciliarias 1. Maestro Secretario. 2. Vicedirector / Coordinador Domiciliaria Media. 3. Director / 4. Supervisor Adjunto.* 5. Supervisor.* 6. Director Adjunto* * (Comn a los Escalafones A, B y C).
43 B- Centros Educativos Escuelas de Recuperacin / Centros Educativos Interdisciplinarios, Centros Educativos para Nios con Trastornos Emocionales Severos, Escuela de Discapacitados Motores 1- Maestro secretario. 2- Vicedirector / Coordinador CERI. 3 - Director/ 4- Supervisor Adjunto.* 5- Supervisor.* 6- Director Adjunto* * (Comn a los escalafones A,B y C).
C- Escuelas de Educacion Especial a) Escalafn Maestro de Grado/Reeducador Acstico/Grupo Escolar/Seccin/ Atencin Temprana 1- Maestro Secretario. 2. Vicedirector/Coordinador Intrprete LSA. 3- Director. 4- Supervisor Adjunto.* 5- Supervisor.* 6- Director Adjunto* * (Comn a los escalafones A, B y C).
V - REA DE EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE (Modificado por Ley 3722) A. Escuelas. Centros Educativos Nucleados. Materias Especiales 1. Maestro Secretario. 2. Vicedirector. 3. Director de Escuela o Director Itinerante de los Centros Educativos Nucleados. 4. Supervisor Adjunto *. 5. Supervisor */ Supervisor de Materias Especiales ** 6. Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los Escalafones A y B1). * Slo para quienes hayan ingresado como maestros de ciclo de escuela o maestro de Centros Educativos Nucleados. ** Slo para quienes hayan ingresado como maestros de materias especiales. (Segn el artculo 3 de la Ley 3722, los docentes de Materias Especiales podrn acceder a los ascensos enumerados anteriormente cuando posean ttulo docente para la materia que dictan o el ttulo de Maestro Normal Nacional o el de profesor para la Enseanza Primaria o sus equivalentes segn los anexos de ttulos vigentes.)
B. Nivel Medio -Centros Educativos de Nivel Secundario Escalafn Profesor 1) Rector. 2) Supervisor 3) Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los escalafones A y B1).
VI - REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA A) Escuelas de Enseanza Media I. Escalafn Profesor a) Vicedirector o vicerrector b) Director o rector c) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los incluidos en los escalafones VI B I e, VII A 2 b, VII B 2 y VIII I 5) (Conforme art. 1 inc. k) de la Ley N315, vetada por el Decreto N 32/00, e insistido por resolucin LCABA 229). d) Director adjunto (comn a grupos A y B) II. Escalafn Preceptor a) Subjefe de preceptores b) Jefe de preceptores III. Escalafn Secretario a) Secretario IV. Escalafn Biblioteca a) Jefe de biblioteca
44 B) Escuelas de Enseanza Tcnica I. Escalafn Profesor a) Subregente b) Regente c) Vicedirector d) Director e) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los incluidos en los escalafones VI A I c, VII A 2 b, VII B 2 y VIII I 5) (Conforme art. 1 inc. l) de la Ley N315, vetada por el Decreto N 32/00 e insistido por Resolucin LCABA 229). f) Director adjunto (comn a grupos A y B) II. Escalafn Maestro de Enseanza Prctica / Ayudante de clases prcticas a) Maestro jefe de enseanza prctica jefe de seccin / Maestro jefe de educacin prctica b) Jefe general de educacin o enseanza prctica c) Subregente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken) d) Regente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken) e) Vicedirector f) Director g) Supervisor docente h) Director adjunto (comn a grupos A y B) III. Escalafn Preceptor a) Preceptor b) Subjefe de preceptores c) Jefe de preceptores IV. Escalafn Secretario a) Prosecretario b) Secretario V. Escalafn Laboratorio a) Ayudante tcnico de trabajos prcticos o de laboratorio b) Jefe de trabajos prcticos c) Jefe de laboratorio / Jefe de laboratorio y gabinete
C) Ciclos bsicos de formacin ocupacional (Modificado por el art. 3 de la Ley 3807) 1. Escalafn Profesor a) Vicedirector b) Director c) Supervisor Adjunto d) Supervisor Docente * *Comn a grupos A y B 2. Escalafn Preceptor a) Jefe de Preceptores 3. Escalafn Prosecretario a) Secretario
VII - REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR A) Escuelas Normales Superiores A.1) Nivel Terciario 1. Escalafn Profesor a) Regente b) Vicerrector (comn a los escalafones A.1. y A.2.) c) Rector (comn a los escalafones A.1. y A.2.) d) Supervisor de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1., A.2. y B.1.) e) Director Adjunto de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1. y A.2.) 2) Escalafn Secretario a) Secretario 3) Escalafn Bedel a) Bedel o Jefe de preceptores 4) Escalafn Bibliotecario a) Bibliotecario jefe A.2) Nivel Medio 1. Escalafn Profesor (Modificado Ley 4262) Ascenso Nivel Medio: a) Vicedirector/a o Vice-rector/a de Nivel Medio
45 b) Supervisor/a de Nivel Medio / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los escalafones VI A l 3, VI B, I 5, VII B 2 y VIII I 5) c) Director adjunto (comn a los esc. l y II del Ap. VA y VB) Ascenso Nivel Terciario a) Vicerrector* b) Rector* c) Supervisor Nivel Terciario* d) Director Adjunto de Nivel Terciario* *Comn a los escalafones A1 y A2 2. Escalafn Preceptor a) Subjefe de preceptores b) Jefe de preceptores A.3) Nivel Primario 1. Escalafn escuela comn - Departamento de Aplicacin (Modificado Ley 4262) a) Maestra/o Secretaria/o b) Subregente (Vicedirector) c) Regente (Director) d) Supervisor/a adjunto de Nivel Primario e) Supervisor/a de Nivel Primario 2. Escalafn Materias Especiales a) Supervisor Adjunto de Materias Especiales* b) Supervisor de Materias Especiales* c) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *comn a esc. A y B del Ap. III A.4) Nivel Inicial 1. Escalafn escuela comn - Departamento de aplicacin (Modificado Ley 4262) a) Maestra/o Secretaria/o b) Vicedirector c) Director d) Supervisor/a adjunto de Educacin Inicial e) Supervisor/a de Educacin Inicial 2) Escalafn Materias Especiales a) Supervisor Adjunto de Materias Especiales* b) Supervisor de Materias Especiales* c) Supervisor Coordinador de Materias Especiales* *comn a esc. A y B del Ap. III B) Institutos de Educacin Superior de Formacin Docente B.1) Nivel Terciario 1. Escalafn Profesor a) Regente b) Vicerrector c) Rector d) Supervisor de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1.) e) Director adjunto de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1.) 2. Escalafn de trabajos prcticos a) Profesor jefe de trabajos prcticos 3. Escalafn Secretario a) Secretario 4. Escalafn bedel / Preceptor a) Jefe de bedeles o preceptores 5. Escalafn Bibliotecarios a) Bibliotecario jefe B.2) Nivel Medio Sern de aplicacin los escalafones del punto A.2) del presente apartado, con excepcin del escalafn profesor del Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn Fernndez, que incluir el cargo de director de Nivel Medio, ubicndose en la escala jerrquica entre el de vicedirector o vicerrector del Nivel Medio y el de supervisor docente. B.3) Nivel Primario Sern de aplicacin los escalafones del punto A.3) del presente apartado.
46 B.4) Nivel Inicial Sern de aplicacin los escalafones del punto A.4) del presente apartado. Los escalafones incluidos en los puntos A.1) y B.1) Nivel Terciario no estarn sujetos al rgimen de designacin por concurso establecido en la ley N. 14.473. Las designaciones de este personal se regirn por los reglamentos de gobierno que para cada establecimiento apruebe la Secretara de Educacin. (Conforme texto art. 12 de la Ordenanza N. 52.136 y art. 1 ll) de la Ley N 315, vetada por Decreto N 32/00, insistida por Resolucin LCABA 229). C.) Institutos de Formacin Tcnica Superior. 1) Escalafn Profesor. a. Prof. Jefe Enfermera (Escuela Superior de Enfermera C. Grierson). b. Regente. c. Secretario Acadmico. d. Vicerrector. e. Rector. f. Supervisor de Nivel Terciario. g. Director Adjunto de Nivel Terciario. 2) Escalafn Trabajos Prcticos. a. Profesor Jefe de Trabajos Prcticos. 3) Escalafn Secretario. a. Secretario. 4) Escalafn Bedel/Preceptor. a. Jefe de Bedeles o Preceptores. 5) Escalafn Bibliotecario. a. Bibliotecario Jefe. 6) Escalafn Laboratorio. a. Jefe de Laboratorio. (Inciso incorporado por art. 5 de la Ley 2185)
VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por art. 3 de la Ley 4613) A Escuela Superiores de Educacin Artstica A 1 Nivel Terciario I-Escalafn Profesor a) Profesor Jefe/Coordinador b) Regente/Director c) Secretario Acadmico* d) Vicerrector* e) Rector* f) Supervisor de Nivel Terciario** h) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y Bl) * Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROI ** Solo para escalafn A1 II-Escalafn Secretario a) Secretario III-Escalafn Bedel a) Jefe de Bedel/Coordinador IV-Escalafn Laboratorio a) Jefe de laboratorio V-Escalafn Centro de Documentacin/Biblioteca a) Jefe centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario
A 2 Nivel Medio 1-Escalafn Profesor: Ascenso Nivel Medio a) Subregente. b) Regente/ Jefe general de taller. c) Vicedirector d) Director. e) Supervisor de Educacin Artstica (Comn a los escalafones A2 y BI) / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los Escalafones V A 1, V B 1, VII A 2, VIII A 2 I
47 f) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y Bl) Ascenso a Nivel Terciario a) Secretario Acadmico * b) Vicerrector * c) Rector * * Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROl II-Escalafn Secretario. a) Secretario. III-Escalafn Maestro de taller. a) Contramaestre de taller. b) Jefe general de taller. IV-Escalafn Preceptor. a) Subjefe de preceptores. b) Jefe de preceptores.
B) Bachilleratos con Orientacin Artstica: 1). Escalafn Profesor. a) Regente * b) Director * c) Supervisor de Educacin Artstica* d) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y B1) * Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 I II) Escalafn secretario: a) Secretario* *Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 II * III) Escalafn Preceptor b) Jefe de Preceptores *Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 IV
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES A) Escalafn Miembro de equipo a) Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa b) Miembro de equipo central c) Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia educativa (Incorporado por el art. 4 de la Ordenanza N 52.188).
X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por el art. 4 de la Ley N3623) A) ACTIVIDADES CIENTFICAS a) Coordinador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a. B) AJEDREZ a) Coordinador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a. C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN 1. Maestro/a + Maestro/a. a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a General. 2. Puentes Escolares. a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a Regional. c) Coordinador/a. 3. Red de Apoyo a la Escolaridad a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a. 4. Aceleracin. a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a General. 5. Nivelacin. a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a General.
48 D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES a) Coordinador/a de Sede. b) Coordinador/a Regional c) Coordinador/a. d) Coordinador/a General. E) CENTROS EDUCATIVOS a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a. F) FORMACIN DE ESPECTADORES a) Coordinador/a de Lenguaje Artstico. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a Regional. G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (*) a) Coordinador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a Regional. d) Coordinador/a. e) Coordinador/a General. (*) El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N 40.593, Estatuto del Docente de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos del Estatuto del Docente estn incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar. H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y ALUMNOS PADRES a) Coordinador/a. I) TEATRO ESCOLAR a) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a. b) Coordinador/a. J) PRIMERA INFANCIA a) Coordinador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a General. K) VACACIONES EN LA ESCUELA a) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a. b) Coordinador/a. c) Coordinador/a General. L) MEDIOS EN LA ESCUELA. a) Coordinador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a de Programa. c) Coordinador/a General. M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y ADULTOS/AS a) Orientador/a Pedaggico/a. b) Coordinador/a General. N) CONTEXTO DE ENCIERRO 1. Nivel Medio a. Coordinador/a de Programa / Orientador/a. b. Coordinador/a. * 2. Nivel Primario a. Coordinador/a de Programa / Orientador/a. b. Coordinador/a.* *Comn a los niveles 1) y 2) O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC) a) Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital. b) Coordinador/a Pedaggico/a. c) Coordinador/a Digital. d) Coordinador/a General Digital. P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES: a) Coordinador/a de Sede. b) Coordinador/a. c) Coordinador/a General.
49 Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO a) Coordinador/a General. R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA a) Coordinador/a de Programa. b) Coordinador/a General. S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000 a) Coordinador/a. b) Coordinador/a General. T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA a) Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 25 Se considera a todo docente titular como aspirante al ascenso de jerarqua en el escalafn al que pertenece. El usufructo efectivo de este derecho se ajustar a lo preceptuado en este estatuto para los concursos de ascenso. (Conforme texto art. 2 Decreto N. 1210/91).
ARTCULO 26 (Modificado por el art.18 de la Ley 4109) Los docentes que aspiren a ascensos de jerarqua debern haber aprobado los cursos, con relevo de funciones, que se realicen para los cargos que concursen y que son organizados por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de acuerdo con lo establecido en el Captulo XXIV del Ttulo I del presente Estatuto. La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se sustancia el efecte (*) el concurso y para los dos aos calendarios subsiguientes. La reglamentacin establecer los cargos para los cuales tendr validez cada uno de dichos cursos. (*) Debera decir que se sustancia o que se efecte Quienes aprueben el curso tendrn acceso a la prueba de oposicin y, exclusivamente en base al resultado de la misma, la COREAP formular el orden de mrito elevndolo al Ministerio de Educacin para la realizacin de las designaciones pertinentes.
Reglamentacin del artculo 26 (Conforme Decreto 516/13) 1. Los docentes que aspiren efectivamente al ascenso de la jerarqua debern presentarse en forma personal o por intermedio de otra persona debidamente autorizada en el lugar y tiempo que fije la convocatoria que a tal efecto se efecte por la superioridad, para la cobertura de vacantes de los cursos a los que se refiere este artculo. La representacin del docente a estos efectos podr acreditarse con una autorizacin escrita del interesado. La autorizacin debe presentarse autenticada por el superior jerrquico del docente que la extiende. Existirn los siguientes tipos de cursos para los docentes que aspiren al ascenso de jerarqua: a) Para ascenso a cargos de Supervisin, b) Para ascenso a cargos de Conduccin; c) Para cargos del rea de Servicios Profesionales: Coordinador de Equipos de Orientacin y Asistencia Educativa y miembro de Equipo Central. Los cursos enumerados slo podrn ser cursados una vez por ao calendario, independientemente del resultado obtenido. 2. Los docentes que aspiren a ascenso de jerarqua debern haber aprobado los cursos de Capacitacin que se realicen para los cargos que concursen, organizados por el Ministerio de Educacin del GCBA en dos etapas. Una primera etapa que fijar el citado Ministerio segn cronograma, y una segunda etapa en el receso escolar de invierno, de acuerdo con lo establecido en el captulo XXIV del ttulo I del presente Estatuto. El mismo contemplar tres aspectos: un aspecto pedaggico, un aspecto socio-comunitario y un aspecto administrativo legal. La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se conceda la misma y para los dos (2) aos calendarios subsiguientes, ser calificado con nota numrica de cero a cincuenta (0-50) que ser promediado con las dems instancias. Para avanzar a la prxima instancia el docente deber obtener un mnimo de veinticinco (25). Durante el perodo de validez del curso de Ascenso los docentes que deseen mejorar su calificacin podrn recursarlo una vez al ao, tomndose como vlido el ltimo realizado. Los puntajes obtenidos en esta instancia podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los resultados finales sern definitivos e irrecurribles.
50 Nota: Segn el artculo 21 del Decreto 516/13, La calificacin de los cursos de ascenso, referidos a lo estipulado en el Artculo 26 de la Ordenanza N 40.593 y su reglamentacin, que sean organizados por el Ministerio de Educacin a partir del ao 2014, ser numrica y valorada como aprobado o no aprobado, hasta tanto se equipare a los docentes que hubieron obtenido la calificacin de aprobado los dos (2) aos anteriores. El Ministerio de Educacin definir los cargos para los cuales tendr validez cada uno de los cursos precitados, accediendo quienes obtengan la calificacin de aprobado a la prueba de oposicin correspondiente.
ARTCULO 27 El personal docente tendr derecho a los ascensos de jerarqua, siempre que: a) Reviste en situacin activa como titular del cargo inmediato anterior en el rea de la enseanza respectiva dentro de la jurisdiccin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, de acuerdo con lo determinado en el artculo 4 de este estatuto, con una antigedad mnima de tres aos en este cargo o de siete en el precedente. En caso de no existir titulares del cargo inmediato anterior que renan la antigedad indicada, o no fueren suficientes para cubrir la totalidad de los cargos convocados, se prescindir de este requisito. En el supuesto de la inexistencia o insuficiencia de aspirantes titulares del cargo inmediato anterior al que deba cubrirse, sern convocados docentes titulares del cargo precedente al mismo y as sucesivamente en el orden del escalafn respectivo, hasta lograrse la cobertura del cargo convocado, observndose el criterio ya expuesto con relacin a la condicin de la antigedad. Las disposiciones de los incisos b) y ch) del presente artculo se aplicarn en relacin a lo dispuesto en este inciso. b) Haya obtenido concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos en que haya sido calificado en el cargo en que revista como titular o en cargos jerrquicos superiores a ste. c) Posea los ttulos docentes, habilitantes o supletorios, exigidos para cada rea de la educacin. En ausencia de estos ttulos, se aplicarn las prescripciones del artculo 16 de este estatuto. ch) No registre, en los ltimos CINCO (5) aos de su actuacin docente, ninguna de las sanciones disciplinarias sealadas en los incisos ch), d) y e) del artculo 36 de este estatuto. d) Rena las condiciones que, en la parte especial, se sealan para cada rea de la educacin. e) No se halle en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje. f) No se encuentre en perodo de permanencia. (Conforme texto Ley N 1645).
Reglamentacin del artculo 27 a) 1. No tendr derecho al ascenso de jerarqua el personal que goce de una jubilacin o retiro en cualquier jurisdiccin (*). (*) Ver la sentencia declarativa de inconstitucionalidad, en los trminos del inciso 2 del art. 113 de la Constitucin de l a Ciudad de Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 4/12/2002, BOCBA 1588, 12/12/2002. 3(**). El cese de funciones en el cargo titular inmediato anterior al del ascenso ser automtico, aunque no se produzca incompatibilidad horaria. En el caso de las horas ctedra, el cese ser automtico en la totalidad de las horas que desempee en el turno del cargo de ascenso, en la misma escuela. Si las horas de ctedra que determinan el ascenso son de distinto turno al cargo de ascenso, podr mantener hasta 12 horas ctedra en un turno distinto en el que ejerce el cargo de mayor jerarqua, en otro establecimiento. (Conforme texto art. 5 Decreto N 2299/98). (**) El Decreto 2299/98 agreg el punto 3 del inciso a), pese a que no haba un punto 2. c) Para el rea de servicios profesionales, ser requisito ineludible poseer ttulo tcnico profesional de nivel universitario o terciario, en los trminos en que lo define la reglamentacin del art. 14 en su cuarto prrafo (Conforme texto incorporado por el art. 4 del presente decreto [N1929/04]), sin que sean de aplicacin las prescripciones establecidas en el art. 16. (Conforme texto art. 13, Decreto N 1929/04). e) La prescripcin dispuesta en este inciso deber computarse al 31 de marzo del ao en que se realice el concurso. (Conforme art. 9 del Decreto N969/08)
ARTCULO 28 (Modificado por el art.19 de la Ley 4109) El ingreso a los cursos previstos en el artculo 26 se efecta de acuerdo al orden de mrito vigente, formulado por la COREAP, para el ao en curso. El nmero de participantes deber duplicar el de cargos vacantes, a menos que no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, en cuyo caso se realizar con los que se hubieran inscripto. Los jurados tomarn y evaluarn la prueba de oposicin. En caso de disconformidad, el participante tendr acceso a las pruebas. Los puntajes obtenidos en cualquiera de las instancias podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los resultados finales sern definitivos e irrecurribles.
51 Reglamentacin del artculo 28 (Conforme Decreto 516/13) 1. El nmero de docentes convocados para participar en los cursos de ascenso de jerarqua se realizar de la siguiente manera. De uno (1) a tres (3) cargos, se convocar a cinco (5) postulantes por cargo, de cuatro (4) a diez (10) cargos se convocarn a tres (3) postulantes por cargo, mayor de once (11) cargos se convocar a dos (2) postulantes por cargo. 2. Para todas las reas de Educacin, se confeccionar un listado nico para todo el mbito de la Ciudad de Buenos Aires. 3. Para formular el orden de mrito vigente para cada ao la COREAP evaluar los antecedentes con validez de puntaje al 31 de marzo del ao del llamado a concurso, a cuyo fin se considerar la documentacin obrante en ella y la que los aspirantes incorporen hasta el 30 de abril de ese mismo ao, de acuerdo a lo establecido en los Apartados I y II de la Reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N 40.593, en cuanto a los requisitos exigibles para la validez formal de dicha incorporacin. La Direccin General de Personal Docente y No Docente establecer la situacin de revista, la antigedad calificada, la antigedad total y la antigedad en el rea, al 31 de marzo del ao del llamado a concurso. 4. Para participar en los concursos de ascenso, acumulacin de cargos, acrecentamiento de horas y para presentar solicitud de traslado, deber acreditarse situacin activa al 31 de marzo del llamado a concurso, la que deber mantenerse hasta la fecha establecida para la toma de posesin del cargo concursado o del obtenido por el traslado. El cambio de esta situacin durante ese lapso, cualquiera fuese su causa o duracin, provocar la prdida de todo derecho del aspirante como tal. A. DE LA CLASIFICACIN POR TTULOS Y ANTECEDENTES: La COREAP formular el orden de mrito de los docentes, de acuerdo con las siguientes disposiciones: a) Por Ttulos, Otros ttulos y Cursos, las fijadas para el ingreso a la docencia en la Reglamentacin del Artculo 17 Apartado II, Rubro A , C y D. b) Por antecedentes: 1. Las fijadas en la Reglamentacin del Artculo 17 Apartado II, Rubros B, inciso 2) y rubros E y F Antecedentes pedaggicos y culturales y Otros antecedentes. 2. Por cada concepto "Sobresaliente" obtenido en los tres (3) ltimos aos en los que hubiera sido calificado, un (1) punto por ao. Por cada concepto "Muy Bueno" obtenido en el mismo lapso, cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao. Se considerarn solamente los conceptos emitidos por establecimientos dependientes del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, del rea de enseanza y escalafn que corresponda al concurso y en el caso de tener el docente ms de un concepto por ao, se tomar el de mayor valor. 3. Por cada ao. 3.1. En el cargo en el que el docente revista como titular, excluido el inicial de cada escalafn: veinticinco centsimos (0,25) de punto. 3.2. En cargos de jerarqua superior del mismo escalafn: cincuenta centsimos (0,50) de punto. El desempeo que se bonificar podr ser como titular, interino o suplente y solamente sern valorados los servicios docentes prestados en el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Por aplicacin de este punto 3, podrn acumularse hasta seis (6) puntos. B. DEL DERECHO A LOS CURSOS Y A LA PRUEBA DE OPOSICIN: I. En los listados que elaborar la COREAP figurarn por orden de mrito, los titulares del cargo anterior que renan las condiciones establecidas en el inciso a) del Artculo 27 de la Ordenanza N 40.593 con la antigedad de tres (3) aos en el cargo inmediato anterior al del ascenso o de siete (7) en el precedente. Si an quedaran vacantes del curso se completar el listado con los docentes que acrediten las condiciones del mencionado Artculo 27, inciso a) o en el orden de prelacin que el mismo indica. II. La aprobacin de dichos cursos determinar el ingreso en el concurso de oposicin. III. Si existiese igualdad de puntaje en el ltimo lugar del listado de aspirantes con derecho al curso, todos los comprendidos en igual situacin tendrn derecho a participar. C. DE LOS JURADOS I. Los concursantes con derecho a intervenir en la oposicin elegirn dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes al de su notificacin, dos (2) de los tres (3) docentes que integrarn el jurado que entender en la prueba de oposicin. Con este fin la Junta de Clasificacin respectiva les har conocer una lista de ocho (8) docentes que renan las siguientes condiciones:
52 a) Ser titular en situacin activa en cargo de igual o mayor jerarqua que los concursados en la misma rea de la Educacin, con no menos de diez (10) aos de antigedad en la docencia, de los cuales cinco (5) debern corresponder al escalafn de que se trate. b) Poseer concepto no inferior a Muy Bueno en los ltimos cinco (5) aos en los que hubiere sido calificado. c) No registrar sanciones disciplinarias en los ltimos cinco (5) aos de su actuacin. d) En el caso de la Junta del rea Curricular de Materias Especiales, los jurados de cada especialidad debern pertenecer a la misma. En caso contrario se proceder de acuerdo con lo previsto en el Apartado II de este acpite. II. En caso de que no haya cantidad suficiente de docentes que renan las condiciones indicadas, los jurados podrn completarse con personal titular de rea que no rena las condiciones citadas en los incisos a) y b) del apartado anterior o con personal de otras reas de la Educacin, jubilados prestigiosos del mismo escalafn o con docentes de versacin y relevancia ajenos al mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. III. La funcin del miembro del Jurado es irrenunciable, salvo que se halle en alguna de las causales de recusacin establecidas en el Artculo 60. Los docentes que integren el Jurado sern relevados de sus funciones por el tiempo que de mande su actuacin. IV. La eleccin del jurado ser realizada mediante voto personal, secreto y obligatorio, por simple mayora. El escrutinio ser pblico y de todo lo actuado se redactar un acta que firmarn los miembros de la Junta y al menos dos (2) de los concursantes presentes, si los hubiera. Los dos (2) candidatos con mayor nmero de votos sern titulares y los dos (2) restantes suplentes, en el orden obtenido en la votacin. En caso de empate, se proceder a sorteo ante los concursantes presentes. La COREAP a travs del Ministerio de Educacin designar al tercer integrante del Jurado que actuar como Presidente del mismo. Si los concursantes notificados votaran en blanco en su totalidad para la eleccin del jurado, este ser designado totalmente por la COREAP y sus dos (2) nombres extrados de la lista que se hizo conocer a los concursantes. La ausencia del concursante al acto de eleccin del jurado deber ser justificada por el mismo por nota presentada ante la Junta de Clasificacin, la que evaluar las causales. La no presentacin de la nota citada o si, a juicio de la Junta, las causales no fuesen valederas, motivarn la aplicacin, por parte de la autoridad citada por el Artculo 38 de la sancin de amonestacin. V. La constitucin del jurado deber ser conocida por los participantes con no menos de cinco (5) das corridos anteriores a la prueba de oposicin, a los efectos de la recusacin con causa, si la hubiera. VI. El jurado deber estar integrado permanente por todos sus miembros. Dos (2) ausencias injustificadas de un miembro del jurado provocarn su separacin automtica y se considerar falta a los efectos de la aplicacin del Artculo 36 de la Ordenanza N 40.593. VII. Los jurados debern expedirse dentro de los treinta (30) das corridos a partir de la fecha en que se tom la primera prueba de oposicin y slo por razones excepcionales o por la magnitud del nmero de concursantes, podr prolongarse el perodo de actuacin del jurado, por el plazo que determine la superioridad. VIII. Dentro de los cinco (5) das hbiles posteriores a la calificacin de la ltima parte de la oposicin, el jurado elevar a la COREAP todas las actuaciones producidas, acompaadas de un acta final, firmada por todos sus miembros y donde se especificar la calificacin obtenida por los concursantes en cada una de las partes y su promedio. IX. Para el rea de Servicios Profesionales el jurado deber estar integrado con representantes de cada especialidad. D. DE LA OPOSICIN I. La oposicin se realizar en el establecimiento, da y hora que fijen las Juntas. Consistir en una prueba prctica escrita de dos (2) horas de duracin, que ser calificada dentro de los siete (7) das hbiles inmediatos posteriores al de su realizacin, salvo las causales previstas en el acpite C, apartado VII, y una prueba oral consistente en un coloquio de hasta treinta (30) minutos por aspirante que ser tomada dentro de los siete (7) das hbiles posteriores a la calificacin de la prueba prctica con la misma salvedad anterior. II. Cada una de las partes de la prueba de oposicin ser calificada de cero (0) a cincuenta (50) puntos y tendr carcter eliminatorio, siendo requisito indispensable para su aprobacin obtener no menos de veinticinco (25) puntos en cada una de ellas. El promedio de las dos (2) partes ser la calificacin definitiva de la oposicin.
