CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN

Calle Comercio N 175 Comuna de San Joaqun

Correo electrnico centrosanjoaquin@gmail.com
PLANIFICACION CLASE A CLASE

Nombre del profesor:
Ricardo Gmez Espinosa
Semana:
N
Fecha:
24/07/2013
Asignatura:
Msica
Nivel:
1ero Bsico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n 1:
El Silencio
Actividad 1: Escuchar los sonidos que los rodean

-Inicio:
Los estudiantes se sitan en sus lugares, el docente los invita a hacer silencio para as escuchar el ambiente que
les rodea.
-Desarrollo:
En sus lugares, los estudiantes cruzan los brazos sobre el banco y bajan la cabeza para as poder concentrarse
en la audicin de los sonidos que les rodean. Luego de haber escuchado durante un tiempo pertinente, los
comentan junto al docente qu sonidos escucharon. Escriben en sus cuadernos una pequea lista con aquellos
sonidos.
En seguida, los estudiantes dibujan los distintos elementos que escucharon.
-Cierre:
Al finalizar la clase, los estudiantes presentan sus trabajos al docente y comentan la actividad.
Objetivo:
Los alumnos reaccionan a estmulos sonoros y a la
ausencia de ellos.
Escuchan y dibujan su ambiente en relacin a los sonidos
que este emite.
Habilidad (es) Valor (es) actitud (es)
Escuchar y Dibujar Respeto por el silencio
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, lpiz de mina y colores. Escucha atentamente los sonidos que rodean respetando el silencio necesario para poder realizar una efectiva
audicin
Atencin NEE.:
CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN
Calle Comercio N 175 Comuna de San Joaqun
Correo electrnico centrosanjoaquin@gmail.com


Nombre del profesor:
Ricardo Gmez Espinosa
Semana:
N
Fecha:
31/07/2013
Asignatura:
Msica
Nivel:
1ero Bsico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n 1
El Silencio
Actividad 2: Respetar los silencios dentro de una cancin
-Inicio:
El docente comenta con los estudiantes los contenidos de la clase anterior en relacin al silencio. Esperan en
sus lugares las indicaciones del docente.
-Desarrollo:
El docente presenta una cancin de carcter ldico a los estudiantes, dentro de la cual deben hacer diferentes
sonidos, imitando a los animales de la selva. Cantan e imitan gestualmente cada animal que se vaya
nombrando, alternando momentos en que ellos deben hacer silencio y esperar atentamente el tiempo en que
debe cantar.
-Cierre:
El docente interpreta la obra con todo el curso por ltima vez, comentan la importancia del silencio y se retiran
de la sala.
Objetivo:
Escuchar una obra musical e interpretarla.
Respetar el silencio
Habilidad (es) Valor (es) actitud (es)
Escuchar y Cantar Respeto por el silencio
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, lpiz de mina y colores, Guitarra Interpreta la obra correctamente, respetando el silencio y el turno de sus compaeros.
Atencin NEE.: