. Es decir R
= {x R : x < 0}.
Es claro que 0 / R
{0} R
+
.
Notamos que si x R
y z R
+
, entonces tenemos que
x < 0 < z. (1.1)
Esto hace natural ordenar los nmeros reales en una recta, llamada Recta Real. As, a
cada nmero real le asociamos un punto de la recta y viceversa. Es decir, tenemos una
correspondencia biunvoca (nica en ambas direcciones) entre los nmeros reales y los puntos
de la recta, la recta real. Para esto, jamos un punto que llamamos Origen y al cual le
asignamos el nmero real 0. As, por (1.1), es natural pensar que los nmeros reales negativos
estn a la izquierda del 0, mientras que los positivos estn a la derecha del 0.
Esta es la representacin geomtrica de los nmeros reales. En la prctica, no hacemos
mayores comentarios y aceptamos la recta real como si se tratase del propio conjunto de los
nmeros reales. Es decir, no hacemos diferencia entre los puntos de la recta y los nmeros
reales.
Con esta idea y gracias a las desigualdades, podemos denir ciertos subconjuntos es-
peciales de R, los que juegan un importante rol en clculo: los Intervalos. Para esto, sean
a, b R, con a < b, entonces denimos los siguientes intervalos:
27
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1. Intervalo Cerrado [a, b] es el conjunto dado por:
[a, b] = {x R : a x b} .
Notamos que a, b [a, b], es decir, [a, b] incluye sus dos extremos. La representacin
grca de este conjunto es:
2. Intervalo Abierto (a, b) es el conjunto dado por:
(a, b) = {x R : a < x < b} .
Notamos que a, b / (a, b), es decir, (a, b) excluye sus dos extremos. La representacin
grca de este conjunto es:
3. Intervalo Cerrado a la Izquierda y Abierto a la Derecha [a, b) es el conjunto dado por:
[a, b) = {x R : a x < b} .
Notamos que a [a, b) y b / [a, b), es decir, [a, b) incluye slo su extremo izquierdo.
La representacin grca de este conjunto es:
4. Intervalo Abierto a la Izquierda y Cerrado a la Derecha (a, b] es el conjunto dado por:
(a, b] = {x R : a < x b} .
Notamos que a / (a, b] y b (a, b], es decir, (a, b] incluye slo su extremo derecho. La
representacin grca de este conjunto es:
28
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5. Intervalo Cerrado (a la Izquierda) Innito a la Derecha [a, +) es el conjunto dado
por:
[a, +) = {x R : a x} = {x R : x a} .
Notamos que a [a, +), es decir, [a, +) incluye su extremo nito (izquierdo). La
representacin grca de este conjunto es:
Notar en la grca que el intervalo continua indenidamente hacia la derecha, y eso
es lo que representa el smbolo +.
6. Intervalo Abierto (a la Izquierda) Innito a la Derecha (a, +) es el conjunto dado
por:
(a, +) = {x R : a < x} = {x R : x > a} .
Notamos que a / (a, +), es decir, (a, +) excluye su extremo nito (izquierdo). La
representacin grca de este conjunto es:
Como en el caso anterior, notar en la grca que el intervalo continua indenidamente
hacia la derecha, y eso es lo que representa el smbolo +.
7. Intervalo Cerrado (a la Derecha) Innito a la Izquierda (, b] es el conjunto dado
por:
(, b] = {x R : x b} = {x R : b x} .
Notamos que b (, b], es decir, (, b] incluye a su extremo nito (derecho). La
representacin grca de este conjunto es:
Anlogamente a los casos anteriores, notar en la grca que el intervalo continua
indenidamente hacia la izquierda, y eso es lo que representa el smbolo .
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8. Intervalo Abierto (a la Derecha) Innito a la Izquierda (, b) es el conjunto dado
por:
(, b) = {x R : x < b} = {x R : b > x} .
Notamos que b / (, b), es decir, (, b) excluye a su extremo nito (derecho). La
representacin grca de este conjunto es:
Como el caso anterior, notar en la grca que el intervalo continua indenidamente
hacia la izquierda, y eso es lo que representa el smbolo .
Observacin 17 Es importante entender que los smbolos +y no representan ningn
nmero real y slo expresan la idea que el intervalo contina indenidamente a la derecha
o a la izquierda, segn corresponda.
Observacin 18 Tambin podemos aceptar la notacin de intervalos para los siguientes
conjuntos:
(a) R = (, +) = {x R : < x < +} .
(b) {a} = [a, a] = {x R : a x a} .
(c) = (a, a) = (a, a] = [a, a) = {} (conjunto nulo o vaco).
Observacin 19 Observamos que
R
= (, 0) = {x R : x < 0} y R
+
= (0, +) = {x R : x > 0} .
Y por lo tanto, es claro que
R = R
{0} R
+
= (, 0) {0} (0, +) .
30
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Ejemplo 2 Sean A = (3, 2), B = [0, 3), C = [4, 2], D = (1, 3], E = [3, +) y F =
(4, 6]. Gracar los conjuntos A, B, C, D, E y F, y hallar y gracar los siguientes conjuntos:
A B, A B, D E y (A E) (D F).
A continuacin representaremos sobre una recta real cada uno de los conjuntos dados
(en forma independiente).
Realizando las operaciones pedidas, considerando las decniciones dadas:
AB = (3, 2) [0, 3) = {x R : x (3, 2) x [0, 3)}. Podemos ver esta unin
gracamente, para lo cual bsta destacar ambos conjuntos en una msma recta real y
todo lo ensombrecido ser la unin.
31
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As, A B = (3, 2) [0, 3) = (3, 3). Notar que 3, 3 / A B, ya que 3, 3 / A y
3, 3 / B
A B = (3, 2) [0, 3) = {x R : x (3, 2) x [0, 3)}. Como antes, podemos
destacar estos conjuntos, pero ahora de modo diferente cada uno y la interseccin ser
lo ensombrecido comn
As, la regin de la recta que es comn a ambos conjuntos es AB = (3, 2)[0, 3) =
[0, 2). Observamos que en este caso 0 A B, ya que 0 A y 0 B, adems
2 / A B, ya que 2 / A.
D E = (1, 3] [3, +) = {x R : x (1, 3] x [3, +)}. En este caso nos
interesa lo que tienen en comn estos conjuntos
Vemos que en este caso los conjuntos slo tienen un punto en comn, por lo que
D E = (1, 3] [3, +) = {3}.
(A E) (D F) = {x R : x A E x D F}
= {x R : (x A x E) (x D x F)}.
Como la unin es simple de ver, ensombrecemos las uniones de una forma y luego
32
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vemos la regin comn a ambas uniones
Por lo tanto, (A E) (D F) = (1, 2) {3} (4, 6]. En este caso tenemos que
1, 2, 4 / (A E) (D F), ya que 1, 4 / D F 2 / A E. Adems 3, 6
(A E) (D F), ya que 3, 6 A E 3, 6 D F.
1.7. Ejercicios
1. Dados los conjuntos: A = {x R / 3 < x 5}, B = {x R / x 3},
C = {x R / 5 x 4}, D = {x R / 4 < x < 5},
Escribir, en notacin de intervalos y gracar los siguientes conjuntos:
i) A C . ii) A (B C) . iii) A B C .
iv) (A B) (C D) . v) (A B) (C D) . vi) (B D) C .
2. Repetir el ejercicio anterior con los siguientes conjuntos (intervalos):
A = (, 2], B = (4, 1), C = [3, 3), D = (2, +) .
33
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1.8. Inecuaciones
En esta seccin estamos interesados en el trabajo con desigualdades desde la perspectiva
de las inecuaciones, las cuales son desigualdades en las que aparece (a lo menos) un valor
desconocido (incgnita). Para nuestro trabajo, podemos decir que una inecuacin es una
desigualdad de alguna de las siguientes formas:
F (x) < G(x) ,
o bien
F (x) G(x) ,
Observacin 20 Es claro que la primera inecuacin es equivalente a
G(x) > F (x) ,
y la segunda es equivalente a
G(x) F (x) .
En cualquier caso, F (x) y G(x) son expresiones que dependen de x, donde x es la
variable desconocida (incgnita).
Entenderemos por una solucin de una inecuacin, cualquier valor real para x que al ser
sustitudo en la inecuacin correspondiente, la desigualdad se satisface. As, resolver una
inecuacin signica hallar el conjunto solucin S, dado por, el conjunto de todos los x R
para los cuales se satisface la desigualdad correspondiente, es decir,
S = {x R : F (x) < G(x)} ,
(segn la desigualdad que corresponda).
En las inecuaciones podemos tener innitas soluciones, es decir, el conjunto solucin
puede ser un conjunto innito. De hecho, estos conjuntos innitos son intervalos o uniones
de intervalos.
Para resolver una inecuacin se procede en forma semejante a como se procede con las
ecuaciones, slo que en este caso se deben considerar, adems, las propiedades dadas para
las desigualdades. En nuestros primeros ejemplos indicaremos las propiedades que se han
utilizado y haremos algunos comentarios para explicar lo hecho.
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Observacin 21 Siempre expresaremos la solucin de una inecuacin en la notacin de
intervalo, excepto, evidentemente, si la solucin es vaca o un conjunto discreto (conjunto
nito de puntos), o todo R.
Ejemplo 3 Resolver la inecuacin 3x 2 7x + 3.
3x 2 7x + 3 / + (2) (Teor. 15(i))
3x 2 + 2 7x + 3 + 2
3x 7x + 5 / + (7x) (Teor. 15(i))
7x + 3x 7x + 7x + 5
4x 5 /
_
1
4
_
(Teor. 15(iii))
_
1
4
_
(4x)
_
1
4
_
5
x
5
4
Por lo tanto S =
_
5
4
, +
_
.
En este ejemplo, por tratarse de una inecuacin lineal, lo primero que intentamos es
agrupar los trminos independientes a un lado de la desigualdad, por ello hemos sumado
2, utilizando el Teorema 15(i). A continuacin agrupamos todo lo que contiene la incognita
al otro lado de la desigualdad, por esto hemos sumado (7x), usando el mismo teorema.
Luego multiplicamos por
1
4
para dejar libre la incognita, utilizando el Teorema 15(iii), que
adems produce que el signo de desigualdad se invierta.
Ejemplo 4 Resolver la inecuacin 4x + 5 < 3 6x. Procederemos como antes, pero
omitiendo algunos pasos:
4x + 5 < 3 6x / + (5 + 6x) (Teor. 15(i))
10x < 2 /
_
1
10
_
(Teor. 15(ii))
x <
1
5
35
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As, S =
_
,
1
5
_
.
Ejemplo 5 Resolver la inecuacin 4x 5 7 +x. Procederemos como antes omitiendo
algunos pasos:
4x 5 7 +x / + (5 x)
3x 12 /
_
1
3
_
x 4
Por lo tanto S = [4, +).
Ejemplo 6 Resolver la inecuacin (x + 1) (x 3) 0. Vemos que esta inecuacin es muy
diferente a las anteriores, ya que aparece un trmino cuadrtico: (x + 1) (x 3) = x
2
2x3.
En este caso tenemos un producto que debe ser no negativo. Por las propiedades de los reales
(regla de los signos, Corolario 17), sabemos que para que esto ocurra (x + 1) y (x 3) deben
ser ambos no negativos o ambos no positivos. Es decir, en este caso el conjunto solucin
ser
S = {x R : (x + 1 0 x 3 0) (x + 1 0 x 3 0)} .
Vemos que esto signica que S es la unin de dos conjuntos, S = S
1
S
2
, donde
S
1
= {x R : x + 1 0 x 3 0} y S
2
= {x R : x + 1 0 x 3 0} .
De esta forma,
S
1
= {x R : x + 1 0 x 3 0}
= {x R : x 1 x 3}
= {x R : x 1 } {x R : x 3}
= [1, +) [3, +) ,
As, S
1
= [3, +).
36
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Por otra parte
S
2
= {x R : x + 1 0 x 3 0}
= {x R : x 1 x 3}
= {x R : x 1 } {x R : x 3}
= (, 1] (, 3] ,
Luego, S
2
= (, 1].
Como, S = S
1
S
2
,
entonces S = (, 1] [3, +).
Notar que lo importante es buscar el (o los) intervalos donde (x + 1) y (x 3) son tales
que (x + 1) (x 3) 0. Esto se puede ver resumidamente en la siguiente tabla, la que
muestra el comportamiento de (x + 1) y (x 3) en R, que ha sido dividido en intervalos
considerando los puntos donde cada factor lineal cambia de signo, esto es x + 1 cambia de
signo donde x + 1 = 0, es decir, en x = 1, mientras que x 3 cambia de signo donde
x 3 = 0, es decir, en x = 3:
1 3 +
x + 1 + +
x 3 +
(x + 1)(x 3) + +
Vemos entonces que (x + 1) (x 3) es positivo entre y 1, y adems entre 3 y +,
y como tambin nos interesan los valores donde (x + 1) (x 3) se anula, entonces debemos
incluir los puntos donde esto ocurre exactamente, en x = 1 y x = 3. Por lo tanto, la
solucin es S = (, 1] [3, +), como nos lo indica la tabla.
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Ejemplo 7 Resolver la inecuacin x
2
+ 2x 3 < 5. En este ejemplo podemos proceder
como en el anterior. Para ello primero procuramos obtener una factorizacin como antes:
x
2
+ 2x 3 < 5 / + (5)
x
2
+ 2x 8 < 0
(x + 4) (x 2) < 0
As, buscamos los valores de x para los cuales (x + 4) (x 2) es estrictamente negativo.
Como antes, por la regla de los signos, tenemos que el conjunto solucin es
S = {x R : (x + 4) (x 2) < 0}
= {x R : (x + 4 < 0 x 2 > 0) (x + 4 > 0 x 2 < 0) }
Observamos que en este problema estamos interesados en los intervalos donde (x + 4)
y (x 2) tienen signos distintos, es decir, donde (x + 4) (x 2) es negativo. Para esto,
primero hallamos los puntos donde cada factor lineal cambia de signo. Haciendo x+4 = 0,
obtenemos x = 4, y haciendo x 2 = 0, se obtiene x = 2. As podemos recurrir a nuestra
tabla:
4 2 +
x + 4 + +
x 2 +
(x + 4)(x 2) + +
Por lo tanto, S = (4, 2), donde se han excludo los extremos, 4 y 2, ya que no nos
interesan los puntos donde el producto se anula.
Ejemplo 8 Resolver la inecuacin
x
2
x
x + 1
+ 1
5
x + 1
. Como antes, debemos utilizar la
regla de los signos. Para ello, lo primero es dejar la inecuacin en la forma F (x) 0.
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x
2
x
x + 1
+ 1
5
x + 1
x
2
x
x + 1
+ 1
5
x + 1
0
x
2
x +x + 1 5
x + 1
0
x
2
4
x + 1
0
(x + 2) (x 2)
x + 1
0
Cada factor lineal cambia de signo, respectivamente, en los puntos donde x + 2 = 0 (es
decir, en x = 2), x 2 = 0 (es decir, en x = 2) y x + 1 = 0 (es decir, en x = 1). Con
esto, construimos nuestra tabla:
2 1 2 +
x + 2 + + +
x 2 +
x + 1 + +
(x+2)(x2)
x+1
+ +
Como buscamos los valores de x para los cuales
(x+2)(x2)
x+1
0, necesitamos los intervalos
donde la fraccin es negativa y donde se anula (que son los valores donde el numerador se
anula). Adems no podemos inclur los valores donde se indetermina (que son los valores
donde el denominador se anula). Por lo tanto:
Es decir, el conjunto solucin es S = (, 2] (1, 2]. Es importante notar que se
han includo los valores x = 2 y x = 2 en la solucin porque son los valores que anulan
la fraccin (el numerador), en tanto que se excluy el valor x = 1 porque en este valor la
fraccin se indetermina (se anula el denominador).
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Ejemplo 9 Resolver la inecuacin
x
x + 1
x + 1
x 1
. Procediendo como antes, tenemos:
x
x + 1
x + 1
x 1
x
x + 1
x + 1
x 1
0
x(x 1) (x + 1)
2
(x + 1) (x 1)
0
x
2
x x
2
2x 1
(x + 1) (x 1)
0
3x 1
(x + 1) (x 1)
0.
Los valores donde se anulan los factores lineales son x =
1
3
, x = 1, x = 1. As, nuestra
tabla para los signos es
1
1
3
1 +
3x 1 + +
x 1 +
x + 1 + + +
+ +
Luego S =
_
1,
1
3
(1, +).
Observacin 22 El estudiante ahora debe ser capaz de explicar por qu en la solucin se
incluye el valor
1
3
y se excluye los valores 1 y 1. Adems, no hemos escrito en la tabla
la fraccin correspondiente simplemente por comodidad, pus sabemos que en la ltima la
aparece sta.
Aprovechando uno de los Ejemplos 8 o 9, es muy interesante destacar el por qu es
vital comparar inicialmente con cero (es decir, llevarlo a la forma F(x) 0 F(x) 0),
40
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antes de trabajar algebracamente en el mismo para obtener su solucin. A continuacin
resolvamos el ejemplo 9 de una manera que pareciera muy natural, y veamos que llegamos
a una solucin incorrecta.
x
x + 1
x + 1
x 1
(x 1), (incorrecto)
x(x 1)
x + 1
x + 1
(x + 1), (incorrecto)
x(x 1) (x + 1)
2
x
2
x x
2
+ 2x + 1
3x 1
x
1
3
Siendo la solucin incorrecta S =
_
1
3
, +
_
.
La solucin dada no es la correcta, puesto que los pasos sealados como incorrectos,
varian totalmente la solucin. No podemos multiplicar por factores que involucren la va-
riable, a menos que sepamos, o hagamos suposiciones, de que el factor que se multiplique
sea positivo.
Observacin 23 Proponemos que realicen el ejemplo 8, cometiendo el mismo error, y ve-
riquen que llegan a una solucin incorrecta.
1.9. Ejercicios
1. Expresar las siguientes desigualdades en notacin de intervalos y gracar en la recta
real:
(a) x 2 (b) x > 5 (c) 1 < x 8
(d) 4 x < 0 (e) 3 > x 5 (f) 8 x > 1
2. Resolver las siguientes inecuaciones:
(a) 3x 2 > 6 2x (b) x
2
+ 1 x(x 3)
(c) (6x + 2) (x 1) (2x 3) (3x 2) (d) 2x 1 < 3x + 2 14
3. Resolver las siguientes inecuaciones:
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(a)
4
x + 1
< 0 (b)
x
x 3
0 (c)
2x + 5
x 1
3
(d) x + 1
1
x 1
(e) 2x
2
+ 3x 2 (f)
4
x + 2
>
1
x 1
(g)
x + 1
x
x + 2
x 1
(h)
2x
2
+ 3
x
3
x
2
x
2
1
1.10. Valor Absoluto
Las desigualdades nos permiten denir el concepto de valor absoluto de un nmero real,
lo que a su vez nos permite resolver otro tipo de inecuaciones.
Denicin 3 Sea x R. El Valor Absoluto de x es el nmero real denotado por |x| y
denido por
|x| =
_
_
_
x, si x 0,
x, si x < 0.
Ejemplo 10
|3| = 3, |2| = 2,
=
2
, |0| = 0,
5,
3,
2
2
2
2
,
|x + 3| =
_
_
_
x + 3, si x + 3 0 x 3,
(x + 3) , si x + 3 < 0 x < 3.
Observacin 24 Vemos que |x| es siempre un nmero no negativo, por lo que podemos
interpretarlo como la distancia de x al origen en la recta real
Teorema 21 Para x, y R, se tiene que:
i) |x| 0. Ms an, |x| = 0 s, y slo s, x = 0.
ii) |x| = |x|.
iii) |x y| = |y x|.
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iv) |x| x |x|.
v) x |x|.
Demostracin. Slo probaremos (i),(ii) y explicaremos (iii). Adems, (iv) es evidente.
Para (i), sea x R. Entonces:
si x 0, tenemos que |x| = x 0,
si x 0, entonces tenemos que x 0 y |x| = x 0.
As, en cualquier caso, |x| 0.
Ahora, si x = 0, es claro que |x| = 0. Adems, si suponemos que |x| = 0, entonces x = 0
y x = 0, por lo que en cualquier caso x = 0.
Para (ii), sea x R. Entonces:
si x < 0, tenemos que, x > 0. Luego |x| = x y | x| = x, siendo as | x| = |x|,
si x > 0, tenemos que, x < 0. Luego |x| = x y | x| = (x) = x, siendo as
| x| = |x|,
Ahora, si x = 0, vale que | x| = |0| = 0 y |x| = |0| = 0.
Para (iii), basta aplicar (ii), ya que x y = (y x).
Observacin 25 Es importante entender la idea de este teorema: por una parte, (i) dice
que el valor absoluto de un nmero es siempre no negativo y es nulo slo si el nmero en
cuestin es cero. La parte (ii) nos dice que el valor absoluto de un nmero y el de su inverso
aditivo son iguales. Adems, (iv) nos indica que un nmero cualquiera siempre es menor
o igual que su valor absoluto, lo que es natural, ya que el valor absoluto de un nmero es
siempre no negativo, no importando el signo del nmero en s.
Observacin 26 El nmero |x y| = |y x| puede ser interpretado como la distancia, en
la recta real, entre los puntos x e y:
Teorema 22 Sea a R
+
. Entonces
i) |x| > a s, y slo s, x < a a < x.
ii) |x| < a s, y slo s, a < x < a (lo que equivale a decir que a < x x < a).
43
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iii) |x| = a s, y slo s, x = a x = a.
Demostracin. Slo probaremos (ii).
Si x 0, entonces |x| = x. Luego x < a. Adems, como a > 0, entonces a < 0 x < a.
por lo tanto a < x < a.
Si x 0, entonces x 0, y como |x| = x, entonces x < a. De esto, tenemos que
a < x x < a y por lo tanto a < x < a.
Observacin 27 Es importante notar que el teorema anterior nos da cierta simetra con
el valor absoluto, la cual podemos observar geomtricamente en los siguientes casos, que
incluye los que no se han dado en el teorema:
1.
|x| > a x < a a < x
2.
|x| a x a a x
3.
|x| < a a < x < a a < x x < a
4.
|x| a a x a a x x a
44
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5.
|x| = a x = a x = a
Utilizando el teorema anterior, podemos resolver algunas ecuaciones e inecuaciones con
valor absoluto, como se muestra en los siguientes ejemplos.
Ejemplo 11 Resolver la ecuacin |3x + 2| = 3.
|3x + 2| = 3 3x + 2 = 3 3x + 2 = 3 (Teor. 22(iii))
3x = 5 3x = 1
x =
5
3
x =
1
3
As, S =
_
5
3
,
1
3
_
.
Ejemplo 12 Resolver la ecuacin
x
2
x 1
= 1.
x
2
x 1
= 1 x
2
x 1 = 1 x
2
x 1 = 1 (Teor. 22(iii))
x
2
x = 0 x
2
x 2 = 0
x(x 1) = 0 (x + 1) (x 2) = 0
x = 0 x = 1 x = 1 x = 2
As, S = {1, 0, 1, 2}.
Ejemplo 13 Resolver la inecuacin |1 2x| > 4.
|1 2x| > 4 |2x 1| > 4 (Teor. 21(ii))
2x 1 < 4 4 < 2x 1 (Teor. 22(i))
2x < 3 5 < 2x
x <
3
2
5
2
< x
As, S =
_
,
3
2
_
_
5
2
, +
_
.
45
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Ejemplo 14 Resolver la inecuacin |3x 2| 5.
|3x 2| 5 3x 2 5 5 3x 2 (Teor. 22(i))
3x 3 7 3x
x 1
7
3
x
As, S = (, 1]
_
7
3
, +
_
.
Ejemplo 15 Resolver la inecuacin |2x + 1| < 3.
|2x + 1| < 3 3 < 2x + 1 < 3 (Teor. 22(ii))
3 < 2x + 1 2x + 1 < 3
4 < 2x 2x < 2
2 < x x < 1
Vemos que, S = (, 1) (2, +)
Por lo tanto S = (2, 1).
Ejemplo 16 Resolver la inecuacin |3x 2| 8.
|3x 2| 8 8 3x 2 8 (Teor. 22(ii))
8 3x 2 3x 2 8
6 3x 3x 10
2 x x
10
3
Luego, S =
_
,
10
3
[2, +)
46
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De esta forma, tenemos que, S =
_
2,
10
3
.
Nota: Se invita al lector a analizar los siguientes ejemplos. Debe entenderse que el esfuerzo
bien vale la pena para comprender mejor el concepto de valor absoluto, por lo que
esperar la respuesta dada por otro no es aconsejable.
Ejemplo 17 Para la inecuacin |5x + 2| 0, tenemos que, S = R.
Ejemplo 18 Para la inecuacin |4x 1| 1, tenemos que, S = .
Ejemplo 19 Para la inecuacin |7x 2| > 0, tenemos que, S = R
_
2
7
_
.
Ejemplo 20 Para la inecuacin |4x + 3| 0, tenemos que, S =
_
3
4
_
.
Otras propiedades del valor absoluto se resumen en el siguiente teorema
Teorema 23 Para x, y R, se cumple que:
i) |x y| = |x| |y|.
ii)
x
y
=
|x|
|y|
, para y = 0.
iii) |x| =
x
2
.
iv) |x|
2
= x
2
.
v) ||x| |y|| |x y|.
vi) |x +y| |x| +|y| (Desigualdad Triangular).
Demostracin. Slo probaremos la desigualdad triangular (vi).
|x +y|
2
= (x +y)
2
(Por (iv))
= x
2
+ 2xy +y
2
(Cuadrado de un binomio)
x
2
+ 2 |xy| +y
2
(Teor. 21(v))
|x|
2
+ 2 |x| |y| +|y|
2
(Por (i))
(|x| +|y|)
2
De donde |x +y| |x| +|y|, por Corolario 24.
47
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Observacin 28 Notamos que este teorema nos dice, simplemente, que el valor absoluto
de un producto (respectivamente cociente) es el producto (respectivamente cociente) de los
valores absolutos. Un caso particular interesante de (ii) se obtiene cuando el numerador es
1 y tenemos algn x = 0 en el denominador
x
1
1
x
=
1
|x|
= |x|
1
.
La propiedad (iii) es evidente si x 0, y debe entenderse que en
x
2
, lo primero es el
cuadrado, que produce un nmero positivo, y luego la raiz positiva de tal nmero. No se
debe pretender cancelar la raz y el cuadrado (ver Observacin 30). La propiedad (iv) es
una consecuencia inmediata de (iii), basta tomar el cuadrado en esta ltima.
Observacin 29 En la propiedad (v), as como en la desigualdad triangular, la igualdad
se alcanza slo si x e y tienen el mismo signo, si son iguales o bien si alguno de ellos es
cero (o ambos).
Observacin 30 Notemos lo siguiente: (4)
2
= 16. Luego
_
(4)
2
=
16 = 4. (1.2)
As, en estas circunstancias no podemos cancelar la raz con el cuadrado, ya que obten-
dramos una contradiccin:
4 =
16 =
_
(4)
2
= 4,
donde hemos usado (1.2) y hemos cancelado la raiz con el cuadrado. Distinto es el caso
(
x)
2
= x, ya que aqu se asume que x 0, porque en caso contrario no tendra sentido la
raz
x en R.
A continuacin presentamos otros ejemplos de ecuaciones e inecuaciones con valor ab-
soluto.
Ejemplo 21 Resolver la ecuacin |2x + 1| = |x + 2|.
48
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|2x + 1| = |x + 2|
|2x + 1|
|x + 2|
= 1
2x + 1
x + 2
= 1
2x + 1
x + 2
= 1
2x + 1
x + 2
= 1 ; x = 2
2x + 1 = x + 2 2x + 1 = x 2
x = 1 x = 1
Es decir, S = {1, 1}.
Nota: De la ecuacin |2x + 1| = |x + 2|, podemos ver que, por Teorema 22(iii)
|2x + 1| = |x + 2| 2x + 1 = |x + 2| 2x + 1 = |x + 2|
(2x + 1) = x + 2 (2x + 1) = (x + 2)
Lo que se reduce a
2x + 1 = x + 2 2x + 1 = (x + 2) ,
que fueron las ecuaciones que resolvimos en denitiva. Por lo tanto, podemos descon-
siderar la restriccin tomada x = 2, que de hecho no se hace necesaria en este
ejemplo, ya que x 2 no se anula, pus x = 2 no es solucin del problema original.
Como hemos visto en la solucin del ejemplo 21, sta se ha obtenido aplicando direc-
tamente las propiedades que plantea el Teorema 21. Veamos otra manera ms universal de
resolver este tipo de ejercicios, considerando el mismo ejemplo
Primero buscaremos los valores crticos (valores que anulan los valores absolutos o m-
dulos): x =
1
2
, x = 2 y construimos la tabla:
2
1
2
+
2x + 1 +
x + 2 + +
De esta manera se generan 3 intervalos, dado que x puede estar en cualquiera de los tres
intervalos y la solucin nal ser la unin de las soluciones de cada caso.
49
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Caso 1:(, 2) . Si x (, 2), 2x + 1 < 0, x + 2 < 0 luego:
(2x + 1) = (x + 2)
2x 1 = x 2
x = 1
x = 1
Como esta solucin es vlida slo si x < 2, hacemos la interseccin :
S
1
= {1} (, 2) =
Caso 2:
_
2,
1
2
_
. Si x
_
2,
1
2
_
, 2x + 1 < 0, x + 2 > 0 luego:
(2x + 1) = x + 2
2x 1 = x + 2
3x = 3
x = 1
S
2
= {1}
_
2,
1
2
_
= {1}.
Caso 3:
_
1
2
, +
_
. Si x >
1
2
2x + 1 > 0, x + 2 > 0 luego:
2x + 1 = x + 2
x = 1
S
3
= {1}
_
1
2
, +
_
= {1}
La solucin nal es la unin de los tres casos:
S = S
1
S
2
S
3
= {1, 1}
Para nalizar debemos comprobar si los valores crticos satisfacen la inecuacin:
Si x =
1
2
:
2
_
1
2
_
+ 1 =
1
2
+ 2
0 =
3
2
50
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Si x = 2:
|2 (2) + 1| = | 2 + 2|
3 = 0
Como estas igualdades no son verdaderas, entonces ninguno de los puntos crticos satisface
la inecuacin en cuestin. Por tanto la solucin nal sigue siendo
S = {1, 1}.
Ejemplo 22 Resolver la inecuacin
x + 2
x 2
3.
x + 2
x 2
3
_
x + 2
x 2
3 3
x + 2
x 2
_
Por lo que podemos resolver cada inecuacin separadamente, recordando que la solucin
nal ser S = S
1
S
2
, donde S
1
y S
2
son las soluciones de cada una de estas.
Para la primera, tenemos
x + 2
x 2
3 =
x + 2
x 2
+ 3 0
=
x + 2 + 3x 6
x 2
0
=
4x 4
x 2
0
=
x 1
x 2
0.
Los factores lineales cambian de signo en x = 1 y x = 2. Luego
1 2 +
x 1 + +
x 2 +
+ +
As, S
1
= [1, 2).
51
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Para la segunda inecuacin, tenemos
3
x + 2
x 2
= 3
x + 2
x 2
0
3x 6 x 2
x 2
0
2x 8
x 2
0
x 4
x 2
0.
Los factores lineales cambian de signo en x = 4 y x = 2. Luego
2 4 +
x 4 +
x 2 + +
+ +
As, S
2
= (2, 4].
Por lo tanto, tenemos que S = S
1
S
2
= [1, 2) (2, 4], que tambin puede ser escrito
como S = [1, 4] {2}.
Ejemplo 23 Resolver la inecuacin
2x + 1
x + 3
2.
2x + 1
x + 3
2 2
2x + 1
x + 3
2
2
2x + 1
x + 3
2x + 1
x + 3
2
52
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Resolvemos cada inecuacin por separado, sabiendo que S = S
1
S
2
, donde S
1
y S
2
son la
solucin de cada una de ellas.
2
2x + 1
x + 3
0
2x + 1
x + 3
+ 2
0
4x + 7
x + 3
Los factores lineales cambian de signo en x =
7
4
y x = 3,
3
7
4
+
4x + 7 +
x + 3 + +
+ +
As, S
1
= (, 3)
_
7
4
, +
_
.
Para la segunda inecuacin
2x + 1
x + 3
2
2x + 1
x + 3
2 0
5
x + 3
0
5
x + 3
0
El factor lineal cambia de signo en x = 3,
3 +
5 + +
x + 3 +
+
As, S
2
= (3, +).
53
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Por lo tanto, S =
_
7
4
, +
_
Ejemplo 24 Resolver la inecuacin |x + 3| < |2x 1|.
En este caso podemos hacer un anlisis de los signos de los factores que aparecen en valor
absoluto y resolver varias inecuaciones dependiendo de esos signos. Sin embargo, preferire-
mos hacer el siguiente anlisis para llegar a una inecuacin como la del anterior ejemplo.
Primero observemos que el miembro izquierdo se anula para x = 3, y para dicho valor,
el miembro derecho toma el valor 7, por lo que x = 3 es una solucin de la inecuacin;
es decir, el miembro izquierdo efectivamente se anula en algn momento, por lo que no
podemos dividir por |x + 3|:
x = 3 = |3 + 3| = 0
< |2 (3) 1|
< 7
Por otra parte, el miembro derecho se anula para x =
1
2
, y para este valor, el miembro
izquierdo vale
7
2
, por lo que x =
1
2
no es solucin de la inecuacin; es decir, el miembro
derecho jams se anula, por lo que podemos dividir por |2x 1| :
x =
1
2
= |2x 1| = 0
1
2
+ 3
7
2
As, multiplicamos la inecuacin por
1
|2x1|
obteniendo
|x + 3|
|2x 1|
< 1
x + 3
2x 1
< 1.
54
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De esta forma, resolvemos esta ltima inecuacin:
x + 3
2x 1
< 1 1 <
x + 3
2x 1
< 1
1 <
x + 3
2x 1
x + 3
2x 1
< 1
Como antes, resolvemos cada inecuacin por separado para obtener las soluciones S
1
y S
2
,
respectivamente y S = S
1
S
2
.
1 <
x + 3
2x 1
0 <
x + 3
2x 1
+ 1
0 <
3x + 2
2x 1
Los factores lineales cambian de signo en x =
2
3
y en x =
1
2
2
3
1
2
+
3x + 2 + +
2x 1 +
+ +
As, S
1
=
_
,
2
3
_
_
1
2
, +
_
.
Para la segunda inecuacin, tenemos
x + 3
2x 1
< 1
x + 3
2x 1
1 < 0
x + 4
2x 1
< 0
Los factores lineales cambian de signo en x = 4 y en x =
1
2
:
1
2
4 +
x + 4 + +
2x 1 + +
+
As, S
2
=
_
,
1
2
_
(4, +).
55
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Por lo tanto, la solucin de la inecuacin es S = S
1
S
2
=
_
,
2
3
_
(4, +)
Otra manera de resolver este mismo ejemplo, es trabajando por casos, como se hizo en
el Ejemplo 21. Veamos
Primero buscaremos los valores crticos:
x = 3, x =
1
2
y construimos la tabla:
3
1
2
+
x + 3 + +
2x 1 +
De esta manera se generan 3 intervalos, dado que x puede estar en cualquiera de los
tres intervalos y la solucin nal ser la unin de las soluciones de cada caso.
Caso 1:(, 3) . Si x (, 3), x + 3 < 0, 2x 1 < 0 luego:
(x + 3) < (2x 1)
x 3 < 2x + 1
x < 4
Como esta solucin es vlida slo si x < 3, hacemos la interseccin :
S
1
= (, 4) (, 3) = (, 3)
56
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Caso 2:
_
3,
1
2
_
. Si x
_
3,
1
2
_
, x + 3 > 0, 2x 1 < 0 luego:
x + 3 < (2x 1)
x + 3 < 2x + 1
3x < 2
x <
2
3
S
2
=
_
,
2
3
_
_
3,
1
2
_
=
_
3,
2
3
_
.
Caso 3:
_
1
2
, +
_
. Si x >
1
2
x + 3 > 0, 2x 1 > 0 luego:
x + 3 < 2x 1
x < 4
x > 4
S
3
= (4, +)
_
1
2
, +
_
= (4, +)
La solucin nal es la unin de los tres casos:
S = S
1
S
2
S
3
= (, 3)
_
3,
2
3
_
(4, +)
Para nalizar debemos comprobar si el valor crtico que aparece en S satisface la inecuacin:
Si x = 3 :
| 3 + 1| < |2 (3) 1|
0 < 5
Como esta desigualdad es verdadera, entonces el punto crtico analizado satisface la in-
ecuacin en cuestin. Por tanto la solucin nal sera
S =
_
,
2
3
_
(4, +) .
Ejemplo 25 Resolver la inecuacin |2x + 3| +|5 x| 5.
En este caso debemos proceder analizando por casos, como se coment en el ejemplo
anterior. Primero buscaremos los valores crticos: x =
3
2
, x = 5 y construimos la tabla:
3
2
5 +
2x + 3 + +
5 x + +
57
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De esta manera se generan 3 intervalos, dado que x puede estar en cualquiera de los tres
intervalos y la solucin nal ser la unin de las soluciones de cada caso.:
Caso 1:
_
,
3
2
_
. Si x
_
,
3
2
_
, 2x + 3 < 0, 5 x > 0 luego:
(2x + 3) + (5 x) 5
2x 3 + 5 x 5
3x 3
3x 3
x 1
esta ltima desigualdad corresponde al intervalo: (, 1]
Como esta solucin es vlida slo si x <
3
2
, hacemos la interseccin :
(, 1]
_
,
3
2
_
=
_
,
3
2
_
Caso 2:
_
3
2
, 5
_
. Si x
_
3
2
, 5
_
, 2x + 3 > 0, 5 x > 0 luego:
2x + 3 + 5 x 5
x 3
esta ltima desigualdad corresponde al intervalo: [3, +)
[3, +)
_
3
2
, 5
_
=
_
3
2
, 5
_
Caso 3: (5, +) . Si Si x (5, +) 2x + 3 > 0 5 x < 0 luego:
2x + 3 5 +x 5
3x 7
x
7
3
esta ltima desigualdad corresponde al intervalo:
_
7
3
, +
_
_
7
3
, +
_
(5, +) = (5, +)
58
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La solucin nal es la unin de los tres casos:
_
,
3
2
_
3
2
, 5
_
(5, +)
Para nalizar debemos comprobar si los valores crticos satisfacen la inecuacin:
Si x =
3
2
:
2
_
3
2
_
+ 3
5
_
3
2
_
5
13
2
5
Como esta desigualdad es verdadera, signica que
3
2
satisface la inecuacin.
Si x = 5 :
|2 (5) + 3| +|5 5| 5
13 5
Como esta desigualdad es verdadera, signica que 5 satisface la inecuacin.
Luego,(, +) = R, es el conjunto solucin.
1.11. Ejercicios
Resolver las ecuaciones e inecuaciones siguientes:
(1) |3x + 2| = 3 (2) |2x 4| = 5 (3) |2x + 1| = |3x 2|
(4) |7x + 4| > 5 (5) |3x 2| < 7 (6) |5x 4| 2
(7)
x 4
x 1
5 (8)
x 4
x 1
5 (9)
x + 2
3 x
> 1
(10)
x + 2
3 x
_
1
2
b
_
2
_
Sumamos y restamos
_
1
2
b
_
2
_
=
_
x +
b
2
_
2
b
2
4
. (Los primeros tres trminos
forman un cuadrado de binomio)
Ejemplo 26 Completar cuadrado para la expresin x
2
+ 4x.
x
2
+ 4x = x
2
+ 4x + 2
2
2
2
_
Sumamos y restamos
_
1
2
4
_
2
= 2
2
_
= (x + 2)
2
2
2
(Los primeros tres trminos
forman un cuadrado de binomio)
= (x + 2)
2
4.
60
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Ejemplo 27 Completar cuadrado en la variable y: y
2
y.
y
2
y = y
2
y +
_
1
2
_
2
1
2
_
2
_
Sumamos y restamos
_
1
2
_
2
=
1
4
_
=
_
y
1
2
_
2
1
2
_
2
(Los primeros tres trminos
forman un cuadrado de binomio)
=
_
y
1
2
_
2
1
4
.
Ejemplo 28 Completar cuadrado en las dos variables: x
2
+y
2
+ 6x + 3y + 1.
x
2
+y
2
+ 6x + 3y + 1 =
_
x
2
+ 6x
_
+
_
y
2
+ 3y
_
+ 1
=
_
x
2
+ 6x + 3
2
_
3
2
+
_
y
2
+ 3y +
_
3
2
_
2
_
_
3
2
_
2
+ 1
= (x + 3)
2
9 +
_
y +
3
2
_
2
9
4
+ 1
= (x + 3)
2
+
_
y +
3
2
_
2
41
4
.
Teorema 25 (Suma por Diferencia) Dados a, b R, se cumple que:
(a +b) (a b) = a
2
b
2
.
Demostracin. Basta desarrollar el producto aplicando las propiedades ya vistas.
Teorema 26 (Diferencia de Cubos) Dados a, b R, se cumple que:
a
3
b
3
= (a b)
_
a
2
+ab +b
2
_
.
Demostracin. Basta desarrollar el producto aplicando las propiedades ya vistas.
Corolario 27 (Suma de Cubos) Dados a, b R, se cumple que:
a
3
+b
3
= (a +b)
_
a
2
ab +b
2
_
.
Demostracin. Es slo sustituir b por b en el Teorema anterior.
Continuando de esta forma, podemos vericar otras operaciones como las anteriores:
Teorema 28 Sean a, b, c R. Entonces se cumple que:
(i) (Cubo de un Binomio)
(a +b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+b
3
.
(ii) (Cuadrado de un Trinomio)
(a +b +c)
2
= a
2
+b
2
+c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc.
61
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(iii) (Producto de Binomios)
(x +) (x +) = x
2
+ ( +) x +.
Observacin 32 Notar que el producto de binomios nos da una idea de como factorizar
un trinomio cuadrtico mnico de la forma x
2
+bx+c. Esta consiste en hallar y , tales
que se cumpla la igualdad:
x
2
+bx +c = x
2
+ ( +) x +.
Es decir, y deben satisfacer
+ = b y = c.
Ejemplo 29 Factorizar el trinomio cuadrtico: x
2
+x 6.
Para factorizar este trinomio cuadrtico usamos la idea de la observacin anterior. Es
decir, queremos hallar y tales que
x
2
+x 6 = x
2
+ ( +) x +,
o sea
+ = 1 y = 6.
De esto, tenemos que la nica posibilidad es = 3 y = 2. Por lo tanto
x
2
+x 6 = (x + 3) (x 2) .
Ejemplo 30 Simplicar la fraccin dada:
x
4
8x
x
3
+x
2
6x
.
Notar que en el numerador y en el denominador no existe el trmino independiente.
Por lo tanto podemos factorizar por x, ambas expresiones. Al hacer esto veremos que en el
numerador aparecer una diferencia de cubos y en el denominador aparecer un trinomio
cuadrtico que factorizamos como en ejemplo anterior (en este caso, de hecho, ser el mismo
62
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trinomio):
x
4
8x
x
3
+x
2
6x
=
x
_
x
3
8
_
x(x
2
+x 6)
=
x
3
8
x
2
+x 6
=
(x 2)
_
x
2
+ 2x + 4
_
(x + 3) (x 2)
=
x
2
+ 2x + 4
x + 3
.
Ejemplo 31 Simplicar la expresin:
x
3
27
x
2
4x + 3
2x 2
x
2
+ 3x + 9
.
Procediendo en forma similar al ejemplo anterior, tendremos:
x
3
27
x
2
4x + 3
2x 2
x
2
+ 3x + 9
=
(x 3)
_
x
2
+ 3x + 9
_
(x 3) (x 1)
2 (x 1)
x
2
+ 3x + 9
= 2.
Observacin 33 Usando el procedimiento dado en la Observacin 9, podemos factorizar
un trinomio cuadrtico no mnico de la forma ax
2
+bx+c. Para este caso, la factorizacin
nal ser de la forma
ax
2
+bx +c = a(x ) (x ) .
Para esto, hacemos un arreglo que nos permita obtener un trinomio cuadrtico mnico:
ax
2
+bx +c =
1
a
a
_
ax
2
+bx +c
_
=
1
a
_
a
2
x
2
+abx +ac
_
=
1
a
_
(ax)
2
+b (ax) +ac
_
.
Si hacemos z = ax, obtenemos un trinomio cuadrtico mnico en la variable z:
ax
2
+bx +c =
1
a
_
z
2
+bz +ac
_
.
As, aplicamos la tcnica al trinomio z
2
+bz +ac. Es decir, buscamos y tales que
+ = b y = ac,
lo que nos llevar a lo deseado.
63
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Ejemplo 32 Factorizar el trinomio 2x
2
+x 1.
Aplicando lo dicho en la observacin anterior, tenemos:
2x
2
+x 1 =
1
2
2
_
2x
2
+x 1
_
=
1
2
_
4x
2
+ 2x 2
_
=
1
2
_
(2x)
2
+ (2x) 2
_
.
Haciendo z = 2x, factorizando y volviendo a la variable original, tenemos que:
2x
2
+x 1 =
1
2
_
z
2
+z 2
_
=
1
2
(z + 2) (z 1)
=
1
2
(2x + 2) (2x 1)
=
1
2
2 (x + 1) 2
_
x
1
2
_
= 2 (x + 1)
_
x
1
2
_
.
Observacin 34 En la prctica, es comn evitar pasos excesivos en factorizaciones como
la del ejemplo anterior. En la medida que se logra manejar con soltura y conanza los
procedimientos, algunos de los pasos van siendo naturalmente evitados.
Antes de dar nuestro prximo ejemplo, recordemos algunas propiedades de las potencias
y races, las que daremos sin mayores comentarios en la siguiente observacin:
Observacin 35 Para a, b, p, q R, apropiados, tenemos que:
(i) a
p
a
q
= a
p+q
. (ii) a
p
b
p
= (ab)
p
.
(iii)
a
b =
ab. (iv)
a
b
=
_
a
b
.
Notar que (iii) y (iv) son simplemente casos particulares de (ii).
Observacin 36 Recordar que para racionalizar una fraccin en la que aparece una raz
cuadrada, se procede como se indica a continuacin:
a
b
=
a
b
=
a
b
_
b
_
2
=
a
b
b
64
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Ejemplo 33 Racionalizar
5
2
.
5
2
=
5
2
=
5
2
_
2
_
2
=
5
2
2
Ejemplo 34 Racionalizar
6
3
.
6
3
=
6
3
=
6
3
_
3
_
2
=
6
3
3
= 2
3
Observacin 37 Es importante recordar que si n Z
+
, entonces
a
1
n
= a
1/n
=
n
a.
Y as, en general se tiene que, para a, b apropiados
(i)
n
a
n
b =
n
ab. (ii)
n
a
n
b
=
n
_
a
b
.
Ejemplo 35 Por medio de factorizacin, hallar las races de la ecuacin:
3x
4
14x
2
+ 8 = 0.
Lo primero que observamos es que la ecuacin no es cuadrtica en x, pero si es cuadrtica
en x
2
. Por tal razn reescribimos la ecuacin para hacer una primera sustitucin z = x
2
:
3z
2
14z + 8 = 0.
Por tratarse de una ecuacin, multiplicamos toda ella por 3 y aplicamos la tcnica al tri-
nomio cuadrtico que ah aparece:
9z
2
3 14z + 24 = 0
(3z)
2
14 (3z) + 24 = 0.
65
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As, hacemos u = 3z, para obtener:
u
2
14u + 24 = 0
(u 12) (u 2) = 0.
Volviendo a la variable z:
(3z 12) (3z 2) = 0
3 (z 4) 3
_
z
2
3
_
= 0,
y en la variable original:
9
_
x
2
4
_ _
x
2
2
3
_
= 0
9 (x + 2) (x 2)
_
x +
_
2
3
__
x
_
2
3
_
= 0
Por lo tanto, las races son:
x
1
= 2, x
2
= 2,
x
3
=
_
2
3
=
3
=
3
=
6
3
,
x
4
=
_
2
3
=
3
=
3
=
6
3
.
Observacin 38 Recordar que si tenemos la ecuacin cuadrtica:
ax
2
+bx +c = 0; a = 0,
podemos hallar sus races usando la conocida frmula:
x =
b
b
2
4ac
2a
.
Esta frmula se obtiene por completacin de cuadrado, como mostramos a continuacin:
ax
2
+bx +c = 0
a
_
x
2
+
b
a
x
_
= c
x
2
+
b
a
x =
c
a
x
2
+
b
a
x +
_
b
2a
_
2
=
c
a
+
_
b
2a
_
2
66
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hemos sumado y restado a ambos lados de la ecuacin, para mantener la igualdad, obte-
niendo un cuadrado de binomio al lado izquierdo. Por lo tanto:
_
x +
b
2a
_
2
=
c
a
+
b
2
4a
2
=
4ac +b
2
4a
2
_
x +
b
2a
_
2
=
b
2
4ac
4a
2
x +
b
2a
=
b
2
4ac
2a
x =
b
2a
b
2
4ac
2a
,
x =
b
b
2
4ac
2a
.
La naturaleza de las races depender del signo del discriminante que aparecen en la raz,
= b
2
4ac:
(i) Si > 0, entonces las dos races son reales y distintas:
x
1
=
b
b
2
4ac
2a
, x
2
=
b +
b
2
4ac
2a
.
De modo que el trinomio cuadrtico ax
2
+bx +c se factoriza como:
ax
2
+bx +c = a(x x
1
) (x x
2
) .
Luego, la ecuacin
ax
2
+bx +c = 0; a = 0,
es equivalente a
a(x x
1
) (x x
2
) = 0,
la que equivale a
(x x
1
) (x x
2
) = 0.
(ii) Si = 0, entonces las dos races son reales e iguales:
x
1
= x
2
=
b
2a
.
De modo que el trinomio cuadrtico ax
2
+bx +c se factoriza como
ax
2
+bx +c = a(x x
1
)
2
= a(x x
2
)
2
.
67
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Luego, la ecuacin
ax
2
+bx +c = 0; a = 0,
es equivalente a
a(x x
1
)
2
= 0,
la que equivale a
(x x
1
)
2
= 0.
Esto quiere decir, en este caso, que la raz es mltiple y tiene multiplicidad 2.
(iii) Si < 0, entonces las dos races son complejos conjugados:
x
1
= x
2
=
b +i
4ac b
2
2a
.
De esta forma el trinomio cuadrtico ax
2
+bx +c se factoriza como
ax
2
+bx +c = a(x x
1
) (x x
2
) = a(x x
1
) (x x
1
) .
Luego, la ecuacin
ax
2
+bx +c = 0; a = 0,
es equivalente a
a(x x
1
) (x x
1
) = 0,
la que equivale a
(x x
1
) (x x
1
) = 0.
Observacin 39 Es importante entender que la frmula nos dar inmediatamente las
races exactas, pero tambin resultar siempre un buen ejercicio intentar primero una fac-
torizacin.