53 III. El participante que no asista a alguna de las dos (2) partes de la prueba de oposicin, cualquiera sea la causa que lo motive, quedar eliminado del concurso. IV. A los docentes que participan de la prueba de oposicin y que por esta razn no puedan asistir a sus obligaciones, no se les computarn inasistencias durante los das que deban rendir. La COREAP extender los comprobantes que certifiquen las fechas de rendicin de cada parte. V. Durante la realizacin de toda la prueba, la Junta asesorar en lo que se refiere a normas de procedimiento. Adems pondr a disposicin del jurado todos los elementos necesarios para la realizacin de las partes de la prueba. VI. La prueba prctica consistir en la redaccin de dos (2) informes: uno acerca de los distintos aspectos del cargo concursado, y otro de la observacin y crtica de una clase a elegir mediante sorteo por los aspirantes. El jurado en mayora deber presenciar dicha clase. VII. La calificacin obtenida en la prueba prctica ser puesta en conocimiento de los concursantes antes de rendir la prueba oral. VIII. Los docentes que hayan aprobado la parte prctica debern rendir la prueba oral, que estar a cargo del mismo jurado, y para ello sern convocados por orden alfabtico. Todos los concursantes podrn presenciarla. Los miembros del jurado se abstendrn de manifestar su aprobacin o reprobacin con respecto a las exposiciones durante el desarrollo del coloquio. IX. En el coloquio, el jurado evaluar la capacidad para el desempeo de la funcin y la iniciativa para resolver las situaciones especiales planteadas. Tambin interrogar sobre alguno de los siguientes temas: a) Funciones del cargo a que aspira y su relacin con la comunidad. b) Legislacin escolar. c) Organizacin y administracin escolar. Finalizado el coloquio, el jurado har saber a cada concursante la calificacin obtenida en esta prueba oral. X. Para el rea de servicios profesionales, la prueba de oposicin queda constituida por tres instancias: a) Presentacin escrita y defensa oral de un documento conteniendo los lineamientos de un plan plurianual de prevencin, asesoramiento, y asistencia socioeducativa, en la escala de una zona a eleccin. b) Prueba prctica centrada en el anlisis de una situacin institucional simulada y en la formulacin de alternativas de intervencin acordes con las misiones y funciones de los equipos de orientacin y asistencia educativa. c) Coloquio en el que el jurado evaluar el conocimiento de las funciones del cargo al que se aspira, la capacidad para el desempeo de esas funciones, la iniciativa para resolver las situaciones especiales planteadas, el conocimiento de los recursos institucionales a que puede apelar para el cumplimiento de sus funciones, y el conocimiento del marco normativo al que debe ajustarse su actuacin. Las instancias se cumplirn en el orden establecido y sern calificadas dentro de los siete (7) das hbiles inmediatos posteriores al de su realizacin, salvo las causales previstas en el acpite C, apartado VII. Las instancias subsiguientes sern tomadas dentro de los siete (7) das hbiles posteriores a la calificacin de la instancia antecesora, con la misma salvedad anterior. Se aplicarn los criterios establecidos en los apartados II, III, IV y V del presente acpite, teniendo en cuenta el promedio de las tres (3) instancias para la calificacin definitiva de la oposicin y extendiendo las consecuencias de la inasistencia de los participantes, a cualquiera de ellas. Se aplicarn los criterios establecidos en el apartado VII del presente acpite, teniendo en cuenta que la calificacin obtenida en cada instancia ser puesta en conocimiento de los concursantes antes de pasar a la instancia siguiente. Se aplicarn los criterios establecidos en el apartado VIII del presente acpite teniendo en cuenta que las diversas instancias de la oposicin estarn a cargo del mismo Jurado, siendo que los aspirantes sern convocados por orden alfabtico, para las instancias a) y c). E. DEL ORDEN DE MRITO DEFINITIVO Y DE LA ELECCIN DE LAS VACANTES I. La COREAP elevar los resultados finales de estos concursos antes del 30 de octubre del ao en que se realizan, sin perjuicio de lo dispuesto en el acpite C), apartado VII y acpite D), apartado I. II. Para establecer el orden de mrito definitivo se proceder de acuerdo con lo establecido en el Artculo 26 de la Ordenanza N 40.593. III. En caso de empate entre dos (2) o ms candidatos, la prioridad se determinar en la forma excluyente que sigue: a) el mayor puntaje total de la prueba de oposicin;
54 b) el mayor puntaje en el curso de ascenso; c) el mayor puntaje en el rubro Otros ttulos; d) el mayor puntaje en el rubro Cursos; e) el mayor puntaje en el rubro Antecedentes culturales y pedaggicos; f) el de mayor antigedad en el escalafn del rea de la educacin a la que corresponda el concurso; g) el de mayor antigedad en la docencia oficial. IV. La COREAP notificar a cada participante el puntaje final obtenido. V. Los aspirantes ganadores tendrn derecho, de acuerdo con el orden de mrito, a elegir la vacante en que desearen ser propuestos. Podrn hacerlo por s o por intermedio de otra persona debidamente autorizada. A tal fin ser de aplicacin lo prescripto en el apartado VII de la reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N40.593. VI. Para la formalizacin de la adjudicacin de vacantes y las designaciones regirn las disposiciones de los apartados X y XI de la reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N 40.593.
ARTCULO 29 (Modificado por el art.20 de la Ley 4109) Los ascensos a cargos jerrquicos no directivos del nivel medio en todas sus modalidades se harn por concurso de ttulos y antecedentes, los que estarn a cargo de la COREAP.
Reglamentacin del artculo 29 (Conforme Decreto 516/13) a) Para la clasificacin de los aspirantes se seguirn las pautas establecidas en el inciso A del Artculo 28 del presente Decreto. b) Los docentes podrn inscribirse durante todo el ao y su clasificacin anual se tomar con los antecedentes presentados al 31 de marzo del ao del llamado a concurso.
CAPTULO XIII DE LAS PERMUTAS
ARTCULO 30 El personal docente titular en situacin activa o pasiva, excepto el que se encuentre en disponibilidad, tiene derecho a solicitar por permuta, su cambio de destino. Deber tomar posesin al comienzo del primer ciclo lectivo posterior a la fecha de su designacin, con excepcin de lo dispuesto en el artculo 20 de este estatuto. La permuta deber realizarse en cargo de igual jerarqua escalafonaria y presupuestaria, denominacin y especialidad. Las permutas de cargos directivos y de supervisin slo podrn efectuarse dentro de la misma rea de educacin. (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N 42.385).
Reglamentacin del artculo 30 I. El docente que desee permutar podr inscribirse en un registro que, a tal efecto, habilite la junta de clasificacin, el que estar a disposicin de todos los interesados. II. Los docentes que soliciten permuta debern hacerlo en el formulario diagramado por la Secretara de Educacin. 1. Si se trata de docentes de un mismo establecimiento, el propio director autorizar la permuta y la elevar a la direccin correspondiente al rea para su aprobacin definitiva. 2. Si se trata de docentes que revisten en dos o ms establecimientos de la misma modalidad, la solicitud se presentar en uno de los establecimientos, suscripta por los permutantes, y el director de ste la elevar a la superioridad para la certificacin de la situacin de revista. Una vez cumplido este trmite, las actuaciones pasarn a la junta de clasificacin, la que dictamina dentro de los DIEZ (10) das hbiles y elevar las actuaciones a la Secretara de Educacin para su resolucin. Los docentes que soliciten permutas debern informar a las respectivas direcciones de los establecimientos donde prestan servicio que han iniciado dicho trmite indicando el establecimiento que recibi la solicitud. III. Las permutas en que intervenga personal directivo dentro de cada modalidad o rea de educacin sern presentadas ante el superior jerrquico correspondiente y resueltas siguiendo el procedimiento establecido en el apartado II punto 2 de esta reglamentacin.
55 Las permutas en que intervenga personal de supervisin sern resueltas por el Secretario de Educacin. IV. Podr dejarse sin efecto el pedido de permuta acordada, cuando los interesados presenten su conformidad para ello y siempre que no hubieran tomado posesin del cargo.
CAPTULO XIV DE LOS TRASLADOS
ARTCULO 31 (Modificado por el art.21 de la Ley 4109) El personal docente titular podr solicitar traslado: a) por razones de salud propia o del grupo familiar; b) por necesidad de integracin del grupo familiar, surgida con posterioridad a la toma de posesin del cargo u horas de clase o razones de distancia; c) para concentrar reas; d) por otras razones. Las solicitudes sern evaluadas por la COREAP teniendo en cuenta los antecedentes del peticionante y las causales invocadas, fijando como orden de prioridad para el tratamiento de las solicitudes el establecido en los incisos a), b), c) y d) del presente artculo. La resolucin definitiva correr por cuenta del Ministro de Educacin. El personal que se encuentre en condicin pasiva por disminucin o prdida de sus aptitudes podr solicitar traslado invocando las causales incluidas en el inciso a) al solo efecto de volver a la condicin activa. A este fin acompaa a su solicitud de traslado un informe de la Direccin Medicina del Trabajo en el que se recomienden las caractersticas de una nueva vacante de destino que permita el cambio de condicin mencionado. La causal d) se atender slo cuando hubieran transcurrido DOS (2) aos de real prestacin de servicios en el cargo u horas de clase, desde la toma de posesin. Los traslados se efectuarn en vacantes de igual jerarqua escalafonaria, denominacin y especialidad, salvo que los interesados acepten rebajar de jerarqua.
Reglamentacin del artculo 31 (Conforme Decreto 516/13) I. Los traslados slo podrn efectuarse dentro de la misma especialidad y rea de la Educacin. II. El personal directivo y los maestros de grado titulares de Escuelas de Jornada Simple que quieran acceder como titulares de Jornada Completa, slo podrn hacerlo por traslado, de conformidad con lo preceptuado en el inciso d) de este artculo. El personal directivo y los maestros de grado titulares de escuelas de Jornada Completa, que quieran acceder como titulares de Jornada Simple, slo podrn hacerlo por traslado, previa renuncia a la diferencia presupuestaria de la Jornada Completa al momento de la toma de posesin en su nueva ubicacin. Los docentes del rea Curricular de Materiales Especiales podrn acceder, por traslado, a un cargo de mayor o igual cantidad de horas que el que desempean como titulares o a un cargo de menor cantidad de horas, previa renuncia a la diferencia presupuestaria. No tendrn derecho al traslado los docentes que al 31 de diciembre del ao en que se realice el concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje o se encuentren en perodo de permanencia. III. De las solicitudes de traslado La solicitud se acompaar con las constancias que certifiquen la causal invocada en el pedido de traslado. Las certificaciones extendidas por autoridades privadas solamente sern aceptadas en el caso que, por su ndole no pudieran ser extendidas por autoridad oficial. IV. La solicitud de traslado deber realizarse en la pgina web habilitada para la inscripcin con fecha tope al 30 de abril de cada ao y la COREAP deber expedirse antes del 30 de junio y elevar las actuaciones al Ministerio de Educacin para el dictado de la Resolucin respectiva. V. Trmite inicial Los docentes solicitarn el traslado en la pgina web habilitada para la inscripcin con fecha tope al 30 de abril de cada ao.
56 VI. Tratamiento por la COREAP La COREAP considerar las solicitudes de traslado atendiendo para su tratamiento lo establecido en los incisos del Artculo 31 de la Ordenanza N 40.593. La COREAP tomar la calificacin de los solicitantes realizada de acuerdo con lo dispuesto en la reglamentacin del Artculo 28 de la Ordenanza N 40.593 y elaborar un solo listado en el que figurarn por orden de mrito todos los inscriptos. Este listado se confeccionar sin discriminacin o posesin de ttulos. Cuando dos (2) o ms docentes tuvieran igual orden de mrito, tendr prioridad de eleccin el solicitante de mayor antigedad en el desempeo de la tarea docente en el rea a la que pertenece. De mantenerse el empate, la prioridad se determinar por sorteo. VII. Notificacin Acordado el traslado, el docente ser notificado por el Superior jerrquico antes del 30 de noviembre del mismo ao. A solicitud del interesado, cuando mediaren causales que la Superioridad considere justificadas, el traslado podr quedar sin efecto siempre que el docente desista del mismo antes del da de eleccin de vacantes.
CAPITULO XV DE LAS READMISIONES
ARTCULO 32 El docente que solicite su readmisin al servicio activo podr ser readmitido siempre que rena las siguientes condiciones: a) Haber ejercido como titular en escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, o en las transferidas contando por lo menos con TRES (3) aos de antigedad al momento del cese. Este lapso puede integrarse con interinatos y suplencias. b) Acreditar concepto no inferior a Bueno durante dicho perodo. c) Conservar las condiciones exigidas por este estatuto para el ingreso a la docencia. Este beneficio no alcanza a quienes hayan obtenido la jubilacin ordinaria o se encuentren en condiciones de obtenerla en su mximo porcentaje. La readmisin se cumplir en la misma rea de la educacin, cargo, jerarqua y especialidad en que revistaba como titular en el momento en que dej de prestar servicios. Este derecho alcanza al declarado cesante que hubiere sido rehabilitado.
Reglamentacin del artculo 32 I. La edad mxima para solicitar la readmisin se determinar en la forma sealada en los incisos d) y e) del artculo 14 del Estatuto del Docente. II. La readmisin no podr solicitarse sino una vez transcurridos al menos dos aos calendarios desde el cese en el cargo docente en el mbito de la Secretara de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires. III. El personal no podr ser admitido luego de CINCO (5) aos de la renuncia del cargo. Transcurrido dicho plazo, las solicitudes que se interpongan sern rechazadas sin ms trmite. IV. Las solicitudes se presentarn con mencin de la causal de renuncia ante la Secretara de Educacin, quien extender la orden para el reconocimiento mdico por autoridad sanitaria oficial. Las solicitudes de readmisin se presentarn en el perodo comprendido entre el 1 y el 30 de abril de cada ao. El solicitante declarar bajo juramento que no se halla comprendido en los impedimentos que menciona el inciso c) de la reglamentacin del artculo 6. Para ser readmitido, deber acreditar concepto Bueno en los ltimos tres aos en los que el docente hubiera sido calificado. La inexistencia de concepto no imputable al interesado no afectar su derecho. V. Producida la readmisin, las juntas de clasificacin docente procedern a la ubicacin en las fechas sealadas en la reglamentacin del artculo 33. VI. No se har lugar a readmisin alguna si existiere personal en disponibilidad de la misma asignatura o cargo. (Conforme texto art. 8 del Decreto 2299/98).
57 CAPTULO XVI DEL DESTINO DE LAS VACANTES
ARTCULO 33 (Modificado por el art.22 de la Ley 4109) Todas las vacantes que se produzcan anualmente, se destinan segn el orden de prelacin que a continuacin se establece: a) Reubicacin del personal en disponibilidad. b) Readmisiones. c) Traslados d) Ingreso, acrecentamiento de horas de clase o acumulacin de cargos. e) Ascensos de jerarqua a cargos directivos y no directivos. El punto d) no implica prelacin con respecto al punto e). Para los cargos iniciales de los distintos escalafones, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las que no se empleen a tal fin sern destinadas a traslados; las no utilizadas en traslados sern destinadas a acrecentamiento de horas de clase y acumulacin de cargos; y las no utilizadas en esta instancia sern destinadas a ingreso. Para los cargos jerrquicos, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las no empleadas en este rubro sern destinadas a traslados; y las no utilizadas en esta instancia se destinarn a concursos de ascenso.
Reglamentacin del artculo 33 (Conforme Decreto 516/13) I. La Direccin General de Personal Docente y No Docente enviar a la COREAP las nminas de las vacantes existentes en los establecimientos de su jurisdiccin al 31 de marzo de cada ao. Las que se produzcan con posterioridad a esa fecha sern comunicadas a la COREAP, mensualmente antes del da 20. II. Se considerarn vacantes los cargos u horas semanales que carezcan de titular, por creacin o los que queden vacantes a partir del cese del ltimo titular por ascenso, traslado, renuncia aceptada, jubilacin ordinaria o por invalidez ya otorgadas, cese administrativo, cesanta, exoneracin o fallecimiento. Los cargos u horas ctedra desempeados por docentes en carcter de interinos que acrediten fehacientemente haber presentado la renuncia condicionada hasta el 31 de marzo, inclusive, del ao del concurso, quedarn exceptuados de la convocatoria, salvo que el otorgamiento del beneficio haya sido dispuesto por el organismo previsional correspondiente con anterioridad a la fecha de la exhibicin de las vacantes a la que se refiere la Reglamentacin del Artculo 17 del Apartado V. III. a) Para los cargos iniciales de los distintos escalafones: producida la reubicacin del personal en disponibilidad y la reubicacin de los readmitidos, la COREAP ofrecer todas las vacantes restantes para traslado. Las vacantes resultantes de dichos traslados, que no hubieran sido utilizadas para los mismos y aquellas que se hubieran producido por no haberse efectivizado alguno de los traslados otorgados, sern expuestas en su totalidad. De stas podrn ser elegidas para acrecentamiento de horas y acumulacin de cargos hasta un cincuenta por ciento (50%). Las vacantes que resulten luego de cumplido lo previsto en el prrafo anterior, ms las que pudieran quedar por no haberse hecho efectivo algn acrecentamiento o acumulacin sern destinadas a Ingreso. b) Para los cargos jerrquicos de los distintos escalafones: producida la reubicacin del personal en disponibilidad y la ubicacin de los readmitidos, la COREAP ofrecer todas las vacantes restantes para traslado. Las vacantes resultantes de dichos traslados, que no hubieran sido utilizadas para los mismos y aquellas que se hubieran producido por no haberse efectivizado alguno de los traslados otorgados, sern expuestas en su totalidad. Todas las vacantes no utilizadas para traslados se destinarn para concurso de ascenso. c) Para las reas de la Educacin Media y Tcnica, Artstica, Superior y del Adulto y el Adolescente (CENS), el ofrecimiento de cargos u horas de ctedra a los aspirantes se realizar sobre la totalidad de vacantes existentes. Los docentes aspirantes harn su eleccin conforme el orden de prelacin correspondiente, hasta completar el porcentaje establecido en la reglamentacin del Artculo 33 (punto III acpite a), tomando a la Ciudad de Buenos Aires como distrito nico.
58 CAPTULO XVII DE LAS JUBILACIONES Y PERMANENCIA EN CATEGORA ACTIVA
ARTCULO 34 Las jubilaciones del personal docente comprendido en este Estatuto se regirn por las disposiciones del Decreto Nacional N. 1645/78 (8).
Artculo 34, sin reglamentacin.
ARTCULO 35 Los docentes que hayan cumplido las condiciones requeridas para la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje podrn solicitar a la autoridad competente continuar en situacin activa. ste(*) resolver en definitiva. (*) Donde dice ste, debera decir sta. La autorizacin se otorgar por una sola vez y no podr extenderse por ms de tres aos, contados a partir del 31 de diciembre del ao en que el agente hubiese alcanzado las condiciones mencionadas precedentemente. Cumplido este perodo, o no concedida la permanencia, el docente deber acogerse a los beneficios de la jubilacin.
Reglamentacin del artculo 35** I. La Direccin Administrativa Docente(9) remitir todos los aos antes del 30 de junio a los organismos de cada rea de la educacin, segn corresponda, la nmina de los docentes que al 31 de diciembre de ese ao estn en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje, de acuerdo con lo establecido en el decreto 1645/78 (*) modificado por la ordenanza N. 40.594. Dichas dependencias notificarn a los interesados dentro de los DIEZ (10) das hbiles de recibidas las listas, para que stos si as lo desean soliciten la permanencia. Si no lo hicieran, podrn proseguir en su funcin hasta el 31 de diciembre de ese ao, fecha en que la Direccin Administrativa Docente les extender la certificacin de servicios para que inicien en forma inmediata el trmite jubilatorio. (*) dem nota 8. A los docentes que hubieran cumplido en aos anteriores las condiciones establecidas en la citada ordenanza, la Secretara de Educacin podr intimarlos a que inicien dicho trmite jubilatorio. Si no cumplieran con los plazos fijados en la intimacin, la superioridad decretar su cese. La solicitud de permanencia deber presentarla antes del 30 de setiembre al superior jerrquico, con la certificacin de la autoridad sanitaria oficial que acredite la condicin psicolgica del docente, o con la constancia de haber iniciado este trmite, en el caso de no poder obtenerla en trmino por causas no imputables al docente. El superior jerrquico elevar el pedido al organismo respectivo, dentro de los CINCO (5) das hbiles. Cuando la superioridad autorice la permanencia del docente en la funcin, deber indicar el trmino de la misma. La negativa de la superioridad a la solicitud de permanencia ser irrecurrible y el docente podr continuar hasta el 31 de diciembre de ese ao, fecha en la que cesar en forma definitiva. La Secretara de Educacin resolver en definitiva. El docente que hubiera cumplido el plazo de permanencia podr continuar en su funcin hasta que la superioridad lo intime a iniciar los trmites jubilatorios en los trminos de la reglamentacin del artculo anterior.
** El estatuto original numera solo el primer prrafo de la presente reglamentacin. As lo mantenemos. (8) Esta referencia fue derogada implcitamente por Ley N 24241 y el Decreto N82/94. Debe considerarse que el Decreto N137/05 rehabilit la Ley N24016 (derogada por Decreto N78/94), disponiendo un aporte diferencial por sobre el porcentaje vigente destinado al Rgimen especial para docentes; este sistema especial tiene vigencia a partir del primer da del tercer mes siguiente al 22/02/05. (9) En adelante, toda alusin a la Direccin Administrativa Docente, hecha en el texto, debe ser interpretada como Gerencia Operativa de Recursos Humanos Docentes.
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CAPTULO XVIII DE LA DISCIPLINA
ARTCULO 36 El personal docente slo podr ser sancionado segn los procedimientos que este estatuto determina, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales fijadas en las leyes respectivas. Las sanciones podrn ser: a) Amonestacin. b) Apercibimiento. c) Suspensin hasta DIEZ (10) das corridos. ch) Suspensin desde ONCE (11) das hasta TREINTA (30) das corridos. d) Suspensin desde TREINTA Y UNO (31) hasta NOVENTA (90) das corridos. e) Inhabilitacin por UN (1) ao. f) Cesanta. g) Exoneracin. La sancin que se aplique guardar relacin con la gravedad del hecho, los perjuicios causados, los antecedentes laborales del imputado y las atenuantes y agravantes de cada situacin. La constancia de la aplicacin de las sanciones previstas en los incisos a) a e) del presente artculo ser eliminada del legajo del docente una vez transcurridos DIEZ (10) aos de la comisin del hecho que motiv su aplicacin.
Artculo 36, sin reglamentacin.
ARTCULO 37 Las suspensiones se aplicarn sin prestacin de servicios ni goce de sueldos. La aplicacin de la sancin de cesanta impedir la participacin del docente en todo concurso y su clasificacin como aspirante a interinatos y suplencias por el trmino de CINCO (5) aos, contados a la fecha de la resolucin que impone la sancin, excepto que hubiere sido rehabilitado.
Artculo 37, sin reglamentacin.
ARTCULO 38 Las sanciones de amonestacin y apercibimiento sern aplicadas por el superior jerrquico del establecimiento u organismo tcnico. Las sanciones de suspensin hasta DIEZ (10) das corridos, suspensin desde ONCE (11) hasta TREINTA (30) das corridos y suspensin desde TREINTA Y UNO (31) hasta NOVENTA (90) das corridos sern aplicados por el organismo tcnico superior de cada rea, previo dictamen de la Junta de Disciplina. La sancin de inhabilitacin por UN (1) ao ser aplicada por el Secretario de Educacin previo dictamen de la Junta de Disciplina y la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires. La aplicacin de las sanciones de cesanta y exoneracin ser efectuada por el Jefe de Gobierno previo dictamen de la Junta de Disciplina y la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires, e intervencin de la Secretara de Educacin.
Reglamentacin del artculo 38 Las sanciones de los incisos a) y b) del artculo 36 se aplicarn por la autoridad correspondiente, dando previamente al imputado oportunidad para su descargo. La amonestacin se har por escrito, sin constancia en el cuaderno de actuacin profesional del docente. El apercibimiento se har sobre la base de una prevencin sumaria que deber iniciarse dentro de los DOS (2) das hbiles de conocida la falta cometida. Por medio de l, el superior le har saber al docente las consecuencias que seguirn a la reiteracin de los mismos hechos. Las sanciones de los incisos b) a g) del artculo 36 se anotarn en los legajos de los docentes e incidirn en el concepto correspondiente al ao en que queden firmes. Las sanciones de los incisos c) a i) (*) del artculo 36 sern comunicadas dentro de los DIEZ (10) das hbiles de aplicadas, a las juntas de clasificacin y a la Junta de Disciplina. (*) Se advierte que el inciso i) no existe en el art. 36, por lo cual resultara una incongruencia consignar las sanciones de los incisos c) a i).
60 ARTCULO 39 Las sanciones de los incisos c) a g) del artculo 36 se aplicarn con sumario previo que asegure al imputado el derecho de defensa.
Reglamentacin del artculo 39 Si por la gravedad de la falta se considerase aplicable, en principio, alguna de las sanciones enunciadas en los incisos c) a g) del artculo 36, el Ministerio de Educacin, previa intervencin de la Junta de Disciplina a los efectos dispuestos en el punto I -FUNCIONES, inciso b) del artculo 45, dispondr la instruccin de un sumario administrativo, para lo cual se girarn las actuaciones a la Direccin General de Sumarios de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires, la que lo substanciar conforme al reglamento vigente al efecto. Terminado el sumario, las conclusiones de la Direccin General de Sumarios sern sometidas a la Junta de Disciplina a los efectos establecidos en los artculos 38 y 45 del Estatuto. Con el dictamen de la Junta de Disciplina, se elevar a la autoridad competente, la que de no efectuar observaciones, dictar la resolucin correspondiente Si la Junta de Disciplina ejerciere la facultad establecida en el inciso d) del artculo 45, se devolvern las actuaciones a la Direccin General de Sumarios con el fin de que se expida sobre las medidas o diligencias propuestas. Si la Direccin General de Sumarios las compartiere, las ejecutar directamente. En caso de que discrepare con las mismas, elevar su opinin fundada al Ministerio de Educacin, el que decidir en definitiva. Si por la naturaleza o gravedad de los hechos denunciados o para facilitar la investigacin de los mismos se considerara inconveniente la permanencia del imputado en el cargo o los cargos u horas de ctedra que desempea, el Ministerio de Educacin podr disponer que pase transitoriamente a cumplir tareas en otra u otras ubicaciones hasta que se resuelva en forma definitiva. (Modificado por el art. 1 del Decreto N485/09).
ARTCULO 40 El docente afectado por alguna de las sanciones previstas en el artculo 36, excepto las sanciones a) y b), podr solicitar, dentro del ao de aplicacin y por una sola vez, la revisin de su caso. La autoridad que lo sancion dispondr la reapertura del sumario, siempre que se aporten nuevos elementos de juicio.
Reglamentacin del artculo 40 Solicitada la revisin del caso ante la autoridad de aplicacin, sta deber remitir las actuaciones a la Junta de Disciplina a los fines del artculo 45, inciso e). Una vez expedido este organismo las actuaciones sern enviadas al Ministerio de Educacin para la remisin, por su intermedio, a la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires. (Modificado por el art. 2 del Decreto N485/09).
ARTCULO 41 La accin disciplinaria se extinguir por fallecimiento del responsable o por el transcurso de CINCO (5) aos a contar de la fecha de comisin de la falta, si en dicho lapso no hubiere sido iniciado el pertinente sumario; ello sin perjuicio del derecho del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de reclamar los daos y perjuicios que haya sufrido como consecuencia de la falta cometida.
Artculo 41, sin reglamentacin.
ARTCULO 42 A los docentes que no puedan probar imputaciones que formulen pblicamente, o en actuaciones administrativas, contra otros docentes y a quienes presenten impugnaciones o reclamaciones de modo malicioso en los concursos a que se hayan presentado, se les aplicarn sanciones, previa sustanciacin de sumario.
Artculo 42, sin reglamentacin.
61 CAPTULO XIX DE LA JUNTA DE DISCIPLINA
ARTCULO 43 (Ver ley 4542 en Informacin Complementaria) La Junta de Disciplina ser un organismo permanente que desempear las funciones previstas en el presente Estatuto. I. Condiciones para ser miembro de Junta 1. Revistar como docente titular en situacin activa, con una antigedad mnima de DIEZ (10) aos en el ejercicio de la docencia, en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos DIEZ (10) aos, no menos de CINCO (5) deben ser con carcter titular en el mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin. 3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el captulo XVIII, artculo 36, excepto las de los incisos a) y b) en los ltimos CINCO (5) anteriores a la fecha de su postulacin. 4. Poseer el ttulo docente que corresponde. 5. No encontrarse, al momento de la eleccin, en condiciones tales que permitan, durante el ejercicio de su mandato, acogerse a los beneficios de la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje, o solicitar la permanencia.
II. Nmero de miembros Estar integrada por NUEVE (9) miembros, SEIS (6) de los cuales sern elegidos por el voto directo, secreto y obligatorio del personal docente titular. Los otros TRES (3) miembros sern designados por la Secretara de Educacin. III. Duracin de las funciones Todos los miembros electivos durarn CUATRO (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos por dos perodos consecutivos. Cada DOS (2) aos se renovar la mitad de los miembros elegidos. En la primera integracin, se determinar por sorteo a quienes corresponder un mandato de DOS (2) aos. En cada oportunidad se renovar la mitad de los miembros de la mayora y de la minora. Los miembros designados por la Secretara de Educacin durarn UN (1) ao en sus funciones y podrn ser redesignados indefinidamente.
