PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES :

G.R.E : AREQUIPA
U.G.E.L : SUR
INSTITUCION EDUCATIVA: ANDENES DE CHILINA
LUGAR: Alto Selva Alegre Urb. Independencia
AREA: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
GRADO Y SECCION : 5 DE SECUNDARIA - UNICA
HORAS SEMANALES : 05
DOCENTES : Noemi Yanqui Cueva, Ana FernandezYepez, Carmen Cabrera,
Soniaquispe Mamani, RomuloTelles


II. FUNDAMENTACIN DE REA

El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes cientficas atravs de actividades vivenciales e indagatorias. Estas comprometen
procesos de reflexin-acciny accin-reflexin, por lo tanto, el rea contribuye al desarrollo integral de la
persona, en relacin con la naturaleza, con la tecnologa y con su ambiente, para comprender y actuar en el
mundo, y, adems, desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos.


III. TEMAS TRANSVERSALES:
N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema N 1 Educacin en valores o formacin tica.
Tema N 2 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Tema N 3 Educacin para la equidad de gnero.

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
-Trabaja con perseverancia considerando normas de higiene para con
sus trabajos y aseo personal.
-Presenta oportunamente sus trabajos en forma ordenada y de calidad
-Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas en
tiempo programado.

SOLIDARIDAD
-Ayuda a su compaero
-Promueve actividades en beneficio del grupo
-Realiza y participa activamente en los trabajos grupales.


V. COMPETENCIAS:
ORGANIZADORES DEL REA COMPETENCIAS POR CICLO
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios fsicos y
qumicos, asociados a problemas actuales de inters
social y del desarrollo tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y aplica los principios qumicos,
biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin
de la naturaleza, con una actitud cientfica que
responda a los problemas actuales de inters social y
del desarrollo tecnolgico.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y asume los beneficios y riesgos del
avance tecnolgico y su efecto en la salud de manera
responsable en el cuidado de su cuerpo y del
ecosistema.


VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
6.1. UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD
TITULO DE LA
UNIDAD
CAPACIDADES CONTENIDOS
TIPO DE
UNIDAD
CRONO-
GRAMA
TRIMESTR
ES
I II III
N1
Aprendemos
sobre la ciencia y
la investigacin.

Comprensin de la
informacin

Analizainformacin
sobre metodologa
cientfica organiza e
interpreta.
Interpreta las teoras y
Proyectos de
investigacin sobre
astronoma.
Investigacin,
Innovacin y desarrollo.
Fases del proyecto de
investigacin.
Magnitudes fsicas y el
sistema internacional de
UNIDAD
1





X


conocimientos sobre las
leyes.

Indagacin y
experimentacion
Interpreta los
fenmenos fsicos dela
materia.
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
ymodelos cientficos.
Establece diferencias
entre modelos,
teoras, leyes e hiptesis
Verifica las relaciones
entre
distancia recorrida,
velocidad y
fuerza involucrada en
diversos tipos
de movimiento.
Elabora informes
cientficos, monografas,
tesinas, ensayos.
unidades.
Magnitudes escalares y
vectoriales.
N2
Aprendiendo el
movimiento.
comprensin de la
informacin
Organiza informacin
sobre
movimiento de los
cuerpos.
Interpreta las teoras y
conocimientos sobre las
leyes.

indagacin y
experimentacin
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
Movimiento de los
cuerpos. Movimiento
Rectilneo Uniforme.
Movimiento Rectilneo
Uniformemente Variado.
Cada libre de los
cuerpos.
Movimiento parablico.
Movimiento Circular.
Causa del movimiento
de los cuerpos. Leyes de
Newton.
Plano Inclinado.
Ley de Gravitacin
Universal.
Condiciones de
Equilibrio Mecnico.
Cantidad de
UNIDAD
2
X
y
modelos cientficos.
Establece diferencias
entre modelos,
teoras, leyes e hiptesis
Aplica principios y
leyes de la fsica
para resolver problemas
de los
diferentes fenmenos
fsicos.
Realiza mediciones
con
instrumentos adecuados
a las
caractersticas y
magnitudes de los
objetos de estudio.
Establece diferencia
entre
descripcin, explicacin
y evidencia.
Establece relacin
entre las diferentes
fuerzas que actan sobre
los cuerpos en
reposos o en
movimiento.
movimiento.
Biomecnica.
Centro de gravedad.
Las articulaciones.
N3
Comprensin del
trabajo mecnico
potencia ,y
energia
comprensin de la
informacin