Ejercicios
1. Hallar el valor de las siguientes expresiones:
A =
_
2m
3
n
_
2
_
mn
2
_
3
m
2
n
3
; B =
3x
2
y
3
_
xy
2
_
3
9x
2
y
3
x
4
y
9
; C =
_
4x
2
16y
2
_
3
(4x
3
+ 8x
2
y)
2
;
D =
5x
4
y
5
+ 10x
3
y
4
_
25x
6
y
8
; E =
3
_
27x
9
y
3
_
3x
4
y
4
; F =
_
2x
2
y
_
xy
3
x
3
3
_
x
2
y
2
3
_
x
4
y
10
.
68
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2. Descomponer por medio de factorizaciones:
(a) 64m
2
(m2n)
2
(b) 16x
10
_
2x
5
+ 3
_
2
(c) (a + 2x + 1)
2
(a +x 1)
2
(d) a
2
6ax + 9x
2
(g) 36z
4
84z
2
w
3
+ 49w
6
(h) 8a
3
1 12a
2
+ 6a
3. Factorizando en el miembro izquierdo de cada identidad, vericar que estas son ver-
daderas:
(a)
_
x
2
2x + 1
_ _
x
2
+x + 1
_
2
+
_
x
3
+ 1
_
2
= 2
_
x
6
+ 1
_
.
(b)
x + 2y +x
3
+ 2x
2
y
x
2
+ 1
= x + 2y.
(c)
32
_
1 + 80 (9
2
+ 1) (9
4
+ 1) (9
8
+ 1) = 3.
4. Simplicar las siguientes expresiones:
(a)
8x
2
+ 7xy
64x
2
49y
2
(b)
x
2
25
x
2
+x 20
(c)
x
2
+ 4x 12
x
2
+ 8x + 12
(d)
64 x
2
2x
2
21x + 40
(e)
6x 3x
2
3x
2
13x + 14
(f)
64 x
3
16 + 12x 4x
2
5. Realice las operaciones que se indican y escribir el resultado en su forma ms simple:
(a)
2x
x + 1
4x
x
2
1
(b)
x
3
12x
x
2
49
+
x
2
11x
x + 7
(c)
x 1
12
x2
x + 6 +
16
x2
(d)
_
a + 1 +
a
2
1 a
_
+
_
1
a(a + 1)
(1 +a) (a
2
1)
_
6. Resolver las siguientes ecuaciones y vericar las soluciones obtenidas:
(a) (x 5) (x 2) = (x 3) (x + 1) (b)
3x + 2
x 1
6
5
= 0
(c)
x 1
x
2
9
3x + 5
x + 3
=
x + 3
x 3
(d)
_
x +
x + 8 = 2
x
(e)
x + 3
x + 1
=
x 1 (f) x
2
6x + 9 = 4
x
2
6x + 6
69
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Captulo 2
Puntos y Rectas en el Plano
Cartesiano
Podemos decir que la geometra analtica es un rea de la matemtica que permite
unicar los mtodos de la geometra y del lgebra para resolver diferentes problemas y
situaciones matemticas. As, los mtodos a utilizar son los mtodos analticos; es decir, en
la solucin de problemas geomtricos usamos las tcnicas y los mtodos algebracos.
Recordemos que los nmeros reales fueron representados geomtricamente por la recta
real; es decir, como puntos de una recta. De esta forma si x, y R, entonces la distancia
entre ellos est dada por |x y| = |y x|.
Como parte del nombre de este captulo lo indca, nuestro trabajo ahora ser en el plano,
el cual representar, unvocamente, al conjunto R
2
= RR.
2.1. El Plano Cartesiano
Un concepto fundamental en la geometra analtica es el de Sistema de Coordenadas.
En este sistema de coordenada representaremos el conjunto R
2
, el cual se dene como
R
2
= {(x, y) : x, y R} .
70
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Es decir, R
2
es el conjunto de todos los pares ordenados de nmeros reales de la forma
(x, y).
Observacin 40 Recordar que (x, y) es un par ordenado, lo que quiere decir que
(x
1
, y
1
) = (x
2
, y
2
) s, y s olo s, x
1
= x
2
y
1
= y
2
,
Es decir, dos pares ordenados son iguales si tienen exactamente las mismaas respectivas
componentes.
Por lo anterior, obtenemos que
(x
1
, y
1
) = (x
2
, y
2
) s, y s olo s, x
1
= x
2
y
1
= y
2
.
Es decir, dos pares oredenados son distintos si dieren en alguna de las respectivas compo-
nentes.
Cada elemento del conjunto R
2
lo representamos geomtricamente como un punto del
plano y, recprocamente, cada punto del plano representa un elemento de R
2
. Por lo tanto,
si (x, y) R
2
, decimos que es un punto del plano y los nmeros x, y son llamados las
coordenas del punto (x, y). De esta forma, no hacemos mayor diferencia entre los elementos
de R
2
y los puntos del plano, considerndolos, de ahora en adelante, como el mismo objeto
matemtico. As, si P es un punto del plano al que le corresponden las coordenadas (x, y),
escribimos P (x, y).
Dado que R
2
es un producto cartesiano, R
2
= R R, y como R es representado por
una recta, parece natural representar R
2
como un sistema formado por dos rectas perpen-
diculares, una horizontal, llamada eje de las absisas (o eje X o eje de las x), en el cual se
representa la primera coordenada de los puntos (la abscisa), y otra vertical, llamada eje de
las ordenadas (o eje Y o eje de las y), en el cual se representa la segunda coordenada de los
puntos (la ordena). Estas rectas perpendiculares forman el llamado Sistema de Coordenadas
Cartesianas Rectangulares o Sistema de Coordenadas Rectangulares.
71
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Al punto de interseccin de las dos rectas le llamamos Origen del sistema y le asignamos
el elemento (o punto) (0, 0). En el eje X, a la derecha del origen representamos las abscisas
positivas y a la izquierda del origen las abscisas negativas. Similarmente, en el eje Y , arriba
del origen representamos las ordenadas positivas y abajo del origen las negativas.
Nota: Es usual y conveniente, adems de natural, tomar en ambos ejes la misma unidad
de medida, lo que permite mantener ciertas simetras y regularidades conocidas de la
geometra euclideana.
Ejemplo 36 Gracar los puntos A(3, 0), B(0, 2), C
_
1
2
,
1
2
_
, D
_
2,
3
2
_
, E(3, 1).
Un concepto elemental, pero de importancia fundamental en la geometra analtica, es
el de distancia entre dos puntos. Si P
1
y P
2
son dos puntos del plano, la distancia entre
ellos la denotaremos por d(P
1
, P
2
) Para obtener esta distancia, asumamos que P
1
(x
1
, y
1
)
y P
2
(x
2
, y
2
) son dos puntos del plano. Por simplicidad, supondremos que estos puntos son
los que se muestran en la gura
En el tringulo P
1
CP
2
, por ser recto en C, tenemos que
(d (P
1
, P
2
))
2
= (P
1
P
2
)
2
= (P
1
C)
2
+ (CP
2
)
2
,
pero
(P
1
C)
2
= |x
1
x
2
|
2
= (x
1
x
2
)
2
; y (CP
2
)
2
= |y
1
y
2
|
2
= (y
1
y
2
)
2
.
72
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Luego
(d(P
1
, P
2
))
2
= (x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
,
y as
d(P
1
, P
2
) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
.
Segn esto, hemos obtenido el siguiente teorema,
Teorema 29 (Distancia entre dos Puntos) Sean P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
) dos puntos
del plano. Entonces la distancia entre P
1
y P
2
, denotada por d(P
1
, P
2
), es
d(P
1
, P
2
) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
.
Ejemplo 37 Hallar la distancia entre los puntos P (3, 2) y Q(4, 1).
Del teorema anterior, sabemos que
d(P
1
, P
2
) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
.
Por lo tanto, tenemos
d(P, Q) =
_
(3 4)
2
+ (2 1)
2
=
49 + 9 =
58.
Ejemplo 38 Hallar el permetro del cuadriltero ABCD, cuyos vrtices son los puntos
A(2, 3), B(1, 4), C (3, 7), D(6, 3).
73
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El permetro p es
p = d(A, B) +d (B, C) +d (C, D) +d(D, A) ,
y recordando que la distancia entre dos puntos es
d (P
1
, P
2
) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
,
tenemos que
d (A, B) =
_
(2 + 1)
2
+ (3 4)
2
=
1 + 49 =
50 = 5
2.
d(B, C) =
_
(1 3)
2
+ (4 7)
2
=
16 + 9 =
25 = 5.
d(C, D) =
_
(3 6)
2
+ (7 3)
2
=
9 + 16 =
25 = 5.
d(D, A) =
_
(6 + 2)
2
+ (3 + 3)
2
=
64 + 36 =
100 = 10.
Por lo tanto
p = d (A, B) +d(B, C) +d (C, D) +d (D, A)
= 5
2 + 5 + 5 + 10 = 5
2 + 20
= 5
_
2 + 4
_
.
Ejemplo 39 Vericar que los puntos A(2, 4), B(9, 3) y C (6, 7) son los vrtices de un
tringulo issceles.
Para ser un tringulo issceles, dos de sus lados deben ser iguales en magnitud (deben
tener la misma longitud). Usando la frmula para la distancia entre dos puntos
d(P
1
, P
2
) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
,
74
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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tenemos que
d (A, B) =
_
(2 9)
2
+ (4 3)
2
=
49 + 1 =
50 = 5
2.
d (B, C) =
_
(9 6)
2
+ (3 7)
2
=
9 + 16 =
25 = 5.
d(C, A) =
_
(6 2)
2
+ (7 4)
2
=
16 + 9 =
25 = 5.
As, dado que d (B, C) = d(C, A) = 5, el tringulo es issceles.
Observacin 41 Si P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
) son los extremos del segmento de recta P
1
P
2
y
P (x, y) es el punto que divide dicho segmento en la razn
k =
P
1
P
PP
2
,
se puede mostrar que las coordenadas de P se obtienen por las ecuaciones:
x =
x
1
+kx
2
1 +k
y =
y
1
+ky
2
1 +k
, k = 1.
Es importante notar que
P
1
P
PP
2
es una razn de segmentos dirigdos, por lo que puede ser
negativa. Cuando el punto P est en el segmento P
1
P
2
(entre P
1
y P
2
) entonces dicha razn
es positiva, pero si P no est en tal segmento, entonces la razn ser negativa. Despus de
los primeros ejemplos explicaremos los posibles casos para la razn k =
P
1
P
PP
2
.
Ejemplo 40 Hallar las coordenadas del punto P (x, y) que divide al segmento P
1
P
2
en la
razn k =
1
2
, donde P
1
= P
1
(2, 4) y P
2
= P
2
(8, 4).
x =
x
1
+kx
2
1 +k
=
2 +
1
2
8
1 +
1
2
=
2 + 4
3
2
=
12
3
= 4,
y =
y
1
+ky
2
1 +k
=
4 +
1
2
(4)
3
2
=
4 2
3
2
=
4
3
.
75
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Es decir, P = P
_
4,
4
3
_
.
Ejemplo 41 Dados los puntos P
1
(4, 2) y P
2
(8, 4), hallar la razn k en la cual el punto
P
_
4,
10
3
_
divide al segmento P
1
P
2
.
Una forma de hallar k es recordando que
k =
P
1
P
PP
2
,
slo que en este caso debe tomarse en cuenta que P
1
P y PP
2
son segmentos dirigdos es
decir P
1
P y PP
2
son distancias dirigdas, por lo que alguna de ellas podra ser negativa.
Esto quedar claro en la observacin posterior a este ejemplo.
Otra forma de hallar k es aplicar directamente las frmulas que nos dan las coordenadas
de P (x, y) = P
_
4,
10
3
_
.
x = 4 =
x
1
+kx
2
1 +k
=
4 +k 8
1 +k
,
entonces
4 + 4k = 4 + 8k
4k = 8
k = 2.
Tambin, tenemos que
y =
10
3
=
y
1
+ky
2
1 +k
=
2 +k 4
1 +k
,
luego
10 + 10k = 6 + 12k
2k = 4
k = 2.
76
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Por lo tanto el punto P
_
4,
10
3
_
divide al segmento P
1
P
2
en la razn
k =
P
1
P
PP
2
= 2 =
2
1
.
Observacin 42 Si k 0, el punto P se encuentra en el propio segmento P
1
P
2
(entre P
1
y P
2
). En este caso tenemos que:
(i) Si k = 0, tenemos que
P
1
P
PP
2
= 0, entonces P
1
P = 0 = d (P
1
, P), es decir P = P
1
.
(ii) Si 0 < k < 1, entonces
0 <
P
1
P
PP
2
< 1,
Por lo tanto |P
1
P| = d(P
1
, P) < d(P, P
2
) = |PP
2
|. Luego, la distancia de P
1
a P es
menor que la distancia de P a P
2
; es decir el punto P est ms prximo del punto
P
1
:
(iii) Si k > 1, entonces
P
1
P
PP
2
> 1,
Por lo tanto |P
1
P| = d (P
1
, P) > d(P, P
2
) = |PP
2
|. Luego, la distancia de P
1
a P es
mayor que la distancia de P a P
2
; es decir el punto P est ms prximo del punto
77
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P
2
:
(iv) Si k = 1, entonces
P
1
P
PP
2
= 1,
Por lo tanto |P
1
P| = d (P
1
, P) = d(P, P
2
) = |PP
2
|. Luego, el punto P es el punto
medio del segmento P
1
P
2
, y en este caso particular, las coordenadas de P (x, y) son
las coordenadas del punto medio del segmento P
1
P
2
, esto es,
x =
x
1
+x
2
2
y =
y
1
+y
2
2
,
Observacin 43 Si k < 0, entonces el punto P se encuentra en la recta que pasa por P
1
y P
2
, pero fuera del segmento P
1
P
2
. En este caso tenemos que:
(i) Si 1 < k < 0, entonces
1 <
P
1
P
PP
2
< 0,
Por lo tanto |P
1
P| = d(P
1
, P) < d(P, P
2
) = |PP
2
|. Luego, la distancia de P
1
a P es
menor que la distancia de P a P
2
; es decir el punto P est ms prximo del punto
78
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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P
1
:
(ii) Si k < 1, entonces
P
1
P
PP
2
< 1,
Por lo tanto |P
1
P| = d (P
1
, P) > d(P, P
2
) = |PP
2
|. Luego, la distancia de P
1
a P es
mayor que la distancia de P a P
2
; es decir el punto P est ms prximo del punto
P
2
:
Observacin 44 En cualquier caso, k = 1, es decir, k jams tomar el valor 1.
Ejemplo 42 Dado el segmento P
1
P
2
, cuyos extremos son P
1
(2, 4) y P
2
(8, 4), hallar el
punto P (x, y) que lo divide en la razn k =
1
2
.
x =
x
1
+kx
2
1 +k
=
2 +
_
1
2
_
8
1
1
2
=
2 4
1
2
= 4
y =
y
1
+ky
2
1 +k
=
4 +
_
1
2
_
4
1
2
=
4 2
1
2
= 12.
79
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As, P (x, y) = P (4, 12).
Ejemplo 43 Hallar el rea del tringulo issceles de vrtices A(2, 4), B(9, 3), C (6, 7),
dado en el Ejemplo 39.
Por el ejemplo 39, sabemos que los lados iguales de este tringulo son AC y BC. As,
podemos tomar como base el lado AB. Por lo tanto la altura del tringulo ser h
c
, que
sabemos que intersecta al lado AB en su punto medio M (x, y). Calculamos las coordenadas
de este punto:
x =
x
1
+x
2
2
=
2 + 9
2
=
11
2
y =
y
1
+y
2
2
=
4 + 3
2
=
7
2
.
As, M = M
_
11
2
,
7
2
_
. El rea es
A
=
1
2
b h
c
,
80
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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donde b es la base del tringulo y h
c
es la altura del msmo tomada desde el vrtice C:
b = d (A, B) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
+y
2
)
2
=
_
(2 9)
2
+ (4 3)
2
=
49 + 1
=
50 = 5
2.
y
h
c
= d (C, M) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
+y
2
)
2
=
_
_
6
11
2
_
2
+
_
7
7
2
_
2
=
_
50
4
=
5
2
2.
Luego
A
=
1
2
b h
c
=
1
2
5
2
5
2
2
=
25
4
2 =
25
2
.
2.2. Ejercicios
1. Los extremos de un segmento dirigdo
P
1
P
2
son P
1
(4, 2) y P
2
(1, 2). Hallar las coor-
denadas del punto P (x, y) que divide a este segmento en la razn
P
1
P
PP
2
= k, para:
(a) k =
1
2
(b) k =
2
3
(c) k = 2
2. Dados los puntos A(3, 4) y B(1, 1), hallar las coordenadas del punto P que divide
al segmento AB en la razn
AP
PB
=
1
4
.
3. Dados los puntos A(1, 2) y B(7, 5), hallar las coordenadas del punto P que divide al
segmento AB en la razn
AP
PB
= 2.
4. Dados los puntos A(3, 4) y B(1, 1), hallar las coordenadas del punto P que divide
al segmento AB en la razn
AP
PB
=
1
4
.
5. Considere el segmento
P
1
P
2
, donde P
1
(6, 8) y P
2
(x
2
, y
2
). Si el punto P (9, 2) divide
al segmento
P
1
P
2
en la razn k =
3
7
, hallar las coordenadas de P
2
.
81
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6. Los puntos A, B y C son los vrtices de un tringulo. Vericar cuales de estos trin-
gulos son equilteros, escaleno o issceles y luego calcular su rea:
a) A(0, 5); B(3, 4); C (1, 2).
b) A(1, 4); B(4, 1); C (1, 2).
7. Calcular el permetro y la longitud de las diagonales del cuadriltero ABCD, cuyos
vrtices son A(4, 3); B(6, 3); C (3, 9); D(2, 6).
8. Los puntos A, B y C que se indcan, son los vrtices de un tringulo. Usando distan-
cia entre dos puntos, clasicar los tringulos como tringulo rectngulo, equiltero,
escaleno o isosceles, segn corresponda:
(a) A(0, 4) , B(1, 2) , C (5, 1) (b) A(1, 1) , B(7, 3) , C (8, 10)
(c) A(0, 5) , B(3, 4) , C (1, 2) (d) A(3, 2) , B(1, 1) , C (2, 5)
2.3. La Recta en el Plano
El principal concepto para trabajar analticamente con la recta en el plano es el de pen-
diente. Para poder denir este concepto se necesitan nociones elementales de trigonometra,
ya que la denicin es por medio de la tangente del ngulo de inclinacin. Este ltimo
concepto es el que se da a continuacin.
Denicin 4 (ngulo de Inclinacin) Sea L una recta en el plano. Se llama ngulo de
inclinacin de L al ngulo que forma esta recta con el eje X en la direccin positiva de
ste ltimo, medido desde dicho eje hacia la recta.
82
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Observacin 45 El ngulo de inclinacin de una recta, se mide en el sentido positivo,
es decir, contra reloj y se considera 0 < (en radianes).
Observacin 46 Sea L una recta que no intersecta al eje X. Entonces L es una recta
horizontal, es decir, paralela al eje X y perpendicular al eje Y . En general, si L es una
recta horizontal, denimos su ngulo de inclinacin como = 0. Por lo tanto, = 0 si, y
slo si, la recta L es una recta horizontal.
Observacin 47 Sea L una recta cuyo ngulo de inclinacin es . Entonces, 0 < <
2
si, y slo si, la recta L est inclinada hacia la derecha:
Observacin 48 Sea L una recta cuyo ngulo de inclinacin es . Entonces, =
2
si,
y slo si, la recta L es una recta vertical, es decir, si, y slo si, L es paralela al eje Y y
perpendicular al eje X:
83
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Observacin 49 Sea L una recta cuyo ngulo de inclinacin es . Entonces
2
< <
si, y slo si, la recta L est inclinada hacia la izquierda:
Ejemplo 44 Bosquejar la grca de la recta que pasa por el punto A(2, 3) y cuyo ngulo
de inclinacin es el que se indica en cada caso:
(a) =
3
. (b) =
3
4
.
(c) = 0. (d) =
2
.
Solucin:
Basta gracar el punto A y luego considerar la inclinacin de la recta segn el ngulo
dado:
Solucin 30 (a) Como =
3
, tenemos que 0 < =
3
<
2
, por lo que la recta L est
inclinada hacia la derecha y pasa por el punto A(2, 3). As,
(b) Como =
3
4
, en este caso tenemos que
2
< =
3
4
< , por lo que la recta L
84
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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est inclinada hacia la izquierda y pasa por el punto A(2, 3). As,
(c) Como = 0, en este caso tenemos que la recta L es una recta horizontal y pasa por
el punto A(2, 3). As,
(d) Como =
2
, en este caso tenemos que la recta L es una recta vertical y pasa por
el punto A(2, 3). As,
85
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Un concepto muy importante al trabajar con rectas, como ya fue dicho y que resulta
ms til que el propio ngulo de inclinacin, es la pendiente de una recta.
Denicin 5 Si L es una recta cuyo ngulo de inclinacin es , entonces denimos la
pendiente m de L como el nmero real dado por
m = tan.
Observacin 50 De esta denicin y dado que la posicin de una recta L depende de su
ngulo de inclinacin , vemos que la posicin de una recta L depende de su pendiente m.
Fcilmente podemos ver que, como hemos denido el ngulo de inclinacin para 0 < ,
tenemos:
(i) m = 0 s, y slo s, tan = 0 s, y slo s, = 0. Por lo tanto, m = 0 s, y slo s,
la recta es una recta horizontal:
(ii) m > 0 s, y slo s, tan > 0 s, y slo s, 0 < <
2
. Por lo tanto, m > 0 s, y
slo s, la recta est inclinada hacia la derecha:
(iii) m < 0 s, y slo s, tan < 0 s, y slo s,
2
< < . Por lo tanto, m < 0 s, y
86
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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slo s, la recta est inclinada hacia la izquierda:
(iv) m no existe s, y slo s, tan no existe s, y slo s, =
2
. Por lo tanto, m no
existe (o no est denida) s, y slo s, la recta es una recta vertical:
Es fcil calcular la pendiente de una recta si conocemos dos puntos distintos por donde
ella pasa. Es decir, podemos conocer la pendiente de una recta si conocemos dos puntos por
donde ella pasa. En efecto, sea el ngulo de inclinacin de la recta L. Probaremos el caso
0 <
2
. Asumamos que la recta L que pasa por los puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
) en el
plano coordenado:
87
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En el tringulo P
1
CP
2
, tenemos el ngulo de inclinacin , como se muestra en la gura y
podemos calcular su tangente:
m = tan =
CP
2
P
1
C
,
pero CP
2
= y
2
y
1
, P
1
C = x
2
x
1
, por lo que se tiene:
m = tan =
y
2
y
1
x
2
x
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
.
Esto demuestra el siguiente teorema.
Teorema 31 Si L es una recta que pasa por los puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), entonces
la pendiente m de L est dada por
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
=
y
2
y
1
x
2
x
1
; x
1
= x
2
.
Observacin 51 La demostracin fue dada para el caso 0 <
2
. Para
2
< < ,
podemos usar el ngulo suplementario de (donde + = ) y el hecho que
tan = tan( ) = tan.
Observacin 52 Es importante notar que si x
1
= x
2
, la pendiente de la recta L no est
denida segn la frmula del Teorema 31, y de hecho L es una recta vertical, por lo que
=
2
y as tan = tan
2
no est denida. Esto ratica la idea que la pendiente de una
recta vertical no est denida.
Ejemplo 45 Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(2, 1) y B(6, 2).
Podemos considerar que P
1
= A(2, 1) y P
2
= B(6, 2). De esta forma tendremos que:
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
=
1 2
2 6
=
3
4
=
3
4
.
88
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 46 Hallar el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos A
_
1,
3
_
y B
_
1,
3
_
.
Dado que m = tan, podemos usar trigonometra para hallar una vez calculada la pen-
diente m. En este caso tomemos P
1
= A
_
1,
3
_
y P
2
= B
_
1,
3
_
. Entonces:
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
=
3 +
3
1 1
=
2
3
2
=
3.
Luego,
= arctan(m) = arctan
_
3
_
=
2
3
.
Asumamos ahora que tenemos dos rectas L
1
y L
2
. Sean
1
, m
1
el ngulo de inclinacin y
la pendiente, respectivamente, de L
1
, y sean
2
, m
2
el ngulo de inclinacin y la pendiente,
respectivamente, de L
2
. Entonces L
1
y L
2
son paralelas (L
1
L
2
) si, y slo si,
1
=
2
si,
y slo si, tan
1
= tan
2
si, y slo si, m
1
= m
2
.
Es decir, tenemos el siguiente corolario
Corolario 32 Dos rectas en el plano son paralelas s, y slo s, sus pendientes son iguales.
89
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Asumamos que tenemos dos rectas L
1
y L
2
, donde
1
y
2
son los ngulos de inclinacin
de ellas, respectivamente, como en la gura.
Sea el ngulo que se forma entre las rectas L
1
y L
2
, medido desde L
1
a L
2
. Notar que
1
+ + = ,
2
+ = .
Luego, de la segunda ecuacin, =
2
. As, sustituyendo en la primera ecuacin
obtenemos que
1
+ +
2
= ,
es decir
=
2
1
.
Por trigonometra,
tan = tan(
2
1
)
=
tan
2
tan
1
1 + tan
2
tan
1
,
y, dado que tan
2
= m
2
y tan
1
= m
1
, obtenemos la frmula
tan =
m
2
m
1
1 +m
2
m
1
.
Esto demuestra el teorema que enunciamos a continuacin y que nos permite hallar el ngulo
entre dos rectas de las que se conoce sus pendientes.
90
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Teorema 33 Sean L
1
y L
2
dos rectas en el plano con pendientes m
1
y m
2
,respectivamente.
Si es el ngulo formado por estas rectas, medido desde L
1
a L
2
, entonces se cumple que
tan =
m
2
m
1
1 +m
2
m
1
.
Nota: Invitamos al lector a rehacer la demostracin del teorema anterior intercambiando
la posicin de las rectas L
1
y L
2
.
Ejemplo 47 Hallar el ngulo que forman las rectas L
1
y L
2
, si L
1
pasa por los puntos
P (3, 3) y Q(1, 2), y L
2
pasa por el origen y por el punto B(3, 2).
Lo primero a hacer es hallar las pendientes correspondientes m
1
y m
2
. Para sto, tenemos
que:
L
1
pasa por P (3, 3) y Q(1, 2). Luego
m
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
=
3 + 2
3 1
=
5
4
.
L
2
pasa por el origen y por el punto B(3, 2). Luego
m
2
=
y
1
y
2
x
1
x
2
=
0 2
0 3
=
2
3
.
As, si es el ngulo que forman las rectas, medido de L
1
a L
2
, tenemos que
tan =
m
2
m
1
1 +m
2
m
1
=
2
3
+
5
4
1 +
2
3
_
5
4
_
=
23
12
1
5
6
=
23
2
.
91
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Por lo tanto, aplicando la funcin inversa de la tangente, tenemos que
= arctan
_
23
2
_
85
o
,
o bien
= arctan
_
23
2
_
17
36
.
Sean L
1
y L
2
dos rectas del plano con pendientes m
1
y m
2
, respectivamente. Intuitiva-
mente podemos observar que L
1
y L
2
son perpendiculares (L
1
L
2
) s, y slo s, =
2
, s,
y slo s, tan no est denida s, y slo s, 1 +m
2
m
1
= 0, si y slo si, m
2
m
1
= 1. Es
decir, se dedujo el siguiente corolario
Corolario 34 Dos rectas en el plano son perpendiculares s, y slo s, el producto de sus
pendientes es 1.
Nota: La demostracin formal de este corolario, se basa en semejanza de tringulos y
la frmula obtenida para la pendiente. Hemos preferido la presentada aqu, por su
simplicidad y el carcter intuitiva de ella.
Ejemplo 48 Sean P (1, 3), Q(0, 0) y R(2, 4) tres puntos del plano. Vericar que la recta
que pasa por P y por el punto medio del segmento QR, es perpendicular a ste ltimo.
Sea M (x
0
, y
0
) el punto medio del segmento QR. Sabemos que
x
0
=
x
1
+x
2
2
, y
0
=
y
1
+y
2
2
.
As, tomando P
1
= Q y P
2
= R, tenemos M = (1, 2). En efecto
x
0
=
0 + 2
2
= 1 , y
0
=
0 + 4
2
= 2 .
92
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Sea L
1
la recta que pasa por los puntos P y M, con pendiente m
1
. Sea L
2
la recta que pasa
por los puntos Q y R, con pendiente m
2
. Recordando que
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
,
tenemos que
m
1
=
3 2
1 1
=
1
2
, m
2
=
4 0
2 0
= 2 .
As,
m
1
m
2
=
1
2
2 = 1 .
Por lo tanto, L
1
L
2
.
2.4. Ejercicios
1. Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A y B:
(a) A(0, 4) , B(5, 1) (b) A(7, 3) , B(8, 10)
2. Hallar el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos A y B, donde:
(a) A(4, 6) y B(1, 3) . (b) A
_
3, 2
_
y B(0, 1) .
3. La recta L
1
forma un ngulo de 60
o
con la recta L
2
. Si la pendiente de L
1
es m
1
= 1,
hallar la pendiente m
2
de L
2
.
4. La recta que pasa por los puntos A(1, 2) y B(1, 1) es perpendicular a la que pasa
por los puntos P (4, 1) y Q(, 3). Hallar el valor de .
2.5. Ecuaciones de la Recta en el Plano
A partir de la frmula de la pendiente de una recta, podemos obtener una representacin
analtica de ella, es decir, una representacin por medio de una ecuacin, la cual representar
a todos los puntos de dicha recta y slo a esos puntos. En efecto, sea P (x, y) un punto
arbitrario de la recta L. Por la ecuacin que nos da la pendiente, sabemos que para la recta
L que pasa por P
0
y P, se tiene que
m =
y y
0
x x
0
,
93
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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de donde obtenemos
y y
0
= m(x x
0
) .
As, hemos obtenido el siguiente resultado.
Teorema 35 (Ecuacin Punto-Pendiente) Sea L una recta que pasa por el punto
P
0
(x
0
, y
0
) y cuya pendiente es m. Entonces la ecuacin de esta recta L es:
y y
0
= m(x x
0
) .
Observacin 53 Debe entenderse que la ecuacin de la recta representa a todos los puntos
que pertenecen a ella y slo a esos puntos. Es decir, si tenemos un punto cuyas coordenadas
satisfecen la ecuacin de la recta, entonces el punto pertenece a la recta y, recprocamente,
si un punto pertenece a la recta, entonces sus coordenadas deben satisfacer la ecuacin de
ella. De esta forma, si las coordenadas de un punto no satisfacen la ecuacin de la recta,
ese punto no pertenece a tal recta y, recprocamente, si un punto no pertenece a una recta,
entonces sus coordenadas no satisfacen la ecuacin de tal recta.
Ejemplo 49 Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(2, 3) y cuya pendiente
es m = 4.
En este caso, tenemos que P
0
= A y m = 4, entonces
y y
0
= m(x x
0
)
y 3 = 4 (x + 2)
y 3 = 4x 8
4x +y + 5 = 0 .
94
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 50 Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(2, 4) y B(1, 3).
En este caso no est dada directamente la pendiente, pero la podemos calcular con la frmula
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
.
Tomando P
1
= A y P
2
= B, obtenemos
m =
4 3
2 1
=
7
3
.
Luego, segn la ecuacin Punto-Pendiente:
y y
0
= m(x x
0
) ,
se tiene que, usando P
0
= A:
y + 4 =
7
3
(x + 2) / 3
3y + 12 = 7x + 14
7x 3y + 2 = 0.
Notar que si tomamos P
0
= B, obtenemos la misma ecuacin. En efecto
y 3 =
4 3
2 1
(x 1)
y 3 =
7
3
(x 1)
3y 9 = 7x 7
7x 3y + 2 = 0.
95
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Este ltimo ejemplo nos d una forma de obtener la ecuacin de la recta que pasa por
dos puntos dados P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), sin calcular previamente la pendiente de ella. En
efecto, sabemos que
y y
0
= m(x x
0
) ,
y dado que
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
,
podemos reemplazarlo en la ecuacin de la recta, usando P
0
= P
1
, con lo cual:
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
) .
Es decir, obtenemos el siguiente corolario:
Corolario 36 (Ecuacin Punto-Punto) Sea L la recta que pasa por los puntos P
1
(x
1
, y
1
)
y P
2
(x
2
, y
2
). Entonces, la ecuacin de la recta L es:
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
) .
Observacin 54 Al hacer uso de la ecuacin anterior, podemos tomar P
0
= P
1
o bien
P
0
= P
2
, y la ecuacin nal ser la misma, como ocurri en el ejemplo.
Ejemplo 51 Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P (1, 4) y Q(3, 2).
Segn el ltimo teorema, tenemos que
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
) .
96
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Entonces, tomando P
1
= P y P
2
= Q, obtenemos,
y 4 =
4 + 2
1 3
(x + 1)
y 4 =
3
2
(x + 1)
2y 8 = 3x 3
3x + 2y 5 = 0.
Con lo hecho hasta ahora respecto a las ecuaciones de la recta, resulta simple probar los
siguientes resultados, los que daremos sin demostracin para dejarlos propuestos al lector.
Corolario 37 (Ecuacin Principal) Si una recta L tiene pendiente m e intersecta al eje
Y en el punto (0, b), entonces su ecuacin es
y = mx +b.
Observacin 55 La ecuacin de una recta que pasa por el origen, tiene la forma
y = mx ,
donde m es la pendiente de tal recta. De lo anterior, si consideramos m = 0, y por el
conocimiento de la inclinacin de la recta segn su pendiente, podemos bosquejar fcil y
rapidamente una recta que pasa por el origen. En efecto, si y = mx, entonces:
(a) La recta pasa por el origen y, m > 0 si, y slo si la recta est inclinada hacia la
97
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
derecha.
(b) La recta pasa por el origen y, m < 0 si, y slo si, la recta est inclinada hacia la
izquierda.
(c) La recta pasa por el origen y, m = 0 si, y slo si, la recta coincide con el eje X.
(d) La recta pasa por el origen y no est denida su pendiente si, y slo si, la recta
coincide con el eje Y .
Corolario 38 (Ecuacin Simtrica) Si una recta L intersecta al eje X en el punto (a, 0)
y al eje Y en el punto (0, b), donde a = 0 y b = 0, entonces la ecuacin de L es
x
a
+
y
b
= 1.
98
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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En los ejemplos en los que hemos hallado la ecuacin de una recta, siempre hemos llegado
a una ecuacin de la forma Ax +By +C = 0. Esta es la ecuacin general de la recta y una
ecuacin como esta siempre representa a alguna recta si A = 0 o bien si B = 0. Esto lo
expresamos en el siguiente teorema, el cual es consecuencia de lo hecho hasta ahora.
Teorema 39 (Ecuacin General) Una ecuacin lineal en dos variables, de la forma
Ax +By +C = 0,
con A = 0 o bien B = 0, representa una recta y es llamada la Ecuacin General de la recta.
Adems:
(i) Si B = 0, entonces la pendiente de la recta es m =
A
B
, e intersecta al eje Y en el
punto
_
0,
C
B
_
.
(ii) Si A = 0, la recta intersecta al eje X en el punto
_
C
A
, 0
_
.
Observacin 56 Es interesante notar que el teorema anterior nos indica cmo gracar
una recta a partir de su ecuacin general. Basta recordar que si tenemos dos puntos difer-
entes en el plano, existe una nica recta que pasa por dichos puntos. As, si conocemos la
ecuacin de la recta podemos determinar fcil y rpidamente los puntos donde ella inter-
secta a los ejes coordenados. Para esto, tomamos sucesivamente x = 0 y luego y = 0 en
la ecuacin y despejamos la otra variable, obteniendo los puntos de la forma (0, b) y (a, 0),
respectivamente. Es decir, si la ecuacin de la recta es Ax +By +C = 0, tendremos:
x = 0 = y = b =
C
B
,
y = 0 = x = a =
C
A
,
asumiendo que B = 0 o bien A = 0, segn sea el caso.
99
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 52 Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P (4, 1) y Q(5, 4).
Obtener la pendiente y las intersecciones con los ejes para escribir la ecuacin en su forma
principal y simtrica.Una forma de proceder es la siguiente: recordando la ecuacin Punto-
Punto:
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
) ,
tenemos:
y 4 =
4 1
5 4
(x + 5)
y 4 =
1
3
(x + 5) / 3
3y 12 = x 5
x + 3y 7 = 0.
As:
m =
A
B
=
1
3
.
Para determinar las intersecciones con los ejes, tenemos:
si y = 0 = x = 7, es decir a = 7.
si x = 0 = y =
7
3
, es decir b =
7
3
.
Por lo tanto, la ecuacin principal es:
y = mx +b
y =
1
3
x +
7
3
.
La ecuacin simtrica es:
x
a
+
y
b
= 1
x
7
+
y
7/3
= 1.
100
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Ejemplo 53 Dadas las recta L
1
y L
2
de acuaciones:
L
1
: x 2y 1 = 0,
L
2
: x +y 7 = 0,
hallar la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de L
1
y L
2
y es:
(a) paralela a la recta L
3
de ecuacin 3x +y 1 = 0,
(b) perpendicular a la recta L
4
de ecuacin 2x y + 2 = 0.
Las rectas L
1
y L
2
y su interseccin, las presentamos en la gura:
Sea P = L
1
L
2
. Esto signica que P L
1
y P L
2
; entonces las coordenadas de P (x, y)
satisfacen, simultaneamente, la ecuacin de L
1
y la ecuacin de L
2
. Por lo tanto, para hallar
las coordenadas de P, debemos resolver el sistema:
x 2y 1 = 0
x +y 7 = 0
A
2
+B
2
.
103
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 54 Sea A(2, 3) un punto del plano. Sea L la recta que pasa por el punto Q(2, 1)
y cuya pendiente es m = 2. Hallar la distancia de A a L.
Dado que tenemos un punto por donde la recta L pasa y su pendiente, podemos hallar
su ecuacin general:
y y
1
= m(x x
1
)
y 1 = 2 (x + 2)
2x +y + 3 = 0.
Ahora podemos usar la frmula del teorema para calcular la distancia d = d(A, L):
d(A, L) =
|Ax
1
+By
1
+C|
A
2
+B
2
=
|2 2 + 1 3 + 3|
2
2
+ 1
2
=
10
5
= 2
5.
Ejemplo 55 Hallar la distancia entre las rectas paralelas L
1
y L
2
, cuyas ecuaciones son:
L
1
: 3x + 4y 7 = 0,
L
2
: 3x + 4y + 3 = 0.
Podemos gracar estas rectas para tener una idea de cmo resolver este problema:
104
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Como las rectas son paralelas, todos los puntos de L
1
se encuentran a la misma distancia
de L
2
, y viceversa. Por lo tanto podemos tomar cualquier punto P
1
de una de las rectas
y calcular su distancia a la otra. Por comodidad y simplicidad, tomamos un punto tal que
alguna de sus coordenadas es nula (x = 0 o bien y = 0). En este caso tomaremos el punto
P
1
= P
1
(1, 0) L
2
y calcularemos la distancia d = d(P
1
, L
1
). As:
d(P
1
, L
1
) =
|Ax
1
+By
1
+C|
A
2
+B
2
=
|3 (1) + 4 0 7|
3
2
+ 4
2
=
10
5
= 2.
2.6. Ejercicios
1. La ecuacin de una recta es 3x2y+6 = 0. Determinar cuales de los siguientes puntos
pertenecen a dicha recta: A(1, 2), B(2, 6), C (4, 9), D(3, 1).
2. Dada la recta L : 3x + 4y 2 = 0, determinar la relacin que ella cumple con las
siguientes rectas (paralelismo, perpendicularidad, coincidencia, interseccin):
L
1
: 15x + 20y 10 = 0. L
2
: 8x 6y + 5 = 0.
L
3
: 9x + 12y + 7 = 0. L
4
: 3x +y 4 = 0.
3. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto P (2, 1) y que tiene pendiente
m = 2.
4. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto P (2, 1) y que tiene pendiente
m =
2
3
.
5. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(6, 5) y B(3, 4).
6. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(6, 1) y tiene pendiente
m =
3
2
.
7. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto A(4, 2) y es:
(a) Paralela al eje X.
(b) Paralela al eje Y .
(c) Paralela a la recta de ecuacin 3x + 2y 5 = 0.
(d) Perpendicular a la recta de ecuacin 3x 4y + 1 = 0.
105
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
8. Hallar la ecuacin de la recta que es paralela a la recta de ecuacin 6x 2y +11 = 0,
sabiendo que pasa por la interseccin de las rectas de ecuaciones: 3x + 2y + 8 = 0 y
2x 9y 5 = 0.
9. Verique, de tres formas diferentes, que los puntos A(12, 1), B(3, 2) y C (2, 1)
son colineales.
10. Hallar el rea del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(2, 2, ), B(3, 1) y C (6, 1).
11. Los puntos P (3, 2); Q(5, 1); R(6, 4) son los puntos medios de los lados de un trin-
gulo ABC. Hallar los vrtices de tal tringulo.
12. Hallar la distancia del origen a cada una de las rectas: 3x+5y11 = 0 y 6x+10y5 =
0.
2.7. Determinacin de algunos elementos principales del trin-
gulo
Para esta seccin el estudiante puede apoyarse en el material presentado en el Apndice
al presente Captulo. El objetivo de esta seccin es resolver problemas en los que intervienen
algunos elementos principales del tringulo.
Ejemplo 56 Calcular el rea del tringulos ABC, cuyos vrtices son los puntos A(2, 3),
B(1, 3) y C (5, 0).
Para resolver este problema, podemos hallar la ecuacin de la recta que contiene a uno de
los lados y luego calcular la distancia a dicha recta desde el vrtice opuesto, con lo que
106
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
obtendremos la altura del tringulo. Luego calculamos la longitud del lado utilizado antes
y as tenemos la base del tringulo. Designemos por L
AB
la recta que contiene al lado AB
(recta que pasa por los puntos A y B). Entonces su ecuacin es:
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
)
y 3 =
3 + 3
2 + 1
(x + 2)
y 3 = 6 (x + 2)
6x +y + 9 = 0.
Luego:
h
c
= d (C, L
AB
) =
|Ax
1
+By
1
+C|
A
2
+B
2
=
|6 5 + 1 0 + 9|
6
2
+ 1
2
=
39
37
.
Por otra parte:
c = d (A, B) =
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
y
2
)
2
=
_
(2 + 1)
2
+ (3 + 3)
2
=
37 .
Por lo tanto, el rea del tringulo es:
Ar
=
1
2
c h
c
=
1
2
37
39
37
=
39
2
.
Ejemplo 57 Hallar el circuncentro del tringulos cuyos vrtices son los puntos A(2, 3),
B(1, 3) y C (5, 0).
107
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Dado que el circuncentro es el punto en que se intersectan las tres simetrales, bastar hallar
la ecuacin de dos de ellas y luego intersectarlas. Hallaremos S
a
y S
b
. Para esto, notar
que S
a
es perpendicular a BC y pasa por el centro de este segmento. Similarmente, S
b
es
perpendicular a AC y pasa por el centro de tal segmento. Sean P y Q los puntos medios
de los lados AC y BC, respectivamente, y m
1
y m
2
las pendientes de tales segmentos.
Entonces, recordando que las coordenadas del punto medio de un segmento son
x =
x
1
+x
2
2
, y =
y
1
+y
2
2
,
y la pendiente es
m =
y
1
y
2
x
1
x
2
,
tenemos:
P = P
_
2 + 5
2
,
3 + 0
2
_
= P
_
3
2
,
3
2
_
, m
1
=
3 0
2 5
=
3
7
.
Q = Q
_
1 + 5
2
,
3 + 0
2
_
= Q
_
2,
3
2
_
, m
2
=
3 0
1 5
=
1
2
.
Por lo tanto, m
b
=
7
3
y m
a
= 2. Luego, la ecuacin de S
b
es:
y y
1
= m
1
(x x
1
)
y
3
2
=
7
3
_
x
3
2
_
/ 6
7x 3y 6 = 0,
y la ecuacin de S
a
es:
y y
1
= m
1
(x x
1
)
y +
3
2
= 2 (x 2) / 2
4x + 2y 5 = 0.
As, debemos resolver el sistema:
7x 3y 6 = 0
4x + 2y 5 = 0
de donde x =
27
28
, y =
4
7
. Por lo tanto, el circuncentro es C
_
27
28
,
4
7
_
.
108
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 58 Hallar la ecuacin de la recta que contiene a la transversal de gravedad t
b
del
tringulos cuyos vrtices son los puntos A(2, 3), B(1, 3) y C (5, 0).
Segn la denicin, la recta que contiene a la transversal de gravedad t
b
, pasa por el punto
B y por el punto medio P del lado AC. Las coordenadas del punto P fueron calculadas en
el ejemplo anterior, P = P
_
3
2
,
3
2
_
. Por lo tanto, la ecuacin de la recta requerda L
b
es:
y y
1
=
y
1
y
2
x
1
x
2
(x x
1
)
y + 3 =
3
3
2
1
3
2
(x + 1)
y + 3 =
9
5
(x + 1) / 5
5y + 15 = 9x + 9
9x 5y 6 = 0.
Observacin 58 En el ejemplo anterior hemos hallado la ecuacin de la recta que contiene
a una transversal de gravedad. sta es la forma correcta de expresarlo, pero es comn,
usando un lenguaje muy informal, adems de incorrecto, decir hallar la ecuacin de la
transversal de gravedad. Similarmente con las alturas. Por lo tanto, debe entenderse que
cuando se pide la ecuacin de las alturas, de las transversales de gravedad o de las bisectrices
interiores, en realidad se reere a las rectas que las contienen.
109
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2.8. Ejercicios
1. Hallar la ecuacin de las simetrales del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(0, 4),
B(1, 2), C (5, 1).
2. Hallar el ortocentro del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(1, 1), B(7, 3),
C (8, 10).
3. Hallar el incentro del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(3, 2), B(1, 1),
C (2, 5).
4. Hallar el centro de gravedad del tringulo que determinan las rectas 5x7y +27 = 0;
9x 2y + 15 = 0 y 4x + 5y + 11 = 0.
5. Los vrtices de un tringulo son los puntos A(1, 5), B(3, 2), C (1, 1).
a) Hallar el rea del tringulo.
b) Hallar el ortocentro del tringulo.
c) Hallar la ecuacin de las simetrales del tringulo.
d) Hallar la ecuacin de las transversales de gravedad del tringulo (rectas que
contienen a las transversales de gravedad).
6. Las ecuaciones de los lados de un tringulo son : 5x7y+27 = 0; 9x2y+15 = 0
y 4x + 5y + 11 = 0.
a) Hallar el permetro del tringulo.
b) Hallar el rea del tringulo.
c) Hallar los ngulos interiores del tringulo.
d) Hallar la ecuacin de las simetrales.
2.9. Familia de rectas
Si analizamos lo hecho hasta ahora, podremos ver que la ecuacin de una recta queda
totalmente determinada si conocemos dos condiciones geomtricas independientes, que ellas
satisfacen. Especcamente, debemos tener algn par de los siguientes: la pendiente y un
110
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punto por donde pasa, o bien, dos puntos (distintos) por donde pasa, o bien, la pendiente
y la interseccin con el ejes Y , o bien las intersecciones con los ejes (que no sea el origen).
Si observamos con atencin, veremos que las dos ltimas son casos particulares de las dos
primeras, por lo que stas resultan ser las determinantes.
Por lo anterior, si slo conocemos una condicin geomtrica, entonces la recta que la
satisface no ser nica, y de hecho hay innitas rectas que satisfacen una nica condicin
geomtrica.
Ejemplo 59 Si la pendiente es conocida: Las rectas cuya pendiente es m = 2,
Ejemplo 60 Si se conoce un punto por donde pasa: Las rectas que pasan por el punto
P (3, 1),
Denicin 6 La totalidad de la coleccin de las rectas que satisfacen una nica condicin
geomtrica dada, es llamada Familia o Haz de Rectas.
111
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Ejemplo 61 Haz de rectas cuya pendiente es m = 2.
Recordando la ecuacin principal, y = mx +b, y dado que slo conocemos la pendiente,
entonces podemos escribir la ecuacin de esta familia de rectas como
y = 2x +.
Hemos utilizado para indicar que ese valor no es conocido. Dndole valores a podemos
obtener miembros particulares de la familia.
Ejemplo 62 Has de rectas que pasan por el punto P (3, 1).
De acuerdo a la ecuacin punto-pendiente, y y
0
= m(x x
0
), y dado que slo cono-
cemos el punto por donde pasa, la ecuacin que representa a esta familia es
y + 1 = (x 3) .
Como antes, hemos utilizado para indicar que ese valor no es conocido. Dndole valores
a , podemos obtener miembros particulares de la familia.
En los ejemplos hemos utilizado como un valor general que no conocemos, o ms bien,
como un valor arbitrario. Este valor es llamado el Parmetro de la familia o haz de rectas.
Al asignarle valores particulares al parmetro , obtenemos miembros particulares de la
familia.
Ejemplo 63 Hallar el haz de rectas cuya pendiente es m = 3, e identicar al miembro
que pasa por el punto P (2, 1).
Utilizando la ecuacin principal, y = mx + b, y dado que slo conocemos la pendiente
m = 3, obtenemos que el haz de rectas est representado por
y = 3x +. (2.1)
Como queremos el miembro particular que pasa por el punto P (2, 1), debemos determinar
el valor del parmetro para que ello ocurra. As, entendindo que esto signica que las
coordenadas de este punto P satisfacen la ecuacin, sustituimos dichas coordenadas en la
ecuacin (2.1), con lo que obtenemos
1 = 3 2 + = 5.
112
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Por lo tanto, el miembro de la familia dada en (2.1), es
y = 3x + 5 o bien 3x +y 5 = 0.
Ejemplo 64 Hallar el haz de rectas perpendiculares a la recta 2x 3y + 6 = 0. Identicar
el miembro que pasa por el origen.
Sea m
0
la pendiente de la recta dada. Sabemos que m
0
=
A
B
=
2
3
=
2
3
. Como la
familia que buscamos est formada por las rectas perpendiculares a la dada, entonces la
pendiente m de dicha falimia, satisface que m m
0
= 1. Es decir
m
2
3
= 1 de donde m =
3
2
.
As, queremos la familia de rectas cuya pendiente es m =
3
2
. por lo tanto, nuestro problema
se remite al procedimiento anterior. Luego, la familia est representada por
y = mx +
es decir,
y =
3
2
x +, o bien 3x + 2y = 0. (2.2)
Ahora, como queremos identicar al miembro que pasa por el origen O(0, 0), las coordendas
de este punto deben satisfacer la ecuacin. Por lo tanto
3 0 + 2 0 = 0 = 0.
As, el miembro particular deseado es
3x + 2y = 0.
113
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Ejemplo 65 Hallar el haz de rectas que pasa por el punto P (2, 1), e
(a) identicar el miembro que adems pasa por el punto P
1
(3, 1).
(b) identicar el miembro que adems tiene pendiente m
1
=
1
4
.
Como se conoce un punto por donde pasa, pero no la pendiente, entonces usamos la
ecuacin punto-pendiente: y y
0
= (x x
0
), es decir
y 1 = (x + 2) (2.3)
es el haz de rectas que pasa por el punto P (2, 1).