IV. Miembros titulares 1. Los docentes que integran la Junta de Disciplina revistarn desde la fecha de toma de posesin en uso de licencia con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones docentes) que desempeen con carcter de titular y aun en las que, acumuladas a sta con carcter interino o suplente, estn cumpliendo al tiempo de su eleccin o designacin en el mbito de la Secretara de Educacin, en tanto dichos interinatos o suplencias no finalicen por designacin o presentacin del personal titular de conformidad con las normas del estatuto. 2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldos con sujecin a las prescripciones que sobre esta materia hubieran legislado las respectivas jurisdicciones. El trmite ser personal y la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires no intervendr sino en la certificacin del cargo obtenido por eleccin o designacin. 3. Sern compensados, adems, con una sobreasignacin mensual equivalente al 50 % del haber bsico correspondiente al cargo de maestro de grado de jornada completa. Esta sobreasignacin ser computable a los fines jubilatorios y bonificable por antigedad. 4. Los docentes que integren las Juntas de Disciplina no podrn presentarse a concurso, inscribirse para desempear interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas, solicitar traslados en cualquier rea de la Educacin, mientras se encuentren en ejercicio de sus funciones. Una vez concluidas las mismas pasarn a integrar los listados vigentes, debiendo ser incluidos. (Segn modificacin introducida por la Ley N 3596) 5. Ningn miembro de junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otras.
V. Miembros suplentes 1. Los candidatos de las listas ganadoras que no integren la Junta sern suplentes.
62 2. Los suplentes se incorporarn automticamente a la Junta que corresponda por el orden respectivo de su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular, cuando esta sea como mnimo de TREINTA Y CINCO (35) das corridos, o por un lapso menor cuando ello fuere indispensable para facilitar el qurum. 3. Las normas establecidas en el apartado IV) de este artculo ser* de aplicacin para los miembros suplentes, cuando estos integren la Junta de Disciplina. * La flexin verbal que corresponde aqu es sern (las normas).
VI. Estabilidad 1. Los miembros que integren la Junta de Disciplina no podrn ser removidos de sus funciones, excepto si fuesen sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas previstas en los incisos c) a g) del art. 36 o incurriesen en DIEZ (10) inasistencias injustificadas en el ao escolar. 2. Los integrantes de la Junta que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se harn pasibles de las sanciones previstas en el presente estatuto. 3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de la Junta en los respectivos establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como tampoco disponerse su pase o cualquier otra medida que implique modificacin de su jerarqua, salvo expresa autorizacin del o los afectados, o cuando mediare alguna o algunas de las razones previstas en el art. 22, primer prrafo, de este estatuto.
VII. Plantas funcionales La Junta de Disciplina deber contar con el personal necesario que fije la estructura de la Secretara de Educacin.
Reglamentacin del artculo 43 Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones de la reglamentacin del artculo 10, apartado I) puntos 1 y 5 y apartado V) punto 4, de la reglamentacin del artculo 12, apartados I, II, III, VI y VII. III. Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones reglamentarias del apartado III) del artculo 10. IV. Para aquellos docentes que accedan como miembros de Junta de Disciplina, el haber devengado por todo concepto no podr ser inferior a la retribucin bsica que perciba un maestro de grado de jornada completa con el porcentaje de antigedad que acredite conforme las disposiciones del artculo 119 del presente estatuto, con ms la sobreasignacin establecida en este punto; todo ello de conformidad con las normas que regulan la liquidacin de las remuneraciones del personal docente.
ARTCULO 44 Para la eleccin se confeccionarn listas integradas por DIECISIS (16) candidatos. La eleccin se efectuar por simple pluralidad de sufragios, correspondiendo CUATRO (4) representantes de la mayora y DOS (2) a la primera minora, si esta obtuviera, como mnimo, el 20 % del total de votos de la mayora. En caso de no obtener minora ese 20 %, se adjudicarn esos representantes a la mayora. En caso de presentarse una lista nica, los SEIS (6) cargos se adjudicarn a los candidatos de sta. (Conforme texto art. 1 Ordenanza N 40.750).
Reglamentacin del artculo 44 Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones reglamentarias del apartado IV) del artculo 10, excepto en el punto 3.
ARTCULO 45 I. FUNCIONES: (Conforme texto art. 1 de la Ley N 1162) a) Aconsejar las medidas disciplinarias que correspondan en cada caso. b) Emitir opinin fundada sobre la procedencia de instruccin de un sumario administrativo. c) Expedirse con carcter previo a la formulacin de cargos por parte de la Direccin de Sumarios de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires, proponiendo, en caso de corresponder, las diligencias que se consideren necesarias para la mejor sustanciacin del sumario instruido. La Direccin de Sumarios evaluar la pertinencia de adoptar las medidas instructorias propuestas por la Junta de Disciplina, o bien de proceder sin ms a la notificacin de los cargos.
63 d) Observar las fallas incurridas en el transcurso del sumario y proponer las medidas para su saneamiento. e) Dictaminar en el caso de solicitud de ampliacin o reapertura del sumario. f) Dictaminar en los casos en que el personal afectado por alguna de las sanciones enumeradas en el artculo 36 del estatuto recurra las mismas. g) Fundamentar los dictmenes que produzca, de conformidad a lo establecido en el artculo 7 de la ley de Procedimientos Administrativos de la Ciudad de Buenos Aires, aprobada por decreto N. 1510/GCBA/97 (BOCBA N. 310). h) Recabar, de los rganos pblicos pertinentes, informes sobre antecedentes o actuaciones sumariales que fueran instruidas al personal. II. DEBERES: a) Cumplir el reglamento que fije la reglamentacin. b) Responder a los pedidos de informes que solicite la superioridad, y a los que solicite el docente o su representante legal. c) Llevar un registro de sumariados y sancionados, segn las constancias pertinentes. ch) Remitir a las juntas de clasificacin el informe del personal que se encuentre sumariado o sancionado a los efectos de lo dispuesto en el artculo 27, inciso ch).
Reglamentacin del artculo 45 I. Funciones: INCISOS A), B), C), CH)* Y D). La Junta de Disciplina deber expedirse en el trmino de QUINCE (15) das hbiles de recibidas las actuaciones. * El art. 45, apartado I, conforme Ley N1162, no incluye un inciso ch. INCISO F). Las actuaciones sumariales podrn requerirse una vez que se encuentra concluido su trmite y en poder de la autoridad de aplicacin.
II. Deberes: a) Es de aplicacin la reglamentacin del artculo 12 captulo VI del presente estatuto, puntos I, II, III y VI. Punto VII. A los fines de un mejor cometido de su tarea, la Junta podr solicitar asesoramiento de organismos tcnicos. b) La Junta de Disciplina consignar sus actuaciones en los libros y registros siguientes: 1. Libro de actas de reuniones. 2. Libro foliado copiado de los dictmenes. 3. Fichero de los asuntos tratados y despachados.
CAPTULO XX DE LOS RECURSOS, RECUSACIONES Y EXCUSACIONES
A) RECURSOS EN GENERAL ARTCULO 46 Los actos administrativos que se dicten por aplicacin del presente estatuto, sean de alcance individual o general, podrn someterse a recursos en los casos y alcances que seala este captulo. En caso de oscuridad, vaco, mala interpretacin, controversias, se recurrir a la ley de procedimientos administrativos de la Ciudad de Buenos Aires, aprobada por decreto N. 1510/GCBA/97 (BOCBA N. 310).
Artculo 46, sin reglamentacin.
ARTCULO 47 (Modificado por el art.23 de la Ley 4109) Los recursos pueden ser deducidos por los docentes que aleguen un derecho subjetivo o un inters legtimo y se interpondrn dentro de los plazos perentorios e improrrogables que se fijan por* ante el superior jerrquico o la COREAP. * La preposicin por no debera figurar. Los escritos debern ser fundamentados en forma clara y concisa.
64 Artculo 47, sin reglamentacin.
ARTCULO 48 Cuando un docente interponga recurso contra un acto o resolucin dictado durante la tramitacin de un concurso, dicho recurso no impedir la prosecucin de ste en todo aquello que no afecte, con carcter definitivo, la situacin del recurrente. A tal efecto, el recurso se tramitar por separado, acompaado de copias autenticadas de las actuaciones a que se vincula**. Si no se perjudica la prosecucin del trmite, se podrn disponer los desgloses del caso. ** La expresin correcta sera a las que se vincula.
Artculo 48, sin reglamentacin.
ARTCULO 49 Los recursos judiciales interpuestos contra un acto o resolucin dictado en los concursos, cualquiera fuere su naturaleza, no interrumpirn la sustanciacin administrativa de los concursos mientras no se afecte, con carcter definitivo, la situacin del recurrente. A tal efecto se remitir a los juzgados copia autenticada de las piezas que ste solicite.
Artculo 49, sin reglamentacin.
B) RECURSOS EN PARTICULAR I - RECTIFICACIN DE PUNTAJE ARTCULO 50 (Modificado por el art.24 de la Ley 4109) Publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires la fecha en que comenzar la exhibicin de las listas por orden de mrito y el plazo para la notificacin, tanto para concursos como para cubrir interinatos y suplencias. A partir del ltimo da de dicho plazo, el aspirante o el docente disconforme con su puntaje tendrn un trmino de cinco (5) das hbiles para recurrir directamente ante el(*) COREAP, la que deber expedirse en un plazo no mayor(**) en forma definitiva en un plazo no mayor a los CINCO (5) das hbiles. (*) Debera decir la. (**) No debera decir en un plazo no mayor pues se repite al final del texto.
Reglamentacin del artculo 50 (Conforme Decreto 516/13) El plazo para la notificacin al que se refiere este artculo ser de cinco (5) das hbiles y de acuerdo en lo que se disponga en cada caso.
II - RECURSO DE RECONSIDERACIN O REPOSICIN ARTCULO 51 El recurso de reconsideracin o reposicin podr interponerse contra todo acto administrativo dictado con carcter definitivo o que impida totalmente la tramitacin del reclamo. Deber deducirse dentro de los DIEZ (10) das hbiles de notificado el acto y ser resuelto por el mismo organismo o autoridad que lo dict, dentro de igual plazo.
Artculo 51, sin reglamentacin.
ARTCULO 52 El recurso de reconsideracin lleva implcito el recurso jerrquico en subsidio. Cuando, expresa o tcitamente, hubiera sido rechazada la reconsideracin, las actuaciones debern ser elevadas de inmediato a pedido de parte.
Artculo 52, sin reglamentacin.
III - RECURSO DE APELACIN ARTCULO 53 El recurso de apelacin proceder contra todo acto administrativo dictado con carcter definitivo o que impidiere totalmente la tramitacin del reclamo y podr deducirse de dos maneras:
65 a) En subsidio: presentndolo en forma conjunta con el de reconsideracin. a) En forma directa: omitiendo la reconsideracin. En este ltimo caso, tambin el plazo para su interposicin ser de DIEZ (10) das hbiles, para ser resuelto por el organismo o autoridad competente, en igual lapso.
Artculo 53, sin reglamentacin.
ARTCULO 54 (Modificado por el art.25 de la Ley 4109) El recurso de apelacin ser resuelto por: a) Los directores de cada rea de la educacin si la resolucin eman de los superiores jerrquicos de los afectados. b) El Ministro de Educacin, en todos los dems casos no contemplados en el punto a.
Artculo 54, sin reglamentacin.
ARTCULO 55 El recurso de apelacin lleva implcito el recurso jerrquico en subsidio. Cuando expresa o tcitamente hubiera sido rechazada la apelacin, las actuaciones debern ser elevadas de inmediato a la autoridad correspondiente, a pedido de parte.
Artculo 55, sin reglamentacin.
IV - RECURSO JERRQUICO ARTCULO 56 El recurso jerrquico proceder contra todo acto administrativo definitivo, o que impida la tramitacin del reclamo o pretensin del docente. No ser necesario haber deducido previamente los recursos de reconsideracin y apelacin. Si se los hubiere interpuesto, no ser indispensable fundar nuevamente el jerrquico, pero se podr mejorar o ampliar los fundamentos.
Artculo 56, sin reglamentacin.
ARTCULO 57 El recurso jerrquico se interpondr dentro de los DIEZ (10) das hbiles de notificado y la autoridad que lo dict lo elevar inmediatamente de oficio a la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, quien resolver en definitiva.
Artculo 57, sin reglamentacin.
ARTCULO 58 El plazo para resolver el recurso jerrquico ser de SESENTA (60) das a contar desde la recepcin en Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 58, sin reglamentacin.
ARTCULO 59 En la tramitacin del recurso jerrquico ser obligatorio recabar dictamen de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 59, sin reglamentacin.
C) DE LA RECUSACIN Y EXCUSACIN ARTCULO 60 Los miembros de las juntas y los jurados de las pruebas de oposicin slo podrn ser recusados
66 cuando se encuentren respecto del docente que deban clasificar o afectar con sus dictmenes, en alguna de las situaciones siguientes: a) Ser cnyuge o pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad o tercero de afinidad. b) Tener sociedad con l. c) Haber recibido beneficios de importancia, ddivas u obsequios. ch) Ser su amigo ntimo o su enemigo manifiesto. d) Haber emitido opinin pblica y documentada o haberle dado recomendaciones. El plazo para las recusaciones ser de TRES (3) das hbiles, contados a partir del momento en que el docente sea notificado.
Artculo 60, sin reglamentacin.
ARTCULO 61 Si los funcionarios mencionados en el artculo anterior se encontraren en alguna de las situaciones previstas como causales e recusacin, debern excusarse dentro del plazo mximo de DOS (2) das hbiles desde aquel en que tomaron conocimiento de las listas de aspirantes a la clasificacin o participantes en el concurso, segn el caso. Si no lo hicieran, podr resolverse la nulidad de todo lo actuado a partir de su intervencin.
Artculo 61, sin reglamentacin.
ARTCULO 62 La recusacin o excusacin de un funcionario ajeno a las juntas ser resuelta por stas de la siguiente manera: 1. Corrern vista por DOS (2) das hbiles al recusado. 2. Si este admitiere la causal y fuera necesario, designarn reemplazante. 3. Si no lo admitiere, podrn solicitar produccin de pruebas en un lapso de CINCO (5) das hbiles. 4. Si no lo creyeran necesario, las juntas resolvern la recusacin dentro de CINCO (5) das hbiles.
Artculo 62, sin reglamentacin.
ARTCULO 63 Las resoluciones que se dicten con motivo de los incidentes de recusacin o excusacin sern irrecurribles.
Artculo 63, sin reglamentacin.
ARTCULO 64 Los pedidos de nulidad de lo actuado a partir del momento en que tom intervencin un funcionario que se encontraba en alguna de las situaciones previstas en el artculo 60 y que no se excus sern resueltos por la Secretara de Educacin con intervencin de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires. No podr solicitar la nulidad de lo actuado el docente que, habiendo conocido la causal de excusacin dentro del plazo establecido en el artculo 60, ltimo prrafo, no plante la pertinente recusacin.
Artculo 64, sin reglamentacin.
67 CAPTULO XXI DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS
ARTCULO 65 Se entiende por: a) Docente titular: aquel que ha sido designado para desempear en forma definitiva, un cargo u horas de clase y que goza, no slo de estabilidad, sino de todos los derechos inherentes a la carrera docente: ascenso, permuta, acumulacin de cargos o acrecentamiento de clases semanales, traslado, readmisin. b) Docente interino: aquel que ha sido designado para desempear transitoriamente un cargo u horas de clase vacantes y cuya funcin termina por supresin del cargo u horas de ctedra en virtud de alguna de las causales establecidas en el artculo 22, primer prrafo, de este estatuto, o cuando esas tareas sean cubiertas por personal titular que acceda por ingreso, ascenso, traslado, readmisin o reubicacin por disponibilidad. c) Docente suplente: aquel que ha sido designado para desempear transitoriamente un cargo cubierto por titular o interino u otro suplente, mientras dura la ausencia de stos.
Artculo 65, sin reglamentacin.
ARTCULO 66 Los aspirantes a interinatos y suplencias en cargos iniciales de escalafn, clases u horas semanales y de ascensos a cargos directivos o de jerarqua, debern reunir las mismas condiciones que las exigidas por este estatuto para la designacin de titulares en dichas tareas docentes. Podrn ser clasificados para ocupar cargos de mayor jerarqua, exclusivamente como interinos o suplentes, los docentes que se encuentren en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje, o se encontraren en perodo de permanencia. No sern clasificados los docentes que se hubieran acogido al beneficio de la jubilacin ordinaria o retiro en jurisdiccin provincial o nacional. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 42.554).
Reglamentacin del artculo 66 (10) (Conforme Decreto 516/13) I. Inscripcin a) Los aspirantes a cargos y/o asignaturas se inscribirn utilizando el sistema informtico desarrollado para tal fin, misma que le ser vlida para cada una las reas de la Educacin Inicial, Primaria, Curricular, Especial, del Adulto y del Adolescente, Media, Tcnica, Artstica, Superior y de Servicios Profesionales, y para cada uno de los cargos a los que aspire. b) Los aspirantes podrn inscribirse en jurisdiccin de todas las reas de Educacin donde deseen desempearse, como distrito nico, sin ninguna limitacin. Perodos de inscripcin: Los docentes podrn inscribirse durante todo el ao y su clasificacin anual se tomar considerando las siguientes fechas tope: 1) Para la confeccin de los Listados Anuales Ordinarios, la fecha tope ser el 30 de abril de cada ao. 2) Para la confeccin de los Listados Complementarios, la fecha tope ser el 31 de marzo siguiente, slo para aquellos docentes que hubieran obtenido el ttulo con posterioridad al primer perodo de inscripcin. Igualmente podrn inscribirse los docentes que habiendo sido clasificados con ttulo habilitante o supletorio, hubieran obtenido en el mismo lapso un ttulo de validez superior. 3) Sin detrimento de los topes fijados en los puntos anteriores, las inscripciones realizadas posteriormente al 30 de Abril se utilizarn para la confeccin de los Listados de Emergencia para aquellas reas de Educacin que lo consideren necesario. Asimismo dichas inscripciones sern consideradas para la confeccin de los Listados Anuales Ordinarios del siguiente ao que se clasificarn por todos los rubros que la componen. Los docentes que estn inscriptos en el Listado de Emergencia sern designados por orden de inscripcin en el sistema, clasificados slo por ttulo bsico docente, y reubicados en las jurisdicciones escolares que lo requieran. c) El aspirante har constar en su inscripcin, los ttulos y antecedentes valorables que adjunte, cargos, horas ctedra semanales, turnos y especialidad en la que aspira desempearse y si percibe algn beneficio jubilatorio.
(10) La Resolucin 1487/MEGC/12 extendi la aplicacin de la Reglamentacin del Artculo 66 a los estudiantes avanzados de las carreras de Formacin Docente para el Nivel Primario
68 Con el objeto de determinar correctamente las incumbencias y concurrencias de sus Ttulos, el docente, en su primera inscripcin con este nuevo sistema y por nica vez, deber hacer constar en la misma la totalidad de los Ttulos y Otros Ttulos que ya obren en su legajo y los que correspondera ingresar. Tal inscripcin deber ser validada por la COREAP y tendr carcter de declaracin jurada. El falseamiento de los datos incorporados importar la sancin prevista en el Artculo 36, inciso f), de la Ordenanza N 40.593, siendo autoridad de aplicacin el Ministerio de Educacin, el que actuar de conformidad con la informacin provista por las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes y, la Direccin General de Personal Docente y No Docente, los organismos previsionales pertinentes y dems dependencias involucradas. Para la presentacin de la documentacin correspondiente a la inscripcin el sistema le otorgar un turno informndoles fecha y lugar. d) Las fechas de exhibicin de las listados por Orden de Mrito que fije la COREAP, sern notificadas por medio fehaciente a los docentes y por va jerrquica, publicadas en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y difundidas en la pgina Web del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires (Ministerio de Educacin); todo ello con la finalidad de verificar el puntaje y el nmero de orden asignados a los docentes. Cualquier cambio que se produzca en las fechas aludidas, deber ser notificado, publicado y difundido en las formas precedentemente descritas. II.-Listados La COREAP ser responsable de la confeccin de los listados: A) Para las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales y del Adulto y del Adolescente, confeccionar los listados de: 1) Titulares en el rea, escalafn, cargo y asignatura del rgimen de enseanza oficial de gestin pblica, que aspiren a interinatos o suplencias en un segundo cargo, segn las disposiciones de la reglamentacin de los Artculos 15 y 19 de la Ordenanza N40.593, exceptuando el inciso ch) del Artculo 19 citado. 2) Aspirantes a interinatos y suplencias segn las disposiciones de la Reglamentacin de los Artculos 14, 15 y 17 de la Ordenanza N 40.593. b) En el rea de Educacin Media y Media Adultos; y de Educacin Tcnica, se confeccionarn los listados de: 1) Titulares que aspiren a interinatos o suplencias en un segundo cargo u horas ctedra segn las disposiciones de la reglamentacin de los Artculos 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593. 2) Aspirantes a interinatos y suplencias segn las disposiciones de la Reglamentacin de los Artculos 14, 15 y 17 de la Ordenanza N 40.593. c) La COREAP confeccionar los listados de las Escuelas Normales Superiores y de las Escuelas de Educacin Artstica segn: 1) Titulares en el escalafn de la Junta correspondiente que aspiren a interinatos o suplencias en un segundo cargo de horas ctedra, segn las disposiciones de la Reglamentacin de los Artculos 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593. 2) Aspirantes a interinatos y suplencias que no sean titulares en el escalafn y asignatura del establecimiento, segn las disposiciones de la Reglamentacin de los Artculos 14, 15 y 17 de la Ordenanza N 40.593. d) En el rea de la Educacin Primaria y Educacin Inicial se confeccionarn adems listados donde figuren titulares de Jornada Simple que aspiren a interinatos y suplencias en Jornada Completa. Todos los listados de esta rea debern realizarse de acuerdo con lo establecido en el apartado IV de la reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N 40.593. e) Los aspirantes que no posean ttulo bsico para la asignatura a la que aspiren, a fin de prevenir eventuales necesidades de servicio, se inscribirn en las mismas fechas que el resto de los aspirantes, para rendir una prueba de idoneidad, cuya aprobacin les permitir desempearse nicamente en interinatos y suplencias. La prueba constar de dos (2) partes, una escrita y otra oral, cuya evaluacin estar a cargo de un jurado de cinco (5) miembros designados por la Direccin del rea correspondiente, que calificarn solamente con Aprobado o No Aprobado a quienes hayan satisfecho o no, respectivamente, los requisitos exigidos. La prueba de idoneidad se cumplir en las fechas que en cada ao establezca el Ministerio de Educacin, las que no debern extenderse ms all de la finalizacin del receso escolar de invierno del ao de la inscripcin. El jurado extender un certificado con el resultado obtenido por cada docente, en un plazo no superior a los diez (10) das hbiles de la finalizacin de la prueba, al tiempo que notificar a la COREAP, la nmina de los aspirantes y los resultados obtenidos.
69 Los docentes que hayan aprobado la prueba de idoneidad formarn parte de un listado por orden de mrito, donde se los calificar por todos los rubros indicados del Estatuto del Docente, en los que el aspirante presente la debida documentacin. Los listados as obtenidos sern utilizados como complementarios de los listados de docentes titulares y/o aspirantes nicamente en el ao correspondiente a la inscripcin. La aprobacin de la prueba de idoneidad no genera calificacin alguna ni modifica la condicin no habilitante del ttulo del aspirante. Cuando razones de servicio lo justifiquen, las Direcciones de rea podrn convocar ms de una prueba de idoneidad por asignatura en el mismo ao, no pudiendo ser aspirantes en esta instancia, los que hayan reprobado la prueba de idoneidad anterior. f) La clasificacin de todos los aspirantes se realizar con los antecedentes obrantes al 31 de marzo del ao del concurso. g) La COREAP confeccionar los listados provisorios que sern exhibidos en la pgina web donde el docente realiz la inscripcin, debindose comunicar el lugar de publicacin con una antelacin no inferior a cinco das a todos los establecimientos escolares, para que los docentes puedan consultarlos y realizar las observaciones correspondientes. Este perodo de exhibicin tendr una duracin de cinco (5) das hbiles, ser fijado por la COREAP y no podr exceder del 31 de octubre del ao del concurso. Los docentes sern informados por medios fehacientes y por va jerrquica. Los mismos contarn con cinco (5) das hbiles, a partir de la finalizacin del perodo de exhibicin, para realizar las solicitudes de rectificacin de puntaje que correspondan. Los resultados de su solicitud deber ser comunicada por la COREAP en un plazo mximo de diez (10) das. h) En el caso que los docentes solicitaran rectificacin de su puntaje debern solicitar una entrevista a la COREAP a travs de la pgina habilitada para tal fin. Concurrir a la entrevista con la documentacin original que avale lo peticionado. Una vez producida todas las rectificaciones y habiendo vencido el plazo para la notificacin, se proceder a la confeccin de los listados definitivos que sern exhibidos en la pgina web habilitada para tal fin. Una vez aprobados por el Ministerio de Educacin debern ser utilizados desde el inicio de las actividades del ao siguiente. Este procedimiento no deber exceder la fecha del 30 de diciembre del ao de inscripcin. i) Los listados por orden de mrito confeccionados cada ao por la COREAP conservarn su vigencia, una vez aprobados por el Ministerio de Educacin, hasta la publicacin de los listados debidamente aprobados correspondientes al ao siguiente del de su vigencia original, exclusivamente a los efectos del otorgamiento de cargos con carcter de interinos y suplentes. III. Designaciones a) En las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, del Adulto y del Adolescente (Nivel Primario) y en los niveles Inicial y Primario de la Educacin Superior, la autoridad competente respectiva designar de acuerdo con el siguiente orden: cuatro (4) aspirantes sin cargo en el rea, escalafn y asignatura, y a continuacin un (1) titular en el rea, escalafn y asignatura del rgimen de la enseanza oficial de gestin pblica. En el rea de Educacin Primaria y Educacin Inicial tendrn prioridad los titulares de Jornada Simple para la eleccin de las vacantes de Jornada Completa durante todo el ao, siempre que la suplencia a cubrir no sea inferior a los treinta (30) das hbiles. En el rea Curricular de Materias Especiales, la autoridad competente designar de acuerdo con el siguiente orden: dos (2) aspirantes sin cargo titular en el rea, escalafn y asignatura, y a continuacin un (1) titular en el rea, escalafn y asignatura del rgimen de la enseanza oficial de gestin pblica. En el rea de Educacin del Adulto y del Adolescente (Nivel Primario), la autoridad competente designar Maestros de Ciclo de Escuelas y Maestro de Materias Especiales. Los Maestros de Centros Educativos Nucleados sern designados por la Supervisin. El acto pblico ser nico, anual, con cuartos intermedios, y continuo en el turno correspondiente a la jornada a designar, respetando la frecuencia de designacin. El da y horario de las designaciones ser determinado por la Direccin de rea respectiva. b) En las reas de Educacin Media, Tcnica y de Educacin Superior (Nivel Medio), de Educacin Artstica y de Educacin del Adulto y del Adolescente (CENS) se designar por estricto orden de mrito en acto pblico nico, anual y con cuartos intermedios, el que se organizar por cada Junta de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes.
70 En las convocatorias, con fechas y lugares preanunciados, la reanudacin del acto pblico estar a cargo del personal designado a tal efecto por cada rea. En las reas de Educacin Media y Tcnica, Superior (Nivel Medio), Artstica y de Educacin del Adulto y del Adolescente (CENS) se adjudicar el cincuenta por ciento (50%) de los cargos u horas ctedra, en primer lugar, al personal titular en el escalafn y/o asignatura, y a continuacin, una vez ya otorgado el primer cincuenta por ciento (50%), se comenzar a designar a los aspirantes sin cargos o sin horas ctedra titulares en el escalafn y asignatura. Finalizado el cuarto intermedio reanudado el acto pblico, el nuevo ofrecimiento deber hacerse respetando la manera descripta precedentemente. c) Para el rea de Servicios Profesionales, se designar de acuerdo al siguiente orden: cuatro (4) aspirantes sin cargo en el rea y escalafn, y a continuacin un (1) titular en el rea y escalafn. Los titulares de jornada simple tendrn prioridad para la eleccin de las vacantes en jornada completa durante todo el ao, siempre que la suplencia a cubrir no sea inferior a treinta (30) das hbiles. d) Producida la vacante, la Direccin Escolar informar de inmediato a la Supervisin correspondiente, debiendo explicitar los siguientes datos: - Cargo o asignatura - Carga horaria - Ao y divisin (si correspondiere) - Turno - Horario de tareas - Carcter (interino o suplente) - Fecha de inicio - Fecha de cese (si se cuenta con ese dato) - Motivo de la cobertura. La Supervisin enviar todos los pedidos de cobertura a la Direccin de rea correspondiente, la que proceder a publicar todas las solicitudes en: - las Direcciones de rea - las Supervisiones - las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes - todos los establecimientos del Nivel - la pgina web del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires (Ministerio de Educacin). Las horas ctedra que deban cubrirse sern elevadas organizadas por bloques de una misma asignatura, conformndose cada bloque por un total de hasta diecisis (16) horas. Si la solicitud de horas ctedra en una asignatura dada superara este mximo, la autoridad mxima del establecimiento deber organizar el nmero de bloques necesarios para no superar el lmite establecido para el ofrecimiento en acto pblico. Luego de agotados los listados segn el procedimiento precedentemente dispuesto, y si quedara sin cubrir alguno/s de los bloques ofrecidos, la autoridad del acto pblico tiene la facultad para ofrecer las horas ctedra separando los bloques por asignatura y por curso. e) Cuando la licencia no supere la cantidad de diez (10) das y se produzca en un momento en el cual, por el cronograma del acto pblico, los alumnos no reciban clases por un cincuenta por ciento (50%) o ms del perodo afectado, las Direcciones Escolares podrn designar personal para la cobertura del cargo, nicamente para esa instancia. Para estas designaciones se deber contar con el aval de la Junta de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes correspondiente. f) La Supervisin escolar realizar peridicamente, con una frecuencia no menor a una vez por cada cuatrimestre, un control de los procedimientos llevados a cabo por las Direcciones Escolares para la cobertura de cargos u horas ctedra, de acuerdo con los procedimientos prescriptos para cada designacin. En el caso de comprobarse errores en el procedimiento seguido, la Supervisin solicitar de inmediato a la Direccin Escolar la rectificacin correspondiente y elevar a la Direccin del rea el debido informe. Los aspirantes que se consideren con derechos, podrn efectuar sus reclamos ante las Supervisiones correspondientes, las cuales, en caso de constatar errores en la designacin, notificarn a la Direccin de rea para su intervencin. La Direccin de rea correspondiente, a travs de acto administrativo fundado, podr rectificar o ratificar lo actuado.
