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NDICE

Pg. 3 Pg. 2
Introduccin-------------------------------------------------------------------------------------------------------------P g.5
Programas de Poltica Universitaria---------------------------------------------------------------------------------Pg.6
De los colectivos de trabajo a los rganos consultivos y de gobierno--------------------------------Pg. 6
Derecho a la Educacin Universitaria con Calidad--------------------------------------------------------Pg. 7
Habitabilidad en la Facultad de Humanidades-----------------------------------------------------------Pg. 14
Dinamizacin y comunicabilidad de la gestin administrativa y presupuestaria--------------- Pg. 15
Investigacin Universitaria----------------------------------------------------------------------------------- Pg. 16
Extensin Universitaria y Bienestar estudiantil-----------------------------------------------------------Pg. 17
Escuelas de Humanidades------------------------------------------------------------------------------------ Pg. 18
Otras acciones propuestas------------------------------------------------------------------------------------Pg. 20
Financiamiento--------------------------------------------------------------------------------------------------Pg. 22
Convenios---------------------------------------------------------------------------------------------------------Pg. 22
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales | UADER
Autoridades
Decana Organizadora: Mgs. Mara del Rosario Badano
Vice Decana: Prof. Mara Delia Herrera
Secretaria Acadmica: Mgs. Amalia Homar
Sec. Ext. Univ. y Bienestar Estudiantil: Lic. Noelia Chamorro
Sec. de Investigacin: Lic. Gloria Galarraga
Secretara de Escuelas: Lic. Daniel Richar
rea Administrativo Contable: Cr. Hugo Larrazbal
Cr. Facundo Matteoda
Coordinador Interclaustros: Daro Olivera
Consejo Consultivo Provisiorio
Docentes
Mara del Carmen Ferreyra
Teresita Galliusi
Norma Beatriz Beninca
Mara Fernanda Spada
Norma Radichi
Sergio Dines
Claudio Daniel Vera
Graduados
Mariana Ferrari
Diana Floresta
Javier Borche
Estudiantes
Andrs Daz
Sandra Vela
Leticia Montes
Yamina Crespo
Elbio Matas Amarillo
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Con este lema como horizonte, iniciamos nuestra tarea desde la
Gestin de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales |
UADER que asumiera en Febrero de 2009.
La voluntad poltica que ha guiado nuestras acciones ha tenido una
fuerte impronta de compromiso con el trabajo.
Desde una concepcin de Universidad Pblica, Democrtica y Po-
pular, decidimos avanzar en el afianzamiento de una Facultad de
puertas abiertas, respetuosa de las diversas identidades de quie-
nes cotidianamente conviven en ella y vinculada estrechamente a
la comunidad de la cual forma parte como institucin universitaria
cuya funcin social es la de construir conocimiento crtico acerca
de la realidad social y cultura democrtica; para la formacin de ciu-
dadanos autnomos, creativos y transformadores de esa realidad.
El trabajo en esta Unidad Acadmica constituye un desafo; carac-
terizada por una importante cantidad de carreras, de historias, de
identidades que la habitan; en lo institucional, en lo personal y en lo
poltico, a lo que se suman los diferentes niveles educativos (prima-
rio, secundario, universitario) y la distribucin geogrfica. Todo es-
to hace que Humanidades en su heterogeneidad posea una com-
plejidad, una riqueza particular.
En este proceso de construccin de ciudadana universitaria; que
consolidamos transitando el camino hacia una mayor autonoma,
se elaboraron Programas de Poltica Universitaria que funda-
mentan y otorgan sentido a nuestras acciones cotidianas y que hoy
toman un nuevo impulso con la perspectiva del Bicentenario de la
Patria.
A un ao de haber asumido la Gestin de la Facultad, nos interesa
poder acercar a ustedes el balance de estos Programas. Es mucho lo
que tenemos para poner en comn, realizaciones que ya son
logros, ideas en ejecucin y futuras perspectivas de trabajo.
INTRODUCCIN
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales | UADER
Construyendo ciudadana Universitaria
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Pg. 6
pueden realizar propuestas al Consejo Consultivo Provisorio. Estas propuestas
son analizadas de acuerdo a su nivel de complejidad por diferentes comisiones
hasta su tratamiento en Consejo Consultivo Provisorio.
Se llevaron adelante 6 reuniones con los Responsables de Carreras, organizadas
desde Secretara Acadmica y con la presencia de la Sra. Decana de la Facultad y
dems Secretarios.
Participaron: el 80% de los responsables de carreras.
