Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido MARQUELA L!ER
Nombre de la institucin educati"a E#$UELA %E &UA'AL
Ubicacin de la institucin educati"a %(#)R() %E 'QUER*N
tros datos de la institucin educati"a +R!(N$(A %E $H(R(QU,
Descripcin de la unidad
TEMA
Los Recursos Naturales
Ttulo de la unidad
REGALO DE DIOS
Resumen de la unidad
La unidad a desarrollar contiene el tema de Los recursos naturales; uso y conservacin de los mismos, causa y
efectos de la intervencin humana y las acciones a tomar para la conservacin.
Las actividades a realizar son: lluvia de ideas, observacin de videos, conversatorios, lectura, anlisis, sntesis;
investigacin, afiches, siembra de plantones, trptico
El mismo desarrollara las competencias tales como: comunicativa, conocimiento e interaccin con el mundo fsico,
tratamiento de la informacin y competencia digital, aprender a aprender, autodominio e iniciativa personal, social y
ciudadana, pensamiento crtico, colaborativo. El estudiante despeara las interrogantes de esencial, de unidad y de
contenidos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ciencias sociales
rea: 2 Dinmica e interaccin del ser humano con el ambiente.
Asignaturas correlacionadas: Agropecuarias y Religin.
Ao ! ni"el
$uarto grado de ni"el primario
Tiempo necesario apro#imado
!os semanas con " sesiones de #$ minutos.
$undamentos de la unidad
Contenidos
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conceptual procedimental actitudinal
5. Los Recursos
Naturales.
-- Uso y
Conservacin
-- Efectos de la
intervencin
humana.
-- Causas de la
deforestacin y
contaminacin
del agua y del
aire.
-- Causas y efectos
de los desastres
naturales.
-- Acciones para la
conservacin de
los recursos
naturales.
Clasificacin de los
recursos naturales
renovales y no
renovales.
-!escripcin de los
efectos de la intervencin
humana en los recursos de
la naturale"a.
- #nvestigacin de las
causas de deforestacin y
contaminacin del agua y
del aire.
-E$ecucin de acciones
para la conservacin y
preservacin de los
recursos naturales.
- %alora la importancia
de conservar y proteger
los recursos naturales.
-&oma conciencia de los
efectos de la
intervencin humana
sore los recurso de la
naturale"a.
-Atiende las medidas
preventivas para mitigar
los riesgos' frente a los
desastres naturales.
Logros: E(plica las causas de deforestacin y contaminacin del agua y del aire.
-Colaora en la promocin de medidas de prevencin y mitigacin de riesgos ante los desastres
naturales.
-Enlista los efectos positivos y negativos de la intervencin del homre en la naturale"a.
-)lantea estrategias para la conservacin y preservacin de los recursos naturales.
-*ugiere y participa de actividades +ue ayuden a la conservacin y preservacin de los recursos
naturales.
%&'eti"os del aprendi(a'e
Promuee y alora la conseracin de los recursos naturales! a tra"s de un ideo donde
los estudiantes tendrn #ue con$eccionar un tr%ptico en Publisher sobre las acciones #ue se
deben poner en prctica. Para preer el agotamiento y contaminacin de los mismos.
Por#ue son necesarios para la ida.
Producto)
Con$ecciona un tr%ptico en Publisher sobre las acciones #ue se deben poner en prctica en
la conseracin de los recursos naturales.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por *u+ ,a! "ida en la tierra-
Preguntas de unidad .Por *u+ de&emos conser"ar nuestro planeta-
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Preguntas de contenido
Qu son los recursos naturales?
5$u2les son las causas de la de6orestacin, contaminacin y
uso inadecuado de los recursos naturales7
5Qu8 acciones se deben practicar para conser"ar los recursos
naturales7
Plan de e"aluacin
Cronograma de e"aluaciones
,N($( %E#ARRLL $(ERRE
Antes de empe(ar el tra&a'o
del pro!ecto
Durante el desarrollo del
pro!ecto
/na "e( completado el
pro!ecto
Lluvia de ideas
%bservacin
&onversatorio
Lista de coteo
'utoevaluacin
(nvestigacin
A6ic1es
Escala estimati"a
coe"aluacin
campa)a y *iembra de
arbolitos
trptico
ponencias
r+brica
heteroevaluacin
Resumen de e"aluaciones
'l inicio de proyecto, se har una lluvia de ideas para medir conocimientos previos del tema a tratar, en esta
t,cnica se empieza con una pregunta y los estudiantes van generando ms sobre el tema.
%bservarn un video referente a cuidar los recursos naturales para -ue tomen conciencia del mismo.
En el conversatorio del video los ayuda a motivar su pensamiento crtico.
*e evaluar con una escala estimativa para conocer el grado de participacin activa de los alumnos y
conocimientos previo y el anlisis.
!urante el desarrollo del proyecto realizarn una investigacin en el te.to y peridicos en grupos de dos
compa)eros con el fin de obtener ms informacin .&onfeccionarn un afiche con materiales del medio
/cartulina, revista, peridico o dibuo0, sobre el cuidado de los recursos, para luego organizar y realizar una
campa)a.