(a) Si queremos el miembro que pasa por el punto P
1
(3, 1), entonces usamos el hecho
que las coordenadas de P
1
satisfacen la ecuacin (2.3), con lo que podremos hallar el
valor particular de :
1 1 = (3 + 2) =
2
5
As, el miembro de la familia tiene la ecuacin:
y 1 =
2
5
(x + 2) o bien 2x 5y + 9 = 0.
(b) En el segundo caso, queremos el miembro de la familia que tiene pendiente m =
1
4
.
Sustituyendo nuevamente en la ecuacin (2.3) de la familia, tenemos
y 1 =
1
4
(x + 2) o bien x 4y + 6 = 0.
114
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Un caso particularmente importante e interesante, es cuando estamos interesados en la
familia de rectas que pasa por la interseccin de dos rectas conocidas. Supongamos que
tenemos dos rectas que se intersectan L
1
y L
2
cuyas ecuaciones son conocidas
L
1
: A
1
x +B
1
y +C
1
= 0, (2.4)
L
2
: A
2
x +B
2
y +C
2
= 0. (2.5)
Asumamos que P
0
(x
0
, y
0
) es el punto de interseccin de L
1
y L
2
(L
1
L
2
= {P
0
}). Entonces,
si
1
,
2
R, de las ecuaciones (2.4) y (2.5), se cumple que
1
(A
1
x +B
1
y +C
1
) +
2
(A
2
x +B
2
y +C
2
) = 0. (2.6)
Asumiendo que
1
y
2
no se anulan simultaneamente, y dado que P
0
est en ambas rectas,
debemos tener que las coordenadas de P
0
satisfacen ambas ecuaciones, (2.4) y (2.5). Es
decir
A
1
x
0
+B
1
y
0
+C
1
= 0, (2.7)
A
2
x
0
+B
2
y
0
+C
2
= 0 (2.8)
En particular, en (2.6), tenemos que
1
0 +
2
0 = 0,
lo cual vale para todo
1
y
2
. Por lo tanto, la ecuacin (2.6) representa a todas las rectas
que pasan por L
1
L
2
= {P
0
}.
Notar que, en particular, si
1
= 0 y
2
= 0, entnces en la ecuacin (2.6) obtenemos
la ecuacin de L
1
, pero si
1
= 0 y
2
= 0, entonces en la ecuacin (2.6) obtenemos la
ecuacin de L
2
.
115
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Suponindo que
1
= 0 , de la ecuacin (2.6), podemos obtener
(A
1
x +B
1
y +C
1
) +
2
1
(A
2
x +B
2
y +C
2
) = 0.
o bien, si hacemos =
2
1
,
(A
1
x +B
1
y +C
1
) +(A
2
x +B
2
y +C
2
) = 0, (2.9)
R, y esta ecuacin representa a la familia o haz de rectas que pasan por la interseccin
de L
1
y L
2
, excepto a la propia L
2
.
Ejemplo 66 Dadas las rectas L
1
y L
2
, cuyas ecuaciones son
L
1
: x 2y 1 = 0,
L
2
: x +y 7 = 0,
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de L
1
y L
2
y que es paralela a la
recta de ecuacin 3x +y 1 = 0.
Como se trata de la interseccin de las rectas, usamos la ecuacin (2.9), la que en este
ejemplo resulta ser
(x 2y 1) +(x +y 7) = 0.
Esta ecuacin representa a todas las rectas que pasan por la interseccin de L
1
y L
2
, excepto
a la propia L
2
. Desarrollando esta ltima ecuacin, tendremos
x 2y 1 +x +y 7 = 0.
de donde
( + 1) x + ( 2) y (7 + 1) = 0 (2.10)
116
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Como queremos hallar la recta que es paralela a 3x + y 1 = 0, entonces debe tener la
misma pendiente que sta: m =
A
B
=
3
1
= 3. Pero en la ecuacin (2.10), la pendiente
es m =
+1
2
. Por lo tanto
+ 1
2
= 3 + 1 = 3 6 =
7
2
.
Reemplazando este valor en (2.10), tenemos que
_
7
2
+ 1
_
x +
_
7
2
2
_
y
_
7
7
2
+ 1
_
= 0
es decir
9
2
x +
3
2
y
51
2
= 0,
y multiplicando esta ltima ecuacin por
2
3
:
3x +y 17 = 0,
que es la ecuacin de la recta que pasa por la interseccin de L
1
y L
2
y es paralela a
3x +y 1 = 0.
2.10. Ejercicios
1. Considerar la recta L de ecuacin 3x + 7y + 2 = 0.
a) Hallar el haz de rectas paralelas a L. Identicar y gracar tres miembros de la
familia, especicando el valor del parmetro en cada caso.
b) Hallar el haz de rectas perpendiculares a L. Identicar y gracar tres miembros
de la familia, especicando el valor del parmetro en cada caso.
117
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2. Usando familia de rectas, hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, 3)
y que es perpendicular a la recta de ecuacin 5x y + 11 = 0.
3. Una recta pasa por el punto A
_
3
5, 3
_
y su distancia al origen es 3. Hallar la
ecuacin de dicha recta. Usar familia de rectas.
4. Una recta pasa por el origen y por la interseccin de las rectas 3x + 2y 14 = 0 y
x 3y 1 = 0. Hallar la ecuacin de la recta sin determinar el punto de interseccin.
5. Una recta pasa por la interseccin de las rectas 3x +y 9 = 0 y 4x 3y + 1 = 0, y
su distancia al origen es 2. Hallar la ecuacin de dicha recta.
2.11. Apndice al Captulo 2
Algunos Elementos Principales del Tringulo
En esta seccin recordaremos algunos elementos principales del tringulo que son apli-
cados en ejemplos y problemas en los que intervienen.
Denicin 7 (Alturas de un Tringulo) Se llama Altura de un tringulo al segmento
de recta perpendicular bajado desde un vrtice al lado contrario.
Observacin 59 Si bien la altura de un tringulo es un segmento de recta, es usual llamar
tambin altura, a la recta que contiene dicho segmento.
Observacin 60 En todo tringulo tenemos tres alturas que designaremos por h
a
, h
b
y h
c
.
Estos smbolos los usamos, en un abuso de notacin, tanto para las alturas en s como para
sus longitudes.
118
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Las tres alturas se intersectan en un punto que llamamos Ortocentro. El ortocentro
puede ser un punto en el interior de la regin acotada por el tringulo o bien un punto en
el exterior de dicha regin.
Es usual que las longitudes de los lados de un tringulo las denotamos con la letra
minscula correspondiente al vrtice opuesto: a, b y c, respectivamente. Adems, recordar
que los ngulos interiores de un tringulo, son los formados por los lados de ste. Usualmente
se designan con el msmo smbolo del vrtice: A, B y C, o bien , y , o
simplemente , y .
Denicin 8 (Simetrales de un Tringulo) Se llama Simetral de un tringulo a la
recta que pasa por el punto medio de un lado y que es perpendicular a ste.
Observacin 61 En cada tringulo tenemos tres simetrales, que denotaremos por S
a
, S
b
y S
c
, haciendo referencia al lado en donde son perpendiculares.
Las tres simetrales de un tringulo se intersectan en un punto que llamamos Circuncen-
tro. El circuncentro es el centro de la circunferencia circunscrita al tringulo; es decir, el
circuncentro equidista de los tres vrtices del tringulo. El circuncentro puede ser un punto
en el interior de la regin acotada por el tringulo o bien un punto en el exterior de dicha
regin.
119
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Denicin 9 (Transversales de Gravedad) Se llama Transversal de Gravedad de un
tringulo al segmento de recta que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto.
Observacin 62 En cada tringulo tenemos tres transversales de gravedad, las que podemos
denotar por t
a
, t
b
y t
c
.
Las tres transversales de gravedad se intersectan en un punto que llamamos Centro de
Gravedad. Este punto, el centro de gravedad, est en el interior de la regin acotada por el
tringulo y divide a cada transversal de gravedad en la razn 1 : 2 .
Observacin 63 En el ejemplo anterior hemos hallado la ecuacin de la recta que contiene
a una transversal de gravedad. sta es la forma correcta de expresarlo, pero es comn,
usando un lenguaje muy informal, adems de incorrecto, decir hallar la ecuacin de la
transversal de gravedad. Similarmente con las alturas. Por lo tanto, debe entenderse que
cuando se pide la ecuacin de las alturas, de las transversales de gravedad o de las bisectrices
interiores, en realidad se reere a las rectas que las contienen.
Denicin 10 (Bisectrices Interiores) La Bisectriz Interior de un ngulo de un trin-
gulo, es la semirecta que divide al ngulo en dos de iguales medidas.
Observacin 64 En cada tringulo tenemos tres bisectrices interiores, las que podemos
denotar por b
, b
y b
.
120
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Las tres bisectrices interiores se intersectan en un punto que llamamos Incentro. El
incentro es el centro de la circunferencia inscrita en el tringulo. De esto, se tiene que el
incentro equidista de los tres lados del tringulo y est en el interior de la regin acotada
por dicho tringulo.
121
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Captulo 3
Las Cnicas
Las cnicas son guras geomtricas planas que surgen al intersectar un plano con un cono
de dos hojas. Dichas intersecciones generan Circunferencias, Parbolas, Elipses e Hiprbolas.
Durante muchos siglos el estudio de las cnicas no marc una importancia relevante
en el desarrollo histrico de las matemticas, hasta que algunos fsicos y matemticos se
empezaron a dar cuenta que el mundo que nos rodea est lleno de ellas. Por ejemplo, Galileo
estudi la trayectoria parablica de los proyectiles y Kepler se fascin con la trayectoria
elptica de los planetas.
3.1. La Circunferencia
Denicin 11 (Circunferencia) Una Circunferencia es el lugar geomtrico de todos los
puntos del plano que se encuentran a una msma distancia r > 0 de un punto jo C. El
punto jo C es llamado el Centro de la circunferencia y r es su Radio.
De la denicin, podemos establecer que una circunferencia con centro C y radio r,
denotada por C(C, r), es el conjunto de puntos P del plano dado por
C(C, r) = {P / d(P, C) = r}
122
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 67 Sea C(2, 1) el centro de la circunferencia C(C, r) de radio 5 (r = 5), veri-
quemos si los puntos P
1
(6, 4) y P
2
(7, 3) pertenecen a la circunferencia.
De acuerdo a la denicin, para que el punto (6, 4) pertenezca a C(C, 5) Tiene que
vericarse que
d(P
1
, C) = 5, luego
d(P
1
, C) =
_
(6 2)
2
+ (4 1)
2
=
25 = 5
por lo tanto P
1
pertenece a C(C, 5). Haciendo un procedimiento anlogo para P
2
d(P
1
, C) =
_
(7 2)
2
+ (3 1)
2
=
29 = 5
De donde se concluye que P
2
no hace parte de la circunferencia de centro C(2, 1) y radio 5.
Usando la denicin, podemos obtener una ecuacin de la circunferencia con centro y ra-
dio conocidos, es decir, una representacin analtica de todos los puntos de la circunferencia
C(C, r), que representa a dichos puntos y slo a ellos.
Dado un punto jo C(h, k) que representa el centro de la circunferencia de radio r.
Todos los puntos de la forma (x, y) que pertenecen a C(C, r) deben vericar
_
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
Es decir, la ecuacin de la circunferencia con centro C (h, k) y radio r > 0, es
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
.
Teorema 41 (Ecuacin Centro-Radio) Si C (h, k) es el centro de una circunferencia
cuyo radio es r > 0, entonces su ecuacin est dada por
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
.
123
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Observacin 65 Un caso particularmente simple se obtiene cuando el centro de la circun-
ferencia es el origen, es decir, cuando C (h, k) = C (0, 0). En este caso, la ecuacin tiene la
forma
x
2
+y
2
= r
2
.
Ejemplo 68 Hallar la ecuacin de la circunferencia con centro en el punto C (3, 5) y
cuyo radio es r = 7.
Segn lo dado en el teorema, se tiene que:
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
(x + 3)
2
+ (y + 5)
2
= 7
2
grcamente la ecuacin representa lo siguiente:
124
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Ejemplo 69 Un dimetro de una circunferencia es el segmento de recta AB, donde A =
A(1, 2) y B = B(5, 4). Hallar la ecuacin de la circunferencia.
Dado que AB es un dimetro, entonces el centro de la circunferencia se encuentra en
el punto medio de dicho segmento. Por lo tanto:
C (h, k) = C
_
x
1
+x
2
2
,
y
1
+y
2
2
_
= C
_
1 + 5
2
,
2 + 4
2
_
= C (2, 1) .
Luego r = d (C, A) = d(C, B), es decir:
r = d (C, A)
=
_
(x
1
x
2
)
2
+ (y
1
+y
2
)
2
=
_
(1 2)
2
+ (2 1)
2
=
18
= 3
2.
As, tenemos que:
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
(x 2)
2
+ (y 1)
2
= 18
Ejemplo 70 Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(0, 5) y
B(2, 1), sabiendo que su centro est en la recta de ecuacin x +y 1 = 0.
Sea L la recta de ecuacin x + y 1 = 0. Sea C (h, k) el centro de la circunferencia.
Como C L, entonces las coordenadas de C satisfacen la ecuacin de L, es decir, se cumple
que
h +k 1 = 0.
125
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Ademas, sabemos que d (C, A) = r y d(C, B) = r. Por lo tanto, debe tenerse que
d(C, A) = d(C, B)
_
(0 h)
2
+ (5 k)
2
=
_
(2 h)
2
+ (1 k)
2
h
2
+ 25 10k +k
2
= 4 4h +h
2
+ 1 2k +k
2
4h 8k + 20 = 0
h 2k + 5 = 0 .
Por lo tanto, slo es necesario resolver el sistema lineal
h +k = 1
h 2k = 5
10 .
Por lo tanto, la ecuacin de la circunferencia es:
(x + 1)
2
+ (y 2)
2
= 10
Si consideramos la ecuacin de una circunferencia dada en teorema 1, podemos desar-
rollar los cuadrados y agrupar trminos de la siguiente manera:
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
x
2
+y
2
2hx 2ky +h
2
+k
2
r
2
= 0.
Luego, si hacemos D = 2h, E = 2k y F = h
2
+k
2
r
2
, tenemos que la ecuacin de la
circunferencia toma la forma:
x
2
+y
2
+Dx +Ey +F = 0,
126
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que es llamada Ecuacin General de la Circunferencia.
Observacin 66 Es importante tener en cuenta que una ecuacin como la anterior no
siempre representa una circunferencia. Esto queda de maniesto en el siguiente teorema.
Teorema 42 Una ecuacin de segundo grado en x e y de la forma
x
2
+y
2
+Dx +Ey +F = 0,
representa: o bien una circunferencia, o bien un punto, o bien el conjunto vaco.
Demostracin. A partir de la ecuacin dada, por completacin de cuadrados, podemos
obtener una ecuacin que nos permite hacer un breve anlisis para llegar a nuestro resultado.
x
2
+y
2
+Dx +Ey +F = 0
x
2
+Dx +y
2
+Ey = F
x
2
+Dx +
D
2
4
+y
2
+Ey +
E
2
4
=
D
2
4
+
E
2
4
F
_
x +
D
2
_
2
+
_
y +
E
2
_
2
=
1
4
_
D
2
+E
2
4F
_
Claramente podemos tener que D
2
+ E
2
4F > 0, o bien D
2
+ E
2
4F = 0, o bien
D
2
+E
2
4F < 0. Por lo tanto:
(i) Si D
2
+ E
2
4F > 0, entonces podemos hacer r =
1
2
D
2
+E
2
4F y la ecuacin
representa una circunferencia de centro y radio dados por:
C
_
D
2
,
E
2
_
; r =
1
2
_
D
2
+E
2
4F .
(ii) Si D
2
+E
2
4F = 0, entonces la ecuacin es
_
x +
D
2
_
2
+
_
y +
E
2
_
2
= 0,
y as, representa un nico punto, el punto de coordenadas
_
D
2
,
E
2
_
.
127
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(iii) Si D
2
+E
2
4F < 0, entonces tenemos que
_
x +
D
2
_
2
+
_
y +
E
2
_
2
< 0,
por lo que la ecuacin representa al conjunto vaco.
Observacin 67 La ecuacin del teorema anterior es un caso particular de la ecuacin de
segundo grado:
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0,
con A = 0 y C = 0. Si A = C, entonces podemos dividir toda la ecuacin por A = C,
obteniendo
x
2
+y
2
+D
x +E
y +F
= 0
y luego se aplica el teorema anterior a esta ltima ecuacin con los nuevos coeciente D
,
E
y F
.
Ejemplo 71 Determinar si la ecuacin dada representa o no una circunferencia:
x
2
+y
2
+ 6x 2y 15 = 0.
Aplicando directamente el teorema anterior, e identicando D = 6, E = 2 y F = 15.
Tenemos:
D
2
+E
2
4F = 36 + 4 + 60 = 100 > 0,
por lo que la ecuacin representa una circunferencia con centro y radio dados por:
C
_
D
2
,
E
2
_
= C (3, 1) ; r =
1
2
_
D
2
+E
2
4F = 5.
Otra forma de proceder es sin el uso directo del resultado del teorema. En lugar de esto,
completamos cudrados como en la demostracin de dicho teorema y analizamos lo obtenido:
x
2
+y
2
+ 6x 2y 15 = 0
x
2
+ 6x +y
2
2y = 15
x
2
+ 6x + 9 +y
2
2y + 1 = 9 + 1 + 15
(x + 3)
2
+ (y 1)
2
= 25,
128
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por lo que vemos que en el lado derecho de esta ecuacin hemos obtenido 25 > 0. As, la
ecuacin representa una circunferencia de centro y radio:
C = C (3, 1) ;
r =
25 = 5.
Ejemplo 72 Determinar si la siguiente ecuacin representa o no una circunferencia:
2x
2
+ 2y
2
+ 12x 8y 28 = 0.
Procederemos como en la segunda forma del ejemplo anterior:
2x
2
+ 12x + 2y
2
8y = 28
2
_
x
2
+ 6x
_
+ 2
_
y
2
4y
_
= 28
2
_
x
2
+ 6x + 9
_
+ 2
_
y
2
4y + 4
_
= 18 + 6 + 28
2 (x + 3)
2
+ 2 (y 2)
2
= 54
(x + 3)
2
+ (y 2)
2
= 27,
por lo que vemos que en el lado derecho de esta ecuacin hemos obtenido 27 > 0. As, la
ecuacin representa una circunferencia de centro y radio dados por:
C = C (3, 2) ;
r =
27 = 3
3.
129
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Observacin 68 Recordar que si tenemos una circunferencia de radio r, entonces:
(i) El rea de la regin encerrada por la circunferencia es:
A
o
= r
2
.
(ii) La longitud total de la circunferencia (permetro de la circunferencia) es:
p
o
= 2r.
Ejemplo 73 Hallar el permetro y el rea de la circunferencia representada por la ecuacin:
x
2
+y
2
8x + 4y = 0.
Basta hallar el radio de la circunferencia. Para esto podemos usar el teorema 2 o proceder
como en el ltimo ejemplo, que ser lo que haremos en este caso.
x
2
8x +y
2
+ 4y = 0
x
2
8x + 16 +y
2
+ 4y + 4 = 16 + 4
(x 4)
2
+ (y + 2)
2
= 20,
por lo que tenemos que el centro y radio de la circunferencia son:
C = C (4, 2) ;
r =
20 = 2
5.
Luego:
A
o
= r
2
= 20 ;
p
o
= 2r = 4
5.
130
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Observacin 69 Ntese que en la gran mayora de ejemplos ilustrados previamente, el
uso del mtodo de completacin de cuadrados es importante para identicar de manera ms
simple los elementos que caracterizan una circunferencia a partir de su ecuacin general,
por ello, se le recomienda al lector que se tome el tiempo adecuado para aprender, entender,
recordar o perfeccionar dicho mtodo.
3.2. Ejercicios
1. Hallar la ecuacin de la circunferencia de radio 5 que es tangente a la recta de ecuacin
3x 4y 1 = 0 en el punto A(3, 2).
2. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el punto C (3, 2) y que es
tangente a la recta de ecuacin 3x 4y 2 = 0.
3. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el punto C (2, 3) y que es tangente
a la recta 3x + 4y + 2 = 0.
4. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(4, 1), B(0, 7),
C (2, 3).
5. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el centro de la circunferencia x
2
+ y
2
en la parbola.
|p| : Distancia de V a F (y tambin distancia de V a L).
A partir de la denicin de la parbola, es fcil obtener la representacin de sta por
medio de una ecuacin. De hecho, los dos casos que estudiaremos en este captulo son
aquellos donde el eje focal es paralelo al eje X y donde el eje focal es paralelo al eje Y .
(Eje Focal Paralelo al Eje X)
Observemos y analicemos la siguiente grca de una parbola con eje focal paralelo al
eje X:
Notemos que el foco est ubicado en el punto F(h + p, k) con p > 0, y la ecuacin de
la directriz L es x = h p. Por lo tanto si P(x, y) reprsenta un punto que est sobre la
133
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parbola, entonces por decin
d (P, F) = d(P, L)
_
(x (h +p))
2
+ (y k)
2
=
|1 x + 0 y (h p)|
1
2
+ 0
2
_
(x (h +p))
2
+ (y k)
2
= |x (h p)|
(x (h +p))
2
+ (y k)
2
= (x (h p))
2
x
2
2x(h +p) + (h +p)
2
+ (y k)
2
= x
2
2x(h p) + (h p)
2
2xh 2xp +h
2
+ 2hp +p
2
+ (y k)
2
= 2xh + 2xp +h
2
2hp +p
2
2xp + 2hp + (y k)
2
= 2xp 2hp
(y k)
2
= 4xp 4hp
(y k)
2
= 4p (x h) .
Ahora bien, observemos que si la parbola abre hacia la izquierda tenemos lo siguiente:
Donde nuevamente el foco est ubicado en el punto F(h+p, k) con p < 0 y la ecuacin de la
directriz L es x = hp. Por lo tanto si P(x, y) reprsenta un punto que est sobre la parbola,
y de manera anloga al procedimiento previo, obtenemos la ecuacin (y k)
2
= 4p (x h).
Por lo tanto, en general tenemos el siguiente resultado:
Teorema 43 La ecuacin de la parbola con vrtice V (h, k) y eje focal paralelo al eje X
es:
(y k)
2
= 4p (x h) ,
donde |p| es la distancia del vrtice V al foco F (y del vrtice V a la directriz L). La longirud
del lado recto es |4p| y:
134
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Si p > 0, la parbola se abre hacia la derecha.
Si p < 0, la parbola se abre hacia la izquierda.
(Eje Focal Paralelo al Eje Y)
Si el eje focal es horizontal la parbola abre hacia arriba y hacia abajo. En este caso el foco
est ubicado en el pnto (h, k + p). Los grcos anteriores muestran el caso para p > 0 y
p < 0. Utilizando la denicin y estableciendo un procedimiento similar al hecho para el eje
focal vertica se obtiene el siguiente resultado:
Teorema 44 La ecuacin de la parbola con vrtice V (h, k) y eje focal paralelo al eje Y
es:
(x h)
2
= 4p(y k) ,
donde |p| es la distancia del vrtice V al foco F (y del vrtice V a la directriz L). La longirud
del lado recto es |4p| y:
Si p > 0, la parbola se abre hacia arriba.
Si p < 0, la parbola se abre hacia abajo.
Ejemplo 74 Hallar la ecuacin de la parbola cuyo vrtice es el punto V (2, 4) y cuyo foco
es el punto F (3, 4). Hallar, adems, la ecuacin del eje focal, la ecuacin de la directrz
y la longitud del lado recto.
Para resolver estos problemas es conveniente ir haciendo un bosquejo de la situacin
135
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desde el enunciado.
Es fcil ver que |p| = 5, ya que es la distancia del vrtice V al foco F. Como el foco est
a la izquierda del vrtice, entonces la parbola se abre hacia la izquierda, por lo que p = 5.
Adems, vemos que el eje focal es paralelo al eje X, por lo que tenemos que la ecuacin ser
de la forma:
(y k)
2
= 4p (x h)
Por lo tanto:
(y 4)
2
= 20 (x 2)
y
2
8y + 16 = 20x + 40
y
2
+ 20x 8y 24 = 0.
La ecuacin del eje focal, la ecuacin de la directriz y la longitud del lado recto son, respec-
tivamente:
L
1
: y = 4,
L : x = 7,
LLR : |4p| = 20.
Ejemplo 75 Hallar la ecuacin de la parbola cuyo foco es el punto F (1, 4) y cuya di-
rectriz es la recta y = 6. Hallar, adems, la ecuacin del eje focal, el vrtice, longitud del
lado recto y las coordenadas de los extremos de ste ltimo.
136
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Como el vrtice est a la misma distancia del foco y la directriz, entonces ste es
V (1, 5). Adems, |p| = 1 y la parbola se abre hacia abajo, por lo que tenemos que p = 1.
Vemos entonces que la ecuacin es de la forma:
(x h)
2
= 4p(y k) ,
por lo tanto:
(x + 1)
2
= 4 (y 5)
x
2
+ 2x + 4y 19 = 0.
La longitud del lado recto es |4p| = 4, por lo tanto las coordenadas de los extremos del lado
recto son A(1, 4) y A
(0, 4) .
140
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Ejemplo 77 Determinar si la ecuacin que se da a continuacin representa o no una
parbola. En caso de ser as, hallar: vrtice, foco, ecuacin de la directriz, ecuacin del eje
focal, longitud del lado recto, coordenadas de los extremos del lado recto y gracar:
4y
2
12x + 4y + 13 = 0 .
En este ejempo, B = 4 = 0 y D = 12 = 0, por lo que la ecuacin representa una
parbola con eje focal paralelo al eje X. Adems:
4y
2
+ 4y = 12x 13
4
_
y
2
+y +
1
4
_
= 12x 13 + 1
4
_
y +
1
2
_
2
= 12x 12
_
y +
1
2
_
2
= 3 (x 1) .
As, el vrtice de la parbola es V
_
1,
1
2
_
y 4p = 3, por lo que p =
3
4
, por lo que la parbola
se abre hacia la derecha. Adems tenemos que
la ecuacin de la directriz L es: x =
1
4
,
la ecuacin del eje focal L
1
es: y =
1
2
,
la longitud del lado recto es: |4p| = 3.
De esto ltimo, obtenemos que las coordenadas de los extremos del lado recto son:
A
_
7
4
,
1
2
_
y A
_
7
4
, 2
_
.
141
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3.4. Ejercicios
1. El foco de una parbola es el punto F (3, 2) y su directriz es la recta y = 1. Hallar la
ecuacin de esta parbola y sus elementos principales faltantes (vrtice, foco, directriz,
eje focal, longitud del lado recto) y gracar.
2. Dada la ecuacin y
2
4y6x+13 = 0, determinar si ella representa o no una parbola.
En caso de serlo, determinar sus elementos principales y gracar.
3. Dada la ecuacin x
2
4x+6y8 = 0, determinar si ella representa o no una parbola.
En caso de serlo, determinar sus elementos principales y gracar.
4. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto A(1, 1) y por los extremos
del lado recto de la parbola x
2
6x 8y + 17 = 0.
5. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el foco de la parbola y
2
+5x = 0
y que es tangente a la recta 5x 12y = 1.
6. Una circunferencia tiene su centro en el punto C (4, 1) y pasa por el foco de la
parbola x
2
+ 16y = 0. Demuestre que la circunferencia es tangente a la directriz de
la parbola.
7. Un arco parablico tiene 18 metros de altura en su centro y 24 metros de base. Hallar
la altura de un punto que se encuentra sobre el arco a 10 metros del eje de simetra
de ste.
8. El cable de suspencin de un puente colgante adquiere la forma de un arco parablico.
Los pilares que lo soportan tienen una altura de 60 metros y estn separados por una
distancia de 500 metros, quedndo el punto ms bajo del cable a una altura de 10
metros sobre la calzada del puente. Tomando como eje X la horizontal que dene el
puente y como eje Y el eje de simetra del arco parablico, hallar la altura de un punto
del arco que se encuentra situado a 80 metros de tal eje.
9. Una estructura metlica tiene la forma de dos arcos parablicos como lo muestra la
gura. La altura del arco mayor es de 25 metros y su base mide 18 metros, mientras
que la altura del arco menor es de 18 metros y su base mide 12 metros. Ambos arcos
142
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estn unidos por 5 soportes equidistantes. Hallar la longitud total de los soportes.
10. Cuando es lanzado un proyectil con algn ngulo de inclinacin , con 0 < <
2
,
describe una trayectoria parablica. Un proyectil es lanzado desde el suelo, de modo
que va a caer a 60 metros de distancia del punto de lanzamiento. La altura mxima
que alcanza el proyectil es de 60 metros. Un observador se encuentra a 45 metros de
distancia del punto de lanzamiento. Si el proyectirl pasa sobre el observador, a qu
altura lo hace?
11. Una antena parablica tiene su receptor de seal en el foco de la parbola. La antena
tiene una abertura mxima de 5 metros y una profundidad de
4
5
de metros. Localizar
el foco de la misma.
12. Hallar la ecuacin de la parbola cuyo eje focal es paralelo al eje X y que pasa por
los puntos P
1
(3, 3), P
2
(6, 5) y P
3
(6, 3).
13. Hallar la ecuacin de la parbola cuyo lado recto es el segmento de extremos P
1
(5, 3)
y P
2
(3, 3).
14. Una antena parablica est diseada de modo que la seccin transversal que pasa por
su eje es una parbola con foco en el receptor de la seal. La antena mide 5 pies de
ancho y 0, 8 pies de profundidad. Localizar la ubicacin del foco de la antena.
3.5. La Elipse
A continuacin presentaremos una curva simtrica llamada elipse, la cul se genera al
hacer el corte de un cono recto con un plano levemente inclinado. De manera informal la
143
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elipse se puede identicar como una circunferencia achatada. Para hacer un estudio completo
de dicha cnica, inicialmente vamos a dar la denicin, y a partir de ella establecer y estudiar
sus elementos, relaciones y caractersticas ms importantes.
Denicin 13 (Elipse) Una elipse es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano
cuya suma de distancias a dos puntos jos distintos llamados focos, es constante.
De la denicin podemos decir que la elipse de focos F
1
y F
2
es el conjunto formado por
los puntos P dado por
E (F
1
, F
2
) = {P / d(P, F
1
) +d (P, F
2
) = k} .
Observacin 73 En la gura los puntos P y Q pertenecen a la elipse, luego se verica
d(P, F
1
) +d(P, F
2
) = k = d(Q, F
1
) +d(Q, F
2
)
De la misma forma como se hizo con la parbola, vamos a denir los elementos ms impor-
tantes de la elipse representada en la gura anterior
Eje Focal: Recta que contiene a los focos. (Pasa por F
1
y F
2
).
Vrtices: Puntos donde la elipse corta el eje Focal.
Lado Recto: Cuerdas perpendiculares al eje focal que pasan por los focos
cuyos extremos son puntos de la elipse.
Eje Mayor: Segmento que une los vrtices.
Eje Menor: Segmento perpendicular al eje mayor que pasa por el centro
cuyos extremos son puntos de la elipse.
Centro: Punto donde se intersecta ele eje mayor con el eje menor.
Eje Normal: Recta a la que pertenece el eje menor.
144
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Observacin 74 El grco anterior representa una elipse con eje focal horizontal. Inicial-
mente haremos el estudio general para esta elipse y luego lo extenderemos a la elipse con
eje focal vertical.
Observacin 75 Claramente en las guras se puede observar que a > 0, b > 0 y c > 0
debido a que cada una de ellas corresponde a una distancia distinta:
c : Distancia entre el centro y cada uno de los focos.
a : Distancia entre el centro y cada uno de sus vrtices.
b : Distancia entre el centro y cada uno de los extremos del eje menor.
Observacin 76 Las coordenadas de los focos son F
1
(h +c, k) y F
2
(h c, k). Adems las
coordenadas de los vrtices estn dadas por V
1
(h+a, k) y V
2
(ha, k). Los extremos del eje
menor son los puntos B
1
(h, k +b) y B
2
(h, k b).
Observacin 77 El vrtice V
1
(h +a, k) est sobre la elipse, luego verica la denicin, es
decir
d(V
1
, F
1
) +d(V
1
, F
2
) = k , de donde se obtiene
(a c) + (a +c) = k
2a = k
Observacin 78 El punto de coordenadas B
1
(h.k+b) est sobre la elipse, y en ese instante
los ejes menor y mayor, junto con los segmentos que representan las distancias de dicho
145
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punto con los focos forman dos tringulos rectngulos congruentes
de la denicin tenemos
d(B, F
1
) +d(B, F
2
) = k
_
b
2
+c
2
+
_
b
2
+c
2
= 2a
_
b
2
+c
2
= a
b
2
+c
2
= a
2
por lo tanto la expresin b
2
= a
2
c
2
establece una relacin entre a, b y c, la cul es
equivalente a a
2
= b
2
+c
2
. Notemos que a > b y a > c.
Ahora bien, sea P(x, y) cualquier punto sobre la elipse, de acuerdo a la denicin y lo
mencionado en las observaciones tenemos:
d(P, F
1
) +d (P, F
2
) = k
d(P, F
1
) +d (P, F
2
) = 2a
utilizando la frmula de la distancia entre dos puntos se tiene:
_
(x (h +c))
2
+ (y k)
2
+
_
(x (h c))
2
+ (y k)
2
= 2a
_
(x (h +c))
2
+ (y k)
2
= 2a
_
(x (h c))
2
+ (y k)
2
elevando al cuadrado y simplicando algunos trminos obtenemos:
2hc 2xc = 4a
2
4a
_
x
2
2x(h c) +h
2
2hc +c
2
+y
2
2ky +k
2
2hc + 2xc
4hc 4xc 4a
2
= 4a
_
x
2
2x(h c) +h
2
2hc +c
2
+y
2
2ky +k
2
c(x h) +a
2
= a
_
x
2
2x(h c) +h
2
2hc +c
2
+y
2
2ky +k
2
146
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nuevamente elevando al cuadrando y simplicando:
c
2
(x h)
2
+a
4
= a
2
x
2
2a
2
hx +a
2
h
2
+a
2
c
2
+a
2
y
2
2a
2
ky +a
2
k
2
c
2
(x h)
2
+a
4
= a
2
(x h)
2
+a
2
(y k)
2
+a
2
c
2
teniendo en cuenta la relacin b
2
= a
2
c
2
a
4
a
2
c
2
= (a
2
c
2
)(x h)
2
+a
2
(y k)
2
a
2
b
2
= b
2
(x h)
2
+a
2
(y k)
2
de donde se obtiene
(x h)
2
a
2
+
(y k)
2
b
2
= 1
As, hemos establecido una ecuacin que representa a una elipse con centro C(h.k), semieje
mayor de longitud a y semieje menor de longitud b, con eje focal paralelo al eje x.
Cuando el eje focal es vertical, y utilizando la misma notacin del caso anterior, tenemos
la siguiente elipse:
Observacin 79 En este caso los focos estn ubicados en los puntos F
1
(h, k+c) y F
2
(h, k
c) y los vrtices tienen coordenadas V
1
(h, k + a) y V
2
(h, k a). Como antes, la distancia
entre el centro y los focos es c y la distancia entre el centro y los vrtices es a.
147
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De manera anloga al estudio que se hizo para la elipse con eje focal horizontal se puede
hacer el estudio para la para la elipse con eje focal vertical, obteniendo un resultado similar
en cuanto a la ecuacin y a algunos elementos que se pueden establecer en dichas guras. Los
resultados obtenidos y la extensin de dichos resultados a los dos casos (Eje focal horizontal
y vertical) vamos a resumirlos en el siguiente teorema.
Teorema 46 La ecuacin
(x h)
2
a
2
+
(y k)
2
b
2
= 1, con a > b
representa la relacin de todos los puntos que se encuentran sobre una elipse con eje focal
horizontal.
La ecuacin
(x h)
2
b
2
+
(y k)
2
a
2
= 1, con a > b
representa la relacin de todos los puntos que se encuentran sobre una elipse con eje focal
vertical (las ecuaciones anteriores son conocidas como ecuaciones ordinarias de la elipse).
Observacin 80 Las elipses representadas en ambas ecuaciones tienen longitud del eje
mayor 2a y longitud del eje menor 2b. La relacin entre las distancias a, b y c es
a
2
= b
2
+c
2
.
Observacin 81 Es importante comprender las grcas presentadas anterioremente y las
relaciones entre ellas, ya que esto nos evita tener que memorizar coordenadas de algunos
puntos de la elipse, es mucho ms conveniente entender los conceptos y deniciones que
memorizar una serie de frmulas que resulta intiles si no hemos comprendido su signi-
cado.
Ejemplo 78 Los focos de una elipse son los puntos (3, 8) y (3, 2) y la longitud de su eje
menor es 8. Hallar la ecuacin de la elipse y las coordenadas de sus vrtices.
Solucin 47 Como conocemos los focos, podemos establecer que su eje focal es paralelo al
eje Y . Conocidos los focos, tenemos que el centro es (3, 5) y por lo tanto c = 3. Adems,
sabemos que la longitud del eje menor es 8, entonces b = 4. Por lo tanto, como b
2
= a
2
c
2
se tiene 16 = a
2
9, de donde a = 5. De esta forma La ecuacin de le elipse queda:
(x 3)
2
16
+
(y 5)
2
25
= 1
148
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Los vrtices son V
1
(3, 0) y V
2
(3, 10).
Si el centro de la elipse es el origen, las ecuaciones toman una forma ms simple
Eje Focal Horizontal
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
Eje Focal Vertical
x
2
b
2
+
y
2
a
2
= 1
Para calcular la longitud del lado recto, observemos la grca que representa la parbola
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1, a > b.
149
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notemos que los lados rectos estn sobre las rectas x = c y x = c.
Reemplazando x = c en la ecuacin de la elipse se tiene
c
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
y
2
b
2
= 1
c
2
a
2
y
2
b
2
=
a
2
c
2
a
2
y
2
b
2
=
b
2
a
2
y =
b
2
a
Teniendo en cuenta la simetra de la elipse, podemos concluir que la medida del lado recto
es
2b
2
a
.
Observacin 82 Si se hace un anlsis similar para la elipse con eje focal vertical
x
2
b
2
+
y
2
a
2
=
1, obtenemos el mismo resultado ya que los lados rectos estn ubicados sobre las rectas y = c
e y = c. Por lo tanto la longitud de cada lado recto en cualquier caso es
2b
2
a
.
Excentricidad
Si consideramos varias elipses con el mismo lado mayor, se ver que unas son ms
alargadas o achatadas que otras. Esta caracterstica de la elipse de ser ms o menos re-
dondeada, se mide con un nmero llamado excentricidad, el cul denotaremos por e, el cul
es el cociente de c (distancia de un foco al centro) y a (distancia de un vrtice al centro)
e =
c
a
.
Notemos que la excentricidad es
e =
c
a
=
a
2
b
2
a
Si e est muy prxima de cero (e 0). entonces b est muy prximo de a, por lo que los lados
mayor y menor son muy prximos; es decir, la elipse se parece mucho a una circunferencia.
Si por el contrario, e est muy prximo de 1 (e 1), entonces b es muy pequeo; es decir,
el lado menor es muy pequeo, por lo que la elipse es ms achatada. Como 0 < c < a, se
150
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deduce que la excentricidad de una elipse es un nmero comprendido entre 0 y 1.
Ecuacin General de la Elipse
A continuacin haremos el estudio de la ecuacin general de la elipse para cada uno de
los casos:
(Caso 1) Resolviendo la ecuacin ordinaria de la elipse de eje focal paralelo al eje Y se
tiene:
(x h)
2
b
2
+
(y k)
2
a
2
= 1
se tiene
ax
2
2a
2
hx +a
2
h
2
+b
2
y
2
2b
2
ky +b
2
k
2
a
2
b
2
= 0
y ordenando podemos escribir
a
2
x
2
+b
2
y
2
2a
2
hx 2b
2
ky +a
2
h
2
+b
2
k
2
a
2
b
2
= 0
que podemos escribirla como
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0, con A > C
(Caso 2) Resolviendo la ecuacin ordinaria de la elipse de eje focal paralelo al eje X
(x h)
2
a
2
+
(y k)
2
b
2
= 1
151
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tenemos
b
2
x
2
+a
2
y
2
2b
2
hx 2a
2
ky +b
2
h
2
+b
2
k
2
a
2
b
2
= 0
que podemos escribirla como
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0, con A < C
Podemos concluir que una ecuacin de dos variables puede representar una elipse si
AC > 0.
Ejemplo 79 Dada la ecuacin: 9x
2
+ 4y
2
18x + 32y + 37 = 0 encuentre su ecuacin
ordinaria y sus elementos principales.
Solucin 48 Ordenando y completando cuadrados de binomios se tiene:
9
_
x
2
2x
_
+ 4
_
y
2
+ 8y
_
= 37
9 (x 1)
2
+ 4 (y + 4)
2
= 37 + 9 + 64
Dividiendo por 36 tenemos:
(x 1)
2
4
+
(y + 4)
2
9
= 1
La cual representa una elipse con su eje focal paralelo al eje Y , con centro (1, 4), a = 3
b = 2. Por lo tanto c =
5, y podemos resumir:
C (1, 4) , V
1
(1, 7) y V
2
(1, 1) , F
1
_
1, 4
5
_
y F
2
_
1, 4 +
5
_
L. Eje mayor 6 L. Eje menor 4 L. Lado Recto
8
3
e =
5
3
3.6. Ejercicios
1. Dada la elipse
x
2
8
+
y
2
12
= 1, gracarla y hallar la longitud de los semiejes, coordenadas
de los focos y la excentricidad.
2. Hallar la ecuacin de las elise que satisfacen las condiciones que se indican en cada
caso:
a) Longitud de lado recto igual a 5 unidades, vrtices V
1
(10, 0) y V
2
(10, 0).
152
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b) Focos F
1
(3, 8), F
2
(3, 2) y longitud de su eje menor igual a 8 unidades.
c) Centro C (1, 1) un de sus focos F
_
1
2
, 1
_
y excentricidad igual a
1
2
.
3. Hallar la ecuacin de la elipse con centro en el origen, focos en el eje X y que pasa
por los puntos P
1
_
3, 2
3
_
y P
2
_
4,
4
3
5
_
.
4. Comprobar que el lugar geomtrico de un punto P (x, y) que se mueve de modo que
la suma de distancias a los puntos jos P
1
(2, 3) y P
2
(2, 7) es constante e igual a 12,
es una elipse.
5. Hallar la ecuacin de la elipse que pasa por los cuatro puntos: (6, 4), (8, 1), (2, 4),
(8, 3) y cuyos ejes son paraleos a los ejes coordenados.
6. Hallar la elipse cuyo eje focal es paralelo al eje Y , cada lado recto tiene longitud igual
a 2 unidades, su centro es el vrtice de la parbola y
2
+8x 6y +1 = 0 y pasa por el
foco de dicha parbola.
7. Hallar el lugar geomtrico de un punto P (x, y) que se mueve de modo que su distancia
al punto jo P
0
(3, 2) es la mitad de su distancia a la recta x + 2 = 0.
8. Un punto P (x, y) se mueve de modo que el producto de las pendientes de las rectas
que unen P con los puntos jos P
1
(2, 1) y P
2
(6, 5), respectivamente, es constante e
igual a 4. Comprobar que el lugar geomtrico descrito por P es una elipse.
9. Hallar la ecuacin de la elipse que pasa por el punto A
_
7
2
, 3
_
, tiene su centro en el
origen, su eje menor est en el eje X y la longitud de su eje mayor es el doble de la
de su eje menor. Calcular la longitud de cada lado recto y la excentricidad.
3.7. La Hiprbola
Denicin 14 (Hiprbola) La hiprbola es el lugar geomtrico de todos los puntos (x, y)
del plano cuya diferencia de distancias a dos puntos jos distintos llamados focos es con-
stante.
Inicialmente haremos el estudio de la hiprbola con centro en el origen para hacer ms
fciles los clculos, pero con el objetivo nal de establecer la ecuacin de la hiprbola con
153
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centro en un punto C(h, k).
(Caso 1) Ecuacin cannica de la hiprbola con eje focal, el eje X
Sean F
1
(c, 0) y F
2
(c, 0) las coordenadas de los focos, el punto medio del segmento F
1
F
2
representa el centro de la hiprbola y ser el origen O(0, 0). Denamos las coordenadas de los
vrtices como V (a, 0) y V (a, 0). Por denicin, un punto P (x, y) est en dicha hiprbola
s y slo si
PF
1
PF
2
= 2a.
Para deducir la ecuacin, vamos a suponer que dicha diferencia es positiva, es decir:
_
(x +c)
2
+y
2
_
(x c)
2
+y
2
= 2a
Antes de elevar al cuadrado, separemos las races y resolvamos los cuadrados de binomio:
_
x
2
+ 2cx +c
2
+y
2
= 2a +
_
x
2
2cx +c
2
+y
2
Elevando al cuadrado tenemos
x
2
+ 2cx +c
2
+y
2
= 4a
2
+ 4a
_
x
2
2cx +c
2
+y
2
+x
2
2cx +c
2
+y
2
De donde:
4cx 4a
2
= 4a
_
x
2
2cx +c
2
+y
2
O simplemente
a
_
x
2
2cx +c
2
+y
2
= cx a
2
154
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Elevando nuevamente al cuadrado se tiene:
a
2
x
2
2a
2
cx +a
2
c
2
+a
2
y
2
= c
2
x
2
2a
2
cx +a
4
_
c
2
a
2
_
a
2
y
2
= a
2
_
c
2
a
2
_
Si llamamos b
2
= c
2
a
2
, entonces se tiene
b
2
x
2
a
2
y
2
= a
2
b
2
de donde ontenemos la siguiente ecuacin:
x
2
a
2
y
2
b
2
= 1
Tal como lo hicimos en la elipse, deniremos sus elementos principales:
Eje Focal Recta que contiene a los focos.
Vrtices Puntos donde la hiprbola corta el eje focal.
Lado Recto Cuerdas perpendiculares al eje focal que pasan por los focos.
Eje Transverso Segmento que une los vrtices.
Eje Normal Eje perpendicular al eje focal.
Eje Conjugado Segmento imaginario que se encuentra en el eje normal.
(Caso 2) Ecuacin cannica de la hiprbola con eje focal, el eje Y
Si el eje focal es el eje Y , se puede hacer un desarrollo similar y concluiremos que la
ecuacin de la hiprbola es:
y
2
a
2
x
2
b
2
= 1
Observacin 83 Para calcular la longitud del lado recto, vamos a utilizar la hiprbola del
Caso 1. Observemos que las rectas que contienen a los lados rectos son x = c y x = c.
Por la simetra de la gura, calcularemos uno de ellos (los dos tienen la misma longitud).
Si reemplazamos x = c y despejamos el valor de y, se tiene
c
2
a
2
y
2
b
2
= 1
y
2
b
2
=
c
2
a
2
1
y =
b
2
a
Asi, la longitud de cada lado recto es
2b
2
a
.
155
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Observacin 84 La excentricidad de la hiprbola est dada por e =
c
a
. Como siempre
c > a, por lo tanto se deduce que la excentricidad de la hiprbola es mayor que 1.
Ejemplo 80 Hallar la ecuacin de la hiprbola cuyos vrtices son los puntos (2, 0) y (2, 0)
y su excentricidad es e =
5
2
.
Solucin 49 Conociendo los vrtices, podemos deducir que a = 2 y como la excentricidad
es e =
5
2
entonces c = 5 y segn la relacin b
2
= c
2
a
2
, se tiene b
2
= 25 4 = 21. Por lo
tanto, la ecuacin de la hiprbola es
x
2
4
y
2
21
= 1
Si el centro no es el origen, signica que la grca est desplazada. Si designamos el
nuevo centro por C (h, k) se tienen las siguientes ecuaciones:
(Caso 1) Si el eje focal es paralelo al eje X, la ecuacin ordinaria de la hiprbola es::
(x h)
2
a
2
(y k)
2
b
2
= 1
(Caso 2) Si el eje focal es paralelo al eje Y , la ecuacin ordinaria de la hiprbola es:
(y k)
2
a
2
(x h)
2
b
2
= 1
Observacin 85 A diferencia de la elipse para la hiprbola puede tenerse que a > b o bien
a < b o bien a = b.
Ejemplo 81 Los focos de una hiprbola son los puntos (0, 4) y (6, 4) y la longitud de
su eje transverso es 4. Hallar la ecuacin de la hiprbola, las coordenadas de sus vrtices,
su excentricidad y las longitudes de los otros ejes.
156
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Solucin:
Como conocemos los focos, podemos deducir que su eje focal es paralelo al eje X, el
centro es (3, 4) y c = 3. Adems como el eje transverso es 4, entonces a = 2.
Por lo tanto, como b
2
= c
2
a
2
se tiene b
2
= 9 4, de donde b =
5
La ecuacin de la hiprbola queda:
(x 3)
2
4
(y + 4)
2
5
= 1
Los vrtices son V
1
(6, 3) y V
2
(2, 3) y la excentricidad es e =
3
2
. Las longitudes son:
Eje conjugado 2
5 Lado Recto 5
Asntotas de una hiprbola
Las curvas que representan las ecuaciones de las hiprbolas en un plano, estn es-
trechamente relacionadas con un par de rectas llamadas asntotas, las cules permiten dibu-
jar con mayor precisin la grca de dicha cnica. El grco que observamos a continuacin
relaciona las rectas asntotas con una hiprbola con eje focal vertical. Se le recomienda al
lector que haga la construccin (que ser de manera anloga) que va a ver a continuacin
pero tomando una parbola con eje focal horizontal.
157
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Para hiprbolas con ejes focales verticales, tenemos las rectas asntotas L
1
y L
2
. las cules
pasan por los puntos (h, k), (h + b, k + a) y (h, k), (h b, k + a) respectivamente. Lo que
caracteriza a las rectas asntotas es el hecho que la hirbola tiende a coincidir con estas
rectas.
Observacin 86 Para establecer las ecuaciones de las asntotas de una hiprbola se estable-
cen las coordenadas de dos puntos por donde pasan dichas rectas y se obtiene la ecuacin de
la recta. Para la gura anterior concluimos que las ecuaciones de la rectas son las siguientes:
L
1
: y =
a
b
(x h) +k
L
2
: y =
a
b
(x h) +k
Observacin 87 Notemos que si tenemos la hiprbola
x
2
a
2
y
2
b
2
= 1
cuyas asntotas ya conocemos: y =
b
a
x e y =
b
a
x, las cules podemos escribir como:
bx ay = 0 bx +ay = 0
entonces
(bx ay)(bx +ay) = 0
ab
_
x
a
y
b
_
ab
_
x
a
+
y
b
_
= 0
a
2
b
2
_
x
a
y
b
__
x
a
+
y
b
_
= 0
_
x
a
y
b
__
x
a
+
y
b
_
= 0
x
2
a
2
y
2
b
2
= 0
vemos que el lado izquierdo de esta ltima ecuacin es idntico al lado izquierdo de la
ecuacin de la hiprbola. Esto nos da una forma simple de hallar las asntotas de una
hiperbola a partir de su ecuacin ordinaria.