Algunas Temticas abordadas: Nuevo Rgimen de Equivalencias, Situacin de
Alumnado y Sistema SIU Guaran, Distribucin de espacios en la Facultad, Plan
de Contingencia Institucional frente a la Gripe H1 N1, reformulacin del Calenda-
rio Acadmico, Curso para ingresantes 2010, Normativas aprobadas en CCP, Sis-
tema de Adscripciones - Articulacin escuelas medias; convocatoria a Volunta-
riado Universitario; Temtica de Concursos interinos y ordinarios; organizacin
equipos de ctedra; configuracin de la Planta Docente; problemtica de la in-
vestigacin universitaria.
Se desarrollaron 2 reuniones con Consejeros Estudiantiles de Carrera y Centros
de estudiantes.
Participaron: Secretara Acadmica, Secretara de Extensin y Bienestar Estu-
diantil, Coordinacin Interclaustro, Departamento Alumnos.
Temticas abordadas: Situacin de Alumnado y Sistema SIU Guaran, Asistencia
de profesores, comunicacin y difusin de actividades de inters acadmico.
Los Consejos de Carrera han participado a travs de sus responsables de los
debates de mayor trascendencia de la Facultad (Sistema de Equivalencias,
Planta docente, Concursos, Propuesta de Reforma de los Planes, Proyecto
PROHUM). En este sentido desde la Secretara Acadmica se consolid a lo lar-
go del ao una estrecha relacin de trabajo con los representantes de cada
carrera.
El reordenamiento y organizacin de la Planta Docente, fue una de las temti-
cas de mayor relevancia.
Programa de Derecho a la Educacin
Universitaria con Calidad
Poltica de Concursos
La poltica de concursos que se propone la Facultad de Humanidades, constituye
uno de los ncleos acadmico-institucionales en el proceso de normalizacin de
la UADER. Con esta impronta, desarrollan el trabajo Secretara Acadmica y el
rea Concursos.
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PROGRAMAS DE POLTICA UNIVERSITARIA
Programa de los colectivos de trabajo a los
rganos consultivos y de gobierno
Para fortalecer los espacios de participacin con representacin de los diferentes
claustros en el gobierno de la Facultad
El Consejo Consultivo Provisorio
El Consejo Consultivo Provisorio (CCP) se constituye en el rgano de gobierno de
la Facultad.
Se conform el Equipo de trabajo de la Secretara de CCP.
Se llevaron adelante 8 Reuniones Ordinarias y 3 Reuniones Extraordinarias; 9 en
la sede Paran y 2 en la Sede Uruguay.
Se publicaron las 8 convocatorias a Reuniones y el temario de cada una.
Se aprobaron diferentes resoluciones debatidas en Consejo, referidas a las si-
guientes temticas: tesis, adscripciones, concursos ordinarios, concursos interi-
nos, planes de estudio.
Se realiz la cobertura periodstica de cada Sesin ponindose en comn el In-
forme de la Decana a travs del sistema de noticias de la Facultad (Boletin Infor-
mativo Semanal | Pgina web), como herramientas de democratizacin de la in-
formacin acadmica.
Se publican las Actas de las Reuniones en la Seccin de CCP del sitio web de la
facultad.
Se public una Memoria Resumida de temas abordados en CCP.
Los Consejos de Carreras
Los Consejos de Carreras constituyen rganos colectivos acadmico-adminis-
trativos, espacios donde se habilite la palabra del campo disciplinar y la proble-
matizacin de los temas que son de su inters. A travs de los Consejos de Ca-
rreras, estudiantes, docentes, administrativos, organizaciones o particulares
En esta etapa, profundizando el proceso de Normalizacin, se ha incorporado
como poltica el tratamiento en Consejo Consultivo Provisorio de las temti-
cas ms importantes que hacen a la vida de la Facultad, jerarquizndo el lugar
de este rgano de gobierno.
Para saber ms:
En la Pgina web de la Facultad Sec-
cin Gobierno | Consejo Consulti-
vo: se encuentran publicadas las
actas de los Consejos.
Pg. 8
Ao
2008
2009
Pendientes
Totales
Cantidad
19
32
3
54
Ctedras cubiertas
Sin concursar
No hubo inscriptos
Desiertas
Ctedras solicitadas por los docentes
1 llamado
21
3
20
7
2 llamado
17
--
6
8
82
Adscripciones
Auxiliar Docente Alumno
Concursos Ordinarios:
52 Ctedras
62 Cargos (Titulares, Asociados, Adjuntos)
Concursos Interinos:
115 cargos
Concursos Suplentes:
76 cargos
Del Proceso de Concursos Interinos y Suplentes participaron 445 aspirantes
Adscripciones:
54 ctedras
Auxiliares Docentes Alumnos:
38 ctedras
Se convoc a 2 estudiantes para trabajar en el Departamento Concursos.