*e evaluar con una lista de coteo para lograr el pensamiento crtico, la sntesis y la comparacin.
1na vez terminado el proyecto, sembrarn arbolitos maderables y alimenticios en los predios de la escuela, en
forma individual para poner en prctica lo aprendido.
&onfeccionarn trptico sobre las acciones para cuidar los recursos naturales, en pe-ue)os grupos y por +ltimo
e.pondrn ante invitado, su trptico para -ue cuiden y valoren los recursos naturales.
*e evaluara con una r+brica para ver el cambio de actitud de los estudiantes al comprometerse a cuidar la
naturaleza.
Detalles de la unidad
0a&ilidades pre"ias
* Uso adecuado de Publisher y Word.
* Mae!o de si"ios #eb.
Procedimientos
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Ac"i$idades de iicio
Qu son los recursos naturales?
Obser$a u $ideo sobre la co"a%iaci& del a'ua y el aire sus cosecuecias( la de)ores"aci&
de los bos*ues e Paa%+.
Aali,a lo obser$ado- %edia"e u co$ersa"orio 'ru.al.
Ac"i$idades de desarrollo
.Cu1les son las causas de la de2orestacin3 contaminacin ! uso inadecuado de los
recursos naturales-
Lee u ar"/culo del cale"a%ie"o 'lobal de la "ierra- .roble%+"ica de la basura y la escase, de
a'ua e $arias .ar"e de ues"ro .a/s. 01o.ias ad%iis"radas .or la doce"e2.
si"e"i,a e 'ru.os de dos es"udia"es- los ar"/culos le/dos- .ara ua %ayor co%.resi& del
"e%a.
I$es"i'a e su libro de "e3"o %+s sobre la coser$aci& de los recursos a"urales- uso
iadecuado y cosecuecias .ara "odos los seres $i$os.
1o)eccioa a)iches u"ili,ado %a"eriales de acceso e el aula 0car"ulia- re$is"a- .eri&dico-
%arcadores- o"ros.2( e )or%a idi$idual.
Ac"i$idades de cierre
.Cu1les son las causas de la de2orestacin3 contaminacin ! uso inadecuado de los
recursos naturales-
Or'ai,a ua co%.a4a co el co%i"5 se ora"o y aseo. e las $i$iedas cercaas a la escuela( 6
.e'a los a)iches e lu'ares $isibles e la co%uidad.
Par"ici.a e la sie%bra de arboli"os de %adera y )ru"ales solici"ados co a"erioridad.
1o)eccioa u "r/."ico e 'ru.o de dos es"udia"es e Microso)" Publisher- u"ili,ado la
co%.u"adora .or"+"il- i%.ri%e y re.ar"e a los de%+s 'ru.os de la escuela.
E3.oe a los 'ru.os i$i"ados y .adres de )a%ilia el co"eido del "r/."ico.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el centro no hay estudiantes con necesidades especiales.
No ,ispano4
parlantes
Es el centro educativo no e.iste este caso.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos e.pondrn en po2er point sobre la conservacin de los
recursos naturales.
$alta de internet
3aterial impreso
Materiales ! recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 0ard6are :e;uipo necesario<
$2mara
$omputadora:s<
$2mara digital
Reproductor de %!%
$onexin a (nternet
%isco l2ser
(mpresora
#istema de proyeccin
Esc2ner
)ele"isor
!$R
$2mara de "=deo
E;uipo de "=deo con6erencia
tro
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Curso Esencial
Tecnologa 5 7o2t6are :necesario<
'ase de datos?Ho@a de c2lculo
%iagramador de publicaciones
+rograma de correo electrnico
Enciclopedia en $%ARM
Editor de im2genes
'uscador Beb
Multimedia
%esarrollo de p2ginas Ceb
+rocesador de texto
tro
Materiales impresos
4e.to de ciencias naturales y ciencia sociales de 3E!1&' de cuarto grado,
copias impresas, revistas, peridicos, lminas y otros.
7uministros
5lantones de rboles maderables y frutales; cartulina, goma, tiera,
marcadores y cita adhesiva
Recursos de Internet
http,--....educapanama.edu.pa-aritculos-los-recursos-naturales-uso-y-
conservaci/05C1/0521n
....nrdc.org-laondaverde- global .arming-fcons.asp
https,--ar.ans.ers.yahoo.com-+uestion-inde(3+id...
medioamiente456.logspot.com-...-causas-y-consecuencias-de-la.html
%tros Recursos
&ampa)a en los sectores aleda)os a la escuela, visitas a las reas verdes e
invitaciones de estudiantes de otros grados y padres de familia.
Los programas de (ntelD Educacin son 6inanciados por la Eundacin (ntel y la $orporacin (ntel.
%erec1os reser"ados -.//0, $orporacin (ntel. )odos los derec1os reser"ados. (ntel, el logo de (ntel, la iniciati"a de (ntel Educacin y el
+rograma (ntel Educar son marcas registradas de (ntel $orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa=ses. Ftros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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