INSTRUMENTO DE EVALUACION:

MATRIZ DE VALORACION O RUBRICA PARA EVALUAR UN MAPA CONCEPTUAL

NIVELES

INDICADORES
DESTACADO
( 3 PUNTOS)
SATISFACTORIO
(2 PUNTOS)
SUFICIENTE
(1 PUNTO)
INSUFICIENTE
(0 PUNTO)
Conceptos y terminologa
Muestra un entendimiento
del concepto o principio y
usa una lenguaje tcnico y
claro.

Comete algunos errores en
la terminologa empleada y
muestra algunos vacos en
el entendimiento del
concepto o principio.
Comete muchos errores en
la terminologa y muestra
vacos conceptuales
profundos.
No muestra ningn
conocimiento en torno al
concepto tratado
Conocimiento de las
relaciones entre conceptos
Identifica todos los
conceptos importantes y
demuestra
un conocimiento de las
relaciones entre estos.
Identifica importantes
conceptos pero realiza
algunas
conexiones erradas.

Realiza muchas conexiones
erradas.
Falla al establecer en
cualquier concepto o
conexin apropiada.

Habilidad para comunicar
conceptos a travs del
mapa conceptual
Construye un mapa
conceptual apropiado y
completo, incluyendo
ejemplos, colocando los
conceptos en jerarquas y
conexiones adecuadas y
colocando relaciones en
todas las conexiones, dando
como resultado final un
mapa que es fcil de
interpretar.
Coloca la mayora de los
conceptos en una jerarqua
adecuada estableciendo
relaciones apropiadas la
mayora de las veces, dando
como resultado un mapa
fcil de interpretar.

Coloca slo unos pocos
conceptos en una jerarqua
apropiada y usa slo unas
pocas relaciones entre los
conceptos, dando como
resultado un mapa difcil de
interpretar.

Produce un resultado final
que no es un mapa
conceptual.

Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo

CURSO:
DISEO DE INSTRUMENTOS PARA LA
EVALUACION FORMATIVA
ESPAOL
Subsistema: Telesecundaria
PROPOSITO: UTILIZACION DE LA LISTA DE
COTEJO COMO INSTRUMENTO DE
EVALUACION EN LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS EN EL CURSO.
SECTOR 05
ASESORA. Gloria Adelita Calvo Torres
EQUIPO: Fecha de aplicacin: 25/02/2013
Producto a evaluar: LAS PRODUCCIONES DEL CURSO DISEO DE INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION FORMATIVA
INSTRUCCIONES DE APLICACIN.
Marque con una X el registro de cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio de observaciones para retroalimentacin.
No Caractersticas del producto a evaluar
REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONES

SI NO

1
PARTICIPARON EN LAS LECTURAS QUE SE REALIZARON
EN EL PROCESO.

2
PARTICIPARON A PARTIR DE LAS PREGUNTAS
GENERADORAS DE DIALOGO CON RESPECTO A LA
LECTURA LA FUNCION PEDAGOGICA DE LA EVALUACION

3
ELABORARON EL MAPA CONCEPTUAL RELACIONADO CON
LA LECTURA INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION
DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO.

4
CUMPLIERON CON EL MATERIAL QUE SE LES PIDIO ( PROGRAMAS
DE ESTUDIO GUIA PARA EL MAESTRO EDUCACION SECUNDARIA
ESPAOL)

5
REALIZARON LA PLANEACION DE UN PROYECTO EN LA
ASIGNATURA DE ESPAOL

6
CONSTRUYERON EL INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA
EVALUAR EL PROYECTO ANTERIOR.

7
PARTICIPARON EN LA COEVALUACION DEL INSTRUMENTO
ELABORADO.

Criterios de evaluacin: 1( 5 PUNTOS), 2(4 PUNTOS), 3(4 UNTOS), 4(5 PUNTOS), 5(10 PUNTOS), 6(10 PUNTOS), 7(4 PUNTOS)
Valor total de 10 a 20= Bien= 2 puntos
Valor total de 21 a 31= muy bien= 4 puntos
Valor total de 32 a 42= Excelente=6 puntos