En el ltimo CCP se present la Propuesta de Concursos Ordinarios 2010,
en la que toma relevancia el Plan de Conformacin de Equipos de Ctedra,
las funciones del Profesor Titular, la propuesta de profesor Titular Coordi-
nador, los concursos de coordinaciones verticales.
Sntesis Concursos 2009
La tercera convocatoria de Concursos Ordinarios de la Facultad de Humanida-
des, apuesta a la organizacin de la Ctedra Universitaria. En la primera
reunin de Consejo Consultivo Provisorio se prevee llamar a concurso a 120
cargos.
Pg. 9
Para saber ms:
En la Pgina web de la Facultad ver
la Nota: Informe de la Decana al
Consejo Consultivo Provisorio.
Mara del Rosario Badano: No es-
tamos concursando puestos de tra-
bajo, estamos concursando ideas
donde se explicita la propuesta a
Concursos Ordinarios.
La construccin de la Ctedra Uni-
versitaria en Humanidades implica
pensar una ctedra heterognea
como la misma Facultad. Aspira-
mos a una propuesta de alta cali-
dad, partiendo de quines somos,
de nuestros propios trnsitos.
la idea dela tercera convocatoria se
trabaj con responsables de
carreras, de ctedras, y diferentes
actores institucionales.
Concursos ordinarios
Primer
convocatoria
Segunda
convocatoria
Totales
Ctedras
Cargos
Titulares
Asociados
Adjuntos
Cargos desiertos
Ctedras desiertas
Cargos desconvocados
Ctedras desconvocadas
Ctedras pendientes
Cargos pendientes
15
15
4
2
5
3
3
1
1
0
0
37
47
8
7
7
15
10
2
1
4
8
52
62
12
9
12
18
13
3
2
4
8
Concursos convocados 2009
Cantidad concursos interinos 2009
Ctedras Convocadas a Concursos Interinos Ao 2009
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ticos -que debern estar a disposicin del estudiante cuando culmine su carrera-
El proceso de normalizacin tiene varias aristas. Consideramos que sta, que po-
ne el eje y piensa en el estudiantado es una de las ms importantes.
Curriculum en el grado universitario
Lnea Reforma de Planes de Estudio. Diseos Curriculares
-Se llev adelante el Proceso Participativo de Debate Curricular para los Profeso-
rados de Primaria, Inicial y con Orientacin Rural.
-Se mantuvieron Reuniones semanales y quincenales con Docentes; Reuniones
con graduados; Reuniones con estudiantes.
-Se elaboraron Sntesis de reuniones.
-Se recepcionaron documentos y propuestas.
-Se elabor un Micro Sitio para difusin en la Pgina web de la Facultad.
-Se aprob en CCP la propuesta Curricular para los Profesorados de Educacin
Primaria, Educacin Primaria con orientacin rural, Educacin Inicial, Educacin
Inicial con Orientacin Rural y se elev a Consejo Superior de la UADER.
-Comenz el Proceso de Reforma de Planes en: Tecnicatura en Acompaamiento
Teraputico, Tecnicatura en Psicogerontologa.
-Comenz el Proceso de Reforma de Planes en: Tecnicatura en Acompaamiento
Teraputico, Tecnicatura en Psicogerontologa.
El nuevo diseo curricular para los profesorados de primaria, inicial y sus
orientaciones rurales fue el resultado de un largo proceso que desde inicios
de este ao se profundiz desde esta gestin. El proceso participativo incluy
variadas voces y el resultado es una propuesta que se apuesta a la formacin
integral del estudiante, futuro maestro. Poder instalar la misma en la forma-
cin constituir un trabajo pedaggico-poltico que comenzamos a
desarrollar.
Para saber ms:
En la Pgina principal de la web de la
Facultad consultar la Nota sobre la
Presentacin de los Planes de estu-
dio y el Micro sitio de Diseos
Curriculares.
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Construccin del Oficio de Estudiante Universitario
Se configur el Equipo de Trabajo del Departamento Alumnos; resigni-
ficndose las tareas del rea.
-Se ampli el servicio de Ancho de Banda de Internet para una mejor atencin.
-Se trabaj en capacitacin del Sistema SIU GUARAN.
Se configur y llev adelante la propuesta Cursos Pre Universitarios de
Lenguas Extranjeras.
Organizadores: Secretara Acadmica y Consejos de Carreras de Ingls,
Portugus, Italiano, Francs.
Propuesta: presencial y a distancia.
Sedes participantes: Paran, Concepcin del Uruguay y Concordia.
Se trabaj en todas las Sedes e instituciones la Propuesta Integral Ingre-
santes 2010.
Se configur el Sistema de Inscripcin On line, comprometiendo el trabajo del
Departamento Informtica de Rectorado para el mantenimiento del sistema.