71 g) El docente podr desempearse como interino o suplente, a condicin de la acreditacin de su capacidad psicofsica con el certificado respectivo extendido por la Direccin General Administracin de Medicina del Trabajo del Ministerio de Modernizacin. h) Las suplencias de docentes en cargos de ejecucin podrn ser cubiertas cuando la licencia otorgada al docente a ser suplantado sea mayor de dos (2) das corridos. Las suplencias de cargos de conduccin y supervisin sern cubiertas cuando la licencia acordada sea mayor a diez (10) das corridos. i) Los aspirantes a interinatos y suplencias en la modalidad de horas ctedra podrn ser designados para desempear simultneamente hasta un total de diecisis (16) horas ctedra por materia y por acto pblico o reanudacin, en concordancia con lo preceptuado por los Artculos 14, 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593. Los aspirantes a interinatos y suplencias en la modalidad de cargos, podrn ser designados para desempearse simultneamente en un (1) cargo por perodo escolar. Se excepta de estas limitaciones las situaciones en las cuales se hubiera agotado el listado de cargo/asignatura correspondiente, designndose entre los aspirantes que excedan los lmites prefijados, por orden de mrito, en caso de presentarse ms de un postulante. j) Los docentes debern tomar posesin presentndose en el establecimiento el primer da hbil que corresponda al desempeo del cargo u horas indicado, subsiguiente a la designacin del acto pblico. Debern cumplir al menos una jornada efectiva de labor de modo que tenga pleno efecto su designacin conforme lo establecido en la reglamentacin del Artculo 17, apartado X de la Ordenanza N 40.593. Las designaciones para las reas de Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Especial, Curricular de Materias Especiales, Adultos y Adolescentes, Artstica (Nivel Medio), Media y Escuelas Normales Superiores se realizarn segn lo normado en la reglamentacin del Artculo 15 de la Ordenanza N 40.593. Agotados los listados docentes, habilitantes y supletorios las diferentes reas instrumentarn el examen de idoneidad segn lo estipulado en el acpite II, inciso d) del presente artculo y sern designados una vez agotados los listados mencionados. k) Los docentes que no se encuentren presentes en el acto pblico de la designacin o su reanudacin mantienen su lugar en el listado para futuras designaciones cuando corresponda la utilizacin de dicho listado. Los docentes que, habiendo sido designados en horas ctedra o cargos en actos pblicos, no se hicieren presentes para asumir su cargo, o renunciaren antes de terminar su interinato o suplencia, no podrn volver a ser designados durante el perodo escolar, salvo que se agotara por segunda vez el listado correspondiente, en cuyo caso se deber recurrir a un listado elaborado a tal efecto integrado por esos docentes. Las Direcciones Escolares debern comunicar a las Supervisiones escolares correspondientes, los casos de no presentacin y/o renuncias producidas en sus establecimientos. IV. Duracin de Interinatos y Suplencias: a) Cuando durante el desempeo de una suplencia de horas ctedra o cargo, se produjera la vacancia de los mismos, el suplente pasar automticamente a revistar como interino. b) El suplente que cesare tendr prioridad para volver a ser designado al frente del mismo grupo de alumnos en igual asignatura, clases semanales o cargo durante el mismo perodo escolar, siempre que en el momento de producirse la nueva vacante no se encontrase desempeando otra suplencia o interinato. En el caso de que al momento de cubrir la suplencia se encuentre ms de un suplente que, durante ese perodo escolar, haya sido designado en el mismo cargo u horas ctedra, tendr prioridad el docente designado suplente en la ltima oportunidad. No podrn acceder a esta continuidad pedaggica los docentes no designados mediante el procedimiento de actos pblicos, por lo que no sern beneficiarios de la misma los docentes designados de acuerdo a lo prescripto en los puntos d) y k) del apartado III. Designaciones. c) Cuando el docente interino o suplente cesare, el establecimiento deber comunicar el cese a la autoridad de designacin dentro de las veinticuatro (24) horas y pasar a ocupar el lugar correspondiente a su puntaje en el listado y se tendr en cuenta para futuras designaciones durante el perodo escolar en que opere su cese, excepto en el caso de que el cese se hubiere producido por no tomar el cargo, por renuncia antes de su finalizacin, o cuando no hubiere aspirantes en los trminos del apartado III. Designaciones, inciso j). (Conforme Decreto N 242/08).
72 ARTCULO 67 Los aspirantes a interinatos y suplencias para cargos de ascenso debern reunir las condiciones establecidas en el artculo 27 de este estatuto y en el rea de la Educacin Media y Tcnica debern pertenecer al escalafn del mismo establecimiento donde deseen ejercer, salvo el caso de escuelas que se creen. (Conforme texto art. 3 de la Ordenanza N 41.941).
Reglamentacin del artculo 67 (Conforme Decreto 516/13) I. Las designaciones se efectuarn de acuerdo con el orden de mrito vigente para ese ao formulado por la COREAP. Los listados por orden de mrito de todas las jerarquas confeccionados cada ao por la COREAP conservarn su vigencia, incluidas las inhibiciones, una vez aprobados por el Ministro de Educacin, hasta la publicacin de los listados definitivos debidamente aprobados, correspondientes al ao siguiente de su vigencia original, exclusivamente a los efectos del otorgamiento de cargos con carcter de interinos y suplentes. II. Los docentes de todas las reas de educacin que deban asumir un cargo de ascenso como interino o suplente, adems de otorgrseles licencia en el cargo titular, sern relevados de funciones en las horas interinas o suplentes que le producen incompatibilidad horaria en el mismo u otro establecimiento, mientras se desempeen en esa funcin. III.- Producidas las designaciones como titulares en cargo de ascenso, la COREAP elaborar y publicar a la mayor brevedad los listados complementarios por orden de mrito que comprendan a dicho personal, el que ser calificado a tal efecto. Estos listados complementarios sern habilitados para la cobertura de interinatos y suplencias en cargos de ascenso una vez agotados los listados originales prorrogados en los trminos del Apartado I del presente artculo. IV. Producidas las designaciones como titulares en cargos de ascenso, la COREAP elaborar y publicar, los listados complementarios por orden de mrito que comprendan a dicho personal, el que ser clasificado a tal efecto. Estos listados complementarios sern habilitados para la cobertura de interinatos y suplencias en cargos de ascensos una vez agotados los listados originales prorrogados en los trminos del Apartado I del presente artculo.
CAPTULO XXII DE LAS LICENCIAS
ARTCULO 68 El personal docente titular, interino y suplente gozar de las licencias, justificaciones y franquicias establecidas en este estatuto, con las modalidades que el mismo determina. (Conforme texto art. 1 de la ordenanza N. 40.750, BM 17.624).
Artculo 68, sin reglamentacin.
A) DE LA LICENCIA ORDINARIA ANUAL POR VACACIONES ARTCULO 69 La licencia anual ordinaria se otorgar por ao calendario vencido, con goce ntegro de haberes, siendo obligatoria su concesin y utilizacin, de acuerdo con las siguientes normas: a) El trmino de la licencia ser de TREINTA (30) das hbiles durante el receso escolar ms prolongado. Cumplida la misma, el personal quedar a disposicin de la autoridad mientras dure el receso indicado. b) En los casos de renuncia o cese por cualquier otra causa, el personal tendr derecho al cobro de la parte de la licencia proporcional al tiempo trabajado en el ao calendario en que se produzca la baja, a razn de la 1/12 parte del total de la licencia por cada mes o fraccin mayor de QUINCE (15) das trabajados en el ao. Se tomarn en cuenta, en el total resultante, las cifras enteras de das, desechndose las fracciones. Igualmente, tendr derecho al cobro de las licencias que pudiera tener pendientes de utilizacin. c) En caso de fallecimiento del agente, sus causahabientes percibirn la suma que pudiera corresponderle por licencias no utilizadas, en base al procedimiento del inciso b). ch) Cuando el personal no pudiere utilizar la licencia ordinaria anual, o sta se viera interrumpida por causa de enfermedad o razones imperiosas del servicio, deber hacer uso o continuar con la
73 misma en la fecha inmediatamente posterior al cese del impedimento. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 40.750).
Reglamentacin del artculo 69 Se considera ao calendario al perodo comprendido entre el 1 de enero al 31 de diciembre de cada ao. a) Todo el personal docente har uso de esta licencia a partir del primer da hbil de enero. Los trminos de esta licencia se computarn por das hbiles calendario para todo el personal, aun para aquellos cuya prestacin de servicio se realice por horas de clase o en das discontinuos. b) Para determinar la cantidad de das a pagar, se calcular como si la licencia se otorgara efectivamente a partir del primer da hbil de enero siguiente a la baja. c) Las nicas causas que interrumpen su utilizacin son las razones de servicio y los casos previstos en el artculo 70, incisos a), b), c), ch) y d). (Conforme texto art. 1 del Decreto N 3052/87).
B) DE LAS LICENCIAS ESPECIALES, EXTRAORDINARIAS, JUSTIFICACIONES Y FRANQUICIAS ARTCULO 70 Las licencias especiales, extraordinarias, justificaciones y franquicias sern acordadas o concedidas en los trminos y plazos que a continuacin se estipulan: Licencias especiales a) Para el tratamiento de afecciones comunes, se conceder al personal, hasta CUARENTA Y CINCO (45) das corridos de licencias por ao calendario, en forma continua o discontinua, con percepcin ntegra de haberes. Vencido este plazo, las nuevas licencias por las causas mencionadas sern sin goce de sueldo, por un plazo similar, y al solo efecto de la retencin del cargo. b) Por afecciones o lesiones de largo tratamiento que inhabilitaran para el desempeo del trabajo, se otorgarn hasta DOS (2) aos de licencia, con percepcin ntegra de haberes, en forma continua o discontinua. Vencido este plazo, y subsistiendo la causal que determin la licencia, se conceder ampliacin de la misma por el trmino de UN (1) ao ms, con la percepcin del 75 % de los haberes, siempre que el dictamen de la Direccin Medicina del Trabajo no establezca que puede jubilarse por invalidez. En el caso de enfermedades crnicas terminales o crnicas invalidantes, una vez agotados los dos primeros aos de la licencia de largo tratamiento, ser renovable en iguales condiciones con percepcin integra de haberes, sin plazo perentorio hasta que el agente se incorpore al rgimen de jubilacin docente o al rgimen de jubilacin por invalidez, segn corresponda. Para acceder a dicho beneficio el agente debe requerir de un organismo estatal, un certificado que acredite la condicin de su enfermedad. Ser el organismo de Reconocimiento Mdico Laboral del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el encargado de otorgar dicha licencia. (Prrafo agregado por el art 1 de la Ley N3333) c) Para el tratamiento de afecciones o lesiones por accidentes acaecidos en y por acto de servicio, debidamente comprobado, se concedern hasta DOS (2) aos de licencia, con percepcin ntegra de haberes en forma continua o discontinua, por una misma o distinta afeccin o lesin. Vencido este plazo, y subsistiendo la causal que determin la licencia, se conceder ampliacin de la misma por el trmino de UN (1) ao, con percepcin del 75 % de los haberes, siempre que el dictamen de la Direccin Medicina del Trabajo no establezca que puede jubilarse por invalidez. Esta licencia comprender todos los cargos que desempee el docente en el mbito de la Ciudad de Buenos de Aires. (Ver Disposicin N649/GCABA/DGRH/06) ch) La licencia por maternidad ser de CUARENTA Y CINCO (45) das corridos antes del nacimiento, y CIENTO VEINTE (120) das corridos despus del nacimiento, con percepcin ntegra de haberes. Vencido este ltimo plazo, el personal podr optar por CIENTO VEINTE (120) das corridos ms sin percepcin de haberes. Si se produjera parto con nio muerto, la licencia posparto ser de NOVENTA (90) das corridos, con percepcin ntegra de haberes. Si se interrumpiera el embarazo por aborto espontneo o por razones teraputicas, la docente tendr derecho a una licencia de VEINTE (20) das corridos, con percepcin ntegra de haberes. En caso de embarazo de alto riesgo, se podr aumentar el perodo preparto. En el caso de adelantarse el alumbramiento, los das no utilizados se acumularn a la licencia posparto.
74 Cuando el alumbramiento se produzca con posterioridad al perodo preparto, los das que exceden sern justificados como Licencia Especial por Maternidad (11). d) En caso de adopcin, se otorgarn CIENTO VEINTE (120) das corridos, con percepcin ntegra de haberes, a partir del momento en que la autoridad judicial o administrativa competente notifique a la docente la concesin de la guarda con vistas a la adopcin. Vencido este ltimo plazo, el personal podr optar por CIENTO VEINTE (120) das corridos ms sin percepcin de haberes. (Conforme texto incorporado por art. 1 Ley N 1187) (12). e) Se concedern hasta TREINTA (30) das hbiles por ao calendario, continuos o discontinuos, con percepcin ntegra de haberes, por cuidado de familiar enfermo. Un perodo igual, sin goce de haberes, al solo efecto de la retencin del cargo. f) El agente cuyo cnyuge fallezca y tenga hijos de hasta SEIS (6) aos de edad tendr derecho a QUINCE (15) das corridos de licencia, con percepcin ntegra de haberes, sin perjuicio de los das que le corresponden por duelo. Licencias extraordinarias g) Al personal docente titular, interino o suplente en cargos de ascenso, se le otorgar licencia sin percepcin de haberes, para el desempeo de cargos pblicos electivos, o cargo de Director Nacional o equivalente en jurisdiccin municipal, nacional o provincial, o por designacin ante organismos internacionales. h) El personal docente que fuera designado por entidad gremial representativa para desempear un cargo electivo o de representacin; en caso de que el ejercicio de dicho cargo lo exigiere, tendr derecho a usar licencia, sin percepcin de haberes, durante el perodo que demande el mismo, debiendo reintegrarse a sus funciones dentro de los TREINTA (30) das corridos de haber finalizado en el cargo. No perder por ello el derecho al ascenso, conforme a lo dispuesto en el captulo XII del ttulo I del presente estatuto, ni a la antigedad que le corresponda, ni a los beneficios previsionales. i) Cuando el cnyuge de un docente titular sea designado para cumplir funciones transitorias en el extranjero, o en el interior del pas, se conceder licencia sin percepcin de haberes, hasta la finalizacin definitiva de dicha misin. No se otorgar esta licencia al docente que fije su residencia temporaria en jurisdiccin provincial, cuando exista convenio de reciprocidad por traslado transitorio con dicha jurisdiccin. j) Para la atencin de asuntos particulares, podr concederse a los docentes titulares licencia sin percepcin de haberes por un ao, prorrogable por nica vez por otro ao, atendiendo a los motivos indicados por el docente y siempre que las necesidades del servicio lo permitan. No se podr usufructuar este beneficio ms de una vez cada CINCO (5) aos. Para hacer uso de esta licencia, el docente deber poseer una antigedad en la Ciudad de Buenos Aires no inferior a UN (1) ao. k) Se otorgar licencia con percepcin ntegra de haberes, hasta un mximo de VEINTIOCHO (28) das hbiles por ao calendario, a los docentes que cursen estudios en establecimientos oficiales o incorporados a la enseanza oficial, nacionales, provinciales o municipales, y en establecimientos privados reconocidos oficialmente, en calidad de alumnos regulares o libres, para rendir exmenes en turnos fijados oficia mente. (Donde dice oficia mente, debera decir oficialmente.) l) Se otorgar a pedido del docente, y en todos los cargos en que reviste como titular en situacin activa en jurisdiccin de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, hasta UN (1) ao de licencia con percepcin ntegra de haberes, a fin de realizar estudios de perfeccionamiento no previstos en el captulo XXIV del ttulo I. Esta licencia se conceder cada siete aos cumplidos en el ejercicio de la docencia. Para solicitarla, el docente deber tener concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos CINCO (5) aos de su actuacin, y no registrar en el legajo, ninguna de las sanciones disciplinarias establecidas en los incisos c) a e) del art. 36 de este estatuto. El docente que haya obtenido esta licencia deber presentar ante el organismo tcnico superior del rea respectiva, un informe del cumplimiento de su cometido, monografas, trabajos o estudios realizados, en el trmino de SESENTA (60) das de concluidos los mismos. La Secretara de Educacin determinar anualmente el porcentaje de docentes titulares en actividad que podrn acceder a esta licencia, en el que debern incluirse docentes de todas las
(11) Las leyes N360 y N465, establecen en el mbito de la CABA, para todos los agentes pblicos que se desempean en los distintos poderes, entes autrquicos y descentralizados, y organismos de control, una licencia especial de hasta 180 das corridos con goce ntegro de haberes a partir del vencimiento del perodo de licencia por maternidad en los casos en que los hijos/as naci eran con necesidades especiales. Este beneficio alcanzar a la madre o al padre indistintamente y se har extensivo a los casos en que la necesidad especial sobreviniera o se manifestar con posterioridad al momento del nacimiento y hasta los SEIS (6) aos de edad. (12) En el caso de guarda con miras a la adopcin de un recin nacido con necesidades especiales o si stas sobrevinieran o se manifestaran con posterioridad y hasta los 6 aos de edad, se aplica el beneficio establecido por la ley 360 y su modificatoria.
75 categoras de los distintos escalafones. El otorgamiento se efectuar dentro del plazo de treinta das de recibida la solicitud, de acuerdo al orden de mrito vigente para ese ao, formulado por la junta de clasificacin respectiva. Esta licencia no ser acumulable, y no podr ser solicitada por el docente que se encontrare en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje, o se hallare en perodo de permanencia. m) El docente tendr derecho a DIEZ (10) das hbiles, con percepcin ntegra de haberes, para contraer matrimonio, que se podrn adicionar a la licencia anual ordinaria. n) El docente tendr derecho a DOS (2) das hbiles de licencia, con percepcin ntegra de haberes, en forma continua o discontinua, con motivo del matrimonio de sus hijos. o) Cuando el docente, como consecuencia de sus actividades, sea convocado por federaciones, organismos deportivos, educativos, cientficos, artsticos o culturales, tanto del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires como de las jurisdicciones nacional, provincial, o internacional o que, correspondiendo al mbito privado, se encuentren oficialmente reconocidos, para su intervencin en tales actividades en carcter de integrante de equipo, juez, jurado, director tcnico, entrenador o expositor, se le conceder licencia con o sin percepcin de haberes por todo el tiempo en que se requiera su intervencin. Tambin corresponder la presente licencia al docente que deba acompaar a un alumno o grupo de ellos a una presentacin de un proyecto institucional, a una olimpiada, justa o competencia nacional, provincial o internacional por haber resultado vencedor de una participacin anterior. Las licencias a las que se hace referencia se debern peticionar con la antelacin necesaria que determine la reglamentacin y el Ministerio de Educacin evaluar la solicitud y decidir en definitiva sobre su concesin o rechazo. (Conforme Ley 2136) p) Los docentes que deban incorporarse al servicio militar obligatorio (13) gozarn del derecho a la licencia desde la fecha de su incorporacin, con percepcin del 100 % de sus haberes, incluidas, si as correspondiere, todas las asignaciones complementarias, hasta DIEZ (10) das corridos despus de la baja formalmente dada. El docente tendr, adems, derecho a optar por veinte das corridos de licencia, sin percepcin de haberes, previo a efectivizar la reanudacin de sus tareas. q) Por nacimiento o por adopcin de hijo, el docente varn tendr derecho a DIEZ (10) das corridos de licencia, con percepcin ntegra de haberes. r) Por fallecimiento de padre, hijo, nieto y cnyuge, el docente tendr derecho a SEIS (6) das hbiles. Por fallecimiento de hermano, abuelo, suegro, yerno, nuera y cuado, el docente tendr derecho a TRES (3) das hbiles. En ambos casos, la licencia ser con percepcin ntegra de haberes. Justificaciones s) Podrn justificarse las inasistencias del personal docente, cuando razones de fuerza mayor, o fenmenos meteorolgicos de carcter excepcional, perfectamente comprobados, le impidan la concurrencia al trabajo. t) Los docentes tienen derecho a la justificacin de las inasistencias en que incurrieron por razones particulares, que resulten atendibles a juicio de la autoridad competente, hasta SEIS (6) das por ao calendario, y no ms de DOS (2) das por mes, continuos o discontinuos. u) Podr justificarse por donacin de sangre, un da laborable en cada oportunidad, y hasta TRES (3) das por ao calendario. v) Cuando el docente titular sea designado integrante de mesa examinadora en turnos oficiales, se le podrn justificar DIEZ (10) das laborables por ao calendario. Se acordar este beneficio exclusivamente a los docentes que, en forma simultnea con su cargo docente de la Ciudad de Buenos Aires, ejerzan la docencia en otra jurisdiccin. Franquicias w) La madre del lactante podr disponer de una franquicia de dos descansos de media hora o disminucin de UNA (1) hora de labor a la entrada o a la salida, para atender el cuidado de la alimentacin de su hijo. El perodo de este beneficio ser de DOSCIENTOS SETENTA (270) das corridos a partir del nacimiento del hijo. x) A la docente que requiera otras tareas por embarazo, por causa justificada por la Direccin Medicina del Trabajo, se la ubicar de acuerdo a sus necesidades. (Cfr. art. 1 de la Ordenanza N 40.750).
(13) El art. 32 de la Ley 24.429, dej sin efecto el servicio militar obligatorio, por lo que esta licencia resultara abstracta
76 Reglamentacin del artculo 70 1. Las licencias contempladas en los incisos a), b), c), ch), y e) sern otorgadas por los organismos y procedimientos que determine el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En el caso de revistar el docente en ms de un establecimiento, formular su pedido en el que registre mayor antigedad. Dicho establecimiento comunicar a los dems esta circunstancia y el perodo de licencia que se acuerde. Para ello, el docente deber mantener actualizada su situacin de revista en el mismo. 2. Las licencias previstas en los incisos d), g),h), i), j), l) y o) sern otorgadas por la Secretara de Educacin con intervencin previa de la Direccin Administrativa Docente. 3. Las licencias previstas en los incisos f), k), m), n), p), q) y r), las justificaciones y las franquicias establecidas en el inciso w), sern otorgadas por la autoridad mxima del organismo donde presta servicios, quien solicitar, en cada caso los comprobantes que considere necesario. 4. La franquicia prevista en el inciso x) deber ser aprobada por la Secretara de Educacin con intervencin previa de la Direccin de Medicina del Trabajo. 5. Las licencias especiales son incompatibles con el desempeo de cualquier tarea pblica o privada: comprendern todas las funciones en que se desempee el docente y se concedern simultneamente en todos los cargos en que reviste. 6. Para que el personal docente interino y suplente pueda tener derecho al goce de las licencias y justificaciones previstas en los incisos a), b) y e) deber acreditar al menos TREINTA (30) das hbiles continuos o discontinuos. Para acceder a las licencias previstas en los incisos k) y t), deber acreditar al menos NOVENTA (90) das hbiles continuos o discontinuos. En ambos casos, los das deben acreditarse en cualquier cargo que desempee el docente, en el ao de requerimiento de la licencia o en el inmediato anterior. Mientras no se acrediten los extremos mencionados, podr solicitar la justificacin de sus inasistencias sin derecho a retribucin, las que no sern tenidas en cuenta a los fines de la aplicacin del cese administrativo contemplado en la reglamentacin del artculo 6, inciso f) del Estatuto del Docente. (Conforme texto art. 11 Decreto N 2299/98)(14). 7. No podr gozarse de las licencias previstas en el inciso j) durante los TRES (3) ltimos meses del ao calendario. (Conforme texto art. 22 Decreto N. 747/998, BOCBA 439). (Punto suspendido por el Decreto N885/98) Licencias especiales a) En aquellos casos en que el docente cumpla funciones en das alternados, el plazo de licencia se computar en das corridos. d) Se extiende el beneficio de la licencia por adopcin a los casos en que, por autoridad judicial o administrativa competente le sea otorgada a la docente la guarda de un menor con vistas a la proteccin de su integridad fsica y/o moral, o por su estado de abandono, la que ser concedida de inmediato a partir del momento que acredite fehacientemente el otorgamiento de la guarda. (Incorporado por art. 1 del Decreto N 7705/86). e) A los efectos del otorgamiento de esta licencia, el docente deber presentar ante el organismo donde presta servicios una declaracin jurada en la que consignar los datos de quienes integran su grupo familiar, entendindose por tales solamente a los padres, cnyuge e hijos que dependan de su atencin. Esta licencia se otorgar exclusivamente para el cuidado de familiares del docente cuyo parentesco sea el indicado en el prrafo anterior. (Conforme texto art. 1 Decreto N 123/94). f) Esta licencia se computar a partir del da siguiente a la finalizacin de la licencia por duelo, sea ste hbil o no. Licencias extraordinarias g) Esta licencia se inicia el da de la toma de posesin del cargo para el que fuere elegido o designado y finaliza con el trmino del mandato o el cese por cualquier otra causa. A los fines del uso de esta licencia, el docente deber acompaar su solicitud con las constancias que acrediten la causal invocada, certificada por la autoridad competente. i) El docente deber acompaar los comprobantes que acrediten* el otorgamiento de la misin asignada. * Repusimos acrediten, verbo inexistente en original j) Las solicitudes de licencia para atencin de asuntos particulares y las de limitaciones de esta licencia debern presentarse con (*) menos de SIETE (7) das de anticipacin. Esta licencia se conceder hasta totalizar UN (1) ao y no podr ser fraccionada ni limitada en perodos menores de SIETE (7) das. (*) debera decir: no menos La nica prrroga a que hace mencin este inciso podr concederse hasta totalizar un ao. Totalizado el ao de licencia o producido el reintegro del docente despus de otorgada la prrroga, cualquiera sea el perodo utilizado, debern transcurrir CINCO (5) aos para poder
14 El punto 6 fue incorporado por el art. 2 del Decreto N 123/94, en la forma establecida en su Anexo II, y fue modificado por el art. 21 del Decreto N 747/98, el cual fue posteriormente derogado por el art. 14 del Decreto N 2299/98.
77 utilizar una nueva licencia para atencin de asuntos particulares. En ningn caso la licencia acordada por aplicacin de este inciso, ni su prrroga, podr finalizar o limitarse entre el 1 de octubre y el 28 de febrero del ao siguiente. Tampoco podr concederse un nuevo perodo en el ao, si finaliza o se limita en la primera quincena de julio. No podr solicitarse licencia por otra causal mientras se est haciendo uso de sta. k) Este beneficio ser acordado en plazos de hasta CINCO (5) das hbiles por cada examen de las asignaturas en carreras de nivel terciario o universitario con reconocimiento oficial. Al trmino de cada licencia el docente deber presentar el comprobante respectivo extendido por autoridades del establecimiento educativo, en el que conste que ha rendido examen y la fecha en que lo hizo. Si al trmino de la licencia acordada, el docente no hubiera rendido el examen por postergacin de fecha o mesa examinadora, deber presentar un certificado extendido por la autoridad respectiva, en el que conste dicha circunstancia, quedando hasta entonces en suspenso la justificacin de las ausencias en que hubiera incurrido. Si no rindiera examen por causas que le son imputables, se anular la licencia y las ausencias sern injustificadas. (Conforme texto art. 12 Decreto N. 2299/98) (15). m) La concesin de esta licencia estar condicionada a que el matrimonio se realice conforme con las leyes argentinas o extranjeras reconocidas por nuestro pas. La fecha de casamiento debe quedar comprendida en el lapso de la licencia. Al reintegrarse el docente, presentar el comprobante respectivo. n) La concesin de esta licencia estar condicionada a que el matrimonio se realice conforme con las leyes argentinas o extranjeras reconocidas por nuestro pas. o) Al solicitar la licencia, el docente adjuntar certificacin expedida por autoridad competente de los organismos convocantes que acrediten si la actividad es profesional o amateur y el carcter en que concurre. Esta licencia se extender desde la fecha de iniciacin del evento y hasta el da siguiente del regreso al pas o finalizacin del evento, segn corresponda. p) El docente deber presentar conjuntamente con la solicitud de licencia la certificacin del alta militar donde conste la fecha de su incorporacin. Al reintegrarse, deber certificar la baja con la Libreta de Enrolamiento o Documento Nacional de Identidad u otro comprobante extendido por autoridad militar competente. q) Esta licencia se acordar mediante la presentacin de la partida de nacimiento, libreta de casamiento con anotacin del nacido u otro documento oficial y podr iniciarse el da del nacimiento o al da siguiente, a opcin del interesado. En caso de adopcin, deber presentar certificacin expedida por autoridad competente que acredite la fecha de otorgamiento de la guarda a partir de la cual ser concedida la licencia. r) Podr iniciarse esta licencia el da del fallecimiento o el siguiente, y se le otorgar a la sola manifestacin del docente sobre la fecha del fallecimiento y parentesco, sin perjuicio de la presentacin del comprobante respectivo, al reintegrarse al servicio. Franquicias w) La franquicia que otorga este inciso alcanzar a las docentes cuya jornada de trabajo sea como mnimo de CUATRO (4) horas diarias de labor.