analiza informacion
sobre metodologa
cientfica organiza e
interpreta

indagacin y
experimentacion
Interpreta los fenmenos
fsicos de
la materia.
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
Trabajo Mecnico.
Trabajo de una fuerza.
Potencia mecnica.
Energa. Principio de
conservacin
de energa.
Resistencia y esfuerzo
fsico.
Influencia de la friccin
en el movimiento de los
cuerpos.
Equilibrio de fuerzas y
momentos en el cuerpo
humano.
Energa en los seres
vivos
UNIDAD
3
X
y
modelos cientficos.
Establece diferencias
entre modelos,
teoras, leyes e hiptesis
Aplica principios y
leyes de la fsica
para resolver problemas
de los
diferentes fenmenos
fsicos.
Realiza mediciones
con
instrumentos adecuados
a las
caractersticas y
magnitudes de los
objetos de estudio.
Establece diferencia
entre
descripcin, explicacin
y evidencia.
Registra las
observaciones y
resultados utilizando
esquemas,
grficos y tablas.
Analiza y aplica las
fuerzas utilizando las
maquinas simples.
Analiza el desarrollo
de los componentes
de los circuitos
elctricos y su
importancia
en la vida diaria, as
como el proceso de
la transformacin de
energa mecnica
enenerga trmica.

N4
Conociendo la
electricidad y
electromagnetis-
mo

Comprensin de la
informacin
Interpreta las teoras y
conocimientos sobre las
leyes de la electricidad
Electrosttica.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Energa potencial
elctrica y potencial
elctrico.
UNIDAD
4
X

indagacin y
experimentacion
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
y
modelos cientficos.
Establece diferencias
entre modelos,
teoras, leyes e hiptesis
Aplica principios y
leyes de la fsica
para resolver problemas
de los
diferentes fenmenos
fsicos.
Establece diferencia
entre
descripcin, explicacin
y evidencia.
Experimenta los
principios del
trabajo mecnico,
potencia y
energa.
Analiza el desarrollo
de los componentes
de los circuitos
elctricos y su
importancia
en la vida diaria, as
como el proceso de
la transformacin de
energa mecnica en
energa trmica.
Electrodinmica.
Fuerza electromotriz.
Ley de Ohm. Circuitos de
corriente
elctrica.
Magnetismo. Fuerza
magntica.
Electromagnetismo.
Campo magntico. Ley
de Bio-
Savart.
Induccin
electromagntica .Ley de
Faraday y Ley de
Lenz.
Generadores.
N5
Investigamos las
Ondas, el Sonido
y la Juz
comprensin de la
informacin

indagacin y
experimentacin
Describe los fenmenos
relacionados
con la luz y el sonido.
Movimiento vibratorio.
Movimiento Ondulatorio.
Sonido. Intensidad de
sonido.
Ondas
electromagnticas
La Luz. Rayos X.
UNIDAD
5
X
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
y
modelos cientficos.
Aplica principios y
leyes de la fsica
para resolver problemas
de los
diferentes fenmenos
fsicos.
Establece diferencia
entre
descripcin, explicacin
y evidencia.
N 6
Analizamos el
Movimiento
interno de los
seres vivos
comprensin de la
informacin
Interpreta las teoras y
conocimientos sobre las
leyes.