Se conform el Equipo de Trabajo y se dise la propuesta acadmica para el
Curso de Ingreso 2010.
Ejes: Lectura y escritura acadmica, Universidad Pblica: memorias, historias,
debates y perspectivas; propuesta especfica de acuerdo a la carrera o disciplina.
Acciones: presentacin de la propuesta a coordinadores de Carrera; Reunin de
trabajo con docentes que trabajarn en el Curso de Ingreso.
Se conform el rea Equivalencias pensando en la dinamizacin de los trmi-
tes y en la configuracin de criterios con sentido pedaggico para el otorga-
miento de las mismas.
Normativas de equivalencias:
-Se cre el Sistema de Equivalencias Automticas y el nuevo Reglamento de
Equivalencias (Res. 1362/09. FHAyCS)
Trmites resueltos:
2004-2005-2006-2006: resuelto el total
2008: en perodo de finalizacin
Total de Expedientes con Resolucin: 110
Total de casos atendidos: 1000
En toda institucin educativa la razn de ser son los estudiantes. Por esto uno de
los principales objetivos de gestin tiene que ver con el trabajo sostenido y el for-
talecimiento del trabajo de Secretara Acadmica y en particular con el Depar-
tamento Alumnos. Por esto tomamos cuestiones como Equivalencias de cte-
dras -que deben ser otorgadas en tiempo, forma y con criterio pedaggico-, por
esto planteamos una Matriz de Equivalencias de Planes que permitir un gil car-
gado de datos en el sistema informtico-, por esto tomamos el tema de los Anal-
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Para saber ms:
En el Buscador de la Pgina web de
la Facultad se puede acceder a la
nota:
Convenio con el Servicio Penitencia-
ro. Restituir el derecho de apren-
der, y extender la funcin social de
la universidad.
En EL DIARIO de Paran se public
una nota con el ttulo:
Internos a clases: crnica de la resti-
tucin del derechoaaprender .
Desde hace ms de 30 aos funcio-
nan talleres de Herrera, Carpinte-
ra, Imprenta, Escobera, Panadera,
en el interior de la Unidad Penal N
1, de Paran. Adems, en la actuali-
dad 17 internos cursan una carrera
en la Facultad de Humanidades, Ar-
tes y Ciencias Sociales de la Univer-
sidad Autnoma (Uader).
Proyecto Educacin Universitaria para Estudiantes Sordos
Desde la Facultad, se sostiene una propuesta que permite a estudiantes sordos
tener acceso a la educacin universitaria, con la dedicacin horaria de intrpre-
tes de Lengua de Seas Argentina.
Creacin del rea Memorias y Derechos Humanos
Se constituye este espacio teniendo en cuenta que el trabajo por las memorias y
los derechos humanos constituyen una poltica en nuestra universidad y en esta
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Para saber ms:
En el Buscador de la Pgina web de
la Facultad se puede acceder a la
nota: Se reuni la Comisin Pro Cen-
trosdeEducacin Artstica
En EL DIARIO de Paran se publico
una entrevista a la decana denomi-
nada: Centros de Educacin Artsti-
ca, unamanerade restituir derechos.
PROYECTO : Funcionarn en la Es-
cuela Soldados de Malvinas y Mar-
celino Romn .
-Se dio inici al debate de la formacin en Investigacin en las Licenciaturas en
Ciencias Sociales, Historia, Filosofa, Geografa y Artes.
Lnea Tramitacin de Planes de Estudio
-Se trabaj en la tramitacin de los expedientes de aquellos Planes que no han si-
do aprobados por el Ministerios de Educacin de la Nacin.
Lnea Matrices de Equivalencias de Planes
-Se llev a cabo un minucioso trabajo comparativo entre Planes de Estudios por
carrera; para generar una codificacin de materias que est disponible para el
Sistema SIU GUARAN.
Cantidad de Carreras: 39
Promedio de Planes por carrera: 3
Total planes de estudios analizados: 117
Lnea Codificacin de Planes de Estudios
-Se configur un sistema de cdigos por Planes previendo la tarea de inscripcin
de Ingresantes.
Prcticas Docentes
-Se realiz un relevamiento de las instituciones donde los estudiantes de las dis-
tintas carreras tienen algn tipo de insercin por sus prcticas, tanto de los pro-
fesorados, como de las tecnicaturas y las licenciaturas. Se prevee firmar con-
venios con las distintas organizaciones e instituciones y realizar el seguimiento
de las prcticas. La propuesta desde la facultad en torno a las prcticas, tiene que
ver con reflexionar sobre lo que implica el trabajo en terreno desde un lugar pe-
daggico y de formacin profesional.