Observacin 88 Para la hiprbola
(x h)
2
a
2
(y k)
2
b
2
= 1
158
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las asntotas son
x h
a
+
y k
b
= 0
x h
a
y k
b
= 0
las que se pueden obtener como en el caso de la ecuacin ordinaria mostrado en la obser-
vacin anterior.
Ejemplo 82 Hallar las asntotas de la hiprbola de ecuacin:
y
2
16
x
2
25
= 1
Solucin 50 Notemos que es una hiprbola con eje focal vertical, centro en (0, 0), a = 4 y
b = 5. luego podemos utilizar las ecuaciones anteriores, obteniedo:
L
1
: y =
4
5
x L
2
: y =
4
5
x
Grcamente tenenos lo siguiente:
Ecuacin general de la hiprbola
a) Resolviendo los parntesis de la ecuacin de la hiprbola de eje focal paralelo al eje Y
(y k)
2
a
2
(x h)
2
b
2
= 1
se tiene
b
2
y
2
2b
2
ky +b
2
k
2
a
2
x
2
+ 2a
2
hx a
2
h
2
a
2
b
2
= 0
y ordenando podemos escribir
b
2
y
2
a
2
x
2
+ 2a
2
hx 2b
2
ky a
2
h
2
+b
2
k
2
a
2
b
2
= 0
que podemos escribirla como
Cy
2
Ax
2
+Dx +Ey +F = 0
159
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b) Resolviendo los parntesis de la ecuacin de la hiprbola de eje focal paralelo al eje X
(x h)
2
a
2
(y k)
2
b
2
= 1
se tiene
b
2
x
2
a
2
y
2
2b
2
hx + 2a
2
ky +b
2
h
2
a
2
k
2
a
2
b
2
= 0
que podemos escribirla como
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0
Podemos concluir que una ecuacin de dos variables puede representar una hiprbola si
AC < 0.
Ejemplo 83 Dada la ecuacin: 4x
2
9y
2
32x + 18y + 19 = 0 encuentre su ecuacin
ordinaria y sus elementos principales.
Solucin:
Ordenando y completando cuadrados de binomios se tiene:
4
_
x
2
8x
_
9
_
y
2
2y
_
= 19
4 (x 4)
2
9 (y 1)
2
= 19 9 + 64
Dividiendo por 36 se tiene:
(x 4)
2
9
(y 1)
2
4
= 1
La cul representa una hiprbola con su eje focal paralelo al eje X, con centro (4, 1), a = 3,
b = 2
Por lo tanto c =
13
Y podemos resumir: C (4, 1) V
1
(1, 1) y V
2
(7, 1), F
1
_
4
13, 1
_
y F
2
_
4 +
13, 1
_
Longitud Eje transverso 6. Longitud Eje conjugado 4. Longitud Lado Recto
8
3
y la
excentricidad es e =
13
3
.
Calculando las asntotas se tiene:
2x + 3y 11 = 0 2x 3y 5 = 0
160
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Observacin 89 Dos hiperbolas tales que el eje transveso de una coincide con el eje conju-
gado de la otra, son llamadas Hiprbolas Conjugadas, y se dice que cada una es la hiprbola
conjugada de la otra.
Asi, es fcil ver que las hiprbolas
x
2
a
2
y
2
b
2
= 1 y
y
2
a
2
x
2
b
2
= 1
son hiprbolas conjugadas.
3.8. Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes hiprbolas determinar: vrtices, focos, excentricidad,
longitud de cada lado recto, asntotas y grca.
a) 4x
2
45y
2
= 180.
b) x
2
9y
2
4x + 36y 41 = 0.
c)
(y 2)
2
25
(x + 1)
2
144
= 1.
2. En cada caso siguiente hallar la ecuacin de la hiprbola que se describe:
a) Longitud del eje imaginario (eje conjugado) 24, focos F
1
(0, 13) y F
2
(0, 13).
b) Centro C (3, 6), a = 5, excentricidad e = 2 y eje focal vertical.
161
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c) Los extremos del eje transverso son los puntos (2, 3) y (2, 1), y la longitud del
eje conjugado es 6.
3. Hallar una hiprbola con centro en el origen, ejes que coinciden con los ejes coorde-
nados y que pase por los puntos A(3, 1) y B(9, 5).
4. Hallar el lugar geomtrico descrito por un punto que se mueve de modo que la difer-
encia de sus distancias a los puntos jos A(0, 3) y B(0, 3) es constante e igual a
5.
5. Comprobar que el lugar geomtrico descrito por un punto P (x, y) que se mueve de
modo que el producto de las pendientes de las rectas que lo unen a los puntos jos
A(2, 1) y B(3, 2) es constante e igual a 4, representa una hiprbola.
6. Hallar la ecuacin de la hiprbola que tiene su centro en el origen, un vrtice en el
punto (6, 0) y una de sus asntotas es la recta 4x 3y = 0. Gracar y determinar los
elementos principales de esta hiprbola.
7. Hallar el lugar geomtrico descrito por un punto que se mueve de modo que su di-
atancia al punto jo (0, 6) es
3
2
de la correspondiente a la recta y
8
3
= 0.
8. Los vrtices de una hiprbola son los puntos V
1
(2, 4) y V
2
(2, 2). La longitud de
cada lado recto es 2. Hallar la ecuacin de la curva, las coordenadas de sus focos, su
excentricidad y asntotas.
9. Los focos de la elipse
(x1)
2
8
+
(y4)
2
14
= 1, son los vrtices de una hiprbola y, a su vez,
los focos de esta ltima coinciden con los vrtices de la elipse. Hallar la ecuacin de
dicha hiprbola.
10. Una pista de patinaje en el hielo se puede disear mediante la ecuacin de la siguiente
cnica: 4x
2
9y
2
6x + 54y 29 = 0. Cuatro patinadores se encuentran ubicado en
cada uno de los extremos de sus lados rectos.
a) Hallar la ubicacin de cada uno de los patinadores.
b) Hallar la distancia entre los cuatro patinadores (una unidad = a 1 metro).
162
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Captulo 4
Funciones Reales
En este captulo estudiaremos las funciones reales. Nuestro inters es hacer un estudio
dirigido al uso de las funciones en el clculo. Debiramos concentrarnos en las propiedades
bsicas, algebraicas y geomtricas, de las funciones. Sin embargo pretendemos hacer un
eciente estudio de las funciones destacando algunos ejemplos clsicos y de uso frecuente.
Sabemos que para un curso de clculo lo presentado en este captulo puede resultar excesivo.
A pesar de ello, creemos til para el alumno tener este material, entendiendo que podemos
omitir parte de l.
4.1. Deniciones y Ejemplos Bsicos
Comenzaremos con una denicin general de funcin para luego concentrarnos en las
funciones reales de una variable real.
Denicin 15 (Funcin) Sean A y B dos conjuntos no vacos. Una funcin de A en B,
que abreviamos por
f : A B,
es una correspondencia que a cada elemento de A le asocia (o asigna) un nico elemento
de B.
A los conjuntos A y B de la denicin anterior, se les conoce como Dominio de la
funcin y Codominio de la funcin f (o conjunto de llegada) respectivamente. Los mismos
son denotados como le sigue
A = Dom(f) , B = Cod(f) .
163
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Si x A y la funcin f le asocia el elemento y B, decimos que y es la Imagen de x
bajo f y escribimos
y = f (x) ,
tambin decimos que x es la preimagen de y bajo f.
El Recorrido o la Imagen de f, que denotamos por Recf o Imf, es el conjunto de todas
las imagenes de los elementos de A, es decir
Rec (f) = {y B / x A y = f (x)} = {f (a) / a A} .
Observacin 90 Segn denicin anterior, vale que Rec(f ) B
En general, una funcin f : A B puede ser representada por una tabla de valores de
doble entrada, un conjunto de pares ordenados, un diagrama, una frmula o un grco. Lo
ms usual es utilizar una frmula (o varias) para denir una funcin, as como un grco
para representarla geomtricamente
Como hemos sealado, nuestro inters son las funciones reales (en rigor, funciones reales
de una variable real), es decir, funciones cuyo dominio y recorrido son subconjuntos del
conjunto de los nmeros reales R. Es decir, consideramos el conjunto de llegada B = R.
Como nuestro trabajo ser desarrollado para funciones reales, podemos dar las siguientes
deniciones de dominio y recorrido para ste tipo de funciones:
Denicin 16 (Dominio y Recorrido) Si f es una funcin real, su dominio es el con-
junto de todos los valores reales x para los cuales f (x) est denida, es decir:
Dom(f) = {x R / f (x) R} .
Consecuentemente, el recorrido de f ser el conjunto de todos los valores reales que toma
esta funcin, es decir:
Rec (f) = {y R / x Dom(f) y = f (x)}
= {f (x) / x Domf} .
Observacin 91 A pesar de la denicin anterior, si tenemos la funcin f : A B,
entonces estamos estableciendo que su dominio es el conjunto A. La denicin dada para el
dominio de una funcin f, corresponde al dominio mximo de una funcin para la cual
no se ha hecho ningn tipo de restriccin.
164
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Observacin 92 En general, si tenemos la funcin y = f (x), podemos decir que x es una
variable independiente e y es una variable dependiente. En tal caso decimos que y es una
funcin de x o que y es una variable que depende de x.
Observacin 93 Notar que para hallar el dominio de una funcin f, simplemente debemos
hallar todos los valores de x para los cuales f (x) est denida, mientras que para hallar
el recorrido, debemos hallar todos los y = f (x), para los cuales x Dom(f). Aplicaremos
estas ideas en nuestros prximos ejemplos.
Ejemplo 84 Consideremos la funcin dada por la frmula
f (x) =
1
x
.
Para determinar Dom(f), tenemos que:
f (x) =
1
x
R x = 0.
As, Dom(f) = R{0}.
Para hallar Rec(f), tenemos que:
y =
1
x
x =
1
y
,
as,
x =
1
y
R{0} y = 0.
Por lo tanto, Rec(f) = R{0}.
Ejemplo 85 Sea f la funcin dada por la frmula
f (x) =
_
x
2
1 .
Para determinar Dom(f), tenemos que:
f (x) =
_
x
2
1 R x
2
1 0,
es decir, debemos resolver esta ltima inecuacin:
x
2
1 0 (x + 1) (x 1) 0.
165
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Construmos nuestra tabla para los signos de los factores lineales:
Por lo tanto, x (, 1] [1, +). Es decir, Dom(f) = (, 1] [1, +).
Para hallar Rec(f), notemos primero que
y =
_
x
2
1 0,
ya que estamos considerando la raz positiva. As, tenemos que debe ser y 0. Por otra
parte, despejando x en funcin de y, tenemos:
y =
_
x
2
1 x =
_
y
2
+ 1,
por lo que debemos tener que y
2
+1 0, pero esto siempre ocurre ya que es la suma de dos
nmeros no negativos. As, y R. Por lo tanto, Rec(f) = R
+
{0} = [0, +).
Observacin 94 Lo que hemos hecho en los ejemplos es hallar el dominio "mximo"para la
funcin en cuestin. Aclaramos esto porque podramos considerar dominios menores que los
hallados, dependiendo de nuestro inters o del problema especco. En general asumimos que
al buscar el dominio de una funcin, para la que no se ha impuesto nign tipo de restriccin
previa, estamos buscando el dominio mximo de denicin de ella, a menos que se indque
explcitamente otra cosa.
Ejemplo 86 Sea f : [0, 1] R la funcin dada por f (x) =
1
x+1
.
En este ejemplo tenemos que el dominio de la funcin est preestablecido, es decir se le
ha impuesto una condicin y esa condicin es que Dom(f) = [0, 1]. Esto quiere decir que
esta funcin est denida slo en [0, 1], independiente de lo que pudiera creerse al respecto.
Para hallar Rec(f), debemos observar el dominio. Es decir, el hecho de tener un dominio
bien denido, en este caso un intervalo, afectar el recorrido. Lo primero que debemos
observar es que y =
1
x+1
, pero x [0, 1], por lo que y 0, ya que x + 1 > 0. Adems,
recordemos que
y Rec (f) si, y s olo si, existe x Dom(f) : y = f (x) ,
166
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es decir, especcamente
y Rec (f) si, y s olo si, existe x [0, 1] : y =
1
x + 1
.
As, y Rec(f) debe ser tal que si y =
1
x+1
, entonces x [0, 1]. Entonces procedemos como
sigue
y =
1
x + 1
x =
1 y
y
,
y segn lo sealado, debemos tener que x =
1y
y
[0, 1], es decir, debemos hallar los y R
tales que y > 0 y adems
0
1 y
y
1 0
1 y
y
1 y
y
1.
Resolviendo estas inecuaciones y considerando que y > 0, obtenemos Rec(f) =
_
1
2
, 1
.
Denicin 17 (Grco de una funcin) Si f es una funcin real, el Grco de f,
denotado por Gr (f), es el conjunto dado por:
Gr (f) = {(x, y) / x Dom(f) y = f (x)}
= {(x, f (x)) / x Dom(f)} .
Ya que Gr (f) R
2
, podemos representar este conjunto en el plano cartesiano, es decir
en el sistema de coordenadas cartesianas. Esta representacin geomtrica del grco de una
funcin ser una curva, la curva dada por
y = f (x) , x Dom(f) .
Esto quiere decir que la primera coordenada, que corresponde a los elementos del dominio,
estarn en el eje X, mientras que la segunda coordenada, que corresponde al recorrido (la
imagen de la primera coordenada bajo f) estar en el eje Y .
167
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Resulta interesante, e importante en muchos casos, notar que si tomamos cualquier
punto P (x, y) de la curva y = f (x), la altura a la que se encuentra P desde el eje X es
exactamente f (x). Si f (x) > 0, el punto P se encuentra sobre el eje X; si f (x) = 0, el
punto P se encuentra en el eje X; si f (x) < 0, el punto P se encuentra bajo el eje X. En
cualquier caso, la distancia de P al eje X es |f (x)|. Por otra parte, la distancia del punto P
al eje Y es |x|. Si x > 0, el punto P se encuentra a la derecha del eje Y ; si x = 0, el punto
P se encuentra en el eje Y ; si x < 0, el punto P se encuentra a la izquierda del eje Y .
A continuacin daremos un conjunto de ejemplos de funciones y su grcos (cuando
sea posible) considerados bsicos. En algunos casos estos ejemplos son en s deniciones de
ciertas funciones importantes de uso frecuente,
Ejemplo 87 (Funcin Constante) Sea c R (jo). La funcin costante se dene por
la frmula
f (x) = c, para cualquier x.
Vemos fcilmente que
Dom(f) = R y Rec (f) = {c} .
Si hacemos y = f (x), tenemos la curva
y = c,
que sabemos que es una recta horizontal. Es decir, el grco de la funcin constante es una
recta horizontal que intersecta al eje Y en y = c:
Dos funciones constantes particularmente importantes son los casos cuando c = 0 y cuando
c = 1. En estos casos tenemos:
Funcin Nula: La funcin nula, o funcin identicamente nula, que podemos denotar por
O, est denida por la frmula
O(x) = 0, para cualquier x.
168
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Evidentemente
Dom(O) = R y Rec (O) = {0} .
Vemos que esta funcin representa, grcamente, al eje X:
Funcin Idnticamente 1: La funcin idnticamente 1, que podemos denotar por 1, est
denida por la frmula
1 (x) = 1, para cualquier x.
Es claro que
Dom(1) = R y Rec (1) = {1} .
Evidentemente, el grco de la funcin identicamente 1 es una recta horizontal, dada por
y = 1:
Ejemplo 88 (Funcin Identidad) La funcin identidad, que denotaremos simplemente
por I, se dene por la frmula
I (x) = x, para cada x.
Claramente tenemos que
Dom(I) = R y Rec (I) = R.
Si hacemos y = I (x), tenemos la curva
y = x,
169
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que es la recta que pasa por el origen y tiene pendiente m = 1:
Ejemplo 89 (Funcin Lineal) Para a, b R, denimos la funcin lineal con coecientes
a y b por la frmula
f (x) = ax +b, para cualquier x.
Claramente tenemos que Dom(f) = R. Adems, para hallar el recorrido de esta funcin,
asumiendo que a = 0, tenemos que:
y = ax +b x =
1
a
y
b
a
,
es decir, ya que x R, tenemos que y R. Por lo tanto Rec(f) = R. Si hacemos y = f (x),
tenemos la curva
y = ax +b,
la cual es una recta con pendiente m = a y que intersecta al eje Y en el punto y = b:
Observacin 95 Notar que si en la funcin lineal se tiene que a = 0, obtenemos una
funcin constante:
f (x) = b.
170
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Por otra parte, si a = 1 y b = 0, obtenemos la funcin identidad:
f (x) = x = I (x) .
Por lo tanto, una funcin constante y la funcin identidad son casos particulares de
funciones lineales.
Ejemplo 90 (Funcin Cuadrtica) Sean a, b, c R, con a = 0. La funcin cuadrtica
con coecientes a, b, c est denida por la frmula:
f (x) = ax
2
+bx +c.
Es claro que Dom(f) = R. El recorrido y el grco de esta funcin dependen de cada caso
particular, es decir, dependen de los coecientes a, b, c. Notar que si hacemos y = f (x),
tenemos la curva
y = ax
2
+bx +c,
que es una parbola con eje focal paralelo al eje Y . Si a > 0, es una parbola que se abre
hacia arriba. Si a < 0, es una parbola que se abre hacia abajo.
Un ejemplo particularmente importante de funcin cuadrtica lo obtenemos para a = 1
y b = c = 0:
f (x) = x
2
.
Ya sabemos que Dom(f) = R. Adems, vemos que y = x
2
0. As:
y = x
2
x =
y,
por lo que debe ser y 0. Es decir, Rec(f) = R
+
{0} = [0, +). Por otra parte, sabemos
que la curva y = x
2
, es una parbola con vrtice en el origen, se abre hacia arriba y su eje
focal coincide con el eje Y . por lo tanto, el grco de esta funcin cuadrtica es el que se
muestra en la siguiente gura:
Observacin 96 Se puede probar (ver ejercicio 4) que dada f(x) = ax
2
+bx +c se tiene
que: si a > 0, Rec(f ) =
_
f
_
b
2a
_
, +
_
y si a < 0, Rec(f ) =
_
, f
_
b
2a
_
171
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Ejemplo 91 (Funcin Cbica) Para a, b, c, d R, con a = 0, la funcin cbica con
coecientes a, b, c, d se dene por la frmula
f (x) = ax
3
+bx
2
+cx +d.
Vemos que Dom(f) = R. Adems, se puede vericar que Rec(f) = R. El grco de una
funcin cbica depende de cada ejemplo en particular, es decir, depende de los coecientes
a, b, c, d.
Un caso particular de funcin cbica se obtiene si a = 1 y b = c = d = 0:
f (x) = x
3
.
Evidentemente, Dom(f) = R. Adems,
y = x
3
x =
3
y,
por lo que y R. As, Rec(f) = R. El grco de esta funcin es:
Ejemplo 92 (Funcin Polinomial) Sean n Z
+
y a
0
, a
1
, a
2
, . . . , a
n
R, jos. Una
funcin polinomial con coecientes a
0
, a
1
, a
2
, . . . , a
n
, se dene por la frmula:
f (x) = a
0
+a
1
x +a
2
x
2
+. . . +a
n
x
n
.
El dominio de esta funcin es, claramente, Dom(f) = R. El recorrido y el grco de esta
funcin dependern de cada caso en particular, es decir, dependern de los coecientes
a
0
, a
1
, a
2
, . . . , a
n
.
Observacin 97 Es importante notar que:
(i) Si a
1
= a
2
= . . . = a
n
= 0, entonces la funcin polinomial es una funcin constante:
f (x) = a
0
, para x R.
172
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(ii) Si a
1
= 0 y a
2
= a
3
= . . . = a
n
= 0, entonces la funcin polinomial es una funcin
lineal:
f (x) = a
0
+a
1
x, para x R.
(iii) Si a
2
= 0 y a
3
= a
4
= . . . = a
n
= 0, entonces la funcin polinomial es una funcin
cuadrtica:
f (x) = a
0
+a
1
x +a
2
x
2
, para x R.
(iv) Si a
3
= 0 y a
4
= a
5
= . . . = a
n
= 0, entonces la funcin polinomial es una funcin
cbica:
f (x) = a
0
+a
1
x +a
2
x
2
+a
3
x
3
, para x R.
Por lo tanto, vemos que los ejemplos anteriores son todos ejemplos particulares de fun-
ciones polinomiales.
Ejemplo 93 (Funcin Racional) Una funcin racional, es una funcin de la forma:
f (x) =
p (x)
q (x)
,
donde p y q son funciones polinomiales. Es claro que el dominio de esta funcin, ser el
conjunto donde q no se anula:
Dom(f) = {x R / q (x) = 0}
= R{x R / q (x) = 0} .
El recorrido y el grco de esta funcin, dependern de cada caso en particular, es decir,
dependern de p y q.
Observacin 98 Toda funcin polinomial es una funcin racional en la que q es la funcin
identicamente 1, es decir, q (x) = 1, para todo x R.
Ejemplo 94 (Funcin Irracional) Una funcin irracional es aquella funcin cuya ex-
presin matemtica contenga un (o ms) radicales en la forma
n
_
g(x) donde g(x) es una
funcin polinnica o racional de forma general.
Para determinar Dom(f), este depender de la paridad de n: si n es par, el radical est
denido si g(x) 0. En el ejemplo siguiente veremos un caso particular de este tipo de
funcin: la funcin Raiz Cuadrada.
173
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Ejemplo 95 (Funcin Raz Cuadrada) Denimos la funcin raz cuadrada por la fr-
mula:
f (x) =
x .
Para determinar Dom(f), notamos que
f (x) =
x R x 0.
As,
Dom(f) = R
+
{0} = [0, +) .
Para el recorrido, notar que estamos considerando la raz no negativa, por lo que y = f (x) =
x 0. Ms an, tenemos
y =
x x = y
2
,
por lo que y R. Es decir
y R y 0,
de donde obtenemos que
Rec (f) = R
+
{0} = [0, +) .
Ahora, si hacemos y = f (x), tenemos
y =
x,
de donde
y
2
= x.
Esta ltima ecuacin representa la parbola con vrtice el origen que se abre hacia la derecha
y cuyo eje focal coincide con el eje X:
174
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Pero este grco no representa una funcin, ya que a cada x [0, +) le corresponden
dos valores diferentes de y. Adems, como hemos considerado la raz positiva, tenemos que
Rec(f) = [0, +), entonces el grco de la funcin f (x) =
x es la rama superior de la
parbola:
Ejemplo 96 Un caso semejante al anterior es si consideramos f (x) =
x. Aqu:
Dom(f) = R
+
{0} = [0, +) Rec (f) = R
{0} = (, 0] ,
y el grco corresponde a la rama inferior de la parbola:
Ejemplo 97 (Funcin denida por Tramos) Sean I
1
, I
2
, I
3
, . . . , I
n
subconjuntos de R,
con n Z
+
, los cuales tienen a lo ms un punto en comn. Una funcin denida por tramos
(o denida por partes) con dominio I
1
I
2
I
3
. . . I
n
, es una funcin denida por
f (x) =
_
_
f
1
(x) , si x I
1
,
f
2
(x) , si x I
2
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
f
n
(x) , si x I
n
,
donde cada f
i
es una funcin real denida en I
i
, i = 1, 2, 3, . . . n. El recorrido y el grco
175
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de esta funcin, dependern de las funciones f
i
y los correspondientes I
i
, i = 1, 2, 3, . . . n.
Ejemplo 98 (Funcin Escaln Unitario) La funcin escaln unitario es un caso par-
ticular de funcin denida por tramos y est dada por
U (x) =
_
0 , si x < 0,
1 , si x 0.
por lo tanto, es claro que Dom(U) = R y Rec(U) = {0, 1}. Adems, vemos que esta funcin
est formada por dos funciones constante: para x < 0 es la funcin nula, U (x) = 0, y para
x 0 es la funcin identicamente 1, U (x) = 1. As, el grco de esta funcin es
Ejemplo 99 (Funcin Valor Absoluto) La funcin valor absoluto se dene por:
f (x) = |x| .
Dado que el valor absoluto est denido para cualquier real, es claro que Dom(f) = R.
Adems, como |x| 0, para todo x R, entonces es evidente que Rec(f) = R
+
{0} =
[0, +).
176
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Notar que, por la denicin de valor absoluto, esta funcin es una funcin denida por
tramos:
f (x) = |x| =
_
x , si x 0,
x , si x < 0.
As, para obtener el grco de la funcin valor absoluto, tenemos:
Para x < 0, hacemos y = f (x), obteniendo la ecuacin
y = x,
que es la recta que pasa por el origen con pendiente m = 1. Por lo tanto, para x < 0
tenemos que la funcin es la semi recta de pendiente m = 1 en el segundo cuadrante.
Para x 0, hacemos y = f (x), obteniendo la ecuacin
y = x,
que es la recta que pasa por el origen con pendiente m = 1. Por lo tanto, para x 0,
tenemos que la funcin es el rayo que nace en el origen y tiene pendiente m = 1 en el
primer cuadrante.
Por lo tanto, el grco de la funcin valor absoluto es:
Observacin 99 Tambin podemos considerar esta funcin como un caso particular de las
funciones racionales, pues f(x) = |x| =
x
2
.
Ejemplo 100 Consideremos la funcin dada en nuestro primer ejemplo:
f (x) =
1
x
.
177
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Como hemos dicho Dom(f) = R {0}. Para determinar el recorrido de f, si y = f (x),
tenemos:
y =
1
x
x =
1
y
,
por lo tanto y = 0. As, Rec(f) = R{0}.
Para gracar esta funcin, notar que:
Si x < 0, entonces f (x) =
1
x
< 0. Adems, cuanto ms prximo de cero est x (por la
izquierda), menor es el valor de f (x) (negativo), y cuanto menor es el valor de x (negativo),
ms prximo de cero est f (x) (negativo).
Si x > 0, entonces f (x) =
1
x
> 0. Adems, cuanto ms prximo de cero est x (por la
derecha), mayor es el valor de f (x) (positivo), y cuanto mayor es el valor de x (positivo),
ms prximo de cero est f (x) (positivo).
(El grco de esta funcin es, de hecho, una hiprbola).
Ejemplo 101 Sea f la funcin dada por la frmula
f (x) = 3
_
4 x
2
.
Para determinar el dominio de f, debemos tener que
4 x
2
0
(2 +x) (2 x) 0,
178
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por lo que recurrimos a la tabla para los signos de los factores lineales:
as, x [2, 2], es decir Dom(f) = [2, 2].
Para determinar el recorrido, lo primero que notamos es que
f (x) = 3
_
4 x
2
3,
ya que a 3 se le est restando una cantidad positiva, es decir, si y = f (x) = 3
4 x
2
,
tenemos que y 3. Por otra parte, despejando x, tenemos:
y = 3
_
4 x
2
y 3 =
_
4 x
2
(y 3)
2
= 4 x
2
x
2
= 4 (y 3)
2
x =
_
4 (y 3)
2
x =
_
4 y
2
+ 6y 9
x =
_
y
2
+ 6y 5,
y debemos tener que
y
2
+ 6y 5 0
y
2
6y + 5 0
(y 5) (y 1) 0.
Luego
Por lo que 1 y 5, pero como ya sabemos que y 3, entonces debemos tener que
1 y 3, es decir, Rec(f) = [1, 3].
179
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Para hallar el grco de f, de los clculos anteriores, tenemos que si y = f (x), entonces
y = 3
_
4 x
2
y 3 =
_
4 x
2
(y 3)
2
= 4 x
2
x
2
+ (y 3)
2
= 4
Esta ltima ecuacin es una circunferencia con centro en C (0, 3) y radio r = 2:
Es claro que este grco no representa una funcin, pero en l se encuentra el grco de f.
De hecho, basta notar que hemos dicho que el recorrido de esta funcin es Rec(f) = [1, 3],
por lo que el grco de f es la semicircunferencia inferior:
180
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Denicin 18 (Igualdad de Funciones) Diremos que dos funciones f y g son iguales,
lo que escribiremos como f = g, si se cumple que
Dom(f) = Dom(g) = D
y
f (x) = g (x) , para todo x D.
En caso contrario, decimos que ellas son distintas, o diferentes, y escribimos f = g.
Ejemplo 102 Por trigonometra, sabemos que f (x) = cos 2x y g (x) = 1 + 2 cos
2
x,
satisfacen que
Dom(f) = Dom(g) = R
y
f (x) = cos 2x = 1 + 2 cos
2
x = g (x) , para todo x R .
Por lo tanto, en este caso, tenemos que f = g.
Ejemplo 103 Consideremos las funciones denidas por las frmulas:
f (x) =
x
2
1
x 1
g (x) = x + 1 .
Podemos ver que se cumple que
f (x) =
x
2
1
x 1
= g (x) = x + 1 , para todo x = 1 .
Pero
Dom(f) = R{1} = Dom(g) = R .
Por lo tanto, f = g. De hecho, estas funciones coinciden en cada punto x = 1, ya que en
x = 1, la funcin f no est denida, mientras que g si lo est.
181
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Denicin 19 (Imagen Directa e Imagen Inversa) Sea f una funcin real y sean
A Dom(f) y B Rec(f).
(i) La Imagen (directa) de A por f (o bajo f), denotada f (A), es el conjunto formado
por las imgenes de los elementos del conjunto A; es decir:
f (A) = {y Rec (f) / x A y = f (x)}
= {f (x) / x A} .
(ii) La Imagen Inversa de B, denotada f
1
(B), es el conjunto de las preimgenes de
los elementos de B; es decir:
f
1
(B) = {x Dom(f) / f (x) B} .
Ejemplo 104 Sea f : R R, la funcin dada por f (x) = x
2
+ 1. Consideremos los
conjuntos A = {2, 1, 0, 2, 3, 4} Dom(f) y B = {1, 4, 5, 19} Rec(f). Entonces:
f (A) = {f (x) / x A}
= {f (x) / x {2, 1, 0, 2, 3, 4}}
= {f (2) , f (1) , f (0) , f (2) , f (3) , f (4)}
= {5, 2, 1, 10, 17} .
Notar que f (2) = f (2) = 5.
182
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Por otra parte:
f
1
(B) = {x Dom(f) / f (x) B}
= {x R / f (x) {1, 4, 5, 19}}
=
_
0,
3, 2, 3
2,
3, 2, 3
2
_
.
Notar que, en particular, tenemos:
f
1
(10) = {3, 3} .
f
1
_
4
3
_
=
_
3
3
,
3
3
_
.
Es decir, la imagen inversa de un elemento del recorrido, puede estar constituda por ms
de un elemento del dominio. Esto tambin quiere decir que, en este caso, f
1
no dene una
funcin.
Ejemplo 105 Sea f : R R, la funcin dada por f (x) = 2x + 1. Consideremos los
conjuntos A = (5, 4] Dom(f) = R y B = [3, 1] Rec(f) = R. Entonces:
f (A) = f ((5, 4]) = {f (x) / x A}
= {2x + 1 / x (5, 4]}
Vemos que
f (x) f (A) x A,
esto es
y = f (x) f ((5, 4]) x (5, 4] .
Por lo tanto podemos proceder como sigue:
y = 2x + 1 x =
1
2
y
1
2
,
pero x (5, 4], por lo que
5 <
1
2
y
1
2
4.
Resolviendo estas dos inecuaciones, obtenemos que y (9, 9]. As,
f (A) = f ((5, 4]) = (9, 9] .
183
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Por otra parte,
f
1
(B) = {x Dom(f) / f (x) B}
f
1
([3, 1]) = {x R / f (x) [3, 1]}
= {x R / 2x + 1 [3, 1]} .
Ahora vemos que
x f
1
(B) f (x) B,
es decir
x f
1
([3, 1]) 2x + 1 [3, 1] .
Por lo tanto, procedemos como sigue:
3 2x + 1 1 / 1
4 2x 0 /
1
2
2 x 0.
Por lo tanto,
f
1
(B) = f
1
([3, 1]) = [2, 0] .
4.2. Ejercicios
1. Para las siguientes funciones, hallar dominio, recorrido y gracar.
(a) f (x) = x
2
+ 2. (b) f (x) = x 3
1
4
x
2
.
(c) f (x) =
x + 2. (d) f (x) = 3 +
x + 2.
(e) f (x) = 3
x 2. (f) f (x) = 2 +
3 x.
(g) f (x) =
4 x
2
. (h) f (x) =
4 x
2
.
(i) f (x) = 1 +
5 4x x
2
. (i) f (x) = 2
3 + 2x x
2
.
2. Consideremos la funcin f (x) = x
2
+ 2. Sea B = [0, 6] Rec(f). Hallar la imagen
inversa f
1
(B) de B bajo f.
184
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3. Para la funcin f (x) = 1 2
x + 3 y el conjunto B = R
b
2a
_
, +
_
; y si a < 0, Rec(f) =
_
, f
_
b
2a
__
.
5. Determine el dominio de la siguiente funcin irracional
g(x) =
x
2
x 2 +x
3
x + 5
x 5
4.3. lgebra de Funciones
Consideraremos como el lgebra de funciones, las operaciones bsicas que podemos
denir entre funciones reales. Estas deniciones resultan absolutamente natural y permiten
tener una base formal para lo que necesitaremos en el clculo.
Denicin 20 (lgebra de Funciones) Sean f y g dos funciones reales tales que sus
dominios coinciden, Dom(f) = Rec(g) = D, y sea R. Denimos las nuevas funciones:
f +g , f g , f , f g y
f
g
puntualmente, es decir, por:
(i) Suma:
(f +g) (x) = f (x) +g (x) , para todo x D.
(ii) Resta o Sustraccin:
(f g) (x) = f (x) g (x) , para todo x D.
(iii) Producto por Escalar:
( f) (x) = f (x) , para todo x D.
(iv) Producto:
(f g) (x) = f (x) g (x) , para todo x D.
(v) Cuociente:
_
f
g
_
(x) =
f (x)
g (x)
, para todo x D, con g (x) = 0.
185
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Ejemplo 106 Consideremos las funciones f : [0, +) R, dada por f (x) =
x 1
x + 3
, y
g : [0, +) R, dada por g (x) = 1 x. Entonces tenemos que los dominios coinciden,
Dom(f) = Dom(g) = [0, +). As, podemos denir las funciones que siguen:
Suma:
(f +g) (x) = f (x) +g (x) =
x 1
x + 3
+ 1 x =
x 1 +x + 3 x
2
3x
x + 3
=
2 x x
2
x + 3
.
Producto por escalar (tomemos, por ejemplo, =
3
2
):
_
3
2
f
_
(x) =
3
2
f (x) =
3
2
x 1
x + 3
=
3x 3
2x + 6
.
_
3
2
g
_
(x) =
3
2
g (x) =
3
2
(1 x) =
3 3x
2
.
Producto:
(f g) (x) = f (x) g (x) =
x 1
x + 3
(1 x) =
x 1
x + 3
(x 1) =
x
2
2x + 1
x + 3
.
Cuociente:
_
f
g
_
(x) =
f (x)
g (x)
=
x 1
x + 3
1 x
=
x 1
(x + 3) (x 1)
=
1
x + 3
.
Tambin podemos calcular el cuociente:
_
g
f
_
(x) =
g (x)
f (x)
=
1 x
x 1
x + 3
=
(x + 3) (x 1)
x 1
= (x + 3) .
Observacin 100 Para poder denir las funciones anteriores, la variable en que se aplica
debe pertenecer, cuando corresponda, tanto al dominio de una de las funciones como al de la
otra. Por esta razn se ha exigido la igualdad de los dominios. Sin embargo esta restriccin
no es necesaria. Podemos considerar un dominio comn, que ser menor que los originales,
tomando la interseccin de los dominios:
D = Dom(f) Dom(g) .
As, las operaciones dadas en el lgebra de funciones podrn ser denidas en D. Esto tendr
sentido siempre que D = .
186
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Ejemplo 107 Considerar las funciones
f (x) =
1
x 2
g (x) = x
2
4.
Hallar Dom(f), Dom(g), f + g, f g y
f
g
, indicando los dominios donde estn denidas
estas nuevas funciones.
Es claro que Dom(f) = R{2} y Dom(g) = R. Entonces
D = Dom(f) Dom(g) = (R{2}) R = R{2} .
Entonces:
(f +g) (x) = f (x) +g (x) =
1
x 2
+x
2
4
=
x
3
2x
2
4x + 9
x 2
, x D = R{2} .
(f g) (x) = f (x) g (x) =
1
x 2
_
x
2
4
_
=
x
2
4
x 2
=
(x + 2) (x 2)
x 2
= x + 2 , x D = R{2} .
_
f
g
_
(x) =
f (x)
g (x)
, x D = R{2} g (x) = 0,
=
1
x 2
x
2
4
, x D = R{2} x
2
4 = 0,
=
1
(x
2
4) (x 2)
, x D = R{2} x = 2,
=
1
x
3
2x
2
4x + 8
, x D = R{2, 2} .
Es fcil vericar las siguientes propiedades para las operaciones con funciones.
Teorema 51 Sean f, g, h funciones reales tales que D
1
= Dom(f) Dom(g) = y
D
2
= Dom(f) Dom(g) Dom(h) = . Entonces se cumplen las siguientes propiedades:
(a) Conmutatividad:
f +g = g +f y f g = g f , en D
1
.
187
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(b) Asociatividad:
f + (g +h) = (f +g) +h , en D
2
y
f (g h) = (f g) h , en D
2
(c) Distributividad:
f (g +h) = (f g) + (f h) , en D
2
(d) Neutro Aditivo: La funcin Nula O(x) = 0, para todo x R, acta como el neutro
para la suma de funciones; es decir:
f +O = O +f = f , en Dom(f) .
(e) Inverso Aditivo: Si consideramos la funcin f, con Dom(f) = Dom(f), dada por
(f) (x) = f (x), entonces f es el inverso aditivo de f; es decir:
f +f = f + (f) = O .
(f ) Neutro Multiplicativo: La funcin Identicamente 1, 1 (x) = 1, para todo x R, acta
como el neutro para el producto de funciones; es decir:
f 1 = 1 f = f , en Dom(f) .
Demostracin. Como las operaciones son denidas puntualmente, es fcil demostrar
estas propiedades. A modo de ejemplo slo probaremos (a). Para esto, basta ver que:
(f +g) (x) = f (x) +g (x) = g (x) +f (x) = (g +f) (x) ,
para todo x D
1
.
Anlogamente para f g = g f.
Es usual escribir la funcin nula simplemente como 0, sin mayores comentarios ni com-
plicaciones, pero debe entenderse que no es el nmero real cero, sino que es la funcin
que a cada x le asigna el 0. Anlogamente, para la funcin identicamente 1, escribimos
simplemente 1 sin olvidar que se trata de la funcin que a cada x le asigna el 1.
188
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4.4. Ejercicios
Para cada par de funciones, hallar un dominio comn donde denir f + g, f g y
f
g
e
indicar una frmula para cada una de stas.
1. f (x) = x
2
+ 2 y g (x) =
x + 2.
2. f (x) = 3 +
x + 2 y g (x) = 3
4 x
2
.
3. f (x) =
4 x
2
y g (x) = 3
x 2.
4. f (x) =
2x 1
x + 3
y g (x) = 5 4x x
2
.
5. f (x) = 3 +
x + 2 y g (x) =
x
2
+ 2
x
2
2
.
4.5. Composicin y Funciones Invertibles
La idea general de la composicin de funciones es que si tenemos dos funciones reales
g : A B y f : B D, cmo y bajo qu condiciones podramos denir una funcin
h : A D utilizando las dos anteriores? Esto lo resuelve la siguiente denicin.
Denicin 21 (Funcin Compuesta) Sean g y f dos funciones reales tales que el recor-
rido de g est includo en el dominio de f, Rec(g) Dom(f). Entonces podemos denir la
Funcin Compuesta de f y g, que denotamos por f g, y est dada por la frmula:
(f g) (x) = f (g (x)) ,
para x Dom(g).
189
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Notar que segn nuestra denicin, tenemos que (f g) : Dom(g) Rec(f)
Ejemplo 108 Sean f (x) =
x
x + 1
y g (x) =
x 2 0,
es decir, ya sabemos que y 0. Adems:
y =
x 2
y
2
= x 2
x = y
2
+ 2 ,
por lo que y R. As, y 0 y R. Por lo tanto Rec(g) = [0, +).
Para f g, tenemos:
Rec (g) = [0, +) Dom(f) = R{1} .
Luego f g si est denida y
(f g) (x) = f (g (x)) = f
_
x 2
_
=
x 2
x 2 + 1
.
Para g f, tenemos:
Rec (f) = R{1} Dom(g) = [2, +) .
190
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Entonces esta compuesta g f, no est denida.
Para f f, tenemos:
Rec (f) = R{1} Dom(f) = R{1} ,
por lo que f f no est denida.
Para g g, tenemos:
Rec (g) = [0, +) Dom(g) = [2, +) ,
por lo que esta compuesta no est denida.
Ejemplo 109 Sean f (x) =
x + 1
x + 2
y g (x) =
1 x
2
. Vericaremos si estn o no denidas
las funciones compuestas: f g, g f, f f y g g.
Como antes, primero determinaremos el dominio y el recorrido de cada funcin. Clara-
mente se tiene que Dom(f) = R{2}. Para el recorrido de f, tenemos:
y =
x + 1
x + 2
xy + 2y = x + 1
xy x = 1 2y
x =
1 2y
y 1
,
por lo que y = 1; es decir, Rec(f) = R{1}.
Para g, debemos tener 1 x
2
0, es decir
(1 +x) (1 x) 0.
Luego
Por lo tanto, Dom(g) = [1, 1]. Para el recorrido de g, lo primero que podemos observar
es que
y =
_
1 x
2
0 ,
191
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es decir, ya sabemos que y 0. Adems:
y =
_
1 x
2
y
2
= 1 x
2
x =
_
1 y
2
.
Vemos que debemos tener 1 y
2
0, por lo que obtendremos que 1 y 1. As,
y 0 1 y 1, por lo que Rec(g) = [1, 0].
Para f g, tenemos:
Rec (g) = [1, 0] Dom(f) = R{2} ,
por lo que f g est denida y:
(f g) (x) = f (g (x)) = f
_
_
1 x
2
_
=
1 x
2
+ 1
1 x
2
+ 2
.
Para g f, tenemos:
Rec (f) = R{1} Dom(g) = [1, 1] ,
por lo que g f no est denida.
Para f f, tenemos:
Rec (f) = R{1} Dom(f) = R{2} ,
por lo que f f no est denida.
Para g g, tenemos:
Rec (g) = [1, 0] Dom(g) = [1, 1] ,
por lo que g g est denida y:
(g g) (x) = g (g (x)) = g
_
_
1 x
2
_
=
_
1 (1 x
2
) =
x
2
= |x| .
Es fcil darse cuenta que la composicin de funciones no es una operacin conmutativa.
Por ejemplo si consideramos las funciones f (x) = x
2
y g (x) = 1 x, tendremos, en los
dominios correspondientes:
(f g) (x) = f (g (x)) = f (1 x) = (1 x)
2
= 1 2x +x
2
.
192
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Mientras que:
(g f) (x) = g (f (x)) = g
_
x
2
_
= 1 x
2
.
Por lo tanto f g = g f.
Teorema 52 Sean f y g dos funciones reales tales que f g est denida. Entonces:
(a) Dom(f g) Dom(g).
(b) Rec(f g) Rec(f).
Teorema 53 Sean f, g,h funciones reales tales que (f g) h y f (g h) estn denidas.
Entonces se cumple la propiedad asociativa; es decir:
(f g) h = f (g h) .
Observacin 101 Debido al teorema anterior, escribimos esa composicin como f g h,
es decir,
f g h = (f g) h = f (g h) .
Observacin 102 Para poder denir la composicin f g, para f y g funciones reales,
hemos sealado que se debe satisfacer la condicin Rec(g) Dom(f). Sin embargo tal
condicin puede ser relajada"si B = Rec(g) Dom(f) = . En tal caso, podemos denir
f g en A = g
1
(B). Esto quiere decir que, simplemente tomamos como dominio de la
compuesta el conjunto formado por los elementos de Dom(g) cuyas imagenes estn en
Dom(f); es decir, tomamos
Dom(f g) = {x Dom(g) / g (x) Dom(f)} .
Por lo que se est cumpliendo solamente la inclusin en el Teorema 2 a) anterior, es decir,
Dom(f g) Dom(g).
Ejemplo 110 Sean f (x) =
1 x
2
y g (x) =
x + 1
x + 2
. Podemos ver fcilmente que
Dom(f) = [1, 1] ; Rec (f) = [0, 1]
Dom(g) = R{2} ; Rec (g) = R{1} .
193
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Vemos que Rec (g) = R{1} Dom(f) = [1, 1]. Pero podemos denir
A = {x Dom(g) / g (x) Dom(f)}
= {x R{2} / g (x) [1, 1]}
=
_
x R{2} /
x + 1
x + 2
[1, 1]
_
es decir, para x = 2, debemos tener que
1
x + 1
x + 2
1 ,
que equivale a resolver las inecuaciones
1
x + 1
x + 2
x + 1
x + 2
1
0
2x + 3
x + 2
1
x + 2
0 .
Por lo tanto
Por lo que
S
1
= (, 2)
_
3
2
, +
_
y S
2
= (2, +)
Luego
S = S
1
S
2
=
_
3
2
, +
_
As, podemos denir f g :
_
3
2
, +
_
R, donde
(f g) (x) = f (g (x)) = f
_
x + 1
x + 2
_
=
_
1
_
x + 1
x + 2
_
2
=
_
x
2
+ 4x + 4 x
2
2x 1
(x + 2)
2
=
2x + 3
|x + 2|
.
194
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Es interesante notar que la composicin de funciones tiene la propiedad de distribucin
(por la derecha) respecto a las operaciones del lgebra de funciones. Especcamente tenemos
el siguiente teorema.
Teorema 54 (Composicin y lgebra de Funciones) Sean f, g, h funciones reales
tales que f g, f h, f g, f g,
f
g
estn denidas. Entonces se cumple que:
(i) (f g) h = (f h) (g h) .
(ii) (f g) h = (f h) (g h) .
(iii)
_
f
g
_
h =
f h
g h
, siempre que g h no se anule.
Demostracin. Slo probaremos (ii):
[(f g) h] (x) = (f g) (h(x)) = f (h(x)) g (h(x))
= (f h) (x) (g h) (x)
= [((f h)) (g h)] (x)
Una composicin interesante, ya que induce a pensar en el concepto de inversa de una
funcin, es aquella que se realiza con la funcin identidad. Sea I : R R, la funcin
identidad, I (x) = x, para todo x R. Entonces, si f es una funcin real, restringiendo el
dominio y/o el recorrido de I si fuese necesario, tenemos:
(f I) (x) = f (I (x)) = f (x) ,
(I f) (x) = I (f (x)) = f (x) .
Es decir, la funcin identidad acta como el "neutro"para la composicin de funciones.
Debido a lo anterior, resulta natural preguntarse, para una funcin dada f podemos
hallar su inversa respecto a la composicin? Es decir podemos hallar una funcin g, tal
que f g = I y g f = I? En general, esto no vale para cualquier funcin. Por ello tenemos
la siguiente denicin.
Denicin 22 (Funcin Invertible) Sea f : A B una funcin real. Se dice que f es
invertible si existe una funcin g : B A, tal que
f g = I
B
(Identidad en B),
g f = I
A
(Identidad en A).
195
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En esta denicin, la funcin g es llamada la Inversa de f y la denotamos por f
1
= g.
As, decir que f : A B es una funcin invertible, signica que existe una funcin
f
1
: B A, tal que
(i) f f
1
= I
B
, esto es:
_
f f
1
_
(x) = f
_
f
1
(x)
_
= x , para todo x B.
(ii) f
1
f = I
A
, es decir:
_
f
1
f
_
(x) = f
1
(f (x)) = x , para todo x A.
De acuerdo a nuestra denicin, tenemos que si f es una funcin invertible, entonces,
en los dominios apropiados, se cumple que:
y = f
1
(x) si, y s olo si, f (y) = x.
Ejemplo 111 Sea f : R R, dada por f (x) = 3x 2. Entonces, su inversa es f
1
:
R R, con f
1
(x) =
1
3
x +
2
3
. En efecto, notemos que en este caso A = B = R, y
_
f f
1
_
(x) = f
_
f
1
(x)
_
= f
_
1
3
x +
2
3
_
= 3
_
1
3
x +
2
3
_
2 = x + 2 2 = x ,
para todo x R. Por lo tanto f f
1
= I en R.
Por otra parte,
_
f
1
f
_
(x) = f
1
(f (x)) = f
1
(3x 2) =
1
3
(3x 2) +
2
3
= x
2
3
+
2
3
= x ,
para todo x R. Por lo tanto f
1
f = I en R.
Ejemplo 112 Si f : R {0} R {0}, es la funcin dada por f (x) =
1
x
. Entonces
f
1
: R {0} R {0}, con f
1
(x) =
1
x
. En efecto, notar que en este caso se tiene
que f = f
1
, de hecho A = B = R{0} y
_
f f
1
_
(x) =
_
f
1
f
_
(x) = (f f) (x) = f (f (x)) = f
_
1
x
_
= x ,
para todo x = 0. Por lo tanto, f f
1
= I en R {0}. As, f f
1
= f
1
f = I en
R{0}.
196
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Ejemplo 113 Sea f : [3, +) [0, +), dada por f (x) =
x 3. Entonces f
1
:
[0, +) [3, +), con f
1
(x) = x
2
+ 3. En efecto, ahora tenemos que A = [3, +) y
B = [0, +), y
_
f f
1
_
(x) = f
_
f
1
(x)
_
= f
_
x
2
+ 3
_
=
_
(x
2
+ 3) 3 =
x
2
= |x| = x,
para todo x 0. Por lo tanto f f
1
= I en [0, +).
Por otra parte,
_
f
1
f
_
(x) = f
1
(f (x)) = f
1
_
x 3
_
=
_
x 3
_
2
+ 3 = x 3 + 3 = x,
para todo x 3. Por lo tanto f
1
f = I en [3, +).
Observacin 103 Debe quedar claro que cuando se habla de una funcin invertible o de la
inversa de una funcin, se est haciendo en referencia a la composicin de funciones. Por
lo tanto, si f es una funcin invertible y f
1
su inversa, esta ltima es una notacin que
no debemos confundirla con otras similares.
Observacin 104 Notar que si f es una funcin invertible, con inversa f
1
, entonces esta
ltima tambin es invertible, es decir, f
1
es invertible y su inversa es
_
f
1
_
1
= f, por
denicin.
Corolario 55 Toda funcin invertible tiene una nica inversa.
Demostracin. Sea f : A B una funcin real invertible y supongamos que f
1
:
B A y h : B A son dos inversas de f. Entonces tenemos que
h = h I = h
_
f f
1
_
= (h f) f
1
= I f
1
= f
1
.
Para establecer una condicin bajo la cual una funcin es invertible, necesitamos el
concepto de funcin Biyectiva, A continuacin denimos este concepto y damos algunos
ejemplos y observaciones al respecto.