ARTCULO 71 Al personal docente titular, o interino en cargos de ascenso se le otorgar licencia sin goce de sueldo para el desempeo de un cargo de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria, siempre que se den las siguientes condiciones: a) Que el desempeo de la tarea de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria sea transitoria. b) Que en virtud de esta designacin el docente quede en incompatibilidad horaria por coincidir el nuevo cargo con el que desempea. c) Que dicha designacin se efecte para desempear funciones en la educacin oficial, sea sta municipal, provincial o nacional. . Reglamentacin del artculo 71 Cuando esta licencia sea solicitada para desempearse fuera de la Secretara de Educacin, slo podr ser limitada cuando desaparezca la coincidencia de horas en forma definitiva y no como consecuencia de un cambio temporario durante los recesos escolares, o cuando se produzca el
15 El inciso k) fue modificado por el art. 24 Decreto 747/98; a su vez el art. 24 del Decreto 747/98 fue derogado por el art. 14 del Decreto 2299/98 y el art. 12 del Decreto 2299/98 sustituy la norma derogada
78 cese definitivo en la tarea cuyo desempeo origin la licencia. Al momento de solicitarla, el docente deber adjuntar la certificacin pertinente expedida por autoridad competente, que acredite la coincidencia de horarios aducida como causal, la tarea docente de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria que transitoriamente pasa a desempear y que dicha funcin sea en la educacin oficial.
ARTCULO 72 Al personal docente titular, interino o suplente que, por citacin de organismos nacionales, municipales o judiciales, debiera concurrir ante ellas (*) durante su horario de trabajo, o que en dicho horario debiera tramitar su inscripcin en cursos organizados por la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, se le otorgar justificacin, no computndose la ausencia a los fines del concepto anual. (*) Donde dice ellas, debera decir ellos.
Reglamentacin del artculo 72 A los fines de la utilizacin de este beneficio, el docente deber presentar la certificacin respectiva que lo avale.
ARTCULO 73 La terminacin de la suplencia o del interinato determina, con el cese de funciones, el cese de los beneficios, con excepcin de la continuidad de las licencias por afecciones comunes, por largo tratamiento, por accidente de trabajo, por maternidad y por adopcin. (Cfr. art. 4 de la Ordenanza N 41.941).
Reglamentacin del artculo 73 Una vez operado el cese del docente que se encuentre en uso de licencia por accidente de trabajo, maternidad, adopcin, afecciones comunes o largo tratamiento, el organismo donde presta servicios deber comunicarlo en el plazo de 48 horas a la Direccin Administrativa Docente, a los efectos de no afectar su normal percepcin de haberes, beneficio que cesar al obtener el alta correspondiente o finalizada la licencia usufructuada. El beneficio establecido en el presente artculo ampara nicamente a docentes interinos o suplentes que no posean cargos titulares. No tendr derecho a este beneficio el docente titular que en forma transitoria se encuentre desempeando un cargo de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria. (El segundo y tercer prrafos, incorporados por el art. 25 Decreto N. 747/98, fueron suspendidos por el Decreto N885/98).
CAPTULO XXIII DEL RGIMEN DE COMPATIBILIDAD
ARTCULO 74 El personal docente de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires podr desempearse en ms de un cargo, salvo lo establecido en el artculo 75 del presente estatuto, en tanto no incurra en incompatibilidad horaria. No podr bajo ningn concepto invocar la existencia de otro cargo para justificar incumplimiento en sus obligaciones horarias, incluyendo los perodos que reglamentariamente se establezcan para controlar la entrada o salida de alumnos. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N. 45.979).
Reglamentacin del artculo 74 (La reglamentacin del art. 74 qued suspendida por el Decreto N885/98,) Quedarn canceladas de pleno derecho las designaciones de personal docente en los cargos que hayan generado incompatibilidad horaria en los trminos del artculo 74, o funcional en los trminos del artculo 75 de la Ordenanza N 40.593. (Conforme texto art. 26 Decreto N. 747/98).
ARTCULO 75 Los cargos directivos o jerrquicos sern incompatibles entre s en todos los niveles o modalidades de la educacin nacional, provincial, municipal o privada. En caso de inexistencia de aspirantes para cubrir cargos directivos o jerrquicos de carcter interino o suplente, se deber recurrir al listado de docentes titulares del rea, aunque pertenezcan a otro escalafn que el del cargo a cubrir o al rea curricular de materias especiales, siempre que tengan ttulo docente para el cargo bsico del escalafn del cargo a cubrir. En efecto de ello*, se designar a los docentes comprendidos en el prrafo primero de acuerdo con el orden de mrito correspondiente, los que cesarn ante la aparicin de aspirantes no
79 incompatibles, siempre que se produzca dentro del perodo lectivo y hasta el 31 de octubre de cada ao. (Cfr. art. 1 de la Ordenanza N 45.979). * Debera decir en defecto de ello
Reglamentacin del artculo 75 Los cargos escalafonados establecidos en el artculo 25 de este estatuto que resultan incompatibles entre s, en todos los niveles o modalidades de la educacin nacional, provincial, municipal o privada son: maestro secretario - secretario - jefe general de educacin o de enseanza prctica - subregente - regente - vicedirector - director - director itinerante - vicerrector - rector - supervisor adjunto - supervisor - supervisor coordinador - director adjunto. (Conforme texto art. 1 Decreto N 2040/03).
ARTCULO 76 El personal que desee presentarse a concurso para cargos que le produciran incompatibilidad por aplicacin del artculo 75 podr hacerlo previa solicitud de retrogradacin de jerarqua al cargo de base del escalafn a que pertenezca su cargo directivo o jerrquico, condicionada al resultado del concurso. Producido el mismo, si el optante resultare ganador, la opcin quedar firme y no podr dejarse sin efecto. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 45.979).
Artculo 76, sin reglamentacin.
CAPTULO XXIV DEL PERFECCIONAMIENTO Y DE LA CAPACITACIN DOCENTE
ARTCULO 77 El perfeccionamiento y la capacitacin docente tendrn el carcter de servicio permanente, destinado a los docentes dependientes de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. La planificacin, organizacin, seguimiento y evaluacin de todas las acciones de perfeccionamiento y de capacitacin docente se cumplirn atendiendo las polticas y prioridades que establezca el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 77, sin reglamentacin.
ARTCULO 78 La Secretara de Educacin organizar cursos de ascenso con relevo de funciones, en las condiciones y con las obligaciones que la misma establezca.
Reglamentacin del artculo 78. Todo aspirante deber indicar al momento de la inscripcin al curso respectivo, el cargo u horas ctedra por el cual pretende ascender, el que ser relevado de funciones hasta la culminacin del mismo. Si el cargo u horas ctedra por el cual pretende el ascenso, no coinciden con el horario del curso, el docente ser relevado de funciones en aquellos que le generen incompatibilidad horaria. La Secretara de Educacin podr establecer los programas de los cursos -teniendo en cuenta la modalidad, rea o nivel de la educacin- cuando lo considere adecuado para el mejor desarrollo de los mismos. (Reglamentacin incorporada al Anexo I del Decreto N611/86, reglamentario de la Ordenanza N40593, por el art. 1 del Decreto N272/06)
ARTCULO 79 Fuera de los cursos sealados en el artculo anterior, la Secretara de Educacin podr organizar para docentes titulares, interinos y suplentes cursos obligatorios de perfeccionamiento y de capacitacin docente, durante el perodo escolar fuera del trmino lectivo, que no devengarn puntaje, y optativos durante el ciclo lectivo, sin relevo de funciones, los que tendrn el puntaje que determine la Secretara de Educacin, conforme al contenido y dems caractersticas de los mismos. Asimismo la Secretara de Educacin atender al perfeccionamiento docente a travs de actividades que se desarrollarn fuera o dentro del perodo lectivo en horario de servicio, las que
80 sern obligatorias para el personal docente de conduccin durante el ao de la toma de posesin de cada cargo al que accedan como titulares y posteriormente cada tres aos, sin excepcin, sin perjuicio del acceso voluntario a dichas actividades para todo el personal docente de conduccin en forma anual. Dichas actividades no devengarn puntaje a los participantes. (Cfr. art. 3 de la Ordenanza N 44.879).
Artculo 79, sin reglamentacin.
ARTCULO 80 El calendario del perfeccionamiento y capacitacin docente ser establecido por la Secretara de Educacin.
Artculo 80, sin reglamentacin.
TTULO II - DISPOSICIONES ESPECIALES CAPTULO I DEL REA DE LA EDUCACIN INICIAL
A) DEL INGRESO ARTCULO 81 I. Escalafn Maestro de seccin El ingreso en el rea de la Educacin Inicial se har en el cargo de maestro de seccin, por concurso de ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto. En lo que respecta a la edad de ingreso, tal como lo seala el art. 14 en el inciso e), podrn inscribirse los aspirantes que a la fecha de llamado a concurso, no cuenten con ms de TREINTA Y CINCO (35) aos de edad, excepto que posean antigedad docente en establecimientos oficiales o adscriptos y siempre que la diferencia entre los aos de edad del aspirante y los servicios computados, no exceda de TREINTA Y SEIS (36)(16). (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 46.010).
II. Escalafn Maestro celador El ingreso en el rea de la Educacin Inicial podr hacerse tambin, en este escalafn, en el cargo de maestro celador por concursos de ttulos y antecedentes con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones del segundo y tercer prrafo del artculo anterior. Se requerir en el aspirante, ttulo de la especialidad o de maestro normal o equivalente, y en su defecto ttulo secundario completo. El docente que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en este captulo.
Artculo 81, sin reglamentacin.
B) DEL MAESTRO DE APOYO ARTCULO 82 La funcin de maestro de apoyo ser desempeado* por un maestro de seccin titular del establecimiento en los jardines de infantes integrales y en el caso de los jardines de infantes nucleados, de una de las secciones que agrupa. * En el estatuto original, se emplea el masculino desempeado, en lugar de la forma correcta: desempeada (la funcin) La designacin se efectuar conforme al orden de mrito vigente para ese ao.
(16) Ver sentencia declarativa de inconstitucionalidad del art. 81 del Estatuto, en los trminos del inciso 2 del artculo 113 de la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 21/12/2001, BOCBA 1328.
81 Artculo 82, sin reglamentacin.
C) DE LA ACUMULACIN ARTCULO 83 La acumulacin de cargos del mismo escalafn para el rea de la Educacin Inicial se regir por las disposiciones de los artculos 19 y 81 de este estatuto.
Artculo 83, sin reglamentacin.
CH) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 84 Los docentes del rea de Educacin Inicial que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso siempre que renan las condiciones establecidas en este estatuto. En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascensos se podr acreditar como titular, interino o suplente.
Artculo 84, sin reglamentacin.
ARTCULO 85 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo, reingresando al cargo correspondiente, por lo menos un ao escolar entero antes del concurso, si su alejamiento no fue mayor de TRES (3) aos. En caso contrario, deber reintegrarse DOS (2) aos antes del concurso.
Artculo 85, sin reglamentacin.
D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 86 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Inicial, debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto, para la designacin de titulares.
Artculo 86, sin reglamentacin.
CAPTULO II DEL REA DE LA EDUCACION PRIMARIA COMN
A) DEL INGRESO (Modificado por la Ley 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)
ARTCULO 87 I) ESCALAFON MAESTRO DE GRADO El ingreso en el rea de Educacin Primaria Comn se har por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta de Clasificacin respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15; 16 y 17 del presente Estatuto. II) ESCALAFON ASISTENTE DE COMEDOR El ingreso en el rea de Educacin Primaria podr hacerse tambin en este escalafn en el cargo de Asistente de Comedor por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta de Clasificacin(*) respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15; 16 y 17 del presente Estatuto. Se requerir en el aspirante, titulo de maestro o equivalente o en su defecto, ttulo secundario completo y ser estudiante de carrera docente o afn. El aspirante que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en
82 este captulo. (*) Segn la Ley 4109, debe entenderse con la intervencin de la COREAP (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria).
Artculo 87, sin reglamentacin.
B) DEL MAESTRO DE APOYO ARTCULO 88 La funcin de maestro de apoyo ser desempeada por un maestro de grado titular del establecimiento. La designacin se efectuar conforme a lo dispuesto en el artculo 82. Artculo 88, sin reglamentacin.
C) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 89 Los docentes titulares de un cargo de maestro de grado de establecimientos de jornada simple podrn acumular otro cargo del mismo escalafn siempre que satisfagan las condiciones exigidas en los artculos 19 y 87 de este estatuto.
Artculo 89, sin reglamentacin.
CH) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 90 Los docentes del rea de la Educacin Primaria, sean de jornada simple o completa, que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto. En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 90, sin reglamentacin.
ARTCULO 91 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 91, sin reglamentacin.
D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 92 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Primaria debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 92, sin reglamentacin.
BIBLIOTECAS - ESCUELAS DE MSICA (17) A) DEL INGRESO ARTCULO 93 (Modificado por el art.7 de la Ley 3940) Bibliotecas: El ingreso que comprende al personal de Bibliotecas se har por concurso de ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente Estatuto.
(17) En virtud de las modificaciones introducidas por la Ley 3940, debera excluirse del ttulo del articulado, la frase ESCUELAS DE MUSICA
83 Artculo 93, sin reglamentacin.
B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 94 (Modificado por el art.8 de la Ley 3940) La acumulacin de cargos del mismo escalafn en Bibliotecas se regir por las disposiciones de los artculos 19 y 93 de este Estatuto.
Artculo 94, sin reglamentacin.
C) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 95 Los docentes que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto. En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 95, sin reglamentacin.
ARTCULO 96 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo, de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 96, sin reglamentacin.
CAPTULO III DEL REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE
A) DEL INGRESO ARTCULO 97 El ingreso en el rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente se har en el cargo de maestro de ciclo de escuela o centros educativos nucleados, o de maestro especial de adultos, por concurso de ttulos y antecedentes con el complemento de pruebas de oposicin en los casos que se considere necesario y con intervencin de la COREAP, siendo condicin indispensable aprobar el curso de capacitacin especfico de la formacin docente de rea. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto.
Artculo 97, sin reglamentacin.
B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 98 La acumulacin de cargos en los escalafones correspondientes al rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente se regir por las disposiciones de los artculos 19 y 97 del presente estatuto. Los docentes titulares del rea sern exceptuados del requisito de la aprobacin del curso de capacitacin previsto para el ingreso a la misma. (Conforme texto art. 5 de la Ordenanza N 41.941).
Artculo 98, sin reglamentacin.
C) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 99 Los docentes del rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente que revisten como titulares y posean conceptos no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos, podrn aspirar a ascenso siempre que renan las condiciones que se determinan en este Estatuto. En todos los
84 casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 99, sin reglamentacin.
ARTCULO 100 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85. Artculo 100, sin reglamentacin.
CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 101 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 101, sin reglamentacin.
CAPTULO IV DEL REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL
A) DEL INGRESO ARTCULO 102 El ingreso al rea de la Educacin Especial se har en el cargo inicial de cada escalafn, o en cargos no escalafonados, siendo en ambos casos por concurso de ttulos y antecedentes, y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto. (Conforme texto art. 4 de la Ordenanza N 49.070). Para el cargo de Asistente Celador para discapacitados motores ser condicin indispensable, adems de las establecidas en el prrafo precedente, aprobar el curso de capacitacin especfico de la formacin docente del rea.
Artculo 102, sin reglamentacin.
B) DEL MAESTRO DE APOYO A LA INTEGRACIN (Conforme art. 4 de la Ley 3321) ARTCULO 103 La funcin de maestro de apoyo ser desempeada por un maestro de grado titular del establecimiento. La designacin se efectuar conforme a lo dispuesto en el artculo 82. (Texto suprimido segn art. 4 de la Ley 3321)
Artculo 103, sin reglamentacin.
C) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 104 Los docentes titulares de un cargo escalafonado o no escalafonado de jornada simple podrn acumular otro cargo del mismo escalafn siempre que satisfagan las condiciones exigidas en los artculos 19 y 102 de este estatuto. (Conforme texto art. 1 Ley N 301).
Artculo 104, sin reglamentacin.
CH) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 105 Los docentes del rea de la Educacin Especial, sean de jornada simple o completa, que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto. En
85 todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
Reglamentacin del artculo 105 Para aspirar al cargo de director adjunto del rea de la Educacin Especial se exigir* las condiciones de ttulo docente requeridas para el desempeo en las escuelas de recuperacin, centros educativos para nios con trastornos emocionales severos y escuelas de discapacitados, uno de cuyos componentes deber ser un ttulo universitario con un plan de estudios cuya duracin no sea inferior a CUATRO (4) aos. (Conforme texto art. 2 Decreto N 1968/86). * Debera decir se exigirn, porque se refiere a las condiciones.
ARTCULO 106 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con las prescripciones del artculo 85.
Artculo 106, sin reglamentacin.
D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 107 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la educacin especial debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 107, sin reglamentacin.
CAPTULO V DEL REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES
A) DEL INGRESO ARTCULO 108 El ingreso en el rea Curricular de Materias Especiales se har por concurso de ttulos y antecedentes con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto.
Artculo 108, sin reglamentacin.
B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 109 Los docentes titulares de un cargo de maestro podrn acumular otros cargos siempre que satisfagan las condiciones exigidas en los artculos 19 y 108 de este estatuto.
Artculo 109, sin reglamentacin.
C) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 110 Los docentes del rea Curricular de Materias Especiales que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto. En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
86 Artculo 110, sin reglamentacin.
ARTCULO 111 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 111, sin reglamentacin.
CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 112 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea Curricular de Materias Especiales debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 112, sin reglamentacin.
CAPTULO VI DEL REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA
A) DEL INGRESO ARTCULO 113 El ingreso en el rea de la Educacin Media y Tcnica ser por concurso de ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto. La antigedad de los servicios prestados en jurisdiccin nacional por los docentes transferidos se computar a partir del 1 de octubre de 1978 con idntico criterio de puntuacin que el utilizado por los docentes municipales. (Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 50.224).
Reglamentacin del artculo 113 Para las escuelas de Educacin Media, los listados se confeccionarn de acuerdo a lo establecido en la reglamentacin del artculo 15 inciso a). Para las escuelas de Educacin Tcnica, se confeccionar un listado nico por orden de mrito, segn las valoraciones que surjan de la aplicacin de lo normado en la reglamentacin del artculo 17. (Conforme texto art. 8 Decreto N 371/01).
B) DEL ACRECENTAMIENTO DE CLASES SEMANALES Y/O ACUMULACIN DE CARGOS ARTCULO 114 El acrecentamiento de horas y/o acumulacin de cargos del mismo escalafn en esta rea de la Educacin Media y Tcnica se regir por las disposiciones de los artculos 18, 19 y 113 de este estatuto.
Artculo 114, sin reglamentacin.
C) DE LOS ASCENSOS ARTCULO 115 Los docentes del rea de la Educacin Media y Tcnica que revisten como titulares con concepto no inferior a "Muy Bueno" en los ltimos tres (3) aos, podrn aspirar a ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en el artculo 27 de la presente ordenanza. Los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28, salvo el ascenso a los cargos referidos en el artculo 29 de la presente ordenanza. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso, se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente. La antigedad de los servicios prestados en jurisdiccin nacional por los docentes transferidos se computar a partir del 1 de octubre de 1978 con idntico criterio de puntuacin que el utilizado por los docentes municipales. (Conforme art.1 de la Ley 2141)
Artculo 115, sin reglamentacin.
87 ARTCULO 116 El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los ascensos de que se trata en este captulo, de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 116, sin reglamentacin.
CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS ARTCULO 117 Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Media y Tcnica debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 117, sin reglamentacin.
TTULO III CAPTULO I DE LAS REMUNERACIONES
ARTCULO 118 La retribucin mensual del personal docente en actividades se compone de: a) Asignacin por el cargo que desempea. b) Bonificacin por antigedad. c) Las restantes retribuciones que le correspondan en virtud de las disposiciones legales.
Artculo 118, sin reglamentacin.
ARTCULO 119 El personal docente en actividad, cualquiera sea el grado o categora en que reviste, percibir bonificaciones por ao de servicio, de acuerdo con los porcentajes que se determinan en la siguiente escala: 1 ao 30 % 4 aos 40 % 7 aos 50 % 10 aos 60 % 12 aos 70 % 14 aos 80 % 16 aos 90 % 18 aos 100 % 20 aos 110 % 22 aos 120 % Estas bonificaciones se determinarn teniendo en cuenta la antigedad total en la docencia. (Conforme texto art. 1 Ley N 1389).
Reglamentacin del artculo 119 A los efectos de la bonificacin prevista en este artculo, se computarn exclusivamente los servicios que hayan sido rentados. (Conforme texto art. 1 Decreto N 3052/92).
ARTCULO 120 Se consideran acumulables, a los efectos de las bonificaciones por antigedad, todos los servicios no simultneos de carcter docente, conforme con la descripcin del artculo 1, debidamente
88 certificados, prestados en jurisdiccin nacional, provincial o municipal, o en establecimientos adscriptos a la enseanza oficial. A partir de la vigencia de la presente, no podrn computarse nuevos servicios docentes por los cuales hayan obtenido un beneficio jubilatorio.
Artculo 120, sin reglamentacin.
ARTCULO 121 Las licencias y la disponibilidad con goce de sueldo, las licencias sin goce de sueldo otorgadas para perfeccionamiento y por ejercicio del mandato legislativo o gremial no interrumpen la continuidad en el cmputo de los servicios.
Artculo 121, sin reglamentacin.
ARTCULO 122 El personal docente gozar de las asignaciones familiares en igualdad de condiciones al restante personal del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 122, sin reglamentacin.
ARTCULO 123 Para cada rea de la educacin se asignar un ndice para el sueldo de cada cargo que desempee el personal docente.
Artculo 123, sin reglamentacin.
ARTCULO 124 A los efectos de la aplicacin de las disposiciones establecidas en el presente captulo, el personal docente formular la declaracin jurada de cargos correspondiente.
Artculo 124, sin reglamentacin.
ARTCULO 125 Toda creacin de cargos docentes o tcnico docentes de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ser incorporada al rgimen de este estatuto y ajustada a los escalafones respectivos, as como a los correspondientes ndices de remuneracin establecidos.
Artculo 125, sin reglamentacin.
ARTCULO 126 El valor monetario del ndice I ser determinado por la autoridad competente.
Artculo 126, sin reglamentacin.
ARTCULO 127 Ser facultad del Poder Ejecutivo la designacin y remocin en forma directa de los agentes que desempeen los cargos docentes de Director General de Educacin y Directores de cada una de las reas que componen el sistema educativo de la Ciudad. El Poder Ejecutivo fijar la remuneracin correspondiente a cada uno de dichos cargos, de acuerdo a la responsabilidad funcional propia de su desempeo y a su ubicacin jerrquica en la estructura orgnica de la Secretara de Educacin. (El art. 127 fue modificado por el art. 1 de la Ordenanza N 52.191).
89 Reglamentacin del artculo 127 Dada la facultad del Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de efectuar directamente las designaciones en los cargos indicados en este artculo, lo es tambin su remocin. (Conforme texto art. 1 Decreto N 3052/87).
ARTCULO 128 Las remuneraciones del personal docente sern de acuerdo con los siguientes ndices: (Ver Decreto N 483/05 y modificatorios y Adicionales Sueldo bsico, otorgados por el Decreto 1567/04)
I. REA DE LA EDUCACIN INICIAL CARGO NDICE DE LA ASIGNACIN DEL CARGO Director adjunto 2399 Supervisor 2311 Supervisor adjunto 2169 Director (TC) 2027 Director (TS) 1145 Vicedirector (TC) 1763 Vicedirector (TS) 996 Maestra secretaria (TC) 1533 Maestra secretaria (TS) 866 Maestra jardinera (TD) 1506 Maestra jardinera (TS) 753 Maestra jardinera de apoyo (TS) 753 Maestra celadora (TS) 704 Maestra celadora (TD) 1408 (Conforme texto art. 1 de la Ley 803) (*). (*) La ley 803 incorpor la siguiente clusula transitoria: Los ndices establecidos en el artculo 1 de la presente ley sern aplicables exclusivamente a los cargos que sean creados con posterioridad a la promulgacin de la misma. Slo podr aplicarse a los cargos existentes con anterioridad a la mencionada fecha cuando dichos cargos se encuentren vacantes y sean afectados a concurso de titularizacin o traslados. En ningn caso su aplicacin significar cambio en la situacin laboral ni disminucin de los haberes del personal docente que se encuentre desempeando tareas al momento de la promulgacin de la presente. De ah resultar en algunos casos de aplicacin la modificacin introducida al art. 128 ap. I por el art. 3 de la Ordenanza 48.454. Las remuneraciones del personal docente sern de acuerdo con los siguientes ndices: I rea De La Educacin Inicial: CARGOS - NDICES DE ASIGNACIN DEL CARGO, Director adjunto, ndice 2399; Supervisor, ndice 2311; Supervisor adjunto, ndice 2169; Director (TC), ndice 2027; Director (TS), ndice 1145; Vicedirector (TC), ndice 1763; Director (TS), ndice 996; Maestra secretaria (TC), ndice 1533; Maestra secretaria (TS), ndice 866; Maestra jardinera (TC), sin ndice; Maestra jardinera (TS), ndice 753; Maestra jardinera de apoyo (TS), ndice 753; Maestra celadora (TS), ndice 704; Maestra celadora (TC), sin ndice.
II. REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA (Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)
ESCUELAS COMUNES DE JORNADA SIMPLE Y COMPLETA CARGO NDICE DE LA ASIGNACIN DEL CARGO
Director Adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor Adjunto 2169 427 Director (TC) 2027 399 Director (TS) 1145 285 Vicedirector (TC) 1763 436 Vicedirector (TS) 996 259 Maestro Secretario (TC) 1533 439 Maestro Secretario (TS) 866 214 Maestro de Grado (TC) 1433 282 Maestro de Grado (TS) 753 187 Maestro de Apoyo (TC) 1433 282 Maestro de Apoyo (TS) 753 187 Asistente Comedor 470 80
90 BIBLIOTECAS Supervisor 2311 Supervisor Adjunto 2169 Regente (TC) 1763 Maestro Bibliotecario (TS) 53* (*) Si bien en la ley 3940 el ndice de la asignacin del cargo sera de 53 puntos, el ndice del cargo de maestro bibliotecario turno simple pautado en el artculo 128 de este Estatuto era de 753 puntos. III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.10 de la Ley 3940) A) PARA ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES, ESPECIALES Y REA DE LA EDUCACIN INICIAL: Supervisor Coordinador 2340 Supervisor 2311 Supervisor Adjunto 2169 Maestro de la Especialidad Mdulo 16 hs. 753 Maestro de la Especialidad Mdulo 14 hs. 658 Maestro de la Especialidad Mdulo 12 hs. 564 Maestro de la Especialidad Mdulo 10 hs. 470 Maestro de la Especialidad Mdulo 7 hs. 329
B) CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS Y ESCUELAS DE MSICA Director (T.C.)* 2027 Director de Escuela A 21 a 30 hs. 1145 Director de Escuela B 16 a 20 hs. 1000 Vicedirector (T.C.)* 1763 Vicedirector (T.S.)* 996 Maestro Secretario (T.C.)* 1533 Maestro Secretario (T.S.)* 866 Maestro de la Especialidad Mdulo 16 hs. 753 Maestro de la Especialidad Mdulo 14 hs. 658 Maestro de la Especialidad Mdulo 12 hs. 564 Maestro de la Especialidad Mdulo 10 hs. 470 Maestro de la Especialidad Mdulo 7 hs. 329
El Supervisor Coordinador de rea Curricular surgir de un concurso entre los Supervisores de cada especialidad. Se podr acceder al cargo de Supervisor Adjunto del rea Curricular indistintamente desde el cargo de Maestro Especial o Director de Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica. * Debern sumarse los adicionales salariales correspondientes a dichos ndices en forma anloga al rea de educacin primaria.