Proyectos especficos
Proyecto Centros de Educacin Artstica en barrios de Paran
La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER se constituir
en promotora del fortalecimiento del sentido del derecho al arte y a la educacin
artstica buscando ensanchar y enriquecer ese horizonte de experiencias
estticas.
Con el respaldo de una historia de prestigio y compromiso social en la formacin
de artistas y profesionales del campo de la educacin artstica, se propone la
creacin de dos Centros De Educacin Artstica. La iniciativa abarca Centros en
los que habr una propuesta educativa sistemtica donde los chicos sern alum-
nos de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. La propuesta in-
cluir msica y arte, danza y teatro, literatura.
Los proyectos que se presentan a continuacin tienen una apuesta comn. La
universidad pblica abre sus puertas y plantea la construccin de mayor ciu-
dadana y la restitucin de derechos
En Diciembre comenz a trabajar la Comisin ampliada, que definir el Curricu-
lum y realizar el Trabajo de Campo.
Proyecto de Educacin Carcelaria
Se renov el convenio con Unidades Penales de Paran para el cursado de
carreras universitarias por parte de internos.
Proyectos de jardines educativos-recreativos
Una propuesta para los hijos de estudiantes, docentes y personal de la Facultad
de Humanidades.
En Paran: Centro Recreativo, Educativo, Asistencial (CREA).
En Concepcin del Uruguay: Jardn Aromitos y Jardn Gurisitos.
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Para saber ms:
En el Buscador d de la Pgina web de la UADER se puede acceder a la nota:
Edificio Propio: Presentaron proyecto pedaggico para la construccin de un
campusuniversitarioen Paran.
Proyecto: Edificio Propio para la FHAyCS
Se conform la Comisin de Participacin Pro Edificio Propio con la Coordina-
cin de la Arq. Beatriz Pirola.
Se llev adelante el Plan de Trabajo Participativo para elaboracin del Programa
de Necesidades Educativas de la Facultad.
Acciones:
-Presentacin pblica de la propuesta
-Reuniones y entrevistas con estudiantes, docentes, personal de la FHAyCS
-Presentacin de avances en CCP
Se desarrollaron las Jornadas Edificio Propio. Hilos para entretejer el espacio de
lo pblico.
Participaron: Rectorado UADER, Municipio de Paran, Fac. Cs de la Gestin.
Disertantes: Arq. Beatriz Pirola, Arq. Ricardo Marc, Arq. Toms Arias, Lic. Claudia
Rosa, Dra. Claudia Kozak .
Se present el Informe Pedaggico de la Comisin de Participacin Pro Edificio
Propio de la FHAyCS junto con el de Ciencias de la Gestin, ante las autoridades
de la Universidad y, posteriormente, se elev este informe a la Secretara de Pla-
neamiento e Infraestructura de Entre Ros.
Programa Dinamizacin y comunicabilidad
de la gestin administrativa y
presupuestaria
Con el objetivo de configurar una administracin que contribuya a la realizacin
de las actividades esenciales de la institucin (docencia, investigacin, exten-
sin) y a la consecucin de los lineamientos polticos establecidos por los rga-
nos de gobierno.
Configuracin de la Planta Docente por Carrera, a travs de un proceso parti-
cipativo en el que se involucraron los Responsables de cada Carrera.
Primer momento: cuantos y qu docentes conforman la Planta.
Segundomomento: carcter acadmico de la Planta.
Tercer momento: hacia la planificacin de equipos de ctedras | confor-
macin de ctedras comunes.
Pg. 15
Programa Habitabilidad en la Facultad
Porque el espacio y su disposicin se transforma en un posibilitador/ o un obs-
tculo para la tarea educativa.
Proyecto: Puesta en Valor de la Escuela Normal. Ca-
mino al Bicentenario
Se cumplieron 138 aos de la fundacin de la Escuela Normal de Paran y 125
aos de la creacin del Jardn de Infantes: el primer jardn de Latinoamrica.
Nacin aprob el proyecto de 'Puesta en Valor' que destinar importantes fon-
dos para la restauracin total del edificio.
En julio de 2009 fue sancionada la Ley N 26500 que declara a la Escuela Normal
Jos Mara Torres Monumento Histrico Nacional.
Ejes del Proyecto de Puesta en Valor
RestauracinEdilicia
Se puso en marcha la Comisin de Participacin coordinada por el Arquitecto
Marcelo Olmos (Instituto de Artes Visuales).
Temticas planteados desde la Gestin: accesibilidad y calefaccin.
Refuncionalizacindel SalndeactosdelaNormal paralaciudad
Idea: transformar este espacio en la segunda sala de la ciudad
Se propuso a la Escuela de Msica Constancio Carminiotrabajar la acstica .