Denicin 23 Sea f : A B una funcin real. Denimos:
(a) Funcin Inyectiva: Diremos que f es una funcin Inyectiva si, y slo si, a cada
imagen bajo f le corresponde una nica preimagen. Es decir, f es inyectiva si, y slo si,
para x
1
, x
2
Dom(f) = A, se cumple que
f (x
1
) = f (x
2
) = x
1
= x
2
,
197
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es decir, si son iguales las imagenes de dos elementos del dominio, entonces estos elementos
tienen que ser iguales. Notar que lo anterior equivale a
x
1
= x
2
= f (x
1
) = f (x
2
) ,
(b) Funcin Sobreyectiva: Diremos que f es una funcin Sobreyectiva si, y slo si,
el recorrido de f es todo B. Es decir, f es sobreyectiva si, y slo si, se cumple que
Rec (f) = f (A) = B.
(c) Funcin Biyectiva: Diremos que f es una funcin Biyectiva si, y slo si, ella es
inyectiva y sobreyectiva a la vez.
Cuando nos referimos a la inyectividad de una funcin, es usual hablar de funcin uno
a uno, lo que muchas veces lo abreviamos escribiendo 1-1. Para el caso de una funcin
sobreyectiva, usualmente se habla simplemente de funcin sobre.
Ejemplo 114 Sea f : R{2} R, la funcin dada por f (x) =
x
x 2
. Para determinar
si f es o no biyectiva, debemos vericar si ella es o no inyectiva y sobreyectiva a la vez.
Para la inyectividad:
f (x
1
) = f (x
2
)
x
1
x
1
2
=
x
2
x
2
2
x
1
x
2
2x
1
= x
1
x
2
2x
2
2x
1
= 2x
2
x
1
= x
2
,
por lo tanto f es inyectiva.
Para la sobreyectividad:
y = f (x) y =
x
x 2
xy 2y = x
xy x = 2y
x =
2y
y 1
,
de donde y = 1, es decir Rec(f) = R{1}. Por lo que f no es sobreyectiva.
198
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Ejemplo 115 Sea f : [1, +) (, 1], dada por f (x) = 1
x + 1. Determinar si
f es o no biyectiva
Debemos determinar si f es o no inyectiva y sobreyectiva:
Para la inyectividad:
f (x
1
) = f (x
2
) 1
x
1
+ 1 = 1
x
2
+ 1
x
1
+ 1 =
x
2
+ 1
x
1
+ 1 = x
2
+ 1
x
1
= x
2
,
por lo que f es inyectiva.
Para la sobreyectividad: Notar que y = f (x) = 1
x + 1
y 1 =
x + 1
(y 1)
2
= x + 1
x = (y 1)
2
1
x = y
2
2y,
de donde vemos que y R. As, y 1 y R. Luego y 1; es decir Rec(f) = (, 1].
Entonces, f es sobreyectiva. Por lo tanto f es una funcin biyectiva.
Teorema 56 Una funcin f : A B es invertible s, y slo s, ella es biyectiva.
Ejemplo 116 La funcin f : R {2} R, dada por f (x) =
x
x 2
, no es biyectiva, ya
que no es sobreyectiva, por lo que no es invertible.
Ejemplo 117 La funcin f : [1, +) (, 1], dada por f (x) = 1
x + 1, es
biyectiva, y as es invertible; esto es, existe f
1
: (, 1] [1, +). Para hallar una
frmula para f
1
(x), recordar que
y = f
1
(x) x = f (y) .
199
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Por lo tanto:
x = f (y) = 1
y + 1 x 1 =
y + 1
(x 1)
2
= y + 1
y = (x 1)
2
1
y = x
2
2x.
Es decir
f
1
(x) = x
2
2x.
Notar que el clculo realizado para hallar f
1
(x) apareci cuando estabamos determi-
nando el recorrido de f, pero con las variables invertidas.
Es interesante notar que si f : A B es una funcin la cual no es sobreyectiva,
entonces podemos redenirla de modo que s lo sea. Para esto, basta denirla de A en su
recorrido. Es decir, basta denir
f : A Rec (f) ,
con lo que la hemos forzado a ser sobreyectiva.
Un caso particular de lo anterior, lo tenemos si la funcin f es inyectiva pero no so-
breyectiva. Es decir, no es biyectiva, pero al redenirla como f : A Rec(f), la hacemos
automticamente biyectiva. De esta frma, f
1
existe y f
1
: Rec(f) A. Lo anterior
quiere decir que para que una funcin sea invertible, podemos considerar suciente el que
sea inyectiva, ya que la podemos obligar a ser sobreyectiva sin alterarla en lo esencial.
Ahora, si la funcin f : A B no es inyectiva, podemos redenirla restringiendo el
dominio. Para sto, si se tiene que
f (x
1
) = f (x
2
) ,
con x
1
= x
2
, entonces podramos quitar del dominio el valor x
2
(o bien el valor x
1
). Esto
quedar claro cuando veamos el caso de una funcin cuadrtica. Lamentablemente esto
puede no ser tan simple como en el caso de la no sobreyectividad.
Ejemplo 118 Ya vimos que la funcin f : R {2} R, dada por f (x) =
x
x 2
, no es
invertible, ya que no es sobreyectiva, aunque si es inyectiva. Luego, en este caso podemos
redenir esta funcin como se indic antes. Ya que Rec(f) = R{1}, redenimos haciendo:
f : R{2} R{1} , con f (x) =
x
x 2
.
200
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De esta forma f es biyectiva, por lo que es invertible. Para hallar la inversa, recordar que
y = f
1
(x) x = f (y) .
As, tenemos:
x = f (y) =
y
y 2
xy 2x = y
xy y = 2x
y =
2x
x 1
.
Por lo tanto, f
1
: R{1} R{2}, con
f
1
(x) =
2x
x 1
.
Como antes, notamos que el clculo hecho para hallar la inversa apareci de hecho al
determinar el recorrido de la funcin, pero con las variables intercambiadas.
Ejemplo 119 Sea f : [3, +) R, la funcin dada por f (x) = 2 +
x 3. Determinar
si f es o no invertible. En caso de no serlo, vericar si es posible redenirla de modo que
lo sea. En cualquier caso, hallar f
1
.
Para la inyectividad:
f (x
1
) = f (x
2
) 2 +
x
1
3 = 2 +
x
2
3
x
1
3 =
x
2
3
x
1
3 = x
2
3
x
1
= x
2
,
por lo que f es inyectiva.
Para la sobreyectividad: Lo primero que podemos notar, claramente, es que y = f (x) =
2 +
x 3 y 2 =
x 3
(y 2)
2
= x 3
x = (y 2)
2
+ 3
x = y
2
4y + 7,
201
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por lo que y R. As, y 2 y R. Es decir y 2. Por lo tanto Rec(f) = [2, +).
En consecuencia, f no es sobreyectiva.
Vemos entonces que f denida como est no es invertible, pues no es biyectiva (no es
sobreyectiva). Redenindola como
f : [3, +) [2, +) , con f (x) = 2 +
x 3,
resulta ser invertible y su inversa es
f
1
: [2, +) [3, +) , con f
1
(x) = x
2
4x + 7.
Ejemplo 120 Consideremos la funcin f : R R, dada por f (x) = x
2
1. Veremos que
esta funcin no es inyectiva ni sobreyectiva.
Para la inyectividad:
f (x
1
) = f (x
2
) x
2
1
1 = x
2
2
1
x
2
1
= x
2
2
|x
1
| = |x
2
| ,
vemos entonces que dos reales que dieren slo en el signo tienen la misma imagen. Por
ejemplo, si x
1
= 1 y x
2
= 1, tenemos que x
1
= x
2
, pero
f (x
1
) = f (1) = 0 = f (1) = f (x
2
) .
En consecuencia, la funcin f no es inyectiva.
Para la sobreyectividad: Notamos que y = f (x) = x
2
1 = 1 + x
2
1, es decir,
y 1. Adems
y = f (x) = x
2
1 y + 1 = x
2
x =
y + 1 ,
de donde y + 1 0, es decir y 1. Por lo tanto Rec(f) = [1, +). As, la funcin no
es sobreyectiva.
Resulta simple redenir la funcin para que ella sea sobreyectiva. Para poder redenirla
de modo que sea inyectiva, podemos examinar el grco de esta funcin para ver la mejor
forma de decidir su redenicin.
De los clculos anteriores observamos que tenemos
x
2
= y + 1,
202
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es decir, tenemos una parbola con vrtice V (0, 1), la cual se abre hacia arriba:
Por lo tanto, podemos redenir esta funcin de dos formas diferentes.
Primer caso: Redenimos f como
f : (, 0] [1, +) , con f (x) = x
2
1.
As, f es invertible y su inversa es
f
1
: [1, +) (, 0] , con f
1
(x) =
x + 1.
Notar que esto signica que nos hemos quedado slo con la rama izquierda de la parbola
Segundo caso: Redenimos f como
f : [0, +) [1, +) , con f (x) = x
2
1.
As, f es invertible y su inversa es
f
1
: [1, +) [0, +) , con f
1
(x) =
x + 1.
Notar que esto signica que nos hemos quedado slo con la rama derecha de la parbola
203
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Observacin 105 Si tenemos una funcin f invertible y conocemos su grco, entonces
podemos gracar fcilmente su inversa, ya que el grco de f
1
ser el reejo simtrico del
graco de f respecto a la recta y = x.
Ejemplo 121 Para f : (, 0] [1, +) , con f (x) = x
2
1, sabemos que
f
1
: [1, +) (, 0] , con f
1
(x) =
x + 1. Los grcos de f y de f
1
son,
respectivamente:
Ejemplo 122 En el caso de f : [0, +) [1, +) , con f (x) = x
2
1, tenemos que
f
1
: [1, +) [0, +) , con f
1
(x) =
x + 2 , g (x) = 2
x 2.
(c) f (x) = 1 +
5 4x x
2
, g (x) = 1
5 4x x
2
2. Para las siguientes funciones, hallar dominio, recorrido y vericar si son invertibles o
no. En caso de no ser invertibles, redenir para que lo sea, hallar f
1
y gracar f y
f
1
.
(a) f (x) = x
2
+ 2. (b) f (x) =
x + 2.
(c) f (x) = 3 +
x + 2. (d) f (x) = 3
x 2.
(e) f (x) =
4 x
2
. (f) f (x) = 3
4 x
2
.
(g) f (x) = 1 +
5 4x x
2
. (h) f (x) = 1
5 4x x
2
.
205
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4.7. Algunas Propiedades de Simetra
En esta seccin deniremos lo que es una funcin par y lo que es una funcin impar.
Adems daremos sus propiedades geomtricas de simetra segn su paridad. Es importante
observar, como lo sealaremos, que las funciones no se dividen en funciones par y funciones
impar, ya que existen algunas que no son ni par ni impar. Ms an, existe una funcin que
es par e impar a la vez. Un buen ejercicios para el lector es determinar esa funcin antes
que se la indquen.
Denicin 24 Sea f una funcin real cuyo dominio es simtrico respecto al origen; es
decir, x Dom(f) s, y slo s, x Dom(f).
(a) Funcin Par: Decimos que f es una funcin par si se cumple que
f (x) = f (x) , para todo x Dom(f) .
(b) Funcin Impar: Decimos que f es una funcin impar si se cumple que
f (x) = f (x) , para todo x Dom(f) .
Ejemplo 123 Toda funcin constante es una funcin par. En efecto, si f (x) = c, para
todo x R, entonces es claro que
f (x) = c = f (x) , para todo x R .
Ejemplo 124 La funcin identidad es una funcin impar, ya que si I (x) = x, para x R,
entonces
I (x) = x = I (x) , para cada x R .
Ejemplo 125 La funcin cuadrtica f (x) = x
2
, para x R, es una funcin par. En efecto
f (x) = (x)
2
= x
2
= f (x) , para cada x R.
Ejemplo 126 La funcin cbica f (x) = x
3
, para x R, es una funcin impar. En efecto
f (x) = (x)
3
= x
3
= f (x) , para cada x R.
Ejemplo 127 De lgebra, sabemos que la funcin coseno es una funcin par. En efecto,
por trigonometra sabemos que si f (x) = cos x, para x R, entonces
f (x) = cos (x) = cos x = f (x) , para cada x R.
206
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Ejemplo 128 De lgebra, sabemos que la funcin seno es una funcin impar. En efecto,
por trigonometra sabemos que si f (x) = sinx, para x R, entonces
f (x) = sin(x) = sinx = f (x) , para cada x R.
Ejemplo 129 Analizar la paridad de la funcin f : R R, dada por f (x) =
x x
3
x
2
+ 1
.
f (x) =
x (x)
3
(x)
2
+ 1
=
x +x
3
x
2
+ 1
=
_
x x
3
_
x
2
+ 1
=
x x
3
x
2
+ 1
= f (x) ,
para cada x R. Por lo tanto, la funcin es una funcin impar.
Ejemplo 130 Analizar la paridad de la funcin dada por f (x) = 2 3x
4
xsinx, para
x R.
f (x) = 2 3 (x)
4
(x) sin(x) = 2 3x
4
+xsin(x) = 2 3x
4
xsinx = f (x) ,
para cada x R. Por lo tanto, la funcin es una funcin par.
Ejemplo 131 Analizar la paridad de la funcin dada por f (x) = 1 +
3
x
3
x
2
, denida
para x R{0}.
f (x) = 1 +
3
(x)
3
(x)
2
= 1 +
3
x
3
x
2
= 1
3
x
3
x
2
,
para cada x R{0}. Vemos que, en este caso, la funcin no es par ni impar, ya que
f (x) = 1
3
x
3
x
2
= f (x)
y
f (x) = 1
3
x
3
x
2
= f (x) .
Segn los ejemplos, vemos que existen funciones que son funcin par y existen las que
son funcin impar, pero adems, existen las que no son ni funcin par ni funcin impar. Sin
embargo cualquier funcin cuyo dominio es simtrico respecto al origen puede ser escrita
como la suma de una funcin par y una funcin impar. Para esto, supongamos que f es una
funcin cuyo dominio es simtrico respecto al origen. Denamos las funciones f
p
y f
i
por
f
p
(x) =
1
2
(f (x) +f (x)) ,
f
i
(x) =
1
2
(f (x) f (x)) .
207
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con Dom(f
p
) = Dom(f
i
) = Dom(f). Entonces es fcil vericar que f
p
es una funcin par
y que f
i
es una funcin impar, y adems
f = f
p
+f
i
.
Ejemplo 132 Escribir la funcin dada por f (x) = 1 +
3
x
3
x
2
, denida para x R{0},
como la suma de una funcin par ms una funcin impar.
Debemos hallar las funciones f
p
y f
i
mencionadas anteriormente.
f
p
(x) =
1
2
[f (x) +f (x)] =
1
2
__
1
3
x
3
x
2
_
+
_
1 +
3
x
3
x
2
__
=
1
2
_
2 2x
2
= 1x
2
.
f
i
(x) =
1
2
[f (x) f (x)] =
1
2
__
1
3
x
3
x
2
_
_
1 +
3
x
3
x
2
__
=
1
2
6
x
3
=
3
x
3
,
y claramente f = f
p
+f
i
.
En el ejemplo vemos que escribir la funcin f como la suma de una funcin par y una
funcin impar signica simplemente separarla en las partes correspondientes de ella; es decir,
podemos identicar la parte par y la parte impar de la funcin y esas sern las funciones
f
p
y f
i
.
Los siguientes teoremas son muy simples de demostrar a partir de las deniciones que
hemos dado.
Teorema 58 Sean f y g dos funciones reales y sea R. En los dominios donde estn
denidas las operaciones que se indican, se cumple que:
(i) Si f y g son funciones par, entonces tambin son funciones par: f g, f g,
f
g
, f y
f .
(ii) Si f y g son funciones impar, entonces tambin son funciones impar: f g y f,
mientras que f g y
f
g
son funciones par.
(iii) Si f es una funcin par y g es una funcin impar, entonces son impar las funciones:
f g,
f
g
y
g
f
, mientras que la funcin f g no es p ar ni impar.
Demostracin. A modo de ejemplo, slo probaremos la primera parte de (ii). Por
hiptesis tenemos que f (x) = f (x) y g (x) = g (x). Luego
(f +g) (x) = f (x) +g (x) = f (x) g (x) = (f (x) +g (x)) = (f +g) (x) ,
por lo que f +g es una funcin impar.
208
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Teorema 59 Sean f y g dos funciones reales tales que f g est denida.
(i) Si g es una funcin par, entonces f g es una funcin par.
(ii) Si f es una funcin par y g es una funcin par o bien una funcin impar, entonces
f g es una funcin par.
(iii) Si f y g son funciones impar, entonces f g es una funcin impar.
Demostracin. A modo de ejemplo, slo probaremos (iii). Por hiptesis tenemos que
f (x) = f (x) y g (x) = g (x) . Luego
(f g) (x) = f (g (x)) = f (g (x)) = f (g (x)) = (f g) (x) ,
por lo que f g es una funcin impar.
Una interesante propiedad de las funciones par y de las funciones impar, son de tipo
geomtrico y su comportamiento de simetra. Para ver esto, supongamos que f es una
funcin par. Entonces,
f (x) = f (x) , para todo x Dom(f) ,
lo que quiere decir que los puntos (x, f (x)) y (x, f (x)), para x Dom(f), pertenecen al
grco de f simultneamente. Es decir, si el punto (x, f (x)) pertenece a la curva, entonces
tambin pertenece a ella el punto (x, f (x)) y viceversa. As la curva y = f (x) es simtrica
respecto al eje Y , esto es, para cada punto de la curva su simtrico respecto al eje Y tambin
es un punto de la curva.
Supongamos ahora que f es una funcin impar. Entonces
f (x) = f (x) , para todo x Dom(f) ,
lo que quiere decir que los puntos (x, f (x)) y (x, f (x)), para x Dom(f), pertenecen
al grco de f simultaneamente. Es decir, si el punto (x, f (x)) pertenece a la curva, entonces
209
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tambin pertenece a ella el punto (x, f (x)) y viceversa. As la curva y = f (x) es
simtrica respecto al origen, lo que signica que para cada punto de la curva su simtrico
respecto al origen tambin es un punto de la curva.
Al estudiar lmites, continuidad y derivacin de funciones reales, volveremos al estudio
del grco de las funciones reales para determinarlo con mayor precisin.
4.8. Ejercicios
1. En cada caso decidir si la funcin es par, impar o ninguna de las dos:
(a) f (x) = x
2
+ 2. (b) f (x) =
x + 2.
(c) f (x) = 3 +
x + 2. (d) f (x) = 3
x 2.
(e) f (x) =
4 x
2
. (f) f (x) = 3
4 x
2
.
(g) f (x) = 1 +
5 4x x
2
. (h) f (x) = 1
5 4x x
2
.
2. En cada caso escribir la funcin dada como una suma de una funcin par y otra impar:
(a) f (x) =
2x 1
x + 3
. (b) f (x) =
x + 2
2x 1
.
(c) f (x) = 3 +
x + 2 (d) f (x) =
x
2
+ 2
x
2
2
4.9. Monotona de una Funcin Real
En muchas circunstancias es importante saber o conocer el comportamiento de una
funcin, en especial en lo que se reere a su grca. A continuacin, deniremos el concepto
de monotona de una funcin.
210
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Denicin 25 Sea f una funcin real denida en un intervalo abierto I R.
(a) Funcin Creciente: Diremos que f es una funcin creciente en I si se cumple que
para todo x
1
, x
2
I, con x
1
< x
2
, se cumple que
f (x
1
) f (x
2
) .
Observacin 107 Diremos que f es estrictamente creciente en I si vale la desigualdad
estricta f(x
1
) < f(x
2
).
(b) Funcin Decreciente: Diremos que f es una funcin decreciente en I si se cumple
que para todo x
1
, x
2
I, con x
1
< x
2
, se cumple que
f (x
1
) f (x
2
) .
Observacin 108 Diremos que f es estrictamente decreciente en I si vale la desigualdad
estricta f(x
1
) > f(x
2
).
(c) Funcin Montona: Diremos que f es una funcin montona en I si se cumple
que ella es creciente en I, bien, si ella es decreciente en I.
Ejemplo 133 Una funcin constante f (x) = c, para todo x R, no es creciente ni de-
creciente, cualquiera que sea el intervalo que se considere, pero ella no cambia de compor-
tamiento nunca. Es decir, es una funcin montona en todo R, la cual no es ni creciente
ni decreciente.
211
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 134 Sea f (x) =
x
x 1
, denida para todo x R, con x = 1. Analicemos esta
funcin en el intervalo (1, +).
Sean x
1
,x
2
(1, +), con x
1
< x
2
. Queremos vericar si
f (x
1
) < f (x
2
) o bien f (x
1
) > f (x
2
) .
A priori no sabemos cul de estas desigualdades se cumple, por lo que asumiremos la primera
y veremos que est ocurriendo en ese caso.
Notar que f (x) =
x
x 1
> 0, para todo x (1, +), siendo, adems, x
1
, x
2
> 1.
Entonces:
f (x
1
) < f (x
2
) =
x
1
x
1
1
<
x
2
x
2
1
=
x
2
1
x
2
<
x
1
1
x
1
= 1
1
x
2
< 1
1
x
1
=
1
x
2
<
1
x
1
=
1
x
2
>
1
x
1
= x
1
x
2
,
ya que tomamos x
1
< x
2
. As, no se cumple la primera desigualdad, es decir f (x
1
) f (x
2
).
Para vericar la otra desigualdad, notemos que el clculo anterior nos d una idea de
cmo proceder:
x
1
< x
2
=
1
x
2
<
1
x
1
=
1
x
2
>
1
x
1
= 1
1
x
2
> 1
1
x
1
=
x
2
1
x
2
>
x
1
1
x
1
=
x
1
x
1
1
>
x
2
x
2
1
= f (x
1
) > f (x
2
) .
Por lo tanto, la funcin f es decreciente en (1, +). As, f es montona en (1, +), y
podemos decir que es montona decreciente.
212
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En realidad, se puede probar que esta funcin es montona decreciente en todo su do-
minio R{1}.
Ejemplo 135 Consideremos la funcin cuadrtica f (x) = x
2
. Sabemos que esta funcin
no es montona en R, ya que de hecho es montona decreciente en (, 0) y es montona
creciente en (0, +).
4.10. Ejercicios
1. Analizar la monotona de cada una de las siguientes funciones:
(a) f (x) =
2x 1
x + 3
. (b) f (x) =
x + 2
2x 1
.
(c) f (x) = 3 +
x + 2 (d) f (x) =
x
2
+ 2
x
2
2
2. Analizar la monotona de cada una de las siguientes funciones:
(a) f (x) = x
2
+ 2. (b) f (x) =
x + 2.
(c) f (x) = 3 +
x + 2. (d) f (x) = 3
x 2.
(e) f (x) =
4 x
2
. (f) f (x) = 3
4 x
2
.
(g) f (x) = 1 +
5 4x x
2
. (h) f (x) = 1
5 4x x
2
.
213
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4.11. Una Aplicacin a Modelos Simple
Tanto en matemtica misma como en aplicaciones, es usual necesitar hacer un modelo
matemtico de alguna situacin particular, y esta situacin, en muchos casos, se modela por
medio de una funcin. En esta seccin, que no requiere de mayor desarrollo terico, presen-
tamos ejemplos de modelos en los que se utiliza la idea de funcin. Como no requeriremos
desarrollo terico, simplemente presentamos ejemplos de modelos simples.
Ejemplo 136 Hallar una funcin que exprese la altura de un tringulo equiltero en fun-
cin del lado.
Supongamos que el tringulo de la gura es un tringulo equilatero cuyos lados miden a.
Sea h la altura. Sabemos que, en este caso, la altura nace en un vrtice y cae exactamente
en el punto medio del lado opuesto. De esta forma, podemos considerar el tringulo ABC
recto en A. Por Teorema de Pitgoras, tenemos que
a
2
= h
2
+
_
a
2
_
2
= h
2
+
a
2
4
h
2
= a
2
a
2
4
=
3
4
a
2
,
y as, por ser h una longitud
h(a) =
3
2
a.
Ejemplo 137 Una esfera tiene volumen conocido V . Escribir el dimetro de la esfera en
funcin del volumen.
Recordando que el volumen de una esfera es V =
4
3
r
3
y que el dimetro es d = 2r, entonces
tenemos que r =
d
2
, y luego
V =
4
3
_
d
2
_
3
=
4
3
d
3
8
=
6
d
3
,
214
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de donde
d (V ) =
3
_
6
V =
_
6
V
_
1/3
.
Ejemplo 138 Se est formando un montculo de arena en forma de cono circular recto,
de modo que el radio de la base del cono es el doble de la altura de ste. Hallar el volumen
del montculo de arena en funcin de la altura
Segn lo sealado, tenemos que r = 2h, es decir, h =
1
2
r. Adems, el volumen de un cono
circular recto es
V =
1
3
r
2
h.
Luego
V (h) =
1
3
4h
2
h =
4
3
h
3
.
4.12. Ejercicios
1. Hallar una funcin que represente la suma de dos nmeros cuyo producto es igual a
p.
2. Hallar una funcin que represente el producto de dos nmeros cuya suma es igual a s.
3. Expresar el rea A de un tringulo equiltero en funcin del lado x.
4. Expresar el volumen de un cubo en funcin de la longitud de su diagonal.
5. Un rectngulo tiene un vrtice en la parbola y = 16 x
2
. El vrtice opuesto al
anterior se encuentra en el origen. Exprese en rea del rectngulo como funcin de x.
6. Se desea construir una canaleta horizontal con una plancha de 8 centimetros de ancho
y L cm de largo, doblando verticalmente hacia arriba x centmetros iguales en ambos
costados. Hallar una expresin para la capacidad de la canaleta en funcin de x.
215
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7. La altura y el dimetro de un cilindro son iguales. Se forma un cono dentro del cilindro
de modo que su base coincide con el dimetro del cilndo, y la altura del cono es la
mitad de la del cilindro. Escribir el volumen del cono en funcin de la altura del
cilindro.
8. En el ejercicio anterior, escribir el rea del cono en funcin de la altura del cilindro.
9. Un cubo est inscrito en el interior de una esfera de radio a. Escribir el volumen del
cubo en funcin del radio de la esfera.
216
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Captulo 5
Lmite y Continuidad de Funciones
Reales
El concepto de lmite es quizs el ms importante y ms complicado del clculo difer-
encial. Para abordar dicho concepto inicialmente daremos una denicin informal, para de
esta forma de manera intuitiva estudiar los procedimientos que giran en torno a la obtencin
del lmite de una funcin (Cuando exista), y as mismo identicar auqellas funciones donde
algunos lmite no existen.
5.1. Lmite de una Funcin Real
En esta seccin introduciremos el concepto de lmite de una funcin real en un punto
determinado. Podemos decir que la idea de lmite de una funcin en un punto se puede
entender, bsicamente, como el anlisis del comportamiento de la funcin en las proximi-
dades de dicho punto. Esto quiere decir que si x
0
R y f es una funcin, que puede o no
estar denida en x
0
, entonces el lmite de esta funcin en este punto, nos permite conocer
el comportamiento de las imgenes f (x) para puntos x que se encuentran sucientemente
prximos de x
0
.
Denicin 26 (Denicin Informal) Sea f una funcin real y x
0
R, tales que f est
denida en un intervalo que contiene a x
0
, pero no necesariamente en el propio x
0
. El lmite
de f (x) es el valor hacia el cual tiende f (x) (al cual se aproxima f (x)) cuando x tiende a
x
0
(cuando x se aproxima a x
0
).
217
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Analicemos, intuitivamente, algunos ejemplos para ir comprendiendo mejor la idea de
esta denicin informal.
Ejemplo 139 En el siguiente grco vemos como una funcin f tiende hacia el lmite l
cerca de un valor real a, ya que f(x) est tan cerca como queramos de l cuando x est
sucientemente cerca de a, pero siendo distinto de a.
Ejemplo 140 Consideremos la funcin real dada por
f (x) =
x
2
4
x 2
, para x R, x = 2 .
Analicemos esta funcin para valores de x que se aproximan a x
0
= 2. Notar que la funcin
no est denida en el punto x
0
= 2. Hacemos un par de tablas para ver los valores de la
funcin cuando x se aproxima a 2, para x < 2 y para x > 2.
observamos que cuanto ms prximo de 2 se encuentra x, ms prximo de 4 se encuentra
f (x) =
x
2
4
x 2
, es decir, intuitivamente podemos decir que: el lmite de f (x) =
x
2
4
x 2
,
218
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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cuando x tiende a 2, es 4. Esto lo escribimos en la forma:
lm
x2
f (x) = lm
x0
x
2
4
x 2
= 4.
Esto ltimo, tambin se escribe como:
f (x) =
x
2
4
x 2
4 , cuando x 2,
que se lee: f (x) =
x
2
4
x 2
tiende a 4, cuando x tiende a 2, o tambin podemos escribirlo en
la forma:
x 2 = f (x) =
x
2
4
x 2
4,
que se lee: si x tiende a 2, entonces f (x) =
x
2
4
x 2
tiende a 4.
Ejemplo 141 Consideremos la funcin dada por
f (x) =
sen x
x
, para x R, x = 0 .
Analizaremos el comportamiento de esta funcin para valores de x que se aproximan a
x
0
= 0. Notar que esta funcin no est denida en el punto x
0
= 0. Adems, dado que f es
una funcin par (cuociente de dos funciones impar), tenemos la siguiente tabla de valores:
Podemos observar que cuanto ms prximo de 0 se encuentra x, ms prximo de 1 se
encuentra f (x) =
sen x
x
, es decir, intuitivamente podemos pensar que: el lmite de f (x) =
sen x
x
, cuando x tiende a 0, es 1. Esto lo escribimos, como antes, en la forma:
lm
x0
f (x) = lm
x0
sen x
x
= 1.
219
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Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Esto ltimo, tambin se escribe como:
f (x) =
sen x
x
1 , cuando x 0,
que se lee: f (x) =
sen x
x
tiende a 1, cuando x tiende a 0, o tambin podemos escribirlo en
la forma:
x 0 = f (x) =
sen x
x
1,
que se lee: si x tiende a 0, entonces f (x) =
sen x
x
tiende a 1. Con el siguiente grco
podemos apoyar el resultado anterior:
Observacin 109 Al tomar x = 0, 00001, la mayora de las calculadoras cientcas darn
el valor "1", pero esto es inexacto y se debe slo a un problema de aproximacin que realiza
la calculadora.
Ejemplo 142 Analicemos ahora la funcin f (x) = x
2
2, denida en R, tomando el valor
x
0
= 1. Notar que en este ejemplo la funcin est denida en x
0
, de hecho f (1) = 1.
Como antes, nos aproximamos con x < 1 y x > 1, obteniendo las tablas siguientes:
220
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Vemos entonces que cuanto ms prximo est x de 1, ms prximo est f (x) = x
2
2 de
1. As, intuitivamente podemos decir que
lm
x1
f (x) = lm
x1
_
x
2
2
_
= 1,
o, equivalentemente
f (x) = x
2
2 1, cuando x 1,
o bien
x 1 = f (x) = x
2
2 1.
Procedemos ahora a dar una denicin formal de lmite de una funcin.
Denicin 27 (Denicin Formal) Sea x
0
R y f una funcin real denida en un
intervalo abierto que contiene a x
0
, excepto, a lo ms, en el propio x
0
. Diremos que el
lmite de f (x), cuando x tiende a x
0
existe, si existe l R, tal que, dado > 0, existe
> 0, de modo que
|f (x) l| < , cuando |x x
0
| < .
En tal caso, escribimos
lm
xx
0
f (x) = l .
Si la denicin no se satisface, decimos que el lmite de f (x) cuando x tiende a x
0
no
existe.
De acuerdo a la denicin anterior, tenemos que:
lm
xx
0
f (x) = l
si, y slo si, dado > 0, existe > 0, de modo que
|f (x) l| < , cuando |x x
0
| < .
221
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Observacin 110 Debemos tener claro que en la denicin de lmite tenemos que x tiende
a x
0
y f (x) tiende a l. Esto quiere decir que x = x
0
, as como tambin f (x) = l.
Observacin 111 El nmero de la denicin anterior depende de f, de x
0
(natural-
mente) y de . As, en el caso ms general, tenemos que = (f, x
0
, ), pero dado que la
dependencia de f y x
0
es obvia, decimos que = () ( depende de ).
Si analizamos la denicin de lmite, usando propiedades del valor absoluto, fcilmente
vemos que tenemos una equivalencia entre las siguientes armaciones:
|f (x) l| < , cuando |x x
0
| < ,
< f (x) l < , cuando < x x
0
< ,
l < f (x) < l + , cuando x
0
< x < x
0
+.
En la ltima armacin, la primera desigualdad nos dice que f (x) est en el intervalo con
centro l y radio , mientras que la segunda nos dice que x est en un intervalo con centro
x
0
y radio .
As, la denicin de lmite nos dice que cualquiera que sea el intervalo abierto con centro en
l que tomemos, siempre es posible encontrar un intervalo abierto con centro en x
0
, tal que
las imgenes de ste ltimo, estn dentro del primero, excepto, posiblemente, para el propio
x
0
. Dicho de otra forma, podemos hallar valores prximos a x
0
tales que sus imgenes estn
tan cerca de l como deseemos:
222
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ntese que el lmite de una funcin, cuando existe, es un valor numrico, un nmero
real.
Observacin 112 La denicin de lmite tiene cierta exibilidad, en el sentido que podemos
usar cualquiera de las siguientes expresiones para este concepto, ya que ellas son equiva-
lentes:
lm
xx
0
f (x) = l,
o equivalentemente
f (x) l, cuando x x
0
,
o equivalentemente
x x
0
= f (x) l.
Observacin 113 Claramente la armacin
|f (x) l| < , cuando |x x
0
| < ,
es equivalente a
|x x
0
| < , = |f (x) l| < .
Ejemplo 143 (Lmite de una Constante) Sea f una funcin constante, f (x) = c, para
todo x R, donde c R es jo. Entonces, para cualquier x
0
R, tenemos que
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
c = c.
En efecto. Sea > 0. Debemos hallar un > 0, tal que
|x x
0
| < = |f (x) c| < .
Notar que, como f es la funcin constante, entonces tenemos que f (x) = c, para todo
x R, luego
|f (x) c| = |c c| = 0.
Por lo tanto, podemos tomar cualquier > 0, por ejemplo = 1, y tendremos que, clara-
mente:
|x x
0
| < , = |f (x) c| = 0 < .
Por lo tanto
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
c = c.
223
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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En este caso, decimos, simplemente, que el lmite de una costante es la propia constante.
Ejemplo 144 (Lmite de la funcin Identidad) Consideremos la funcin identidad
I (x) = x, para x R. Entonces, si x
0
R, tenemos que
lm
xx
0
I (x) = lm
xx
0
x = x
0
.
En efecto, sea > 0. Debemos hallar un > 0, tal que
|x x
0
| < = |I (x) x
0
| = |x x
0
| < .
Pero
|I (x) x
0
| = |x x
0
| ,
ya que I es la funcin identidad. Luego, basta tomar = y tenemos que
|x x
0
| < = |I (x) x
0
| = |x x
0
| < = .
As,
lm
xx
0
I (x) = lm
xx
0
x = x
0
.
224
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 145 (Lmite de la funcin Cuadrtica) Consideremos la funcin cuadrtica
f (x) = x
2
, para x R. Entonces, si x
0
R, tenemos que
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
x
2
= x
2
0
.
En efecto. Sea > 0. Debemos hallar un > 0, tal que
|x x
0
| < =
f (x) x
2
0
x
2
x
2
0
< .
Notar que
f (x) x
2
0
x
2
x
2
0
= |x +x
0
| |x x
0
| (|x| +|x
0
|) |x x
0
| .
Como x x
0
, entonces x est tan prximo de x
0
como se desee, por lo que podemos
asumir que
|x| < |x
0
| + 1.
Luego:
f (x) x
2
0
(|x| +|x
0
|) |x x
0
| < (2 |x
0
| + 1) |x x
0
| .
Esto nos induce a tomar =
2 |x
0
| + 1
. As, si
|x x
0
| < =
2 |x
0
| + 1
,
entonces
f (x) x
2
0
x
2
x
2
0
< (2 |x
0
| + 1) |x x
0
| < (2 |x
0
| + 1)
2 |x
0
| + 1
= .
Es decir
|x x
0
| < =
2 |x
0
| + 1
=
f (x) x
2
0
x
2
x
2
0
<
225
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Ejemplo 146 Probar que
lm
x1
_
x
2
+ 3x + 4
_
= 2 .
En este caso tenemos que
f (x) = x
2
+ 3x + 4 ; x
0
= 1 ; L = 2 .
Sea > 0. Debemos hallar un > 0, tal que
|x + 1| < =
_
x
2
+ 3x + 4
_
2
< .
Notemos que
_
x
2
+ 3x + 4
_
2
x
2
+ 3x + 2
= |x + 1| |x + 2| ,
y como x 1, entonces tenemos que |x| < 2,
Luego
|x + 2| |x| + 2 < 4 .
As, podemos tomar =
4
y tenemos que: si |x + 1| < =
4
, entonces:
_
x
2
+ 3x + 4
_
2
= |x + 1| |x + 2| < 4 |x + 1| < 4 = .
Por lo tanto
lm
x1
_
x
2
+ 3x + 4
_
= 2 .
Nuestro principal inters es poder calcular lmites. Por tal razn, nuestros prximos
resultados son de absoluta relevancia y nos entregan las herramientas necesarias para realizar
el clculo de lmites.
Corolario 60 (Unicidad del Lmite) Si el lmite de una funcin en un punto dado
existe, entonces ste valor es nico. Es decir, si
lm
xx
0
f (x) = l
1
y lm
xx
0
f (x) = l
2
,
entonces l
1
= l
2
.
226
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Teorema 61 (lgebra de Lmites) Sean f y g dos funciones reales, I un intervalo abier-
to y x
0
I. Supongamos que f y g estn denidas en I, excepto, a lo ms, en el propio x
0
y que existen los lmites que se indican
lm
xx
0
f (x) = A y lm
xx
0
g (x) = B.
Entonces
(i) lm
xx
0
[f (x) g (x)] = AB.
(ii) lm
xx
0
[f (x)] = A, para todo R.
(iii) lm
xx
0
[f (x) g (x)] = AB.
(iv) lm
xx
0
_
f (x)
g (x)
_
=
A
B
, para B = 0.
Demostracin. Slo probaremos la primera parte de (i). Sea > 0. Debemos hallar un
> 0, tal que
|x x
0
| < = |(f (x) +g (x)) (A+B)| < .
Notar que
|(f (x) +g (x)) (A+B)| = |(f (x) A) + (g (x) B)| |f (x) A| +|g (x) B| .
Por hiptesis
lm
xx
0
f (x) = A,
por lo que sabemos que existe un
1
> 0, tal que
|x x
0
| <
1
= |f (x) A| <
2
.
Tambin por hiptesis
lm
xx
0
g (x) = B,
por lo que sabemos que existe un
2
> 0, tal que
|x x
0
| <
2
= |g (x) B| <
2
.
Entonces, si tomamos = mn{
1
,
2
}, tenemos que si |x x
0
| < , entonces |x x
0
| <
1
y |x x
0
| <
2
. As
|(f (x) +g (x)) (A+B)| |f (x) A| +|g (x) B| <
2
+
2
= .
227
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Es decir,
|x x
0
| < = |(f (x) +g (x)) (A+B)| < .
Por lo tanto lm
xx
0
[f (x) +g (x)] = A+B.
Observacin 114 Este teorema nos dice que el lmite de una suma (o de una diferencia)
es igual a la suma (o diferencia) de los lmites, siempre y cuando cada lmite exista por
separado. Adems, el lmite de una constante por una funcin, es igual a la constante por
el lmite de la funcin. Tambin, el lmite de un producto (y el de un cuociente) es igual al
producto de los lmites (al cuociente de los lmites, si B = 0) siempre que cada lmite exista
por si slo.
Ejemplo 147 Calcular el lmite
lm
x1
_
3x
2
2x + 4
_
.
Segn el teorema anterior, tenemos que:
lm
x1
_
3x
2
2x + 4
_
= lm
x1
_
3x
2
_
+ lm
x1
(2x) + lm
x1
4
= 3 lm
x1
x
2
2 lm
x1
x + 4
= 3 1
2
2 1 + 4 = 5 .
Ejemplo 148 Calcular
lm
x1
x
3
.
Basta aplicar el lmite de un producto:
lm
x
1
2
x
3
= lm
x
1
2
_
x x
2
_
= lm
x
1
2
x lm
x
1
2
x
2
=
1
2
1
4
=
1
8
.
Observacin 115 En general tenemos la siguiente propiedad: Si n Z
+
, entonces
lm
xx
0
x
n
= x
n
0
, para x
0
R.
Ms an, podemos asumir vlido este lmite para n R, excluyendo los casos complejos y
los de formas indeterminadas como 0
0
.
228
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 149 Calcular el lmite
lm
x1
x
6
+ 2
x
2
3x
.
Nuevamente, usando el teorema anterior:
lm
x1
x
6
+ 2
x
2
3x
=
lm
x1
_
x
6
+ 2
_
lm
x1
(x
2
3x)
=
3
4
.
Teorema 62 Sean f y g dos funciones reales y x
0
R. Supongamos que existe un intervalo
abierto I, con x
0
I y en el cual f y g coinciden, excepto, a lo ms, en el propio x
0
. Es
decir
f (x) = g (x) , para todo x I, x = x
0
.
Si lm
xx
0
g (x) existe, entonces tambin existe lm
xx
0
f (x) y, adems
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
g (x) .
Demostracin. Supongamos que
lm
xx
0
g (x) = l.
Sea > 0. Debemos hallar > 0, tal que
|x x
0
| < = |f (x) l| < .
Dado que lm
xx
0
g (x) = l, sabemos que existe un > 0, tal que
|x x
0
| < = |g (x) l| < .
Como x I y x = x
0
, entonces f (x) = g (x). Luego
|x x
0
| < = |f (x) l| = |g (x) l| < .
Es decir
lm
xx
0
f (x) = l = lm
xx
0
g (x) ,
como se quera demostrar.
Este teorema, adems del anterior, nos dice cmo podemos hallar el lmite de una funcin
f en un punto x
0
. Para esto, buscamos una funcin g tal que en algn intervalo abierto
(x
0
0
, x
0
+
0
), coincide con f, excepto en el propio x
0
y de modo que conozcamos el
lmite de g en dicho punto. As tendremos que
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
g (x) .
229
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Ejemplo 150 Calcular el lmite
lm
x2
x
2
4
x 2
.
Notemos que x
2
4 se puede escribir como (x2)(x+2). Esto quiere decir que (x2) es un
factor lineal comn de la expresin, tanto en el numerador como en el denominador, luego
como x tiende a 2, mas no lo es, podemos factorizar ambos trminos ya que la expresin
x 2 es prxima a cero ms no es igual a cero. En este caso, tenemos que, para x
0
= 2:
x
2
4
x 2
=
(x + 2) (x 2)
x 2
= x + 2.
Esto signica que para x
0
= 2 las funciones
f (x) =
x
2
4
x 2
y g (x) = x + 2,
son iguales. As, sus lmites cuando x
0
tiende a 2 coinciden. Por lo tanto:
lm
x2
x
2
4
x 2
= lm
x2
(x + 2) = 4 .
Observacin 116 Es importante, para el clculo de lmites, que si resulta, como en el
ejemplo anterior, que la funcin se indetermina en x
0
, pero el lmite existe, entonces es
muy posible que podamos eliminar esta indeterminacin. En general, en el caso de funciones
racionales, lo que se podr hacer es factorizar de alguna forma tanto el numerador como el
denominados (pues x
0
ser raz de ambos) y esto permitir eliminar tal indeterminacin.
Ejemplo 151 Calcular el lmite
lm
x1
x
2
+x 2
x
2
+ 2x 3
.
Como en ejemplo anterior, tenemos que para x
0
= 1, se anulan tanto el numerador como
el denominador, por lo que podemos proceder como antes. En este caso, haciendo el arreglo
directamente en el lmite:
lm
x1
x
2
+x 2
x
2
+ 2x 3
= lm
x1
(x + 2) (x 1)
(x + 3) (x 1)
= lm
x1
x + 2
x + 3
=
3
4
.
Ejemplo 152 Calcular el lmite
lm
x2
x
3
+ 4x
2
+ 4x
x
3
+ 3x
2
4
.
230
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Como antes, tenemos:
lm
x2
x
3
+ 4x
2
+ 4x
x
3
+ 3x
2
4
= lm
x2
x
_
x
2
+ 4x + 4
_
(x + 2) (x
2
+x 2)
= lm
x2
x(x + 2)
2
(x + 2) (x
2
+x 2)
= lm
x2
x(x + 2)
x
2
+x 2
= lm
x2
x(x + 2)
(x 1) (x + 2)
= lm
x2
x
x 1
=
2
3
.
Ejemplo 153 Calcular el lmite
lm
x2
x
2
2x
x
2
4x + 4
.
Tenemos que:
lm
x2
x
2
2x
x
2
4x + 4
= lm
x2
x(x 2)
(x 2)
2
= lm
x2
x
x 2
,
vemos que en este caso el lmite no existe, ya que en la ltima expresin no podemos evitar
que el denominador se anule, mientras que el numerador ya no se anula.
Ejemplo 154 Calcular el lmite
lm
x4
4 x
2
x
.
Tenemos que:
lm
x4
4 x
2
x
= lm
x4
_
4 x
2
x
2 +
x
2 +
x
_
= lm
x4
_
(4 x) (2 +
x)
4 x
_
= lm
x4
(2 +
x) = 4 .
Ejemplo 155 Calcular el lmite
lm
x3
x
3
2x + 3
x
2
+ 2
.
En este caso no hay problemas de indeterminacin, por lo que tenemos:
lm
x3
x
3
2x + 3
x
2
+ 2
=
27 + 6 + 3
9 + 2
=
18
11
.
Ejemplo 156 Calcular el lmite
lm
x3
x 2 1
x
2
9
.
231
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Tenemos:
lm
x3
x 2 1
x
2
9
= lm
x3
_
x 2 1
x
2
9
x 2 + 1
x 2 + 1
_
= lm
x3
x 2 1
(x + 3) (x 3)
_
x 2 + 1
_
= lm
x3
1
(x + 3)
_
x 2 + 1
_ =
1
12
.
5.2. Ejercicios
Calcular los siguientes lmites, si es que existen:
1. lm
x2
_
3x
2
2x + 1
_
2. lm
x3
7 +x
2
3-. lm
x1
2x
2
1
4x + 3
4-. lm
x2
x
2 x
5-. lm
x1
2x
2
x 1
x 1
6-. lm
h0
(x +h)
3
x
3
h
7. lm
x2
x
2
+ 3x + 2
x
2
x 6
8-. lm
x9
3 +
x
9 x
9-. lm
x0
x
2
1
x
2
+ 1
10-. lm
x9
x 3
9 x
11-. lm
x0
1
1 4x
2
x
2
12. lm
x0
1 +x
1 x
x
13. lm
x2
x 1
3 x
x 2
14-. lm
x1
x 1
x
2
+ 3 2
15. lm
x1
1 +x 2x
2
x
2
1
16. lm
x3
x + 6
2x + 3
x
2
9
17. lm
x0
m
m
2
+nx
2
x
2
18. lm
x3
x
3
27
x
2
9
5.3. Lmites Trigonomtricos
En esta seccin nos concentraremos en el uso de un lmite particularmente importante.
Este lmite, que hemos estimado usando una tabla de valores, es
lm
x0
sen x
x
= 1 .
232
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Este importante lmite aparece demostrado en muchos de los textos clsicos de clculo,
por lo que aqu omitiremos su demostracin. As, aceptaremos este hecho y lo utilizaremos
frecuentemente en lmites que involucran funciones trigonomtricas.
Ejemplo 157 Fcilmente vemos que:
lm
x0
sen x
5x
=
1
5
lm
x0
sen x
x
=
1
5
.
Ejemplo 158 Otro ejemplo es:
lm
x0
tanx
2x
=
1
2
lm
x0
sen x
xcos x
=
1
2
lm
x0
_
sen x
x
1
cos x
_
=
1
2
lm
x0
sen x
x
lm
x0
1
cos x
=
1
2
1 1
=
1
2
.
Teorema 63 (Sustitucin para Lmites) Sean f y g dos funciones reales tales que f g
est denida en un intervalo abierto que contiene a x
0
, excepto, a lo ms en el propio x
0
.
Si
lm
xx
0
g (x) = y
0
,
entonces se tiene que
lm
xx
0
f (g (x)) = lm
zy
0
f (z) .
Para la prctica, en este teorema lo que se ha hecho es tomar una nueva variable para
reescribir el lmite original. Lo que hacemos es z = g (x), con lo cual tenemos que
x x
0
= z = g (x) y
0
,
por lo que obtenemos la igualdad
lm
xx
0
f (g (x)) = lm
zy
0
f (z) .
Ejemplo 159 Calcular
lm
x0
sen 3x
x
.
Aqu podemos proceder de dos formas diferentes. La primera es producir en el argumento
de la funcin seno y en el denominador la misma expresin que depende de x:
lm
x0
sen 3x
x
= lm
x0
3
sen 3x
3x
= 3 lm
x0
sen 3x
3x
233
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Entonces, tomamos z = 3x, tenemos que
x 0 = z = 3x 0 ,
por lo tanto:
lm
x0
sen 3x
x
= 3 lm
x0
sen 3x
3x
= 3 lm
z0
sen z
z
= 3 .
Otra forma de proceder es tomar directamente la sustitucin z = 3x, con lo cual x =
1
3
z,
y adems, como antes:
x 0 = z = 3x 0 ,
por lo que se obtiene
lm
x0
sen 3x
x
= lm
z0
sen z
1
3
z
= 3 lm
z0
sen z
z
= 3 .
Ejemplo 160 Calcular
lm
x1
sen (x 1)
x
2
1
.
Nuevamente tenemos que el argumento de la funcin seno y el denominador tienden a 0, lo
que produce que el numerador y el denominador tienden a 0. Adems:
lm
x1
sen (x 1)
x
2
1
= lm
x1
sen (x 1)
(x + 1) (x 1)
= lm
x1
1
x + 1
lm
x1
sen (x 1)
x 1
.
El primer lmite se calcula directamente. Para el segundo hacemos z = x 1, por lo que
tenemos que
x 1 = z = x 1 0 ,
y as:
lm
x1
sen (x 1)
x
2
1
= lm
x1
1
x + 1
lm
x1
sen (x 1)
x 1
=
1
2
lm
z0
sen z
z
=
1
2
.
Ejemplo 161 Calcular
lm
x
sen x
x
.
Una vez ms notamos que el numerador y el denominador tienden a 0. Podemos hacer
z = x , con lo que obtenemos que x = +z, y adems
x = z = x 0 ,
as, usando la identidad sen( +z) = sen z,
lm
x
sen x
x
= lm
z0
sen ( +z)
z
= lm
z0
sen z
z
= 1 .
234
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Ejemplo 162 Calcular
lm
x
2
cos x
x
2
.
Como en el ejemplo anterior, notamos que el numerador y el denominador tienden a 0.
Podemos hacer z = x
2
, con lo que obtenemos que x =
2
+z, y adems
x
2
= z = x
2
0 ,
y usando la identidad cos
_
2
+z
_
= sen z,
lm
x
2
cos x
x
2
= lm
z0
cos
_
2
+z
_
z
= lm
z0
sen z
z
= 1 .
