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Nuestra Aula de

Juego
Nombre
Migdalia Piedra Valoy
Provincia Darin Sede I.P.T. Alejandro Castillo
reas de
contenido:
Matemtica
Ficha tcnica de la Actividad de Aprendizaje
Ttulo: La Actitud Frente a las Matemticas
Autora: Migdalia Piedra Valoy
Contacto: mpvaloy@hotmail.com, miggycorazon@gmail.com
e!cripci"n:
La matemtica es un instrumento esencial del conocimiento cientfico. Por
su carcter astracto y forma! su a"rendi#aje resulta difcil "ara una "arte
im"ortante de los estudiantes. Por otro lado la actitud $acia las matemticas
es un tema %ue $a sido ojeto de estudio en diferentes "ases! ni&eles
escolares! etnias! etc. 'no de los as"ectos %ue ms $a llamado la atenci(n
$a sido la constataci(n de %ue a medida %ue el estudiante "rogresa de
curso )desde "rimaria $asta finales de ac$illerato* la actitud $acia las
matemticas &a siendo ms negati&a! $asta llegar a la foia y claramente!
esto influye de alguna manera en el a"rendi#aje. Los juegos ense+an a los
escolares a dar los "rimeros "asos en el desarrollo de tcnicas
intelectuales! "otencian el "ensamiento l(gico! desarrollan $itos de
ra#onamiento! ense+an a "ensar con es"ritu crtico., los juegos! "or la
acti&idad mental %ue generan! son un uen "unto de "artida "ara la
ense+an#a de la matemtica! y crean la ase "ara una "osterior
formali#aci(n del "ensamiento matemtico.
Nivel e!colar: Medio
#rado!: !" #!" ##!
$
Nuestra Aula de
Juego
%b&etivo!:
$rear una actitud positiva en los estudiantes %rente a las
matemticas&
Disminuir el nivel de fracaso en matemtica
'ecur!o! :
Papel
$artulina
'oma de (va
)ijeras
'oma
*rdenador
Acceso a #nternet
Aplicacione!:
Proyecci+n de videos
Presentaciones en Po,er Point
$reaci+n de un l-um de %oto de las actividades previas al
montaje del aula de juegos&
*rdenador con acceso a internet para investigar acerca de
los juegos a e.hi-ir&
Fuentes de consulta:
Mate-lo/uematica" La %orma de aprender matemticas haciendo la vida
de cuadritos" (duardo Mancera&
(l Aprendizaje en Matemtica )oda una aventura" 0adeluzna editora" 1&A&
http:22rt33z4y&eresmas&net2matamat&htm
http:22,,,&aulauruguay&com&ar2562inde.&php7
option8com9content:vie,8article:id8;;<:el=juego=como=estrategia=
didactica:catid8<>:#temid8;333?4&
http:22-i-lioteca&universia&net2html9-ura2%icha2params2id2;43>5653&html

Tiempo : @ sesiones de <6 min por tres semana y < sesiones de <6
min por una semana
A-icaci+n en el programa de estudios:
Competencia! #en(rica!
)
Nuestra Aula de
Juego
Posee conocimientos, destrezas, capacidades y habilidades para recibir,
generar, transformar datos en informacin coherente y poder transmitirla.
Clave: Buego
*echa de creaci"n: ;5=35=@355
*echa de actualizaci"n: )+,-.,)-$/
Nombre del archivo de e!ta Actividad de Aprendiza&e: aula de &uego.doc
)Ctulo Duestra Aula de Buego
'rado 01 ,0213 0221
*-jetivos
Construirn juegos didcticos "ara el a"rendi#aje de la matemtica.
Confeccionar carteles informati&os referentes a los juegos.
-&aluarn el efecto de un aula de juego en las clases de matemtica.
Instruirn a los &isitantes en la mecnica de los juegos
4
Nuestra Aula de
Juego
1ituaci+n de
aprendizaje
-scuc$aa a un gru"o de ni+as mientras jugaan jac.s! %ue era muy difcil la
matemtica.
La le dice a /el.is0 eso de la resta est realmente duro! yo no entiendo nada, luego
Mayra le "regunta a La 1t2! a %ue &as3! La le res"onde! &oy a m! a tres, a$ora recojo
y me sora uno. Mayra inter&iene! yo &oy a m! a cuatro, entonces /el.is recalca0
acurdate %ue te soran 4.
/ueno! ellas siguieron jugando! restando! di&idiendo! sumando! solo %ue sin estar
conscientes de %ue su juego guardaa relaci(n con las matemticas.
-ntonces! "odemos &er %ue el juego es una forma efecti&a y moti&adora "ara crear el
"ensamiento matemtico.

Pregunta generadora 5#uardan relaci"n lo! &uego! con la matem6tica7
Producto principal Aula de 8uego!
Por #rupo!
Pre!entaci"n de video!
Creaci"n del material para el &uego
Cartele! alu!ivo! a cada &uego
o 9i!toria
o 'egla del &uego
o :&emplo de c"mo &ugar
o 8uego Nuevo
/
Nuestra Aula de
Juego
$riterios de
evaluaci+n
valoraci"n.doc;
2ndicadore!.doc;
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