BibliotecaEscolar eHistrica
Idea: construir una biblioteca para la Escuela Normal con fuerte nfasis en litera-
tura infantil.
Se present a UNICEF Argentina un Proyecto.
Revalorizacindel ArchivoDocumental y Fotogrfico
Fortaleciendo el trabajo en el Programa Nacional de Archivos Escolares .
Se present a UNICEF Argentina un Proyecto al respecto.
facultad. El rea se piensa como un espacio de trabajo y reflexin y articular
propuestas con los diferentes actores institucionales y sedes.
Taller leer por leer
Destinado a estudiantes de los primeros aos de los profesorados de primaria,
con el solo objetivo de disfrutar el placer de la lectura.
Pg. 16
Se asesor y orient a docentes y estudiantes sobre diferentes temticas relati-
vas a la investigacin (becas, presentacin de proyectos).
Se desarrollaron Actividades de Difusin y Divulgacin de la Produccin de Co-
nocimiento a travs de Proyectos de Investigacin finalizados:
4 encuentros : 2 en Sede Paran, 2 en Uruguay, 1 en Gualeguaych
Se pusieron en marcha propuestas de Formacin en Investigacin
Se confeccion una Agenda de Eventos para propiciar la participacin de los
docentes investigadores en Congresos, Jornadas, Seminarios
Se presentaron textos de Equipos de Investigacin para ser publicados en la re-
vista Sciencia Interfluvius; primera publicacin de la Secretara de Ciencia y
Tcnica de UADER.
Lnea Formacin de 4to. Nivel y Posttulos
Se plante una poltica de postgrado contemplando en su inicio Seminarios de
Posgrado, que puedan constituirse en ejes vertebradotes de problemticas a
abordar.
Se otorgaron en el Presente ao 16 Becas de Postgrado UADER.8 nuevas y 8
renovadas.
Se llev a cabo el Pre Congreso Universidad Pblica coorganizado con Rectora-
do UADER, con la participacin de docentes, investigadores estudiantes de la
casa.
Para saber ms:
En el Buscador d de la Pgina web de la Facultad se puede acceder a la cober-
tura completa del Pre Congreso.
La Secretara de Investigacin cuenta adems con un espacio propio en el si-
tio en el que permanentemente se actualizan las informaciones.
Programa Extensin Universitaria y Bienes-
tar Estudiantil
Dentro de este programa se encuentran las actividades de re-definicin de los
conceptos de extensin universitaria y de bienestar estudiantil. Bsicamente,
entendiendo la extensin como una dialctica entre la institucin y la comuni-
dad toda; y el bienestar como el inters que tiene la institucin hacia los estu-
diantes y su calidad de vida universitaria.
Se organiz el Trabajo de la Secretara a travs de reas, constituyendo equipos
de trabajo con funciones especficas y articuladas en el trabajo colectivo y
Pg. 17
Programa de investigacin
El compromiso es contribuir a partir de la investigacin educativa en la universi-
dad pblica, a trabajar las problemticas que configuran a los sujetos e institu-
ciones. Desde all el horizonte de sentido lo constituye el propiciar polticas de
produccin, formacin y comunicacin del conocimiento en los saberes de las
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.
La produccin de este conocimiento posibilitara que la Facultad disponga de ar-
gumentos fundamentados acerca de su comprensin, tratamiento y
transformacin
Se conform el Equipo de Trabajo de la Secretara con las siguientes reas:
Sede Paran:
-Administrativa
- Investigacin
- Formacin de Cuarto Nivel y Post Ttulo
Sede Uruguay:
A partir de marzo funciona la Coordinacin de Investigacin.
Lnea Investigacin
Se trabaj en el asesoramiento y gestin de los siguientes Proyectos de
Investigacin:
-4 Proyectos finalizados en 2009
-11 Proyectos en ejecucin
-3 Proyectos en Trmite en Consejo Superior UADER
-6 Proyectos en Trmite en la FHAyCS
Puesta en marcha de un rea especfica de monitoreo y gestin de la Planta
Docente.
Puesta en marcha del proceso de cargado de datos en el Sistema SIU
MAPUCHE.
Construccin y puesta en funcionamiento del Sistema Digesto, que permite la
bsqueda de normativas que dicta la casa de estudios a travs de Internet. Este
programa tiende a favorecer el mecanismo de accesibilidad de los usuarios, co-
mo as tambin a la instauracin de mecanismos de transparencia de los actos
de gobierno y de una mayor democratizacin de la informacin.
Se emitieron ms de 3.000 resoluciones lo que significa una multiplicidad de
tareas de gestin administrativa, evaluacin y decisin poltica. Por cada resolu-
cin interviene un promedio de tres reas.
Propuesta de Organigrama para la FHAYCS |UADER.