IV - REA DE EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE Director adjunto 2399 Supervisor 2311 Supervisor adjunto 2169 Supervisor de Mat. Esp. 2311 Director de escuela y director itinerante de los centros educativos nucleados 800 Maestro secretario 693 Maestro de ciclo de escuela y de centros educativos nucleados 603 Maestro especial, mdulo 10 horas 470
NIVEL MEDIO ADULTOS (CENS)(*) Director centro secundario 1145 Secretario 866 Hora ctedra nivel medio 47 (*) Se ha procedido a la inclusin en el presente texto de los ndices aprobados por el decreto 1203/93 para las reas de Educacin Superior y Artstica como apartados VII y VIII, como as tambin complementando el resto de las reas, conforme lo normado en la ley 24.049
91 V - REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA Director adjunto 2399 Supervisor docente 2311 Director 2100 Vicedirector 1763 Regente 1679 Subregente 1600 Profesor (hora ctedra) 47 Ayte. de ctedra (hora ctedra) 38 Jefe Gral. Educ. Prct. (30 horas ctedra) 1600 Maestro jefe de Educ. Prct. (30 horas ctedra) 1509 Maestro Educ. Prct., mdulo 15 horas ctedra 705 Maestro Educ. Prct., mdulo 12 horas ctedra 564 Maestro Educ. Prct., mdulo 9 horas ctedra 423 Maestro Educ. Prct. mdulo 6 horas ctedra 282 Ayte. clases Prct., mdulo 15 horas ctedra 570 Ayte. clases Prct., mdulo 10 horas ctedra 380 Maestro Educ. Prct., mdulo 12 horas ctedra 564 Jefe de laboratorio (30 horas ctedra) 1509 Ayte. de laboratorio, mdulo 15 horas ctedra 570 Ayte. de laboratorio, mdulo 10 horas ctedra 380 Jefe de preceptores 1039 Preceptor 904 El artculo 4 de la Ley 3722, agrega: Nivel Medio Reingreso Sueldo bsico Adicional Sueldo Bsico Director 2100 326 Vicedirector 1763 436 Secretario 1145 505 Prosecretario 911 439 Asesor Pedaggico 1692 216 Psiclogo 846 144 Trabajador social o asistente social 846 144 Profesor (hora ctedra) 47 8 Profesor TP4 (12 horas) 564 96 Jefe de Preceptores 1039 0 Sub Jefe de Preceptores 753 187 Preceptor 904 0 Ayudante de clases prcticas 737 73 Bibliotecario 911 29 Los ndices precitados tienen incorporados los puntos adicionales de los cargos utilizados como testigo para su elaboracin, los cuales fueron otorgados por el Decreto 1567/04 del GCABA .
CICLOS BSICOS DE FORMACIN OCUPACIONAL (Incorporado por la Ley 2528, Modificado por la Ley 4494)
92 NIVEL MEDIO COMN Rector/Director P 13 2100 Vicerrector/Vicedirector P 13 1763 Asesor pedaggico 1692 Profesor TC, 36 horas 1692 Profesor TP, 30 horas 1410 Rector/Director 1., 2. 3. 2100 Profesor TP, 24 horas 1128 Vicerrector/Vicedirector 1., 2. 3. 1763 Profesor TP, 18 horas 846 Secretario 1., 2. 3. 866 Prosecretario 1., 2. 3. 736 Jefe de preceptores 1., 2. 3. 775 Bibliotecario 753 Sub jefe de preceptores 1. 2. 753 Preceptor 704 MEP - Jefe de seccin 800 Ley 22.416, 4 -12 horas 564 Ayte. de clases prcticas 570 Jefe Dpto. de Educacin Fsica 395 Horas ctedra nivel medio 47 NIVEL MEDIO TCNICA Rector/Director P 13 2100 Vicerrector/Vicedirector P 13 y 1., 2. y 3. 1763 Asesor pedaggico P 13 1692 Rector/Director 1., 2. 3. 2100 Director 3 formacin profesional 2100 Jefe general de enseanza prctica 1679 Regente 1., 2. 3. 1679 Regente 3 formacin profesional 1679 Subregente 1., 2. 3. 1600 Profesor TP3, 18 horas 846 Psicopedagogo P 13 846 Secretario 1., 2. 3. y FP 866 Prosecretario 1., 2. 3. 704 Jefe de preceptores 1., 2. 3. 775 MEP - Jefe de seccin 800 Inspector biblioteca 753 Preceptor 704 Jefe biblioteca 753 Bibliotecario 753 Maestro de grado 753 MEP 753 Maestro de enseanza general 753 Maestro de cultura rural y domstica 753 Jefe de preceptores 1., 2. 3. 775 Subjefe de preceptores 1., 2. 3. 753 Preceptor 704 Maestro Ayte. enseanza prctica 704 Ayte. Dpto. orientacin P 13 695 Ayte. tcnico de trabajos prcticos 564 Ayte. Secretara 666 Ayte. de taller misin fonotcnica 564 Profesor TP 4 -12 horas, P 13 564 Ayte. tcnico 564 Maestro especial 564 Horas ctedra nivel medio 47 Profesor TP 3 -18 horas, P 13 846
93 VI. REA DE EDUCACIN ESPECIAL (*) (*) Conforme art. 5 de la Ley 3321. A) ESCUELAS HOSPITALARIAS y DOMICILIARIAS CARGO SUELDO BASICO ADICIONAL SUELDO BASICO Director Adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor Adjunto 2169 427 Director (TC) 2027 399 Director (TS) 1145 285 Vicedirector/Coordinador (TC) 1763 436 Vicedirector (TS) 996 259 Maestro Secretario (TC) 1533 439 Maestro Secretario (TS) 866 214 Maestro de Grado (TC) 1433 282 Maestro de Grado (TS) 753 187 Maestro de Seccin (TC) 1433 282 Maestro de Seccin (TS) 753 187 Maestro de Atencin en Primera Infancia (TC) 1433 282 Maestro de Atencin en Primera Infancia (TS) 753 187 Profesor de Nivel Medio (Mdulo 16 hs) 880 0 Horas Ctedra Nivel Medio 55 0
B) ESCUELAS DE RECUPERACIN, CENTROS EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARIOS, CENTROS EDUCATIVOS PARA NIOS CON TRASTORNOS EMOCIONALES SEVEROS, ESCUELAS DE DISCAPACITADOS MOTORES. CARGO SUELDO BASICO ADICIONAL SUELDO BASICO Director Adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor Adjunto 2169 427 Director (TC) 2027 399 Vicedirector/Coordinador (TC) 1763 436 Director (TS) 1145 285 Vicedirector (TS) 996 259 Maestro Secretario (TC) 1533 439 Maestro Secretario (TS) 866 214 Maestro de Grado en la Especialidad (TC) 1433 282 Maestro de Grado en la Especialidad (TC) 753 187 Maestro de Seccin (TC) 1433 282 Maestro de Seccin (TS) 753 187
C) ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL: CARGO SUELDO BASICO ADICIONAL SUELDO BASICO Director Adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor Adjunto 2169 427 Director (TC) 2027 399 Director (TS) 1145 285 Vicedirector/Coordinador (TC) 1763 436 Vicedirector (TS) 996 259 Maestro Secretario (TC) 1533 439 Maestro Secretario (TS) 866 214 Maestro de Grado (TS) 753 187
94 Maestro Reeducador Acstico (TS) 753 187 Maestro de Grupo Escolar (TS) 753 187 Maestro de Atencin en Primera Infancia (TC) 1433 282 Maestro de Atencin en Primera Infancia (TS) 753 187
D) CARGOS DE PLANTA FUNCIONAL NO ESCALAFONADOS: CARGO SUELDO BASICO ADICIONAL SUELDO BASICO Maestro Gabinetista Psicotcnico/ Psicopedagogo 753 187 Maestro Psiclogo 753 187 Maestro Trabajador Social 753 187 Maestro Reeducador Vocal/Fonoaudilogo 753 187 Maestro de Psicomotricidad/kinesilogo 753 187 Maestro Terapista Ocupacional 753 187 Maestro de Enseanza Prctica (Taller y Pre-Taller) 753 187 Bibliotecario 753 187 Preceptor 704 166 Ayudante de Enseanza Prctica 658 82 Maestro Especial Mdulo 10 hs. 470 80 Intrprete de LSA (Mdulo 24 hs) 1128 0 Intrprete de LSA (Mdulo 12 hs) 564 96 Asesor Pedaggico Enseanza Media (Mdulo 18 hs) 990 0 A. Celador p/Disc. Mot. 24 hs. 770 0 A. Celador p/Disc. Mot. 40 hs. 1283 0 El personal docente que se desempee en cualquiera de los cargos enunciados en el presente apartado, percibir un suplemento, no bonificable por antigedad equivalente al 15 % del total de las asignaciones del cargo.
VII - REA DE EDUCACIN SUPERIOR NIVEL PRIMARIO COMN Director Instituto Bernasconi 2027 Subdirector Instituto Bernasconi 1763 Director JC 2027 Director JS 1145 Regente Depto. Aplicacin JC 1679 Subregente Depto. Aplicacin 1600 Subregente Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas 1145 Secretario tcnico 1346 Regente Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas 1167 Vicedirector TC 1763 Vicedirector TS 996 Maestro de grado TC 1433 Director biblioteca infantil 996 Maestro escuela de recuperacin 753 Maestro de grado TS 753 Bibliotecario 753 Maestro celador 704 Maestro de curso nocturno 603 Maestro especial JC, 15 horas 705 Maestro especial escuela comn, 10 horas 470 Maestro especial Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas 470 Maestro especial escuela comn, 8 horas 376
TODOS LOS NIVELES Supervisor escolar 2311
95 VII - REA DE EDUCACIN SUPERIOR(*) (Incorporado por Ley 4262) (*) El artculo 4 de la Ley 4262, incorpora al artculo 128 el apartado VII pero ya exista un apartado VII) Modificado por la Ley 4398. (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)
Sueldo Bsico Adicional del Sueldo Bsico (Decreto 1567) Supervisor 2311 455 Director/Rector 2625 235 Rector CENT 2625 0 Vicedirector/Vicerrector 2204 284 Sec. Acadmico/Vicedirec CENT 2204 0 Profesor Jefe de Enfermera 2157 152 Profesor de Enfermera 2115 149 Director 2100 326 Director/Regente 2027 399 Regente 2099 271 Supervisor de Nivel Medio (***) 2311 455 Vicedirector 1763 436 Sub-Regente 1763 436 Profesor TC 36 hs. 1692 288 Profesor TP 30 hs. 1410 240 Profesor TP 24 hs. 1128 192 Profesor TP 18 hs. 846 144 Profesor TP 12 hs. 564 98 (**) Asesor Pedaggico 1692 216 Psicopedagogo 846 144 Ayte. Depto. Orientacin 695 128 Regente TS 1167 263 Vicedirector TS 996 259 Secretario 1083 717* Pro-Secretario 920 552* Pro-Secretario 736 614* Jefe de TP CENT 800 184 Prof. Jefe TP 800 184 Jefe de Biblioteca 775 165 Bibliotecario 753 187 Jefe Bedel/Jefe de Preceptor 775 264 Jefe Bedel CENT 775 129 Subjefe de Preceptores 753 187 Preceptor/Bedel 704 200 Bedel CENT 704 100 Visitador Social 753 127 Ayte Clases Prcticas 736 74 Ayte Clases Prcticas 570 240 Ayte Trabajos Prcticos 736 74 Profesor Asistente de TP 564 246 Jefe Dpto Ed. Fis 395 67 Hora Ctedra Nivel Superior 58.75 6.25 Hora Ctedra Nivel Medio 47 8 Supervisor de Nivel Primario (***) 2311 455 Supervisor Adjunto N. Prim. (***) 2169 427 Supervisor N. inicial (***) 2311 455 Supervisor Adjunto N. inicial (***) 2169 427 Director (JS) 1145 285 Regente (JS) (***) 1167 263 Subregente TS 1145 235 Maestro Secretario (T.C.). 1533 439 Maestro Secretario (T.S.) 866 214 Maestro de Grado (T.C.) 1433 282
96 Maestro de Grado (T.S.) 753 187 Maestro de Seccin (T,S.) 753 187 Maestro Auxiliar 753 117 Maestro Especial 470 80 Asistente de Comedor 470 80 *Decreto 793/06 BO N 2472 del 4/7/06 (**) Segn el Decreto 1567/04 y sus modificatorias, no corresponderan 98 puntos sino 96. (***) Cargos omitidos en la Ley 4398 (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)
VIII REA EDUCACIN SUPERIOR (*) NIVEL TERCIARIO (*) Incorporado como apartado VIII, rea de Educacin superior, nivel terciario por la ley 2185. Rector 2625 Rector (Ex CENT) 2625 Vicerrector 2204 Vicerrector (Ex CENT) 2204 Regente (solo ENS e IES de Deportes e IES de Tiempo Libre y Recreacin). 2099 Secretario Acadmico. 2204 Profesor Jefe Enfermera. 2157 Profesor de Enfermera. 2115 Secretario (Nivel Terciario). 1083 Secretario (Ex CENT). 1083 Prosecretario (N. Terciario). 920 Prosecretario (Ex CENT). 920 Profesor Jefe de Trabajos Prcticos. 800 Ayudante de Trabajos Prcticos. 736 Asistente de ctedra. 564 Jefe de Bedeles (Ex CENT). 775 Bedel o Preceptor (Ex CENT). 704 Bibliotecario Jefe. 775 Bibliotecario Jefe (Ex CENT). 775 Bibliotecario. 753 Bibliotecario (Ex CENT). 753 Jefe de Laboratorio. 753 Asistente de Laboratorio. 564 Asesor Pedaggico. 1692 Hora ctedra nivel terciario. 58,75
VIII - REA DE EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por el art. 4 de la Ley 4613) Terciario Sueldo Bsico Adicional sueldo Supervisor 2311 455 Rector 2625 235 Vicerrector 2204 284 Secretario Acadmico 2204 0 Regente/director 2099 271 Profesor Jefe/Coordinador 940 100 Profesor (Hs. Ctedra) 58,75 6,25 Secretario 1083 717 Prosecretario 920 552 Jefe de Bedel/ Coordinador 775 264 Bedel/Orientador 704 200 Jefe de Laboratorio 753 231 Asistente de Laboratorio 564 246 Jefe Centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario 775 165 Miembro Centro de Documentacin/Bibliotecario 753 187 Modelo Vivo 804 0 Maestro Acompaante de Msica 470 80 Maestro Especial 470 80
Media Sueldo Bsico Adicional sueldo Director Adjunto 2399 461 Supervisor Docente/Supervisor Educacin Fsica 2311 455 Director/Rector 2100 326 Vicedirector/Vicerrector 1763 436 Regente 1679 301 Subregente 1600 305 Profesor (hs. Ctedra) 47 8 Ayudante de ctedra 564 246 Asesor Pedaggico 1692 216 Profesor TC 36 hs. 1692 288 Profesor TP 30 hs. 1410 240 Profesor TP 24 hs. 1128 192 Profesor TP 18 hs. 846 144 Profesor TP 12 hs. 564 96 Jefe General de Taller 846 1134 Secretario 866 279 Prosecretario 736 204 Jefe de Preceptores 775 264 Subjefe de Preceptores 753 187 Preceptor 704 200 Bibliotecario 753 187 Maestro de Taller 753 231 Contramaestre de Taller 564 246 Maestro Especial Ayudante Tcnico 564 96 Maestro Especial 470 60 Psicopedagogo 846 144 Psiclogo 846 144 Modelo Vivo 804 0
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES (*) Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa JS 866 Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa JC 1533 Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa 1763 Miembro de equipo central 2027 Coordinador de orientacin y asistencia educativa 2311 (*) Ver art. 6 de la Ordenanza 52.188 (Con las modificaciones introducidas al texto por: el art. 2 de la Ordenanza N 41.460 y las modificaciones dispuestas por Ordenanza N 44.874, vetada parcialmente por Decreto N 932/91, el art. 1 de la Ordenanza N 47.376, el art. 3 de la Ordenanza N 48.454, el art. 5 de la Ordenanza N 52.188, el art. 2 de la Ley N 301, el art. 1 de la Ley N 803 y el art. 1 de la Ley N 855).
X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por el art. 6 de la Ley N3623) SUELDO BSICO ADICIONAL SUELDO BSICO A) ACTIVIDADES CIENTFICAS Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187
98 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 B) AJEDREZ Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8
C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN
1. Maestro/a + Maestro/a Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 2. Puentes Escolares Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Regional (T.C.) 1627 455 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Tallerista (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 3. Red de Apoyo a la Escolaridad Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Red de Apoyo (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 Bibliotecario/a 753 187 4. Aceleracin Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 5. Nivelacin Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Regional (T.C.) 1627 455 Coordinador/a de Sede (T.C) 893 152 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Tallerista (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 E) CENTROS EDUCATIVOS Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187
99 Maestro/a de Adultos 603 132 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 Bibliotecario/a (T.S.) 753 187 Asistente (hs. Ctedra) 47 8 Auxiliar operativo/a 753 187 F) FORMACIN DE ESPECTADORES Coordinador/a Regional (T.C.) 1627 455 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Coordinador/a de Lenguaje Artstico (T.C.) 1410 240 Asistente Pedaggico/a Especializado/a (hs. Ctedra) 47 8 G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental y Campamentos Escolares- Promotores de Educacin y Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y salud Escolar
Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Regional (T.C.) 1627 455 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Tallerista (hs. Ctedra) 47 8 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 Bibliotecario/a (T.S.) 753 187 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. Ctedra) 47 8 Asistente Socio-Educativos/as (T.S.) 753 187 H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y ALUMNOS PADRES
Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Docente Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 I) TEATRO ESCOLAR Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a de Espectculo Volante (hs. Ctedra) 47 8 J) PRIMERA INFANCIA Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Maestro/a de Seccin (T.S.) 753 187 Maestro/a de Seccin (T.D.) 1506 374 Maestro/a de Seccin (T. Extendido) 1034 176 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 K) VACACIONES EN LA ESCUELA Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a (T.C.) 1439 423 Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra) 47 8 L) MEDIOS EN LA ESCUELA
Coordinador/a (T.C.) 1763 436
100 Coordinador/a de Programa (T.C.) 1533 439 Coordinador/a Pedaggico (T.C.) 1439 423 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Maestro/a de Programa (T.S.) 753 187 Maestro/a de Programa (T.C.) 1433 282 M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y ADULTOS
Coordinador/a General (T.C.) 2027 399 Orientador/a Pedaggico/a 1410 240 Educador/a de Adultos 753 187 Auxiliar Tcnico/a Docente 987 168 Profesional Complementario/a (hs. Ctedra) 47 8 N) CONTEXTO DE ENCIERRO 1) Nivel Medio Coordinador/a (T.C.) * 1763 436 Coordinador/a de Programa / Orientador/a (T.C.) 1533 439 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 2) Nivel Primario Coordinador/a (T.C.) * 1763 436 Coordinador/a de Programa / Orientador/a (T.C.) 1533 439 Educador/a de Adultos/as 753 187 Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra) 47 8 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 * comn a los niveles 1) y 2) O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC) Coordinador/a General Digital (T.C.) 2027 399 Coordinador/a Digital (T.C.) 1763 436 Coordinador/a Pedaggico (T.C.) 1439 423 Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital 1410 240 Facilitador/a pedaggico/a Digital (hs. Ctedra) 47 8 P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES
Coordinador/a General (T.C) 2027 399 Coordinador/a (T.C.) 1763 436 Coordinador/a de Sede 893 152 Profesor/a (hs. Ctedra) 47 8 Asistente (hs. Ctedra) 47 8 Luthier (hs. Ctedra) 47 8 Arreglador/a (hs. Ctedra) 47 8 Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO Coordinador/a General (TC) 2027 399 Coordinador/a General (TS) 1145 285 Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. Ctedra) 47 8 Capacitador/a (hs. Ctedra) 47 8 Auxiliar operativo/a 753 187 Asistente (hs. Ctedra) 47 8 R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA Coordinador/a General (TC) 2027 399 Coordinador/a de Programa (TC) 1533 439 Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra) 47 8 Auxiliar operativo/a 753 187 Asistente (hs. ctedra) 47 8 S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000 Coordinador/a General (TC) 2027 399 Coordinador/a (TC) 1763 436 Profesor/a consultor/a (hs. ctedra) 47 8 Profesor/a Coordinador/a de Materia (hs. ctedra) 47 8
101 Facilitador/a pedaggico/a (hs. ctedra) 47 8 Asesor/a de Alumnos/as (hs. ctedra) 47 8 Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra) 47 8 Facilitador/a zonal (hs. ctedra) 47 8 Profesional Complementario/a (hs. ctedra) 47 8 Auxiliar operativo/a 753 187 Asistente (hs. ctedra) 47 8 T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA Coordinador/a 1763 436 Miembro de equipo (hs. ctedra) 47 8 El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N 40.593, Estatuto del Docente de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos del Estatuto del Docente estn incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.
Artculo 128, sin reglamentacin.
ARTCULO 129 El personal que reviste en alguna de las funciones que ms abajo se indican del anterior estatuto, pasar automticamente a revistar en las que se indican en cada caso, manteniendo los derechos y obligaciones adquiridos: .ANTERIOR -Supervisor general -Director de Educacin Preescolar -Director de Educacin Primaria -Director de Educacin del Adulto -Supervisor escolar de Materias Especiales -Maestro de Enseanza Prctica -Director de Educacin Especial -Secretario tcnico -Supervisor escolar -Maestro de materias complementarias -Supervisor escolar de materias complementarias -Maestro de grado o ciclo -Director ACTUAL -Director General de Educacin -Director de rea -Director de rea -Director de rea -Supervisor de Materias Especiales -Maestro de Educacin Prctica -Director de rea -Supervisor Adjunto -Supervisor de Distrito Escolar -Maestro de Materias Especiales -Supervisor -Maestro de ciclo de escuela y centros educativos nucleados -Director de escuela y director itinerario de los centros educativos nucleados
Artculo 129, sin reglamentacin.
ARTCULO 130 a) Los nuevos cargos creados por el presente rgimen en las distintas reas slo sern cubiertos mediante personal titular, una vez efectuados los concursos respectivos. b) Respecto a los cargos de maestro de apoyo, sern cubiertos de conformidad a lo previsto en los artculos 82, 88 y 103 del presente estatuto, a partir del ciclo lectivo 1987.
Artculo 130, sin reglamentacin.
102 ARTCULO 131 El personal que revistara en funciones no consideradas en este ordenamiento continuar percibiendo sus remuneraciones de acuerdo a los ndices vigentes hasta el presente, hasta tanto el Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad propicie las modificaciones a que hubiere lugar. Para el caso de los nuevos cargos creados en el presente, el Departamento Ejecutivo propiciar los ndices que pudieran corresponder a cada uno de ellos, elevando las actuaciones a la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 131, sin reglamentacin.
