Competenze digitali

Tra realt della scuola e urgenze della societ

Luisanna.Fiorini@unibz.it
Licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale

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Tra realt della scuola e urgenze della societ
La scuola italiana e il piano di innovazione del MIUR

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Il rapporto dell'OECD sulle strategie dell'Italia, marzo 20!

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Disponi"ilit# della connettivit# nelle scuole

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Utilizzo delle IC$ durante le lezioni

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%ualc&e altro dato

Numero di computer: 6 ogni 00 studenti rispetto ad una

media europea di 6. !uesto dato colloca l"Italia al terzultimo
posto seguita solo da: #omania e $recia% su un totale di &'
paesi.

La percentuale di studenti iscritti in scuole dotate di

apparecc(iature con tecnologia di alto livello e con
connessione ad internet a banda larga ) del 6* rispetto ad
una media europea del +'*. !uesto dato colloca l"Italia al
,uartultimo posto seguita solo da: #omania% -urc(ia e .olonia.

La percentuale di studenti iscritti in scuole dotate di tecnologia

di livello medio basso e con connessione ad internet lenta o
non presente ) dell"/0*.

.er le superiori il dato risulta essere ancora pi0 negativo.

http://www.irasenazionale.it/editoria/16-in-evidenza/43-rapporto-ocse-sul-piano-digitale-nazionale

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E ancora
$li analisti 12C3 ritengono c(e un aumento signi4icativo del
4inanziamento del .iano sia una condizione sine ,ua non per il
suo 4uturo successo. -uttavia% date le condizioni economic(e
critic(e attuali% ,ualora tale incremento delle risorse non 4osse
possibile% si suggerisce di ripensare alcuni aspetti del .iano al
4ine di accelerare l"adozione delle tecnologie nella nostra
scuola% ,uali: intraprendere iniziative per 4avorire il recupero
di 4inanziamenti integrativi 5ad esempio% da parte di #egioni%
Fondazioni e scuole6 e riversare le spese su dotazioni meno
costose 5ad esempio% un semplice 7it composto da pc e
proiettore consente di avere parte delle 4unzionalit8 o44erte
dalle LI9% ma a un costo sensibilmente in4eriore6.
Le ICT nella scuola italiana. intesi dei dati in un !uadro co"parativo europeo
#iuliano $ivanet
%niversit& di Cagliari' giuliano.vivanet(unica.it

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Mentre l'Europa vola
'RO'O($) DI RI(OLU*IO+E DEL ')RL)ME+$O EURO'EO
sulla nuova Agenda europea del digitale: &0:.eu
...tutte le scuole primarie e secondarie devono disporre di
connessioni Internet a44idabili e di ,ualit8 entro il &0+...
...introdurre il concetto di al4abetizzazione digitale nei sistemi
di istruzione a partire gi8 dal livello pre;elementare...
...sottolinea l<importanza di insegnare agli studenti delle scuole
l<uso delle risorse on line...
http://www.europarl.europa.eu/sides/get)oc.do*pu+,e-.-///0//T/1T2,/03,T245-6717-7766272)3C218L2$7//IT

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Tra realt della scuola e urgenze della societ
+ecessit# di ,orti investimenti per la connettivit# e non per il -,erro.

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Tra realt della scuola e urgenze della societ
+ecessit# di ,orti investimenti per la connettivit# e non per il -,erro.
http://www.vivienna.it/wp-content/uploads/6717/79/scuola66.:pg
http://www.ilvenerdiditri+una.it/wp-content/uploads/6714/74/+anda-larga1.:pg
VS

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+ecessit# strumenti non con,ermativi della didattica tradizionale
http://www.pinterest.co"/15+ntz/teachers-+e-li;e/

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Orientamento alla pluralit# dei devices e alle risorse ,ree/open

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0ree/Open non solo del codice sorgente1 2 un concetto pi3 ampio
http://www.dei"e;e.net/dir;/+log/uploads/tirinha/<-3=.png

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Una parola c&e diventa linea/guida1 O'E++E((
https://i"g7.ets>static.co"/777/7/957=656/il?957@<.6==64AA44.:pg
Accessibilit
Free software
Open source
Contenuti aperti
Contenuti accessibili
Open innovation
Open education
Trasparenza
Disponibilit
Curiosit
Rispetto
Diritti
Free wifi
Formati aperti

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45OD1 la scuola deve a"ituarsi a gestire complessit# ,inora impensate

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45OD1 tanti aspetti pro"lematici e tante opportunit#
http://students.e@pression.edu/:a"es:ac;son/-iles/6713/74/technolog>-in-used-classroo"-cartoon.:pg

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+ecessit# una ,ormazione ,atta di senso e c&e dia prospettive agli insegnanti
The Technological 0edagogical Content Bra"ewor; C8ishra and Doehler 6776' 1769E
http://i:edict.dec.uwi.edu/viewarticle.php*id.=67Fla>out.ht"l

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(enza ,ormazione la scuola risc&ia di non essere connessa alla realt#

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)""iamo "isogno di nuovi al,a"eti, grammatic&e e sintassi

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Digital Literac6 di,,usa
http://www.:iscrsc.ac.u;/"edia/356569/digital?literac>.png

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'arole c&iave per le competenze digitali degli insegnanti

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E le competenze digitali devono essere misurate

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7alutazione standardizzata e dati, i ,alsi miti80
Innovation )esign In /ducation G 4I)/

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7alutazione standardizzata e dati, i ,alsi miti802
Innovation )esign In /ducation G 4I)/

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7alutazione standardizzata e dati, i ,alsi miti80!
Innovation )esign In /ducation G 4I)/

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7alutazione standardizzata e dati, i ,alsi miti809
Innovation )esign In /ducation G 4I)/

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Le ,rasi della resistenza al cam"iamento, gi# sentite

S, ma poi cosa imparano

Troppo web uccide lettura e scrittura!

Ci abbiamo "i provato lo scorso anno!

#o abbiamo "i fatto in un pro"etto! $uest%anno proviamo altro!

&on ci penso neanc'e a distribuire i materiali fatti da me, con la mia fatica!

$uesto ( irrilevante per la scuola, i problemi sono altri!

&on abbiamo le risorse professionali e finanziarie!

Solo se lo approva il Colle"io docenti!

)e"lio non caricarci di lavoro!

*% solo una moda!

#inu+ non funziona!

,l software proprietario ( pi- stabile, affidabile, sicuro!

&on sprecare il tempo a pensare!

* il mio pro"ramma

.arla facile lei, ma poi a scuola non funziona niente!

, "enitori 'anno paura di ,nternet!

/uona idea, ma non per noi in ,talia!

&on decoller mai in ,talia, la nostra ( una cultura diversa, umanistica!!!

&on essere ridicola, troppo lontano dalla realt! #e 'ai viste le nostre scuole

S, ma c'i mi pa"a

* poi a"li esami

&on ( nel .OF!

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:uardatela "ene1 tra 0 anni potre""e essere una vostra alunna
8ein erstes Ha+> 0ad' -Ir Ha+>s und Dlein;inder von 7 +is 3 Jahren ' in vendita su
http://www.li+reriauniversitaria.it/"ein-erstes-+a+>-pad-vtech/+uch/34155613=6746

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