Pg. 18
-Establecimiento de vnculos con instituciones y organismos guberna-mentales
y no gubernamentales.
*Proyectos Planes de Mejora INET
*Convenios
UADER/ Consejo de Educacin INET por las Escuelas Normal Rural Almafuerte
y Normal Rural Juan B. Alberdi.
En marco del Convenio General con el Consejo Provincial del Nio, Adoles-
Escuela Normal Jos Mara Torres
Escuela Normal Juan Bautista Alberdi
Escuela Normal Rural Almafuerte
2
1
1
-Diseo de los fundamentos:
*Juventud Participacin y Ciudadana
*Orientacin y Tutora:
Eje Institucional
El desafo es encarar polticas activas de articulacin a travs del trabajo
conjunto, la conformacin de comunidades de trabajo y de formacin que
trasciendan el marco de cada escuela y la separacin de niveles, modalidades o
trayectos formativos.
Articulacin entre las escuelas y las Carreras de la Facultad de Humanidades, Ar-
tes y Ciencias Sociales.
Acciones realizadas con la Ctedra de Anlisis Institucional en Escuela Alma-
fuerte. Autodiagnstico Situacional.
Proyectos Voluntariado.
Pg. 19
Becas INAUBEPRO
Se entregaron formularios para la convocatoria 2010.
Se particip en la Feria de Carreras UADER (20/08/09) y en diferentes instancias
de Difusin en escuelas.
Se organiz la Colacin de Grado de la FHAyCS |UADER Promociones
2007/2008.
Tipo de beca
Becas de ayuda
econmica UADER
Becas alimentarias
Becas nacionales
Monto
$180
$300
N de beneficiarios
214
38
119
Total: 371
Duracin
8 meses
10 meses
Programa Escuelas De Humanidades
Eje Acadmico
Se puso en marcha el Programa de Formacin Permanente con las siguientes
lneas de accin:
-Conformacin de Grupos de estudio y reflexin para los equipos directi-
vos, asesores pedaggicos y profesores. (Res. N 2447/09)
-Propuesta de Intensificacin de Saberes en el Nivel Secundario
-Propuestas para superar el Fracaso Escolar: para profundizar aprendizajes evi-
tando la repitencia
-Promocin de adscripciones de los docentes de las escuelas preuniversita-
rias en ctedras de la universidad. (Res. N 1831/09)
-Diseos Curriculares Escuelas Alberdi y Almafuerte.
responsable:
-Extensin Universitaria
-Proyectos
-Bienestar Estudiantil
-Informes y Comunicacin de Extensin
-Coordinacin de Extensin en las Sedes Uruguay, Gualeguaych y Concordia
-CREA Sede Paran, Sede Uruguay.
Se ejecutaron 10 Proyectos de Extensin Universitaria UADER
Se aprobaron ocho (8) proyectos de Proyectos de Voluntariado de la SPU del Mi-
nisterio de Educacin de la Nacin de la Facultad que continuarn en ejecucin
hasta el ao 2010.
Para saber ms:
Cada una de las Instituciones que
conforman la Facultad de Humani-
dades, han desarrollado a lo largo
del ao diferentes actividades que
convocan a los distintos espacios y
actores institucionales.
Pg. 20
Pensando la Estructura para la Facultad de
Humanidades
Con la participacin de un especialista en Planificacin Educativa se est tra-
bajando en dos etapas:
1) Proceso de definicin de una nomenclatura propia.
2) Propuesta de una estructura que avance en el proceso de democratizacin
de las formas de gobierno en cada institucin dependiente de la Facultad.
Poltica de Comunicacin institucional
*Se crea en Abril de 2009 el rea de Comunicacin Institucional
La Comunicacin en Humanidades:
-Entendemos a la comunicacin desde los primeros significados del trmino, an-
tes de la influencia de la Ingeniera y de los medios masivos que asimilaron co-
municacin a 'transmisin'. Comunicar era: participar en comn, poner en rela-
cin, el acto de compartir.
-Entendemos a la Comunicacin como un proceso de construccin de vnculos
con otros.
-Entendemos la comunicacin, al decir de E. Morn, como un complejo proceso
de intercambio y produccin de sentido.
-Entendemos la Comunicacin Universitaria como una prctica poltico-educa-
tiva; ni tcnica, ni neutral.
-La Comunicacin Universitaria presenta una complejidad particular; que tiene
que ver con la multiplicidad de actores que participan del proceso y con la diver-
sidad de instituciones y culturas que la conforman. Lo comunicacional fue incor-
porado en la Institucin Universitaria Argentina desde fines del siglo XIX, desde
las primeras ideas que pretendan 'acercar conocimiento a la sociedad', sumando
la configuracin de las viejas oficinas de Prensa y Difusin. El espacio de la Co-
municacin Universitaria ha seguido resignificndose en nuestro pas; de ese
proceso formamos parte.