103 NDICE
TTULO I
CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artculos 1 al 3 PG. 1
CAPTULO II DEL PERSONAL DOCENTE Artculos 4 y 5 PG. 2
CAPTULO III DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES Artculos 6 y 7 PG. 2 a 5
CAPTULO IV DE LAS REAS DE EDUCACIN Y ALCANCE DE LAS MISMAS Artculo 8 PG. 5 a 10
CAPTULO V DEL ESCALAFN Artculo 9 PG. 10 a 21
CAPTULO VI DE LAS JUNTAS DE CLASIFICACIN Artculos 10 al 13 PG. 22 a 25
CAPTULO VII DE LA CARRERA DOCENTE - INGRESO Artculos 14 al 17 (bis) PG. 25 a 37
CAPTULO VIII DEL ACRECENTAMIENTO DE HORAS SEMANALES Y ACUMULACIN DE CARGOS DOCENTES NO DIRECTIVOS Artculos 18 y 19 PG. 37 a 38
CAPTULO IX DE LA POCA DE LOS NOMBRAMIENTOS Artculo 20 PG. 38 a 39
CAPTULO X DE LA ESTABILIDAD Artculos 21 y 22 PG. 39 a 40
CAPTULO XI DE LA CALIFICACIN O CONCEPTO DEL PERSONAL DOCENTE Artculos 23 y 24 PG. 41 a 42
CAPTULO XII DE LOS ASCENSOS Artculos 25 al 29 PG. 42 a 54
CAPTULO XIII DE LAS PERMUTAS Artculo 30 PG. 54 a 55
CAPTULO XIV DE LOS TRASLADOS Artculo 31 PG. 55 a 56
CAPTULO XV DE LAS READMISIONES Artculo 32 PG. 56
CAPTULO XVI DEL DESTINO DE LAS VACANTES Artculo 33 PG. 57
CAPTULO XVII DE LAS JUBILACIONES Y PERMANENCIA EN CATEGORA ACTIVA Artculos 34 y 35 PG. 58
104
CAPTULO XVIII DE LA DISCIPLINA Artculos 36 al 42 PG. 59 a 60
CAPTULO XIX DE LA JUNTA DE DISCIPLINA Artculos 43 al 45 PG. 61 a 63
CAPTULO XX DE LOS RECURSOS, RECUSACIONES Y EXCUSACIONES Artculos 46 al 64 PG. 63 a 66
CAPTULO XXI DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS Artculos 65 al 67 PG. 67 a 72
CAPTULO XXII DE LAS LICENCIAS Artculos 68 al 73 PG. 72 a 78
CAPTULO XXIII DEL RGIMEN DE COMPATIBILIDAD Artculos 74 al 76 PG. 78 a 79
CAPTULO XXIV DEL PERFECCIONAMIENTO Y DE LA CAPACITACIN DOCENTE Artculos 77 al 80 PG. 79 a 80
TTULO II - DISPOSICIONES ESPECIALES
CAPTULO I DEL REA DE LA EDUCACIN INICIAL Artculos 81 al 86 PG. 80 a 81
CAPTULO II DEL REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA Artculos 87 al 96 PG. 81 a 83
CAPTULO III DEL REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE Artculos 97 al 101 PG. 83 a 84
CAPTULO IV DEL REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL Artculos 102 al 107 PG. 84 a 85
CAPTULO V DEL REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES Artculos 108 al 112 PG. 85 a 86
CAPTULO VI DEL REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA Artculos 113 al 117 PG. 86 a 87
TTULO III
CAPTULO I DE LAS REMUNERACIONES Artculos 118 al 131 PG. 87 a 102
105 INFORMACIN COMPLEMENTARIA
ANEXO I DEL DECRETO 1567/04 (Con modificaciones introducidas por Decreto N 483-GCBA-2005 BOCBA N2175 y Decreto N793-GCABA-2006 BO 2472)
REA / CARGO
NDICE DE ASIGNACIN POR CARGO SUELDO BSICO ADICIONAL SUELDO BSICO I. REA DE LA EDUCACIN INICIAL JARDINES DE INFANTES INTEGRALES COMUNES Y JARDINES MATERNALES Director adjunto 2399 461 Supervisor de Educacin Inicial 2311 455 Supervisor adjunto de Educacin Inicial 2169 427 Director TC 2027 399 Director TS 1145 285 Vicedirector TC 1763 436 Vicedirector TS 996 259 Maestro secretario TC 1533 439 Maestro secretario TS 866 214 Maestro de seccin TD 1506 374 Maestro de seccin TS 753 187 Maestro de seccin de apoyo TS 753 187 Maestro celador TS 704 166 Maestro celador TD 1408 332
lI. REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA ESCUELAS COMUNES DE JORNADA SIMPLE Y JORNADA COMPLETA
Director adjunto 2399 461 Supervisor de Educacin Primaria 2311 455 Supervisor adjunto de Educacin Primaria 2169 427 Director TC 2027 399 Director TS 1145 285 Vicedirector TC 1763 436 Vicedirector TS 996 259 Maestro secretario TC 1533 439 Maestro secretario TS 866 214 Maestro de grado TC 1433 282 Maestro de grado TS 753 187 Maestro de apoyo TC 1433 282 Maestro de apoyo TS 753 187
BIBLIOTECAS
Supervisor de bibliotecas 2311 455 Supervisor adjunto de bibliotecas 2169 427 Regente de bibliotecas 1763 436 Maestro bibliotecario TS 753 187
106 IlI. REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA COMN Y PRIMARIA ESPECIAL
Supervisor coordinador de materias especiales 2340 460 Supervisor de materias especiales 2311 455 Supervisor adjunto de materias especiales 2169 427 Maestro de materias especiales, mdulo 7 horas 329 56 Maestro de materias especiales, mdulo 10 horas 470 80 Maestro de materias especiales, mdulo 12 horas 564 96 Maestro de materias especiales, mdulo 14 horas 658 112 Maestro de materias especiales, mdulo 16 horas 753 127
CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS
Director de escuela A 21 a 30 horas 1145 285 Director de escuela B 16 a 20 horas 1000 255 Maestro de especialidad, mdulo 7 horas 329 56 Maestro de especialidad, mdulo 10 horas 470 80 Maestro de especialidad, mdulo 12 horas 564 96 Maestro de especialidad, mdulo 14 horas 658 112 Maestro de especialidad, mdulo 16 horas 753 127 Maestro de especialidad, mdulo 32 horas 1506 254
IV. REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE
Director adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor adjunto 2169 427 Supervisor de materias especiales 2311 455 Director 2100 326 Director 2027 399 Vicedirector / Vicerrector 1763 436 Regente 1679 301 Director de escuela o Director itinerante centros educativos 800 200 Maestro secretario 693 173 Maestro de ciclo de escuela o Maestro centro educativo 603 132 Maestro especial, mdulo 10 horas 470 80 Maestro de grado 753 187 Jefe general de educacin prctica 1679 301 Maestro jefe de educacin prctica 1509 0 Maestro de enseanza prctica - Jefe de seccin 800 280 Maestro de enseanza prctica 753 231 Maestro de educacin prctica 911 73 Maestro ayudante de enseanza prctica 704 208 Director (CENS) 1145 670 Maestro secretario 1533 439 Secretario 1145 505 Secretario (CENS) 866 484 Secretario (CFP) 866(*) 787 Jefe de preceptores 1039 0 Preceptor 904 0 Preceptor (CENS) 704 100 Preceptor (CFP) 704 200 Hora ctedra 47 8 (*) En el Anexo I del Decreto 1567/04 (BO 2016), se indica 868
V. REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA
Director adjunto 2399 461 Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica 2311 455 Supervisor adjunto 2169 427 Director / Rector 2100 326
107 Vicedirector / Vicerrector 1763 436 Regente 1679 301 Subregente 1600 305 Profesor (horas ctedra) 47 8 Ayudante de ctedra (horas ctedra) 38 7 Jefe general de educacin prctica 1600 380 Jefe general de educacin prctica 1679 301 Maestro jefe de educacin prctica 1509 0 Maestro de enseanza prctica / Jefe de seccin 800 280 Maestro de enseanza prctica 753 231 Maestro ayudante de enseanza prctica 704 208 Jefe de laboratorio 1509 0 Jefe de laboratorio 753 327 Jefe de trabajos prcticos 753 231 Ayudante tcnico de trabajos prcticos 564 300 Maestro educacin prctica, mdulo 15 horas 705 120 Maestro educacin prctica, mdulo 12 horas 564 96 Maestro educacin prctica, mdulo 9 horas 423 72 Maestro educacin prctica, mdulo 6 horas 282 48 Ayudante clases prcticas, mdulo 15 horas 570 105 Ayudante clases prcticas, mdulo 10 horas 380 70 Ayudante de laboratorio, mdulo 15 horas 570 105 Ayudante de laboratorio, mdulo 10 horas 380 70 Ayudante de clases prcticas 570 240 Ayudante de clases prcticas 737 73 Maestro especial 564 96 Jefe de Departamento de Educacin Fsica 395 67 Secretario 866 784 Secretario 1145 505 Prosecretario 704 646 Prosecretario 736 614 Prosecretario 911 439 Jefe de preceptores 1039 0 Jefe de preceptores 775 264 Subjefe de preceptores 753 187 Preceptores 904 0 Preceptores 704 200 Jefe de biblioteca 753 187 Bibliotecario 911 29 Bibliotecario 753 187 Profesor tiempo completo 1692 288 Profesor tiempo parcial, 30 horas 1410 240 Profesor tiempo parcial, 24 horas 1128 192 Profesor tiempo parcial, 18 horas 846 144 Profesor tiempo parcial, 12 horas 564 96 Asesor pedaggico 1679 229 Asesor pedaggico 1692 216 Psicopedagogo 846 144 Psiclogo 846 144 Ayudante del Departamento de Orientacin 695 128
VI. REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL ESCUELAS DOMICILIARIAS Y HOSPITALARIAS, ESCUELAS DE RECUPERACIN, CENTROS EDUCATIVOS PARA NIOS CON TRASTORNOS EMOCIONALES SEVEROS, ESCUELAS DE DISCAPACITADOS MOTORES, Y ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL
Director adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Supervisor adjunto 2169 427 Director TC 2027 399 Director TS 1145 285 Vicedirector TC 1763 436 Vicedirector TS 996 259
108 Maestro secretario TC 1533 439 Maestro secretario TS 866 214 Maestro de grado TC 1433 282 Maestro de grado TS 753 187 Maestro de grado de recuperacin 753 187 Maestra de seccin TS 753 187 Maestra de seccin TC 1433 282 Jefe de preceptores 775 264 Preceptor / Maestro celador 704 166 Maestro gabinetista psicotcnico 753 187 Maestro asistente social 753 187 Maestro grupo escolar 753 187 Maestro reeducador vocal 753 187 Maestro reeducador acstico 753 187 Maestro psiclogo 753 187 Maestro psicopedagogo 753 187 Maestro de actividades prcticas 753 187 Ayudante de clases prcticas 658 62 Bibliotecario 753 187 Visitadora de higiene escolar 753 187 Maestro especial 564 0 Maestro de materias especiales, mdulo 7 horas 329 56 Maestro de materias especiales, mdulo 10 horas 470 80 Maestro de materias especiales, mdulo 12 horas 564 96 Maestro de materias especiales, mdulo 14 horas 658 112 Maestro de materias especiales, mdulo 16 horas 753 127 Hora ctedra 47 8
VIl. REA DE EDUCACIN SUPERIOR
Supervisor 2311 455 Director / Rector 2625 235 Rector (CENT) 2625 0 Vicedirector / Vicerrector 2204 284 Secretario acadmico / Vicedirector (CENT) 2204 0 Profesor jefe de enfermera 2157 152 Profesor de enfermera 2115 149 Director 2100 326 Director / Regente 2027 399 Regente 2099 271 Vicedirector 1763 436 Subregente 1763 436 Profesor tiempo completo 36 hs. 1692 288 Profesor tiempo parcial, 30 horas 1410 240 Profesor tiempo parcial, 24 horas 1128 192 Profesor tiempo parcial, 18 horas 846 144 Profesor tiempo parcial, 12 horas 564 96 Asesor pedaggico 1692 216 Psicopedagogo 846 144 Ayudante Departamento de Orientacin 695 128 Maestro de grado (TC) 1433 282 Regente TS 1167 263 Director TS JS 1145 285 Subregente TS 1145 235 Vicedirector TS 996 259 Secretario (nivel terciario) 1083 717 Prosecretario (nivel terciario) 920 552 Prosecretario (nivel medio) 736 614 Jefe de trabajos prcticos (CENT) 800 184 Profesor jefe de trabajos prcticos 800 184 Jefe de biblioteca 775 165 Bibliotecario 753 187
109 Jefe de bedel / Jefe de preceptor 775 264 Jefe de bedel (CENT) 775 129 Subjefe de preceptores 753 187 Bedel / Preceptor 704 200 Bedel (CENT) 704 100 Visitador social 753 127 Maestro de grado TS 753 187 Maestro auxiliar 753 117 Maestro de seccin 753 187 Ayudante de clases prcticas 736 74 Ayudante trabajos prcticos 736 74 Ayudante de clases prcticas 570 240 Profesor asistente de trabajos prcticos 564 246 Maestro especial 470 80 Jefe Departamento de Educacin Fsica 395 67 Hora ctedra 67 0 Hora ctedra nivel superior 58.75 6.25 Hora ctedra nivel medio 47 8
VIII. REA DE EDUCACIN ARTSTICA
Director adjunto 2399 461 Supervisor 2311 455 Director / Rector 2100 326 Vicedirector / Vicerrector 1763 436 Regente 1679 301 Subregente 1600 305 Profesor (horas ctedra) 47 8 Ayudante de ctedra 564 246 Jefe general de taller 846 1134 Maestro de taller 753 231 Contramaestre de taller 564 246 Maestro especial / Ayudante tcnico 564 296 Maestro especial 470 80 Secretario 866 784 Prosecretario 736 614 0Jefe de preceptores 775 264 Subjefe de preceptores 753 187 Preceptores 704 200 Bibliotecario 753 187 Profesor tiempo completo 1692 288 Profesor tiempo parcial, 30 horas 1410 240 Profesor tiempo parcial, 24 horas 1128 192 Profesor tiempo parcial, 18 horas 846 144 Profesor tiempo parcial, 12 horas 564 96 Asesor pedaggico 1692 216
IX. REA DE SERVICIOS PROFESIONALES
Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa (JS) 866 214 Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa (JC) 1533 439 Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa 1763 436 Miembro de equipo central 2027 399 Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia educativa 2311 285
LOS ANEXOS II a V del Decreto 1567/04(Planta Transitoria) fueron modificados. Ver Decretos de modificacin correspondientes al ao en curso.
110 LEY N 2905/08
Buenos Aires, 06 de noviembre de 2008 REGIMEN DE PROFESORES POR CARGO
CAPTULO I ALCANCES Y OBJETIVOS Artculo 1.- La presente Ley regula la organizacin y funcionamiento del "Rgimen de profesores designados por cargo docente, en todos los establecimientos, de las distintas modalidades de enseanza de nivel secundario, dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires. Art. 2.- El Ministerio de Educacin, como autoridad responsable de la aplicacin del presente rgimen lo incorporar y/o ampliar gradualmente, acorde a las posibilidades edilicias y administrativas de los establecimientos. Art. 3.- El Rgimen de profesores por cargo docente tiene los siguientes objetivos: Mejorar la calidad de la educacin brindada por los establecimientos de nivel medio y facilitar el acceso, la permanencia y la promocin de sus alumnos en los diferentes cursos y modalidades. Promover actividades institucionales extra clase que complementen las acciones ulicas, para promover, mejorar y optimizar la formacin integral de los alumnos. Propiciar la concentracin horaria del personal docente para profundizar el compromiso y la pertenencia a la institucin educativa, y mejorar las condiciones laborales de los educadores. Implementar proyectos institucionales que favorezcan el proceso de enseanza -aprendizaje. Propender estrategias y formatos de innovacin para acompaar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Crear las condiciones que alienten el trabajo en equipo y la formacin y capacitacin profesional del personal docente.
CAPTULO II CONFORMACIN DE LOS CARGOS Art. 4.- Los profesores sern designados, en el marco de la presente Ley, en alguno de los cargos que se especifican a continuacin: a) Cargo de tiempo completo 36 horas semanales b) Cargo de tiempo parcial N 1 30 horas semanales c) Cargo de tiempo parcial N 2 24 horas semanales d) Cargo de tiempo parcial N 3 18 horas semanales e) Cargo de tiempo parcial N 4 12 horas semanales. Por razones debidamente fundadas, podrn tambin designarse profesores en horas de ctedra, cuando se encuentre impedida la conformacin de los cargos. Art. 5.- Los profesores designados por cargos tendrn obligaciones de acuerdo con las asignaturas del plan de estudios y obligaciones extraclase. Se consideran tareas extraclase las actividades que los profesores realicen fuera de la carga horaria correspondiente al plan de estudios vigente para cada asignatura o rea, tendientes al logro de los objetivos que anualmente determine cada unidad escolar en el marco de la legislacin educativa vigente. El nmero total de horas para actividades extraclase de cada establecimiento no podr ser superior al 30 por ciento del total de obligaciones de clase y extraclase de la totalidad de los profesores. Art. 6.- Todas las situaciones que afecten al personal docente de los establecimientos incorporados al rgimen de profesores designados por cargo no contempladas en la presente Ley y su reglamentacin se rigen por el Estatuto del Docente de la Ciudad de Buenos Aires. Art. 7.- Los profesores ingresan a la docencia por el rgimen de cargo de tiempo parcial de 12 o 18 horas semanales. Art. 8.- El Ministerio de Educacin establece la nueva planta funcional de los establecimientos educativos de nivel secundario que se incorporen al rgimen dispuesto por la presente ley de acuerdo con el procedimiento determinado en la reglamentacin. Art. 9.- Los cargos deben conformarse, con horas ctedra y horas extra clase de la siguiente manera: Tiempo Completo: mnimo de 24 horas ctedra y hasta 12 horas extra clase, totalizando las 36 horas semanales. Cargo de tiempo parcial N 1: mnimo de 20 horas ctedra y hasta 10 horas extra clase, totalizando las 30 horas semanales. Cargo de tiempo parcial N 2: mnimo de 16 horas ctedra y hasta 8 horas extra clase, totalizando las 24 horas semanales. Cargo de tiempo parcial N 3: mnimo de 12 horas ctedra y hasta 6 horas extra clase, totalizando las 18 horas semanales. Cargo de tiempo parcial N 4: mnimo de 6 horas ctedra y hasta 6 horas extra clase, totalizando las 12 horas semanales. Las horas extraclase asignadas no podrn superar el 50% de las horas ctedra que componen el cargo, ni podrn ser inferiores al 30% de las mismas.
111 Art. 10.- Cuando se produzcan vacantes de horas titulares por jubilacin, renuncia, traslado, ascenso u otros motivos estatutarios, las autoridades de los establecimientos educativos agrupan las horas vacantes en cargos docentes incorporando el correspondiente porcentaje de horas extraclase de acuerdo a lo establecido en la presente Ley. Art. 11.- Los cargos constituidos con horas ctedra frente a curso y horas ctedra institucionales extraclase constituyen cargos titulares indivisibles. Art. 12.- Las instituciones educativas deben confeccionar anualmente su proyecto institucional en el que se encuentren integrados los proyectos que afectan las diferentes horas extra clase. Art. 13.- Las horas extra clase asignadas a un proyecto educativo, no podrn desafectarse a ese proyecto en el transcurso del ao escolar. Art. 14.- Las instituciones educativas que integren el Rgimen docente de profesor designado por cargo, podrn contar adems del asesor pedaggico con otros profesionales de la educacin y de la salud que integran el Departamento de Orientacin de cada establecimiento. El asesor pedaggico es el jefe del mencionado departamento.
CAPTULO III INGRESO Y DESIGNACIONES Art. 15.- A los efectos de asegurar la continuidad de los servicios educativos, los cargos podrn ser ofrecidos con diferente conformacin cuando se tratare de cubrir una suplencia, siempre y cuando sta no supere los ciento ochenta (180) das, manteniendo las cargas horarias establecidas en el artculo 4. Art. 16.- Los traslados y permutas de los docentes designados por cargo se realizarn slo entre las instituciones incorporadas al Rgimen, hasta tanto se encuentre integrado en todos los establecimientos el Rgimen de Profesor designado por cargo Docente. Art. 17.- A los efectos de dar cumplimiento a lo establecido en la presente ley, las Juntas de Clasificacin de las diferentes reas de nivel medio deben confeccionar los listados de aspirantes a interinatos y suplencias indicando la incorporacin del Rgimen en las distintas instituciones. Art. 18.- Las designaciones para interinatos y suplencias de los profesores que aspiren a cargos se efectuarn por los listados de la asignatura que conforme el cargo con mayor carga horaria o por la asignatura troncal del Plan de estudios.
CAPTULO IV PLANTAS ORGNICAS FUNCIONALES Y ORGANIZACIN INSTITUCIONAL Art. 19.- A los fines de una mayor organizacin y para contribuir con la tarea institucional, el Consejo Asesor o Consultivo desempear las funciones de cuerpo asesor del equipo de conduccin. Art. 20.- El Ministerio de Educacin a travs de los organismos correspondientes implementa diferentes acciones de capacitacin a docentes, directivos y supervisores, para atender a las necesidades especficas de este Rgimen docente. Art. 21.- La incorporacin del Rgimen en los diferentes establecimientos educativos debe realizarse con n total de horas extraclase que no podr ser inferior al 15 % del total de las horas ctedra que componen el plan de estudios del establecimiento, con presentacin de proyectos evaluables. Art. 22.- Para la configuracin de los cargos en las escuelas que se incorporen al Rgimen de profesor designado por cargo docente, las horas extra clase sern establecidas por el equipo de conduccin, a partir de la evaluacin y posterior aprobacin de proyectos presentados por los docentes. Art. 23.- A fin de facilitar la implementacin de la presente Ley y de resguardar los derechos de los docentes que revisten en carcter de titulares, al momento de la puesta en vigencia de la presente ley, las horas extra clase de los cargos sern consideradas titulares e indivisibles de los mismos una vez transcurrido el ciclo lectivo de la implementacin de los proyectos aprobados y evaluados segn establece el articulo anterior. Los cargos constituidos con horas titulares y horas extraclase, gozarn de los mismos derechos y obligaciones que establece el Estatuto del Docente para los docentes titulares. Art. 24.- Los docentes con mxima carga horaria como titulares podrn, una vez incorporado el establecimiento al Rgimen, y por nica vez, transformar a horas titulares frente a curso para obtener la misma cantidad de horas extra clase y conformar de esta manera un cargo docente titular. Art. 25.- El Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires establecer el plan gradual de aplicacin de la presente Ley para la totalidad de los establecimientos de enseanza secundaria. Art. 26.- El Ministerio de Educacin formula los Lineamientos Pedaggicos para orientar a las instituciones educativas, a las que se incorpore el Rgimen Docente de Profesor designado por cargo docente. Art. 27.- El Ministerio de Educacin debe presentar semestralmente un informe a la Comisin de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires sobre la implementacin del Rgimen de Profesor designado por cargo docente para el seguimiento y evaluacin del cumplimiento de la presente Ley. Art. 28.- El Poder Ejecutivo debe reglamentar la presente ley en un plazo no mayor a los ciento veinte (120) das de su promulgacin, respondiendo a la gradualidad expresada en el Art. 2. Art. 29.- Comunquese, etc.
112 LEY N 4109
Buenos Aires, 1 de diciembre de 2011
Artculo 1.- La presente Ley tiene por objeto regular el sistema de clasificacin docente y la reorganizacin de las juntas de Clasificacin establecidas en el artculo 10 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones. Art. 2.- En una primera instancia, el Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires a travs del Ministerio de Educacin centralizar la informacin referida a la historia profesional de cada docente en un Legajo nico, implementando un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet con una clave por docente. Cada docente deber inscribirse para su ingreso y ascenso en la carrera docente va Internet ingresando sus datos, ttulos, antecedentes profesionales, de capacitacin y culturales. Para acreditar fehacientemente los datos ingresados deber presentar, oportunamente, la documentacin correspondiente que quedar debidamente archivada y custodiada. Dentro de esta instancia se informatizar todo el sistema de clasificacin docente, confeccin de listados, destino de las vacantes y llamados a concurso garantizando su transparencia y publicidad en concordancia con las leyes vigentes. El proceso de informatizacin e implementacin del Legajo nico Docente deber llevarse a cabo dentro de un perodo no mayor de dos aos contados a partir de la sancin de la presente ley, al cabo de los cuales todo el sistema de clasificacin N 3842 - 27/01/2012 Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires Pgina N17 docente deber estar informatizado y el legajo nico de cada docente debidamente actualizado. Art. 3.- Los/las miembros electos/as a la fecha de la sancin de la presente ley cumplirn la totalidad de su mandato y tendrn entre sus funciones la de participar y colaborar con el Poder Ejecutivo en la informatizacin y reorganizacin de las juntas en los trminos aqu establecidos. Art. 4.- Modifcase el Artculo 2 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones que quedar redactado de la siguiente manera: Artculo 2.- El presente estatuto determina los deberes y derechos del personal docente que presta servicios en los organismos dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires en las reas indicadas en el Art. 3 y crea las instancias necesarias para su desempeo. Art. 5.- Modificase el Artculo 6 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 6.- Son deberes del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales: a) Sustentar y educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de Gobierno instituida en nuestra Constitucin Nacional y en las leyes dictadas en su consecuencia, con absoluta prescindencia partidaria y religiosa; b) Respetar y hacer respetar los Smbolos Nacionales y desarrollar en los alumnos un acendrado amor a la Patria, inculcndoles el respeto por los derechos humanos y el sentido de la Justicia. c) Observar una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres y con las normas de la tica en el comportamiento social. d) Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo. e) Reconocer la jurisdiccin tcnica administrativa y la jurisdiccin disciplinaria, as como la va jerrquica. f) Ampliar su cultura, mantener su actualizacin docente y perfeccionar su preparacin tcnica y/o pedaggica. g) Cumplir los horarios que correspondan a las funciones asignadas. h) Velar por la conservacin y el uso debido de los bienes puestos a su disposicin. i) Concurrir a reconocimientos mdicos psicofsicos preventivos cada cinco aos, sin perjuicio del que deba efectuar cuando presuma o se presuma la existencia de disminucin o prdida de su capacidad psicofsica que le impida cumplir, adecuadamente, las obligaciones inherentes a su cargo. En caso que de los exmenes previstos en el presente inciso resulte que el docente carece de dicha capacidad, o que la misma se encuentra disminuida, el afectado podr solicitar la formacin de junta mdica, la que expedir dictamen definitivo. j) Emitir su voto para la eleccin de los miembros de las instancias de participacin docente que se crean en este Estatuto en los casos expresamente determinados. Art. 6.- Modifcase el Artculo 7 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 7.- Son derechos del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales: a) La estabilidad en el cargo, jerarqua y ubicacin que slo podr modificarse en virtud de resolucin adoptada de acuerdo con las disposiciones de este estatuto. b) El goce de una remuneracin justa y actualizada, establecida con el asesoramiento de una Comisin Salarial formada por representantes gremiales y las autoridades correspondientes del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. c) El ascenso de cargo, el aumento de clases semanales o acumulacin de cargos, la concentracin de tareas, el traslado, la permuta y la readmisin de acuerdo con sus antecedentes, con los resultantes de los
113 concursos que se realicen y dems requisitos establecidos en cada rea de la educacin en el presente Estatuto. d) El cambio de funcin, sin merma en la retribucin, cuando sea destinado a tareas auxiliares por disminucin o prdida de aptitudes. Este derecho se extingue al alcanzar el docente las condiciones necesarias para obtener la jubilacin, de acuerdo con lo normado en este Estatuto. En este caso, el docente cesar automticamente sin derecho a solicitar su permanencia en actividad. e) El conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nminas confeccionadas segn el orden de mrito, para los ingresos, ascensos, aumentos de clases semanales o acumulacin de cargos o traslados, en que se hubiere inscripto de conformidad con lo que establezca la reglamentacin respectiva. f) El ejercicio de su funcin en las mejores condiciones pedaggicas posibles respecto a local, higiene, material didctico y nmero de alumnos. g) El goce de licencias, justificaciones y franquicias de acuerdo con las disposiciones de este Estatuto. h) La libre agremiacin para el estudio de los problemas educativos y la defensa de sus intereses laborales, conforme a las disposiciones que reglamentan esta materia; i) La participacin en el gobierno escolar y en las instancias de participacin docente que se crean en este Estatuto en los casos expresamente determinados j) La defensa de sus derechos e intereses legtimos, mediante las acciones y cursos administrativos y judiciales pertinentes. k) El uso de servicios sociales, cualquiera sea su situacin de revista, para todos aquellos que efectivicen los correspondientes aportes. l) El uso de los jardines maternales gratuitos para los hijos de los docentes en actividad, que progresivamente instale la autoridad competente. m) El ejercicio de todos los derechos establecidos en la Constitucin Nacional. Art. 7.- Modificase el artculo 10 del Captulo VI de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el que quedar redactado de la siguiente manera: CAPITULO VI De la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP) y de las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes. Artculo 10.- A) Crase la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP), dependiente del Ministerio de Educacin. La COREAP tiene a su cargo: la inscripcin, clasificacin, instrumentacin de los concursos docentes para titulares, interinos y suplentes. La Coordinacin de la COREAP est integrada por 3 miembros con especializacin y trayectoria en las reas jurdica, administrativa y docente respectivamente. Son designados por el Poder Ejecutivo, con acuerdo de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. B) Crase las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes. Son de carcter permanente y desempean las funciones previstas en el presente Estatuto y su reglamentacin. I. CONDICIONES PARA SER MIEMBRO DE JUNTA: 1. Revistar en el rea como docente titular en situacin activa o en retiro con menos de 10 aos en esta condicin, con una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio efectivo de la docencia en dicha rea en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos diez (10) aos, no menos de cinco (5) aos deben ser con carcter de titular en el rea respectiva del mbito de la Ciudad de Buenos Aires. 2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin. 3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el Captulo XVIII, Artculo 36, excepto las de los incisos a) y b), en los ltimos cinco (5) aos anteriores a la fecha de su postulacin. 4. Poseer el ttulo docente que corresponde a cada REA. II. NMERO DE MIEMBROS Las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos Docentes estarn integradas por cinco (5) miembros de los cuales tres (3) sern elegidos por el voto directo, secreto y obligatorio del personal docente titular y dos (2) designado por la COREAP. Las juntas de Primaria y Media estarn integradas por ocho (8) miembros, seis (6) elegidos por el voto directo de los docentes y dos (2) designados por la COREAP. El personal interino o suplente con un ao de antigedad tambin podr emitir su voto directo, secreto y optativo siempre que al momento del cierre del padrn est en actividad. III. DURACIN DE LAS FUNCIONES: Todos los miembros elegidos durarn cuatro (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos hasta 2 perodos consecutivos. Los miembros designados por la COREAP durarn un ao en sus funciones y podrn ser redesignados indefinidamente. IV. FORMA DE ELECCIN: 1. Se confeccionarn listas integradas por tres (3) Titulares y seis (6) Suplentes. 2. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo dos (2) representantes a la mayora y uno (1) a la primera minora si sta obtuviera como mnimo el 10 por ciento del total de votos positivos emitidos- En las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos del rea Primaria Comn y Adultos y la de rea Media Comn y Media Adultos se confeccionarn listas integradas por seis (6) Titulares y nueve (9) Suplentes. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo
114 tres (3) representantes a la mayora, dos (2) a la primera minora y uno (1) a la segunda minora, si stas obtuvieran como mnimo el 10 por ciento del total de votos positivos emitidos- En caso de no obtener la minora ese 10 por ciento, se le adjudicar ese representante a la mayora. En caso de presentarse una lista nica la totalidad de los cargos se adjudicarn a los candidatos de sta. V. MIEMBROS TITULARES: 1. Los docentes que integren las Juntas revistarn desde la fecha de toma de posesin en uso de licencia con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones docentes) que desempeen con carcter de titular y an en las que, acumuladas a stas con carcter interino o suplente, estn cumpliendo al tiempo de su eleccin o designacin, en el mbito del Ministerio de Educacin, en tantos dichos interinatos o suplencias no finalicen por designacin o presentacin del personal del titular y de conformidad con las normas del Estatuto. 2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldo, con sujecin a las prescripciones que sobre esa materia hubieran legislado las respectivas jurisdicciones. El trmite ser personal y el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Bs. As. solo intervendr en la certificacin del cargo obtenido por eleccin o designacin. 3. Los docentes que integren las Juntas no podrn presentarse a concurso, ni inscribirse para desempear interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas, o solicitar traslados en cualquier rea de la Educacin, mientras se encuentren en ejercicio de sus funciones. Una vez concluidas las mismas pasarn a integrar los listados vigentes, debiendo ser incluidos. 4. Ningn miembro de Junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otra junta o instancia de participacin docente creada por este Estatuto. VI. MIEMBROS SUPLENTES: 1. Los suplentes se incorporarn, automticamente, a la Junta que corresponda, por el orden respectivo de su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular cuando sta sea, como mnimo, de treinta y cinco (35) das corridos, o por un lapso menor cuando ello fuera indispensable para posibilitar el qurum. 2. Las normas establecidas en el apartado V de este artculo sern de aplicacin para los miembros suplentes, cuando stos integren estas Juntas. VII. ESTABILIDAD: 1. Los miembros que integren las Juntas no podrn ser removidos de sus funciones excepto si fuesen sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas previstas en los incisos c) a g) del artculo 36 o incurriesen en diez (10) inasistencias injustificadas en el ao escolar. La COREAP es responsable del cumplimiento de las condiciones sealadas en este punto. 2. Los integrantes de las Juntas que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se harn pasibles de las sanciones previstas en el presente Estatuto. 3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de las Juntas en los respectivos establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como tampoco disponerse el pase o cualquier otra medida que implique modificacin de su jerarqua, salvo expresa autorizacin del o los afectados, o cuando mediare alguna o algunas de las razones previstas en el artculo 22, primer prrafo, de este Estatuto. VIII. NUMERO DE JUNTAS 1. Se constituirn las siguientes Juntas: Inicial Primaria Comn, Primaria Adultos Especial, Servicios Profesionales Curriculares Media Comn y Media Adultos Tcnica Artsticas, Normales 2. Las junta Adhoc creada por la ley 3623/2010, referida al rea de Programas Socioeducativos completar sus funciones hasta finalizar el proceso de titularidad de los trabajadores de los programas contemplados en dicha ley. 3. Las instituciones de Educacin Superior de todas las reas y modalidades del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires se regirn para su organizacin, gobierno y cobertura de horas y cargos con las normas que regulan la Educacin Superior en la jurisdiccin y los Reglamentos Orgnicos de las instituciones elaborados en concordancia con las normas preestablecidas. Art. 8.- Derogase el Artculo 11 del Captulo VI de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones. Art. 9.- Modifcase el Artculo 12, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 12.- Son funciones de la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP): 1. Funciones a) Clasificar al personal, por orden de mrito, de acuerdo con los ttulos y antecedentes que ellos presenten. b) Formular, por orden de mrito, las nminas de aspirantes a ingreso en la docencia, acrecentamiento de clases semanales o acumulacin de cargos, ascensos de jerarqua e interinatos y suplencias.