Ejemplo 163 Calcular
lm
x0
sen 3x
sen 5x
.
Aqu buscamos obtener lmites como los anteriores, entonces podemos multiplicar el numer-
ador y el denominador por
1
x
, de modo que:
lm
x0
sen 3x
sen 5x
= lm
x0
1
x
sen 3x
1
x
sen 5x
= lm
x0
sen 3x
x
sen 5x
x
=
lm
x0
sen 3x
x
lm
x0
sen 5x
x
=
3 lm
x0
sen 3x
3x
5 lm
x0
sen 5x
5x
=
3
5
lm
z0
sen z
z
lm
w0
sen w
w
=
3
5
.
Donde hemos hecho z = 3x y w = 5x, respectivamente.
Observacin 117 En general tenemos que si a y b son nmeros reales, entonces:
lm
x0
sen ax
sen bx
=
a
b
, para b = 0.
Ejemplo 164 Calcular
lm
x0
1 cos x
x
2
.
Como antes, buscamos obtener lmites como los anteriores, entonces podemos multiplicar el
numerador y el denominador por 1 + cos x, de modo que:
lm
x0
_
1 cos x
x
2
1 + cos x
1 + cos x
_
= lm
x0
_
1 cos
2
x
x
2
1
1 + cos x
_
= lm
x0
sen
2
x
x
2
lm
x0
1
1 + cos x
=
1
2
lm
x0
_
sen x
x
_
2
=
1
2
_
lm
x0
sen x
x
_
2
=
1
2
.
235
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5.4. Ejercicios
Calcular los siguientes lmites:
(a) lm
x0
+
1
cos x
x
2
(b) lm
x0
1 cos 2x
x
2
(c) lm
x0
sin5x sin3x
x
(d) lm
x0
sin3x
2x
2
+x
(e) lm
xa
sinx sina
x a
(f) lm
x0
sin5x sin3x
sinx + sin3x
(g) lm
h0
cos (x +h) cos x
h
5.5. Lmites Laterales
Cuando comenzamos el estudio de lmites en este captulo, hicimos breves anlisis con
tablas de valores. En dichas tablas nos aproximamos a x
0
con x < x
0
y tambin con x > x
0
.
Esto corresponde, en realidad, a la idea de los lmites laterales, es decir, hacer tender x a
x
0
por la izquierda (x < x
0
) y hacer tender x a x
0
por la derecha (x > x
0
):
Denicin 28 (Lmites Laterales) Sea f una funcin real y x
0
R. Denimos:
(a) Lmite por la Izquierda: El lmite de f (x), cuando x tiende a x
0
por la izquierda,
signica que x tiende a x
0
, pero x < x
0
. Esto es escrito en la forma
lm
xx
0
f (x) = l,
y signica que, dado > 0, existe > 0, tal que
|f (x) l| < , cuando 0 < x
0
x < .
236
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(b) Lmite por la Derecha: El lmite de f (x), cuando x tiende a x
0
por la derecha,
signica que x tiende a x
0
, pero x > x
0
. Esto es escrito en la forma
lm
xx
+
0
f (x) = l,
y signica que, dado > 0, existe > 0, tal que
|f (x) l| < , cuando 0 < x x
0
< .
Observacin 118 Es importante entender que cuando tenemos que x x
0
o bien x
x
+
0
, x < x
0
en el primer caso y x > x
0
en el segundo, pero siempre x est tan prximo de
x
0
como queramos.
Ejemplo 165 Consideremos la funcin denida por tramos
f (x) =
_
_
x
2
1
x + 1
, si x < 1 ,
x
2
+ 2x 1 , si x > 1 .
237
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Entonces, tenemos que los lmites laterales de esta funcin en x
0
= 1 son:
lm
x1
f (x) = lm
x1
x
2
1
x + 1
= lm
x1
(x + 1) (x 1)
x + 1
= lm
x1
(x 1) = 2 .
Notar que aqu x 1
f (x) = lm
x1
+
f (x) = 2 .
Ejemplo 166 Calcular los lmites laterales en x
0
= 0, de la funcin dada por
f (x) =
_
_
x
x x
2
, si x < 0 ,
x
2
+ 2x , si x 0 .
lm
x0
f (x) = lm
x0
x
x x
2
= lm
x0
x
x(1 x)
= lm
x0
1
1 x
= 1 .
238
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Como x 0
f (x) = 1 = 0 = lm
x0
+
f (x) .
Notemos que no podemos decir hacia qu valor tiende f (x) cuando x tiende a x
0
= 0.
Ejemplo 167 Clcular los lmites laterales en x
0
= 0, de la funcin
f (x) =
_
_
x
x
2
x
, si x < 0 ,
x 3
x
2
3x
, si x > 0 .
lm
x0
f (x) = lm
x0
x
x
2
x
= lm
x0
x
x(x 1)
= lm
x0
1
x 1
= 1 .
lm
x0
+
f (x) = lm
x0
x 3
x
2
3x
= lm
x0
x 3
x(x 3)
= lm
x0
1
x
239
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Ahora vemos que uno de los lmites laterales en 0 existe, pero el otro no,
Como en el ejemplo anterior, notemos que no podemos decir hacia qu valor tiende f (x)
cuando x tiende a x
0
= 0.
Ejemplo 168 Para la funcin del ejemplo anterior, calcular
lm
x
1
10
f (x) y lm
x
1
5
f (x) .
Notar que en el primer lmite, tenemos x
1
10
, y
1
10
> 0, por lo que debemos entender y
tener claro que tambin x > 0 (x est innitesimalmente cerca de
1
10
)
As, debemos usar la segunda frmula que dene a f (x):
lm
x
1
10
f (x) = lm
x
1
10
x 3
x
2
3x
= lm
x
1
10
1
x
=
1
1/10
= 10 .
Similarmente, como x
1
5
, y de hecho
1
5
< 0, entonces debemos entender y tener claro
que tambin x < 0 (x est innitesimalmente cerca de
1
5
)
240
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Como hemos visto en los ejemplos, para poder calcular el lmite de ciertas funciones,
resulta imprescindible considerar en qu forma x est tendiendo a x
0
. De hecho, el siguiente
teorema nos d una condicin necesaria y suciente para la existencia del lmite. El uso de
este teorema es, principalmente, para los casos en que la funcin est denida por partes y
se est calculando el lmite en algn punto donde la funcin cambia de tramo.
Teorema 64 Sea f una funcin real y x
0
R. Entonces
lm
xx
0
f (x)
existe si, y slo si, existen y son iguales los lmites laterales en x
0
:
lm
xx
0
f (x) y lm
xx
+
0
f (x) .
En tal caso, se tiene que el lmite de la funcin en x
0
es el valor de los lmites laterales:
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
f (x) = lm
xx
+
0
f (x) .
Ejemplo 169 Consideremos la funcin denida por
f (x) =
_
_
x
2
1
x + 1
, si x < 1 ,
x
2
+ 2x 1 , si x > 1 .
Sabemos que en este caso:
lm
x1
f (x) = lm
x1
+
f (x) = 2 .
Por lo tanto, los lmites laterales en x
0
= 1 existen y son iguales. Luego, el lmite de f (x)
en x
0
= 1 existe y es,
lm
x1
f (x) = lm
x1
f (x) = lm
x1
+
f (x) = 2 .
241
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Ejemplo 170 Para la funcin
f (x) =
_
_
x
x x
2
, si x < 0 ,
x
2
+ 2x , si x 0 .
Sabemos que
lm
x0
f (x) = lm
x0
x
x x
2
= 1 = lm
x0
+
f (x) = lm
x0
+
_
x
2
+ 2x
_
= 0 .
Es decir, los lmites laterales en x
0
= 0 existen pero no son iguales, por lo que el lmite de
f (x) en x
0
= 0, no existe.
Ejemplo 171 Consideremos la funcin
f (x) =
_
_
x
x
2
x
, si x < 0 ,
x 3
x
2
3x
, si x > 0 .
En este ejemplo tenemos que
lm
x0
f (x) = lm
x0
x
x
2
x
= 1 ,
pero
lm
x0
+
f (x) = lm
x0
x 3
x
2
3x
= lm
x0
1
x
,
no existe. As, en x
0
= 0 slo uno de los lmites laterales existe. Por lo tanto, el lmite de
242
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f (x) en x
0
= 0, no existe.
Ejemplo 172 Calcular el lmite
lm
x0
|x|
x
.
Aqu debemos notar que la funcin en cuestin, es una funcin denida por tramos. En
efecto, tenemos que
|x| =
_
_
_
x , si x 0 ,
x , si x < 0.
Luego:
lm
x0
|x|
x
= lm
x0
x
x
= lm
x0
1 = 1 ,
y
lm
x0
+
|x|
x
= lm
x0
+
x
x
= lm
x0
+
1 = 1 .
As, los lmites laterales en x
0
= 0 existen, pero son distintos
lm
x0
|x|
x
= 1 = lm
x0
+
|x|
x
= 1 .
Por lo tanto, el lmite lm
x0
|x|
x
no existe.
Ejemplo 173 Calcular los lmites lm
x1
f (x) y lm
x2
f (x), si es que existen, para la funcin
f (x) =
_
_
x
2
x
x 1
, si x < 1 ,
3x
2
+x 3 , si 1 x 2,
x
2
x 2
x 2
, si x > 2.
243
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Para x
0
= 1:
lm
x1
f (x) = lm
x1
x
2
x
x 1
= lm
x1
x(x 1)
x 1
= lm
x1
x = 1 .
y
lm
x1
+
f (x) = lm
x1
+
_
3x
2
+x 3
_
= 1 .
Luego, los lmites laterales en x
0
= 1 existen y son iguales, por lo que
lm
x1
f (x) = 1 .
Para x
0
= 2:
lm
x2
f (x) = lm
x2
_
3x
2
+x 3
_
= 11 .
y
lm
x2
+
f (x) = lm
x2
+
x
2
x 2
x 2
= lm
x2
+
(x 2) (x + 1)
x 2
= lm
x2
+
(x + 1) = 3 .
As, los lmites laterales en x
0
= 2 existen, pero son distintos. Por lo que el lmite de la
funcin en x
0
= 2 no existe.
5.6. Ejercicios
1. Calcular los siguientes lmites:
(a) lm
x1
x
2
x 2
x
2
+ 1
(b) lm
x0
x
2
1
2
x
x
(c) lm
x
2
|cos x|
x
2
(d) lm
x0
|sin3x|
2x
2
+x
3. Analizar el lmite de la funcin f en los puntos x
0
= 0 y en x
0
= 1:
f (x) =
_
_
3x + 6, si 1 x 0,
2x
2
3, si 0 < x < 1,
x
2
x 1, si 1 x 2.
4. Analizar el lmite de la funcin f en los puntos x
0
= 1 y en x
0
= 3:
f (x) =
_
_
2 x, si x 1,
2x
2
1, si 1 < x < 3,
x
2
x 1, si x 3.
244
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5.7. Continuidad
Podemos entender la continuidad de una funcin como el hecho que su grco no est
cortado o interrumpido; es decir, si f es continua,entonces la curva y = f (x) no tiene saltos.
Denicin 29 (Funcin Continua) Sea f una funcin real y x
0
R. Diremos que f es
una funcin continua en x
0
si se cumplen las siguientes condiciones:
(i) f est denida en x
0
; es decir, el valor f (x
0
) existe.
(ii) El lmite de la funcin en el punto x
0
existe; es decir,
lm
xx
0
f (x) existe.
(iii) El valor del lmite de la funcin en el punto x
0
coincide con el valor de la funcin
evaluada en dicho punto; es decir,
lm
xx
0
f (x) = f (x
0
) .
Observacin 119 jSi A R, diremos que f es continua en A si lo es en cada punto de
A.
Si f no satisface la denicin anterior, entonces decimos que f no es continua en x
0
, o
bien que f es discontinua en x
0
, o bien que f tiene una discontinuidad en x
0
.
Ejemplo 174 La siguiente funcin f no es continua en x
0
, ya que no est denida en
dicho punto. Adems el lmite de f (x) en ese punto no existe:
Notamos que no podemos decir hacia qu valor tiende f (x) cuando x tiende a x
0
.
245
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Ejemplo 175 A continuacin, mostramos el grco de una funcin f que no es continua
en el punto x
0
a pesar de estar denida en l. Aqu, el lmite de la funcin en dicho punto
no existe, ya que los lmites laterales son diferentes:
Nuevamente no es posible indicar hacia qu valor tiende f (x) cuando x tiende a x
0
.
Ejemplo 176 En este ejemplo, tenemos el grco de una funcin f que no es continua en
x
0
, ya que ella no est denida en x
0
, pero el lmite en dicho punto existe,
En este caso, si bien la funcin no es continua en x
0
, vemos claramente hacia donde tiende
f (x) cuando x tiende a x
0
.
Ejemplo 177 Ahora presentamos el grco de una funcin f que no es continua en x
0
,
a pesar que la funcin est denida en dicho punto y su lmite en l existe. Tal lmite es
246
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distinto al valor de la funcin en el punto.
Como en el ejemplo anterior, si bien la funcin no es continua en x
0
, vemos claramente
hacia donde tiende f (x) cuando x tiende a x
0
.
Es interesante observar que en los ltimos dos ejemplos, las funciones no son continuas,
pero casi si lo son, a diferencia de los dos primeros, donde las funciones son denitivamente
discontinuas en el punto x
0
.
Ejemplo 178 Una funcin constante es continua en todo R. En efecto, si f (x) = c,
para todo x R, claramente se tiene que:
(i) f (x
0
) = c, cualquiera que sea x
0
R; es decir, f est denida en todo x
0
.
(ii) lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
c = c; as, existe el lmite en cualquier x
0
R.
(iii) De (i) y (ii), lm
xx
0
f (x) = c = f (x
0
).
Por lo tanto, una funcin constante es siempre continua en todo R.
Ejemplo 179 La funcin lineal es continua en todo R. En efecto, sea f (x) = ax + b,
con a, b R, a = 0. Entonces, si x
0
R, tenemos que:
(i) f (x
0
) = ax
0
+b; es decir, f est denida en todo x
0
R.
(ii) lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
(ax +b) = ax
0
+ b; as el lmite en x
0
existe, para cualquier
x
0
R.
(iii) De (i) y (ii), lm
xx
0
f (x) = ax
0
+b = f (x
0
).
Por lo tanto, toda funcin lineal es continua en todo R.
Ejemplo 180 Sea f (x) =
x
2
+ 1
x
2
2x
. Vemos, claramente, que:
247
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(i) f est denida para todo x
0
= 0 y x
0
= 2. As, f (x) est denida para todo
x R{0, 2}, f (x
0
) =
x
2
0
+ 1
x
2
0
2x
0
.
(ii) lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
x
2
+ 1
x
2
2x
=
x
2
0
+ 1
x
2
0
2x
0
, para todo x
0
= 0 y x
0
= 2. As, el lmite
de la funcin existe en todo punto x
0
, con x
0
= 0 y x
0
= 2.
(iii) De (i) y (ii), lm
xx
0
f (x) =
x
2
0
+ 1
x
2
0
2x
0
= f (x
0
).
Por lo tanto, la funcin f es continua en R{0, 2}.
El siguiente teorema nos permite establecer la continuidad de una innidad de funciones
bsicas que frecuentemente encontramos en el clculo. La demostracin resulta evidente a
partir del lgebra de lmites.
Teorema 65 Sean f y g funciones reales continuas en x
0
y sea R. Entonces tambin
son continuas en x
0
las funciones: f g, f, f g. Si adems g (x
0
) = 0, entonces
f
g
es
continua en x
0
.
Este teorema nos dice, simplemente que la suma, la diferencia, el producto por escalar,
el producto y el cuociente de funciones continuas, resultan ser continuas donde cada una de
ellas lo sea, necesitndose, en el caso del cuociente, que la funcin del denominador no se
anule en dicho punto.
Ejemplo 181 La funcin cuadrtica f (x) = x
2
, para x R, es continua en todo R,
ya que es el producto de dos funciones continuas en todo R (la funcin identidad consigo
misma).
Ejemplo 182 Toda funcin polinomial, f (x) = a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+ +a
2
x
2
+a
1
x+a
0
,
es continua en todo R, ya que es suma de productos de funciones continuas en todo R.
Ejemplo 183 Consideremos la funcin racional f (x) =
p (x)
q (x)
, donde p y q son funciones
polinomiales. Entonces, como p es continua en todo R, resulta claro que f es continua en
todos los puntos donde q (x) no se anula; es decir, f es continua en
R{x R / q (x) = 0} = {x R / q (x) = 0} .
Ejemplo 184 Dada la funcin
f (x) =
_
_
|x|
x
, si x = 0,
1 , si x = 0.
248
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Determinar si f es continua o no en x
0
= 0. Notar que la funcin en cuestin es una
funcin denida por tramos. Hemos visto anteriormente que
lm
x0
|x|
x
= 1 = lm
x0
+
|x|
x
= 1 .
Por lo tanto, el lmite lm
x0
|x|
x
no existe. En consecuencia, f no es continua en x
0
= 0.
Ejemplo 185 Las funciones trigonomtricas fundamentales, seno y coseno, son continuas
en todo R.
Ejemplo 186 Consideremos la funcin f (x) = tanx. Dado que
f (x) = tanx =
sen x
cos x
,
entonces, como la funcin seno es continua en todo R, la funcin tangente es continua en
todos los puntos donde coseno no se anula; es decir, la funcin tangente es continua en
R{x R / cos x = 0} = R
_
x R / x =
2k + 1
2
, k Z
_
{x R / cos x = 0} =
_
x R / x =
2k + 1
2
, k Z
_
.
Ejemplo 187 Determinar si la siguiente funcin es continua o no en x
0
= 1:
f (x) =
_
x
2
x
x 1
si x = 1 ,
1 , si x = 1 .
Aplicando nuestra denicin, tenemos que
(i) f est denida en x
0
= 1, y de hecho f (x
0
) = f (1) = 1.
(ii) Calculamos lm
x1
f (x) = lm
x1
x
2
x
x 1
. Un breve anlisis nos muestra que:
x
2
x
= |x| |x 1| = x|x 1| ,
ya que x 1, entonces x > 0, pus se encuentra sucientemente cerca de 1. As, calculamos
los lmites laterales:
lm
x1
f (x) = lm
x1
x
2
x
x 1
= lm
x1
x|x 1|
x 1
= lm
x1
x(x 1)
x 1
= lm
x1
x = 1 .
y
lm
x1
+
f (x) = lm
x1
+
x
2
x
x 1
= lm
x1
+
x|x 1|
x 1
= lm
x1
+
x(x 1)
x 1
= lm
x1
+
x = 1 .
249
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Luego, como los lmites laterales existen, pero son distintos, tenemos que lm
x1
f (x) =
lm
x1
x
2
x
x 1
, no existe. As, la funcin no es continua en x
0
= 1.
Ejemplo 188 Hallar todos los puntos donde la siguiente funcin es continua:
f (x) =
tanx
x
.
Sabemos que tanx es continua en el conjunto
_
x R / x =
2k+1
2
, k Z
_
, mientras que
x es continua en todo R, pero se anula en x
0
= 0. Luego, la funcin f es continua en
_
x R / x =
2k + 1
2
, k Z
_
{0} =
_
x R / x = 0 y x =
2k + 1
2
, k Z
_
Teorema 66 Sean f y g dos funciones reales tales que f g est denida. Supongamos que
g es continua en x
0
y f es continua en y
0
, donde y
0
= g (x
0
). Entonces f g es continua
en x
0
.
Observacin 120 La importancia bsica de este teorema es que la composicin de fun-
ciones continuas es una funcin continua. Pero, adems, podemos ver lo siguiente:
lm
xx
0
g (x) = g (x
0
) = y
0
y lm
zy
0
f (z) = f (y
0
) .
Entonces:
lm
xx
0
(f g) (x) = (f g) (x
0
) = f (g (x
0
)) = f (y
0
) = f
_
lm
xx
0
g (x)
_
.
As, bajo las condiciones del teorema, podemos conmutar la funcin f con el lmite. Esto
es lo que justica los siguientes clculos.
Ejemplo 189 lm
x1
_
2x
2
1
3x
=
_
1
3
=
1
3
=
3
3
.
Ejemplo 190 lm
x0
_
cos
2
_
x
2
+ 2x
_
x + 2
_
3
=
_
1
2
_
3
=
1
8
.
Teorema 67 Si f es una funcin continua en x
0
y f (x
0
) = 0, entonces existe un intervalo
(x
0
, x
0
+), tal que
f (x
1
) f (x
2
) > 0 , para todo x
1
, x
2
(x
0
, x
0
+) .
250
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Lo que este teorema nos dice, es simplemente que si f no se anula en x
0
y es continua
en este punto, entonces podemos hallar siempre un intervalo abierto (vecindad o entorno de
x
0
) que contiene al punto x
0
en donde f conserva el signo de f (x
0
).
Teorema 68 (Bolzano) Sea f una funcin real continua en el intervalo [a, b], tal que f (a)
f (b) < 0. Entonces existe algn x
0
(a, b) tal que f (x
0
) = 0.
Este teorema asegura que si f es continua en [a, b] y, f (a) y f (b) tienen signos distintos,
entonces f se anula al menos una vez en (a, b), es decir, la funcin f tiene al menos una raz
(o cero) en (a, b). De esta forma tenemos una herramienta rudimentaria pero interesante,
para acotar y/o aproximar una raz de la ecuacin
f (x) = 0 .
Ejemplo 191 Sea f (x) = x
3
4x +1. Es claro que f es una funcin continua en todo R,
por lo que lo ser en cualquier intervalo. Tomemos a = 0 y b = 1, entonces:
f (a) = f (0) = 1 y f (b) = f (1) = 2 .
As, por el teorema anterior, la ecuacin
x
3
4x + 1 = 0 ,
251
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tiene al menos una raz en el intervalo (0, 1)
Tomemos ahora a = 0 y b =
1
2
:
f (a) = f (0) = 1 y f (b) = f
_
1
2
_
=
7
8
.
Por lo tanto, la ecuacin tiene al menos una raz en
_
0,
1
2
_
Sea a = 0 y b =
1
4
. Entonces
f (a) = f (0) = 1 y f (b) = f
_
1
4
_
=
1
64
.
Vemos ahora que en
_
0,
1
4
_
, no podemos saber si hay races de la ecuacin, por lo que
tomamos a =
1
4
y b =
1
2
. Entonces
f (a) = f
_
1
4
_
=
1
64
y f (b) = f
_
1
2
_
=
7
8
.
Luego, en
_
1
4
,
1
2
_
existe al menos una raz de la ecuacin
Tomemos a =
1
4
y b =
3
8
, entonces
f (a) = f
_
1
4
_
=
1
64
y f (b) = f
_
3
8
_
=
485
1024
.
Por lo tanto, la ecuacin tiene una raz en
_
1
4
,
3
8
_
As, podemos continuar acotando una raz de la ecuacin hasta aproximarla.
252
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Ms general que el teorema anterior, es el siguiente
Teorema 69 (Valor Intermedio) Supongase que f es una funcin continua en el inter-
valo cerrado [a, b] y f (a) = f (b). Sea y
0
un valor entre f (a) y f (b). Entonces existe al
menos un c (a, b), tal que f (c) = y
0
.
Finalizamos esta seccin enunciando un teorema que, intuitivamente, resulta evidente.
Teorema 70 Si f es una funcin continua en el intervalo cerrado [a, b], entonces f toma
su mximo y su mnimo valor en dicho intervalo.
5.8. Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes funciones, indicar el conjunto donde ellas son continuas:
(a) f (x) =
x
x
2
4
(b) f (x) =
x
2
+x
x
2
1
(c) f (x) =
x
x
3
1
(d) f (x) =
x 3
x
2
+ 1
(e) f (x) =
x
2
x
3
9x
(f) f (x) =
1
x
3
+ 2x
2
5x 6
2. Determine si la siguiente funcin es continua o no, en todo su dominio:
f (x) =
_
_
x
2
2
+ 2x ; x < 0,
x
2
2
; x 0.
3. Determine si la siguiente funcin es continua:
f (x) =
_
_
sin3x
x
; x = 0,
3 ; x = 0.
253
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4. Determine si la siguiente funcin es continua:
f (x) =
_
_
x
2
16
x 4
+ 2x ; x < 4,
2x ; x 4.
5. Analizar la continuidad de la funcin f en el intervalo [1, 2]:
f (x) =
_
_
3x + 6, si 1 x 0,
2x
2
3, si 0 < x < 1,
x
2
x 1, si 1 x 2.
6. Analizar la continuidad de la funcin f en R:
f (x) =
_
_
2 x, si x 1,
2x
2
1, si 1 < x < 3,
x
2
x 1, si x 3.
7. Hallar los valores de las constantes A y B de modo que la funcin f sea continua en
todo R:
f (x) =
_
_
A+
tan2x
x
, si x < 0,
Ax
2
+Bx + 1, si 0 x 1,
1
x
1 x
, si x > 1.
8. Hallar los valores de las constantes A y B de modo que la funcin f sea continua en
todo R:
f (x) =
_
_
A+
x, si x 1,
x
2
4, si 1 < x 2,
x
2
(1 B) x +B, si x > 2.
254
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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9. Hallar el valor de las constantes A y B para que la funcin sea continua:
_
_
Ax
2
+Bx
x
; x < 0,
x
2
A ; 0 x < 1
Ax
2
+Bx + 2 ; x 1.
5.9. Discontinuidades Reparables
Para entender la idea de discontinuidades reparables, recordaremos los ejemplos dados
al inicio de la seccin anterior:
Ejemplo 192 La funcin f, cuyo grco se presenta a continuacin, no es continua en
x
0
, ya que no est denida en dicho punto y el lmite de f (x) en ese punto no existe:
Ejemplo 193 La funcin f, cuyo graco se presenta a continuacin, no es continua en el
punto x
0
a pesar de estar denida en l. Aqu, el lmite de la funcin en dicho punto, no
existe, ya que los lmites laterales son diferentes:
255
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 194 La funcin f, cuyo graco se presenta a continuacin, no es continua en
x
0
, a pesar que el lmite en dicho punto existe, ya que la funcin no est denida en x
0
.
Ejemplo 195 La funcin f, cuyo graco se presenta a continuacin, no es continua en
x
0
, a pesar que la funcin est denida en dicho punto y existe su lmite en l. Tal lmite
es distinto de la funcin evaluada en el punto.
En los dos primeros ejemplos nada puede hacerse para evitar la discontinuidad, a menos
que se cambien de manera sustancial las funciones, mientras que en los dos ltimos, basta
redenir la funcin en el punto de discontinuidad y podemos obtener una funcin continua.
Denicin 30 (Discontinuidad Evitable) Sea f una funcin que tiene una discon-
tinuidad en x
0
. Diremos que tal discontinuidad es Evitable (o Removible o Reparable) si
256
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existe el lmite de la funcin en x
0
:
lm
xx
0
f (x) = y
0
.
Si f tiene una discontinuidad evitable (o removible o reparable) en x
0
, entonces ten-
dremos que lm
xx
0
f (x) = y
0
, y podemos redenir esta funcin en el punto de discontinuidad
simplemente como:
g (x) =
_
_
_
f (x) , si x = x
0
,
y
0
, si x = x
0
.
De esta forma, g est denida en x
0
, su lmite en este punto existe y coincide con el valor
de la funcin en dicho punto.
Ejemplo 196 Consideremos la funcin
f (x) =
x
x
3
+x
.
Vemos que esta funcin tiene una discontinuidad en x
0
= 0.bCalculemos su lmite para
determinar si tal discontinuidad es o no evitable:
lm
xx
0
f (x) = lm
x0
x
x
3
+x
= lm
x0
x
x(x
2
+ 1)
= lm
x0
1
x
2
+ 1
= 1 .
Como el lmite existe, entonces la discontinuidad es evitable. As, la redenimos como
g (x) =
_
_
x
x
3
+x
, si x = 0 ,
1 , si x = 1 .
Y de esta forma obtenemos una funcin continua que coincide con f en todos los puntos,
excepto en x
0
= 0.
257
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 197 Consideremos la funcin
f (x) =
x
x
4
+x
2
.
En este caso, tenemos que la funcin no es continua en x
0
= 0 y
lm
xx
0
f (x) = lm
x0
x
x
4
+x
2
= lm
x0
x
x
2
(x
2
+ 1)
= lm
x0
1
x(x
2
+ 1)
= .
Por lo tanto, la discontinuidad de f en x
0
= 0 no es evitable.
Ejemplo 198 Consideremos la funcin
f (x) =
x
2
x
x 1
.
Esta funcin no es continua en x
0
= 1 y para calcular el lmite en este punto, debemos
calcular los lmites laterales. Estos fueron calculados antes y obtuvimos:
lm
x1
f (x) = lm
x1
x
2
x
x 1
= lm
x1
x(x 1)
x 1
= lm
x1
x = 1
y
lm
x1
+
f (x) = lm
x1
+
x
2
x
x 1
= lm
x1
+
x(x 1)
x 1
= lm
x1
+
x = 1 .
Luego, como los lmites laterales existen, pero son distintos, tenemos que lm
x1
f (x) =
lm
x1
x
2
x
x 1
, no existe. As, la discontinuidad en x
0
= 1, no es evitable.
258
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Teorema 71 (Sandwich) Sea x
0
R y sean h, f, g funciones reales tales que para
x (x
0
, x
0
+), x = x
0
, se cumple que
f (x) h(x) g (x) .
Si lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
g (x) = L, entonces lm
xx
0
h(x) = L.
Ejemplo 199 Calcular el valor de lm
x0
_
xsin
1
x
_
.
Notar que no podemos separar en el producto de los lmites, ya que uno de ellos no existe
(lm
x0
sin
1
x
). Para calcular el lmite indicado, notamos que la funcin seno es acotada:
1 sin
1
x
1.
Luego
x xsin
1
x
x.
Pero,
lm
x0
(x) = lm
x0
x = 0.
Por lo tanto
lm
x0
_
xsin
1
x
_
= 0.
5.10. Ejercicios
Analizar las discontinuidades de cada funcin y determinar cuales son recticables o no.
En caso de ser evitables, redena la funcin correspondiente para que sea continua en el
punto en cuestin.
(1) f (x) =
x
3
x
2
sin5x
x
2
. (2) f (x) =
x
2
+x 6
2x
2
3x 2
.
(3) f (x) =
x
2
+ 3x 4
4 + 3x x
2
. (4) f (x) =
sin3x
x
.
5.11. Lmites Innito y Lmites en el Innito
En esta seccin estudiaremos, en primer lugar, el lmite de aquellas funciones que crecen
indenidamente, o bien decrecen indenidamente. Es decir, a diferencia de lo estudiado
hasta aqu, en que aceptabamos la existencia del lmite de una funcin si sta tenda a
un valor real L, ahora aceptaremos que ella puede crecer o decrecer indenidamente. Lo
259
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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anterior quiere decir que en estos nuevos lmites la funcin no tiende a un valor real, sino
que tiende a +o bien a , segn si crece indenidamente o si decrece indenidamente.
Antes de dar nuestras deniciones formales, analizaremos dos ejemplos.
Ejemplo 200 Sea f (x) =
1
x
2
. Analicemos el comportamiento de f en puntos suciente-
mente cerca de x
0
= 0.
Notar que esta es una funcin par, por lo que tenemos simetra respecto al eje Y , es
decir, basta considerar los valores de x prximos de x
0
= 0, para x > 0.
Vemos que cuanto ms prximo est x de x
0
= 0, la funcin es cada vez mayor. Esto
podemos continuarlo y veremos que, en denitiva, si x 0, entonces
1
x
2
+, lo que es
expresado por
lm
x0
1
x
2
= + .
Grcamente tenemos
Ejemplo 201 Sea f (x) =
1
x
. Analicemos el comportamiento de f en puntos suciente-
mente cerca de x
0
= 0.
Ahora tenemos una funcin impar, por lo que su grca es simtrica respecto al origen.
Analizaremos el comportamiento de f para valores de x prximos de x
0
= 0, con x < 0 y
260
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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luego con x > 0.
Vemos que podemos intur que, si x 0
1
x
= y lm
x0
+
1
x
= + .
Grcamente tenemos
Denicin 31 (Lmite Innito) Sea f una funcin denida en un intervalo abierto que
contine a x
0
, excepto quizs en el propio x
0
. La expresin
lm
xx
0
f (x) = + ,
signica que dado M > 0, existe un > 0, tal que
|x x
0
| < = f (x) > M .
261
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Si analizamos esta denicin como se hizo con los lmites nitos, tenemos que
lm
xx
0
f (x) = +
si dado M > 0, existe un > 0, tal que
x
0
< x < x
0
+ = f (x) > M .
Es decir, no importa cun grande sea el valor de M, siempre podemos hallar un intervalo
centrado en x
0
, de modo que para todo los x en dicho intervalo, se tiene que f (x) > M.
Observacin 121 Anlogamente podemos denir el lmite cuyo valor es . Sea f una
funcin denida en un intervalo abierto que contine a x
0
, excepto quizs en el propio x
0
.
La expresin
lm
xx
0
f (x) = ,
signica que dado M > 0, existe un > 0, tal que
|x x
0
| < = f (x) < M .
En este caso, segn la denicin, tenemos que
lm
xx
0
f (x) =
si dado M > 0, existe un > 0, tal que
x
0
< x < x
0
+ = f (x) < M .
262
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Es decir, no importa cun grande sea el valor de M, siempre podemos hallar un intervalo
centrado en x
0
, de modo que para todo los x en dicho intervalo, se tiene que f (x) < M.
Ejemplo 202 Probar que lm
x0
1
x
2
= +.
Sea M > 0. Debemos hallar un > 0, tal que
|x 0| = |x| < =
1
x
2
> M .
Tomemos =
1
M
. Entonces
|x| < = |x| <
1
M
= |x|
2
= x
2
<
1
M
=
1
x
2
> M
Ejemplo 203 Ahora resulta evidente que lm
x0
1
x
2
= .
Para probarlo, basta tomar, como antes, =
1
M
y repetir el clculo anterior.
Siguiendo las ideas de los dos ltimos ejemplos, podemos vericar que, para a R, se
cumple que
lm
x0
a
x
2
=
_
_
+ , si a > 0,
0 , si a = 0,
, si a < 0.
263
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En el ejemplo 201 vimos que podemos tener un comportamiento diferente (siempre del
tipo +o bien ) segn nos aproximamos al punto x
0
por la izquierda o por la derecha.
Daremos la denicin de los lmites laterales con lmite +, asumiendo que el caso
es anlogo. Como se entiende, en el primer caso signica que nos aproximamos a x
0
con
valores menores que ste, y en el segundo, nos aproximamos a x
0
con valores mayores que
l.
Denicin 32 Los lmites innitos por la izquierda y por la derecha son denidos por:
(a) Sea f una funcin denida al menos para puntos x prximos a x
0
, con x < x
0
. La
expresin
lm
xx
0
f (x) = + ,
signica que dado M > 0, existe un > 0, tal que
0 < x
0
x < = f (x) > M .
(b) Sea f una funcin denida al menos para puntos x prximos a x
0
, con x > x
0
. La
expresin
lm
xx
+
0
f (x) = + ,
signica que dado M > 0, existe un > 0, tal que
0 < x x
0
< = f (x) > M .
264
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Ejemplo 204 Es fcil ver ahora que si n Z
+
, entonces
lm
x0
a
x
2n
=
_
_
+ , si a > 0,
0 , si a = 0,
, si a < 0.
En efecto, basta proceder en forma anloga al ejemplo 202.
Ejemplo 205 Como en el ejemplo anterior, usando la idea del ejemplo 201, si n Z
+
,
entonces
lm
x0
1
x
2n1
= y lm
x0
+
1
x
2n1
= + .
Observacin 122 Se puede vericar que
lm
x0
+
a
x
p
= +, para a > 0, p > 0.
lm
x0
+
b
x
p
= , para b < 0, p > 0.
Ms an:
lm
xx
+
0
a
(x x
0
)
p
= +, para a > 0, p > 0.
lm
xx
+
0
b
(x x
0
)
p
= , para b < 0, p > 0.
Ejemplo 206 lm
x3
+
4
x 3
= + . Para entender este lmite, notar que x > 3, por lo que
x 3 > 0, es decir, la fraccin es siempre positiva y como se indetermina, entonces debe
ser +.
265
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Ejemplo 207 lm
x2
+
x
2 x
= lm
x2
+
x
x 2
= . Para entender este lmite, notar que
x > 2, por lo que x2 > 0, es decir, la fraccin es siempre negativa y como se indetermina,
entonces debe ser .
Ejemplo 208 lm
x1
3
x 1
= lm
x1
3
x 1
= . Como antes, notar que x < 1, por lo que
x 1 < 0, es decir, la fraccin es siempre negativa y como se indetermina, entonces debe
ser .
A continuacin estudiaremos el concepto de lmite al innito. Podemos decir que estos
lmites son aquellos en que la variable se hace crecer indenidamente o bien se hace decrecer
indenidamente, lo que permite analizar el comportamiento de la funcin correspondiente
en los casos mencionados.
Para comenzar, veamos los siguientes ejemplos que ilustrarn lo sealado y nos per-
mitirn intur el comportamiento de cada funcin para obtener los lmites que deseamos
denir.
Ejemplo 209 Sea f (x) =
1 +x
x
. Analizaremos el comportamiento de esta funcin para
valores cada vez mayores de la variable independiente y tambin para valores cada vez
menores de la variable independiente. Como antes, consideremos las siguientes tablas de
valores:
En la primera tabla, vemos que mientras ms crece x, f (x) se aproxima ms a 1. En la
segunda tabla, mientras ms decrece x, f (x) est ms aprxima a 1. Por esto, podemos
decir que el lmite de f (x) =
1 +x
x
cuando x tiende a ( respectivamente), es 1.
Esto lo escribimos como
lm
x
f (x) = lm
x
1 +x
x
= 1; lm
x
f (x) = lm
x
1 +x
x
= 1.
266
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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El grco de esta funcin muestra la idea expresada por los lmites anteriores: cuanto mayor
es x, el grco se va aproximando de la recta y = 1, y similarmente, cuanto menor es x, el
grco se aproxima a la recta y = 1.
Ejemplo 210 Analicemos ahora la funcin f (x) = x
2
para x creciendo innitamente y
tambin para x decreciendo innitamente. Como antes, tenemos las siguientes tablas:
x f (x)
2 4
10 100
100 10.000
1.000 1.000.000
10.000 100.000.000
100.000 10.000.000.000
x f (x)
2 4
10 100
100 10.000
1.000 1.000.000
10.000 100.000.000
100.000 10.000.000.000
De acuerdo a estos clculos, podemos deducir que
lm
x
x
2
= lm
x+
x
2
= +.
Denicin 33 (Lmite al Innito)
(a) Sea f una funcin real denida en un intervalo [a, +) (o bien (a, +)) Decimos
que el lmite de f (x) existe en el innito, si existe L R, tal que
lm
x
f (x) = L,
lo que signica que, dado > 0, existe M > 0, tal que
x > M = |f (x) L| < .
267
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(b) Sea f una funcin real denida en un intervalo (, b] (o bien (, b)) Decimos que
el lmite de f (x) existe en menos innito, si existe L R, tal que
lm
x
f (x) = L,
lo que signica que, dado > 0, existe M > 0, tal que
x < M = |f (x) L| < .
(c) Sea f una funcin real denida en un intervalo [a, +) (o bien (a, +)) Decimos
que el lmite de f (x) es innito en el innito, si
lm
x
f (x) = ,
lo que signica que, dado N > 0, existe M > 0, tal que
x > M = f (x) > N.
268
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(c) Sea f una funcin real denida en un intervalo (, b] (o bien (, b)) Decimos que
el lmite de f (x) es innito en menos innito, si
lm
x
f (x) = ,
lo que signica que, dado N > 0, existe M > 0, tal que
x < M = f (x) > N.
En los siguientes ejemplos vemos cmo podemos calcular ciertos lmites al innito.
Ejemplo 211 Para calcular lm
x
2x
2
+x 3
4x
2
+ 5x + 1
, que es el lmite en innito de una funcin
racional, podemos proceder de varias formas. Una de ellas es factorizar por la mayor poten-
cia de la variable que aparece en el denominador, tanto el numerador como el denominador,
y analizar lo que se obtiene usando la Observacin 122:
lm
x
2x
2
+x 3
4x
2
+ 5x + 1
= lm
x
x
2
_
2 +
1
x
3
x
2
_
x
2
_
4 +
5
x
+
1
x
2
_ = lm
x
2 +
1
x
3
x
2
4 +
5
x
+
1
x
2
=
2
4
=
1
2
.
Ejemplo 212 Calcular lm
x
3x
3
2x + 2
2x
4
+x
3
5x 1
. Procediendo como en el ejemplo anterior,
tenemos
lm
x
3x
3
2x + 2
2x
4
+x
3
5x 1
= lm
x
x
4
_
3
x
2
x
3
+
2
x
4
_
x
4
_
2 +
1
x
5
x
3
1
x
4
_ = lm
x
3
x
2
x
3
+
2
x
4
2 +
1
x
5
x
3
1
x
4
=
0
2
= 0.
Observar que en el numerador todos los trminos se anulan, mientras que en el denominador
nos queda un trmino constante.
269
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Ejemplo 213 Calcular lm
x
2x
3
x + 3
2x
2
+x 2
. Procediendo como antes,
lm
x
2x
3
x + 3
2x
2
+x 2
= lm
x
x
2
_
2x
1
x
+
3
x
2
_
x
2
_
2 +
1
x
2
x
2
_ = lm
x
2x
1
x
+
3
x
2
2 +
1
x
2
x
2
=
2
=
Ahora vemos que en el numerador se anulan algunos terminos pero subsiste uno que crecer
indenidamente, mientras que en el denominador nos queda un trmino constante.
Ejemplo 214 Calcular lm
x
x + 3
3x
2
+ 2x + 4
. En este caso podemos proceder de la siguiente
forma,
lm
x
x + 3
3x
2
+ 2x + 4
= lm
x
x + 3
_
x
2
_
3 +
2
x
+
4
x
2
_
= lm
x
x
_
1 +
3
x
_
x
_
3 +
2
x
+
4
x
2
= lm
x
1 +
3
x
_
3 +
2
x
+
4
x
2
=
1
3
=
3
3
.
Vemos que en el numerador se anula uno de los trminos y nos queda otro constante,
mientras que en el denominador, bajo el sigo de raz, se anulan dos trminos y nos que uno
constante.
5.12. Ejercicios
Calcular los siguientes lmites
1. lm
x2
x + 1
x 2
2. lm
x3
+
x
2
4
(x 2) (3 x)
3. lm
x1
+
x
2
1 x
2
4. lm
x4
x
2
+x
x
2
3x 4
5. lm
x2
+
x
2
4
2 x
6. lm
x
2x
3
+ 3x
2
x 1
5x
3
+x
2
x + 45
7. lm
x
x
4
3x
2
+x 34
3x
5
+ 2x
2
x + 45
8. lm
x
2x
3
+x
2
x + 1
x
2
2x + 56
9. lm
x
_
x
2
x + 1
x
2
+ 1
x
_
10. lm
x
x
4
4
x
2
+x + 1
11. lm
x
x
4
4
x
2
+x + 1
12. lm
x
x
3
x + 2
x
6
+x
2
+ 2
270
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5.13. Asntotas
En esta seccin usaremos los lmites innitos y los lmites en el innito para denir el
concepto de asntota. En general, una asntota para una grca es una recta hacia la cual
la grca en cuestin se aproxima en algn sentido.
En esta seccin, por tratarse del grco de funciones, estudiaremos dos tipos de asntotas:
Asntotas Verticales y Asntotas Horizontales.
Denicin 34 La recta vertical de ecuacin x = a es una asntota vertical de una funcin
f, si cuando x a, por la izquierda o bien por la derecha, la funcin crece o bien decrece
indenidamente. Es decir, x = a es una asntota vertical de f si se cumple al menos una
de las siguientes armaciones
lm
xa
f (x) = , o bien
lm
xa
f (x) = +, o bien
lm
xa
+
f (x) = , o bien
lm
xa
+
f (x) = +.
271
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Ejemplo 215 Sea f (x) =
1
x
, entonces la recta de ecuacin x = 0 es una asntota vertical
para esta funcin, ya que
lm
x0
1
x
= y lm
x0
+
1
x
= +.
Notar que esta funcin jams se anula. Adems, para x > 0, tenemos que f (x) =
1
x
> 0 y
para x < 0, tenemos que f (x) =
1
x
< 0.
Ejemplo 216 Consideremos la funcin f (x) =
1
(x 3)
2
. En este caso, vemos que la recta
x = 3 es una asntota vertical para la funcin, ya que
lm
x3
1
(x 3)
2
= lm
x3
+
1
(x 3)
2
= +.
Notar que esta funcin jams se anula. Adems, para x = 3, tenemos f (x) =
1
(x 3)
2
> 0.
272
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Ejemplo 217 Consideremos la funcin f (x) =
1
4x
2
. Notamos que esta funcin, cuyo
dominio es el intervalo abierto (2, 2), nunca se anula, es siempre positiva y tiene dos
asntotas horizontales: x = 2 y x = 2, ya que
lm
x2
+
1
4 x
2
= + y lm
x2
4 x
2
= +.
Denicin 35 La recta horizontal de ecuacin y = b es una asntota horizontal para una
funcin f si se cumple que
lm
x
f (x) = b, o bien lm
x+
f (x) = b.
Ejemplo 218 Dada la funcin f (x) =
x
2
1 +x
2
, vemos que la recta y = 1 es una asntota
horizontal para esta funcin, ya que
lm
x
x
2
1 +x
2
= lm
x+
x
2
1 +x
2
= 1.
273
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Vemos que esta funcin se anula en x = 0 y para x = 0, tenemos que f (x) =
x
2
1 +x
2
> 0.
Ejemplo 219 Sea f (x) =
3x 2
2x + 1
. Esta funcin tiene una asntota horizontal en y =
3
2
,
ya que
lm
x
3x 2
2x + 1
= lm
x+
3x 2
2x + 1
=
3
2
,
pero tambin tiene una asntota vertical en x =
1
2
, ya que
lm
x
1
2
3x 2
2x + 1
= + y lm
x
1
2
+
3x 2
2x + 1
= .
Adems, vemos que la funcin se anula en x =
2
3
, y tiene el siguiente comportamiento de
signos
Observacin 123 Si bien existen muchas formas en las cuales la grca de una funcin
puede aproximarse a su asntota horizontal, aqu slo nos preocuparemos de los casos sim-
ples; es decir, aquellos en que la grca se aproxima por sobre la asntota y/o por debajo de
274
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ella. Un ejemplo de una funcin que no es de los casos ms simples es f (x) = 1 +
sen x
x
.
Notar que
lm
x+
_
1 +
sen x
x
_
= 1,
pero la grca se aproxima a la recta y = 1 en forma oscilante (senoidal) como lo muestra
la gura,
Para poder analizar este tipo de funciones necesitamos algunas otras herramientas, como la
derivada de una funcin real.
5.14. Ejercicios
Para cada funcin dada, determinar sus asntotas verticales y horizontales, si es que
existen, y trazar la grca.
1. f (x) =
x + 1
x 2
2. f (x) =
3x
2
x
2
3x 4
3. f (x) =
2
x 2
4. f (x) =
x
2
9
x 3
5. f (x) =
9 x
2
x 3
6. f (x) =
2 4x
3
5x
2
+ 3x
3
275
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Captulo 6
Derivada de Funciones Reales
En este captulo deniremos el concepto de derivada de una funcin real. Estudiaremos
las tcnicas elementales de derivacin y veremos un par de aplicaciones bsicas, que en reali-
dad pueden ser consideradas como el origen de la derivada, particularmente la interpretacin
fsica de sta.
6.1. Denicin y derivadas bsicas
Podemos decir que despus de lmite, el concepto de derivada es el ms elemental de los
conceptos utilizados en clculo. En estricto rigor, veremos que la derivacin es un proceso
de lmite. Antes de dar una denicin formal de derivada, analizaremos dos situaciones que
podemos considerar el orgen del concepto de derivada.
Consideremos la curva dada por y = f (x), donde f es una funcin. Supongamos que
P
0
(x
0
, y
0
) es un punto de la curva. Entonces y
0
= f (x
0
), por lo que P
0
= P
0
(x
0
, f (x
0
)).
Asumamos que x es otro punto del dominio de f. Entonces P (x, y) = P (x, f (x)), es
tambin un punto de la curva y la recta secante que pasa por P
0
y P, tiene pendiente
m =
y y
0
x x
0
=
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
Gracamente la situacin planteada anteriormente se muestra en la siguiente gura, donde
aparece el punto P como un punto que se aproxima a P
0
.
276
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Observamos que si x tiende a x
0
, x x
0
, entonces la recta secante tiende a la recta tangente
a la curva en el punto P
0
, por lo que la pendiente de la recta secante, tiende a la pendiente
de la recta tangente: m m
T
. Es decir
m
T
= lm
xx
0
y y
0
x x
0
= lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
As, hemos obtenido un valor que corresponde a la pendiente de la recta tangente a la curva
en el punto P
0
.
Ejemplo 220 Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva y = x
3
+ 1 en el punto
P
0
(1, 2)
Recordemos que m
T
= lm
xx
0
yy
0
xx
0
= lm
xx
0
f(x)f(x
0
)
xx
0
, y en este caso x
0
= 1, y
0
=
f (x
0
) = 2. Como y = f (x) = x
3
+ 1, entonces
m
T
= lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x1
_
x
3
+ 1
_
_
1
3
+ 1
_
x 1
= lm
x1
x
3
1
x 1
= lm
x1
(x 1)
_
x
2
+x + 1
_
x 1
= lm
x1
_
x
2
+x + 1
_
= 3
Por lo tanto, queremos hallar la ecuacin de la recta que pasa por P
0
(1, 2) y tiene pendiente
m
T
= 3. As
y y
0
= m
T
(x x
0
)
y 2 = 3 (x 1)
3x y 1 = 0 .
277
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Ejemplo 221 Hallar la ecuacin de la recta normal a la curva y =
x
2
+ 1 en el punto
cuya abscisa es x
0
= 1.
Dado que la recta normal a la curva L
N
es la recta perpendicular a la recta tangente L
T
(L
N
L
T
), lo primero es obtener la pendiente de la recta tangente a la curva en el punto
indicado, P
0
_
1,
2
_
. Como antes, dado que y = f (x) =
x
2
+ 1, entonces
m
T
= lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x1
x
2
+ 1
1
2
+ 1
x + 1
= lm
x1
x
2
+ 1
2
x + 1
= lm
x1
x
2
+ 1
2
x + 1
x
2
+ 1 +
x
2
+ 1 +
2
= lm
x1
x
2
+ 1 2
(x + 1)
_
x
2
+ 1 +
2
_ = lm
x1
x
2
1
(x + 1)
_
x
2
+ 1 +
2
_
= lm
x1
(x + 1) (x 1)
(x + 1)
_
x
2
+ 1 +
2
_ = lm
x1
x 1
x
2
+ 1 +
2
=
2
2
2
=
1
2
Como L
N
L
T
, entonces m
N
=
1
m
T
=
2. Por lo tanto
y y
0
= m
N
(x x
0
)
y
2 =
2 (x + 1)
2x y + 2
2 = 0 .
