Evaluación Educativa

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PRESENTACION PERSONAL

Mi nombre es Aida Mayely Hernández Santos, tengo 19 años, naci en la ciudad de Tocoa un 11
de Junio de 1990.

Comencé mis estudios primarios a la edad de 5 años. Mi educación básica la realice en un

instituto privado de esta ciudad, el diversificado lo realice en el Instituto Dr. Ramón Rosa,
obteniendo el titulo de Perito Mercantil y Contador Público.

Al año siguiente de haberme graduado ingrese a la UCENM, en la carrera de Ingeniería en

Sistemas, en el transcurso de la carrera en una de las asignaturas me toco hacer una práctica,
la cual desempeñe en una escuela pública, y fue así que me di cuenta de la existencia del
programa PREUFOD.

En la actualidad soy estudiante de la carrera de Informática Educativa de PREUFOD, Tocoa.

Estoy a tan solo 6 clases y la realización de la práctica docente para poder culminar el Técnico
en Informática.

Mi Experiencia Laboral a raíz de la aprobación del examen de admisión en PREUFOD, decidí dar
clases a donhores en una escuela pública en el área de computación. Aunque cabe mencionar
que la mayor parte de clases impartidas fueron clases teóricas, ya que el equipo de cómputo de
la escuela no se encontraba en buenas condiciones para poder realizar clases prácticas.

Actualmente trabajo en la Escuela Alba Nora Gunera de Melgar Castro.

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PREUFOD

BITACORA DOCENTE-ALUMNO

I. Identificación del Evaluado:

Nombre: Aida Mayely Hernández Santos

Sede: Tocoa, Colon. Catedrático: Ing. Miguel Sauceda

II. Identificación Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Programación Intermedia

X
Tipo de Enseñanza: Teoría Taller Laboratorio

Laboratorio Computacional: Si X Aula de Clases: Si X

No No

III. Descripción de Actividades

El día domingo 18 de Octubre recibí la primera tutoría de la clase de Programación Avanzada impartida por el Ing. Miguel
Zauceda.

Primero el Ing. Dio un pequeño repaso de algunas cosas que se vieron en el periodo pasado, ya que dichas cosas son
necesarias para el presente, el repaso duro aproximadamente unos 15 minutos. Luego el Ing. Asigno la primera tarea grupal
para desarrollar en grupo y ser presentada la última visita.

Posteriormente el Ing. Comenzó a introducir el tema que se tenían que enseñar en esa visita, preste mucha atención a dicha
explicación que el tutor impartía, ya que en esa visita se monta la plataforma que se hace en cada asignatura para poder
comprender de que trata cada asignatura, cual es su objetivo principal y lo que seremos capaz de realizar al terminar el
periodo.

Al comenzar la clase todo era fácil de entender, pero conforme el tiempo pasaba y el Ing., explicaba el contenido a estudiar
se ponía más adstrato. Luego de que se explico todo el contenido que se tenia que ver en la visita, el Ing. Asigno una tarea
grupal para la segunda visita.

LO APRENDIDO

 El programa Visual Basic es solo una herramienta que se utilizara para el desarrollo de la parte práctica de la clase.
 Diferencias que existe entre programas orientados a objetos y programas basados en objetos.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS

 Constructivista
 Inductivo

TECNICAS DE ENSEÑANZA UTILIZADO

 Expositiva
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PREUFOD

BITACORA DOCENTE-PROFRESOR

I. Identificacion del Academico Evaluador:

Nombre de la Maestra: Aida Mayely Hernandez Santos

Tipo de Jornada: Vespertina Año: 2009

II. Identificacion de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Computacion Nivel: Primaria

MODALIDAD: TIPO DE ENSEÑANZA CANTIDAD DE GRUPOS MATERIA

L APOYO
Asignatura Teoricos Practicos Laboratorio Taller
X
X
Normal: Teoria:
Cantidad de: 4 2 Data show
Practica Grupos
Marcadores
Profesional: Taller:
Borrador
Actividad de Total Horas
Semanales de 10 15
Titulacion: Laboratorio
Atencion

I. Descripcion de Actividades

El dia 28 de Septiembre me presente a mis labores diarias, y comenzamos la clase desarrollando una dinamica, la cual duro
5 minutos aproximadamente que sirvio como motivacion y al mismo tiempo utilice como exploracion para observar cuanto
conocimiento tenian los niños con rspecto al tema que se enseñaria ese dia.

Despues de la exploracion comence a darle a los niños una pequeña charla, es decir una introduccion del tema a enseñar.

Una vez se hizo lo anteriormente mencionado empece a hablarles de la importancia de Microsotf Word, enseñarles el
entorno de trabajo del mismo, los pasos a seguir que ellos como alumnos necesitaban saber para cuando llegara el momento
de ingresar al programa, recordarle lo que ellos serian capaz de hacer al finalizar el estudio del tema, entre los cuales estan
los siguientes:

Elaboracion de Documentos
Creacion de tablas
Guardar documentos

Algo importante que cabe mencionar fue que los alumnos me dieron a entender era que habian aprendido en esta clase fue
la familiarizacion con la pantalla principal de Microsotf Word y describir ellos con sus propias palabras cual era la funcion
que desempeñaba algunos de lo iconos que se encuentra en Word. Para terminar la clase asigne me trajeran un texto para la
proxima clase.

MÉTODO DE ENSEÑANZA UTILIZADO

UNIVERSIDAD TECNICAS
PEDAGOGICA DE ENSEÑANZA
NACIONAL UTILIZADOMORAZAN
FRANCISCO
 Inductivo Expositiva
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PREUFOD

BITACORA PLAN DE CLASES

Trabajo Administrativo

I. Identificacion del Academico Evaluador:

Nombre de la Maestra: Aida Mayely Hernandez Santos

Tipo de Jornada: Vespertina Año: 2009

II. Identificacion de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Computacion Nivel: Primaria

OBJETIVOS SON: METODOLOGIA TECNICA TIPO DE ENSEÑANZA

X x 4 Teoria X
Generales Inductivo Expositiva

Deductivo Lluvia de Taller

2
Especificos ideas
Constructivista Laboratorio X
x
Parejas

Previo a la planificacion realice la jornalizacion o dosificacion de contenidos para desarrollar en cada

bimestre.

La planificacion la realice bimestral, en el primer bimiestre el objetivo fue Conocer la historia de la

informatica, el contenido a desarroollar fue La Evolucion de la informatica, para la evaluacion de
este contenido se tomo en cuenta la parte parctica de los niños.

En el segundo bimestre trabaje con la unidad de Microsoft Word como contenido, el objetivo a
alcanzar fue ubicar a Word como un paquete de manejo de informacion, los alumnos fueron
evaluados con pruebas escritas y guias de trabajo y la parte practica que esta se llevo a cabo en el
laboratorio de computacion. Y asimismo en los ultimos dos bimestres fue una continuacion de Word,
solo que los contenidos variaron ya que el en tercer bimestre el contenido fue barras de herramientas
de Word. Con