indagacin y
experimentacin
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
y
modelos cientficos.
Establece diferencias
entre modelos,
teoras, leyes e hiptesis
Aplica principios y
leyes de la fsica
para resolver problemas
de los
diferentes fenmenos
fsicos.
Establece diferencia
entre
descripcin, explicacin
y evidencia.
Hidrosttica, los
lquidos en reposo.
Presin arterial.
El principio de Pascal.
Principio de Arqumedes.
Hidrodinmica.
Principio de Bernoulli.
Viscosidad. Tensin
superficial.
UNIDAD
6
X
Relaciona los
movimientos internos de
los seres
vivos con los principios
fsicos.
Investiga las diferentes
fuerzas en el interior de
los seres vivos y la
relacin de los
movimientos con las
funciones biolgicas.
N 7
Investigamos la
Fsica en el siglo
XX
comprensin de la
informacin

analiza infromacion
sobre metodologa
cientfica organiza e
interpreta

indagacin y
experimentacion
Fsica cuntica.
Hiptesis de Plank.
El fotoelctrico.
El principio de
Incertidumbre. Teora de
la relatividad
especial.
Astronoma.
UNIDAD
7
X
N 8
Conocemos la
Salud integral, la
Tecnologia y la
Sociedad
comprensin de la
informacin

analiza infromacion
sobre metodologa
cientfica organiza e
interpreta

indagacin y
experimentacin
Formula hiptesis con
base de
conocimientos
cotidianos,
conocimientos
cientficos, teoras, leyes
y
modelos cientficos.
Elabora informes
cientficos, monografas,
tesinas, ensayos.
- Calentamiento global.
- Proyectos de gestin
ambiental. Equilibrio
ecolgico.
- Energas renovables.
UNIDAD
8
X

6.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPO
Duracin I II III
Numero de semanas 12 16 14
Nmero total de horas 72 96 84
Horas imprevistas
Feriados 3
horas efectivas


6.3. CALENDARIZACION

TRIMESTRES DURACION N DE SEMANAS
1trimestre 03 de Marzo 23 de
Junio
12 Semanas
2trimestre 26 de Junio 12 de
setiembre
16 Semanas
3trimestre 29 de Setiembre 20 de
diciembre
1a Semanas
vacaciones 15 NO ENTIENDO




VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS


MTODOS TECNICAS Medios y materiales
Mtodo experimental
Mtodo Aula laboratorio
Mtodo por descubrimiento
Mtodo del Tandem
Mtodo del estudio dirigido.
Mtodos lgicos:
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo analtico
Mtodo de solucin creativa
de problemas
Mtodo de problemas.
Dialogo dirigido.
Anlisis de casos.
Torbellino de ideas.
Interrogacin
didctica.
Uso de organizadores
de conocimiento.
Actividades ldicas.
Tcnicas grupales.
Estudio de casos.
Responden
preguntas.
Cuadro comparativo
Cuadro C-Q-A
Lluvia de ideas
Phillips 66
Rompecabezas
Rally
Crucigramas


Texto de estudiante.
Pizarra.
Papelotes.
Cartulinas de colores.
Hojas bond A4.
Tijera.
Goma.
Colores.
Plumones.
Juego de escuadras.
Calculadora.
Cuaderno de trabajo.
Tarjetas.
Lpiz y lapicero.
Equipos de laboratorio
Audio visuales
Redes Conceptuales
Audiovisuales
Experimentos
Resolucin de
problemas
Ejercicios


VIII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN

Criterios Tcnicas Instrumentos
Comprensin de
informacin
Observaciones
espontneas
Conversaciones y
dilogos
Preguntas de
exploracin

Mapas mentales
Pruebas escritas
Lista de cotejos
Indagacin y
experimentacin
Ejercicios y
prcticas realizadas
en clase
Tareas realizadas
fuera de casa
Experimentos

Anlisis de casos
Proyectos
Ensayo
Portafolio

Actitudes Observacin
Escala de Actitudes
Ficha de Observacin
Lista de Cotejos



IX. BIBLIOGRAFA
Para el alumno:


Ciencia Tecnologa y Ambiente 5 Santillana S.A Primera Edicin Lima-Per 2013.

Para el docente:

Manual de Ciencia Tecnologa y Ambiente 5 Santillana S.A Primera Edicin Lima-Per
2013.
Alonso, Marcelo., y Finn, Edward. Fsica. Campos y ondas. Mxico, Fondo Educativo
Interamericano, 2011.

APELLIDOS, Nombre. ( ao) Titulo del texto. Edicin. Editorial. lugar



. Mayo del 2014


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PROFESOR DEL AREA VB DIRECTOR