278
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ahora consideremos la siguiente situacin. Supongamos que un objeto se mueve en lnea
recta de modo que se est alejando de un punto jo A y su distancia a dicho punto jo est
dada por una funcin real s (t), es decir, s es la distancia que separa al objeto del punto A
y t es el tiempo. De esta forma, es claro que la funcin s es creciente y s (0) = 0.
Consideremos un instante jo t
0
, por lo que tenemos un punto s (t
0
). Adems, considere-
mos otro instante t (arbitrario) y el punto correspondiente a ese tiempo, s (t). Si suponemos
que t
0
< t, entonces s (t
0
) < s (t). La velocidad media del objeto, entre los puntos s (t
0
) y
s (t), es
v
m
=
distancia recorrida
tiempo transcurrido
=
s (t) s (t
0
)
t t
0
> 0 .
Aqu, tenemos que t t
0
> 0 y s (t) s (t
0
) > 0, y por ello v
m
> 0. Si t se aproxima a t
0
,
entonces s (t) se aproxima a s (t
0
). As, si t t
0
, entonces s (t) s (t
0
), por lo que la
velocidad media v
m
tiende a la velocidad en el instante t
0
, es decir
lm
tt
0
s (t) s (t
0
)
t t
0
= v (t
0
)
_
unidad de distancia
unidad de tiempo
_
.
Ejemplo 222 Un objeto se mueve de modo que su distancia a un punto jo dado, medida
en metros, a los t minutos, es
s (t) = 16t
2
+ 64t .
Hallar la velocidad a los 2 minutos.
279
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Segn lo dicho antes, y dado que s (t) = 16t
2
+ 64t, la velocidad a los t
0
= 2 es
v (t
0
) = v (2) = lm
tt
0
s (t) s (t
0
)
t t
0
= lm
t2
16t
2
+ 64t 192
t 2
= lm
t2
16
_
t
2
+ 4t 12
_
t 2
= lm
t2
16 (t 2) (t + 6)
t 2
= lm
t2
16 (t + 6) = 128.
y as v (t
0
) = v (2) = 128
_
m
mn
.
Ahora que hemos analizado estas situaciones, procedemos a nuestra formalizacin de la
derivada de una funcin en un punto y veremos que los casos dados anteriormente corre-
sponden a interpretaciones de este concepto.
Denicin 36 (Derivada de una Funcin) Sea f una funcin real y x
0
un punto en el
dominio de f; x
0
Dom(f). Diremos que f es derivable en x
0
, si existe el siguiente lmite:
lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
En tal caso, decimos que este lmite es la derivada de f en x
0
y lo indicamos escribiendo
f
(x
0
) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
Notemos que en nuestra denicin, para que la funcin sea derivable en el punto indicado,
es necesario que ella est denida en dicho punto, aunque no es suciente, como veremos
ms adelante.
A continuacin, vemos algunos ejemplos.
Observacin 124 Como podemos ver, la denicin de la derivada de una funcin f en el
punto x
0
est dada por un lmite que ya vimos en la introduccin de este captulo. En dicha
introduccin obtuvimos la pendiente de la recta tangente a la curva y = f (x) y la velocidad
de un objeto cuya funcin posicin est dada por s (t). Especcamente obtuvimos
m
T
= lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= f
(x
0
) ,
y
v (t
0
) = lm
tt
0
s (t) s (t
0
)
t t
0
= s
(t
0
) .
Ms adelante volveremos a tratar estos temas como interpretaciones de la derivada.
280
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 223 Si f (x) = 2x
2
+x 1, hallar f
(1).
Aqu x
0
= 1 y por la denicin debemos calcular el lmite que dene la derivada de f
en x
0
f
(1) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x1
f (x) f (1)
x + 1
= lm
x1
_
2x
2
+x 1
_
0
x + 1
= lm
x1
2x
2
+x 1
x + 1
= lm
x1
(2x 1) (x + 1)
x + 1
= lm
x1
(2x 1)
= 3 .
As, f
(1) = 3.
Ejemplo 224 Si f (x) = sen x, hallar f
(0).
Aqu x
0
= 0. Procediendo como antes
f
(0) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x0
f (x) f (0)
x 0
= lm
x0
sen x
x
= 1 .
Por lo tanto, f
(0) = 1.
Ejemplo 225 Si f (x) =
1
x
, hallar f
(1).
Ahora x
0
= 1 y como antes
f
(1) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x1
f (x) f (1)
x 1
= lm
x1
1
x
1
x 1
= lm
x1
1x
x
x 1
= lm
x1
(x 1)
x(x 1)
= lm
x1
1
x
= 1 .
Por lo tanto, f
(1) = 1.
Ejemplo 226 Dada la funcin f (x) =
x + 1, hallar f
(3).
Ahora x
0
= 3 y como antes, tenemos que:
f
(3) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
x3
f (x) f (3)
x 3
= lm
x3
x + 1 2
x 3
= lm
x3
_
x + 1 2
x 3
x + 1 + 2
x + 1 + 2
_
= lm
x3
_
x + 1 4
x 3
1
x + 1 + 2
_
= lm
x3
_
x 3
x 3
1
x + 1 + 2
_
= lm
x3
1
x + 1 + 2
=
1
4
.
281
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
As, f
(3) =
1
4
.
Ejemplo 227 Para f (x) = x
2
, hallar f
(x
0
), donde x
0
R, es arbitrario.
Como antes, tenemos que:
f
(x
0
) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
xx
0
x
2
x
2
0
x x
0
= lm
xx
0
(x +x
0
) (x x
0
)
x x
0
= lm
xx
0
(x +x
0
)
= 2x
0
.
Por lo tanto, vemos que f
(x
0
) = 2x
0
. Notar que, como x
0
fue arbitrario, hemos obtenido
que f
(x) = 2x.
Ejemplo 228 Si f (x) = x
2
, hallar f
(2), f
2
3
_
, f
(3), f
_
1
4
_
,
Del Ejemplo 227, anterior, tenemos una frmula para calcular la derivada de esta fun-
cin en cualquier punto x
0
: f
(x
0
) = 2x
0
. Por lo tanto, tenemos que:
f
(2) = 4 , f
2
3
_
=
4
3
,
f
(3) = 6 , f
_
1
4
_
=
1
2
.
Ejemplo 229 Vericar que la funcin valor absoluto no es derivable en x
0
= 0.
Sea f (x) = |x|, para x R. Entonces:
f
(0) = lm
xx
0
f (x) f (0)
x 0
= lm
xx
0
|x| |0|
x
= lm
xx
0
|x|
x
.
Aqu debemos notar que la funcin en cuestin, es una funcin denida por tramos, ya que
|x| =
_
_
_
x , si x 0 ,
x , si x < 0.
Este lmite fue calculado anteriormente y obtuvimos:
lm
x0
|x|
x
= lm
x0
x
x
= lm
x0
1 = 1 = lm
x0
+
|x|
x
= lm
x0
+
x
x
= lm
x0
+
1 = 1 .
As, los lmites laterales en x
0
= 0 existen, pero son distintos. Por lo tanto, el lmite dado
en la denicin de derivada, f
(0) = lm
x0
|x|
x
, no existe y luego, la funcin valor absoluto no
es derivable en x
0
= 0.
282
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Este es un ejemplo en el que la funcin est denida en x
0
(en este caso x
0
= 0), pero
no es derivable en dicho punto. Es decir, no basta que x
0
Dom(f) para poder derivar la
funcin en dicho punto.
Resulta evidente que calcular las derivadas usando la denicin se torna tedioso, poco
prctico y hasta absurdo. Lo ideal es poder, como en el Ejemplo 227 de la funcin cuadrtica,
hallar una frmula que nos permita conocer la derivada de la funcin, una frmula general
para cada caso posible.
Segn nuestra denicin, si f es derivable en x
0
, tenemos que f
(x
0
) est dada por
f
(x
0
) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
Denamos h = x x
0
. Entonces tenemos que x = x
0
+h y, adems
x x
0
h 0 .
Por lo tanto
f
(x
0
) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= lm
h0
f (x
0
+h) f (x
0
)
h
.
Esto nos permite dar una denicin alternativa de derivada. As, tenemos una segunda
denicin de la derivada
Denicin 37 Si x R, diremos que f es derivable en x si existe el lmite
lm
h0
f (x +h) f (x)
h
,
en cuyo caso, decimos que la derivada de f en x es este lmite y escribimos
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
.
Ejemplo 230 Si f (x) = 2x
2
+ x 1, hallar f
1
2
_
, f
(1), f
(0), f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
_
2 (x +h)
2
+ (x +h) 1
_
_
2x
2
+x 1
_
h
= lm
h0
2
_
x
2
+ 2xh +h
2
_
+ (x +h) 1
_
2x
2
+x 1
_
h
= lm
h0
4xh + 2h
2
+h
h
= lm
h0
h(4x + 2h + 1)
h
= lm
h0
(4x + 2h + 1)
= 4x + 1 .
283
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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As, hemos obtenido que f
(x) =
_
2x
2
+x 1
_
= 4x + 1. Luego
f
1
2
_
= 1 , f
(1) = 3 ,
f
(0) = 1 , f
(2) = 9 .
Ejemplo 231 (Derivada de una funcin Constante) Sea f (x) = c, para todo x R,
donde c R (jo). Entonces:
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
c c
h
= lm
h0
0 = 0 .
Es decir, la derivada de una funcin constante es cero f
(x) = (c)
= 0, y decimos, infor-
malmente que la derivada de una constante es cero.
Ejemplo 232 (Derivada de la funcin Identidad) Sea f (x) = x, para x R, la
funcin identidad. Entonces
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
(x +h) x
h
= lm
h0
1 = 1 .
Es decir, la derivada de la funcin identidad es 1, f
(x) = (x)
= 1, y decimos, simplemente
que la derivada de x es 1.
Ejemplo 233 (Derivada de la funcin Raz Cuadrada) Sea f (x) =
x, para x 0.
Entonces
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
x +h
x
h
= lm
h0
_
x +h
x
h
x +h +
x +h +
x
_
= lm
h0
_
x +h x
h
1
x +h +
x
_
= lm
h0
1
x +h +
x
=
1
2
x
.
Es decir, la derivada de la funcin raz cuadrada es f
(x) = (
x)
=
1
2
x
.
284
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Ejemplo 234 (Derivada de la funcin Seno) Consideremos la funcin seno, es decir,
f (x) = sinx, para x R. Entonces
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
sin(x +h) sinx
h
= lm
h0
_
sinx cos h + sinh cos x sinx
h
_
= lm
h0
sinx (cos h 1) + cos x sinh
h
= lm
h0
sinx (cos h 1)
h
+ lm
h0
cos x sinh
h
= cos x lm
h0
sinh
h
sinx lm
h0
1 cos h
h
= cos x sinx lm
h0
_
1 cos h
h
1 + cos h
1 + cos h
_
= cos x sinx lm
h0
_
1 cos
2
h
h
1
1 + cos h
_
= cos x sinx lm
h0
1 cos
2
h
h
lm
h0
1
1 + cos h
= cos x
1
2
sinx lm
h0
sin
2
h
h
= cos x
1
2
sinx lm
h0
sinh
h
lm
h0
sinh
= cos x
1
2
sinx 1 0 = cos x .
As, podemos decir que la derivada de la funcin seno es el coseno, es decir,
tenemos que f
(x) = (sen x)
= cos x.
Ejemplo 235 (Derivada de la funcin Coseno) Consideremos la funcin coseno, es
decir, f (x) = cos x, para x R. Entonces
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
cos (x +h) cos x
h
= lm
h0
_
cos x cos h sinh sinx cos x
h
_
= lm
h0
sinx sinh
h
+ lm
h0
cos x (cos h 1)
h
= sinx lm
h0
sinh
h
cos x lm
h0
1 cos h
h
285
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
= sinx cos x lm
h0
_
1 cos h
h
1 + cos h
1 + cos h
_
= sinx cos x lm
h0
_
1 cos
2
h
h
1
1 + cos h
_
= sinx cos x lm
h0
1 cos
2
h
h
lm
h0
1
1 + cos h
= sinx
1
2
cos x lm
h0
sin
2
h
h
= sinx
1
2
cos x lm
h0
sinh
h
lm
h0
sinh
= sinx
1
2
cos x 1 0
= sinx .
As, podemos decir que la derivada de la funcin coseno es menos el seno f
(x) =
(cos x)
= sinx.
Ejemplo 236 Sea f (x) =
1
x
, para x = 0. Entonces:
f
(x) = lm
h0
f (x +h) f (x)
h
= lm
h0
1
x+h
1
x
h
= lm
h0
xxh
x(x+h)
h
= lm
h0
h
hx(x +h)
= lm
h0
1
x(x +h)
=
1
x
2
.
Observacin 125 De acuerdo a los clculos anteriores, podemos vericar que tenemos la
siguiente tabla bsica de derivadas:
f (x) f
(x)
c (cte) 0
x
p
px
p1
sinx cos x
cos x sinx
Teorema 72 Si f es una funcin derivable en x
0
, entonces f es continua en x
0
.
Demostracin. Como f es derivable en x
0
, entonces existe la derivada en dicho punto,
f
(x
0
) = lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
,
286
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
por lo que f est denida en x
0
. Slo resta probar que lm
xx
0
f (x) = f (x
0
). Para ello, notar
que
f (x) = f (x
0
) +
f (x) f (x
0
)
x x
0
(x x
0
) .
Luego
lm
xx
0
f (x) = lm
xx
0
_
f (x
0
) +
f (x) f (x
0
)
x x
0
(x x
0
)
_
= lm
xx
0
f (x
0
) + lm
xx
0
_
f (x) f (x
0
)
x x
0
(x x
0
)
_
= f (x
0
) + lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
lm
xx
0
(x x
0
)
= f (x
0
) +f
(x
0
) lm
xx
0
(x x
0
)
= f (x
0
)
El siguiente teorema nos da las reglas bsicas que nos permiten derivar funciones un
poco ms arbitrarias.
Teorema 73 Sean f y g funciones derivables y R. Entonces tambin son derivables,
en los dominios correspondientes, las funciones f +g, f, f g y
f
g
(donde g no se anule).
Adems, sus derivadas son:
(i) (f +g)
= f
+g
.
(ii) ( f)
= f
.
(iii) (f g)
= f
g +f g
.
(iv)
_
f
g
_
=
f
g f g
g
2
.
Demostracin. Slo probaremos (i). Segn la denicin dada recientemente, tenemos:
(f g)
(x) = lm
h0
(f g) (x +h) (f g) (x)
h
= lm
h0
f (x +h) g (x +h) f (x) g (x)
h
= lm
h0
_
f (x +h) f (x)
h
g (x +h) g (x)
h
_
= lm
h0
f (x +h) f (x)
h
lm
h0
g (x +h) g (x)
h
= f
(x) g
(x) .
287
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Observacin 126 Notar que f g = f + (g). As, de inmediato podemos ver que
(f g)
= (f + (g))
= f
+ (g)
(Por (i))
= f
(Por (ii))
Ejemplo 237 Hallar la derivada f
(x) =
_
3x
4
2x
3
+ 3x
2
+ 5x 3
_
=
_
3x
4
_
_
2x
3
_
+
_
3x
2
_
+ (5x)
(3)
(Por (i))
= 3
_
x
4
_
2
_
x
3
_
+ 3
_
x
2
_
+ 5 (x)
+ 0 (Por (ii))
= 3 4x
3
2 3x
2
+ 3 2x + 5
= 12x
3
6x
2
+ 6x + 5 .
Ejemplo 238 Hallar la derivada f
(x) =
_
2x
3
2 cos x + 3 sinx
_
= 2
_
x
3
_
2 (cos x)
+ 3 (sinx)
= 2 3x
2
2 (sinx) + 3 cos x = 6x
2
+ 2 sinx + 3 cos x .
Ejemplo 239 Hallar la derivada f
x 3 sinx.
f
(x) =
_
2x
5
+
x 3 sinx
_
=
_
2x
5
+x
1/2
3 sinx
_
= 2 5x
4
+
1
2
x
1/2
3 cos x = 10x
4
+
1
2
x
3 cos x .
Ejemplo 240 Hallar la derivada f
(x) =
_
3
x
+ 3 cos x + sinx
_
=
_
3x
1
+ 3 cos x + sinx
_
= 3 (1) x
2
3 sinx + cos x =
3
x
2
3 sinx + cos x .
288
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
Programa de Aceleracin Extracurricular - Enlace Escolar UCN 2014
Ejemplo 241 Hallar la derivada f
(x) =
_
x
3
cos x +
x
sinx
_
=
_
x
3
cos x
_
+
_
x
sinx
_
=
_
x
3
_
cos x +x
3
(cos x)
+
(x)
sinx x(sinx)
sin
2
x
= 3x
2
cos x x
3
sinx +
sinx xcos x
sin
2
x
= 3x
2
cos x x
3
sinx +
1
sinx
x
cos x
sin
2
x
= 3x
2
cos x x
3
sinx + csc x xcot xcsc x.
Ejemplo 242 Hallar la derivada f
=
_
2 sinxcos x +
sinx
cos x
_
= 2 (sinxcos x)
+
_
sinx
cos x
_
= 2
_
cos
2
x sin
2
x
_
+
cos
2
x + sin
2
x
cos
2
x
= 2 cos 2x + sec
2
x .
Ejemplo 243 Hallar la derivada f
(x) =
_
x
2
cos x
x + 1
_
=
_
2xcos x x
2
sinx
_
(x + 1) x
2
cos x
(x + 1)
2
=
2x
2
cos x + 2xcos x x
3
sinx x
2
sinx x
2
cos x
(x + 1)
2
=
(x + 2) xcos x (x + 1) x
2
sinx
(x + 1)
2
Observacin 127 En la prctica, aparece con frecuencia la necesidad de derivar las fun-
ciones
1
x
,
x, tanx y sec x, por lo que puede resultar til considerar una tabla de derivadas
bsicas que las incluya:
f (x) f
(x)
1
x
1
x
2
x
1
2
x
tanx sec
2
x
sec x sec xtanx
289
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Debe tenerse claro que esta tabla es una consecuencia del lgebra de derivadas y la tabla
bsica dada anteriormente, por lo que an siendo muy til, no es necesario aprenderla de
memoria. Invitamos al estudiante a vericar la derivada de la funcin secante dada en esta
tabla.
Ejemplo 244 Dada la funcin f (x) = 3 tanx xsec x, hallar su derivada f
(x).
f
= 3 sec
2
x (sec x +xsec xtanx)
= 3 sec
2
x sec x xsec xtanx .
Ejemplo 245 Dada la funcin f (x) =
3
x
+
(x).
f
(x) =
_
3
1
x
+
xsec x
_
= 3
1
x
2
+
1
2
x
sec x +
xsec xtanx .
Observacin 128 Supongamos que y es una variable dependiente, digamos que depende de
la variable independiente x, es decir, y = f (x), donde f es una funcin derivable. Entonces
podemos escribir la derivada de esta funcin como y
, esto es
y
= f
(x) .
Ejemplo 246 Sea y = 3x
4
4
x. Entonces
y
=
_
3x
4
4
x
_
= 12x
3
x
.
Ejemplo 247 Sea u = 2t
3
t
2
cos t. Entonces
u
=
_
2t
3
t
2
cos t
_
= 6t
2
2t cos t +t
2
sen t .
6.2. Ejercicios
1. Dada la funcin f (x) = x
2
3x + 1, hallar f
(2), f
1
2
_
, f
(0), f
_
2
3
_
, f
(1).
2. Hallar la derivada de cada una de las siguientes funciones:
290
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(a) f (x) =
2
x
+x x
3
. (b) h(t) = 2t
3
+t cos t .
(c) g (x) =
(x) = 2.
4. Dada la funcin f (x) =
2
x
+
x
2
2
2, hallar todos los valores de x para los cuales se
tiene que f
(x) = 0.
6.3. Regla de la cadena
Hasta ahora hemos trabajado con la derivada de diversas funciones y hemos utilizado el
lgebra de derivadas para ir derivando funciones ms generales. A continuacin veremos la
regla de la cadena, que nos permite derivar composicin de funciones.
Teorema 74 (Regla de la Cadena) Sean f y g dos funciones reales tales que su com-
posicin f g est denida. Si f es derivable en x y g es derivable en y = f (x). Entonces
la compuesta es derivable en x y su derivada viene dada por la frmula
(f g)
(x) = f
(g (x)) g
(x) .
Notar que al derivar la composicin de funciones, tenemos
(f g)
(x) = (f (g (x)))
= f
(g (x)) g
(x) .
As, vemos que la derivacin se realiza desde fuera hacia adentro. Especcamente, se
deriva la primera funcin y esta derivada es evaluada en la funcin restante, para luego
multiplicar por la derivada de esta ltima.
Una forma simple de realizar la derivacin con el uso de la regla de la cadena es usar
una variable auxiliar, haciendo u = g (x), con lo cual
(f g) (x) = f (g (x)) = f (u) ,
291
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y adems, u
= g
(x) = (f (g (x)))
= (f (u))
= f
(u) u
= f
(g (x)) g
(x) .
Ejemplo 248 Para la funcin f (x) =
x
2
+ 1, hallar su derivada f
(x).
Haciendo u = x
2
+ 1, tenemos que u
(x) =
_
x
2
+ 1
_
= (
u)
=
1
2
u
u
=
1
2
x
2
+ 1
2x =
x
x
2
+ 1
.
Ejemplo 249 Para la funcin f (x) = sin
2
x, hallar su derivada f
(x).
Aqu, notar que sin
2
x = (sinx)
2
. Por lo tanto, hacemos u = sinx, con lo que u
= cos x,
de donde
f
(x) =
_
sin
2
x
_
=
_
u
2
_
= 2u u
(x).
Haciendo u = x
3
1, tenemos que u
= 3x
2
, y
f (x) =
_
tan
_
x
3
1
__
= (tanu)
= sec
2
u u
= sec
2
_
x
3
1
_
3x
2
= 3x
2
sec
2
_
x
3
1
_
.
Ejemplo 251 Para la funcin f (x) =
(x).
Esta vez derivaremos sin usar la variable auxiliar. No debemos olvidar el orden en la
derivacin:
f
(x) = (
sec x)
=
1
2
sec x
(sec x)
=
1
2
sec x
sec xtanx
=
sec xtanx
2
sec x
=
1
2
tanx
sec x .
Antes de dar otros ejemplos, sealemos que las tablas dadas anteriormente para la
derivada de las funciones bsicas, las podemos reescribir con la idea de la variable auxiliar.
292
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De esta forma, si asumimos que u es la variable auxiliar, entonces obtenemos:
f (u) f
(u) u
c (cte) 0
u
p
pu
p1
u
sinu cos u u
cos u sinu u
1
u
1
u
2
u
u
1
2
u
u
tanu sec
2
u u
= 6x y v
= sec
2
u u
. Por lo tanto
f
(x) =
_
_
tan
_
2 3x
2
__
3
_
=
_
v
3
_
= 3v
2
v
= 3 tan
2
u sec
2
u u
= 3 tan
2
_
2 3x
2
_
sec
2
_
2 3x
2
_
(6x)
= 18xtan
2
_
2 3x
2
_
sec
2
_
2 3x
2
_
.
Ejemplo 253 Hallar la derivada f
(x) =
_
1
cos (x
2
+ 2x)
_
=
1
cos
2
(x
2
+ 2x)
_
cos
_
x
2
+ 2x
__
=
1
cos
2
(x
2
+ 2x)
_
sin
_
x
2
+ 2x
__
_
x
2
+ 2x
_
=
1
cos
2
(x
2
+ 2x)
sin
_
x
2
+ 2x
_
(2x + 2)
=
2 (x + 1) sin
_
x
2
+ 2x
_
cos
2
(x
2
+ 2x)
.
293
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Finalizaremos esta seccin con un importante resultado respecto a la derivada de la
funcin inversa. Supongamos que f : I J es una funcin derivable en todo I y asumamos
que f es invertible con inversa g = f
1
: J I, donde I, J son intervalos en R. Asumamos
que f
= 1
de donde
f
(g (x)) g
(x) = 1.
As,
g
(x) =
1
f
(g (x))
.
Es decir, hemos obtenido el siguiente teorema
Teorema 75 Sea f : I J una funcin derivable en todo I, invertible con inversa
g = f
1
: J I, donde I, J son intervalos en R. Asumamos que f
(g (x)) = 0, entonces
g es derivable en x y se cumple que
g
(x) =
1
f
(g (x))
=
1
f
(f
1
(x))
.
6.4. Ejercicios
Para las siguientes funciones, hallar la derivada f
x + 2 . (4) f (t) = 3
t 2 .
(5) f (x) =
4 cos
2
x
sinx
. (6) f (x) = 3
4 + tan
2
3x .
(7) f (s) = 1 +
5 4s s
2
. (8) f (t) = 1
5 4t t
2
.
(9) f (x) = cos x
sec
2
x 2 . (10) f (x) =
x
2
tanx + 2
.
294
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6.5. Interpretacin geomtrica
Recordemos que si consideramos la curva dada por y = f (x), donde f es una funcin,
podemos obtener, por medio de la derivacin, la pendiente m
T
de la recta tangente a tal
curva en los puntos donde existe la derivada y, por lo tanto, tambin podemos obtener la
pendiente m
N
de la recta normal a la curva en dichos puntos.
Lo anterior lo obtuvimos considerando la curva y = f (x) y suponindo que P
0
(x
0
, y
0
)
es un punto de ella. Entonces y
0
= f (x
0
), por lo que P
0
= P
0
(x
0
, f (x
0
)). As, si x es otro
punto del dominio de f. Entonces P (x, y) = P (x, f (x)) es otro punto de la curva y la recta
secante que pasa por P
0
y P, tiene pendiente
m =
y y
0
x x
0
=
f (x) f (x
0
)
x x
0
.
Luego, por un proceso de lmite, obtuvimos
m
T
= lm
xx
0
y y
0
x x
0
= lm
xx
0
f (x) f (x
0
)
x x
0
= f
(x
0
) ,
la pendiente de la recta tangente a la curva y = f (x) en el punto P
0
(x
0
, y
0
) = P
0
(x
0
, f (x
0
)).
Ejemplo 254 Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva y = x
3
+ 1 en el punto
P
0
(1, 2)
Este problema ya fue resuelto en el Ejemplo 220 pero sin el uso especco de la derivada.
Ahora recordemos que m
T
= f
(x
0
), y en este caso x
0
= 1, y
0
= f (1) = 2. Como y =
f (x) = x
3
+ 1, entonces
f
(x) = 3x = m
T
= f
(1) = 3 .
295
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Por lo tanto, queremos hallar la ecuacin de la recta que pasa por P
0
(1, 2) y tiene pendiente
m
T
= 3. As
y y
0
= m
T
(x x
0
)
y 2 = 3 (x 1)
3x y 1 = 0 .
Ejemplo 255 Dada la curva y =
x
2
+ 1, hallar la ecuacin de la recta tangente a ella
en el punto cuya abscisa es x
0
= 1.
Sea P
0
(x
0
, y
0
) el punto de tangencia. Como y = f (x) =
x
2
+ 1, entonces y
0
=
f (1) =
_
(1)
2
+ 1 =
2. Adems
f
(x) =
x
x
2
+ 1
= m
T
= f
(1) =
1
2
=
2
2
.
296
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Luego, la ecuacin de la recta que pasa por P
0
_
1,
2
_
y cuya pendiente es m
T
=
2
2
, es
y y
0
= m
T
(x x
0
)
y
2 =
2
2
(x + 1)
x +
2y 1 = 0 .
Ejemplo 256 Dada la curva y =
x
3
+ 1, hallar la ecuacin de la recta tangente a ella
en los puntos cuya ordenada es y
0
= 3.
Si suponemos que P
0
(x
0
, y
0
) es el punto de tangencia, entonces y
0
= 3, y como y =
x
3
+ 1, entonces
y
0
= 3 = f (x
0
) =
_
x
3
0
+ 1 x
0
= 2.
Por lo tanto P
0
= P
0
(2, 3).
Por otra parte
f
(x) =
3x
2
2
x
3
+ 1
m
T
= f
(2) = 2 .
Luego
y 3 = 2 (x 2)
2x y 1 = 0 .
Recordar que la recta normal a una curva en un punto P
0
de ella, es la recta que pasa
por dicho punto y es perpendicular a la recta tangente a la curva en P
0
.
297
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Ejemplo 257 Hallar la ecuacin de la recta normal a la curva y = x
3
+ 1, en el punto
(1, 2).
Ya hemos calculado antes la ecuacin de la recta tangente a esta curva, L
T
, en el punto
dado. Obtuvimos m
T
= f
2
_
, cuya pendiente es m
T
=
f
(1) =
1
2
.
298
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Como L
N
L
T
, entonces m
N
=
1
m
T
=
2. Por lo tanto
y y
0
= m
N
(x x
0
)
y
2 =
2 (x + 1)
2x y + 2
2 = 0 .
6.6. Ejercicios
1. Hallar la ecuacin de las rectas tangente y normal a la curva y = 2x x
2
, en los
puntos que se indica:
(a) P (1, 3) . (b) P (1, 1) . (c) P (2,0) .
2. Hallar la ecuacin de las rectas tangente y normal a la curva y = 2
3 +x
2
en los
puntos cuya abscisa es la que se indica:
(a) x = 0. (b) x = 1. (c) x = 1.
3. Hallar los puntos donde la recta tangente a la curva y =
x
2
4
x
2
+ 4
tiene pendiente nula.
4. Hallar los puntos donde la recta tangente a la curva y = x sinx es horizontal.
Considere
2
x
5
2
.
5. Hallar los puntos donde la recta tangente a la curva y = 3x
4
+ 4x
3
12x
2
+ 20 es
paralela al eje X.
6. Hallar los puntos donde la recta tangente a la curva y =
1
2
x
2
2x+2 tiene un ngulo
de inclinacin de 45
o
.
7. Hallar los puntos donde la recta tangente a la curva y = x
3
+ x +
2
3
es paralela a la
recta de ecuacin 4x y + 3 = 0.
6.7. Derivadas de orden superior y otras notaciones
De acuerdo a lo que hemos visto hasta ahora, si f es una funcin derivable entonces su
derivada f
(x) .
299
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Si esta nueva funcin resulta ser una funcin derivable, entonces existe su derivada g
y
decimos que f es dos veces derivable y tenemos
g
(x) =
_
f
(x)
_
,
que la denotamos por
g
(x) =
_
f
(x)
_
= f
(x) ,
y la llamamos la Segunda Derivada de f (o derivada de segundo orden). As, la segunda
derivada de f es la derivada de la primera derivada de f:
f
(x) =
_
f
(x)
_
(x) =
_
3x
3
3x
2
+ 2x 4
_
= 9x
2
6x + 2 ,
luego
f
(x) =
_
f
(x)
_
=
_
9x
2
6x + 2
_
= 18x 6 .
Ejemplo 260 Dada la funcin f (x) = cos
_
x
2
3x
_
, hallar su segunda derivada.
f
(x) =
_
cos
_
x
2
3x
__
=
_
sin
_
x
2
3x
_
(2x 3)
_
=
_
(2x 3) sin
_
x
2
3x
__
= 2 sin
_
x
2
3x
_
(2x 3)
2
cos
_
x
2
3x
_
.
De igual forma al caso anterior, si f
(x) =
_
f
(x)
_
,
es decir, la tercera derivada de f es la derivada de la segunda derivada f
.
Podemos continuar con esta idea y denir la derivada de orden n, o n-sima derivada
de f, la que denotamos por f
(n)
y est dada por
f
(n)
(x) =
_
f
(n1)
(x)
_
, n = 1, 2, 3 . . .
300
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y denimos la derivada de orden cero, f
(0)
, como la propia funcin
f
(0)
(x) = f (x) .
Ejemplo 261 Hallar la derivada de orden 4 de la funcin f (x) = cos 3x.
f
(x) = 3 sin3x ,
f
(x) = 9 cos 3x ,
f
(x) = 27 sin3x ,
f
(4)
(x) = 81 cos 3x .
Ejemplo 262 Dada la funcin f (x) = sen x, hallar una frmula para f
(n)
(0), para n =
0, 1, 2, 3, . . .
f
(0)
(x) = f (x) = sinx = f
(0)
(0) = sin0 = 0 ,
f
(x) = cos x = f
(0) = cos 0 = 1 ,
f
(x) = sinx = f
(0) = sin0 = 0 ,
f
(x) = cos x = f
(0) = cos 0 = 1 ,
f
(4)
(x) = sinx = f
(4)
(0) = sin0 = 0 ,
vemos entonces que
f
(2n)
(0) = 0 , para n = 0, 1, 2, 3, . . .
f
(2n+1)
(0) = (1)
n
, para n = 0, 1, 2, 3, . . .
Segn lo que hemos dicho, si y = f (x), las derivadas de esta funcin las podemos escribir
como:
y
(0)
= f (x) , y
= f
(x) , y
= f
(x) , y
= f
(x) , y
(4)
= f
(4)
(x) , . . .
Otra forma de escribir las derivadas, y que resulta ser de gran utilidad en diferentes
situaciones, es usando la notacin de Leibniz. Por ejemplo, para la primera derivada tenemos:
y
= f
(x) =
dy
dx
(x) =
dy
dx
x
=
df
dx
(x) =
df
dx
x
En la notacin de Leibniz tenemos la ventaja que se indica la funcin que se est derivan-
do, respecto a qu variable se est derivando y en qu punto se est evaluando:
301
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Derivada de la funci on y
(Derivada de y con respecto a x evaluada en x
0
)
Derivada respecto a la variable x
dy
dx
(x
0
) Derivada evaluada en x
0
.
Derivada de la funci on f
(Derivada de f con respecto a x evaluada en x
0
)
Derivada respecto a la variable x
df
dx
(x
0
) Derivada evaluada en x
0
.
Para indicar dnde se est evaluando la derivada, tambin hemos sealado que se usan
las notaciones:
dy
dx
(x
0
) =
dy
dx
x=x
0
=
dy
dx
x
0
df
dx
(x
0
) =
df
dx
x=x
0
=
df
dx
x
0
Si estamos calculando la derivada de una funcin y no hay peligro de confusin, podemos
omitir dnde se est evaluando la derivada, es decir,
y
=
dy
dx
=
dy
dx
(x) , f
(x) =
df
dx
=
df
dx
(x) .
Nota: Debemos tener claro que la notacin de Leibniz para la derivada no es otra cosa que
una notacin, y no debemos pensarla como un cuociente.
Usando la notacin de Leibniz, las derivadas de orden superior para y = f (x) se escriben
como se indican a continuacin:
y
=
_
y
=
d
dx
_
dy
dx
_
=
d
2
y
dx
2
=
d
dx
_
df
dx
_
=
d
2
f
dx
2
= f
(x) ,
y
=
_
y
=
d
dx
_
d
2
y
dx
2
_
=
d
3
y
dx
3
=
d
dx
_
d
2
f
dx
2
_
=
d
3
f
dx
3
= f
(x) ,
.
.
.
y
(n)
=
_
y
(n1)
_
=
d
dx
_
d
n1
y
dx
n1
_
=
d
n
y
dx
n
=
d
dx
_
d
n1
f
dx
n1
_
=
d
n
f
dx
n
= f
(n)
(x) ,
302
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para n = 1, 2, 3, . . ., y como antes
y
(0)
= y =
d
0
y
dx
0
=
d
0
f
dx
0
= f
(0)
(x) = f (x) .
Es importante entender que la notacin de Leibniz nos indica exactamente cul es la
variable respecto a la que se realiza la derivacin.
Ejemplo 263 Consideremos la funcin f (t) = 3at
3
+ 2
t. Hallar
df
dt
.
df
dt
=
d
dt
_
3at
3
+ 2
t
_
= 9at
2
+
1
t
.
Ejemplo 264 Dada la funcin f (s) = acos 3s +s sinbs, hallar
df
ds
.
df
ds
=
d
ds
(a cos 3s +s sinbs)
= 3asin3s + sinbs +bs cos bs .
Ejemplo 265 Si y = 2 sin5t +t
2
cos 2t, calcular
dy
dt
t=0
.
dy
dt
=
d
dt
_
2 sin5t +t
2
cos 2t
_
= 10 cos 5t + 2t cos 2t 2t
2
sin2t .
Luego
dy
dt
t=0
= 10 + 0 0 = 10 .
Ejemplo 266 Para u = 4sr
2
r cos r, calcular
du
dr
r=0
.
du
dr
=
d
dr
_
4sr
2
r cos r
_
= 8sr cos r +r sinr.
Luego
du
dr
r=0
= 0 1 0 = 1 .
303
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Ejemplo 267 Si z = cos 3t, hallar una frmula para
d
n
z
dt
n
t=0
, donde n = 0, 1, 2, 3, . . .
d
0
z
dt
0
= z = cos 3t =
d
0
z
dt
0
t=0
= 1 ,
dz
dt
= 3 sin3t =
dz
dt
t=0
= 0 ,
d
2
z
dt
2
= 3
2
cos 3t =
d
2
z
dt
2
t=0
= 3
2
,
d
3
z
dt
3
= 3
3
sin3t =
d
3
z
dt
3
t=0
= 0 ,
d
4
z
dt
4
= 3
4
cos 3t =
d
4
z
dt
4
t=0
= 3
4
,
Vemos que la derivadas de orden impar se anulan y para las derivadas de orden par tenemos:
d
2n
z
dt
2n
t=0
= (1)
n
3
2n
, para n = 0, 1, 2, 3, . . .
Finalizamos esta seccin con un comentario respecto a la composicin de funciones y la
derivada en la notacin de Leibniz. Asumamos que h = f g, es decir, h(x) = f (g (x)). Si
hacemos u = g (x), entonces u
= g
(x) = f
(g (x)) g
(x) = f
(u) u
,
es decir,
dh
dx
=
df
du
du
dx
.
6.8. Ejercicios
1. Dada la funcin y = f (x) = x
2
xcos x, hallar las derivadas que se indican a contin-
uacin:
(a)
dy
dx
. (b)
d
2
y
dx
2
0
. (c) y
. (d)
d
4
f
dx
4
x=0
.
6.9. Interpretacin fsica
Hemos dicho que podemos interpretar la derivada de una funcin real de dos formas.
Una de las interpretaciones es desde el punto de vista geomtrico, como la pendiente de la
304
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recta tangente a una curva, ya vista anteriormente. Otra interpretacin es como una razn
de cambio, o simplemente como una velocidad instantnea. En el inicio de este captulo
obtuvimos esta ltima interpretacin. Para ello supusimos que un objeto se mueve en lnea
recta de modo que se est alejando de un punto jo A y su distancia a dicho punto jo est
dada por una funcin real s (t), donde s es la distancia que separa al objeto del punto A y
t es el tiempo. De esta forma la funcin s es creciente y s (0) = 0.
Considerando un instante jo t
0
, tenemos el punto s (t
0
), y si tomamos un instante
arbitrario t, entonces tenemos el punto s (t) correspondiente a ese tiempo. Si suponemos
que t
0
< t, entonces s (t
0
) < s (t). La velocidad media del objeto, entre los puntos s (t
0
) y
s (t), es
v
m
=
distancia recorrida
tiempo transcurrido
=
s (t) s (t
0
)
t t
0
> 0 .
Luego, por un proceso de lmite, obtenemos la velocidad instantanea en el instante t
0
, como
se hizo al inicio de este captulo
lm
tt
0
s (t) s (t
0
)
t t
0
= s
(t
0
) = v (t
0
)
_
unidad de distancia
unidad de tiempo
_
.
Por lo tanto, si s (t) es la funcin posicin, entonces su derivada representa la velocidad
instantanea:
v (t) = s
(t
0
) = lm
tt
0
s (t) s (t
0
)
t t
0
0 .
305
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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En resumen, si el objeto se est alejando del punto A, su distancia est aumentando, entonces
la velocidad es positiva, pero si el objeto se est acercando, entonces su distancia est
disminuyndo, por lo que su velocidad es negativa.
Es evidente que si la velocidad es nula, v (t) = 0, entonces no hay movimiento y el objeto
est detenido, es decir, la funcin posicin s (t) es contante.
Usando la misma idea, pero ahora tomando la velocidad y su derivada, obtenemos la
aceleracin. Es decir, la aceleracin es la razn de cambio de la velocidad con respecto al
tiempo. Dicho de otra forma, la aceleracin mide cmo est cambiando la velocidad con
respecto al tiempo:
a(t) = v
(t) = s
(t)
_
unidad de distancia
(unidad de tiempo)
2
_
.
Debemos notar que si a(t) > 0, aceleracin positiva, entonces la velocidad est aumentando,
y si a(t) < 0, aceleracin negativa, entonces la velocidad est disminuyendo. Adems, debe
resultar claro que si a(t) = 0, aceleracin nula, entonces la velocidad no est cambiando, es
decir, la velocidad es constante.
Ejemplo 268 Un objeto se mueve de modo que su distancia a un punto jo dado, medida
en metros, a los t minutos, es
s (t) = 16t
2
+ 64t .
Determinar si el objeto se est alejando o si se est acercando al punto jo y hallar la
velocidad y la aceleracin a los 2 minutos.
Parte de este problema fu resuelto en el Ejemplo 222, pero sin el uso explcito de la
derivada. Ahora calculamos la velocidad usando la derivada:
v (t) = s
(t) = 32t + 64 ,
y observamos que v (t) = 32t + 64 > 0, para todo t 0. Por lo tanto el objeto se est
alejando del punto jo. Por otra parte
v (2) = 128
_
m
mn
_
, y a(t) = v
(t) = 32
_
m
mn
2
_
, para todo t .
Ejemplo 269 Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba desde el suelo, de modo que
su altura, en metros, a los t segundos, est dada por la ecuacin
h(t) = 80t 16t
2
.
306
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a) Hallar la velocidad del objeto a los
3
2
segundos e interpretar esta velocidad.
b) Hallar la velocidad del objeto a los 3 segundos e interpretar esta velocidad.
c) Cul es la velocidad inicial del objeto?
d) Cul es la altura mxima que alcanza el objeto?
e) Cul es la velocidad con la que el objeto impcta la tierra al volver al suelo? Indicar
la aceleracin del objeto.
a) Lo primero es calcular la velocidad en cualquier instante:
v (t) = h
(t) = 80 32t
_
m
s
_
.
Luego
v
_
3
2
_
= h
_
3
2
_
= 32
_
m
s
_
.
Como v
_
3
2
_
= h
_
3
2
_
> 0, entonces el objeto se est alejando del punto de lanzamiento,
es decir, en el instante t =
3
2
seg, el objeto est subiendo.
b) v (3) = 80 96 = 16, es decir, v (3) = 16
_
m
s
.
307
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d) La altura mxima la alcanzar en el momento en que se detiene y comienza a caer, es
decir, cuando v (t) = 0. As, podemos hallar el instante t en que esto ocurre:
80 32t = 0 t =
5
2
[s] .
Por lo tanto
h
m ax
= h
_
5
2
_
= 80
5
2
16
25
4
= 200 100 = 100 [m] .
e) En este caso, debe ser h(t) = 0. Luego
80t 16t
2
= 0 = 8t (10 2t) = 0,
de donde obtenemos que t = 0 o bien t = 5. El primero corresponde al momento del
lanzamiento (inicial) y el segundo ser el tiempo nal. Por lo tanto, la velocidad de
impacto es
v (5) = 80 32 5 = 80
_
m
s
_
.
Por otra parte, sabemos que la aceleracin es a (t) = v
(t) = h
(t) = 32
_
m
s
2
.
Ejemplo 270 Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba desde lo ms alto de un
edicio. La altura del proyectil est dada por la ecuacin
h(t) = 120 + 50t 5t
2
,
donde h se mide en metros y t en segundos.
a) Hallar la altura del edicio.
b) Hallar la velocidad inicial del proyectil.
c) Hallar la velocidad del proyectil a los 3 y a los 6 segundos e interpretar estas veloci-
dades.
d) Hallar la velocidad con la que el proyectil impacta la tierra al llegar a ella. Indicar la
aceleracin del proyectil.
308
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a) La altura H del edicio es la altura desde la cual se lanza el proyectil, es decir, es la
altura inicial h(0). Por lo tanto
H = h(0) = 120 [m] .
b) Calculamos la velocidad en cualquier instante:
v (t) = h
(t) = 50 10t .
As, la velocidad inicial es
v (0) = 50
_
m
s
_
.
c) A los 3 y a los 6 segundos, respectivamente, tenemos que la velocidad es:
v (3) = 20
_
m
s
_
, v (6) = 10
_
m
s
_
.
Por lo tanto, a los 3 segundos el proyectil est subiendo, mientras que a los 6 segundos,
el proyectil est regresando a la tierra, es decir, est cayendo.
d) Ahora debemos tener, h(t) = 0, es decir
120 + 50t 5t
2
= 0 (t 12) (t + 2) = 0,
de donde obtenemos dos tiempos: t = 12 y t = 2. El tiempo negativo corresponde a
un supuesto tiempo anterior al lanzamiento, por lo que nuestro tiempo a considerar
es t = 12. As, la velocidad de impacto es
v (12) = 50 120 = 70
_
m
s
_
.
Finalmente, tenemos que la aceleracin es
a (t) = v
(t) = h
(t) = 10
_
m
s
2
_
.
309
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6.10. Ejercicios
1. Un cohete es lanzado verticalmente hacia arriba desde el suelo. La altura del cohete
est dada por h(t) = 128t 16t
2
, donde t se mide en segundos y h en metros.
a) A qu altura se encuentra el cohete a los 2 segundos?
b) Cul es la velocidad del cohete a los 2 segundos?
c) Cul es la altura mxima que alcanza el cohete?
d) Cul es la velocidad del cohete al llegar al suelo?
2. Un jugador golpea una bola de billar, hacindola moverse en lnea recta, de modo que
su distancia de la posicin inicial a los t segundos es s (t) = 100t
2
+100t centmetros.
Si la bola da en una banda que se encuentra a 39 cm., de su posicin inicial, a qu
velocidad pega la bola en la banda?
3. Un cuerpo cae libremente de modo que su altura, a los t segundos, est dada por
h(t) = 390 4, 9t
2
, en metros.
a) Hallar el tiempo que demora el cuerpo en caer al suelo.
b) Calcular la velocidad y la aceleracin del cuerpo a los t segundos despus que se
inicia el movimiento.
c) A qu altura se encontrar el cuerpo 5 segundos despus de empezar a caer?
d) Cul es la velocidad del cuerpo al momento de tocar el suelo.
4. Un objeto se deja caer desde la azotea de un edicio. S i la altura del objeto, respecto
al suelo, a los t segundos, est dada por h(t) = 80 5t
2
, medida en metros:
a) Hallar la velocidad media en el intervalo de tiempo [1, 2].
b) Hallar la velocidad del objeto a los
3
2
segundos.
c) Hallar la altura del edicio.
d) Determinar el tiempo que tarda el objeto en llegar al suelo.
e) Determinar la velocidad del objeto en el instante en que llega al suelo.
f ) Hallar la aceleracin del objeto.
310
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5. Desde la supercie de la luna se lanza un objeto verticalmente hacia arriba de modo
que su altura est dada por la ecuacin h(t) = 27t
27
4
t
2
, donde h se mide en pies y
t en segundos.
a) Hallar la altura mxima que alcanza el objeto.
b) Hallar el tiempo que demora el objeto en regresar a la supercie de la luna.
c) Hallar la velocidad con la que el objeto impacta la supercie de la luna a su
regreso.
6. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba desde lo ms alto de un edicio,
de modo que su altura respecto al suelo, en metros, a los t segundos, est dada por
h(t) = 50 + 40t 5t
2
.Determinar:
a) La altura desde la que fue lanzado el proyectil.
b) La velocidad con la que el proyectil impacta la tierra al llegar al suelo.
c) La altura mxima que alcanza el proyectil, en relacin al suelo.
7. Un objeto esfrico se suelta desde el extremo superior de un plano inclinado, de modo
que su distancia, en metros, al extremo inferior de dicho plano, a los t segundos, est
dada por s (t) = 245 5t
2
.
a) Hallar la longitud del plano donde se desliza el objeto esfrico.
b) Hallar la velocidad del objeto a los 4 segundos.
c) Hallar la velocidad del objeto al momento de abandonar el plano por donde se
desliza.
6.11. Derivacin implcita
Si y = f (x) decimos que la variable y est denida explcitamente como una funcin de
la variable x. Sin embargo, si y no est denida explcitamente como funcin de la variable
x, esto es si y no est despejada en funcin de x, entonces decimos que y est denida
implcitamente como funcin de x. Nuestro objetivo ahora es calcular la derivada de
funciones que estn denidas implcitamente.
311
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Ejemplo 271 Las siguientes ecuaciones denen la variable y como funcin explcita de
x:
(a) y = xcos
3
x . (b) y =
xsinx
x
2
+ cos x
.
Ejemplo 272 Las siguientes ecuaciones denen la variable y como funcin implcita de
x:
(a) xsiny y
2
cos x = 1 . (b) x
2
+y
2
= 9 .
Observacin 129 Es interesante observar que el ltimo ejemplo, x
2
+ y
2
= 9, tambin
puede ser expresado explcitamente por:
y =
_
9 x
2
, y =
_
9 x
2
,
pero en este caso obtenemos dos funciones diferentes.
Para derivar funciones denidas implcitamente, la idea central es el uso de la regla de
la cadena. Es decir, si u es una funcin de x y f es una funcin de u, entonces
(f (u))
= f
(u) u
.
De esta forma, si asumimos que la ecuacin
F (x, y) = 0 ,
dene y como funcin de x, implcitamente, entonces estamos asumiendo que y = y (x) = u.
Por lo tanto, tenemos que la ecuacin es de la forma
F (x, y (x)) = F (x, u) = 0 .
As, podemos derivar esta funcin respecto a x y luego obtener y
=
dy
dx
.
Para ver la derivacin implcita la mejor forma de hacerlo, y prcticamente la nica,
es por medio de los ejemplos. En los primeros usaremos una funcin auxiliar, la que aban-
donaremos posteriormente.
Ejemplo 273 La ecuacin 2x
3
3x
2
y
2
+xy = 0, dene implcitamente y como funcin
de x. Hallar
dy
dx
.
Asumiendo que y = y (x) = u, la ecuacin toma la forma:
2x
3
3x
2
(y (x))
2
+x y (x) = 0,
312
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o bien
2x
3
3x
2
u
2
+x u = 0,
y tenemos que y
= y
(x) = u
=
dy
dx
. Luego, derivando respecto a x,
_
2x
3
3x
2
u
2
+x u
_
= 0
6x
2
3
_
x
2
u
2
_
+ 1 u
= 0
6x
2
6xu
2
3x
2
2u u
+ 1 u
= 0.
De esto, volviendo a las variables originales, podemos ver que hemos obtenido la ecuacin
6x
2
6xy
2
6x
2
y y
+ 1 y
= 0 ,
y despejando y
, tenemos
y
=
6x
2
6xy
2
+ 1
6x
2
y + 1
.
Ejemplo 274 Hallar la derivada
dy
dx
, si y est denida implcitamente como funcin de x
por la ecuacin
xcos y +y sinx = x.