-La Comunicacin Universitaria es tambin para nosotros un espacio de re-
flexin/accin; en el que se conjugan diferentes saberes: el de la comunicacin,
el de la educacin, el de la psicologa y la sociologa de las organizaciones.
Ejes de Trabajo
-Facultad, Universidad e identidad institucional: en la bsqueda de algunas pau-
tas comunes desde la Comunicacin Visual que permitan dar unidad a las comu-
nicaciones que producimos.
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Biblioteca Central y Red de Bibliotecas Temticas
La gestin ha presentado una propuesta ante UNICEF con el objetivo de conse-
guir financiamiento para generar una biblioteca central y una red de bibliotecas
temticas para la Facultad. El proyecto contempla una biblioteca central en la se-
de de Humanidades, una biblioteca pedaggica y didctica para la Escuela Nor-
mal y bibliotecas para las Escuelas de Msica, Artes, Almafuerte y Alberdi. Se in-
form que Concepcin del Uruguay se constituira en biblioteca sede de
Gualeguaych y Concordia pero, a su vez, la Escuela Torr tendra su biblioteca
central. Sin biblioteca no formamos, sin biblioteca es imposible tener alas,
afirm Badano.
Red de Museos Pedaggicos
La propuesta esbozada por la Decana est referida a poder financiar una Red de
Museos Pedaggicos que incluye las Escuelas Normal, Alberdi, Almafuerte y el
Colegio Nacional de Concepcin del Uruguay. Se trata de un rescate cultural y
educativo, mediante la generacin de un museo pedaggico. Planteamos des-
de nuestra perspectiva que ser Monumento Histrico Nacional no es una marca
endogmica, sino que es un compromiso con la educacin pblica y en nuestro
caso con la universidad pblica, creemos que esta marca es un patrimonio de
todos los entrerrianos y de todo el pas. El museo no es una apuesta solo de
ilustracin del pasado, sino de cmo nos constituimos sujetos histricos y po-
lticos haciendo educacin, si no es tomando dato de quines somos, sostuvo
Badano. La propuesta de Red de Museos se est trabajando desde una comisin.
Otras acciones propuestas
centes y la Familia se esta gestionando un convenio particular para adecuar
las acciones conjuntas con los alumnos de la Escuelas
-Democratizacin de las relaciones institucionales e interinstitucionales
- Proyecto rganos colegiados.
Creacin de comisiones:
-Planes de estudios Instituto de Artes
-Reglamento Interno en la Escuela de Msica
-Integracin a la Secretara de Escuelas de Licenciada en Trabajo Social (por
concurso de Antecedentes y Oposicin)
Acciones realizadas:
Reunin con directivos de la Escuela Almafuerte
Reunin con Jefa de Preceptores de la Escuela Almafuerte
Reuniones con equipo Interdisciplinario, especialmente con psicloga de la
Escuela Almafuerte.
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Fue aprobado en diciembre el Proyecto presentado en el marco del PROHUM.
Proyecto de Apoyo a las Ciencias Humanas, lo que implica a partir de 2010
$100.000 por ao, durante tres aos. Esta propuesta se elabor de manera con-
junta con los consejos de carrera que presentaron diferentes iniciativas.
Financiamiento
Convenios vigentes
Con las Unidades Penales de Paran.
Con Vice Gobernacin.
Con PAMI.
-Comunicacin Participativa y democratizacin de la Informacin: pensando en
la presencia de la sede as como tambin de las subsedes, de las escuelas, de los
institutos; de los diferentes claustros acadmicos; garantizando la circulacin de
la informacin.
-Divulgacin y medios masivos: en la idea de ir configurando una presencia en
los Medios Masivos de Comunicacin -locales y regionales- para dar a conocer
nuestras actividades y tambin participar/instalar temas de debate pblico. Los
medios de comunicacin no son solo 'medios informativos', son espacios de
construccin de ciudadana.
Cada uno de estos ejes se est abordando con Proyectos especficos; constru-
yendo medios y herramientas que posibiliten su concrecin.
Acciones:
-Conformacin del rea de Comunicacin Institucional
-Diseo de Manual de Estilo Institucional.
-Incorporacin de:
::Referentes de Comunicacin en las Sedes: Uruguay, Concordia y
Gualeguaych.
::Comunicadores Sociales en funciones especficas: Diseo Grfico Prensa y
Difusin.
-Configuracin de un Sistema de Correos Institucionales.
-Proyecto: Rediseo de la Pgina web.
-Proyecto Equipo de Arte para la construccin de una Esttica Propia en
Humanidades.

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