CONOCIMIENTOS BSICOS DE MSICA

CONTENIDO CIENTFICO PROCESOS DE ACTIVIDADES

ESTRATEGICAS
RECURSOS EVALUACIN RESULTADOS
ESPERADOS
Que es msica.

Sonido timbre.

Ritmo

Formas musicales
(instrumentos musicales)
EXPERIENCIA:
Dialogar sobre conocimientos
previos de msica.
Lluvia de ideas.
Socio-drama.
REFLEXIN
Entonar de las notas musicales
ascendente y descendentemente.
CONCEPTUALIZACIN
Conceptualizar los smbolos y
signos musicales que se utilizan
para una escritura y lectura
musical.
APLICACIN
Ejercicios de lectura rtmica.
Ejercicios de lectura meldica.
Representacin de una
cancin infantil en la escritura
musical.
HUMANO:
Capacitador
Alumnos
MATERIAL:
Proyector
Computadora
Diapositivas
Equipo de
amplificacin
CD s de audio
y video
Materiales de
oficina
PRESENTANDO
EL OBJETO
Dinmica
Charlas
Socializacin
TCNICAS
ACTIVAS
Exposicin
Collage

TCNICA:

Observacin.
Dilogo.
Prueba escrita.


INSTRUMENTO:

Organizador grfico.


Los asistentes al taller
tendrn conocimientos
bsicos sobre msica, sus
diversos ritmos, formas
musicales y reconocer
instrumentos musicales.


5.1 iNICIACIN MUSICAL
5.3.1 QUE ES LA MSICA?( SONIDO, RUIDO)
5.3.2 NOTAS MUSICALES
5.3.3 ESCRITURA MUSICAL,( PENTAGRAMA , CLAVE DE SOL)
5.3.4 FIGURAS MUSICALES
5.3.5 RITMO (LEYENDO FIGURAS SIMPLES)



5.3 CONOCIMIENTOS BSICOS DE MSICA
Es esencial que todos nuestros estudiantes lleguen por lo menos a tener un
nivel bsico de lectura musical, la habilidad de leer msica es un elemento
clave, para llegar a tener un disfrute musical. La teora de la msica es una
gran ciencia que abarca diferentes reas de la msica, procurando profundizar
saberes necesarios para la formacin terico musical del estudiante.
La lectura musical es saber reconocer un smbolo escrito, recordar un sonido
y reproducirlo; debemos interiorizar un ritmo, or y sentirlo; escuchar una meloda,
con su armona y una tonalidad y sentirla. Conocer la teora es muy
importante y si ayuda; pero el conocimiento terico slo, no va a producir un buen
nivel de lectura musical, es necesario realizar una serie de ejercicios prcticos y
aplicables al canto o a la ejecucin de un instrumento que nos permita entender,
comprender y disfrutar a la msica en cualquiera de sus Manifestaciones.
El sistema de notacin musical nos permite especificar dos aspectos principales de
la msica: la nota que debemos cantar o tocar y su duracin; la pulsacin y el
comps, y temas que abarcaremos en los talleres que proponemos en este
proyecto as como abarcar smbolos y elementos bsicos que el nio debe
entender para mejor su calidad de interpretacin y comprensin aplicables al
canto coral.
5.3.1 LOS SIGNOS MUSICALES
Existen varios signos musicales que son necesarios para escribir, leer y crear la
msica:
PENTAGRAMA
Los pentagramas se destinan a la escritura de msica, es decir, para tener registro
en un soporte escrito de las notas y los dems signos musicales necesarios
para interpretar una meloda. Todas las lneas del pentagrama, as como sus
cuatro espacios, se enumeran en direccin abajo-arriba.












CLAVES MUSICALES
Al inicio del pentagrama se coloca la clave, que es el smbolo que permite relacionar
cada nota musical con la ubicacin o espacio que ocupa en el pentagrama.
Dicha clave conecta una nota con un lugar especfico del pentagrama, lo que hace
que a las dems notas les correspondan ciertos lugares y lneas adyacentes.














5.3.2 NOTAS MUSICALES







Las notas musicales son la representacin de los sonidos en el pentagrama de
manera ascendente en las lneas y espacios. Las notas son siete y van de ms grave
a ms agudo: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Mi, Si. Esta es la escala mayor, una
sucesin ordenada de notas que parten de la nota Do Mayor.
Para conocer el origen de los nombre de las notas hemos de remontarnos al siglo XI,
cuando el monje Guido DArezzo elabor un sistema de notacin musical similar al
que utilizamos en la actualidad. Dio nombres a las notas y las coloc en un patrn
de cuatro lneas (tetragrama), en diferentes alturas segn su sonido. Adems
invent el solfeo, para ensear la msica por medio del canto de las notas.
DArezzo extrajo los nombres de las notas de las slabas iniciales de un himno a San
Juan Bautista, llamado Ut queant laxis y escrito en latn por Pablo el Dicono, que
tambin era monje benedictino
5.3.3 EJERCICIOS RTMICOS.







Ejercicios de lectura rtmica (deben interpretarse con slabas rtmicas = ta, ti
ti,tiritiri, triola, to). Realiza cada ejercicio 2 veces, la primera marcando el pulso y la
segunda marcando el comps.
5.3.4 EJERCICIOS MELDICOS







Comparacin de notas (Comparar dos notas y decidir cul es ms
alta/baja o
si ambas son la misma)

Reconocimiento de acordes (Reconocer un acorde, tocado como meldico o
armnico)
Entonacin de las notas del acorde que estas escuchando

Entona de forma ascendente y descendente las notas musicales
Reconocimiento de notas (Di el nombre de una nota, escrita en notacin
musical)