Procediendo como antes, hacemos y = y (x) = u, de donde y
= y
(x) = u
=
dy
dx
. As,
xcos (y (x)) +y (x) sinx = x,
o bien
xcos u +usinx = x,
y derivando respecto a x
(x cos u)
+ (u sen x)
= (x)
cos u xsinu u
+u
sinx +ucos x = 1
cos y xsiny y
+y
sinx +y cos x = 1,
y obtenemos
y
=
1 cos y y cos x
sinx xsiny
.
313
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Ejemplo 275 Hallar el valor de
dy
dx
(1,1)
= y
|
(1,1)
, si y est denida implcitamente como
funcin de x por la ecuacin
x
3
+x
2
y xy
2
+y
3
= 2 .
Una vez ms, tenemos que y = y (x). Luego, derivando implcitamente, tenemos:
3x
2
+
_
x
2
y
_
_
x y
2
_
+ 3y
2
y
= 0
3x
2
+ 2xy +x
2
y
y
2
2xy y
+ 3y
2
y
= 0,
y despejando y
,
y
=
y
2
3x
2
2xy
x
2
2xy + 3y
2
.
Por lo tanto
dy
dx
(1,1)
= y
(1,1)
=
4
2
= 2 .
Ejemplo 276 Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva x
2
xy +y
2
1 = 0, en
el punto P (1, 1).
Sabemos que la pendiente de la recta tangente es
m
T
=
dy
dx
(1,1)
= y
(1,1)
.
Por lo tanto, debemos hallar
dy
dx
. Derivando directamente en la ecuacin, usando la derivacin
implcita, tenemos
_
x
2
xy +y
2
1
_
= 0
2x (x y)
+ 2y y
= 0
2x y xy
+ 2yy
= 0 ,
de donde
y
=
dy
dx
=
y 2x
2y x
.
Luego
m
T
=
dy
dx
(1,1)
= 1 .
314
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As, tenemos la pendiente de la recta que pasa por el punto P (1, 1). Por lo tanto, la
ecuacin de la recta tangente a la curva es
y y
0
= m
T
(x x
0
)
y + 1 = (x + 1)
x +y + 2 = 0 .
Ejemplo 277 Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva x
2
y
2
+y cos x = 2 x, en
los puntos cuya abscisa es x = 0.
Procediendo como en el ejemplo anterior, tenemos:
_
x
2
y
2
+y cos x
_
= (2 x)
_
x
2
y
2
_
+ (y cos x)
= 1
2xy
2
+ 2x
2
y y
+y
cos x y sinx = 1,
de donde
y
=
1 2xy
2
+y sinx
2x
2
y + cos x
.
Vemos que para hallar m
T
, necesitamos las coordenadas del punto de tangencia, del cual
slo conocemos su abscisa. Usando la ecuacin de la curva y tomando x = 0, tenemos que
y = 2. Por lo tanto, el punto de tangencia es P (0, 2). As
m
T
=
dy
dx
(0,2)
= 1 .
As, tenemos la pendiente m
T
= 1 de la recta que pasa por el punto P (0, 2). Por lo tanto,
la ecuacin de la recta tangente a la curva es
y y
0
= m
T
(x x
0
)
y 2 = (x 0)
x +y 2 = 0 .
Ejemplo 278 Hallar la ecuacin de la recta normal a la curva x
2
+y
2
= 2, en los puntos
cuya ordenada es y = 1.
Procediendo como antes, tenemos
_
x
2
+y
2
_
= 0
2x + 2y y
= 0,
315
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de donde
y
=
x
y
.
Calculamos el valor de la abscisa usando la ecuacin dada para la curva, sabiendo que y = 1,
por lo que obtenemos x = 1 .Por lo tanto tenemos dos puntos de tangencia: P
1
(1, 1) y
P
2
(1, 1). As, tenemos dos pendientes
m
T
1
=
dy
dx
(1,1)
= 1, en P
1
y m
T
2
=
dy
dx
(1,1)
= 1, en P
2
.
Luego, las pendientes de las normales son
m
N
1
= 1 en P
1
y m
N
2
= 1 en P
2
.
De esta forma, tenemos las ecuaciones:
L
N
1
: y y
1
= m
N
1
(x x
1
)
: y 1 = 1 (x 1)
: x y = 0 .
y
L
N
2
: y y
2
= m
N
2
(x x
2
)
: y 1 = 1 (x + 1)
: x +y = 0 .
6.12. Ejercicios
1. Hallar
dy
dx
en cada caso siguiente:
(a) y
3
3y + 2x = 0. (b) x
3
+x
2
y
2
3axy = 2.
(c) y = cos
_
x
2
+y
2
_
. (d) x
2
=
x y
x +y
.
(e)
_
y
x
+
_
x
y
= 6. (f) sin(x +y) + cos (x +y) = x
2
y
2
.
2. Hallar
dy
dx
y
d
2
y
dx
2
en cada caso siguiente:
(a) x
2
+y
2
= 1. (b) y = sin(xy) .
(c)
x +y = x
2
y
2
. (d) x +y = cos (x +y) .
316
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3. Hallar la ecuacin de la recta tangente y la de la recta normal a la curva dada en el
punto P
0
que se indica:
(a) 5x
2
y + 8x
4
y
2
3
_
y
5
+x
3
_
2
= 1 ; P
0
(1, 1) .
(b) (y x)
2
= 2x + 4 ; P
0
(2, 3) .
(c) 2x
3
x
2
y +y
3
1 = 0 ; P
0
(2, 3) .
4. Hallar la ecuacin de la recta tangente y la de la recta normal a la curva x
2
3xy+y
2
=
5, en los puntos cuya abscisa es x
0
= 1.
5. Hallar la ecuacin de la recta tangente y la de la recta normal a la curva x
3
+y
3
xy =
1, en los puntos cuya ordenada es y
0
= 1.
6. Hallar los puntos de la curva x
2
y
2
+xy = 2 donde la recta tangente tiene pendiente
m
T
= 1.
7. Hallar los puntos de la curva xy
2
+ x
2
y = 16 donde la recta normal tiene pendiente
m
N
= 1.
6.13. Variables ligadas
Ya hemos visto que la derivada puede interpretarse como la velocidad. Pero la velocidad
es en realidad la razn de cambio de la distancia respecto al tiempo o bien la tasa de
variacin de la distancia respecto al tiempo. As, como una interpretacin ms general,
podemos decir que la derivada es una razn de cambio o bien una tasa de variacin. Por
otra parte, la pendiente de la recta tangente a una curva dada, que la podemos obtener por
medio de la derivada, la podemos interpretar como la razn de cambio o la tasa de variacin
del valor de la variable dependiente respecto a la variable independiente. Es importante no
olvidar esta interpretacin general de la derivada; es decir, si y = y (x), entonces
dy
dx
es la
razn de cambio o la tasa de variacin de y respecto a x.
Esta interpretacin general junto con la regla de la cadena, en la notacin de Leibniz, nos
permite obtener la aplicacin de la derivada a problemas de variables ligadas o de variables
relacionadas.
Recordemos que en la notacin de Leibniz para la derivada, la regla de la cadena tiene
una forma bastante simple, si y = y (x) y x = x(t), es decir, si y depende de x, y a su vez
317
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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x depende de t, entonces y = y (x(t)) y tenemos que
dy
dt
=
dy
dx
dx
dt
De esta forma, si dos de estas derivadas son conocidas, entonces podemos obtener la tercera.
Ejemplo 279 Supongamos que y = y (x) y x = x(t). Si se sabe que
dy
dt
x=1
=
2
3
y
dx
dt
x=1
=
2
5
,
hallar el valor de
dy
dx
x=1
.
Notemos que, por las condiciones dadas, y = y (x(t)). Por lo tanto, segn la regla de la
cadena, tenemos que
dy
dt
=
dy
dx
dx
dt
,
de donde
dy
dt
x=1
=
dy
dx
x=1
dx
dt
x=1
2
3
=
dy
dx
x=1
2
5
y por lo tanto
dy
dx
x=1
=
5
3
.
En este ejemplo y, x, t son variables ligadas o relacionadas, ya que y = y (x) = y (x(t)).
Observacin 130 Este ejemplo podra haber sido presentado de varias formas distintas.
Por ejemplo, podramos decir que: si se sabe que y est disminuyendo a razn de
2
3
de
unidades respecto a t cuando t = 1, mientras que x est aumentando a razn de
2
5
unidades
respecto a t en el mismo instante, hallar la variacin de y respecto a x cuando t = 1. Aqu
tenemos la siguiente informacin:
y est disminuyendo a razn de
2
3
de unidades respecto a t cuando t = 1:
dy
dt
x=1
=
2
3
(el signo negativo indica que est disminuyendo o decreciendo), adems
nos indica que y depende de t.
x est aumentando a razn de
2
5
unidades respecto a t en el instante en que t = 1:
dx
dt
x=1
=
2
5
(positiva porque est aumentando o creciendo), adems obtenemos que x
depende de t.
318
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hallar la variacin de y respecto a x cuando t = 1:
dy
dx
x=1
es el valor desconocido (a calcular), adems y depende de x.
Los datos se completan relacionando las variables y, x, t por medio de las ecuaciones
y = y (x), x = x(t), por lo que y = y (x) = y (x(t)). As
dy
dt
=
dy
dx
dx
dt
.
Ejemplo 280 Si se sabe que w = u
2
u, u = u(t), con u(0) =
3
4
y
du
dt
t=0
=
5
3
, hallar
el valor de
dw
dt
t=0
.
Por las condiciones dadas tenemos que w = w(u(t)). Por lo que, segn la regla de la
cadena
dw
dt
=
dw
du
du
dt
y as
dw
dt
t=0
=
dw
du
t=0
du
dt
t=0
En este caso queremos hallar
dw
dt
t=0
, pero slo conocemos
du
dt
t=0
=
5
3
. Nos falta conocer
dw
du
t=0
. Para calcular esta derivada, usamos el hecho que w = u
2
u, u = u(t) y u =
3
4
cuando t = 0. As, lo primero es hallar
dw
du
:
dw
du
= 2u 1
por lo que
dw
dt
t=0
= 2u 1|
t=0
= 2
3
4
1 =
1
2
Por lo tanto
dw
dt
t=0
=
dw
du
t=0
du
dt
t=0
=
5
3
1
2
=
5
6
.
En este ejemplo w, u, t son variables ligadas o relacionadas, ya que w = w(u) = w(u(t)).
Ahora estamos en condiciones de resolver problemas de variables ligadas o relacionadas.
La idea central es la presentada en los ejemplos anteriores, sin embargo daremos un bosquejo
de estrategia que puede ayudar a claricar y resolver los problemas de esta seccin:
319
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1
Hacer un esbozo grco si fuese necesario o si ello ayuda a la comprensin del prob-
lema.
5
Usar la regla de la cadena para plantear la o las ecuaciones que nos permitan resolver
el problema.
6
Obtener los datos que pudieran estr faltando en el problema y que pueden ser cal-
culados.
7
Usar los datos ya conocidos y/o calculados para obtener la solucin nal del problema.
Ejemplo 281 El radio de una esfera crece uniformemente a razn de 5 centmetros por
segundo. A qu velocidad crecer el rea de la supercie de la esfera en el instante en que
el radio es de 50 centmetros?
Notamos que tenemos las siguientes variables: el radio r de la esfera, el rea S de la
supercie de la esfera y el tiempo t.
Los datos que conocemos son:
dr
dt
= 5
_
cm
s
r=50
.
320
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Sabemos que r = r (t), ya que nos dicen que el radio est cambiando con el tiempo.
Adems, sabemos que S = 4r
2
. As, tenemos que
S = S (r) = S (r (t)) .
Usando la regla de la cadena obtenemos
dS
dt
=
dS
dr
dr
dt
,
por lo tanto
dS
dt
r=50
=
dS
dr
r=50
dr
dt
r=50
,
luego
dS
dt
r=50
=
dS
dr
r=50
5
_
cm
s
_
,
por lo que debemos hallar
dS
dr
r=50
. De la frmula del rea de la supercie de la esfera,
tenemos que
dS
dr
= 8r
_
cm
2
cm
_
, por lo que
dS
dr
r=50
= 8r|
r=50
= 400 [cm]. As,
dS
dt
r=50
= 400 [cm] 5
_
cm
s
_
= 2000
_
cm
2
s
_
.
Como el resultado es positivo, podemos conclur que el rea de la supercie de la esfera est
aumentando.
Ejemplo 282 Un globo perfectamente esfrico se est desinando uniformemente de modo
que su radio est disminuyendo a razn de 5 centmetros por segundo. Con qu velocidad
est cambiando el volumen del globo en el instante en que el radio es de 50 centmetros?
321
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Notamos que tenemos las siguientes variables: el radio r de la esfera, el volumen V de
la esfera y el tiempo t.
Los datos que conocemos son:
dr
dt
= 5
_
cm
s
r=50
.
Sabemos que r = r (t), ya que nos dicen que el radio est cambiando con el tiempo.
Adems, sabemos que V =
4
3
r
3
. As, tenemos que
V = V (r) = V (r (t)) .
Usando la regla de la cadena obtenemos
dV
dt
=
dV
dr
dr
dt
,
por lo tanto
dV
dt
r=50
=
dV
dr
r=50
dr
dt
r=50
,
luego
dV
dt
r=50
=
dV
dr
r=50
(5)
_
cm
s
_
,
por lo que debemos hallar
dV
dr
r=50
.
De la frmula del volumen de la esfera, tenemos que
dV
dr
= 4r
2
_
cm
3
cm
_
, por lo que, para
r = 50,
dV
dr
r=50
= 4r
2
r=50
= 1000
_
cm
2
. As,
dV
dt
r=50
= 1000
_
cm
2
(5)
_
cm
s
_
= 50000
_
cm
3
s
_
.
Como el resultado es negativo, podemos conclur que el volumen de la esfera est dismin-
uyendo.
Ejemplo 283 Un depsito cnico con el vrtice hacia abajo est arrojando agua por ste
a razn de 5 litros por minuto. Las dimensiones del depsito son 8 decmetros de dimetro
y 10 decmetros de altura. Hallar la velocidad con que desciende el nivel del agua cuando la
322
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altura de la msma es de 6 decmetros.
Notemos que intervienen las siguientes variables: El volumen V de agua en el depsito;
la altura h de agua en el depsito; el radio r del nivel de agua en el depsito.
Los datos que conocemos son:
dV
dt
= 5
_
lt
mn
_
2
5
h
_
2
h =
4
75
h
3
.
Se pide calcular
dh
dt
h=6
Adems, cuando h = 6 [dm], entonces r =
12
5
[dm].
Sabemos que h = h(t) y
V = V (h) = V (h(t))
Usando la regla de la cadena, tenemos
dV
dt
=
dV
dh
dh
dt
,
323
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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por lo tanto
dV
dt
h=6
=
dV
dh
h=6
dh
dt
h=6
,
luego
5
_
lt
mn
_
=
dV
dh
h=6
_
lt
dm
_
dh
dt
h=6
_
dm
mn
_
,
por lo que nos falta hallar
dV
dh
h=6
. De la ecuacin del volumen que hemos obtenido, tenemos
dV
dh
=
4
25
h
2
dV
dh
h=6
=
144
25
_
lt
dm
_
.
Por lo tanto
5
_
lt
mn
_
=
144
25
_
lt
dm
_
dh
dt
h=6
_
dm
mn
_
,
y as
dh
dt
h=6
=
125
144
_
dm
mn
_
.
Ejemplo 284 Se suelta un globo desde el suelo, el cual se eleva verticalmente a una ve-
locidad de 6 metros por segundo. En cierto instante, desde un punto que est a 75 metros
del lugar en que se solt el globo, se encuentra un mirador en el suelo apuntando al globo.
Con qu velocidad estar alejndose el globo del mirador a los 20 segundos?
Aqu hemos llamado y a la altura del globo, z a la distancia del mirador al globo.
Podemos proceder en forma similar a como ya se a trabajado, pero es usual, adems de
til, aprovechar la derivacin implcita en este tipo de problemas.
Las variables que intervienen son: La altura y del globo; la distancia z del mirador al
globo.
324
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Datos que conocemos:
dy
dt
= 6
_
m
s
; t = 6.
Se requiere calcular
dz
dt
.
Sabemos que z = z (t), y = y (t), adems que
z
2
= (75)
2
+y
2
. (6.1)
Usando derivacin implcita en esta ltima ecuacin
2z
dz
dt
= 0 + 2y
dy
dt
,
luego
dz
dt
=
y
z
dy
dt
,
es decir
dz
dt
t=20
=
y
z
t=20
dy
dt
t=20
.
Por lo tanto necesitamos calcular los valores de y, z cuando t = 20s. Dado que
dy
dt
= 6
_
m
s
,
t = 6, entonces y = 6 20 = 120 [m]. Adems, de (6.1), tenemos que
z
2
= (75)
2
+ (120)
2
z = 141, 5 [m]
Por lo tanto
dz
dt
t=20
=
y
z
t=20
dy
dt
t=20
=
120 [m]
141, 5 [m]
6
_
m
s
_
= 5, 09
_
m
s
_
.
6.14. Ejercicios
1. Supongamos que u = u(v), v = v (x) y x = x(t). Si
du
dt
t=1
= 3,
du
dv
t=1
= 2 y
dv
dx
t=1
=
3
4
, hallar el valor de
dx
dt
t=1
.
2. Supongamos que u = v
2
3v, v = x
3
+ x y x = x(t). Si se sabe que x(0) =
1
2
,
du
dt
t=0
= 2,
du
dv
t=0
= 1 y
dv
dx
t=0
= 3, hallar el valor de
dx
dt
t=0
.
3. Un controlador areo sita dos aviones en la misma latitud, convergiendo en su vuelo
hacia el mismo punto O en ngulo recto. En cierto instante, uno de los aviones est
a 150 millas del punto O y vuela a 450 millas por hora. En el mismo instante, el otro
avin est a 200 millas del punto O y vuela a 600 milas por hora. Con qu rapidez
decrece la distancia entre los aviones en dicho instante.
325
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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4. Dos lados paralelos de un rectngulo aumentan su longitud a razn de 2[m/seg],
mientras que los otros dos lados disminuyen su longitud de modo que el rea permanece
constante e igual a 50m
2
. Cul es la razn de cambio del permetro p cuando la
longitud de los lados que aumentan es de 5m?
5. Un pozo petrolero fuera de control en el oceano expulsa petroleo dejando una mancha
perpectamente circular sobre la supercie del agua. Si el radio de la mancha de petroleo
aumenta a razn de 2 millas por hora, qu tan rpido crece el rea de dicha mancha
cuando su radio es de 100 millas?
6. En un estanque cilndrico de 10 metros de radio, se vierte aceite a razn de 314 m
3
por minuto. Qu tan rpido se incrementa la profundidad del aceite?
7. Un cubo se expande de tal forma que su arista cambia a razn de 5 centmetros por
segundo. Cuando la arista es de 4 centmetros, hallar la razn de cambio del volumen
del cubo.
8. Un globo pierde aire de modo que su radio disminuye a razn de 5 centmetros por
segundo. Suponiendo que el globo mantiene su forma esfrica en todo momento, a
qu velocidad aumenta el rea de la supecie del globo cuando su radio es de 50cm?
Cmo est cambiando el volumen del globo en el mismo instante?
9. En qu punto de la parbola y
2
= 18x la oredenada aumenta al doble de lo que lo
hace la abscisa?
10. Una partcula se mueve en sentido horario sobre la elipse de ecuacin 16x
2
+9y
2
= 400.
En qu punto de la curva la ordenada decrece con la misma velocidad con que crece
la abscisa?
11. Se est vertiendo arena sobre el suelo a razn de 3 m
3
por minuto, de modo que se
forma un montculo cnico circular recto cuya altura es la mitad del radio de la base.
Cun rpido vara la altura del montculo en el instante en que el radio de la base es
de 4 metros?
12. Una escalera de 41 metros de longitud ha sido apoyada sobre un muro vertical. Ha
comenzado a resbalar de modo que su tope se desliza hacia abajo por el muro mientras
que su base se aleja del mismo sobre el suelo a una velocidad constante de 10 m/seg.
326
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Con qu rapidez se mueve el tope de la escalera cuando est a 9 metros sobre el
suelo?
327
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Captulo 7
Grco de Funciones Reales y
Extremos
Este captulo est dedicado al uso de la derivada para determinar, en cierta forma, el
comportamiento de una funcin real, de modo que podamos llegar a conocer sus extremos
(mximos y mnimos), su concavidad o convexidad y puntos de inexin. El conocimiento
de estas propiedades o caractersticas nos facilitarn el gracar ciertas funciones. La primera
y segunda derivada de las funciones reales sern nuestra herramienta fundamental.
Observacin 131 Antes de comenzar con nuestro anlisis, notemos que segn el Teorema
75, tenemos que si f : I J es derivable e invertible, con inversa g = f
1
: J I, donde
I, J son intervalos en R, y si g = f
1
es derivable en J, tenemos que
(i) Si f
(y) =
1
f
(g (y))
=
1
f
(f
1
(y))
,
pero g (y) = f
1
(y) I, por lo que f
(g (y)) = f
_
f
1
(y)
_
> 0. As, g
(y) =
1
f
(g (y))
=
1
f
(f
1
(y))
,
pero g (y) = f
1
(y) I, por lo que f
(g (y)) = f
_
f
1
(y)
_
< 0. As, g
(x
0
), tenemos simplemente que f
(x
0
) = 0. Tambin se pueden
producir los extremos en puntos donde no existe la recta tangente, es decir, donde f
no
est denida. Un ejemplo clsico en el que la derivada no est denida es el de la funcin
valor absoluto en x = 0. En la siguiente gura se muestra una situacin como la descrita,
x
0
es un punto donde f alcanza un mximo, pero f
(x
0
) no est denida..
Denicin 40 (Punto Crtico) Los puntos crticos de una funcin f son los puntos x
0
donde f
(x
0
) = 0 o bien si f
(x
0
) no existe.
Observacin 135 Segn lo que hemos sealado, si una funcin f tiene un extremos en
x
0
, entonces x
0
es un punto crtico de f. Esto no se debe mal entender, ya que el recproco
no es cierto, es decir, si x
0
es un punto crtico, puede ocurrir que en l no exista un extremo,
como lo muestra el siguiente ejemplo.
331
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Ejemplo 285 Sea f (x) = x
3
. Entonces f
(x) = 3x
2
y se anula slo en x
0
= 0. Sin
embargo, en este punto, an siendo un punto crtico, la funcin no tiene un extremo.
Teorema 76 (Teorema de Rolle 1) Sea f una funcin continua en el intervalo cerrado
[a, b] y derivable en el intervalo abierto (a, b). Supongamos que f (a) = f (b) = 0. Entonces
existe un c (a, b) tal que f
(c) = 0.
Demostracin. Si f es constante en [a, b], entonces el teorema se cumple trivialmente,
ya que tendramos que f (x) = 0, para todo x [a, b] y f
(c) = 0. El msmo anlisis vale si f toma valores negativos, en cuyo caso consideramos el
mnimo.
332
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Ejemplo 286 Determinar si la funcin f (x) = xx
2
satisface las condiciones del Teorema
de Rolle en el intervalo [0, 1]. En caso armativo, hallar c (0, 1) tal que f
(c) = 0.
Observamos que f es una funcin polinomial, por lo que claramente es continua en
[0, 1]. Adems, f
(c) = 1 2c = 0 c =
1
2
.
Ejemplo 287 Determinar si la funcin f (x) = x
2/3
x satisface las condiciones del Teore-
ma de Rolle en el intervalo [1, 1]. En caso armativo, hallar c (1, 1) tal que f
(c) = 0.
Es evidente que f es continua en todo el intervalo [1, 1]. Por otra parte, f
(x) =
2
3x
1/3
1. Notamos que f
(c) = 0.
Demostracin. Si denimos g (x) = f (x) f (a), entonces g es continua en [a, b], ya
que f lo es. Por otra parte, g
(x) = f
(c) = 0, es decir, f
(c) = 0.
Usando el Teorema de Rolle podemos demostrar el siguiente resultado, que a su vez nos
permitir obtener un buen critrio para analizar la monotona de una funcin.
Teorema 78 (Teorema del Valor Medio) Sea f una funcin continua en el intervalo
cerrado [a, b] y derivable en el intervalo abierto (a, b). Entonces existe un c (a, b), tal que
f
(c) =
f (b) f (a)
b a
.
Demostracin. Denamos la constante m como
m =
f (b) f (a)
b a
.
Consideremos la funcin g (x) = f (x) f (a) m(x a). Vemos que g es continua en [a, b],
ya que f lo es. Por otra parte g
(x) = f
(c) = f
(c) m. Luego
f
(c) m = 0, es decir, f
(c) = m, y as
f
(c) =
f (b) f (a)
b a
.
Ejemplo 288 Consideremos la funcin f (x) = x
2
x, y el intervalo [1, 1]. Claramente
esta funcin es continua en [1, 1] y es derivable en (1, 1). Por lo tanto, se satisfacen las
condiciones del Teorema del Valor Medio, es decir, existe c (1, 1) tal que
f
(c) =
f (1) f (1)
1 (1)
=
0 2
2
= 1.
Para hallar tal c (1, 1), tenemos que f
(x) = 2x 1. Luego, f
(c) = 2c 1. Entonces
2c 1 = 1 c = 0 .
335
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Observacin 136 Si observamos la demostracin del Teorema del Valor Medio y el grco
dado en ella, vemos que la constante m es la pendiente de la recta (secante) que pasa por
los puntos P (a, f (a)) y Q(b, f (b)). Por lo tanto, el Teorema del Valor Medio nos dice que,
bajo las hipotesis dadas, existe un punto de la curva y = f (x), con x (a, b), en el cual la
recta tangente a dicha curva, es paralela a la recta secante que pasa por P y Q.
Observacin 137 Es importante notar que el Teorema de Rolle resulta ser un caso par-
ticular del Teorema del Valor Medio.
En el inicio del captulo anterior pudimos ver que la derivada de una funcin constante
es nula. Ahora estamos en condiciones de probar el recproco, el teorema de la derivada
nula.
Corolario 79 (Teorema de la Derivada Nula) Si f es una funcin denida en [a, b], deriv-
able en (a, b) y f
(c) =
f (x) f (a)
x a
f (x) f (a) = f
(c) (x a) .
Pero f
(c) = 0, ya que c (a, b). Luego f (x) f (a) = 0, es decir, f (x) = f (a), para todo
x (a, b]. As, si hacemos f (a) = c, entonces f (x) = c, para todo x [a, b].
Este Corolario nos permite probar que si dos funciones tienen igual derivada, entonces
dieren, a lo ms, en una constante.
Corolario 80 Sean f y g dos funciones denidas en [a, b] y tales que f
(x) = g
(x), para
todo x (a, b). Entonces, existe una constante C R, tal que
f (x) = g (x) +C .
Demostracin. Denamos h(x) = f (x) g (x), para x [a, b]. Entonces h es una
funcin denida en [a, b], derivable en (a, b), ya que f y g lo son. Adems
h
(x) = f
(x) g
(x) = 0,
336
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por hiptesis. Por el Teorema de la Derivada Nula, existe C R, tal que h(x) = C, para
todo x [a, b]. Es decir, f (x) g (x) = C, y as, f (x) = g (x) +C, para todo x [a, b].
Supongamos que f es una funcin continua en [a, b] y derivable en (a, b). No es difcil
entender, intuitivamente, el siguiente anlisis geomtrico:
1. Si f
(x) > 0, para todo x (a, b), entonces la recta tangente a la curva y = f (x),
para x (a, b), tiene pendiente positiva; es decir, dicha recta tangente est inclinada
hacia la derecha. Esto nos hace ver que la curva debe ser creciente en (a, b).
2. Si f
(x) < 0, para todo x (a, b), entonces la recta tangente a la curva y = f (x),
para x (a, b), tiene pendiente negativa; es decir, dicha recta tangente est inclinada
hacia la izquierda. Esto nos hace ver que la curva debe ser decreciente en (a, b).
3. Si f
(x) = 0, para todo x (a, b), entonces la recta tangente a la curva y = f (x), para
x (a, b), tiene pendiente nula; es decir, dicha recta tangente es una recta horizontal y
as, podemos ver que la curva es en realidad una recta, esto es, la funcin es constante
en (a, b).
Lo anterior nos ayuda a comprender y justicar geomtricamente el siguiente teorema,
cuya demostracin se basa en el Teorema del Valor Medio.
Teorema 81 (Criterio de la Primera Derivada para la Monotona) Sea f una
funcin contnua en [a, b] y derivable en (a, b). Se cumple que:
(i) Si f
(x) > 0, para todo x (a, b), entonces f es creciente en [a, b].
(ii) Si f
(x) < 0, para todo x (a, b), entonces f es decreciente en [a, b].
(iii) Si f
(c) =
f (x
2
) f (x
1
)
x
2
x
1
f (x
2
) f (x
1
) = f
(c) (x
2
x
1
) ,
337
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pero x
2
x
1
> 0 y f
(x) = 12x
2
6x 6 = 6 (2x + 1) (x 1) ,
y vemos que f
(x) = 0 para x =
1
2
y x = 1. As, tenemos la siguiente tabla:
Por lo tanto, vemos que la funcin dada es creciente en los intervalos
_
,
1
2
_
y (1, +),
y es decreciente en el intervalo
_
1
2
, 1
_
.
338
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Ejemplo 290 Sea f (x) =
1
5
x
5
+
1
2
x
4
1
3
x
3
x
2
+ 1. Hallar los intervalos de monotona
de f.
Procediendo como antes, debemos hallar los puntos donde la derivada de la funcin se
anula, para luego analizar la monotona segn el criterio de la primera derivada:
f
(x) = x
4
+ 2x
3
x
2
2x = x(x + 2) (x + 1) (x 1) ,
Aqu, f
est denida en x
0
:
(a) Si f
(x
0
) > 0, entonces f tiene un mnimo en x
0
y dicho mnimo es f (x
0
).
(b) Si f
(x
0
) < 0, entonces f tiene un mximo en x
0
y dicho mximo es f (x
0
).
Observacin 138 En el ltimo teorema, si ocurre que f
(x
0
) = 0, el criterio no decide,
por lo que deberamos analizar el comportamiento de f en una vecindad de x
0
.
Observacin 139 Si f es contnua y est denida en un intervalo cerrado [a, b], entonces
sabemos que alcanza su mximo y su mnimo en dicho intervalo (Teorema 70). Es decir, f
tiene extremos absolutos en [a, b]. Adems, en x = a y en x = b siempre hay, a lo menos,
extremos relativos.
Ejemplo 291 Hallar los extremos de f (x) = 4x
3
3x
2
6x+1, y clasicarlos segn sean
mximos o mnimos e indicar su valor.
339
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Lo primero es hallar los puntos crticos, es decir, los puntos x para los cuales f
(x) = 0:
f
(x) = 12x
2
6x 6 = 6 (2x + 1) (x 1) .
Vemos que esta derivada se anula en x =
1
2
y en x = 1. Adems,
f
(x) = 24x 6.
Luego, tenemos que:
f
1
2
_
= 18 < 0 ,
por lo que f tiene un mximo en x =
1
2
y dicho mximo es f
_
1
2
_
=
11
4
.
Por otra parte,
f
(1) = 18 > 0 ,
por lo que f tiene un mnimo en x = 1 y dicho mnimo es f (1) = 4.
Ambos extremos son relativos.
Ejemplo 292 Hallar los extremos de la funcin f (x) = 3x
4
8x
3
18x
2
+ 2.
Ya sabemos que los extremos se producen en los puntos crticos, por lo que procederemos
como en el ejemplo anterior.
f
(x) = 12x
3
24x
2
36x = 12x(x + 1) (x 3) .
Por lo tanto los puntos crticos son x = 0, x = 1 y x = 3. Adems,
f
(x) = 36x
2
48x 36.
Luego, para x = 0:
f
(0) = 36 < 0,
por lo tanto, f tiene un mximo en x = 0 y tal mximo es f (0) = 2.
Para x = 1:
f
(1) = 48 > 0,
por lo tanto, f tiene un minimo en x = 1 y tal mnimo es f (1) = 5.
Para x = 3:
f
1 x
2
.
Lo primero que podemos observar es que esta funcin est denida y es contnua en
[1, 1]. Ahora, procediendo como antes, tenemos:
f
(x) =
x
1 x
2
.
Vemos que la derivada se anula slo en x = 0, pero adems no est denida en x = 1 ni
en x = 1. As, tenemos tres puntos crticos. Por otra parte,
f
(x) =
1
(1 x
2
)
3/2
.
Luego, para x = 0,
f
(0) = 1 < 0,
por lo tanto la funcin tiene un mximo en x = 0 y dicho mximo es f (0) = 1.
Vemos que la segunda derivada no est denida en los otros dos puntos crticos, que
adems son los extremos del intervalo donde la funcin est denida. Sin embargo, dado
que la funcin es continua en el intervalo cerrado [1, 1], segn el Teorema 70, debe tener
extremos en dicho intervalo. Por lo tanto analizaremos el comportamiento de f en puntos
cercanos a x = 1 y a x = 1. Para esto, sea > 0 sucientemente pequeo. Notemos que
f (1) = f (1) = 0.
Sea x = 1 +, entonces
f (1 +) =
_
1 (1 +)
2
=
_
2
2
> 0 = f (1) .
As, f (1) = 0 <
2
2
= f (1 +), por lo que en x = 1 hay un mnimo.
Sea x = 1 , entonces
f (1 ) =
_
1 (1 )
2
=
_
2
2
> 0 = f (1) .
As, f (1) = 0 <
2
2
= f (1 ), por lo que en x = 1 hay un mnimo.
Vemos entonces que en x = 0 la funcin tiene un mximo absoluto, f (0) = 1, mientras
que en x = 1 la funcin tiene mnimos absolutos, f (1) = 0.
Observacin 140 Como veremos en las aplicaciones, el mtodo aqu presentado para hal-
lar y determinar los extremos de una funcin, nos permitir resolver problemas de opti-
mizacin, respecto a la determinacin de mximos y mnimos.
341
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7.2. Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes funciones analizar los intervalos de monotona e indicar
los estremos (si es que existen).
(a) f (x) = 4x
3
3x
4
. (b) f (x) =
1
4
x
3
3x .
(c) f (x) = 2x
3
3x
2
12x + 3 . (d) f (x) =
1
3
x
6
2x
4
.
(e) f (x) =
1
5
x
5
5
3
x
3
+ 4x + 1 . (f) f (x) =
1
x
2
+ 1
.
2. Para cada una de las siguientes funciones analizar los intervalos de monotona e indicar
los estremos (si es que existen) en el intervalo que se indica.
(a) f (x) = 9x
2
x
4
, en [3, 3] .
(b) f (x) = 2x + 3
3
x
2
, en [4, 1] .
7.3. Concavidad y convexidad
En esta seccin usaremos la segunda derivada para determinar la forma que tiene una
curva. Es decir, para decidir si es convexa (cncava hacia arriba) o si es cncava (cncava
hacia abajo).
Denicin 41 (Concavidad y Convexidad) Sea f una funcin denida en el intervalo
[a, b].
(a) (Convexa) Diremos que la funcin es convexa (cncava hacia arriba) en (a, b)
si para todo x (a, b), el punto (x, f (x)) est por debajo del segmente PQ, donde P =
P (a, f (a)) y Q = Q(b, f (b)).
342
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(b) (Cncava) Diremos que la funcin es cncava (cncava hacia abajo) en (a, b) si para
todo x (a, b), el punto (x, f (x)) est por sobre el segmente PQ, donde P = P (a, f (a)) y
Q = Q(b, f (b)).
Haciendo un anlisis similar al dado en el inicio de la Seccin Monotona y Extremos
podemos deducir, intuitivamente, el siguiente resultado.
Teorema 83 (Criterio de la Segunda Derivada para la Concavidad) Sea f una
funcin denida en [a, b] y dos veces derivable en (a, b).
(i) Si f
(x) > 0, para todo x (a, b), entonces f es convexa (cncava hacia arriba) en
(a, b).
(ii) Si f
(x) < 0, para todo x (a, b), entonces f es cncava (cncava hacia abajo) en
(a, b).
(iii) Si f
(x) = 12x
2
6x 6 f
1 x
2
.
Lo primero que debemos recordar es que esta funcin est denida y es contnua en
[1, 1]. Ahora, procediendo como antes, tenemos:
f
(x) =
x
1 x
2
f
(x) =
1
(1 x
2
)
3/2
.
La segunda derivada est denida en todo el intervalo abierto (1, 1) y
Por lo tanto, vemos que la funcin es cncava (cncava hacia abajo) en todo su dominio.
344
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7.4. Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes funciones analizar la concavidad e indicar los puntos
de inexin (si es que existen).
(a) f (x) = 4x
3
3x
4
. (b) f (x) =
1
4
x
3
3x .
(c) f (x) = 2x
3
3x
2
12x + 3 . (d) f (x) =
1
3
x
6
2x
4
.
(e) f (x) =
1
5
x
5
5
3
x
3
+ 4x + 1 . (f) f (x) =
1
x
2
+ 1
.
2. Para cada una de las siguientes funciones analizar la concavidad e indicar los puntos
de inexin (si es que existen) en el intervalo que se indica.
(a) f (x) = 9x
2
x
4
, en [3, 3] .
(b) f (x) = 2x + 3
3
x
2
, en [4, 1] .
7.5. Trazado de curvas
Con lo estudiado en las secciones anteriores de este captulo, podemos ahora trazar
la grca de algunas funciones. Para esto, consideraremos la monotona, los extremos, la
concavidad y los puntos de inexin.
Como el nalisis y el estudio terico ya ha sido dado, procedemos directamente con los
ejemplos. Los primeros ya han sido analizados en gran parte en las dos secciones anteriores,
por lo que utilizaremos la informacin obtenida para trazar las grcas.
Podemos agregar, para nuestro anlisis, la interseccin con los ejes y las simetras:
(a) Interseccin con el eje Y :
Los puntos del eje Y son aquellos en los cuales la abscisa es
nula. Es decir, basta tomar x = 0 y obtenemos y = f (0). Por tratarse de una funcin,
existir un nico punto de interseccin de la curva con el eje Y .
(b) Interseccin con el eje X:
Los puntos del eje X son aquellos en los cuales la ordenada es
nula. Por lo tanto, y = 0. Es decir, debemos hallar los valores de x para los cuales
f (x) = 0.
345
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(c) Simetra con el eje Y :
Si la funcin es una funcin par, entonces su grca es simtrica
respecto al eje Y .
(d) Simetra con el Origen:
Si la funcin es una funcin impar, entonces su grca es simtri-
ca respecto al origen.
Ejemplo 296 Dada la funcin f (x) = 4x
3
3x
2
6x + 1, trazar su grco indicando
intersecciones con los ejes, intervalos de monotona, extremos (si es que existen), concavidad
y puntos de inexin (si es que existen).
Notamos que f (x) = 4x
3
3x
2
+ 6x + 1, por lo que nuestra funcin no es par ni
impar. Por lo tanto no hay simetra respecto al eje Y ni respecto al origen.
Para las intersecciones, tenemos:
Con el eje Y :
Hacemos x = 0, con lo cual obtenemos y = f (0) = 1. As, la curva pasa
por el punto (0, f (0)) = (0, 1) del eje Y .
Con el eje X:
Ahora hacemos y = 0, es decir, resolvemos la ecuacin f (x) = 0. As
4x
3
3x
2
6x + 1 = 0,
de donde obtenemos: x
1
= 1, x
2
=
7
8
+
33
8
y x
3
=
7
8
33
8
. Por lo que la curva pasa por
los puntos (1, 0), (x
2
, 0) y (x
3
, 0) del eje X.
Adems, segn el anlisis ya hecho, tenemos:
Vemos que f tiene un mximo relativo en x =
1
2
y es f
_
1
2
_
=
11
4
. Adems, tiene un
mnimo relativo en x = 1y es f (1) = 4. Por otra parte, tenemos un punto de inexin en
x =
1
4
: P
_
1
4
, f
_
1
4
__
= P
_
1
4
,
5
8
_
.
346
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As, usando esta informacin, gracamos la funcin
Ejemplo 297 Dada la funcin f (x) =
1 x
2
, trazar su grco indicando intersecciones
con los ejes, intervalos de monotona, extremos (si es que existen), concavidad y puntos de
inexin (si es que existen).
Notamos que f (x) =
1 x
2
, por lo que nuestra funcin es par, pero no impar. Por
lo tanto hay simetra respecto al eje Y .
Para las intersecciones, tenemos:
Con el eje Y :
Hacemos x = 0, con lo cual obtenemos y = f (0) = 1. Por lo tanto la
curva pasa por el punto (0, 1) del eje Y .
Con el eje X:
Ahora hacemos y = 0, es decir, resolvemos la ecuacin f (x) = 0. As
_
1 x
2
= 0,
de donde obtenemos: x = 1, x = 1, que adems son los extremos del intervalo donde est
denida la funcin. Es decir, la curva pasa por los puntos (1, 0) y (1, 0) del eje X.
Segn el anlisis ya hecho, tenemos:
Vemos que la funcin tiene un mximo en x = 0: f (0) = 1, y tiene dos mnimos, en
x = 1 y en x = 1, siendo en ambos casos f (1) = 0. Adems, la funcin es siempre
347
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cncava (cncava hacia abajo) y no tiene puntos de inexin. Por lo tanto, tenemos
Ejemplo 298 Dada la funcin f (x) = 3x
4
+4x
3
, trazar su grco indicando intersecciones
con los ejes, intervalos de monotona, extremos (si es que existen), concavidad y puntos de
inexin (si es que existen).
Notamos que f (x) = 3x
4
4x
3
, por lo que nuestra funcin no es par ni impar. Por lo
tanto no hay simetras.
Para las intersecciones, tenemos:
Con el eje Y :
Hacemos x = 0, con lo cual obtenemos y = f (0) = 0. Por lo que la curva
pasa por el punto (0, 0) del eje Y .
Con el eje X:
Ahora hacemos y = 0, es decir, resolvemos la ecuacin f (x) = 0. As
3x
4
+ 4x
3
= 0,
de donde obtenemos: x = 0, x =
4
3
. Por lo que la curva pasa por los puntos (0, 0) y
_
4
3
, 0
_
del eje X.
Monotona:
f
(x) = 12x
3
+ 12x
2
= 12x
2
(x + 1) ,
de donde tenemos que los puntos crticos son x = 0 y x = 1. Por lo tanto:
348
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Vemos que la funcin tiene un mnimo en x = 1, y este mnimo es f (1) = 1. Adems,
no hay mximos.
Concavidad:
f
(x) = 36x
2
+ 24x = 12x(3x + 2) .
La segunda derivada se anula en x = 0 y en x =
2
3
, luego:
La curva tiene dos puntos de inexin: P
1
_
2
3
,
16
27
_
y P
2
(0, 0).
Por lo tanto, segn la informacin obtenida:
7.6. Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes funciones determinar: simetras (si es que las hay),
intersecciones con los ejes (si es que las hay), intervalos de monotona, estremos (si
es que existen), concavidad y convexidad, puntos de inexin (si es que existen) y
grcar.
349
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(a) f (x) = 4x
3
3x
4
. (b) f (x) =
1
4
x
3
3x .
(c) f (x) = x
4
2x
2
. (d) f (x) =
1
3
x
6
2x
4
.
(e) f (x) = 2x
3
3x
2
12x + 3 . (f) f (x) =
1
x
2
+ 1
.
(g) f (x) =
1
5
x
5
5
3
x
3
+ 4x + 1 . (h) f (x) = x
1/3
(4 x)
2. Para cada una de las siguientes funciones determinar: simetras (si es que las hay),
intersecciones con los ejes (si es que las hay), intervalos de monotona, estremos (si
es que existen), concavidad y convexidad, puntos de inexin (si es que existen) y
grcar, en el intervalo que se indica.
(a) f (x) = 2x
3
3x
2
12x + 15 , en [0, 3] .
(b) f (x) = 9x
2
x
4
, en [3, 3] .
(c) f (x) = 2x + 3
3
x
2
, en [4, 1] .
(d) f (x) = x
3
2x
2
x + 2 , en [2, 2] .
3. Trazar la grca de la funcin y = f (x) que satisface las siguientes caractersticas:
a) La curva corta al eje Y en y = 4.
b) La curva corta al eje X en los puntos x = 4, x = 3, x = 8.
c) f es creciente en (, 0) (3, 6).
d) f es decreciente en (4, 3) (6, +).
e) f es convexa (cncava hacia arriba) en (1, 4).
f ) f es cncava (cncava hacia abajo) en (, 1) (4, +).
g) f (1) = 2, f (4) = 3, f (6) = 5.
7.7. Problemas simples de optimizacin
Otra interesante aplicacin de la derivada es la determinacin de extremos en ciertos
problemas de optimizacin. Para esto resultan escenciales las Observaciones 135 y 139, y el
Teorema 82. Estos resultados los podemos resumir como sigue:
350
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(a) Los extremos se producen en puntos crticos (Observacin 135), por lo que para opti-
mizar una funcin debemos hallar sus puntos crticos para luego decidir si son extremos
o no.
(b) Usando el Criterio de la Segunda Derivada (Teorema 82), analizamos los puntos crti-
cos para decidir si en ellos se producen o no extremos, con lo cual podemos hallar
dichos extremos, si es que existen.
(c) En caso de estar trabajando en un intervalo que incluye a alguno de los extremos,
debemos vericar si en ellos se produce o no un extremo de la funcin (Observacin
139). Para ello basta comparar con los extremos hallados en (b).
Como en el caso de problemas de variables ligadas, la mejor y nica forma de presentar
esta seccin, es por medio de ejemplos. Antes de proceder, damos una posible estrategia
para plantear y resolver problemas simples de optimizacin:
1
Si fuese necesario, reducir la funcin obtenida en el paso anterior a una que contenga
slo una variable.
5
(x) = L 4x.
Luego, A
_
1
4
L
_
= 4 < 0, por lo que en x =
1
4
L,
el rea A es mxima.
En resumen, el rea encerrada ser mxima cuando x =
1
4
L [m], y =
1
2
L [m]. En tal
caso, el rea mxima es A
_
1
4
L
_
=
1
8
L
2
_
m
2
.
Ejemplo 300 Se desea construir una ventana que tenga un permetro total de 12 metros y
cuya forma sea un rectngulo coronado por una semicircunferencia. Hallar las dimensiones
352
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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de la ventana que permita la mayor cantidad de luz.
El rea total de la ventana ser, el rea circular ms el rea rectangular:
A = A
c
+A
r
El rea circular es el rea de un semicrculo, por lo que A
c
=
1
2
r
2
, mientras que el rea
rectangular es A
r
= 2x y = 2xy.
Como vemos, nuestra funcin a maximizar posee tres variables. Sin embargo, segn nue-
stro dibujo, tenemos que el radio de la semicircunferencia es r = x, por lo que el permetro
circular es p
c
=
1
2
2r = x. El permetro rectangular es p
r
= 2x + 2y. As, el permetro
total es p = x + 2x + 2y = 12, de donde obtenemos que y = 6
1
2
x x. As, nuestra
funcin a optimizar (maximizar) es
A(x) = A
c
+A
r
=
1
2
x
2
+ 2x
_
6
1
2
x x
_
A(x) = 12x
1
2
x
2
2x
2
Notar que 0 < x < 12.
Para determinar os puntos crticos, tenemos
A
(x) = 12 x 4x.
Luego, A
(x) = 4. Claramente A
_
12
+4
_
= 4 = ( + 4) < 0, por lo que en
x =
12
+4
, el rea A es mxima.
353
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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Resumiendo, el rea es mxima para 2x =
24
+4
[m], y =
12
+4
[m]. En tal caso, el rea
mxima es A
_
12
+4
_
=
72+288
(+4)
2
_
m
2
.
Ejemplo 301 Una fabrica desea construir un contenedor cilndrico sin tapa en uno de sus
extremos y con una capacidad de 500 metros cbicos. Si el material para la base cuesta el
doble por metro cuadrado que el de los lados, calcular las dimensiones del contenedor de
menor costo.
El volumen total debe ser V = 500
_
m
3
1
r
+r
2
.
Usando la derivada para hallar los puntos crticos:
F
(r) =
500
1
r
2
+ 2r.
As, F
(r) =
500
1
r
2
+ 2r = 0 si, y slo si, r =
3
_
250
.
La segunda derivada es
F
(r) =
1000
1
r
3
+ 2.
354
M. lvarez - L. Del Campo - G. Guevara - M. Molina
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Luego, F
_
3
_
250
_
=
1000
250
+ 2 = 6 > 0. Por lo tanto, en r =
3
_
250
, la funcin
F es mnima. As, las medidas que minimizan el costo de fabricacin del contenedor son
r =
3
_
250
[m] y h =
500
1/3
(250)
2/3
[m].
Ejemplo 302 Se va a fabricar una canaleta de forma que su seccin transversal sea un
trapecio issceles con lado basal de 10 centmetros y lados iguales tambin de 10 centmetros
cada uno, con ngulo basal . Hallar el valor de de modo que el volumen sea mximo.
Consideremos un largo L de la canaleta. Por tratarse de un cuerpo geomtrico recta,
sabemos que el volumen ser V = AL, donde A es el rea de la base. De nuestro diseo, ve-
mos que el rea de la base es, simplemente, el rea de un trapecio issceles, A =
1
2
(b
1
+b
2
)h.
As,
V =
1
2
(b
1
+b
2
) h L,
y como L es constante, bastar con maximizar el rea. Por lo tanto, debemos expresar esta
rea en funcin del ngulo , donde 0 < < .
Notamos que podemos utilizar trigonometra basandonos en esta ltima gura.
sin( ) =
h
10
h = 10 sin( ) = 10 sin
cos ( ) =
x
10
x = 10 cos ( ) = 10 cos
Como b
1
= 10 y b
2
= 10 + 2x, tenemos que A =
1
2
(b
1
+b
2
) h =
1
2
(10 + 10 + 2x) h =
(10 +x) h, por lo que
A = (10 10 cos ) 10 sin = 100 (sin sin cos ) ,
355
Apunte para un curso de Clculo 1 - Universidad Catlica del Norte
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pero sin cos =
1
2
sin2, por lo que podemos reescribir esta rea como
A() = 100
_
sin
1
2
sin2
_
Notemos que basta maximizar la funcin F () = sin
1
2
sin2.
Buscamos los puntos crticos,
F
() = cos cos 2.
As, si F
u =
3
2
; v =
1
2
_
sin
_
1
2
_
, y debemos resolver
2 sin
_
3
2
_
sin
_
1
2
_
= 0.
De esta ltima ecuacin, sin
_
3
2
_
= 0 o bien sin
_
1
2
_
= 0.
sin
_
3
2
_
= 0
3
2
= 0
3
2
=
= 0 =
2
3
.
Notar que no puede ocurrir que = 0. Por lo que de esto slo tomamos =
2
3
. Por otra
parte,
sin
_
1
2
_
= 0
1
2
= 0
1
2
=
= 0 = 2.
En este caso, ambos valores no estn en el dominio de nuestra funcin. As, solo tenemos
un punto crtico, =
2
3
.
356
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Usamos la segunda derivada,
F
() = sin + 2 sin2,
de donde F
_
2
3
_
= sin
_
2
3
_
+ 2 sin
_
4
3
_
=
3
2
2
3
2
=
3
2