115 c) Cumplir los plazos para la realizacin del cronograma anual de tareas fijadas. d) Conservar y custodiar los legajos del personal inscripto. e) Recibir las solicitudes y antecedentes personales y formalizar su inclusin en los legajos. f) Recibir y dictaminar en la presentacin de los recursos que interpongan los docentes. g) Garantizar a los aspirantes el derecho a la informacin. h) Disponer el destino de las vacantes de acuerdo con lo establecido en el art. 33. i) Crear y mantener actualizado un Registro de Aspirantes a Jurado de Concursos Docentes en el marco de las reglamentaciones. j) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el Ministro de Educacin y ejercer la presidencia de los jurados k) Desarrollar y actualizar el Legajo nico Docente (LUD) para todo el personal del Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. l) Informatizar todo el sistema de clasificacin docente la confeccin de listados, disponer el destino de las vacantes y el llamado a concurso, garantizando su transparencia y publicidad en concordancia con las leyes vigentes. 2. De los objetivos del Legajo nico Docente a) Centralizar la informacin en una nica base de datos. b) Unificar antecedentes de formacin y registros profesionales docentes. c) Mejorar los mecanismos de inscripcin, registro, clasificacin y designacin de los docentes. d) Garantizar la transparencia en el uso de la informacin. e) Mejorar el acceso a la informacin. f) Facilitar el acceso y la operatividad va Internet. g) Incorporar mecanismos de doble control para mejorar la calidad de los procesos tcnicos y administrativos. h) Implementar un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet. 3. De la reglamentacin del Legajo nico Docente El Ministerio de Educacin dictar las normas reglamentarias con el fin de implementar y operativizar el LUD. En estas normas, ms all de lo que defina el propio Ministerio, debern incluirse la digitalizacin completa del legajo de cada docente, la accesibilidad a travs de Internet con una clave nica por docente y las reglas relativas al proceso de archivo y guarda de la documentacin contenida teniendo en cuenta las normas sobre el manejo de informacin sensible por parte del Estado de la Ciudad. Art. 10.- Sern funciones de la Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes: a) Participar para la conformidad del puntaje definitivo. b) Fiscalizar los listados de aspirantes confeccionadas por la COREAP y proponerlos a consideracin del Ministro. c) Dictaminar en las solicitudes de traslado, permutas, readmisiones y en las de ubicacin del personal en disponibilidad frente a reclamos. d) Pronunciarse a requerimiento de la COREAP, sobre las solicitudes de licencia para realizar estudios o para asistir a los cursos de perfeccionamiento y capacitacin obligatorios para optar a los ascensos de jerarqua previstos en el captulo XII y en el captulo XXIV, Art. 78. e) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el Ministro de Educacin. f) Proponer la nmina de posibles integrantes de jurado, que estn inscriptos en el Registro correspondiente, a los participantes de los concursos de oposicin, en el marco de las reglamentaciones, de los cuales, los docentes deber elegir dos miembros para integrar el jurado. g) Informar al Ministro de Educacin anualmente de los procesos desarrollados y cada vez que se presente alguna irregularidad. Art. 11.- Modifcase el Artculo 13 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 13.- La COREAP debe publicar las listas por orden de mrito de los aspirantes a ingreso en la docencia, acrecentamiento de clases semanales, acumulacin de cargos, traslados, ascensos de jerarqua e interinatos, suplencias y readmisiones. Art. 12.- Modifcase el Artculo 14 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 14.- El ingreso en la carrera docente se efecta en cada rea de la Educacin por el cargo de menor jerarqua de los escalafones respectivos. En el caso de establecimientos de nivel medio de todas las modalidades se ingresa con las normas establecidas por la Ley 2.905. En caso de no poder accederse por cargo se ingresar con no menos de diecisis (16) horas de clases semanales, salvo tratndose de asignaturas especficas que contaren con un nmero menor en el respectivo curriculum. Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes: a) Ser argentino nativo, por opcin, naturalizado o extranjero. En todos los casos, dominar el idioma castellano. En el caso de que el aspirante sea ciudadano extranjero, debe acreditar: 1. la existencia de ttulo suficiente que lo habilite para el ejercicio de la actividad de que se trate; 2. el cumplimiento de los requisitos previstos por la Ley Nacional de Migraciones para su residencia en el pas; y 3. a los efectos de esta ley, podrn ser equiparados a los argentinos nativos los hijos de por lo menos un progenitor argentino
116 nativo, que circunstancialmente hubieran nacido en el exterior con motivo del exilio o radicacin temporaria de su familia, y tuvieran pendiente la tramitacin para la obtencin de la ciudadana. b) Poseer el ttulo docente que corresponda en cada rea para el cargo o asignatura, o en su defecto, y slo en los casos que este estatuto lo admita, el ttulo tcnico profesional, de nivel medio, terciario o universitario, o certificado de capacitacin afn con la especialidad respectiva. c) Adecuarse en sus inscripciones a las prescripciones de este estatuto. d) Sustentar los principios establecidos por la Constitucin Nacional y en la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires. e) No tendr derecho al ingreso el personal que goce una jubilacin o retiro en cualquier jurisdiccin o se encuentre en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje. f) En el rea de la Educacin Inicial, el ttulo II, captulo I, fijar la edad mxima de ingreso a la modalidad. g) Poseer capacidad psicofsica. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 40.750, modificada por el art. 3 de la Ordenanza N 50.224 y los arts. 1 y 2 de la Ley 668). Art. 13.- Modifcase el artculo 15 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: 2- La valoracin de los ttulos a los fines de la clasificacin ser la siguiente: I. a) Ttulo docente para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, nueve (9) puntos. b) Ttulo habilitante para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, seis (6) puntos c) Ttulo supletorio para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, tres (3) puntos. II. a) En cada rea de la Educacin se fijarn segn la modalidad y las exigencias, otras valoraciones especiales, as como bonificaciones en materia de ttulos acumulados. III. Las bonificaciones en materia de ttulos acumulados en el rea de Educacin como Maestras y Doctorados tendrn un reconocimiento de tres (3) y seis (6) puntos sobre el ttulo docente de base. Art. 14.- Modifcase el Artculo 17 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 17.- Las normas de procedimiento y el anlisis para efectuar el otorgamiento de puntaje para los concursos de ingreso de acuerdo a la valoracin efectuada por la autoridad competente, se regirn por lo que se establezca en la reglamentacin del presente artculo y las disposiciones especiales del ttulo II para cada rea de la educacin. Art. 15.- Modifcase el Artculo 22 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 22.- El personal docente titular que, por razones de modificacin de estructuras, cambios de programas o planes de estudio, clausura o fusin de escuelas, secciones de grados, cursos u horas, vea suprimido su cargo u horas ctedra; o que por orden judicial vea afectada su situacin de revista por causas ajenas a su conducta, ser declarado en disponibilidad con goce de sueldo. La COREAP debe proponer nuevo destino a este personal, en un cargo similar en el menor tiempo posible, teniendo en cuenta su ttulo, la especialidad y el turno en que se desempeaba, sea en el mismo establecimiento o en otro, si el docente afectado solicitare reubicacin en otra jurisdiccin de la misma rea de la Educacin. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciera, da derecho al docente a permanecer hasta un (1) ao en disponibilidad con goce de sueldo y otro ao en disponibilidad sin goce de haberes. Cumplido este plazo, se lo declarar cesante en el cargo docente. Si no hay cargo similar para ofrecerle, tendr derecho a la disponibilidad con goce de sueldo hasta un plazo mximo de dos (2) aos. Cumplido este plazo ser dado de baja sin ms trmites. Durante los plazos de disponibilidad, los docentes tendrn prioridad para ocupar las vacantes que se produzcan en el rea de Educacin respectiva. Art. 16.- Modifcase el Artculo 23 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente manera: Artculo 23.- Los datos del legajo de cada docente titular, interino o suplente que poseen las direcciones de los establecimientos o los superiores jerrquicos, en el que se registran todos los antecedentes y las actuaciones profesionales, son volcados anualmente con las evaluaciones correspondientes al Legajo nico Docente. El interesado tendr derecho a conocer toda la documentacin que figure en dicho legajo, a objetarla fundadamente o en su caso requerir que se le complete si advierte omisin. Art. 17.- Modifcase el Artculo 24 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 24.- La calificacin y el concepto sern anuales, apreciarn las condiciones y aptitudes del docente, se basarn en las constancias objetivas del legajo y se ajustarn a una escala de conceptos y su valoracin numrica correlativa. La calificacin y el concepto surgirn de la evaluacin del docente y de su superior jerrquico. El docente calificado deber ser fehacientemente notificado y en ese mismo acto se le informar de la posibilidad de interponer los recursos administrativos y judiciales pertinentes. Art. 18.- Modifcase el Artculo 26 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 26.- Los docentes que aspiren a ascensos de jerarqua debern haber aprobado los cursos, con relevo de funciones, que se realicen para los cargos que concursen y que son organizados por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de acuerdo con lo establecido en el Captulo XXIV del Ttulo I del presente Estatuto.
117 La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se sustancia el efecte el concurso y para los dos aos calendarios subsiguientes. La reglamentacin establecer los cargos para los cuales tendr validez cada uno de dichos cursos. Quienes aprueben el curso tendrn acceso a la prueba de oposicin y, exclusivamente en base al resultado de la misma, la COREAP formular el orden de mrito elevndolo al Ministerio de Educacin para la realizacin de las designaciones pertinentes. Art. 19.- Modifcase el Artculo 28 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 28.- El ingreso a los cursos previstos en el artculo 26 se efecta de acuerdo al orden de mrito vigente, formulado por la COREAP, para el ao en curso. El nmero de participantes deber duplicar el de cargos vacantes, a menos que no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, en cuyo caso se realizar con los que se hubieran inscripto. Los jurados tomarn y evaluarn la prueba de oposicin. En caso de disconformidad, el participante tendr acceso a las pruebas. Los puntajes obtenidos en cualquiera de las instancias podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los resultados finales sern definitivos e irrecurribles. Art. 20.- Modifcase el Artculo 29 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 29.- Los ascensos a cargos jerrquicos no directivos del nivel medio en todas sus modalidades se harn por concurso de ttulos y antecedentes, los que estarn a cargo de la COREAP. Art. 21.- Modifcase el Artculo 31 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 31.- El personal docente titular podr solicitar traslado: a) por razones de salud propia o del grupo familiar; b) por necesidad de integracin del grupo familiar, surgida con posterioridad a la toma de posesin del cargo u horas de clase o razones de distancia; c) para concentrar reas; d) por otras razones. Las solicitudes sern evaluadas por la COREAP teniendo en cuenta los antecedentes del peticionante y las causales invocadas, fijando como orden de prioridad para el tratamiento de las solicitudes el establecido en los incisos a), b), c) y d) del presente artculo. La resolucin definitiva correr por cuenta del Ministro de Educacin. El personal que se encuentre en condicin pasiva por disminucin o prdida de sus aptitudes podr solicitar traslado invocando las causales incluidas en el inciso a) al solo efecto de volver a la condicin activa. A este fin acompaa a su solicitud de traslado un informe de la Direccin Medicina del Trabajo en el que se recomienden las caractersticas de una nueva vacante de destino que permita el cambio de condicin mencionado. La causal d) se atender slo cuando hubieran transcurrido DOS (2) aos de real prestacin de servicios en el cargo u horas de clase, desde la toma de posesin. Los traslados se efectuarn en vacantes de igual jerarqua escalafonaria, denominacin y especialidad, salvo que los interesados acepten rebajar de jerarqua. Art. 22.- Modifcase el Artculo 33 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 33.- Todas las vacantes que se produzcan anualmente, se destinan segn el orden de prelacin que a continuacin se establece: a) Reubicacin del personal en disponibilidad. B) Readmisiones. C) Traslados d) Ingreso, acrecentamiento de horas de clase o acumulacin de cargos. E) Ascensos de jerarqua a cargos directivos y no directivos. El punto d) no implica prelacin con respecto al punto e). Para los cargos iniciales de los distintos escalafones, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las que no se empleen a tal fin sern destinadas a traslados; las no utilizadas en traslados sern destinadas a acrecentamiento de horas de clase y acumulacin de cargos; y las no utilizadas en esta instancia sern destinadas a ingreso. Para los cargos jerrquicos, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las no empleadas en este rubro sern destinadas a traslados; y las no utilizadas en esta instancia se destinarn a concursos de ascenso. Art. 23.- Modifcase el Artculo 47, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 47.- Los recursos pueden ser deducidos por los docentes que aleguen un derecho subjetivo o un inters legtimo y se interpondrn dentro de los plazos perentorios e improrrogables que se fijan por ante el superior jerrquico o la COREAP. Los escritos debern ser fundamentados en forma clara y concisa. Art. 24.- Modifcase el Artculo 50 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 50.- Publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires la fecha en que comenzar la exhibicin de las listas por orden de mrito y el plazo para la notificacin, tanto para concursos como para cubrir interinatos y suplencias. A partir del ltimo da de dicho plazo, el aspirante o el docente disconforme con su puntaje tendrn un trmino de Cinco (5) das hbiles para recurrir directamente ante el COREAP, la que deber expedirse en un plazo no mayor en forma definitiva en un plazo no mayor a los CINCO (5) das hbiles.
118 Art. 25.- Modifcase el Artculo 54 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado de la siguiente forma: Artculo 54.- El recurso de apelacin ser resuelto por: a) Los directores de cada rea de la educacin si la resolucin eman de los superiores jerrquicos de los afectados. b) El Ministro de Educacin, en todos los dems casos no contemplados en el punto a. Art. 26.- En los Artculos 81, 87, 93, 97, 102, 108 y 113, deber reemplazarse donde diga intervencin de la junta de clasificacin respectiva por intervencin de la COREAP Art. 27.- Todas las instancias creadas contarn con personal tcnico y de apoyo necesario para la realizacin de las funciones encomendadas por la presente norma. Art. 28.- El Ministerio de Educacin deber otorgar participacin a las entidades gremiales acreditadas en la ciudad de buenos Aires, dentro de la rbita de las Comisin de Estatuto y la Permanente de Anexos de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente. Clusulas Transitorias Art. 29.- Confirmase en carcter de titular a los agentes que al momento de la promulgacin de la presente Ley se encuentren desempeando cargos docentes en carcter de interinos/as en las escuelas de enseanza media, tcnica, ciclos bsicos ocupacionales y de reingreso dependientes de la Direccin de Enseanza Media y Tcnica; en centros de formacin profesional dependientes del Gobierno de la Ciudad; en el nivel medio de la Direccin de Formacin Docente, de la Direccin de Educacin del Adulto y del Adolescente (CENS y UGEE) y de la Direccin de Educacin Artstica, para todos los cargos de base y cargos de ascenso no directivo. Art. 30.- Son requisitos para ser confirmados como titulares: a) Revistar en situacin de interinos/as al momento de la promulgacin de la presente Ley, en los cargos u horas ctedra que aspira a titularizar. b) Poseer ttulo docente, habilitante, supletorio o con la prueba de idoneidad correspondiente para la asignatura o cargo al que aspire. En el caso de no poseer los ttulos correspondientes para la asignatura o cargo al que aspire, se proceder a la instrumentacin de un curso obligatorio del CePA, que deber ser aprobado para ser confirmado. c) Poseer concepto no inferior a Bueno para los cargos de base y de Muy Bueno para los cargos de ascenso. d) Poseer apto psicofsico (en caso de no poseerlo deber obtenerlo en un plazo no mayor a sesenta (60) das segn el art. 14 f) del E.D.) e) Encontrarse en situacin activa al momento de la promulgacin de la presente Ley (en caso de no estarlo, al momento del alta se proceder a su confirmacin como titular). Asimismo tambin podrn titularizar quienes se hallaren en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria docente en su mximo porcentaje Art. 31.- No tendr derecho a ser titularizado el personal que goce de una jubilacin o retiro en cualquier jurisdiccin Art. 32.- El personal docente que rena los requisitos anteriores ser confirmado en las horas ctedra o cargos que reviste en carcter de interino, hasta completar los mximos establecidos en el Estatuto del Docente para las horas titulares. Art. 33.- El/la docente que se desempea como interino o suplente en un cargo de mayor jerarqua tendr derecho a ser confirmado como titular en el cargo u horas de base que retenga en carcter de interino con licencia, siempre que rena los restantes requisitos de la presente Ley. Art. 34.- El/la docente que desempea un cargo que queda vacante en virtud de la presente Ley, tendr derecho a ser confirmado/a en carcter de titular, siempre que en dicho cargo rena los restantes requisitos de la presente Ley. Art. 35.- Hecha efectiva la confirmacin en carcter de titular prevista en esta Ley, el personal docente que se encuentre desempeando en calidad de interino tendr derecho a que le sean afectadas aquellas horas ctedra y/o cargo que no hubiesen sido alcanzadas por exceder el mximo previsto en el artculo 19 E.D. y su reglamentacin, hasta que el agente modifique la situacin de revista en relacin a esas horas y/o cargos. Art. 36.- La legislatura creara una comisin mixta compuesta por Docentes, Legisladores y el Poder Ejecutivo para el seguimiento de estas clusulas transitorias. Art. 37.- Comunquese, etc.
LEY N 4398 Buenos Aires, 29 de noviembre de 2012
Artculo 1.- La presente ley tiene por objeto la creacin del cargo de Asistente de Comedor para las escuelas primarias que cuenten con ese servicio. Art. 2.- Esta ley se llevar a cabo gradualmente, priorizando las instituciones con mayor necesidad, siendo la autoridad de aplicacin el Ministerio de Educacin.
119 Art. 3.- Modificase el artculo 8, apartado II, rea de Educacin Primaria, del Estatuto Docente Municipal, ordenanza 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma: ARTCULO 8: II-REA DE EDUCACIN PRIMARIA: b- Escuelas Primarias Comunes de Jornada Completa Contar en su planta funcional con Maestro de Grado, Asistente de Comedor, Maestro de Apoyo, Maestro Bibliotecario, Maestro de Materias Especiales, Maestro Secretario, Vicedirector, Director, tanto en uno como en otro tipo de establecimiento. Art. 4.- Modificase el Artculo 8, apartado VII, rea de Educacin Superior, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma: VII-REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR (Punto incorporado por Artculo 4 de la Ordenanza N 52.136, con la modificacin dispuesta por el Artculo 2 de la ley N475). Comprender los establecimientos de nivel terciario de formacin docente y tcnica que a continuacin se detallan: (Conforme Artculo 1 de la ley N 2185) a) Escuelas Normales Superiores (modificado por la ley N 4262) En su nivel primario con regente, subregente, maestro/a, secretario/a; maestro/a de grado y maestro/a de materias especiales, ASISTENTE DE COMEDOR y en su nivel inicial con director/a, vicedirector/a, maestro/a secretario/a; maestro/a de seccin, maestro/a auxiliar de seccin y maestro/a de materias especiales Art. 5.- Modificase el Capitulo V Del escalafn en su Artculo 9, apartado II, rea de Educacin Primaria, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma: CAPITULO V DEL ESCALAFN ARTCULO 9: II-REA DE EDUCACIN PRIMARIA: A- Para las Escuelas Comunes de Jornada Simple y Jornada Completa 1- a- Maestro de Grado b- Maestro Secretario c- Vicedirector d- Director e- Supervisor Adjunto de Educacin Primaria f- Supervisor de Educacin Primaria g- Director Adjunto de Educacin Primaria 2- a- Asistente de Comedor
B- BIBLIOTECA: a- Maestro Bibliotecario b- Regente de Bibliotecas c- Supervisor Adjunto de Bibliotecas d- Supervisor de Bibliotecas Art. 6.- Modificase el Capitulo V del escalafn en su Artculo 9, apartado VII, rea de Educacin Superior, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma: AREA DE EDUCACIN SUPERIOR A.3) Nivel Primario 1.- Escalafn Escuela Comn -Departamento de Aplicacin a- Maestro de Grado b- Maestro Secretario c- Subregente d- Regente e- Supervisor Adjunto de Educacin Primaria f- Supervisor de Educacin Primaria 2- No Escalafonados a- Asistente de Comedor 3. Escalafn de Materias Especiales a- Maestro de Materias Especiales b- Supervisor Adjunto de Materias Especiales* c- Supervisor de Materias Especiales d- Supervisor Coordinarod de Materias Especiales* * Comn a los Escalafones A y B del Ap. III Art. 7.- Modificase el Ttulo II, Disposiciones Especiales, Captulo II, del rea de Educacin Primaria Comn, apartado A, Del Ingreso, artculo 87, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma: Ttulo II DISPOSICIONES ESPECIALES Captulo II DEL AREA DE EDUCACION PRIMARIA COMUN
120 A- DEL INGRESO ARTICULO 87 I) ESCALAFON MAESTRO DE GRADO El ingreso en el rea de Educacin Primaria Comn se har por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta de Clasificacin respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15; 16 y 17 del presente Estatuto. II) ESCALAFON ASISTENTE DE COMEDOR El ingreso en el rea de Educacin Primaria podr hacerse tambin en este escalafn en el cargo de Asistente de Comedor por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta de Clasificacin respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15; 16 y 17 del presente Estatuto. Se requerir en el aspirante, titulo de maestro o equivalente o en su defecto, ttulo secundario completo y ser estudiante de carrera docente o afn. El aspirante que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en este captulo. Art. 8.- Incorprese al artculo 128, apartado II del Estatuto del Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el cargo de Asistente de Comedor, asignndose un ndice de 550 puntos; quedando redactado de la siguiente manera
Director Adjunto . 2399 . 461 Supervisor ... 2311 . 455 Supervisor Adjunto 2169 . 427 Director (TC) .. 2027 . 399 Director (TS) ... 1145 . 285 Vicedirector (TC) 1763 . 436 Vicedirector (TS) 996 . 259 Maestro Secretario (TC) ... 1533 . 439 Maestro Secretario (TS) ... 866 . 214 Maestro de Grado (TC) . 1433 . 282 Maestro de Grado (TS) . 753 . 187 Maestro de Apoyo (TC) 1433 . 282 Maestro de Apoyo (TS) 753 . 187 Asistente de Comedor .. 470 . 80
Art. 9.- Incorprese al Artculo 128, apartado VII del Estatuto del Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el cargo de Asistente de Comedor, asignndose un ndice de 550 puntos; quedando redactado de la siguiente manera:
121 Jefe de Biblioteca 775 165 Bibliotecario .. 753 187 Jefe Bedel/Jefe de Preceptor 775 264 Jefe Bedel CENT 775 129 Subjefe de Preceptores . 753 187 Preceptor/Bedel ... 704 200 Bedel CENT . 704 100 Visitador Social .. 753 127 Ayte Clases Prcticas 736 74 Ayte Clases Prcticas 570 240 Ayte Trabajos Prcticos 736 74 Profesor Asistente de TP .. 564 246 Jefe Dpto Ed. Fis 395 67 Hora Ctedra Nivel Superior ... 58.75 6.25 Hora Ctedra Nivel Medio 47 8 Director (JS) . 1145 285 Subregente TS 1145 235 Maestro Secretario (T.C.). 1533 439 Maestro Secretario (T.S.) . 866 214 Maestro de Grado (T.C.) .. 1433 282 Maestro de Grado (T.S.) .. 753 187 Maestro de Seccin (T,S.) ... 753 187 Maestro Auxiliar 753 117 Maestro Especial .. 470 80 Asistente de Comedor . 470 80 * Decreto 793/06 BO N 2472 del 4/7/06
Art. 10.- El Asistente de Comedor desempear sus funciones cumpliendo dos (02) horas reloj por jornada, siendo designados de acuerdo a la matrcula del establecimiento educativo. Art. 11.- Queda comprendido en la presente Ley el personal, que a la fecha de sancin de la misma, se encontrara desempeando las funciones respectivas. Art. 12.- Comunquese, etc.
LEY N 4542
Buenos Aires, 9 de mayo de 2013
Artculo 1.- La presente Ley tiene por objeto reorganizar la Junta de Disciplina establecida en el artculo 43 de la ordenanza N 40.593 y sus modificatorias, de acuerdo con las condiciones que aqu se establecen. Art. 2.- Los/las miembros electos/as de la citada Junta a la fecha de la sancin de la presente Ley cumplirn la totalidad de su mandato, y el mismo se extender por nica vez hasta el cumplimiento del proceso de reorganizacin previsto en la Ley 4109 para las Juntas de Clasificacin establecidas en el artculo 10 de la ordenanza N 40.593. Art. 3.- Las condiciones para ser Miembro de la Junta; su Nmero; Duracin de las Funciones; Miembros Titulares; Miembros Suplentes; Estabilidad y Plantas Funcionales ; son las previstas en el artculo 43 de la ordenanza N 40.593 . Art. 4.- La reglamentacin del artculo 43 de la ordenanza N 40.593 se aplica conforme las modificaciones del artculo 7 de la Ley 4109, modificatorio del artculo 10 de la ordenanza N 40.593. Art. 5.- Para proceder a la eleccin de sus miembros, cumplido el procedimiento de reorganizacin dispuesto en el artculo 1 de la presente, se aplicar lo dispuesto en el artculo 44 de la ordenanza N 40.593 y su reglamentacin. Art. 6.- Las funciones y Deberes son las dispuestas en el artculo 45 de la Ordenanza N 40.593 y su reglamentacin. Art. 7.- Comunquese, etc.
122 DICTAMEN JURDICO N IF-2013-014030l4- -DGEMPP
123
124
DECRETO N 400/13 BO 4253
Buenos Aires, 1 de octubre de 2013 VISTO: La Leyes Nros 4.109 y 4.013, los Decretos Nros 1205/86, 1621/89, 852/91, 2428/91, 619/92, 480/93, 517/98, 455/00, 306/02, 270/03, 469/04, 267/05, 304/06, 547/07, 1243/07, 370/08, 489/08, 449/09 y 688/10, 418/11, 255/12, el Expediente N 3749759/DGCLEI/13, y
125 CONSIDERANDO: Que por Ley N 4.109 se regula el sistema de clasificacin docente y la reorganizacin de las juntas de Clasificacin establecidas en el artculo 10 del Estatuto del Docente -Ordenanza N 40.593 y sus normas modificatorias; Que en el citado plexo legal se establece que, en una primera instancia, el Poder Ejecutivo de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, a travs del Ministerio de Educacin, centralizar la informacin referida a la historia profesional de cada docente en un Legajo nico implementando un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet con una clave por docente; Que por Decreto N 370/08 se cre la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente dependiente del Ministerio de Educacin, con funciones tcnico-pedaggicas de determinar la competencia y calidad de los ttulos requeridos para el ejercicio de la docencia en las escuelas dependientes de dicho Ministerio, de los cursos de capacitacin y perfeccionamiento docente y de determinar la valoracin de los mismos; Que la citada Comisin, en virtud de lo establecido en el artculo 4 del citado Decreto debe ajustar su accionar a las normas de procedimiento establecidas en el Anexo I del mencionado Decreto; Que en el acpite dcimo del Anexo I del Decreto N 370/08 se establece que la Direccin General de Coordinacin Legal e Institucional elaborar un proyecto de Decreto, el cual ser elevado a los Sres. Ministro de Educacin y Jefe de Gobierno para su consideracin; Que, por medio del Decreto N 1205/86, se aprob el Anexo de Ttulos elaborado por la entonces Comisin de Ttulos y Cursos a los efectos de que se agregue a la Reglamentacin del Estatuto Docente; Que el referido Anexo de Ttulos fue actualizado con la elaboracin de los Apndices I, II y su ampliacin III, IV, V, VI, VII, VIlI, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, aprobados por Decretos Nros. 1621/89, 852/91, 2428/91, 619/92, 480/93, 517/98, 455/00, 306/02, 270/03, 469/04, 267/05, 304/06, 547/07, 1243/07, 489/08, 449/09, 688/10, 418/11, 255/12 respectivamente; Que de conformidad con los trminos de la Ley N 4013, corresponde al Ministerio de Educacin asistir al Jefe de Gobierno en todo lo inherente a la formacin y jerarquizacin profesional del personal docente; Que en virtud de la experiencia recogida en la materia, el nuevo sistema de clasificacin docente y la complejidad tcnica que importa el control del informe anual que remite la Comisin Permanente de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, teniendo en cuenta las nuevas carreras y sucesivas modificaciones de los planes de estudios que conllevan la actualizacin de los Apndices del Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin citados, resulta conveniente dotar de mayor eficacia a la tramitacin del citado informe anual a fin de determinar la competencia y calidad de los ttulos requeridos para el ejercicio de la docencia en los establecimientos educativos dependientes del Ministerio de Educacin; Que uno de los principios fundamentales que rigen la actividad administrativa, a modo de garantizar el ejercicio de los derechos de sus agentes y administrados, es el que consagra la celeridad, economa, sencillez y eficacia en los trmites (artculo 22 inciso d) de la Ley de Procedimientos Administrativos de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires); Que por lo expuesto, resulta conveniente encomendar al Seor Ministro de Educacin la aprobacin de los Apndices del Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias en todas las reas de la educacin dependientes del Ministerio de Educacin. Por ello, en uso de las atribuciones conferidas por los artculos 102 y 104 de la Constitucin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires,
EL JEFE DE GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTNOMA DE BUENOS AIRES DECRETA
Artculo 1.- Encomindase al Sr. Ministro de Educacin la aprobacin de los Apndices del Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias en todas las reas de la educacin dependientes del Ministerio de Educacin. Artculo 2.- El presente Decreto es refrendado por el seor Ministro de Educacin y por el seor Jefe de Gabinete de Ministros. Artculo 3.- Dse al Registro, publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires, comunquese a la Comisin Permanente de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, a las Subsecretaras de Polticas Educativas y Carrera Docente, de Gestin Educativa y Coordinacin Pedaggica y de Gestin Econmico Financiera y Administracin de Recursos y para su conocimiento y dems efectos remtase al Ministerio de Educacin. Cumplido, Archvese.
(Música Peruana para Guitarra) Javier Echecopar (Transcriptor) - Melodías Virreinales Del Siglo XVIII (Guitar Scores) - Enrique Carrillo Thorne & Javier Echecopar (1992)